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我們應為自己的錯誤負責1000字作文（通用15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我們應為自己的錯誤負責1000字作文，希望對大家有所幫助。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 1
諸葛亮因為用人不當，致使街亭失守。事后。他揮淚斬馬謖，并且上書(shū)自請責罰。智慧的化身諸葛亮也有犯下錯誤的時(shí)候，然而他痛斬馬謖。上書(shū)請罪。使他在人們心中不僅僅是聰明絕頂的形象，更有一份勇于承擔錯誤的膽量令人們敬佩。假若他推卸責任，否認自己的過(guò)錯，后人也不可能對他有如此高的評價(jià)。由此可見(jiàn)，我們應該為自己的錯誤負責。
能為自己錯誤負責的人就像在茫茫大海中找到了一盞明燈，為人生指明了成功的方向。有的人甘愿承認錯誤，接受責罰，結果人們不僅沒(méi)有怪罪他，反而對他贊賞有加：而有的人隱瞞目己的錯誤，推掉應負擔的責任，結果人們不僅沒(méi)有同情他，反而對他更加鄙視。許多偉大的企業(yè)為我們證明了這一點(diǎn)，愛(ài)因斯坦因為參與制造原子彈向渴望和平的人民懺悔，人人崇敬地將他稱(chēng)為“20世紀最偉大的科學(xué)家”;華盛頓勇于為自己砍斷父親的櫻桃樹(shù)而負責，成為人們心中誠實(shí)的典范。日本國際知名的汽車(chē)企業(yè)在用戶(hù)舉報汽車(chē)出現質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，立即更換產(chǎn)品、賠償損失，又重新贏(yíng)得了用戶(hù)的信賴(lài)。由此可見(jiàn)，無(wú)論是個(gè)人還是集體，只要有像諸葛亮一樣為錯誤負責的精神品質(zhì)，一定能迎來(lái)人們的諒解和再創(chuàng )輝煌的機會(huì )!
因為犯了錯誤而痛苦的人們，就像處于云霧繚繞的迷宮中，然而只要勇于為錯誤負責，你就能立刻找到通往成功的大門(mén)。許多人在選擇是否要為錯誤承擔責任時(shí)犯了疑惑，沒(méi)了勇氣，其買(mǎi)。坦白從寬，抗拒從嚴”是誰(shuí)都明白的道理，只要我們能有一個(gè)良好的態(tài)度，人們就會(huì )接受我們的歉意。其次，我們應避免再犯一樣的錯誤。俗話(huà)說(shuō)得好，“再一再二不能再三再四”，即使多次犯了一個(gè)錯誤后，再誠懇再真摯的道歉，人們也會(huì )把你拒于信任的大門(mén)之外。最主要的還有一點(diǎn)，我們應盡快從錯誤的陰影中走出來(lái)一樂(lè )觀(guān)的人所以比慧觀(guān)的'人更易成功，原因在于他們在犯了錯誤之后總能重新抬頭，揚長(cháng)避短，在此應采擷世界名著(zhù)《飄》中那個(gè)敢愛(ài)敢恨、個(gè)性鮮明的女主人公斯佳麗的一句話(huà)：“明天總會(huì )是新的一天!”這句話(huà)陪伴了堅強的她走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨啊!假若世界上的每一個(gè)人都能勇敢地像諸葛亮一樣為自己的錯誤負責，那么世界會(huì )變得多么和平與美好!
作為一個(gè)處世不深的學(xué)生，我們終常容易犯錯誤。錯誤無(wú)論大小，只要我們能像正直誠實(shí)的請葛亮一樣，勇于為自己的錯誤承擔應付的責任，任何事情都會(huì )變得簡(jiǎn)單，我們的人格和品質(zhì)也會(huì )得到一定的修養。并且注重品質(zhì)定會(huì )在以后的人生中讓我們受益終身。
如果形象地把錯誤比喻成人生中的一個(gè)陷阱，那么請你不要害怕或是怯懦，為自己的錯誤負責就像一報及時(shí)有力的藤條，將你拉出苦悶的處境。所以，別再為是否應承擔錯誤而猶豫，為它負責，等待你的是一片寬廣的藍天!
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 2
人生有著(zhù)酸甜苦辣，一個(gè)人，想要自己的一生都是甜的，未免有些癡心妄想。
一個(gè)人，應當學(xué)會(huì )應對挫折與失敗。在失敗時(shí)，不應埋怨一些客觀(guān)問(wèn)題，應從自身找原因。人的一生，不可能只有這一次機會(huì )。學(xué)會(huì )應對人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心態(tài)往往最為重要。
一個(gè)在家鄉讀書(shū)的女孩，總覺(jué)得自己屈才。自己的成績(jì)比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨老師“水平太低”；參加作文比賽沒(méi)有獲獎，又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”；父母早亡，兄妹相依，又責怪當局長(cháng)的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書(shū)。這個(gè)只會(huì )一向抱怨別人的女孩，一向埋怨別人的作法，提到的都是別人的錯誤和職責。她的確就應學(xué)會(huì )承擔起自己的職責，自己為自己負責。她覺(jué)得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？
我個(gè)人認為這個(gè)女孩有些自戀，她只強調客觀(guān)因素，卻不從主觀(guān)查找自身存在的問(wèn)題，她是否應當付諸行動(dòng)，想想如何去拼搏呢？也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法。于是，你抬起頭，向生活抗爭。你堅信：再大的災難又能怎樣，周?chē)性S許多多朋友關(guān)心愛(ài)護你，為你分憂(yōu)解難，抹去云霧的你驚奇地發(fā)現，眼前“天空依然明朗，太陽(yáng)依舊燦爛”。未來(lái)是自己的，生活中沒(méi)有旁觀(guān)者，學(xué)著(zhù)對自己負責吧！
對自己負責也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法于是，你抬起頭，向生活抗爭……人生有著(zhù)酸甜苦辣，一個(gè)人，想要自己的`一生都是甜的，未免有些癡心妄想。一個(gè)人，應當學(xué)會(huì )應對挫折與失敗。在失敗時(shí)，不應埋怨一些客觀(guān)問(wèn)題，應從自身找原因。人的一生，不可能只有這一次機會(huì )。學(xué)會(huì )應對人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心態(tài)往往最為重要。一個(gè)在家鄉讀書(shū)的女孩，總覺(jué)得自己屈才。自己的成績(jì)比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨老師“水平太低”；參加作文比賽沒(méi)有獲獎，又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”；父母早亡，兄妹相依，又責怪當局長(cháng)的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書(shū)。這個(gè)只會(huì )一向抱怨別人的女孩，一向埋怨別人的作法，提到的都是別人的錯誤和職責。她的確就應學(xué)會(huì )承擔起自己的職責，自己為自己負責。她覺(jué)得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？我個(gè)人認為這個(gè)女孩有些自戀，她只強調客觀(guān)因素，卻不從主觀(guān)查找自身存在的問(wèn)題，她是否應當付諸行動(dòng)，想想如何去拼搏呢？
也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法。于是，你抬起頭，向生活抗爭。你堅信：再大的災難又能怎樣，周?chē)性S許多多朋友關(guān)心愛(ài)護你，為你分憂(yōu)解難，抹去云霧的你驚奇地發(fā)現，眼前“天空依然明朗，太陽(yáng)依舊燦爛”。未來(lái)是自己的，生活中沒(méi)有旁觀(guān)者，學(xué)著(zhù)對自己負責吧！
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 3
每一個(gè)人都有一顆屬于自己的責任心，只是有的人這顆心大，有的人卻很小。責任心對每一個(gè)人都非常重要，要是沒(méi)有了責任心，世界將是一片混亂。
責任心體現出的地方有很多。記得有一次，我走在興趣班的路上，看見(jiàn)一位文質(zhì)彬彬，衣冠楚楚的男士把吃完面包的塑料袋隨手往地上一扔，便顧自己大搖大擺地走開(kāi)了。這下可好了，風(fēng)一吹，把塑料袋大哥送上了天空，帶它去城市的上空轉了一圈，兜了兜風(fēng)，可“威風(fēng)”了！風(fēng)一停，塑料袋大哥便又搖搖晃晃地降落在了行人走路的道兒上了。這件事非常發(fā)人深省。保護我們地球家園的美麗環(huán)境是我們每一個(gè)人的責任，這個(gè)簡(jiǎn)單明了的道理就連三、四歲的小孩都知道，他怎么會(huì )不知道呢？如果他知道，那就是明知故犯，沒(méi)有責任心。他這樣做既破壞了環(huán)境，使環(huán)衛工人更加勞累，又損壞了我們的城市社會(huì )風(fēng)貌，更何況我們杭州還是被評上“全國文明城市”的呢！這位男士顯然太沒(méi)有責任心了！如果人人都像他這樣，那我們的地球還不變成垃圾堆了，又臭又臟！
不過(guò)有責任心的人還是有很多，像那位男士這樣表里不如一的人是占少數的，比如說(shuō)我自己，嘻嘻！記得是在四年級的時(shí)候，我還是宣傳委員。每到一個(gè)月的月底，我都主動(dòng)去向老師問(wèn)這個(gè)月黑板報的主題是什么，并召集班里寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)協(xié)助我一起出黑板報。每一次，我都會(huì )認真對待，全力以赴。當然，我也不是只指揮，不出力的。我每次都與同學(xué)一起干，她們在寫(xiě)字，我就加快繪畫(huà)方面的進(jìn)展，我們都互相幫助。出黑板報期間，我與伙伴們天天留下來(lái)，加緊出，拼命地寫(xiě)、畫(huà)，等到完成后，我們各個(gè)的手心手背都沾滿(mǎn)了粉筆灰，又干又燥，十分難受，手里也“五彩繽紛”，有黃色、紅色、藍色……雖然很累，但是我看著(zhù)大家與我完成的漂亮成果，心里卻高興壞了，就像花兒怒放一樣，同時(shí)也為班級增添了一道亮麗的風(fēng)景。有責任心與沒(méi)責任心的人有著(zhù)天壤之別，做出來(lái)的事情也迥然不同。出黑板報雖然是件很小很小的事情，但是它卻能反映出這個(gè)人的'責任心強不強，與他的道德品質(zhì)、教養。想做任何偉大的事情都要以小事為起跑線(xiàn)來(lái)一點(diǎn)一滴做起，這樣積少成多，聚沙成塔，你的責任心才會(huì )越變越強，做一個(gè)偉大的人。
責任心這個(gè)東西是人生中最重要的一顆心之一，沒(méi)有了它，世界將是多么的可怕！我們做人要對自己所做的每一件事負責，以此來(lái)磨煉自己的責任心，使自己成為一個(gè)有責任心的人，使世界變得和平美好，使我們的家園充滿(mǎn)歡笑，但是這一切美好的景象的基礎就是每一個(gè)人都是一個(gè)負責、敢作敢當的人。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 4
張老師是我初中四、初中時(shí)的班主任。
張老師最大的特點(diǎn)就是負責。她經(jīng)常給我們班舉辦一些有意義的活動(dòng)，例如辯論賽、小組評比等。而且她把班級管理的井井有條，讓我們班的成績(jì)和紀律等在四、初中達到了最頂峰，成為年級的排頭兵。因此，當時(shí)有很多老師都用我們班作公開(kāi)課。
但對于我來(lái)說(shuō)，張老師最讓我敬佩的一點(diǎn)莫過(guò)于認真對待每一個(gè)學(xué)生。
記得那是一次單元考試。成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我大吃一驚71分。71分！我語(yǔ)文還沒(méi)有考過(guò)這么差的分數，一霎時(shí)，我只覺(jué)得大腦一片空白，耳邊嗡嗡作響。這幾個(gè)鮮紅的數字如同鋒利的刀刃一般，狠狠地割著(zhù)我的肉。張茗碩！張老師的聲音在我耳邊響起來(lái)，你為什么這次才考了71分？！我很不情愿地站起來(lái)，支支吾吾地咕噥了幾句。你在嘀咕什么？有話(huà)好好說(shuō)！我緊閉上了嘴，不再說(shuō)話(huà)。光基礎知識就扣了十幾分，你上課到底認真聽(tīng)講了沒(méi)有？張老師再次嚴厲地說(shuō)道。說(shuō)到這里，我的眼淚不由自主像斷了線(xiàn)的珠子，順著(zhù)臉頰往下流。我禁不住小聲哽咽起來(lái)。但我心里對張老師很不滿(mǎn)：說(shuō)我也就罷了，竟然還當著(zhù)全班同學(xué)，多讓我丟臉��！想到這些，我對老師的不悅增添了幾分。下了課，放了學(xué)，我背起書(shū)包，頭也不回地走出了教室。
走了一半，我突然聽(tīng)到有人叫我，回頭一看，原來(lái)是張老師。別走，我跟你談?wù)�。她嚴肅地說(shuō)。又是考試的事，這件事情還沒(méi)有過(guò)去。我心想，垂頭喪氣地跟著(zhù)老師走到辦公室。張茗碩，你最近一段學(xué)習狀態(tài)一直不太好，是有什么事情嗎？我堅定地搖了搖頭。張老師不再追問(wèn)，開(kāi)始跟我一點(diǎn)一滴地分析錯題，不知不覺(jué)中，時(shí)間在流逝，在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己對老師的不滿(mǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。最后，張老師從旁邊的.紙袋里掏出幾本書(shū)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)茗碩，老師覺(jué)得閱讀是一切學(xué)習的基礎，我這有幾本不錯的書(shū)，你回去找時(shí)間仔細讀一讀，增加閱讀量，應該對你以后的學(xué)習會(huì )有幫助。我感激地望著(zhù)張老師，覺(jué)得心里暖暖的，仿佛有春風(fēng)拂過(guò)。
回到家，我興奮地翻起來(lái)了那些書(shū)，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《呼嘯山莊》、《海底兩萬(wàn)里》果真都是些世界名著(zhù)。我一一認真讀過(guò)，并收藏到書(shū)柜里。直到現在，每當我經(jīng)過(guò)書(shū)柜，看到那幾本書(shū)，我就會(huì )想起從心里愛(ài)我們的張老師，我的心里就會(huì )涌起暖流
令人惋惜的是，初中時(shí)，張老師調到了�？谌ト谓�，不得不與我們告別。如今，雖然我已升入初中，雖然張老師還遠在�？�，但仿佛有一條紐帶把我和我敬愛(ài)的張老師連在了一起，讓我永遠不能忘記那位負責的、從心里熱愛(ài)學(xué)生并認真教育學(xué)生的好老師。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 5
生活，是那么輕，又那么重。我們時(shí)�？吹街�?chē)囊磺性谧儎?dòng)在發(fā)展，就如流動(dòng)的大海，在無(wú)數的變動(dòng)中激發(fā)出起伏的波浪，在無(wú)數的可能中揚起生命的浪花。太多太多了，我們看到每天的生與死，成功與失敗，興奮與失落。我們游在時(shí)間的大河里，不知道自己的位置。
我們每天都看到別人的面孔，但有多少人看到自己的面容呢？我們每天都清醒地看到別人的腳印，但有多少人記得自己的腳��？對自己負責！不論在怎樣的日子里，我們都要不斷地提醒自己，尊重自己，鼓勵自己。
這個(gè)道理，那日本劍客宮本在那遙遠的年代里就已經(jīng)明白了。當求藝拜師者問(wèn)他：“我要多久才學(xué)好劍？”他笑道：“十年！”學(xué)徒嫌太長(cháng)：“如果我專(zhuān)心努力練劍呢？”回答是“二十年！”學(xué)徒困惑了。他解道：學(xué)劍要人與劍相融，如果你全身心放在劍上，不顧自身了，那怎能學(xué)好呢？沒(méi)錯，如果我們的雙眼都注視在別人身上，如果我們的心都放在周?chē)氖轮�，那么我們自己呢？還有誰(shuí)來(lái)提醒自己？請留一只眼晴看看自己吧，請把心的空間留下一些給自己吧。因為只有你自己最了解你自己，只有你自己最?lèi)?ài)你自己，如果失去了自己，還談什么生活呢？還能做些什么呢？
現代社會(huì )更是瞬息萬(wàn)變，我們的周?chē)�，我們的`生活，處處存在危機，處處都有意想不到的可能，如果我們不時(shí)刻提醒自己，關(guān)注自己，那我們將生活在不穩定的危機中，我們將隨時(shí)被生活拋開(kāi)。
磁懸浮列車(chē)便是現代文明飛速前進(jìn)的象征。坐在列車(chē)里，以時(shí)速數百公里的高速劃破空氣往前直奔。我們似乎感到十分平穩，如同沒(méi)有什么事會(huì )發(fā)生。然而我們可知道，在高速前行當中，磁浮列車(chē)要經(jīng)過(guò)每秒種數百萬(wàn)次的計算時(shí)刻調整自己的細微變化，才能使偌大的一個(gè)重型身軀保持與軌道僅僅1厘米的距離！我們的生活又何嘗不像那前進(jìn)的列車(chē)？世界那么多變化，如果不時(shí)刻清醒地提醒自己，我們也許就不能如列車(chē)般平穩，我們也許被拋出軌道，拋出我們的生命線(xiàn)了！
“君子博學(xué)而日參省乎已”，先人早已明白。深深的葉叢中也許有虎，機警的小鹿也明白。那我們呢？我們的社會(huì )不正是從一次次提醒自我，在深深的災難中拯救自我，一直走到今天的嗎？我們學(xué)習先人，學(xué)習自然，我們要時(shí)刻提醒自己，我是生存的法則！
想起了開(kāi)車(chē)的道理。我們正駕著(zhù)生命的車(chē)子，在生活的路上飛馳。誰(shuí)會(huì )曉得前方會(huì )突然出現什么？如果有那么一絲困盹或松懈，也許那一刻，我們生命的車(chē)輪會(huì )傾覆出軌，翻側飛離，也許那一刻，所有的歡聲笑語(yǔ)將消失在離散飛濺的碎片中，只有無(wú)聲的悲哀慢慢隕落。
生活給予我們不多的日子，我們沒(méi)有理由不好好過(guò)。請把好你的方向盤(pán)，不斷提醒自己。因為我們要對自己負責！要對生命負責！
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 6
對學(xué)生負責 和同事閑聊，說(shuō)起了自己的學(xué)生生活，她說(shuō)她幾何不好，代數可好；而我卻說(shuō)我的幾何和代數都很好，驕傲的是曾經(jīng)的中招考試，我還考了滿(mǎn)滿(mǎn)的一百分！高興之余，我想到了我曾經(jīng)的兩個(gè)幾何老師—— 李老師，一個(gè)嚴厲的老師，在我初接觸幾何的時(shí)候，是他嚴把死守地讓我們背幾何概念，不會(huì )背，別想回家，于是乎，在當時(shí)的初二年級里，每個(gè)同學(xué)都能背上一大串幾何的概念和定理。光會(huì )背還不行，重點(diǎn)是運用，于是李老師講題的時(shí)候，他常給我們指方向，由上一步到下一步，運用了怎樣的定理，他不直接告訴我們，而是讓我們自己思考，想起來(lái)、背出來(lái)，再找同樣的題型練一練，這樣舉一反三，同學(xué)們當然掌握得好，再加上他的嚴厲，沒(méi)有誰(shuí)敢偷懶。
汪老師，一個(gè)和藹的老師。他雖然不太嚴厲，但因為是初三了，學(xué)生也知道學(xué)習了，在二年級的`基礎上，學(xué)生對幾何知識掌握得也牢固，會(huì )做題，興趣當然也上升，同學(xué)們學(xué)習幾何的興趣依然高漲，而且大都是自己探索，不會(huì )的找老師指點(diǎn)，這時(shí)老師會(huì )耐心地幫你分析，答疑解惑，從二年級的不得不學(xué)到三年級自覺(jué)去學(xué)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，也是學(xué)習上的一個(gè)華麗蛻變，各科的學(xué)習，逐漸優(yōu)秀起來(lái)…… 感謝老師，感恩他們的同時(shí)，我也想到了自己：如今我也是一位老師了，我能否讓學(xué)生在二十年、三十年、甚至四五十年之后想起我時(shí)也能涌起這樣一種情感呢？我不敢確定，但我渴望如此，所以，我要好好地審視自己、反思自己、提醒自己——做一個(gè)對學(xué)生負責的老師：嚴厲也好、慈祥也罷，出發(fā)點(diǎn)總歸是一個(gè)：對學(xué)生有好處。 學(xué)生畢竟是學(xué)生，一味的嚴厲會(huì )讓他們望而生畏，不敢發(fā)表自己的真實(shí)的想法，但“嚴師出高徒”，這話(huà)是有一定道理的；一味的和藹又會(huì )讓他們得寸進(jìn)尺，把老師的話(huà)不放在心里，我行我素。這就需要我們做老師的去把握寬嚴之度： 對于制度的執行，一定要嚴，這樣才能彰顯制度的威嚴，給學(xué)生以規矩的意識； 對于學(xué)習的情況、知識的掌握，也一定要嚴，這樣才能證實(shí)知識的重要，懷一顆敬畏之心去學(xué)習。
對學(xué)生談心一定要慈，這樣拉近師生之間的距離，讓學(xué)生想接近老師、樂(lè )于接近老師； 對學(xué)生的生活要慈，關(guān)心他們的冷熱病痛，使他們親身感受老師就是他們的父母。 …… 如今我走上了老師之路，不管如何，總要對得起“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，做不出驚天動(dòng)地的大事，總要身體力行在小事上為學(xué)生做出榜樣，相信，即使是嚴厲地批評學(xué)生，他們也能虛心接受：因為老師是為他好，老師的所作所為也有批評的底氣。只要抱著(zhù)為學(xué)生負責的態(tài)度！
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 7
明朝的思想家顧炎武說(shuō)過(guò)：天下興亡，匹夫有責。這句話(huà)正說(shuō)明了一個(gè)道理人人都應擔負應有的責任。
在社會(huì )中的每個(gè)人，無(wú)論是居廟堂之高還是處江湖之遠，都要擔負著(zhù)不同的責任。對自己的責任，對他人的責任，還有對國家的責任。能夠承擔責任的被稱(chēng)贊為勇者，要承擔責任，光有勇氣是不夠的`，還必須付出艱辛的勞動(dòng)和代價(jià)。
擔負責任首先需要對我們對自己負責。每個(gè)人都要對自己的行為勇于承擔責任。在美國，曾有一位年僅11歲的小男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃。男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。父親為他賠了錢(qián)，但是告訴他說(shuō)：這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。男孩賠了錢(qián)之后便開(kāi)始艱苦打工，終于經(jīng)過(guò)半年的努力分毫不差地還清了這筆錢(qián)。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國總統里根。他還回憶說(shuō)：通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了到底什么是責任。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都要勇于對自己的行為負責。
擔負責任還需要我們對他人負責。對他人負責是對自己生命的升華，是社會(huì )對每個(gè)人的道德要求。高爾基說(shuō)過(guò)：要使周?chē)囊磺卸即蠓殴獠�，自己也應該像蠟燭那樣燃一燃。譚千秋是一名中學(xué)教師，在汶川地震來(lái)臨時(shí)，他張開(kāi)雙臂死死地護住了四名學(xué)生，而他的生命卻永遠定格在那次地震中。譚千秋的事跡是對他人負責的強有力地詮釋。
擔負責任更需要我們對國家負責。國家是一個(gè)人生活的根本。鞠躬盡瘁，死而后已。三國時(shí)期蜀國丞相諸葛亮的話(huà)淋漓盡致地表達了要對國家負責。2013年在全國遭受非典的襲擊下，600萬(wàn)醫護人員勇敢地沖向了第一線(xiàn)。他們在同非典的斗爭中，沒(méi)有退縮沒(méi)有害怕。對病人不分晝夜悉心照顧。有的醫護人員倒下了，立刻有人補充上來(lái)。最終，在全體醫護人員的共同努力下，非典被成功消滅掉。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰斗中，他們沒(méi)有辜負國家和人民寄予的厚望，避免了國家遭受更多的人員傷亡和財產(chǎn)損失，這是他們用沒(méi)日沒(méi)夜地奉獻和那一顆顆強烈的責任心換來(lái)的結果。
如果一個(gè)人不負責任會(huì )怎么樣呢？曾有媒體報道過(guò)一個(gè)案例：一位病人被診斷出冠心病住院治療，一天中午，輪到醫生皇甫漢良值班，他擅自離開(kāi)崗位到街上吃飯。在這個(gè)時(shí)間，這位病人的病情突然加重，他的妻子呼喊醫生卻無(wú)人趕來(lái)。等皇甫漢良醫生回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)病人已氣絕身亡。這個(gè)事例告訴我們：如果沒(méi)有責任心，可能會(huì )讓別人付出生命的代價(jià)，后果不堪設想。
責任是鏡，反映出自己；責任是蠟，照亮著(zhù)別人；責任是墻，保衛著(zhù)國家。讓我們背著(zhù)責任上路，成就于自己，無(wú)愧于他人，奉獻于國家。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 8
人的一生要擔負的責任有很多，有的是巧合，有的人生注定的。有些責任是我們自找的，有些責任是我們逃脫不掉的。首先我們應當對自己負責任，人活著(zhù)首先就要以自身出發(fā)，反省，從事。
前些日子我一直在看《共同關(guān)注》，講訴的是一個(gè)男孩因為上網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò )而無(wú)法脫離，最后在無(wú)奈和沒(méi)有自信之下喝毒藥自盡了。那個(gè)男孩也不過(guò)14歲�？赐曛笪耶惓Ｕ痼@和惱怒。
那個(gè)男孩僅僅只因為網(wǎng)絡(luò )而自殺太沒(méi)有責任心，生在現實(shí)世界，卻活在虛擬之中。不說(shuō)他對自己父母不負責任。他作為一個(gè)初中生，首先就是對自己的不負責任，對自己生命的不負責任。
雖然自己被網(wǎng)絡(luò )游戲所困擾，但一定會(huì )有辦法脫離，雖然他掌握著(zhù)自己的命運，但他的作法不會(huì )被命運所同意。對自己負責任，首先就要堅強，要勇敢的去面對實(shí)現。
對自己負責任就要努力奮起，重獲光明，這是對于那個(gè)男孩，對于制造網(wǎng)絡(luò )游戲的人，他們也沒(méi)有對自己負責任，做人首先要講道德，制作不良的游戲，為了自己能多賺錢(qián)，這是對自己，對個(gè)人的道德品質(zhì)不負責任。
我們常常在嘴邊說(shuō)：“要對父母，對親人，對朋友，對事業(yè)，對人民，對祖國負責任�！逼鋾r(shí)歸于一體就是對自己負責任。
假使一個(gè)沒(méi)有高尚道德的人，那么他首先就沒(méi)有對自己的道德負責任，他怎么可能為正義而去負責任。
一些人常常在呼吁要保護自然環(huán)境，可是自己卻還在使用一次性碗筷，難道這可以稱(chēng)得上對自然環(huán)境負責任。這首先就是自己的道德對自己說(shuō)出來(lái)的.話(huà)的不負責任。
做一個(gè)有責任心的人，就應當對自己負責任。作為學(xué)生，我們要對學(xué)習，對身體負責任，就等同于對自己負責任。學(xué)習是我們的本職，只有努力學(xué)習才是對自己負責任，只要學(xué)習有所進(jìn)步，有所提高，就是對辛辛苦苦
奔波勞累的父母負責任，就是對苦口婆心的老師負責任。記得有一位學(xué)生因為沒(méi)有背會(huì )課文，而在默寫(xiě)的時(shí)候，提前抄好了一份，結果被老師發(fā)現，學(xué)生說(shuō)：“老師，別人也抄好了，為什么只罰我一個(gè)人�！�
“不管別人，你作為學(xué)生首先就沒(méi)有對你自己負責任，你本來(lái)應當會(huì )東西你為什么沒(méi)有學(xué)會(huì )？學(xué)習是你的責任，你沒(méi)有學(xué)會(huì )你所應該學(xué)會(huì )的東西，就等同于你對自己不負責任。
你受到了懲罰，那是因為這是你擔負的責任，對于你天經(jīng)地義�！钡拇_如此，每每想到這件事，這句話(huà)時(shí)我都會(huì )提醒自己對自己負責任。因為那個(gè)學(xué)生就是我。
人活在這個(gè)世界上不是白活的，對自己負責任，就是克服一切困難嚴格要求自己�！疤煜屡d亡，匹夫有責”作為中國人我們要熱愛(ài)祖國，報效祖國，這是強烈社會(huì )責任感的集中體現。而要做到這一目標，便要對自己負責任，努力學(xué)習工作。堅決不做實(shí)現生活中制造垃圾的機器，要時(shí)時(shí)刻刻對自己負責任。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 9
我們自學(xué)課文，老師在教室內來(lái)回的巡視著(zhù)，若誰(shuí)有疑難，她便輕輕走過(guò)去小聲指引或者講解。她看大部分同學(xué)都舉手后，就提問(wèn)檢查我們的自學(xué)效果，讓我們分享所得，質(zhì)疑困惑。
臉色已經(jīng)泛紅的老師，收回優(yōu)雅著(zhù)斜向前微伸的右手，走下講臺，深情的說(shuō)：“朱自清筆下的春，是澄澈明凈，昂奮向上的�！苯又�(zhù)又溫和的微笑著(zhù)說(shuō)：“那同學(xué)們能不能把這生機勃勃的春天美美的讀出了？”正學(xué)到興奮狀態(tài)的我們不假思索的高聲回應：“能！”
“好，我就喜歡同學(xué)們這股自信勁兒�！崩蠋焾远ǖ南蛭覀冐Q起來(lái)大拇指。接著(zhù)老師用詢(xún)問(wèn)的口氣說(shuō)：“我們用開(kāi)火車(chē)的形式一段一段的接龍讀，好吧？”我們又不由自主的喊了好。老師順手點(diǎn)了我這排的第一位同學(xué)讀第一段。
李夢(mèng)妍站起來(lái)，美美的讀起來(lái)，我才意識到，一會(huì )兒就能輪到我，心臟猛的一下收緊了，在偌大的胸腔內狂跳，膝蓋缺血似的麻，兩腿開(kāi)始帶著(zhù)腳顫，眼迅速的找到該我讀的那一段。想好好準備一下，結果是一句也看不進(jìn)去，只顧著(zhù)緊張。我的普通話(huà)不好，從不高聲讀課文，更沒(méi)有自信在全班同學(xué)面前自己出聲讀。前邊的兩位同學(xué)讀完后，老師都中肯地做了點(diǎn)評。我異常緊張的站起身，偷偷的長(cháng)噓口氣，用力攥住課本頁(yè)邊，憋足了勁兒讀起來(lái)，不知所以的讀完了，才感覺(jué)到臉漲的發(fā)麻，血液咕咚咕咚的流動(dòng)，手腳也麻木般的無(wú)處安放。
在我尷尬無(wú)措、羞愧難當時(shí)，卻聽(tīng)到了老師的掌聲，緊跟著(zhù)是同學(xué)們熱烈的鼓掌。我詫異的`看向老師。老師正高舉著(zhù)雙手鼓掌，微側著(zhù)頭贊賞的笑著(zhù)看我。我一下覺(jué)得自己的脊梁骨挺直了，小心臟也回歸正位，安靜的工作中，我的一切都安穩下來(lái)。
掌聲停了，老師用驚喜的聲音笑著(zhù)說(shuō)：你不僅讀出了這些事物的生機和活力，把作者對美好事物的無(wú)限熱愛(ài)也淋漓盡致的表達了出來(lái)，我感覺(jué)你把我們應該對人生理想的不懈追求，也熔鑄到了語(yǔ)言中去。你太棒了！我們要向你學(xué)習�！蓖瑢W(xué)們?yōu)槲业牧己帽憩F再次給予了熱烈的鼓勵的掌聲。老師的話(huà)語(yǔ)和掌聲在我的耳旁久久回蕩，深深的銘刻在了我的心里。
也許老師就是我人生的春天，她溫和的微笑與鼓勵，就是春風(fēng)，來(lái)到了我的學(xué)習生活，送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，春風(fēng)來(lái)，心花開(kāi)，她喚醒了我冬眠的靈性，將那些恍惚的懵懂吹散，引導我要品味、領(lǐng)會(huì )文字的情感。她的指導與鼓勵，就是一串串水靈靈的音符——春雨，這場(chǎng)春雨把我的心清洗了、擦亮了，洗去了我沉寂多年的自卑，把我的信念洗滌得清新明亮。自信在她鼓勵的春風(fēng)吹撫下醒來(lái)了，在她鼓勵的春雨滋潤下明朗、歡快的生長(cháng)。這堂課讓我的心花含苞欲放。
學(xué)習生活的春天來(lái)了，我自信的打開(kāi)書(shū)，拿起筆，開(kāi)始了新的努力，我堅信不會(huì )辜負了語(yǔ)文老師對我的鼓勵和關(guān)愛(ài)！
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 10
面對生活，難道是感到抱歉嗎？
不是，面對生活，還請努力，對自己負責。
“轟��！”我的思緒被窗外驚雷從發(fā)呆中扯回，我沉默地看向那黑壓壓一片、讓人喘不過(guò)氣的天空。聽(tīng)屋檐被雨水肆虐、哭喊。倏然，一道閃電疾速地劃破了夜空，如同突然從草叢中騰躍而起的蛇，快得幾乎捕捉不到。我一驚，慌忙將視線(xiàn)收回，卻又撞上了桌上躺著(zhù)的、死氣沉沉的試卷，以及在試卷上嗚咽的、毫無(wú)生氣的分數。我揉揉刺痛的眼睛，又將那張深深刺痛著(zhù)我神經(jīng)的試卷揉成一團。我無(wú)力地將試卷丟棄到地上，沉默地看著(zhù)它在地上跳躍、翻滾、停下。我捂住了自己的臉。
一聲復雜的嘆息，藏進(jìn)了雨里，掉進(jìn)了回憶。
我想，這一年，當真是糟糕極了，除了數不盡的挫折，什么都沒(méi)收獲。年級排名的下降，讓我痛得刻骨銘心；物理考試的一次次失利，讓我驚慌失措；奧數班的難度陡升，讓我無(wú)所適從；同學(xué)好友的穩步上升，讓我慌亂迷�！矣憛挵嗌厦Σ煌甑氖�，我責怪它們讓我分神，導致我無(wú)法好好學(xué)習；我討厭下課就瘋趕打鬧，聒噪喧嘩的人，我總覺(jué)得是他們導致我學(xué)習無(wú)法專(zhuān)心；我討厭親人們數不清的問(wèn)題，我認為他們是在故意激怒我。我也覺(jué)得我很委屈，因為我總認為，考試中有很多被莫名其妙扣掉的分……我有很多委屈，有很多討厭，有很多驚慌，這是在初一時(shí)我從未體會(huì )過(guò)的。所以我變得沮喪、消極、郁郁寡歡。
又是電閃雷鳴。
我從回憶中抽離，盯著(zhù)蜷縮在地上的試卷。泄憤一般，抓起手機，更換掉了社交軟件里的頭像、簽名——背景是黑沉沉一片�！懊鎸ι�，我很抱歉�！蔽叶⒅�(zhù)這條簽名，沒(méi)了怒氣，卻感覺(jué)內心空蕩蕩的。消息框的`紅點(diǎn)急促跳躍，我疑惑地看了一下時(shí)間，這個(gè)時(shí)間，誰(shuí)給我發(fā)消息？有什么事？我點(diǎn)開(kāi)對話(huà)框，回復在線(xiàn)后，電話(huà)鈴聲就響起了�！坝惺裁词�？我現在很忙�！蔽也荒偷卣f(shuō)道�！巴�，忙什么？忙著(zhù)抱怨別人？還是忙著(zhù)委屈？”她停頓了一下，諷刺的笑道：“又考差了？又在懊惱這里不該丟分？還是學(xué)校的哪些事情讓‘您’又很累？或者因為誰(shuí)打擾了‘您’學(xué)習，又煩了一天？或者……”她突然不說(shuō)話(huà)了，我啞口無(wú)言。
良久的沉默——我是不是，沒(méi)有找過(guò)自己的問(wèn)題？不知過(guò)了多久，她嘆了一口氣，打破了沉默：“你明白你的問(wèn)題了嗎？你只會(huì )抱怨別人，要別人待你如何，讓別人為你做什么，事情永遠無(wú)法解決，你就會(huì )越來(lái)越煩躁。反正，在你眼里委屈的只有你�！彼植恍嫉溃骸懊鎸ι�，為什么要抱歉？這是什么心態(tài)？”
窗外，電光驅散了沉沉的夜色，“咚��！”我猛然驚醒。
“除了你自己，沒(méi)人能對你負責，面對生活，務(wù)必努力�！�
又一束電光，照亮了桌上已重新展開(kāi)的試卷，雷鳴已成戰鼓。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 11
我們班主任不僅是語(yǔ)文老師，也是我的一年級老師，一個(gè)負責任的班主任。
這位老師中等身材，看起來(lái)四十多歲，站在那里，一臉嚴肅。夏天，她喜歡穿有小黑點(diǎn)的裙子。她和藹可親的臉上鑲嵌著(zhù)這雙明亮的大眼睛，尤其是她把我們培養成人才的責任感，總是讓我們佩服。
事情發(fā)生在四年級第二卷的一個(gè)班里。丁和丁去上課了。下課后，牟老師走進(jìn)教室。牟老師首先檢查了我們的預習。我心里很害怕。我怕牟老師來(lái)接我。如果是這樣的話(huà)，那我心跳加速，臉通紅，緊張地站了起來(lái)。我想，我該怎么辦？昨晚沒(méi)預習！隨后，牟老師帶走了方若凡、、羅、。我心想:這太好了，我不怕。我可以混進(jìn)團隊，填上數字。很快，我就被牟老師的眼神發(fā)現了。我終于暴露了自己。牟老師讓我一個(gè)人讀。我只好低下頭小聲說(shuō):“昨晚沒(méi)預演�！边@是，牟先生走到我面前，和藹地說(shuō):“孩子，你知道自己的錯誤，一定要改。以后一定要提前預習！”我會(huì )按照牟先生說(shuō)的提前預習。在牟老師的教育下，我的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。那句話(huà)我一直記在心里。以后無(wú)論牟先生怎么打我，我都能讀得很流利，很有感情。牟先生工作如此努力，我不會(huì )忘記。后來(lái)從其他老師那里得知，牟先生有心臟病。我不會(huì )辜負你的期望，我會(huì )好好學(xué)習！
牟先生，我永遠不會(huì )忘記你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。
當我們的.小滑頭上一年級的時(shí)候，我們的幼兒園老師終于松了一口氣。我心想，如果教我們這個(gè)小滑頭的，一定是年紀大的老師。玄月有一天開(kāi)學(xué)了。一位年輕漂亮的父親老師走進(jìn)了我們的教室。校長(cháng)說(shuō):“這是你的班主任，徐老師�！毙ｉL(cháng)話(huà)音一落，就聽(tīng)到很多家長(cháng)異口同聲:這么年輕的老師能對這些孩子好一點(diǎn)嗎？這時(shí)，徐老師說(shuō):“請放開(kāi)野領(lǐng)導，我一定要學(xué)這些孩子作惡�！�
記得我們上第一節課的時(shí)候，同學(xué)們都歪著(zhù)身子躺著(zhù)，拿筆不準，上課說(shuō)話(huà)，不認真聽(tīng)講。老師一遍又一遍的提示我們，一個(gè)個(gè)教我們。老師經(jīng)常利用課間工作時(shí)間幫我們講問(wèn)題，總是不怕麻煩。
老師愛(ài)我們，對我們要求嚴格。有一次，我沒(méi)有意識到我的興趣，所以我媽媽沒(méi)有對我采取措施。我給老師做了一個(gè)小演講，說(shuō)我不是自發(fā)學(xué)習的。老師耐心的教我，在我有困難的時(shí)候做作業(yè)的危害，讓我認識到了自動(dòng)學(xué)習的主要本質(zhì)。在老師慈愛(ài)的目光下，我心虛地低下了頭。之后，我想我必須擺脫這種糟糕的疾病。
老師心里除了我們沒(méi)有別人。那天老師休庭了。鈴響之前，我們正在整理物品準備回家，老師匆匆忙忙回來(lái)給我們布置作業(yè)。
兩年前我們班的學(xué)習成績(jì)一直是第一，班里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃。一起學(xué)習的同學(xué)都在進(jìn)步，課堂紀律越來(lái)越差，關(guān)心群體的同學(xué)越來(lái)越多。我們班墻上的獎項越來(lái)越多。
老師！你真的為我們破了口。讓我們從心底感謝你。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 12
春雨的責任是滋潤大地，復興萬(wàn)物；小溪的責任是匯入大海，把清澈的水帶到每一個(gè)地方；蜜蜂的責任是勤勤懇懇地奔跑，為了利益而制造蜂蜜。人也有責任年輕時(shí)健康成長(cháng)，年輕時(shí)好好學(xué)習，成年后好好工作，或者中年時(shí)贍養父母�！耙粋�(gè)人沒(méi)有熱情就一事無(wú)成，熱情的基礎是責任�！鄙钜驗樨熑味林�，但也因為責任而變得耀眼。
“嘶——”，突然剎車(chē)的聲音充斥了我的耳朵�！澳愀墒裁�，怎么不好好走！”我朋友吼了一聲差點(diǎn)跳下自行車(chē)，她紅撲撲的臉顯示出她此刻的憤怒�！熬退慵t燈沒(méi)車(chē)，也要遵守規則，每次出行都要對自己負責！”我反駁道，不知不覺(jué)又想起了那件事.
參加完一個(gè)市級比賽，父親開(kāi)車(chē)來(lái)找我聊天，安靜的車(chē)卻很溫暖。突然，我被一個(gè)突然的剎車(chē)嚇了一跳，因為慣性，我的頭撞到了乘客座椅的靠背上。我的心“砰砰”直跳，刺耳的摩擦聲震動(dòng)了我的耳膜。我揉揉疼痛的額頭，瞇起眼睛。
“為什么突然剎車(chē)，嚇死我了！”我的眼睛因為額頭的發(fā)燒和疼痛而流淚，我的聲音充滿(mǎn)了憤怒和憤怒。
“沒(méi)什么，紅燈變得太快了，我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)�！卑职謴暮笠曠R里看著(zhù)我。
看窗外，四周是一望無(wú)際的田野。針狀的小麥芒在陽(yáng)光下發(fā)出金光。偶爾，青蛙呱呱叫，路邊的枯葉紛紛揚揚落下。沒(méi)有汽車(chē)能看見(jiàn)他們。沒(méi)有車(chē)，更別說(shuō)這方面的電子監控了。為什么停下來(lái)闖紅燈？一陣怒火涌上心頭：“沒(méi)有車(chē)，哪里有必要等紅燈？”我沒(méi)有移開(kāi)目光，我想掩飾此刻的憤怒。
車(chē)內的氣氛突然被我的話(huà)顯得緊張而凝重。我似乎意識到我說(shuō)的不對，于是低下頭，不敢看父親的眼睛。
不知過(guò)了多久，父親打破了沉默�！半m然這只是一個(gè)紅燈，周?chē)鷽](méi)有車(chē)，但你不遵守交通規則就是因為這個(gè)嗎？”等紅燈是負責任的行為，是對自己安全的責任！你為什么不明白？”話(huà)落，我愣了一下，盯著(zhù)父親的后腦勺，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“每個(gè)人都有自己的責任。作為一名司機，我必須遵守交通規則，文明出行；作為父親，我要好好教你�！霸�(huà)說(shuō)，”他下了車(chē)。
這是一個(gè)負責任的行為。經(jīng)常聽(tīng)起來(lái)是這樣，但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)它離我這么近。我突然感到臉上一陣火辣辣的。那是羞恥、悔恨和悔恨。每個(gè)人都有自己的責任，不是嗎？我問(wèn)自己�？粗�(zhù)父親的離去，他的身材在我眼里似乎高了一點(diǎn)。哦，是責任產(chǎn)生的魅力，是責任擁有的`魅力。
等待紅燈，一個(gè)負責任的行動(dòng)。只有發(fā)自?xún)刃牡呢熑�，才能�?jīng)得起時(shí)間的考驗，在風(fēng)風(fēng)雨雨之后依然熠熠生輝。生活中有太多的誘惑和挫折，要看清生活，在每個(gè)時(shí)期承擔起自己應有的責任。一個(gè)負責任的行動(dòng)，也是別人肯定自己的時(shí)候。與責任之心攜手，是一筆無(wú)名的財富，它會(huì )在不經(jīng)意間讓我們的生活像金子一樣閃閃發(fā)光。記住，生活閃耀著(zhù)責任！
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 13
雨，已是連綿不絕地下了幾日了。這場(chǎng)景，似曾相識。我伏在桌上，雙眼微閉，思緒飄回了那個(gè)雨天。那一次，我懂得了負責……
“轟隆隆”，春雷灑下了一串串鼓點(diǎn)，整整一周，雨水不斷。這日仍是淫雨霏霏，但這絲毫不影響我的好心情。因為，班主任交給我了一項重大的任務(wù)——收錢(qián)，至于收錢(qián)的原因倒是記不大清楚了。我負手立于教室，掃視著(zhù)每一名同學(xué)。那是小學(xué)，同學(xué)們大多規規矩矩。望著(zhù)同學(xué)們將裝錢(qián)的信封依次放在講臺上，我露出了得意的笑容。
轉眼已是中午，同學(xué)們大都奔回家去。雨淅淅瀝瀝的，但已不大，牛毛般的雨絲被風(fēng)撫到臉上、身上，使人不由為之一振。而我，出于敬業(yè)的精神，留在了教室內清點(diǎn)錢(qián)數。偌大的教室里僅剩我一人，配上窗外的雨景，頗有幾分詩(shī)意的惆悵。
我不厭其煩地將一個(gè)個(gè)大小不同的信封中的.錢(qián)抽出來(lái)，學(xué)著(zhù)大人的樣子，用右手食指、中指和無(wú)名指夾著(zhù)錢(qián)，中指在上，其他二指在下。用大拇指將一張張錢(qián)翻下來(lái)，同時(shí)左手幫忙壓著(zhù)錢(qián)，右手再繼續翻。確認錢(qián)數無(wú)誤之后，我再將錢(qián)塞回信封。這樣的過(guò)程循環(huán)了三四十分鐘后，終于，我完成了工作，不由夸贊自己：“你真是太負責任了！”正想著(zhù)，一看時(shí)間，天哪！已經(jīng)十一點(diǎn)三十了！這下糟了，要被老媽責問(wèn)了，我背上書(shū)包，捏著(zhù)鼓鼓的信封，沖進(jìn)了辦公室，將錢(qián)隨意扔在班主任的辦公桌上，飛奔而去……
下午，雨依舊沒(méi)有停下來(lái)的意思，仍是細雨綿綿，陰云蔽日。我輕哼著(zhù)不知名的小調，踩著(zhù)節拍，跨進(jìn)了教室。只見(jiàn)班主任蹬著(zhù)高跟鞋氣沖沖地向我走來(lái)，怒目圓瞪，眉頭皺成一個(gè)“川”字，高跟鞋與瓷磚地親密接觸所發(fā)出的“蹬蹬”聲由遠及近，我心下一驚，我攤上大事了？
班主任湊近了，低聲道：“錢(qián)丟了！”涼氣從腳底攀到頭頂，我的腦中一片空白，我呆立著(zhù)，心里只想著(zhù)：錢(qián)怎么會(huì )丟了呢？
班主任看我一臉驚愕，反而露出了笑容，道：“嚇你的！”我心中的大石頭剛被吊起又迅速落了地。接著(zhù)，她正色道：“你直接把錢(qián)扔到我桌上就溜了，這個(gè)舉動(dòng)相當不負責任！所以我這才來(lái)警告你。要是這些錢(qián)丟了怎么辦？你會(huì )連累全班同學(xué)再交一次。做什么事情都得負責任，下次你可不能再這么冒失了！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，呆立在原地，老師的話(huà)敲醒了我，即使我很細心地點(diǎn)了錢(qián)，確保錢(qián)數無(wú)誤，但若是因為我的不負責任，不小心把錢(qián)給丟了，那就糟糕了……
“轟隆隆”，一聲春雷擾亂了我的思緒。我從桌上撐起身子來(lái)，老師的教誨仿佛還在耳畔，眼睛仿佛蒙上了一層水霧。
那一次，我懂得了負責。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 14
凝視著(zhù)窗外紛飛的細雨，心中久久不能釋?xiě)�。一陣蕭瑟的秋風(fēng)冷冷地吹過(guò)，冰涼的雨被吹進(jìn)窗臺，打在了我的臉上。漸漸地，雨絲浸透了我的雙眼，臉上留下兩道淚痕，而打濕了的，桌上的那張數學(xué)試卷，不知是我的淚，還是這滿(mǎn)腹愁緒的雨？
考試前夕，我埋首書(shū)海，日夜奮戰。我忐忑不安地走進(jìn)考場(chǎng)，心事復雜地走出考場(chǎng)。在我小小的擔憂(yōu)和小小的期許中，成績(jì)終于千呼萬(wàn)喚始出來(lái)�？墒侨松�，為什么總是有這么多的意外和變數。試卷上“紅光熠熠”那個(gè)79分就像冬天里的一盆涼水，將我從頭到腳，從里到外，澆得狼狽不堪。又像同學(xué)臉上輕蔑的笑容“哈哈，79分，哈哈”，像一把把鋒利的刀，刀刀都刻在我的心頭上。我那美好期許，就如我編織的一個(gè)甜美的夢(mèng)境，被無(wú)情的現實(shí)狠狠地擊碎，落下一地殘骸，任我踐踏。
為何，我的青春不能張開(kāi)翅膀，自由飛翔，如火樹(shù)銀花般迸射出令人驚嘆的光彩？為何，美好的青春總是被現實(shí)一次次地擊碎，只落下一地的殘��？我反復追問(wèn)自己，卻始終找不到答案。
曾經(jīng)，天真地以為青春是生命中最濃墨重彩的一筆，我可以在上面肆意揮毫，勾勒出青春的一切美好。而堆積如山的作業(yè)終于給了我重重的一棒，將我從美好的幻想中拖了出來(lái)，來(lái)面對眼前凌亂不堪的青春。那橫亙在我面前的`，是一道我永遠難以跨越的鴻溝。終于，青春那濃墨重彩的一筆，被無(wú)盡的難題，單詞一筆一筆地暈開(kāi)，漸漸地，漸漸地，蒼白。
我迷茫了，癡癡地佇立在一個(gè)我最熟悉的十字路口，迷茫，徘徊，不知選擇哪一條。也許，這便是時(shí)間留給我的，一片狼藉，叫我如此措不防。
窗外的雨始終未停，我仍靜靜地坐著(zhù)，任蕭瑟的秋風(fēng)肆意從我臉上刮過(guò)。一片枯黃的梧桐隨風(fēng)飄進(jìn)了我的窗，輕輕拾起，靜靜地撫摸著(zhù)上面清晰可見(jiàn)的紋路走向，我不禁發(fā)問(wèn)，落葉啊，你是否也與我一樣，累了，倦了呢？落葉不語(yǔ)，只是凝望著(zhù)我。又是一陣風(fēng)起，落葉又隨風(fēng)而舞。那飄轉的姿態(tài)就好像是一位杰出的舞者在用盡全身的力氣完成人生的最后一場(chǎng)演出，絕美。
在那一瞬間，我似乎明白了。生命亦是如此，有始必有終，有成必有敗。我只求拼搏今朝，今生無(wú)悔。也許，唯有真正的偉大的靈魂才會(huì )永恒吧！又也許現在許多的惆悵，許多的迷茫恰恰體現了生命真正的魅力吧！
是��！時(shí)間已悄無(wú)聲息地走過(guò)十幾年，誰(shuí)也不知道它的始點(diǎn)和終點(diǎn)，誰(shuí)也道不出它已什么樣的方式存在于我們的生活中。他有著(zhù)無(wú)窮的力量，不動(dòng)聲色地帶走生命中的一切，而唯一不變的，還是那張面如冰霜的面孔和匆匆離去的腳步。
時(shí)光只負責流動(dòng)，不負責陪你成長(cháng)。
我們應為自己的錯誤負責1000字作文 15
在我們成長(cháng)的道路上，肯定因為很多事情而做出各種各樣的行動(dòng)。但是，真正能夠做到負責任的行動(dòng)，那可不太容易。所以，我今天要講述的，是我人生中最負責任的行動(dòng)之一。
記得那是小學(xué)五年級時(shí)的一次小隊活動(dòng)。我們小隊的任務(wù)是去濱海公園撿垃圾。大家知道后，都滿(mǎn)不在乎：那么沒(méi)有技術(shù)含量，又輕松，多沒(méi)意義！我當時(shí)也跟大家一樣不以為然。但當我們真正開(kāi)始行動(dòng)時(shí)，卻徹底否定了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
我們剛一進(jìn)公園，從小賣(mài)部前就滾過(guò)來(lái)一只空礦泉水瓶。在朝遠處望去，草坪上游客們野餐后留下的食物包裝也隨處可見(jiàn)，花花綠綠地“裝點(diǎn)”著(zhù)草坪。我們只好戴著(zhù)手套，人手一只垃圾袋，一點(diǎn)一點(diǎn)撿起來(lái)。這項工作看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)也并不容易。垃圾這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)，撿完一個(gè)地方的垃圾，又得小跑幾步換到下一個(gè)地點(diǎn)，而且垃圾的數量又多，我才撿了那么一小會(huì )兒，腰就酸痛，膝蓋也感覺(jué)要斷了一樣。但當我看到別的同學(xué)也在咬牙堅持時(shí)，便又有了動(dòng)力。
在撿垃圾的過(guò)程中，我們也碰到了不少麻煩。比如有些垃圾或許是時(shí)間比較久的緣故，已經(jīng)嵌在了泥土里，要用手摳，才能取出來(lái)；而有些零食袋里還有沒(méi)吃完的零食，一個(gè)不小心，便灑出來(lái)，又要去撿灑出來(lái)的。讓我們最欲哭無(wú)淚的，就是當我們剛剛把某個(gè)地方的垃圾撿干凈，居然有人會(huì )光明正大，當著(zhù)我們的面把垃圾隨手一丟，毀了我們辛辛苦苦的勞動(dòng)成果。那時(shí)候，我真的.感到十分憤怒和心寒。
我撿著(zhù)撿著(zhù)，心情越來(lái)越糟：到底什么時(shí)候才是個(gè)頭��？濱海公園里到底有多少垃圾��？看看樹(shù)梢上掛著(zhù)的塑料袋；地上散落的食品包裝袋；已被損壞丟棄的玩具；甚至還有未完全熄滅的煙蒂。我們撿了整整一下午，直至公園關(guān)門(mén)。大家集中起來(lái)一看，手中的大垃圾袋都沉甸甸的的，我們的心情也沉甸甸的……
在回家的路上，我一直在想：平時(shí)看到環(huán)衛工人的工作，并沒(méi)有什么太大的感受，這次真是不試不知道，一試嚇一跳！原來(lái)干什么都不容易！撿干凈的地面會(huì )受到二次污染，環(huán)衛工人長(cháng)期下蹲也對身體有所損害。這些都是對身體和心理的巨大考驗。我深切地體會(huì )到，他們工作的背后隱藏了那么多的汗水與辛酸。他們每天在城市蘇醒前就在每一條街道，每一個(gè)城市的角落忙忙碌碌，為人們營(yíng)造著(zhù)干凈整潔的城市環(huán)境，他們是真正的“城市美容師”。
通過(guò)這次行動(dòng)，我對環(huán)衛工人的工作有了新的認識和感悟。所以，我呼吁我們每一個(gè)人，為了減輕環(huán)衛工人的負擔，請不要再亂扔垃圾了！我們這次的行動(dòng)，真是一次有意義又負責任的行動(dòng)！
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