錯誤為主題的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的錯誤為主題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錯誤為主題的作文1
在這藍色的季節迷迷茫茫，云霧的漂浮，只感覺(jué)到它是透明的物體。我孤獨的站在這云霧交加之地，一朵朵云，從我身邊一直飄過(guò)，我望著(zhù)這朵朵藍云，可是它卻從未發(fā)現我的存在。
天空如此廣闊，卻從未有我實(shí)現的夢(mèng)想。因為夢(mèng)想中的一切，已經(jīng)被風(fēng)雨襲擊過(guò)的夜晚弄的傷痕累累，也許在我身邊有許多像我這樣的，看的都是同一片天空，仿佛又顯的我并不是那么孤獨。
曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚整夜失眠，想著(zhù)這世界的灰暗，想著(zhù)這寧靜的夜晚有誰(shuí)知道我在哭泣，想著(zhù)我的一切一切都來(lái)的太傷人。有時(shí)不想外面的世界，只想這樣靜靜地躺著(zhù)，靜靜地睡著(zhù)。因為當人睡著(zhù)的時(shí)候，才是最快樂(lè )的享受著(zhù)這幸福、快樂(lè )的生活。沒(méi)有煩惱、沒(méi)有知覺(jué)、沒(méi)有……夢(mèng)中的我載著(zhù)船，載著(zhù)我的所有，走向一個(gè)安樂(lè )世界。在那里沒(méi)有人世間的苦難，所有的都是安詳的……走向安樂(lè )世界，我身邊的一切都被封鎖住，即使我失去了一個(gè)，可是我身邊還有很多很多，慢慢地我擁有了這整個(gè)世界……我喜歡藍色，我透著(zhù)憂(yōu)郁我就是藍色，我就是憂(yōu)郁我的周?chē)錆M(mǎn)著(zhù)藍色憂(yōu)郁纏繞著(zhù)我我變藍了。
夢(mèng)中的我載著(zhù)船，載著(zhù)我的所有，走向一個(gè)安樂(lè )世界。在那里沒(méi)有人世間的苦難，所有的都是安詳的……
走向安樂(lè )世界，我身邊的一切都被封鎖住，即使我失去了一個(gè)，可是我身邊還有很多很多，慢慢地我擁有了這整個(gè)世界……
我喜歡藍色，我透著(zhù)憂(yōu)郁我就是藍色，我就是憂(yōu)郁我的周?chē)錆M(mǎn)著(zhù)藍色憂(yōu)郁纏繞著(zhù)我我變藍了。
錯誤為主題的'作文2
從我們”驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界，我們就開(kāi)始犯錯誤，在一個(gè)又一個(gè)錯誤中，我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界，成為我們熟悉而又溫馨的家園。錯誤中，我們會(huì )跌跌撞撞走路；錯誤中我們會(huì )伊伊呀呀說(shuō)話(huà)；錯誤中，我們會(huì )用稚嫩的雙手，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)；錯誤中，我們會(huì )用我們淺薄的智慧去贏(yíng)得老師家長(cháng)的夸耀……我們是在錯誤中成長(cháng)，在錯誤中改正，在錯誤中變得更完美。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天我高高興興地去上學(xué)，可是不小心在半路上摔傷了膝蓋，我強忍著(zhù)傷痛來(lái)到學(xué)校。放學(xué)了，恰好今天是我清潔教室，我清潔了一會(huì )兒，拿起木板準備清潔時(shí)，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂著(zhù)膝蓋坐下來(lái)。再仔細一看，木板被摔成一半。我驚慌失措，心里想：怎么辦，怎么辦呀？明天肯定要給老師責罵了。于是我不管三七二十一，把木板放在那里，就急忙地走回家。
走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰的聲音，它好像在說(shuō)：”黃香不是一個(gè)好孩子，做錯了事情不敢承認�！逼�(chē)發(fā)出嘟嘟的聲音，好像也在說(shuō)：”做錯事情不敢承認，不是個(gè)誠實(shí)的孩子�！焙孟袼械氖挛锒荚诔靶ξ��；氐郊依镄睦锔庆话�。
第二天，我又買(mǎi)了一塊木板，我把舊大木板丟了，換上了新的木板。正好老師看見(jiàn)了，老師在課堂上當著(zhù)同學(xué)們表?yè)P我，說(shuō)：”黃香真是個(gè)好孩子�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心好像被無(wú)數顆針扎了似的，更痛了。我慢慢地站起來(lái)說(shuō)：”老師，對不起，是我把木板弄壞的”這時(shí)，老師態(tài)度轉變，立刻批評了我。今天我的心卻輕松多了。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡可能少犯錯誤，這是人的準則，不犯錯誤，那是天使的夢(mèng)想。塵世上的一切都是免不了錯誤的。所以我們每個(gè)人都是在錯誤中成長(cháng)，都在錯誤中改正。
錯誤為主題的作文3
8歲時(shí)，為了得到心愛(ài)的玩具，我竟向父母撒了謊，后來(lái)被挨了一頓揍。這次犯錯誤，使我更加懂事。
10歲時(shí)，朋友們約我早上去玩，我卻忘記了約定，讓他們等了許久，后來(lái)被指責了一餐。這次犯錯誤，使我懂得與人相處需要誠信。
12歲時(shí)，輪到我們值日，我卻為了打籃球而逃跑，后來(lái)被罰掃。這次犯錯誤，使我明白班中事務(wù)我們每一個(gè)人都有責任。
現在，更多的錯誤來(lái)自于考試，盡管多是馬虎的小錯誤，但是，卻使我長(cháng)了知識，努力克服粗心的毛病。
但是，錯誤卻一直以來(lái)被人視為眼中釘，人們往往會(huì )非常懼怕它，甚至還稱(chēng)之為“魔鬼”。錯誤都是人們所厭惡的，也許是錯誤會(huì )導致前功盡棄，也許是錯誤會(huì )讓人留下遺憾，也許錯誤會(huì )吃人灰心喪氣�？墒�，正是因為錯誤，讓人刻苦鉆研，堅忍不拔，勇猛精進(jìn)，以至走向成功。世界正是這樣，許多東西往往是對立的，但是，它們也是統一的，就如沒(méi)有錯誤，哪來(lái)成功這般�！笆∧顺晒χ浮边@句老生常談的話(huà)以及古今中外的就剛好印證這一點(diǎn)。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生不知犯了多少錯誤，走了不少彎路，才發(fā)明了電燈；諾貝爾又不知經(jīng)過(guò)了多少實(shí)驗，犯了多少錯誤，最終才研制了炸藥……每一項驚天動(dòng)地的發(fā)明，正是填了許許多多的錯誤作地基，最終才到達了頂端。
錯誤并不是“魔鬼”，它有時(shí)更是“天使”，它不是通向成功的絆腳石，而是開(kāi)啟成功的鑰匙，對于錯誤，我們不應厭煩，而是欣賞式地挖掘其中的精華。
讓我們善待錯誤！
錯誤為主題的作文4
學(xué)會(huì )了打字，爺爺讓我每天練習打三課，既復習學(xué)過(guò)的知識，又鞏固打字本領(lǐng)。爺爺看我打得很專(zhuān)心，非常高興。春節期間，家里來(lái)了許多親戚朋友，爺爺讓我表演打文章，大家夸我手指靈活，打字快，我聽(tīng)了很得意呢。
可是，就在前天，我犯了一個(gè)大錯誤。
我打的課文，全在“我的文檔”的一個(gè)文件夾里存著(zhù)。我打得再快，也沒(méi)有復制快呀。我把爺爺布置的課文找到，復制-粘貼到空白文檔里。又把字號調成二號，字體改成楷體GB2312，把題目“加粗”去掉。這樣一來(lái)，我粘貼過(guò)來(lái)的課文跟打的一模一樣了。結果，把奶奶騙過(guò)，奶奶還表?yè)P我作業(yè)完成快，讓我盡管玩去吧。
昨天，爺爺睡覺(jué)的時(shí)候，我又沒(méi)有練習打字，復制-粘貼了兩個(gè)課文。今天上午，爺爺晨練回來(lái)，我說(shuō)：“爺爺，我把三課打完了�！睜敔斦f(shuō)：“怎么會(huì )這么快？讓我看看�！睜敔敶蜷_(kāi)《想跳舞的小羊》，看見(jiàn)我和他打的一模一樣，就說(shuō)我應該和他打的不一樣，怎么就完全一樣？爺爺又看了看時(shí)間顯示，說(shuō)：“不可能一分鐘打完一課！”爺爺說(shuō)我是復制的，我只好承認。真沒(méi)想到，我復制得那么好，還是讓爺爺識破了。
爺爺嚴肅地批評我，說(shuō)：“打字練習，復制一點(diǎn)作用也沒(méi)有的�！闭f(shuō)完，他給我做例子，把拼音練習“啪啪啪、啪啪啪”復制了好幾遍，讓我看有沒(méi)有用。爺爺還說(shuō)：“知識在積累，本領(lǐng)在苦練。偷懶只能退步。犯了錯誤不要緊，改正了還是好學(xué)生�！睜敔斦f(shuō)得我心服口服，我知道自己犯了大錯誤，趕緊把復制的課文全部刪除，重新補打了四課。
今后，我一定要改正偷懶、不實(shí)在的毛病，努力學(xué)習，苦練本領(lǐng)，把成績(jì)搞的更好。
錯誤為主題的作文5
每個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤，認真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì )感受到成長(cháng)的快樂(lè )。我曾有過(guò)一次錯誤，讓我記憶猶新，讓我感到內疚。
去年的一個(gè)周末，我獨自一人在家里寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)煩悶不已。突然我腦海里冒出一句話(huà)“智慧能使重負變輕擔�！庇谑俏夷X海里冒出一個(gè)鬼主意——玩電腦�？墒�，媽媽臨走時(shí)告訴我：“一定要先把作業(yè)做完才能玩�！蔽要q豫不決，想到：先玩電腦，再做作業(yè)。于是我忐忑不安地玩起電腦來(lái)。
時(shí)間在一分一秒地流去，當我想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)時(shí)，天已黑下來(lái)了，我心里不禁打了一個(gè)寒顫。于是，我快速地關(guān)掉電腦寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，小鬧鐘像一位老師一樣，催促著(zhù)我學(xué)習，好像對我說(shuō)道：“你先玩，后做作業(yè)是錯誤的”我在煩躁、慌亂中，終于把作業(yè)做完了，第二天批改好的家庭作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)一看，錯了很多�？吹竭@些紅叉，我心里既內疚，又后悔。我不禁想到一句話(huà)：“不要為失敗找理由，要為成功找方法�！闭斶@時(shí)，陳老師把我叫過(guò)去，他用那雙嚴厲的眼睛看著(zhù)我，我看得出來(lái)陳老師對我很失望，我感到慚愧。我心里自責：哎！早知今日，何必當初呀！于是我回到座位，默默地反思著(zhù)……
要把聰明用在正當的地方。一失足成千古恨，這都是我自作自受的結果。我曾有過(guò)一次錯誤讓我從中意識到：錯誤并不可怕，亡羊補牢，為時(shí)不晚矣！
錯誤為主題的作文6
“叮鈴鈴”放學(xué)了。我懷著(zhù)內疚的心情回到了家里，因為我聽(tīng)寫(xiě)錯了6個(gè)詞。只要我錯了5個(gè)以上的詞，就要挨媽媽的罵。這可怎么辦呢？突然，我急中生智，想出了一條妙計。
到了晚上，媽媽回來(lái)了。我磕磕巴巴的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熃裉炻?tīng)…聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)得這些詞都挺難的，所…所以我錯了六個(gè)，但是我是我們班錯…錯得少呢�！眿寢屢宦�(tīng)就知道我在撒謊，就問(wèn)：“真的？”“真的�！蔽冶持�(zhù)良心說(shuō)。媽媽將計就計，說(shuō)：“好吧，把聽(tīng)寫(xiě)本拿過(guò)來(lái)，我給你簽字。但以后一定要少錯點(diǎn)，爭取拿100哦�！薄班��！蔽倚睦锓浅８吲d，總算騙過(guò)關(guān)了。到了晚上，我和好朋友苗伊霖出去玩，媽媽則和她媽媽談話(huà)。媽媽說(shuō)：你們家苗伊琳今天聽(tīng)寫(xiě)錯了幾個(gè)呀？”苗伊霖媽媽說(shuō)：“錯了2個(gè)�！薄澳悄阒烂�？錯了多少個(gè)嗎？”“錯了1個(gè)�！薄班�，謝謝�！边@下媽媽可抓住了我的把柄�；氐郊液�，媽媽像審問(wèn)我一樣地說(shuō)：“你今天還算錯得少嗎？”我不知所措地說(shuō)：“對呀，今天不跟你說(shuō)了嗎？”媽媽突然大發(fā)雷霆，“我今天都問(wèn)清楚你們班聽(tīng)寫(xiě)的情況了，想不到我竟然生了一個(gè)愛(ài)騙父母的孩子�！闭f(shuō)著(zhù)，我的金豆豆就像傾盆大雨一樣流了下來(lái)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)你直接說(shuō)你錯了6個(gè)字的話(huà)，我也不會(huì )生氣，因為畢竟每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷過(guò)呀。但是你還撒謊騙我，就等于錯上加錯。你還記得語(yǔ)文課本上的《我們的錯誤》這篇文章嗎？可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤�！�
自從經(jīng)歷了這件事，我一直記著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤�！�
錯誤為主題的作文7
從我們不知不覺(jué)的來(lái)到這個(gè)世界，我們就開(kāi)始犯一個(gè)個(gè)大大小小各種各樣的錯誤，錯誤中，我們搖搖晃晃匍匐，錯誤中，我們會(huì )呀呀學(xué)語(yǔ)，錯誤中，我們會(huì )用稚嫩而又靈巧的雙手，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，錯誤中，我們會(huì )用淺薄的智慧去贏(yíng)得老師家長(cháng)的贊揚……我們是在錯誤中成長(cháng)，看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，在錯誤中改正，讓我們變得更加完美。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現了一道難題，要用工具書(shū)來(lái)解決，夷，它到哪去了？我東張西望，最后，在一個(gè)碩大的花瓶下面找到了它，我心中一陣欣喜，可它放得很高，于是，我拿來(lái)椅子，搖搖晃晃的站在上面拿，由于急著(zhù)要用，我便不管三七二十一就把它抽出來(lái)，沒(méi)想到這一抽，竟把花瓶摔在了地上，丁丁東東的聲音激發(fā)了我的緊張，我望著(zhù)那粉身碎骨的花瓶，心想：“天哪，那可是媽媽最喜歡的花瓶，媽媽回來(lái)肯定會(huì )罵我的�！蔽倚闹邢裼兄恍⊥米釉谏细Z下跳，怎么辦？有了，把碎片藏起來(lái)不就行了，于是，我拿來(lái)塑料袋，小心翼翼的將碎片裝起來(lái)，藏在我的書(shū)柜里，剛弄好，媽媽就回來(lái)了，她見(jiàn)花瓶不見(jiàn)了，便盤(pán)問(wèn)我，我忐忑不安的支支吾吾的回答到：“我……我不知……道�！眿寢屢�(jiàn)我說(shuō)不知道，就去忙別的事了，我懊悔及了，真想承認錯誤，但又怕媽媽羅嗦，“要做一個(gè)誠實(shí)的孩子”，這句話(huà)忽然在我的耳邊回響，于是，我向媽媽承認了錯誤，但媽媽沒(méi)有責怪我，反而夸我是個(gè)誠實(shí)的孩子。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡可能少犯錯誤，那是人的準則，不犯錯誤，那是天使的夢(mèng)想，塵世的一切都是免不了錯誤的，所以，我們每個(gè)人都在錯誤中成長(cháng)，都在錯誤中改正。
錯誤為主題的作文8
人人都犯過(guò)錯誤。
有些錯誤會(huì )使他終生難忘；有些錯誤會(huì )使他得到一個(gè)個(gè)沉痛的教訓；在我小時(shí)候，也犯過(guò)一件令我終生難忘的錯誤……
在我一年級的時(shí)侯，我發(fā)現班主任王老師，用著(zhù)一枝水是紅色的鋼筆給我們改作業(yè)，當時(shí)，我的好奇心一下子蹦到了我面前。所以，我迫不及待的讓爸爸給我買(mǎi)鋼筆和墨水。
但爸爸只給我買(mǎi)鋼筆，卻不買(mǎi)墨水。所以，我一氣之下，順手拿走了王老師帶墨水。
可怕的不是拿走墨水，可怕的是我拿走墨水，卻沒(méi)有給這瓶墨水的主人說(shuō)。
哎，在拿走老師墨水的那幾天里，我一直是忐忑不安、提心又吊膽。一見(jiàn)到老師和家長(cháng)，就會(huì )十分緊張、害怕，晚上睡覺(jué)都睡不好。
……
三天后，放在花壇后面的墨水瓶還是讓奶奶發(fā)現了。
我在奶奶的再三追問(wèn)下，最后還是說(shuō)出了事情的真相。
奶奶聽(tīng)完我的訴說(shuō)后，她并沒(méi)有生氣，而是心平氣和的對我說(shuō)：“笑笑，你要知道，犯了錯誤并不可怕，只要你去改正這個(gè)錯誤，你還是一位善良可愛(ài)的好孩子�！碑斘衣�(tīng)了奶奶的大道理后，我恍然明白了：應該把墨水還給老師。這件事是我做錯了。
于是，第二天早上，奶奶就帶著(zhù)我去找王老師了。當時(shí)，我磕磕巴巴的說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，然后，道了歉，便又把墨水還給了老師。那是，我如釋重負。
等中午放學(xué)回到家，我進(jìn)行了反思，還寫(xiě)了一份深刻的檢查。
我真后悔當初拿走了我老師帶墨水，現在想起這件事，還真有點(diǎn)慚愧。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人犯了錯誤并不可怕，可怕的是發(fā)現錯誤不去改正錯誤，那這就是錯上加錯了。
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