繁星春水詞語(yǔ)摘抄
讀《繁星·春水》能給人一種美的境界，在這境界里，華市的紅燈綠酒、奢侈庸俗的陋習不復存在，有的只是童真、母愛(ài)和大自然。以下是小編整理的繁星春水詞語(yǔ)摘抄，歡迎閱讀。
繁星春水詞語(yǔ)摘抄
沉酣 心弦 明艷 深藍 微光 幽深 孤憤 繁枝 密意 傲骨 高峻 嚴冷 慰樂(lè ) 潺潺
堪憐 繁星 驚慕 緘默 柔波如醉 萬(wàn)縷柔絲 緋紅 凝注 浮泛 頌贊 澎湃 深綠
繁星春水句子摘抄
青年��！為著(zhù)后來(lái)的回憶，小心著(zhù)意描你現在的圖畫(huà)。
言論的花，開(kāi)得愈大；行為的果子，結得愈小。
空中的鳥(niǎo)！何必和籠里的同伴爭吵呢？你自有你的天地。
墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。
只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。
童年！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
人類(lèi)��！相愛(ài)吧，我們都是長(cháng)行的旅客，向著(zhù)統一的歸宿。
我的心呵！你昨天告訴我，世界是歡樂(lè )的；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語(yǔ)，又是什么？教我如何相信你！
母親��！撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。
聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！他只是虛無(wú)飄渺的，反分卻你眼底春光。
萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著(zhù)偉大的靈魂。
母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
夢(mèng)兒是最瞞不過(guò)的呵！清清楚楚的 誠誠實(shí)實(shí)的 告訴了 你自己靈魂里的密意和隱憂(yōu)
繁星春水精彩內容摘抄
1、繁星閃爍著(zhù)——
深藍的太空，
何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對語(yǔ)？
沉默中，
微光里，
他們深深的互相頌贊了。
2、童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
3、人類(lèi)呵！
相愛(ài)罷，
我們都是長(cháng)行的旅客，
向著(zhù)同一的歸宿。
4、我的心，
孤舟似的，
穿過(guò)起伏不定的時(shí)間的海。
5、生離——
是朦朧的月日，
死別——
是憔悴的落花。
6、心靈的燈，
在寂靜中光明，
在熱鬧中熄滅。
7、青年人呵！
為著(zhù)未來(lái)的回憶，
小心著(zhù)意的描你現在圖畫(huà)。
8、青年人！
你不能像風(fēng)般飛揚，
便應當像山般靜止，
浮云似的，
無(wú)力的生涯，
只做了詩(shī)人的資料呵！
9、青年人！
覺(jué)悟后的悲哀，
只深深的將自己葬了。
原也是微小的人類(lèi)呵！
冰心《繁星·春水》中小花的深意
《繁星春水》是二十世紀著(zhù)名詩(shī)人、翻譯家、作家、兒童文學(xué)家冰心（1900—1999）的代表作，其中《繁星》164首，《春水》182首，一共346首，均為無(wú)標題的自由體小詩(shī)。冰心筆觸雋永清雅，語(yǔ)言清新明麗，她將凝練精美的文言文和明晰流暢的白話(huà)文有機結合，獨創(chuàng )出“冰心體”語(yǔ)言。冰心情感細膩，善于捕捉瞬間的感受和刻畫(huà)細微的事物，自自然然表露情感，讓筆端的文字渾然天成。她的小詩(shī)在情理交融中有一種本色的自然美。滴水知海，欣賞冰心小詩(shī)的讀者往往有一種以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著(zhù)的柔美感悟。冰心曾這樣評說(shuō)自己對于“小”的概念：“在平凡的小小的事物上。我仍寶貴著(zhù)自己的一方園地。我要栽下平凡的小小的花。給平凡的小小的人看！”在《繁星春水》中冰心無(wú)數次以“小花”為意象，并賦予小花以深邃的內涵。
一、母愛(ài)與神的恩慈
冰心筆下的小小花兒，既有靈氣又有思想：
小小的花，
也想抬起頭來(lái)，
感謝春光的愛(ài)――
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親呵！
你是那春光么？
�。ā斗毙恰芬欢�
冰心運用擬人的手法，以孩童的口吻，賦予“小小的花”純真的情感。將天真無(wú)邪的“小小孩”比擬為“小小的花”，形象生動(dòng)，充滿(mǎn)童趣。躺在媽媽?xiě)驯е械暮罕犻_(kāi)了明亮的小眼，宛如那沐浴在和煦春光中的小花兒綻開(kāi)了笑臉，欲抬頭感謝這醉人的春日暖意，但彌漫周身的暖流既深又厚，緊密相連，沒(méi)有縫隙。愛(ài)的春光和受恩澤的花兒無(wú)縫銜接，連為一體，無(wú)需多言，只需靜靜地付出、接納與體驗。冰心以細膩的筆調刻畫(huà)出了母愛(ài)的寬廣無(wú)私和孩兒對慈母的拳拳眷戀。冰心用凝練的語(yǔ)言展示出母愛(ài)的雙重內涵：母親的默默奉獻和孩兒的默默感恩，愛(ài)到深處已無(wú)言。這雙向的愛(ài)，循環(huán)往復，抵達親情世界中最自然、最默契的境界。一朵小花，一片春光，一個(gè)和諧的世界！
此外，從深層次來(lái)分析，這首詩(shī)中“小小的花”也是詩(shī)人自身的寫(xiě)照。在這首小詩(shī)中，冰心在謳歌母愛(ài)時(shí)流露出一種“不能言說(shuō)”的思想，為何在“深厚的恩慈”中小小花反而沉默？這可以從冰心其它的小詩(shī)中獲得一些啟迪，尋到答案：“春何曾說(shuō)話(huà)呢？/但她那偉大潛隱的力量，/已這般的/溫柔了世界了！”（《春水》四三）“沉默著(zhù)罷！/在這無(wú)窮的世界上，/弱小的我/原只當微笑/不應放言�！� （《春水》一三七）“海洋將心情深深的分斷了――/十字架下的嬰兒呵！/隔著(zhù)清波/只能有泛泛的微笑么？”（《春水》一二八）沉默著(zhù)的春天隱藏著(zhù)溫暖世界的巨大力量，滄海一粟的自己對無(wú)窮的天地應知足微笑，波光粼粼的海面對背負著(zhù)使命的天使泛起笑靨……由此可見(jiàn)，春光的愛(ài)不僅僅是母愛(ài)，也是天地滄海的大愛(ài)和神的慈愛(ài)。我們知道，冰心曾于1914年就讀于教會(huì )學(xué)校北京貝滿(mǎn)女子中學(xué)，1918年畢業(yè)后進(jìn)入協(xié)和女子大學(xué)學(xué)習。冰心接受了長(cháng)達八年的教會(huì )學(xué)校教育，基督教義已潛移默化地滲入了她的思想，基督教的信仰對她的創(chuàng )作特別是早期的詩(shī)歌創(chuàng )作產(chǎn)生了很大的影響。冰心自己也認為，因著(zhù)基督教義的影響，潛隱地形成了她的愛(ài)的哲學(xué)。因此，在這首小詩(shī)里，小小花為何對“深厚的恩慈”沉默不語(yǔ)，實(shí)際上“不能言說(shuō)的是神的慈愛(ài)與大能；難以言說(shuō)的是造物主的奧秘深思�！�
在另一首小詩(shī)里，冰心更為明顯地將母愛(ài)與神的慈愛(ài)融為一體，她以虔誠的口吻對“造物者”――上帝祈求道：“造物者――/倘若在永久的生命中/只容有一次極樂(lè )的應許。/我要至誠地求著(zhù)：/‘我在母親懷里，/母親在小舟里，/小舟在月明的大海里�！薄洞核晃濉穂2]181這是一首情與景高度融合的小詩(shī)，冰心以輕盈的筆調，成功地將她《繁星春水》中的三大主題：母愛(ài)、童真和自然完美地糅合在一起。冰心宛如一名高級的攝像師，將愛(ài)的鏡頭層層推進(jìn)，為我們攝下了一幀動(dòng)感的經(jīng)典母愛(ài)照片：在泛著(zhù)月光的愛(ài)之海上，慈祥的母親懷抱著(zhù)愛(ài)女在神光普照下泛舟，大海依偎著(zhù)宇宙，小舟依偎著(zhù)大海，母親依偎著(zhù)小舟，孩兒依偎著(zhù)母親……這層層遞進(jìn)的親密偎依讓心感動(dòng)，因為它是冰心“永久生命中”如果造物者“只容有一次極樂(lè )的應許”的唯一心愿��！這幅天人合一的母愛(ài)照片讓人神往，朦朧中我們眼前仿佛閃現另一個(gè)場(chǎng)景：沐浴著(zhù)圣光，圣母瑪麗亞將耶穌基督親密地抱在懷里……
冰心一直認為母親的懷抱是愛(ài)的極樂(lè )港灣，是靈魂的安頓之所，她曾這樣熾烈地謳歌母愛(ài)：“母親呵！/撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，/容我沉酣在你的懷里，/只有你是我靈魂的安頓�！保ā斗毙恰啡澳赣H呵！/天上的風(fēng)雨來(lái)了，/鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/我只躲到你的懷里�！保ā斗毙恰芬晃寰牛┰诒牡难壑心笎�(ài)有一種偉力，而母親的懷抱是偉力的發(fā)源地。冰心把母愛(ài)奉為無(wú)與倫比的瑰寶，她甚至認為：是母親成功地孕育了《繁星春水》這組小詩(shī)：“母親��！/這零碎的篇兒/你能看一看么？/這些字，/在沒(méi)有我以前，/已隱藏在你的心懷里�！保ā斗毙恰芬欢�
母愛(ài)，是冰心愛(ài)的哲學(xué)的基礎。而那朵在春光中沉思冥想的小小花便是世間最純真的感恩的心，微小卻博大！
二、軍心與悲憫之情
幸運的冰心生活在一個(gè)其樂(lè )融融的小家庭，她有柔情似水的慈母，情同手足的三個(gè)小弟弟，更有舐?tīng)偾樯畹膰栏�。受軍人父親偉岸的精神力量的影響，冰心以一顆博愛(ài)的心，把“小家”里的愛(ài)播撒到更為廣闊的“大家”里，她有一顆愛(ài)軍的心，她寫(xiě)下了另一朵善之花：一朵流淌著(zhù)軍人奉獻熱血的戰場(chǎng)上的小花―― 戰場(chǎng)上的小花呵！
贊美你最深的愛(ài)！
冒險的開(kāi)在槍林彈雨中，
慰藉了新骨。
�。ā洞核� 一七六）”
戰場(chǎng)上的小花是一朵實(shí)體的花兒，它頂著(zhù)彈雨的呼嘯，冒著(zhù)被槍彈攔腰斬斷的危險，不懼鐵蹄的蹂躪，不畏炮火的炙烤……勇敢地在血雨腥風(fēng)中探出自己的小腦袋，與冷酷的戰場(chǎng)環(huán)境抗爭。這朵“冒險的開(kāi)在槍林彈雨中”的小花是一朵勇敢的花，“冒險”二字刻畫(huà)出了戰場(chǎng)上的小花那顆勇敢的心，讓人油然而生敬意。戰爭無(wú)情，小花有情，它挺起羸弱的身子骨，以“最深的愛(ài)”陪伴著(zhù)犧牲者。它“慰藉了新骨”，“新骨”二字讓人有一種剜心的痛，戰斗的慘烈讓人痛恨戰爭，痛恨戰爭的殘酷。
戰場(chǎng)上的小花亦是一朵虛擬的花兒，它是冰心人格的一個(gè)體現，是一朵仁愛(ài)之花，更是一顆善良的心。冰心以這朵戰場(chǎng)上的小花折射出人性中最美好的品質(zhì)：仁愛(ài)。它是冰心在冰冷的現實(shí)中燃起的溫暖的燈盞：內心深處那份最善良的情懷，驅使這朵有著(zhù)一顆勇敢的心的小花，將自身的生死置之度外，在冷冰冰的戰場(chǎng)盛開(kāi)，捧出自己的一副熱心腸。以暖暖的悲憫之情來(lái)安撫破碎的心、撫慰戰火烙下的傷痛、無(wú)聲陪伴拋尸荒野的白骨。這朵善良的小花在慰藉死者的同時(shí)，也在呼喚良善，呼吁和平……
冰心出生于軍人家庭，其父謝葆璋年輕時(shí)是威遠艦上的槍炮二副，曾參加過(guò)中日甲午海戰。作為被擊沉的威遠艦上的一名幸存者，他對甲午海戰的慘烈和戰敗的結局有著(zhù)深入骨髓的痛。愛(ài)女冰心出生后，海軍將領(lǐng)的他一直讓女兒著(zhù)男裝到十歲，將冰心打扮成一個(gè)英武的小軍人，培養她剛強的性格，在她幼小的心靈播下愛(ài)國的種子。在父親強烈的憂(yōu)國之心和熾熱的報國之情的熏陶下，又由于冰心從小生活在海軍軍營(yíng)的軍*環(huán)境中，她耳濡目染了軍人的堅毅和剛強，冰心對和平和對軍人的理解更深刻更透徹。1942年冰心曾在《我的童年》一文中總結出自身性格的五個(gè)特點(diǎn)，在第五個(gè)特點(diǎn)中她描述道：“第五是我一生對于軍人普遍的尊敬，軍人在我心中是高尚、勇敢、紀律的結晶。關(guān)系軍*的一切，我也都感到興趣�！北膶σ宰约焊赣H為代表的軍人充滿(mǎn)了敬意，在《繁星春水》中她屢次這樣描寫(xiě)過(guò)她所敬仰的軍人父親：“父親呵！/出來(lái)坐在月明里，/我要聽(tīng)你說(shuō)你的海�！保ā斗毙恰菲呶澹2]63“父親呵！/我愿意我的心，/像你的佩刀，/這般的寒生秋水！”（《繁星》八五）“澎湃的海濤，/沉黑的山影――/夜已深了，/不出去罷。/看呵！/一星燈火里，/軍人的父親，/獨立在旗臺上�！保ā斗毙恰芬欢耍案赣H呵！/我怎樣的愛(ài)你，/也怎樣愛(ài)你的海�！保ā斗毙恰芬灰蝗┍膶Ω赣H的愛(ài)，總與海緊密相連；愛(ài)父親也愛(ài)父親的海，這樣的愛(ài)已超越了親情之愛(ài)。愛(ài)父親的海，即理解了父親之海的深刻內涵和軍人父親那腔甘灑熱血為救國的軍人豪情。
冰心一生中曾寫(xiě)作過(guò)一系列反映軍人生活特別是普通士兵生活的作品，也寫(xiě)過(guò)一系列反對軍閥混戰的作品�！氨膶δ切榱艘患旱乃嚼�，而制造戰爭，蠱惑人們相互殘殺的封建軍閥，充滿(mǎn)了憎恨的感情；而對那些在混戰之中受到傷害和遭遇痛苦的軍人，則是充滿(mǎn)了善意的同情�！庇纱丝梢�(jiàn)，冰心那朵戰場(chǎng)上的小花是一朵仁愛(ài)之花，也是一朵悲憫之花。冰心有一顆悲天憫人的心，她在其它小詩(shī)里也表達了同樣的思想，例如：“為著(zhù)斷送百萬(wàn)生靈/不絕的炮聲，/嚴靜的夜里，/凄然的將捉在手里的燈蛾/放到窗外去了�！保ā洞核芬黄撸┍倪\用對比的手法，以隆隆的炮聲和小小的飛蛾為意象：大炮轟鳴讓神州大地蕭條、百萬(wàn)生靈涂炭，而一顆慈悲的心卻將撲火的燈蛾放生窗外；在“凄然”中冰心以強烈的對比，刻畫(huà)了自己的反戰情緒和悲憫情懷。
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