小學(xué)優(yōu)秀作文：在錯誤中吸取教訓

　　人的成長(cháng)離不來(lái)錯誤，人的一生逃避不了錯誤，最重要不是錯誤的發(fā)生，而是我們能在錯誤中吸取教訓。今天小編就來(lái)分享小學(xué)作文：在錯誤中吸取教訓，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　小學(xué)作文：在錯誤中吸取教訓(一)

　　我喜歡這種感覺(jué)，從錯誤中吸取教訓，這是一種能深深印在腦子里的知識，永遠不會(huì )忘記的教訓。想到日，我們手攀手，奮勇向前。雖然最后還是錯誤了，但是，如果說(shuō)到底是誰(shuí)贏(yíng)了，我想，我們也是一個(gè)贏(yíng)家，因為我們從錯誤中吸取了教訓。只要能獲得知識，那就都是贏(yíng)家!

　　記得前一個(gè)月，茅老師似乎是想考驗我們的團結力量，讓我們去操場(chǎng)上玩“兩人三足”的游戲，同學(xué)們各個(gè)都是一副躍躍欲試的樣子。當茅老師說(shuō)要分成兩組的時(shí)候(男女)，我們男生都是一副誓不罷休的樣子�？墒�，為什么總會(huì )是事事不順?本來(lái)是興致勃勃的男生，現在卻是一臉的愁眉苦臉。再看看女生，唉，我們可是不如女生啊!瞧瞧女生，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在跑。再看看我們男生，像什么啊!?唉，原來(lái)這就是我們男生說(shuō)的什么加油，什么團結就是力量，我們真是太錯誤了!

　　是呀!茅老師說(shuō)過(guò)，現在的我們，是一個(gè)集體，不再是一個(gè)人了�？墒�，我們不知怎么了，就是聽(tīng)不進(jìn)去，明明知道自己節奏不對，卻一定要去說(shuō)別人，到后來(lái)大家變的分散了，從一個(gè)集體變成了小團體，看，大家兩三個(gè)人零零落落的成為了一個(gè)集體，這樣到也不錯�？�，同學(xué)們找到了自己的玩伴，分成了好幾組在比賽。

　　雖然大家到后來(lái)都玩的很開(kāi)心了，可是，我們到底有沒(méi)有所謂的團結精神呢?我們從來(lái)都是一個(gè)集體啊!既然是一個(gè)集體，那么我們怎么可以分開(kāi)呢?的確，團體的力量可能會(huì )大，但是，團結的力量會(huì )更大!這次雖然我們是錯誤了，但是，我覺(jué)得能從中獲得教訓更是好。加油，團體的力量是不可小視的!永遠永遠!

　　小學(xué)作文：在錯誤中吸取教訓(二)

　　有人說(shuō)，我們從錯誤中學(xué)到的知識，可能比從美德中學(xué)到的還多。犯錯誤能使我們保持清醒的大腦，及時(shí)認識到自己的不足，更關(guān)鍵的是我們應學(xué)會(huì )在錯誤中汲取。

　　汲取教訓、美德、目標、勇氣……人都是這樣，都會(huì )犯錯誤。有些人能在犯錯誤中汲取教訓，改變自己，從而不斷成長(cháng)進(jìn)步，成為有所作為的人。這種人在錯誤中學(xué)到的知識就遠勝于在美德中學(xué)到的。而有些人卻不思悔改，執迷不悟，就會(huì )一直錯下去，毀掉了自己的一生。

　　人的成長(cháng)經(jīng)歷大大小小的錯誤、錯誤都是正常的，犯了錯誤，我們應該認真反省，想想為什么自己會(huì )失誤，再重新為自己制定目標，鼓起勇氣，勇往直前。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次錯誤，如果他在最后一次實(shí)驗錯誤后放棄了，我們現在仍生活在黑暗中。幸好，他沒(méi)有，所以我們也不能放棄。海明威也說(shuō)過(guò)，一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打敗。前面的錯誤都是為后面的成功做鋪墊，只要我們有堅定的目標、執著(zhù)的精神和不怕吃苦的態(tài)度，總有一天，我們一定會(huì )成功。在錯誤中一次次反省，汲取到更多有用的美德，離成功會(huì )愈來(lái)愈近。

　　相反，如果我們犯了錯誤，仍不思悔改，就會(huì )重復犯同樣的錯誤，然后就失去耐心，放棄努力。這樣的一生，不會(huì )痛苦嗎?同樣是犯錯，一個(gè)人能走出泥潭，重新開(kāi)拓新的天地，而另一個(gè)人會(huì )重復向泥潭跳去，甚至可能不愿再努力爬出來(lái)。因為他錯誤地認為所有的地方都是如此不堪。

　　我們每次寫(xiě)好作業(yè)、完成測試后，老師都會(huì )讓我們改錯，這就是汲取教訓改正錯誤的機會(huì )啊!這時(shí)的我們決不應該厭煩，而應該懷著(zhù)敬畏的心態(tài)改正錯誤，汲取教訓。只有這樣，我們才能不斷完善自己，不斷進(jìn)步。

　　學(xué)會(huì )在錯誤中汲取是我們生命中最重要的課題，愿我們人人都能拿到滿(mǎn)分。

　　小學(xué)作文：在錯誤中吸取教訓(三)

　　人生不可能一帆風(fēng)順，不經(jīng)風(fēng)雨，又如何見(jiàn)到彩虹，不如鷹一般為了重新搏擊長(cháng)空，而受盡磨難，在苦難中改變，最終得以再一次的見(jiàn)證天空的無(wú)垠。

　　錯誤，并不是終點(diǎn)。正如愛(ài)迪生，如果沒(méi)有那成千上萬(wàn)次的錯誤，又何來(lái)“發(fā)明大王”的成功呢~~~

　　小學(xué)四年級的時(shí)候，我參加了當時(shí)的廣播體操隊，每當想到即將到來(lái)的比賽，我便倍受鼓舞，可是，一次意外，使我失去了這次機會(huì )，收音機響起那熟悉的旋律，“1，2，3~~~”伴隨著(zhù)節奏，我有板有眼的做著(zhù)，突然，我發(fā)現旁邊的人再對我做鬼臉，我自然加以反擊，結果操做的不倫不類(lèi)，突然，老師叫我出列，糟了，一定是被發(fā)現了，卻不料老師只字未提，只是叫我坐在那，正當我百思不得其解的時(shí)候，熟悉的旋律再次響起，我恍然大悟，糟了，忘記了今天是最后一天，還會(huì )淘汰幾名，我如遭雷擊，僵在那里，望著(zhù)老師的背影，我明白，我被淘汰了.

　　這是第一次錯誤，可是從中，我卻懂得了一個(gè)對人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的道理：“做事要認真，不能三心二意”。

　　一次暑假，我在朋友們的刺激下，決定學(xué)騎自行車(chē)，我借了一輛車(chē)，單槍匹馬的就學(xué)開(kāi)始了，我騎上車(chē)，深吸了一口氣，迅速坐上坐墊，腳一踩踏板，只聽(tīng)“砰”的一聲，沒(méi)穩住，連車(chē)帶人摔倒了地上，膝蓋被刮了一層皮，但真痛不欲生，緩慢站起，氣憤的踢了一腳車(chē)子，就想放棄，可是一想到他們騎著(zhù)自行車(chē)那威風(fēng)樣，我狠狠心，毅然跨上了車(chē)，再一次開(kāi)始“漫漫長(cháng)征”，不斷跌倒，站起，身上又添了新傷，終于，我成功了，雖然有些搖晃，但我仍自豪這個(gè)成果，因為，我沒(méi)有被錯誤所嚇倒，而是以堅持為武器打敗了它。從這次的錯誤以及成功，我明白了堅持就是勝利，錯誤是成功之母.

　　錯誤并不代表著(zhù)結束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，即使跌倒了也沒(méi)關(guān)系，從哪里跌倒，就從哪里站起，以新的起點(diǎn)為開(kāi)始，再一次在人生之路上奔馳，直至一個(gè)又一個(gè)的終點(diǎn)。

　　小學(xué)作文：在錯誤中吸取教訓(四)

　　加拿大羅伯特馬修寫(xiě)的這首詩(shī)《永遠愛(ài)你》，使我感觸很深。

　　錯誤，一個(gè)無(wú)法避免的事物，在詞典中是這樣解釋的：不正確，與客觀(guān)實(shí)際不符合。

　　我也曾犯過(guò)許多錯誤。就拿上一次來(lái)說(shuō)吧。那天是我的生日，晚上還要去學(xué)圍棋。我從學(xué)�；丶�，就徑直去了朱凌炫家，玩得不亦樂(lè )乎，忘記給父母打電話(huà)，手機也沒(méi)有開(kāi)機。爸爸媽媽見(jiàn)我到很晚還沒(méi)有回家，都急得團團轉。后來(lái)知道我在朱凌炫家后，媽媽來(lái)接我去下棋，沒(méi)有跟我說(shuō)什么。我以為媽媽和和爸爸回去要狂揍我一頓呢!心里一直忐忑不安。下完棋回到家后，發(fā)現蛋糕已經(jīng)在桌上，我想說(shuō)不定，要等你吃完蛋糕后，他們就要一個(gè)上勾拳，一個(gè)下勾拳，一個(gè)左勾拳，一個(gè)右勾拳……啊!好可怕，吃完了蛋糕，爸爸對我說(shuō)，“你應該打個(gè)電話(huà)給我們，以后放學(xué)了，不要到同學(xué)家去玩，你不按時(shí)到家，大人會(huì )著(zhù)急的。另外一出校門(mén)，就把手機打開(kāi)，這樣大人才能與你聯(lián)系。”原來(lái)爸爸沒(méi)有想打我，而是用另一種方式來(lái)教育我啊!父母寬容萬(wàn)歲!

　　父母總是寬容的，對我的錯誤，父母不會(huì )加以追究，總是勸我改正;對我的錯誤，父母總是一夜即忘。