我的初中生活的800字作文（精選55篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的初中生活的800字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的初中生活的作文 篇1
時(shí)光緊促，歲月總是不饒人，彈指之間，從滿(mǎn)是稚氣的小學(xué)生一瞬間變成成熟有主見(jiàn)的小大人了，不能再像小學(xué)如此逍遙、也不能在耍性子了，更不能輕視課業(yè)了，重重難關(guān)緊接而來(lái)，這才是生涯中必經(jīng)第二階段，不能因此畫(huà)地自限。初中的轉變及遇到的阻礙實(shí)在是多的恒河沙數，想辦法去突透才是成功的不二法門(mén)，我必須舍棄那小學(xué)乳臭未干的想法和態(tài)度，重新好好打造自我。
小學(xué)時(shí)的我，被媽媽拉起床時(shí)總是擺著(zhù)一副臭臉，總是沒(méi)有體會(huì )到媽媽的用心良苦，一竊都需要父母的照料，不會(huì )自己擁有獨立的想法？現在，我要感謝媽媽不辭辛勞的為我付出，并且自己早起一點(diǎn)，避免媽媽操勞，貼心的為媽媽搥背、做家事，更是能多不能少的，好讓媽媽減輕辛勞，展現出欣慰的笑容。
至于課業(yè)方面，更是不得輕視。不行用小學(xué)的方式來(lái)讀初中的書(shū)，反而要辛勤一點(diǎn)規劃-讀書(shū)計劃。讀書(shū)是對人有益的，是我們的好朋友，初中就是會(huì )要我整天和這些“好朋友”相處在一起，而且要處得融洽，不得馬虎。長(cháng)期和這群好朋友黏在一起也是會(huì )讓人厭煩的。擬定讀書(shū)計劃，可以有效的解決厭煩的問(wèn)題，使讀書(shū)更有規劃，并且有適時(shí)的休閑時(shí)間，幫助自己不必太辛苦，且能和這群“好朋友”愉快的`相處，這個(gè)讀書(shū)計劃才是初中很重要的讀書(shū)方法。而且還有專(zhuān)心上課、做筆記及不會(huì )的問(wèn)題和老師同學(xué)發(fā)問(wèn)，彼此互相討論，共同找出答案，也是讀書(shū)時(shí)很重要的一件事�！芭笥严袷且槐颈竞脮�(shū)”也印證了這個(gè)事實(shí)，初中讀書(shū)不能死讀，要找出有效的讀書(shū)方法。
交朋友也是很重要的一件事，對待同學(xué)要保持微笑，有禮的請教他人，并且同學(xué)有困難時(shí)要給予協(xié)助，態(tài)度要好、笑容要有、謙虛必要，有了這三點(diǎn)后，其實(shí)會(huì )發(fā)現-要交很多朋友其實(shí)不難。
初中若覺(jué)得很辛苦，將來(lái)就會(huì )更辛苦，初中是成長(cháng)中的一個(gè)蛻變，要長(cháng)成美麗漂亮的蝴蝶還很久呢！從小學(xué)升初中像毛毛蟲(chóng)脫一次皮般，未來(lái)還久得很呢！每脫一次皮，重新再改造一次自我，當長(cháng)大時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你在經(jīng)每一次的蛻變后，變得那么美，那么耀眼，述說(shuō)著(zhù)你，已經(jīng)成功。
我的初中生活的作文 篇2
我現在是一名剛剛進(jìn)入高一的學(xué)生，高中，我才體會(huì )到讀書(shū)之苦，學(xué)習之樂(lè )，可能是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年齡的增長(cháng)吧！我漸漸可以體會(huì )初中班主任對我們的教誨，現在明白也不算太晚，至少高中是比初中成長(cháng)了一些日子的。
初中，我們總是在埋怨著(zhù)，作業(yè)太多，休息時(shí)間太少，老師管的太嚴，家長(cháng)太不理解我們了�？墒�，我們卻沒(méi)有站在他們的立場(chǎng)上想過(guò)，老師對我們嚴格，真的是害我們嗎？家長(cháng)真的不理解我們嗎？不，并不是這樣的，老師，他為了我們以后能有一個(gè)好的生活環(huán)境，為了讓我們在以后成長(cháng)的日子里不會(huì )后悔自己當初因為不懂事而去做的事，這些都是他們背負被我們埋怨而默默的為我們做的事。家長(cháng)難道說(shuō)真的不心疼自己的孩子嗎？不，他們比任何人都心疼自己孩子，但為了孩子能有一個(gè)好的未來(lái)，以后不埋怨自己，他們愿意這樣做，愿意被處在叛逆期的孩子誤會(huì )�？蓱z父母心，不懂事的我們，就那么的埋怨著(zhù)深?lèi)?ài)著(zhù)我們，默默為我們付出的父母，高中三年一結束，我們就離開(kāi)了未成年，進(jìn)入了成年人的'生活，在這段期間，我們必須成長(cháng)，未來(lái)以后能好好地盡快的適應變化多端的社會(huì )。
初中，我們在下課會(huì )和同學(xué)追打，玩手機，談戀愛(ài)。卻不知道老師與父母正在為我們的前途著(zhù)想，當我們在外面玩到深夜的時(shí)候，卻不知道家里的父母心急如焚。在我們考完試就把試卷丟到垃圾桶里時(shí)，卻不知道那是老師為讓我們了解各種題型熬夜從網(wǎng)上找的各個(gè)地方的模擬題，我們總是埋怨家長(cháng)狠心，老是無(wú)情，卻不知，真正狠心無(wú)情地認識我們。我們和市委他們考慮過(guò)？我們何時(shí)理解過(guò)他們的苦心？我們有什么資格埋怨他們？我們沒(méi)有任何理由。
初中三年，我幾乎都是渾渾噩噩的度過(guò)，討厭家長(cháng)的嘮叨，厭倦老師管理，我覺(jué)得自己真的抬不懂事了，我們總是像他們提那么多無(wú)理的要求。
我如果能回到初中，我想我不會(huì )像以前那樣，我會(huì )好好學(xué)習，至少不會(huì )讓父母失望，哪怕自己不能考上一個(gè)好的高中，至少我努力過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)。
我的初中生活的作文 篇3
時(shí)光一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，即使已從童年的歡笑聲抽離，兒時(shí)懷抱的向往至今仍烙印在心中……初中二年，三種不同的階段，在經(jīng)歷了一次又一次的挫折，逐漸蛻變成現在的自己，過(guò)程中，迷惘地尋覓著(zhù)一個(gè)能讓自己依靠的避風(fēng)港，最終發(fā)現那一本本的小說(shuō)，一篇篇的散文，一行行的詩(shī)句是這顛簸的路途的終點(diǎn)，我喜歡埋守書(shū)堆，在寧靜的午后聆聽(tīng)書(shū)的呼吸，心的律動(dòng)，輕推窗扉，每陣自然涼爽的風(fēng)都能將憂(yōu)郁的心情吹散……我想這樣的愜意自在，便是我從小最向往的生活吧！
初中的生活讓人感到疲倦，一朵云的重疊似乎都能讓人窒息，一次次的付出，有時(shí)換來(lái)的卻是一雙記著(zhù)淚光的`眼，然而我卻在每本書(shū)的字里行間找到另一個(gè)快樂(lè )的自己，現在能看課外書(shū)的時(shí)間是如此瑣碎，但只要每天短短的十分鐘，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，將自己沉進(jìn)文字海里，解放被課頁(yè)壓力禁錮的思想。有時(shí)，深夜結束一天該做的事，仍不甘愿就這么伴隨著(zhù)夜睡去，我喜歡在睡前小讀幾行詩(shī)，冬夜，即使沒(méi)有紅燭溫爐相伴，仍有臺燈靜守候，一陣夜風(fēng)吹來(lái)，思想于是竄入云端，在燈前留下無(wú)限迷惘。
即使現在的生活有些枯燥，卻因有書(shū)而滋潤了干涸的心靈，也因課業(yè)壓力，才能襯脫書(shū)中世界的美好，老實(shí)說(shuō)如此的生活也挺教人喜歡的，我想我所向往的其實(shí)就是因為有著(zhù)倦意而更能珍惜，品味書(shū)香的生活，在忙碌中尋覓屬于自己的自在，在難得悠閑的周末午后藉著(zhù)撫慰人心的字可沉淀心靈，省思一個(gè)禮拜下來(lái)的所做所為，然后重新整頓思緒，迎向又是新開(kāi)始的明天……
每個(gè)人都有自己向往的生活，我所向往的就是這個(gè)現在，這個(gè)當下，有挫折，有失望，有疲倦，卻也有喜悅及溫暖，以及一本書(shū)，一篇文章，一行詩(shī)句所帶來(lái)的體悟。
人人都能有所選擇，在面對任何不順遂及低潮時(shí)，選擇自己想要的心情，就像我在挫折的九年級選擇讓自己在書(shū)堆中蛻變。我們都能試著(zhù)向往，追求，當自己向往的生活的編劇、演員，甚至是導演。
以上就是我最向往的。你呢？你最向往，最想追求的生活是什么？
我的初中生活的作文 篇4
光陰似劍，歲月如梭。初中三年的生活仿佛在彈指揮間便以結束。在這三年內我們學(xué)會(huì )了許多，也得到了許多。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，懵懂的我們對一切充滿(mǎn)了好奇，互不認識的我們一會(huì )兒便在教室內唧唧喳喳了，那時(shí)候我們不會(huì )不好意思，于是一分鐘我們便都成為好朋友了�，F在回想起來(lái)還是會(huì )忍不住的發(fā)笑，笑當時(shí)的天真，同時(shí)也羨慕，羨慕當時(shí)的無(wú)所顧及。記得當老師走進(jìn)教室時(shí)，我們向他發(fā)出各種各樣奇怪的提問(wèn)，老師那不好意思的表情，和泛著(zhù)紅暈的臉，真不知道那時(shí)的小腦袋是怎么想的，現在想想，總認為當時(shí)的自己很傻，然而現在想擁有那種天真的想法卻遙遙而不可及。
記得初一學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，總是不會(huì )發(fā)音，于是我們會(huì )用漢語(yǔ)拼音，在每一個(gè)單詞下面做認真的批注，因此，每少挨老師的'批評，小手也因為這腫的很高。當然那時(shí)我們是不知道老師的一翻苦心，總認為他們不理解我，還強詞奪理的頂撞老師，說(shuō)他不配當老師。哎，當時(shí)的我們……
記得初二學(xué)習物理時(shí)，因為碰見(jiàn)了一位很?chē)栏竦睦蠋�，我們便集體“罷k”，上課總是不認真聽(tīng)講，以次來(lái)顯示我們很厲害，你最好不要惹，否則有你好受的，結果我們嘗到了惡果，期中考試班里只有為數不多的人及格，理所當然，我們班的物理成了全年級倒數第一，班主任對我們進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(cháng)的教導，才使我們認識到事情的嚴重性，并發(fā)誓從此認真學(xué)習物理，果然功夫不負有心人，期末考試我們取得了可喜的成績(jì)，老師們笑了，夸我們有意志。
記得初三時(shí)，我們各個(gè)都陷入緊張的復習中，深怕自己因為誤掉一個(gè)知識點(diǎn)，而與高中無(wú)緣，那時(shí)的我們豪情壯志。模擬考試一次有一次的進(jìn)行，我們一次又一次的收獲，一次又一次的武裝自己。終于中考來(lái)了，我們滿(mǎn)懷信心的走上了考場(chǎng)……
如今我們都已經(jīng)長(cháng)大，告別了初中，告別了那個(gè)純真的時(shí)代，回首初中我們還不免會(huì )有許許多多感慨，它將成為我們記憶中的永恒！
感謝我的初中生活，感謝陪我度過(guò)這段生活的每一個(gè)人！
我的初中生活的作文 篇5
常常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：中學(xué)生生活百單調、枯燥的，一年365天只是和學(xué)習打交道。小學(xué)生總是說(shuō)：中學(xué)生生活一定是神秘的。不，大家都說(shuō)錯了，中學(xué)生生活是快樂(lè )、緊張、幸福。
曾記得為了一道數學(xué)題和同桌爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，桌子中間馬上出現了“楚河漢界”。當靜下時(shí)，仔細想，才知道這是一道兩種解法的題�！俺訚h界”不用和談，便自然消失。也曾記得，考試前，在學(xué)校開(kāi)夜車(chē)，誰(shuí)都在想：“為了‘馬拉松’的最后沖刺，為了那個(gè)不知道的成績(jì)，努力吧�！�
在這充滿(mǎn)緊張的學(xué)校也充滿(mǎn)幸福、快樂(lè )。
“太好了，太好了，今天下午要開(kāi)辨論會(huì )�！边@令人興奮的消息就傳遍了教室。果然，下午活動(dòng)課一開(kāi)始，班長(cháng)陳圭就下式宣布了這個(gè)決定，并說(shuō)明這決班辨論正、反兩方各派四人參賽，正方觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷必有益，反方觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益。
辨論會(huì )開(kāi)始了。被舉為正方代表陳圭顯得有些緊張。反方可謂高手如云，胡俊杰同學(xué)的多才多藝，李宇鵬同學(xué)的能言能辨，都是我已領(lǐng)教過(guò)的。時(shí)間不等人。主持人嚴智勇一宣布開(kāi)始。我方辨手不慌不忙地站起來(lái)說(shuō)道：“我方觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷必有益。偉大詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養品�！睕](méi)有了書(shū)籍，人們便無(wú)法獲取知識，社會(huì )不可能發(fā)展，也不會(huì )有人類(lèi)高速發(fā)展的今天。
反方辨手胡俊杰馬上反駁道：“請問(wèn)書(shū)籍是否有不健康成分？不健康書(shū)難道也給人知識嗎？”任何事情都有好壞之分嘛！他毫不客氣的反駁，使我們一下子陷入被動(dòng)中。反方李宇鵬繼續向我們攻擊：“我承認好書(shū)對我們有益處，但不健康的書(shū)不但對我們沒(méi)有益還有害呢！”“嘩，嘩……”掌聲四起。當聽(tīng)了這我也有說(shuō)不起的不服馬上站起回敬：“古人要求我們看健康書(shū)，并提昌不準看不健康書(shū)，難道你們只看不健康的書(shū)嗎？”沒(méi)有想到我的發(fā)言也贏(yíng)得同學(xué)們的掌聲。
別看吳靜儀平時(shí)那么文靜竟然也站起反駁：“不對，中學(xué)生思想都有磨練，也許中了‘毒’也不覺(jué)�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)；辨論會(huì )進(jìn)入了高潮，場(chǎng)上異�；钴S，連坐在一邊的同學(xué)也紛紛發(fā)言。主持人嚴智勇費了好大的勁兒才使會(huì )場(chǎng)靜下來(lái)。他笑著(zhù)宣布：“我宣布最后結果為——”他把聲音拖得很長(cháng)，弄得我們急出心臟病了�！罢磧煞匠制�，請下次繼續較量�！北嬲摃�(huì )雖然結束了但同學(xué)們還相互研究自己的觀(guān)點(diǎn)。也余興未盡地等待下一次的辨論會(huì )。
學(xué)校的生活都是由些零星小事，如果把每一件小事滴成小水滴，那千千萬(wàn)萬(wàn)的小事匯在一起就成了小溪。這小溪永遠雖著(zhù)歌奔向社會(huì )的海洋。它之所以富有活力，因為它是快樂(lè )、緊張而又幸福的。
我的初中生活的作文 篇6
初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，再也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”，“小少爺”，代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。在家里，現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的'生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(cháng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了，讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切，以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己�？墒钱斪约喊言趯W(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”，然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習去注意他們，吸引他們，所以我在更努力的恢復以前的成績(jì)和自己。
初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè )。痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的，這是我一直堅信的。
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數個(gè)苦與甜吧。
對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜�？涩F在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活。
我的初中生活的作文 篇7
時(shí)光帶給我的每次成長(cháng)，都有自己的詮釋。
——題記
時(shí)光旋轉，化作柔柔月光，垂在成長(cháng)的臺階上。當我每一次坐在臺階上凝望，那都是成長(cháng)的美好縈繞。而思念的初中生活，就像是附著(zhù)在成長(cháng)墻上的藤，一路攀爬、彎過(guò)，低垂過(guò)，走過(guò)春秋冬夏，終懂得了珍惜陽(yáng)光的沐浴，讓葉子更加青翠，藤蔓日益健壯，朝著(zhù)不知道還有多遠的未來(lái)，為讓理想開(kāi)花，天天向上！
在剛踏上初中的那一刻，我突然有種感覺(jué)：我不再是小學(xué)生，我是大孩子了。那種夾雜著(zhù)淡淡的自豪的感覺(jué)，仿佛清晨的陽(yáng)光暖暖流露出淡淡的花香�，F在來(lái)看，那時(shí)的認真，自豪，都好像一個(gè)剛剛破土的小苗苗，夾縫中瞥見(jiàn)了陽(yáng)光，便勇敢的向外闖，小腦袋終于探出了頭。搖呀搖的，只是想要享受陽(yáng)光，積蓄能量，然后對爸爸媽媽說(shuō)：“我長(cháng)高了�！逼鋵�(shí)就是這樣，努力依舊，刻苦依然。無(wú)論是英語(yǔ)的優(yōu)秀還是數學(xué)的剛剛及格，都是議課波瀾不驚的心，似乎沒(méi)有太多心情去懊惱，爸爸媽媽始終對我講：“向上，向上�！狈路鹪诮o一棵小竹筍灌輸活力的瓊漿。
可是記得有一天，看了一篇文章，叫作《有一種愛(ài)，能讓人在瞬間長(cháng)大》。驀然間，感動(dòng)。我要快快長(cháng)大，然后工作，買(mǎi)一座大大的房子，讓爸媽住進(jìn)去，不再那么累，我要給妹妹買(mǎi)最好的筆記本電腦……
也許，我就是這樣平凡，那些單純，只是想照顧好自己的家人，向往那泡泡的美好，在我累了，倦了的時(shí)候，便偷偷跑出來(lái)。那時(shí)，成長(cháng)的藤，便在心里開(kāi)了一朵簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小花……
也許，幻想太多便容易找不到真正的自我。倏地，找不到了自己的方向，開(kāi)始搖搖欲墜。也許，我進(jìn)入了冰封的冬，心不再富足，不再有目標�？墒浅跛牡囊淮巍吧暾埪殬I(yè)學(xué)院”活動(dòng)就像一根魔棒，一下子又把我便回了熱情仲夏，心里的.知了睡了，寧靜的夏夜心卻開(kāi)始感嘆：人生也有岔路口，惟一感動(dòng)的是，那條主路線(xiàn)還未改變，一切都還來(lái)得及，要加油了！
成長(cháng)的藤，依舊爬著(zhù)，向上！向上！成長(cháng)！成長(cháng)！
四年的初中生活被時(shí)光碾碎，牢牢的粘貼在記憶的心墻。那份晶瑩的亮光，搖曳著(zhù)成長(cháng)，是心路變遷最美的記號。
我的初中生活的作文 篇8
晉升初中，我們的學(xué)習生活早已不再像小學(xué)那般平淡，我們在教室里歌舞青春，在操場(chǎng)上揮灑汗水，在學(xué)海中揚起風(fēng)帆。正因如此，在我記憶的熒光屏里，總閃回著(zhù)一些五光十色的畫(huà)面，令我記憶猶新。
在萬(wàn)眾矚目中，一展我們的歌喉，這正是我們的夢(mèng)想，那天，數學(xué)課剛結束，老師就通知我們：“校園歌手大賽，馬上就要開(kāi)始了，要參加的趕快去德育處報名�！崩蠋熢�(huà)音未落，已經(jīng)有同學(xué)沖出了教室，自那天之后，每到課間，我們班就到處飄揚著(zhù)歌聲，有慷慨激昂的搖滾樂(lè )，有優(yōu)雅空靈的古典樂(lè )，有歡快熱烈的嘻哈樂(lè )，一時(shí)間，我們班上如同開(kāi)了好幾場(chǎng)演唱會(huì )，連我這不愛(ài)唱歌的人，也常常情不自禁地哼起了小調。
在操場(chǎng)上，龍騰虎躍演繹的是少年的風(fēng)采，那天下課，我們的班主任突然出現，告知我們，明天要開(kāi)校園運動(dòng)會(huì )，我們全班寂靜了一會(huì )兒，發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲：“哈哈，學(xué)校萬(wàn)歲！”第二天，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，剛到學(xué)校，一幅熱鬧的場(chǎng)面映入我的眼簾：操場(chǎng)上，綠色的.籃球賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)同學(xué)拼盡全力，只為得分，觀(guān)眾席上，掌聲、吆喝聲、歡呼聲和吶喊聲此起彼伏；紅色的環(huán)形跑道上的五條白線(xiàn)上，奔跑著(zhù)運動(dòng)員如五弦琴上跳躍的音符；跑道旁邊，拉拉隊隊員們有的在陪跑，有的使勁揮舞著(zhù)手在高喊“加油，加油！”到最后，雖然我們班并沒(méi)有獲獎，但我們仍然很高興，因為重在參與嘛。
踏著(zhù)詩(shī)歌的平仄，跌宕于光影與旋律的樂(lè )章中，翰墨丹青渲染的是師生熾熱的情懷，我們懷著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，在學(xué)海中盡情暢游。還記得那堂辯論課，同學(xué)們個(gè)個(gè)口若懸河，而他們的心態(tài)也各不相同，有的鎮定自若，有的胸有成竹，有的面露難色，還有的甚至已經(jīng)拍起了桌子，班上一時(shí)間熱鬧非凡，我雖然沒(méi)有發(fā)言，但我的心也始終跟隨著(zhù)自己的團隊，或激動(dòng)或喜悅或著(zhù)急，最后，我們隊的主力辯手為我們取得了這場(chǎng)勝利，我情不自禁地歡呼著(zhù)跳了起來(lái)。在這場(chǎng)激烈的辯論中，我既增長(cháng)了知識，又收獲了快樂(lè )。
總之，我們用理想為藍圖，初中生活為錦緞，勤奮為彩線(xiàn)，在錦緞上繡著(zhù)最美的圖畫(huà)。終于，我即將告別初中生活了，但我仍將懷揣這段五彩斑斕的錦繡，繼續我的人生旅途。
我的初中生活的作文 篇9
時(shí)間流逝，轉眼間初中生活悄然度過(guò)了兩年。暮然回首，才發(fā)現在我的身后已綻放出朵朵青春之花。
記得剛上初中時(shí)的稚嫩。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，和大多數學(xué)生一樣，總在幻想自己的初中有多么的高端大氣上檔次，期待這開(kāi)學(xué)的到來(lái)，可是真的到那一天，卻讓我大跌眼鏡。
那一天陽(yáng)光燦爛，我背著(zhù)書(shū)包，一口氣從家跑到了學(xué)校。氣喘吁吁地看著(zhù)學(xué)校的大門(mén)，我頓時(shí)滿(mǎn)血復活，大跨步的走進(jìn)學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書(shū)”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。繞過(guò)石碑，我呆住了。天哪，原來(lái)這才是我的學(xué)校嗎？四棟破舊的教學(xué)樓，操場(chǎng)上沒(méi)有跑道，目測占地面積沒(méi)有四百米跑道那么大，還有打球，吃飯兩用的乒乓球臺，我頓時(shí)感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的推移，我猛然發(fā)現，這里的校風(fēng)樸素，團結。同學(xué)們互幫互助，老師們悉心教導，一切的一切都讓我轉觀(guān)。而這時(shí)我也漸漸開(kāi)始明白，外表的樸素掩蓋不了珍珠的風(fēng)采。
記得初一畢業(yè)時(shí)的抱頭痛哭。畢業(yè)是一個(gè)美好的詞匯，因為它代表著(zhù)放假，相信絕大多數學(xué)生都在期待放假�？墒俏覀儼喑跻划厴I(yè)時(shí)卻籠罩在陰雨綿綿中。
領(lǐng)分那一天，班里的同學(xué)明顯比平常興奮了些。大家不停地笑著(zhù)，鬧著(zhù)�？稍谶@時(shí)老師公布了一條消息：“要分班�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.三個(gè)字卻讓我們安靜了下來(lái)，接著(zhù)坐在身邊的閨蜜開(kāi)始潸然淚下。我只好假裝堅強地拍拍她的背，安慰道：“別哭了，又不是永遠見(jiàn)不到了�！被氐郊�，走進(jìn)自己的房間，轉身鎖住門(mén)，抱頭痛哭。不過(guò)，值得安慰的是，最后由于種種原因沒(méi)有分班。并且不久前聽(tīng)說(shuō)，這次又要分班，也許到了那一刻，我還會(huì )再一次假裝無(wú)所謂的安慰閨蜜，卻回到家獨自一人抱頭痛哭。
記憶的匣子暫時(shí)關(guān)閉，但精彩的生活并沒(méi)有因此而結束，我相信在前方有無(wú)數的花種等待我的走過(guò)，綻放出屬于自己的絢麗�？窗�，初中生活像一塊里程碑，矗立在人生之路上。我不會(huì )因過(guò)去而傷感，也不因未來(lái)而迷茫。因為，花再小也會(huì )綻放；目標再遠也一定會(huì )實(shí)現。
我的初中生活的作文 篇10
我算是比較傳統的女孩子了，所以往往會(huì )在春晚這一天才會(huì )覺(jué)得新的一年開(kāi)始了。
總是會(huì )在窗戶(hù)前看見(jiàn)大千風(fēng)光，不禁為她著(zhù)迷。
總會(huì )會(huì )發(fā)愣在玻璃前，不知前方該何去何從。
當尋找到我這一年的目標，這一條永無(wú)止境的道路時(shí)。我想我一定努力前行下去，因為我知道我踏上的這條路是有我愛(ài)的人的，是有我所期待的東西的。因為這些，讓我更加喜愛(ài)她，愿意為這張白色填滿(mǎn)愛(ài)的痕跡。
我想，這一年。我一定會(huì )為了這條路而繼續努力下去。之前無(wú)所了解的東西，在今天有了新的知曉，不管是什么，我都會(huì )為他的含苞待放而心情激動(dòng)。因為在這條路上，一直有著(zhù)我所愛(ài)的東西一直源源不斷的給我能量，因為他們的力量，讓我覺(jué)得心里永遠會(huì )有一份嶄新的不會(huì )泯滅的希望，才讓我有堅持下去的動(dòng)力。
我找到了自己的目標，便不會(huì )停留在起點(diǎn)而不前。踏踏實(shí)實(shí)的這條路上尋找寶藏，一點(diǎn)一滴將自己認為重要的東西掌握在手心而不放棄，心里一直以來(lái)的能量，都是心里深處的一個(gè)人或是一件事，在沒(méi)有承諾、沒(méi)有牽絆的情況下努力向前走不回頭。
竭盡全力讓自己做的每一個(gè)決定都不后悔，而在自己所期盼的地方上努力向前走。走到一片旖旎風(fēng)光下，感受自己這段時(shí)間的成果，在夢(mèng)想起航前，為其他的一切做好準備——一張白紙和一盒畫(huà)筆。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，越想珍視的東西，反而越遠，越該珍視的東西，反而視而不見(jiàn)。消耗大把的精力時(shí)間去尋找，倒不如在身邊安逸的待著(zhù)。這是對每個(gè)人的期待吧。而在這個(gè)新的起點(diǎn)上，每個(gè)人都展現著(zhù)自己不同的風(fēng)貌。為了明日的快樂(lè )而努力奮斗著(zhù)。
身邊處處都是這樣的人，因為有他們的努力，才會(huì )讓自己明白，自己也需努力一些呀。
時(shí)間會(huì )悄無(wú)聲息的.帶走一切，可是只要心中有夢(mèng)，堅持下去這一年，便能看到許多風(fēng)光，不能決定的長(cháng)度，就由寬度決定吧。我們渴望著(zhù)的一切，是要從現在開(kāi)始的，新的一年，展現的一場(chǎng)華麗冒險，嶄新的風(fēng)貌。
不敢確定的我的經(jīng)歷有多么不凡，但是我知道，這就是我要踏上的路，這就是我要經(jīng)歷的風(fēng)景，這就是我要生活的一切。既然選擇了，那必然是要好好去做的。
我的初中生活的作文 篇11
晚霞中，我灑下金黃色，拿著(zhù)畫(huà)筆，在白色的畫(huà)紙上勾勒出兩個(gè)放學(xué)回家的身影，映出橘黃色的夕陽(yáng)。兩個(gè)女生拉著(zhù)手聊了一天上學(xué)的樂(lè )趣�？鞓�(lè )的笑聲在孤獨的水泥叢林里格外響亮，連風(fēng)都動(dòng)了，在十二月的寒冬里微微回蕩。兩個(gè)女孩，一個(gè)是我，另一個(gè)是我忠實(shí)的朋友 姐姐。
每天放學(xué)后，我總是喜歡牽著(zhù)四年級妹妹的手，和她一起分享學(xué)校生活的喜怒哀樂(lè )。姐姐是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾。即使我像一個(gè)口若懸河的演說(shuō)家，占用時(shí)間讓她說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她也會(huì )一直靜靜地聽(tīng)著(zhù)，陪我笑，陪我哭。雖然這段路程只有短短的十分鐘，但因為有了姐姐，這段路程成了我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。想到這里，我忍不住笑了起來(lái)，輕輕握著(zhù)畫(huà)筆，臉上笑容燦爛。耶！可愛(ài)的妹妹一直是我最好的玩伴，最不會(huì )教但能讓我好受點(diǎn)的老師，最體貼的好妹妹。
我又一次參加了鋼琴比賽，我以為我一定能奪冠�；丶业穆飞�，我憤怒地向姐姐抱怨，發(fā)誓再也不碰鋼琴了。不管我媽勸我還是我爸罵我，我還是把自己鎖在書(shū)房里，把自己封閉在自己的世界里。這時(shí)，妹妹進(jìn)來(lái)了，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是臉上浮著(zhù)稚氣的笑容，遞給我一支筆和一張紙，問(wèn)我盯著(zhù)紙發(fā)呆，然后拿起筆潦草地寫(xiě)著(zhù)。一開(kāi)始，我又亂涂亂畫(huà)。后來(lái)畫(huà)的越多感覺(jué)越好。我開(kāi)始在紙上表達我的悲傷，發(fā)泄我的情緒。幾個(gè)小時(shí)后，姐姐跑進(jìn)來(lái)問(wèn)我畫(huà)完了沒(méi)有。她看了看報紙，然后向我伸出手，比較了一下“太棒了！”，對我說(shuō)，“姐姐！你之前提交了你的畫(huà)，雖然沒(méi)有獲獎，但是你繼續畫(huà)，現在你妹妹很驚訝。我要給爸爸看！”突然我恍然大悟，只要堅持，就能?chē)L到成功的果實(shí)！從此，我就和這個(gè)“老師”分享一天的工作。每次她總是用我想不到的方式開(kāi)導我，讓我佩服她的小心思，幾乎和心理學(xué)博士一樣好！姐姐，你真的非常感謝我，讓我發(fā)現這個(gè)世界是多么有趣和美麗！
“沙子！沙子！”在我的著(zhù)色下，畫(huà)也逐漸成型。妹妹上補習班的.時(shí)候，我在完成的畫(huà)背面寫(xiě)了祝福，健康快樂(lè )，愿望實(shí)現了。我也寫(xiě)在右下角，來(lái)自你的學(xué)生�！敖�！我回來(lái)了！”門(mén)后傳來(lái)姐姐孩子氣的聲音。帶著(zhù)神秘的微笑，我把照片放在本子下面，牽起她的手。與此同時(shí)，我在心底喊道，姐姐，祝福你，謝謝你。
我的初中生活的作文 篇12
時(shí)光緊促，歲月總是不饒人，彈指之間，從滿(mǎn)是稚氣的初中生一瞬間變成成熟有主見(jiàn)的小大人了，不能再像初中如此逍遙、也不能在耍性子了，更不能輕視課業(yè)了，重重難關(guān)緊接而來(lái)，這才是生涯中必經(jīng)第二階段，不能因此畫(huà)地自限。初中的轉變及遇到的阻礙實(shí)在是多的恒河沙數，想辦法去突透才是成功的不二法門(mén)，我必須舍棄那初中乳臭未干的想法和態(tài)度，重新好好打造自我。
初中時(shí)的我，被媽媽拉起床時(shí)總是擺著(zhù)一副臭臉，總是沒(méi)有體會(huì )到媽媽的用心良苦，一竊都需要父母的照料，不會(huì )自己擁有獨立的想法？現在，我要感謝媽媽不辭辛勞的為我付出，并且自己早起一點(diǎn)，避免媽媽操勞，貼心的為媽媽搥背、做家事，更是能多不能少的，好讓媽媽減輕辛勞，展現出欣慰的笑容。
至于課業(yè)方面，更是不得輕視。不行用初中的方式來(lái)讀初中的書(shū)，反而要辛勤一點(diǎn)規劃-讀書(shū)計劃。讀書(shū)是對人有益的，是我們的`好朋友，初中就是會(huì )要我整天和這些“好朋友”相處在一起，而且要處得融洽，不得馬虎。長(cháng)期和這群好朋友黏在一起也是會(huì )讓人厭煩的。擬定讀書(shū)計劃，可以有效的解決厭煩的問(wèn)題，使讀書(shū)更有規劃，并且有適時(shí)的休閑時(shí)間，幫助自己不必太辛苦，且能和這群“好朋友”愉快的相處，這個(gè)讀書(shū)計劃才是初中很重要的讀書(shū)方法。而且還有專(zhuān)心上課、做筆記及不會(huì )的問(wèn)題和老師同學(xué)發(fā)問(wèn)，彼此互相討論，共同找出答案，也是讀書(shū)時(shí)很重要的一件事�！芭笥严袷且槐颈竞脮�(shū)”也印證了這個(gè)事實(shí)，初中讀書(shū)不能死讀，要找出有效的讀書(shū)方法。
交朋友也是很重要的一件事，對待同學(xué)要保持微笑，有禮的請教他人，并且同學(xué)有困難時(shí)要給予協(xié)助，態(tài)度要好、笑容要有、謙虛必要，有了這三點(diǎn)后，其實(shí)會(huì )發(fā)現-要交很多朋友其實(shí)不難。
初中若覺(jué)得很辛苦，將來(lái)就會(huì )更辛苦，初中是成長(cháng)中的一個(gè)蛻變，要長(cháng)成美麗漂亮的蝴蝶還很久呢！從初中升初中像毛毛蟲(chóng)脫一次皮般，未來(lái)還久得很呢！每脫一次皮，重新再改造一次自我，當長(cháng)大時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你在經(jīng)每一次的蛻變后，變得那么美，那么耀眼，述說(shuō)著(zhù)你，已經(jīng)成功。
我的初中生活的作文 篇13
天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。
——題記
在那個(gè)梔子花開(kāi)的時(shí)節，在一個(gè)微涼有雨的清晨，我離開(kāi)了初中�！拔耶厴I(yè)了”，這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲，多了一份憂(yōu)傷。從“學(xué)�！弊�?yōu)椤澳感！�，依然溫暖，可終究生疏。而那些朋友們，我只是不敢相信他們就要遠去。都結束了么？
淚水抑制不住地流，我這才發(fā)現原來(lái)自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開(kāi)那熟悉的土地，我單純地依戀著(zhù)曾經(jīng)的一切�；貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙�，淡淡地，卻又在每一寸空氣中提醒著(zhù)我曾經(jīng)的美好。不情愿地拖著(zhù)腳步走出了校門(mén)，再回望，視野模糊得厲害。
既然已失去，就讓我對走過(guò)的日子作一次梳理吧。我打開(kāi)抽屜，翻出我珍藏的那一切——同學(xué)送我的小玩偶、朋友幫請假的我作的筆記、還有我曾天天戴著(zhù)的�；铡业哪抗饴湓诹艘环郊埳�，我知道那是我在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿。我很想了解，當初的我是否和現在擁有相同的心情呢，于是我打開(kāi)了它。
可是，從那些稚氣而堅定的字跡中，我看到的是洋溢著(zhù)的歡樂(lè )。那是對母校的感恩。對未來(lái)的憧憬與展望。有一句話(huà)觸動(dòng)了我：“小學(xué)畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)逗號，一切都還要繼續�！背踔挟厴I(yè)，不也只是個(gè)逗號嗎？三年前的我是如此達觀(guān)，可如今自以為長(cháng)大了的我怎么又那么傷心地用淚水拒絕了今后的快樂(lè )呢？是的，一切都還要繼續，不必過(guò)于留戀過(guò)去。
過(guò)去只是一朵彼岸花，無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和美麗的未來(lái)。曾經(jīng)的背帶褲只應成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸，而不是淚水。成功的明天需要我的.努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨著(zhù)時(shí)間的列車(chē)漸行漸遠。
那些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我愿珍藏于心中，再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場(chǎng)嚴峻的考驗，我不應回避，而應勇敢地去迎接！讓回憶堆砌成我溫暖而堅固的大后方，而我，我要自信地、快樂(lè )地走下去，我要創(chuàng )造新的美麗、新的燦爛輝煌。
過(guò)去是一條路，留下了我蹣跚的腳印無(wú)數，光陰是一首詩(shī)，需要我時(shí)時(shí)刻刻用心的創(chuàng )作，青春可以明媚，也可以憂(yōu)傷，但我更愿意選擇微笑。讓嘴角上揚成一個(gè)月牙，讓光陰的詩(shī)歌延續。
告別了初中時(shí)代，我要續寫(xiě)光陰的詩(shī)。
我的初中生活的作文 篇14
升入初中，我們又長(cháng)大了。時(shí)光的鏡頭記錄下了我們真實(shí)的改變。有歡樂(lè )，有痛苦，初中生活的酸甜苦辣，我們正在一一經(jīng)歷著(zhù)。再回首，是我們成長(cháng)的足跡，那些初中生活印象——
鏡頭一：糾結的早晨
"鈴鈴鈴…"鬧鐘堅持不懈地響著(zhù)，盡職地催促著(zhù)我該起床了。此時(shí)是早上六點(diǎn)，天還沒(méi)亮，殘余著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淡淡的星光。我已經(jīng)醒了，只是那眼皮太沉重，讓我沒(méi)有力氣睜開(kāi)它們；還有那被窩也太溫暖，讓我沒(méi)有勇氣離開(kāi)它們。此時(shí)的我，一邊在心底抱怨著(zhù)初中罪惡的早自習，一邊在狠命糾結著(zhù)要不要趕快起床。每次當我下定心決心要起床時(shí)，我的身體就會(huì )本能地抗拒一下下。是多睡那么一小會(huì )，還是趕快起床，抓緊時(shí)間晨讀，這是一個(gè)糾結的問(wèn)題。最終，內心里幾番掙扎與妥協(xié)后，我一咬牙，硬著(zhù)頭皮，迷朦著(zhù)雙眼起了床。
初中生活印象，有痛苦。
鏡頭二：忙亂的夜晚
我終于把數學(xué)作業(yè)完成了，從無(wú)盡的數字之中解脫出來(lái)。"吁——"我長(cháng)呼了一口氣，帶著(zhù)克服難題的喜悅與輕松，更多的卻是對無(wú)盡作業(yè)的無(wú)奈。初中的學(xué)習，緊張而繁重。我撫了撫額頭上細密的汗珠，抹去了一些勞累。"革命尚未成功"，我還有更艱巨的任務(wù)——英語(yǔ)作業(yè)，等著(zhù)我去沖刺�；蛟S，初中的晚自習就是重復著(zhù)一科又一科的作業(yè)。教室里再次安靜下來(lái)，新一輪的挑戰號角再次吹響……
初中生活印象，有繁忙。
鏡頭三：輝煌的黃昏
彩霞又一次染紅了西邊的'天空，為落日傾去了全部的色彩。我和同學(xué)肩并著(zhù)肩在操場(chǎng)上漫步。我們暫時(shí)遺忘了作業(yè)，在這美麗的黃昏中讓心靈再次寧靜。此時(shí)，我們會(huì )暢想一下將來(lái)的規劃，然后又不自覺(jué)地說(shuō)到下次考試的目標。夢(mèng)想的實(shí)現似乎與考試的成績(jì)有著(zhù)直接的關(guān)系。我們不相信童話(huà)，只相信努力與汗水。所以，當我們在偶爾的忙里偷閑后，飛奔回教室的腳步會(huì )更加堅定。輝煌的光芒似乎照在了我們的心間，那里有金色的夢(mèng)想。
初中生活印象，有夢(mèng)想。
這就是我的初中生活印象，無(wú)論是痛苦和繁忙，都是為了早日實(shí)現那個(gè)金色的夢(mèng)想！
我的初中生活的作文 篇15
時(shí)光飛逝，我已是初三學(xué)生，也是我初中生活的最后一年。再過(guò)完這一年初中生活，初中將離我遠去。我初中三年的生活里，每一天都繽紛多彩，可就這一晃，已經(jīng)過(guò)去了兩年，我也會(huì )珍惜這最后一年的初中生活。
早晨，一大早起床，面臨的就是跑操，初一那時(shí)剛升到初中，面臨著(zhù)三圈七百五十米就頭疼。我們雖然知道跑操有利于我們的健康，但是仍總是想著(zhù)怎樣請假�？赡艿鹊礁咧芯驮僖矝](méi)有跑操了，就算有，那早已物是人非了。
跑完早操，又累又餓的我們走進(jìn)食堂，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊，等待著(zhù)那一盤(pán)熱氣騰騰的早飯。我曾記得，端午節有一次是在學(xué)校過(guò)的，一大早去食堂，每一個(gè)餐盤(pán)里都會(huì )有一個(gè)粽子。這也是我印象最深的一天。
用過(guò)早餐，等待著(zhù)我們的將是一輪學(xué)習。早自習期間，走廊上全都是我們的朗讀聲。接下來(lái)又將迎來(lái)四節課，在我們眼中無(wú)聊的課，反過(guò)頭來(lái)，里面又有多少知識我們錯過(guò)了呢？然而時(shí)間就是在我們眼皮子底下溜走的。
上完課后，身心疲憊的我們又能去食堂享用美味的中餐了�；氐綄嬍�，還不到就寢的時(shí)間，室友們都坐在一張床上嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，直到老師來(lái)催我們上床睡覺(jué)，我們才各自回到自己的床上。
一個(gè)飽飽的午覺(jué)醒來(lái)之后，洗一把臉，可眼睛卻久久的睜不開(kāi)，來(lái)到教室，便趴在桌子上，等到我直起腰桿，卻發(fā)現身邊只有一片片趴在桌子上的身影�？蓻](méi)過(guò)多久，迎接我們的又將是整整的下午四節課。上課時(shí)，千姿百態(tài)，有認真做筆記的，也有抬頭看著(zhù)老師聽(tīng)課的。一節又一節，晃一晃又過(guò)去了。
“鐺”，下課了，一群竄了出去，各回各寢搶洗澡的位置，也有慢悠悠去吃飯的。洗澡吃飯時(shí)間只有那么久，六點(diǎn)半大家都要回到教室。等著(zhù)我們的又是三節晚自習。走進(jìn)教室，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的'作業(yè)，卻要在三節晚自習寫(xiě)完。其實(shí)三節晚自習除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)。下了晚自習，就該回寢了，接下來(lái)又將是新的一天。
“時(shí)間像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時(shí)間的流里”這是朱自清匆匆里面的一句話(huà)。我的初中生活也會(huì )一去不復返，所以我要珍惜當下，過(guò)好現在。
我的初中生活的作文 篇16
進(jìn)入初中以來(lái)，我的成績(jì)也算好，起先來(lái)初中的我，看到新校園，新的學(xué)習環(huán)境，還有新的同學(xué)和老師，起初我和班上的同學(xué)一點(diǎn)也不熟悉，可慢慢的就熟悉了，我們來(lái)的時(shí)候老師還給我們發(fā)了一個(gè)單子，果然不出我所料，是這所學(xué)校的規定，比如一些：要和同學(xué)好好交流，不許再學(xué)校里的打架斗毆，不許破壞學(xué)校的環(huán)境，不許亂吐痰，不許亂……，這些規定幾乎所有的學(xué)校里都有。
雖然規定是反復的，如果我這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生和老師，就不是反復的，我將接觸新的學(xué)生和新的老師，當我踏入我自己的班級的第一天的時(shí)候。我感覺(jué)我很孤獨寂寞，為什么這么說(shuō)呢？雖然我同學(xué)也都讀了這個(gè)學(xué)校，不過(guò)沒(méi)有一個(gè)分到了我的班級里，我頓時(shí)感到很尷尬，我起先不知道該怎么和同學(xué)們交流，因為我根本就不了解同學(xué)，當我去看期末考試成績(jì)單的時(shí)候。我們的老師來(lái)了，她是數學(xué)老師，是我們的班主任任，她姓馮，我們都叫她馮老師。后來(lái)出場(chǎng)的是我們的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高，她姓劉，我們都叫他劉老師。后來(lái)出場(chǎng)的是我們最后一個(gè)主科老師，英語(yǔ)老師，他姓張，我們都叫她張老師，其余的外科老師我我就不一一說(shuō)了。這就是我們的主科老師，當我看完后才發(fā)現他們都是戴眼鏡的，我頓時(shí)就說(shuō)了一句話(huà)：不愧是有學(xué)問(wèn)的人。
首先就是老規矩，進(jìn)操場(chǎng)里面聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)，我和有一些同學(xué)談了半天話(huà)，談了談就熟悉了起來(lái)，不過(guò)還有些同學(xué)就不熟悉了，我們的校園剛進(jìn)門(mén)就可以看到墻上有一首歌詞，看起來(lái)生機勃勃，學(xué)校里的樹(shù)木也是一樣。我去的第一天就烙下了笑話(huà)，也不叫我烙笑的笑話(huà)吧，而是老師烙下了笑話(huà)，就是我們在寫(xiě)多少衛生分成三個(gè)同學(xué)，其中有打掃工區的，還有多少教室的.，還有專(zhuān)門(mén)提飯桶的。我在上面寫(xiě)了我自己的名字，可是呢，我感覺(jué)我的名字寫(xiě)的挺大的，是他們沒(méi)有看見(jiàn)，還是寫(xiě)不來(lái)我的名字，后來(lái)就說(shuō)我沒(méi)有在，后來(lái)我還是說(shuō)了，我在的。講了這些，幾乎就放學(xué)了，這就是我第一次進(jìn)入校園的生活。
今天還是很開(kāi)心，雖然我進(jìn)了一個(gè)，我不了解的班級里，不過(guò)沒(méi)事兒，慢慢熟悉嘛，主要又可以交新朋友了，開(kāi)心。
我的初中生活的作文 篇17
兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，如今在開(kāi)學(xué)我們就是初二的學(xué)生了，記得剛入初中以來(lái)……
小學(xué)畢業(yè)后，我們特別舍不得小學(xué)，六年，整整六年，想起之前發(fā)生的往事，我們不僅熱淚盈眶。還在小學(xué)的時(shí)候，我特別的不愿意來(lái)到初中，因為我覺(jué)得初中是枯燥無(wú)味的，每天還要跑操，晚自習，這簡(jiǎn)直就是我小學(xué)時(shí)代看到的噩夢(mèng)。暑假來(lái)了，我希望暑假可以過(guò)得慢一點(diǎn)，我，不想上初中。但，這一天還是來(lái)臨了。離暑假還有三四天的時(shí)候我們去報道，我們亂糟糟的站在門(mén)廳前，等待老師的指令。一會(huì )，一位老師站在門(mén)廳前，大概有五十多歲吧，他那個(gè)眼神，那個(gè)樣子，非常嚴肅，特別嚇人，我們立馬變得鴉雀無(wú)聲，連動(dòng)都不敢動(dòng)一下。老師開(kāi)始分班了，有四個(gè)班，分別在臺子上站著(zhù)四位班主任。我們現在才搞清楚，原來(lái)，在臺子上站著(zhù)為我們分班的老師，是我們七年級的級部主任，一直跟到我們九年級，在那時(shí)候簡(jiǎn)直就是我們的噩夢(mèng)��！老師開(kāi)始點(diǎn)名了，隨著(zhù)老師的口一張一合，學(xué)生們陸陸續續的進(jìn)入了教學(xué)樓，我，被分到了三班，幸好我玩的比較好的一些朋友都在內，我們的班主任是個(gè)年輕的男老師，特別幽默，我們都很喜歡他。你們猜我們的英語(yǔ)老師是誰(shuí)？沒(méi)錯，就是我們的級部主任，當我們知道這個(gè)消息的時(shí)候，我們都啊了一聲，但沒(méi)想到的是，我們的英語(yǔ)老師特別好，還給我們講小故事，很幽默，漸漸的我們也喜歡上了他。記得有一次，有位家長(cháng)問(wèn)級部主任；老師，您為什么總是這么嚴肅，不笑呢？我們級部主任說(shuō)：哎，將近200名學(xué)生，我是壓力山大��！確實(shí)，我們級部主任的心情我們可以理解。
初中生活讓我認識了許多，也懂得了許多，初中生活沒(méi)有我想象的那么糟糕，我感覺(jué)初中生活要比小學(xué)生活好的'多，而且，進(jìn)了初中，我的成績(jì)也提高了許多。
初中里有豐富的課程、有豐富的體育活動(dòng)、還有許許多多的社團、還有各種活動(dòng)……可以說(shuō)初中生活是美好的，是快樂(lè )的，并不是那么的枯燥無(wú)味，剛進(jìn)入初中的時(shí)候也許你覺(jué)得它是無(wú)謂的，住校一星期適應不了的，但凡事還需要慢慢適應嘛，七年級馬上要過(guò)去了，我突然有點(diǎn)不舍，舍不得老師、同學(xué)、教室……初中生活是美好的，也是快樂(lè )的，希望你們好好珍惜初中生活，一旦錯過(guò)了就永遠也補不回來(lái)了。
我的初中生活的作文 篇18
生活有些時(shí)候我不得不承認自己有些傷感，剎那間就很想哭，我從不在學(xué)校里哭，因為我不希望別人知道我內心的脆弱。
我總是很討厭在學(xué)校里的自己，每天只會(huì )以那些虛偽的笑臉來(lái)迎接每個(gè)人，或許誰(shuí)都不知道，那虛偽的笑臉背后藏著(zhù)多少悲傷。不知從何時(shí)開(kāi)始我喜歡上了黑夜，因為只有黑夜里的我才是真正的我，那個(gè)我會(huì )在每天的凌晨獨自站在窗前凝望這漆黑安靜的夜晚，好象此刻間所有的煩惱都已散去，我喜歡在這漆黑的夜里寫(xiě)下我的感慨，因為那才是我每天最真實(shí)的記錄，后來(lái)我終于明白，當一個(gè)人厭倦了溫暖的'太陽(yáng)就會(huì )喜歡上那寧靜的月亮，這也許就是我喜歡上黑夜的原因吧。
朋友說(shuō)我是個(gè)很內向的人，什么事都不愿說(shuō)出來(lái)，從來(lái)都是自己去承擔。實(shí)際上確實(shí)如此，也許有一部分是這個(gè)原因，有些時(shí)候會(huì )很憂(yōu)郁，但真正的原因出于壓力，在學(xué)校，在家里，總有許多壓力似乎讓我無(wú)法喘息。
在學(xué)校里我不是一個(gè)讓老師喜歡的學(xué)生，在家里我不是一個(gè)讓父母省心的女兒，有的時(shí)候我甚至會(huì )覺(jué)得被這個(gè)世界拋棄了一樣，記得那天和媽媽吵架，媽媽可能真的生氣了，讓我滾，我穿上外衣轉身走了出去，在那個(gè)漆黑的夜晚，我就像一個(gè)迷路的孩子徘徊在路口，不知道該去哪，那一刻在我的心中突然就有種被人拋棄了的感覺(jué)，我開(kāi)始恐懼，于是想到了死，曾經(jīng)對于那個(gè)幼稚的我來(lái)說(shuō)，“死”是多么遙遠的一個(gè)字，但在那一剎那，我感覺(jué)它就在我的身旁，對于死亡又有了一個(gè)新的認識，實(shí)際上死亡是人生存的另一種方式，當一個(gè)人活著(zhù)累了的時(shí)候自然會(huì )去選擇死亡。我站在馬路的中央，期待著(zhù)有一輛車(chē)可以將我帶到另一個(gè)生存的世界，然而，我錯了，我以為這樣就會(huì )解脫，但我卻沒(méi)有想過(guò)父母那傷心的面龐。
已經(jīng)醒悟的我選擇了重新開(kāi)始生活，從此我的生活恢復了原來(lái)的平靜。生活依舊是生活，雖然內容沒(méi)有改變，但對于我來(lái)說(shuō)，它的意義變了，仿佛我的生活是從那天才真正開(kāi)始的，我選擇了不讓父母傷心，因此我決定好好的生活，同時(shí)也終于醒悟：原來(lái)不是生活拋棄了我，而是我拋棄了生活。
我的初中生活的作文 篇19
他說(shuō)過(guò)就算分手也要做朋友，他笑的時(shí)候，光芒都將我刺透，為什么甜蜜的溫馨的每一刻流著(zhù)淚也要你快樂(lè )。耳邊響起了這首歌，也使我想起了和她在一起唱這道歌的場(chǎng)景，讓我想起了和她在一起調皮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我想起了她給我的鼓舞，使我想起了記憶中最深的她。
她是我從小到大最好的朋友，她是我生活中的大姐姐，她是最懂我的，在她面前，我的情緒瞞不過(guò)她，她的外號叫豬。
和她最難忘的是三年的初中生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美的。
以前，每天上下學(xué)都根她手拉著(zhù)手回家，她總是拉著(zhù)我的手，開(kāi)玩笑的說(shuō)我矮，叫我叫她姐姐，因為她坐在后面，而她整個(gè)人又厲害，總是在上課時(shí)踢我屁股，踢的我大叫，然后被老師批評，記得以前我和她天天打架玩，記得我生氣時(shí)是她讓我開(kāi)心起來(lái)的，而現在，我讀高中了，她也到南昌讀書(shū)去了，但我們只要一放假回家，就會(huì )湊到一起，就會(huì )笑著(zhù)談?wù)勗趯W(xué)校發(fā)生的事。
曾經(jīng)，我一段時(shí)間情緒很低落，每天都跟個(gè)死人樣的，面無(wú)表情，上課天天睡覺(jué)，老師找我談話(huà)也聽(tīng)不盡，還跟老師頂嘴，也很少跟其他同學(xué)說(shuō)，我看到認識的也不打招呼，也不說(shuō)話(huà)，不理人，臉上看不出任何表情，下課就獨自坐在學(xué)校的草坪上，抬頭望著(zhù)天空發(fā)呆，像沒(méi)有靈魂的人，也就是她，最終把我拉回了現實(shí)。她那天下課跟在我后面，跟我一起到了草坪上，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我沒(méi)有理她，她一直在那問(wèn)，過(guò)了幾分鐘，她見(jiàn)我還是那個(gè)樣，就在我臉上打了一掌，說(shuō)我不拿她當朋友，有心事也不跟她說(shuō)，叫我去死，說(shuō)我這樣活著(zhù)有什么意思，對得起那些愛(ài)我的人嗎？
我震住了，想了很多，臉中閃過(guò)那些愛(ài)自己的人對自己的.關(guān)心，這樣很不對，然后我抱著(zhù)她哭了，一直說(shuō)著(zhù)對不起，她也哭了，一直罵我，一直跟我講道理，最后，我們兩個(gè)人在草坪上流著(zhù)淚笑對方哭著(zhù)很難看。
這些畫(huà)面在我的腦海中是永遠不會(huì )忘記的記憶，因為那個(gè)她，讓我懂得了不管遇到什么挫折都要扛下去，不管有什么困難都會(huì )解決，她是陪我最多的，經(jīng)常陪我笑陪我哭的，她就像我的親人一樣，在我的背后鼓舞著(zhù)我，給我力量迎接挑戰。
現在，雖然我和她分開(kāi)了，但她永遠是我最好的朋友，以前那些忘記我會(huì )記得，永遠的記得，但以后的美好生活也是需要我們共同走下去的，加油！
我的初中生活的作文 篇20
童年像一本記錄時(shí)間的書(shū)，記錄了小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這時(shí)我已合上書(shū)頁(yè)，翻開(kāi)了另一本空白的書(shū)。這也就意味著(zhù)我步入了初中生活。我要提起“學(xué)習”的筆，開(kāi)始記錄我快樂(lè )的初中生活。
每天早晨，生活老師便會(huì )敲響了我們寢室的門(mén)，我和我的室友們懶洋洋地伸個(gè)腰，揉揉惺忪的睡眼起床上學(xué)了……初中生活十分充實(shí)，雖不像小學(xué)一樣有許多課余時(shí)光，但我和同學(xué)老師們過(guò)得其樂(lè )融融。
有一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)跳繩比賽，我們班的同學(xué)們聽(tīng)到后都眉開(kāi)眼笑，教室里頓時(shí)熱鬧非凡，都想躍躍欲試。我也先是歡喜，心想，終于可以不上課了，可以盡情地放松一下。但是，在一節體育課上，體育老師告訴我們是輪流以S形跳繩—有兩個(gè)同學(xué)甩繩，其余同學(xué)就一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳過(guò)去，這不但考驗了我們的技巧，還需要我們的團結。解散之后，我和同學(xué)們就不約而同的練起了跳繩�？赡芤驗槲覀�(gè)子太高，反應太遲鈍，所以這個(gè)項目對于我來(lái)說(shuō)比登天還難，于是我便有自知之明地在一旁指揮。所有的同學(xué)都參與其中，我也鼓起勇氣跳一跳，卻總是在老師和同學(xué)面前獻丑。大家都跳著(zhù)，笑著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，我們更快樂(lè )了。同學(xué)門(mén)也常拿我開(kāi)玩笑，做“反面教材”說(shuō)：“你看我們的紀律委員都沒(méi)有放棄，大家要繼續努力！”……比賽結束后，盡管我們的成績(jì)并不優(yōu)異，但是我們增進(jìn)了團結�？鞓�(lè )的初中生活不僅同學(xué)之間其樂(lè )融融，同學(xué)和老師之間還有許多趣事。
跳繩比賽結束后，我把自己拍攝的跳繩的照片拿出來(lái)欣賞，不料被愛(ài)好攝影的生物老師看見(jiàn)了。生物老師對我的照片很好奇，我便把照片拿給生物老師看，其中有一張歷史老師和我們一起跳繩的照片，生物老師看后忍俊不禁。這時(shí)歷史老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)照片后，和生物老師小打小鬧起來(lái)。歷史老師讓我刪照片，生物老師卻讓我不刪照片，我左右為難，最后選擇了前者。生物老師幽默地笑著(zhù)對我說(shuō)：“你居然聽(tīng)歷史老師的話(huà)，今天晚上三節課都是我的，你完了！”我和在場(chǎng)的.同學(xué)都笑了。
快樂(lè )的初中生活��！當我合上這本書(shū)的時(shí)候，留下的將會(huì )是最美好的回憶。
我的初中生活的作文 篇21
還不曾知曉生活是什么，更沒(méi)有打算怎樣生活，漫長(cháng)的生活之旅上就多了一個(gè)幼稚的我。走的每一步，雖辛苦，卻滿(mǎn)足，風(fēng)雨曾打濕我稚嫩的雙翼，陽(yáng)光卻又讓它更美麗，如此循環(huán)往復，構成了生活的主旋律。
我曾經(jīng)有過(guò)不少失敗，幾個(gè)月大摔的一跤，幾歲大時(shí)不讓買(mǎi)的玩具，現在有時(shí)壞的成績(jì)，我時(shí)常會(huì )哭，哭的很傷心，就像小時(shí)候被人搶走心愛(ài)的洋娃娃那樣絕望，我感到暴雨砸到我的頭上，有點(diǎn)痛。生活的苦楚無(wú)法解脫，時(shí)間卻可以改變一切；眼淚卻可以讓我們隨意發(fā)泄，一腔愁緒混雜著(zhù)兩眼熱淚流出所有悲痛，雖不能解決問(wèn)題，卻足以換自己一陣舒服。
我曾有過(guò)許多成功，一年級的小紅花，二年級的紅領(lǐng)巾，現在有時(shí)好的成績(jì)。我經(jīng)常會(huì )笑，笑的很開(kāi)心，就像小時(shí)候好不容易拿到的水果糖那樣滿(mǎn)足，猶如我看到陽(yáng)光灑在我身上，很舒服。如果說(shuō)哭的感覺(jué)是苦澀的，那笑的感覺(jué)便是甜蜜的；在生活中我們隨處可以找到笑的資本，發(fā)現笑的源泉；舒心一笑，了卻滿(mǎn)腹煩惱；輕松一笑，度過(guò)危急難關(guān)；善意一笑，化解人間恩怨。笑，是來(lái)自?xún)刃牡?愉悅，是對生活的報答。
哭過(guò)，笑過(guò)之后，我發(fā)現，這其實(shí)就是人生��！我為明天做著(zhù)努力，命運卻不見(jiàn)得能夠掌握在自己手中，還需要機遇來(lái)左右，有一點(diǎn)，卻很明確，只要我在生活，便躲避不了風(fēng)風(fēng)雨雨。生活從來(lái)都是喜憂(yōu)參半，每個(gè)人都會(huì )笑，任何人都會(huì )哭。生活沒(méi)有不允許你流淚，但它會(huì )強迫你擦干淚水，從眼淚中成長(cháng)起來(lái)。也許現在的我們，在幼稚與成熟交接的階段，會(huì )對生活發(fā)出感慨萬(wàn)千，以成人的心自居，以童人的眼看世界，時(shí)至今日，我們仍然生活在眾人搭建的避風(fēng)巷之中，未曾真正經(jīng)歷大風(fēng)大浪。的確，我們是時(shí)代的寵兒，卻不見(jiàn)得這是我們每個(gè)人的歸宿，世間風(fēng)情萬(wàn)種，人的經(jīng)歷更不會(huì )相同，每一個(gè)人生都迂回曲折，每一種味道都耐人尋味。
我還記得，那張臉燦爛的笑過(guò)，那個(gè)聲音歡快過(guò)，那肩膀抖動(dòng)過(guò)，那春天絢麗過(guò)，那春天枯萎過(guò)，那天空明媚過(guò)，那天空晦暗過(guò)�？捱^(guò)，笑過(guò)，人生百味，經(jīng)歷是一種財富，生活本身是一種大膽的嘗試，結果總是豐收的樂(lè )趣。
我的初中生活的作文 篇22
初中三年級生活，讓我感覺(jué)完全不同于初中一年級初中二年級，處于初中一年級初中二年級時(shí)并沒(méi)感覺(jué)那時(shí)有多輕松，但沒(méi)比較就沒(méi)分辨，目前回想起來(lái)，那時(shí)值是太幸福了，早上不會(huì )跑操，晚上不會(huì )上晚自習，第二課堂隨意挑，各樣活動(dòng)只有你有能力，展示才華的機會(huì )一個(gè)不少，但上了初中三年級就不同了，雖然不向高考考試那樣慘烈，但面對好的高中資源那樣少，學(xué)生家長(cháng)都擠破了頭，要上一個(gè)好高中，有一個(gè)好的平臺，所以學(xué)到廢寢忘食、學(xué)到舍我其哪個(gè)、學(xué)到不破樓蘭終不還也司空見(jiàn)慣。概要什么時(shí)間感觸：
1、調整學(xué)習狀況的重要程度
每次不光是期中、期末，就連周測、月考，都要排行榜和概要成績(jì)，所以重壓非常大，由于每次都會(huì )有非常大的起伏，假如你不好好的調整心態(tài)，被時(shí)高時(shí)低的名次所左右情緒的話(huà)，就真的非常難提升成績(jì)，由于課時(shí)快，沒(méi)復習時(shí)間，題量大，困難程度相當中考。所以老師說(shuō)的好，目前不是你看分數的時(shí)候，而是看問(wèn)題，把要點(diǎn)弄會(huì )的時(shí)候，要越挫越勇，重視策略戰術(shù)，題海撈金，個(gè)個(gè)擊破。所以把心態(tài)調整好，尤為重要。
2、家長(cháng)、老師的伴隨給大家學(xué)習的動(dòng)力
回到家，我感覺(jué)母親的一句問(wèn)候，能讓我很感動(dòng)，體諒家長(cháng)的一片苦心，但有時(shí)一句責問(wèn)，也會(huì )讓我莫明的惱火，熄滅我攻克難點(diǎn)的熱情，后來(lái)想想又太不應該。所以，家長(cháng)也非常理解陰晴不定的`大家，伴隨大家前行。還有心甘情愿的老師們，更是夜以繼日的忙碌，出題，判題，釋疑解惑，看到老師心力交瘁，眼圈發(fā)紅的樣子，大家也不忍讓她們失望，老師在頃其所有，為大家的將來(lái)著(zhù)想，感謝家長(cháng)和老師，是你們給了大家學(xué)習的動(dòng)力。
3、正在向自我的目的邁進(jìn)
原來(lái)自已小時(shí)候說(shuō)的理想，還非常遙遠遠大的話(huà)，目前就是向自己目的邁進(jìn)的時(shí)候，所以這一步非常重要，是靠我們的努力去爭取來(lái)的，實(shí)質(zhì)證明，你的付出多少，就會(huì )有相當的回報。我期望我能成功。姐姐在寒假，送給我的書(shū)上的一句話(huà)：乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。我感覺(jué)正在向我的目的邁進(jìn)著(zhù)。
我的初中三年級生活，有雖然有時(shí)有的惰性，有時(shí)也會(huì )偷懶，但總體感覺(jué)緊張充實(shí)，有歡笑、有汗水、有付出、有收成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深信，只須努力過(guò)，就不會(huì )后悔！
我的初中生活的作文 篇23
生活是什么？還是這個(gè)被人問(wèn)爛了的問(wèn)題。無(wú)數張嘴都問(wèn)著(zhù)到底什么才是我要的生活，就連我自己都久久找不到答案。
小時(shí)候的我總認為生活就是可以買(mǎi)很多好吃的雜貨鋪，可以和小伙伴一起玩耍的游樂(lè )園，或是安著(zhù)塑料子彈的玩具槍?zhuān)徫倚r(shí)候總喜歡跟哥哥們男孩子氣的穿梭于各種記憶里的地方。
初中時(shí)候的我覺(jué)得春天含苞待放的花朵是生活，夏天梧桐灑下的細碎光影是生活，秋天湖面上漂浮著(zhù)的爛了的楓樹(shù)葉是生活，冬天的皚皚白雪以及小朋友在白雪上留下的一串串腳印是生活。
以前認為的生活很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的一眼可以看透它。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，似乎一切都好像變了。什么才是我想要的生活，我也不懂。
生活，生活，就像一個(gè)大籠子，套住了我們形形色色的人。從小孩子到老年，不分年齡的牢牢套住了。無(wú)數的人試著(zhù)沖破生活這個(gè)大牢籠，但結果都是徒勞無(wú)功，像青春的叛逆般。抽煙喝酒把自己弄成煙酒嗓而或是玩搖滾重金屬樂(lè )隊，這都是青春的無(wú)奈。青春的生活啊，像火紅的花兒一樣，怒放著(zhù)，以自己最高傲，帶刺的方式。
生活啊，并不是青年的囚籠，更是那些長(cháng)大了的人們籠子。他們戴著(zhù)面具行走于城市之間，高墻電瓦中，冰冷人性中。像稀釋般在鬧區列車(chē)上沉默。更像沉默機器，對照著(zhù)那些時(shí)間表。在白天帶著(zhù)一身鋼筋鐵甲全副武裝的忙于工作中，在夜晚只能疲憊的蜷縮在自己的窩里，卸下自己的面具，露出真正的自己。誰(shuí)不是呢？
并不是所有的都光鮮，也并不是所有的都腐朽。
我們所期望的生活，像歌曲中的，拿著(zhù)街邊氣球，養只黏人的小貓和大的溫柔的狗狗，整天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。有漫步累了可以休息的長(cháng)椅，有現做現售的別致的曲奇和蛋糕，有裝潢格調別具風(fēng)格的`咖啡館，當然不是僅限于小清新。對了，還要有常人想不到的超出想象的酒吧。放放風(fēng)箏，寫(xiě)寫(xiě)文章，走過(guò)一個(gè)個(gè)從未遇到的風(fēng)景，細品我們的城市，這，就是生活。
像村上春樹(shù)所說(shuō)的小確幸。意在小小的確定的幸福。
我要做韓良露，但我做不到。想做林青玄，那也是不可能的事。還是做我自己吧。在生活中尋找自己想要的。
生活，生活。會(huì )感動(dòng)也會(huì )寂寞。
生活，生活。明天我們好好地過(guò)。
我的初中生活的作文 篇24
晨天剛放亮，我便起來(lái)開(kāi)始料理窗臺上的那兩株植物。
推開(kāi)窗一看，呀~那株才搬到我家不足半月的鳥(niǎo)蘿，竟然意外地綻放出來(lái)幾朵紅花。第一次見(jiàn)長(cháng)得這么喜慶的花，花瓣如喇叭花樣的大喇喇地向外翻開(kāi)，毫不吝嗇地露出中心黑色的花蕊，乍一看，活脫脫一只燦爛的五角星。難怪還有五角星花的別名。
探出頭湊到紅花前嗅嗅，沒(méi)什么特別的味道，只有很清新的泥土芬香。細看其他藤蔓，一根根都緊緊地纏繞著(zhù)鐵護欄，汲力得伸出雨棚的陰影處。原本細長(cháng)的羽葉下都長(cháng)出一枝枝翠綠的花苞。這勢頭，待到明早齊放，怕是比今早的更驚艷！
我想，陶淵明的田園生活也如我養花這般，充滿(mǎn)驚訝和期待吧！所以他才會(huì )那么愛(ài)生活在自然里，與花草為伴，和蟲(chóng)鳥(niǎo)為友�？刺焐显凭碓剖�，觀(guān)日頭朝起夕落，多么愜意的一件事��！遠離官場(chǎng)仕途，也遠離了世事紛爭。很純粹地過(guò)簡(jiǎn)單的日子。閑來(lái)飲飲酒，興來(lái)賦賦詩(shī)，作作樂(lè )。
陶淵明的名篇有很多，最喜歡的`還是那首《飲酒》。不是對只言片語(yǔ)的欣賞，而是從頭到尾的摯愛(ài)。
喜歡“此中有真意，欲辨已忘言”的深邃悠遠；喜歡“心遠地自偏”的自我超脫；喜歡“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的寧靜致遠；喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡然閑適；喜歡“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的溫暖和諧。
將來(lái)的我，一定會(huì )把家布置得田園風(fēng)一點(diǎn)。和花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)生活在一起親切自然些。就像陶淵明的那種生活方式，物我合一，一團和氣。再浮躁的情緒也會(huì )被消磨掉，回歸寧靜�，F代化的混凝土氣息冷的讓人快要窒息了，而對大自然鬼斧神工的模仿卻又總矯揉造作。
曾經(jīng)去過(guò)陶淵明筆下的桃花源，如今人工的刻意而為多過(guò)了自然的氣息，那份美好也只有在詩(shī)里靜靜感悟了。倒是沈從文筆下的那個(gè)邊城小鎮——鳳凰古城，是個(gè)好地方，商業(yè)化還沒(méi)有掩蓋住那鎮的自然古樸，不論去過(guò)多少次都會(huì )想念，不論待多久也不會(huì )膩。
當身著(zhù)一襲波西米亞長(cháng)裙，迎著(zhù)清晨的第一縷曙光，站在沱江輕颸的小舟上時(shí)，撲面而來(lái)的薄霧，掠過(guò)耳際的微風(fēng)，輕舞飛揚的長(cháng)裙……。
一切的一切，沒(méi)有喧囂，只有雋雅。
我的初中生活的作文 篇25
“因為我出事后我知道自己很對不起你和彩兒，所以我沒(méi)有臉回這個(gè)家。我從最底層干苦力的活做起。每次我很累很累的時(shí)候，我就會(huì )想起你們�！睏鹘ㄓ行┻煅实卣f(shuō)著(zhù)�！澳悄悻F在還回來(lái)做什么？”玄彩媽媽聽(tīng)完后把臉轉到了一邊，她不想讓楓建看到自己忍了十多年的淚水�！耙驗槲页晒α�。后來(lái)我被老板相中，當了經(jīng)理，現在我有了自己的公司，所以我想，我想……”楓建低了低頭，又隨即抬起頭，“我想我可以重新給你和彩兒一個(gè)幸福的家�！�
玄彩媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她在猶豫。而躲在柱子后的德井和依信，大為吃驚，他們被楓建的真心所打動(dòng)，他們也真誠地希望玄彩有一個(gè)幸福的家。不知不覺(jué)竟有沖出來(lái)當說(shuō)客的沖動(dòng)。
玄彩媽媽想了很久，狠下心來(lái)對楓建說(shuō)：“十幾年了，我和彩兒都很快樂(lè )地走過(guò)來(lái)了。我們早都已經(jīng)忘記你的存在。彩兒她沒(méi)有你也可以過(guò)得很好，你就不要給彩兒帶來(lái)打擊了�！闭f(shuō)完，她站了起來(lái)，“要怪只能怪你當初犯下了不能彌補的錯誤�！毙蕥寢層行┚徛刈叱隽瞬蛷d，楓建一個(gè)人坐在餐廳發(fā)呆。
“阿姨�！币佬耪境鰜�(lái)叫道。玄彩媽媽回了頭，看到依信和德井，神情有些慌張，因為她并不想讓玄彩知道這件事，她擔心依信和德井會(huì )告訴玄彩。于是她連忙走到他們面前：“你們怎么會(huì )在這里�！薄拔覀儊�(lái)吃飯，聽(tīng)到了你和楓建叔叔的談話(huà)�！钡戮a充說(shuō)。玄彩媽媽趕忙說(shuō)：“那你們要保守這個(gè)秘密，一定不能讓彩兒知道�！薄班�，只是你為什么不讓楓建叔叔回到你們身邊呢？”依信切入正題問(wèn)道。玄彩媽媽刻意地回避了：“我還要照顧彩兒，先走了�！庇谑撬掖译x開(kāi)了。
“我一定要讓阿姨接受楓建叔叔，給玄彩幸福�！钡戮f(shuō)道�！拔乙惨欢〞�(huì )的.�！币佬趴戳丝吹戮�，雙手交叉說(shuō)道。于是這件事就成為德井和依信戰爭的開(kāi)始。
話(huà)音未落，他們就開(kāi)始行動(dòng)了。依信選擇返回餐廳，和楓建商量。而德井決定追到玄彩媽媽?zhuān)退煤谜務(wù)劇?/p>
“楓建叔叔你好�！币佬乓呀�(jīng)走到了楓建的勉強，“我是玄彩的同學(xué)，我想幫助你回到玄彩身邊，你可不可以配合我呢？”
楓建聽(tīng)到聲音后眼睛里充滿(mǎn)感激，連忙抬起頭：“真的嗎？我一定配合你�！�
于是依信坐了下來(lái)，和楓建一起商量了一個(gè)方案……
我的初中生活的作文 篇26
玄彩被德井和依信扶回了家。玄彩家里除了她媽媽外，還有一個(gè)男的。他臉上有些無(wú)助，一只手臂沒(méi)有了。他和玄彩的媽媽似乎在談些什么，玄彩媽媽臉上表現出的除了憤怒，更多的是一種憐憫。
“媽�！毙屎芴撊醯亟辛艘宦�。玄彩媽媽連忙跑了過(guò)去：“彩兒，你怎么了？”聽(tīng)到“彩兒”這兩個(gè)字，那個(gè)男的顯得很激動(dòng)，深情地看著(zhù)玄彩�！八璧沽�，不過(guò)現在已經(jīng)沒(méi)事了�！钡戮畵屜日f(shuō)了一句，然后睜大眼睛看了一下依信。
玄彩媽媽一邊扶著(zhù)玄彩，一邊對依信和德井說(shuō)：“玄彩就由我來(lái)照顧吧，你們就先回學(xué)校吧�！币佬藕偷戮�想說(shuō)什么，卻被玄彩媽媽打斷了，她顯然想讓他們離開(kāi)，依信和德井只好下了樓。
“彩兒，真的是彩兒?jiǎn)�？”那個(gè)男的有些迫不及待地問(wèn)玄彩�！班��！毙屎苁呛闷嫠募�(dòng)，于是對她媽媽說(shuō)：“我們家來(lái)客人了？”還沒(méi)等玄彩媽媽回答，那個(gè)男的'便說(shuō)：“彩兒，你不記得我了嗎？我是……”“楓建！彩兒現在不舒服，先讓她休息一下�！毙蕥寢屵B忙接過(guò)那個(gè)名叫“楓建”的人的話(huà)。玄彩似乎感覺(jué)到有一絲不對勁，但沒(méi)多想，就去睡了。
“楓建，我們出去外面談�！毙蕥寢寜旱吐曇魧鹘ㄕf(shuō)，沒(méi)等他回答，玄彩媽媽就把他拉了出去，帶到了樓下的餐廳。不巧，依信和德井沒(méi)有回學(xué)校，正在這家餐廳吃飯。他們看到玄彩媽媽帶著(zhù)楓建很?chē)烂C地走進(jìn)餐廳，就下意識地躲了起來(lái)，想偷聽(tīng)他們的談話(huà)，但他們卻不知道，他們接下來(lái)聽(tīng)到的是一段如此慘痛的經(jīng)歷，是一個(gè)鮮為人知的秘密。
“你是怎么弄成這個(gè)樣子的？”玄彩媽媽找位子坐了下來(lái)，沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)餐便追問(wèn)道�！拔�，我……”楓建有些吞吞吐吐，“我賭博把錢(qián)輸光了，沒(méi)錢(qián)還債，他們就打斷了我的手臂�！薄斑@是什么時(shí)候的事了！”玄彩媽媽有些暴躁地追問(wèn)�！笆昵��！睏鹘ɑ卮�。玄彩媽媽心里一怔：“那不是我們離婚后不久嗎？”“是”聽(tīng)完這段話(huà)，躲在離他們桌子最近的一根柱子后面的依信和德井，不禁張大了嘴巴，難道這人是……
“那你為什么現在才來(lái)找我們？”玄彩媽媽第一次這么異常。
“因為……”
我的初中生活的作文 篇27
生活如花，如花之美麗，如花之燦爛，如花之耀眼。生活之花香遠溢清，沁人心脾，令人神往。不同的生活階段如不同的花：童年如玉蘭般可愛(ài)，少年如丁香般奇妙，青年如玫瑰般浪漫，老年如百合般淡雅。
有人會(huì )說(shuō)，生活如花，可花開(kāi)總有花落的時(shí)候，所以花的美麗往往也如白駒過(guò)隙般短暫。其實(shí)不然，因為“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！币苍S一時(shí)的短暫是為了孕育更美好的明天。
生活之花往往是無(wú)形的，樂(lè )觀(guān)的人欣賞到它的美麗，而悲觀(guān)的人只能悲嘆其凋零。然而無(wú)論怎樣，人們對生活總是“一枝一葉總關(guān)情”，任何人都會(huì )去享受生活，熱愛(ài)生活，哪怕是受過(guò)生活打擊的人，至少曾經(jīng)從他的心底真正留戀過(guò)生活，向往過(guò)新的生活。
蘇武牧羊是大家耳熟能詳的故事，那一聲聲“生是大漢臣，死是大漢鬼”的'吶喊，不正是對生活之花熱愛(ài)的體現嗎?他為了祖國，更加地熱愛(ài)生活，生活也因此而不乏快樂(lè )。一聲鞭響，和羊群一起奔波于異國的草原上，雖然思念大漢，但他鄉的天空一樣蔚藍，溪水一樣清澈，羊群一樣潔白。于是，生活就成了他的堅貞不渝“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙�！�
“哀蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老�！崩钯R雖舉仕無(wú)途，但并沒(méi)有對生活氣餒。他騎一頭瘦驢，背一錦囊，暢游于名山大川之間，舉頭鳶雁飛，低頭溪細流，著(zhù)妙筆，詩(shī)之鬼才盡顯。奇峻險絕，深琢苦吟，瘦蛟與舞，老魚(yú)相伴，若不是對生活之花的贊美，李賀又哪能有如此之成就?
其實(shí)生活不只是花之形，更是花之意�！爸緷嵭辛�，愛(ài)國忠君直氣節;辭微旨遠，經(jīng)天緯地大詩(shī)篇”的司馬遷，他的生活不如花之燦爛，他的生活像花經(jīng)風(fēng)雨、傲寒霜，忍辱負重，堅貞不渝，終于著(zhù)成了千古奇作《史記》。司馬遷看出了生活的真諦，是因為他了解花兒只有經(jīng)受風(fēng)霜雪雨的洗禮，才能更鮮更艷。
生活不但如花之美麗，更勝花之豐富�！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是生活;“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親”也是生活，“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是生活，“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨”也是生活。
生活如花，我愛(ài)花，更愛(ài)生活。
我的初中生活的作文 篇28
“我回來(lái)了！”正當玄彩疑惑依信的去處時(shí)，依信推著(zhù)兩個(gè)大箱子走了進(jìn)來(lái)，“玄彩，以后我們都要搬來(lái)你家住了，會(huì )麻煩到你嗎？”依信誠懇地問(wèn)玄彩�！爱斎徊粫�(huì )拉，大家都是好朋友嘛！”玄彩高興地說(shuō)，卻沒(méi)有注意到當她說(shuō)“好朋友”這三個(gè)字的時(shí)候，依信眼里的光黯淡了下去。其實(shí)依信每天聽(tīng)著(zhù)依珊講玄彩的故事，就被這個(gè)純潔善良的女孩子打動(dòng)了。有時(shí)他想，如果有機會(huì )，他要照顧這個(gè)女孩一輩子。
“時(shí)間也不早了，你們也累了，趕快放下東西，洗個(gè)澡去休息吧！”玄彩媽媽的一句話(huà)打斷了依信的思緒。他連忙放好東西，和依珊一起整理床鋪去了。
晚上，依珊和玄彩擠在同一張床上，依珊在好友面前把心里的話(huà)全部都說(shuō)了出來(lái)：“玄彩，我現在算是孤兒了吧！呵，原來(lái)我認為的幸福都沒(méi)有了，爸爸不在了，媽媽離開(kāi)了。玄彩，我該怎么辦？”玄彩沒(méi)有說(shuō)話(huà)，她緊緊地抱住了依珊，她知道這個(gè)時(shí)候說(shuō)什么也沒(méi)有用，或許讓她感受到朋友的.溫暖，這就是安靜的力量吧！
夜深了，人靜了，依珊和玄彩緊緊地抱在一起，漸入夢(mèng)鄉。依信躡手躡腳地走進(jìn)她們的房間，輕輕地幫她倆蓋好了杯子�；叵胫�(zhù)剛剛在門(mén)外聽(tīng)到的依珊的話(huà)，心里很是難受。他發(fā)誓，一定要好好照顧這個(gè)妹妹。
第二天清晨，天格外明朗，似乎一切都不曾發(fā)生過(guò)。玄彩，依珊和依信三人一起去上學(xué)，他們有說(shuō)有笑，這讓緊跟著(zhù)他們后面的紫晶心生嫉妒，她恨不得依信只對她一個(gè)人好。她抱怨玄彩總是和依信走得那么近，就是因為依珊！等等，依珊……紫晶暗暗一壞笑，大步走到依珊面前。
“HI，依珊，你昨天還好吧？”紫晶裝作很善意地問(wèn)了一句。
“嗯，還好，一切都過(guò)去了�！币郎簩τ谧暇У纳埔夂芤苫�，紫晶一向對依珊和玄彩是很討厭的。
“那就一起去學(xué)校吧！”依信很好心地對紫晶說(shuō)。他完全不知道紫晶對他的意思。
“好呀！”紫晶說(shuō)罷就從玄彩和依信中間插了進(jìn)去，站在了依信的旁邊。
“你到底想干什么？”玄彩小聲地問(wèn)她。紫晶挑了挑眉，對玄彩說(shuō)：“好戲在后頭，你們等著(zhù)吧！依信是我的！”
保持著(zhù)這種局面，他們來(lái)到了班級，紫晶的預謀就從這一刻起開(kāi)始……
我的初中生活的作文 篇29
快門(mén)按下，手牽著(zhù)手，告別童年。
“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷上的分數是往上爬的樹(shù)藤……”，耳機里傳來(lái)熟悉的旋律，我的心咯噔一下，猛然想起，這是我三年前收藏的一首歌，歌的主題就是畢業(yè)。
日期定格到2018年。
初秋，微冷的風(fēng)輕拂枝丫上枯黃的葉子，葉子緩緩飄零，我踏著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)了你，我的校園。你是那么美麗動(dòng)人，落葉為你織一件金色秋裝，伴著(zhù)初一新生的喜悅，為凄冷的秋增添了一筆溫暖。我們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，走進(jìn)了向往的初中。
寒冬，紛飛的雪徹底讓你變了模樣，老樹(shù)枯枝披一件銀裝，你也被雪裝飾得格外動(dòng)人。教室里燈光明亮，伴著(zhù)朗朗的誦書(shū)聲，冬天不再冰冷。你，永遠如一位慈祥而安靜的親人，站在那里，好奇地聆聽(tīng)同學(xué)們充滿(mǎn)希望的聲音。
冬日過(guò)去，春光終究會(huì )來(lái)臨。
春天到了，海棠花綻開(kāi)，嬌艷的色澤讓人難忘，蜜蜂與蝴蝶簇擁著(zhù)，爭前恐后地把臉埋在花里，孱弱的花枝彎下腰來(lái)，給過(guò)往的行人一個(gè)帶著(zhù)花香的吻。柳絮因風(fēng)而起，承載著(zhù)少年們的夢(mèng)想飄向遠方。
不期而遇的花，青嫩柔軟的草，或是一只自由自在的蝴蝶，或是一束午后溫暖的春風(fēng)，這些都銘刻在我的心中，伴著(zhù)一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨，我把心情寫(xiě)在了有著(zhù)向日葵底紋的日記本里。
六月，已是夏季。夏季好像總是要別離。
我即將告別你，告別你盛夏的陽(yáng)光，告別你冬日的`小雪，告別你春時(shí)的花開(kāi)，告別你秋末的葉落。梔子花香縈繞在我的心間，時(shí)光終于被譜寫(xiě)成了一首傷感的小令。
三載歲月，如細沙從指縫間飄零，或愉快，或失意，這一切已然成為過(guò)去，但過(guò)去卻成為一生的回憶，我的學(xué)校即將成為我的母校，看著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹開(kāi)心的笑臉，我又想起曾經(jīng)的我，想起曾經(jīng)的我們，也是這樣笑著(zhù)，鬧著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，就這樣度過(guò)了美好的三年。
“我們說(shuō)過(guò)要永遠在對方身邊，走廊的光線(xiàn)剪影的校園即將是從前……”，歌曲到這里就結束了，我的初中時(shí)光也要結束了。
三年的時(shí)光，終于成了我刻在心底的永遠銘記的往昔。再見(jiàn)了，我的校園；再見(jiàn)了，我的師長(cháng)；再見(jiàn)了，我的同學(xué)；再見(jiàn)了，我的初中生活……
愿此去前程似錦，愿每個(gè)人夢(mèng)想成真。
我的初中生活的作文 篇30
彈指一揮間，我已是小學(xué)六年級學(xué)生了，輕松愉快的小學(xué)生活如同一抹美麗的白云即將飄然而去。很多時(shí)候，我會(huì )情不自禁地遐思：即將來(lái)臨的初中生活會(huì )不會(huì )依然充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福？會(huì )不會(huì )淹沒(méi)在無(wú)邊無(wú)際的題海中？初中老師會(huì )不會(huì )像小學(xué)老師那樣和藹可親？……一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，一種種猜測，織成一張密密的網(wǎng)，爬滿(mǎn)我的心間。
然而，內心越是擔憂(yōu)，耳邊越是聽(tīng)到一些讓人不寒而栗的話(huà)語(yǔ)。鄰居阿姨談?wù)撟约旱暮⒆訒r(shí)，總是不太滿(mǎn)意當前的初中教育：堆積如山的作業(yè)，三天兩頭的考試，孩子們被訓練成了“機器”，在分數的指揮棒下，除了學(xué)習還是學(xué)習……
這讓我對初中有一種莫名的恐懼，然而這是一條不得不走的路，所以我寧愿相信這一切都不過(guò)是危言聳聽(tīng)，畢竟那么多人從初中順順利利地走了過(guò)來(lái)，更何況，從上幼兒園到現在，我就一直被幸運之星包圍著(zhù)。我相信這種幸運會(huì )永遠持續下去。將來(lái)的老師一定會(huì )像我們的邢老師一樣，和藹可親、平易近人；他們有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，而不是壓給我們海量的作業(yè)；他們在我們犯錯誤時(shí)不會(huì )訓斥，而是用最溫暖的話(huà)語(yǔ)來(lái)感化我們，讓我們自覺(jué)地認識錯誤，改正錯誤……
進(jìn)入初中以后，我們將徹底告別兒童節，邁入一個(gè)嶄新的成長(cháng)階段。初中生比小學(xué)生成熟理智多了。同學(xué)之間再不會(huì )因為超過(guò)“三八線(xiàn)”而爭得面紅耳赤，也不會(huì )像剛入小學(xué)那會(huì )兒，有離開(kāi)父母的恐懼和無(wú)助。大家會(huì )像兄弟姐妹一樣，相互鼓勵、相互幫助，共同面對學(xué)習的困難，分享生活的歡樂(lè )。
初中舉辦的活動(dòng)也一定不會(huì )遜色于小學(xué)，定是繽紛熱烈、精彩紛呈的`。小學(xué)里我們有“美食一條街”“體育運動(dòng)日” “跳蚤市場(chǎng)”……當然，這些活動(dòng)對于初中生來(lái)說(shuō)略顯幼稚，初中舉辦的活動(dòng)會(huì )更有品位和內涵，或許會(huì )有“文學(xué)作品交流會(huì )”“個(gè)人書(shū)畫(huà)展”“專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì )”……相信我們會(huì )在這些豐富多彩的活動(dòng)中收獲知識、愉悅身心。
即將告別小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)；告別了天真的童年時(shí)代，我迎來(lái)了黃金時(shí)代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽(yáng)。踏著(zhù)青春的步伐，和著(zhù)瑯瑯書(shū)聲，我的初中生活一定會(huì )多姿多彩！
我的初中生活的作文 篇31
在將近二十年的人生里，比起美好的回憶，我的初中更多的是黑歷史，由于年幼無(wú)知而鬧出了無(wú)數的笑話(huà)。
在那個(gè)階段，我總是比同年人成長(cháng)的慢，無(wú)論是身體上還是心理上。那個(gè)時(shí)期的少年總是容易躁動(dòng)，因為一點(diǎn)小事而爆發(fā)矛盾，一言不合就大打出手，雖然身形瘦小但我從來(lái)不會(huì )吃虧，這要得益于我的生存環(huán)境，因此就算對上班上最壯碩的那個(gè)女生我也毫不遜色。
與同學(xué)日常生活的存在著(zhù)明顯的差距，這完全出于家庭環(huán)境的不同。讓我印象最深的那一次，是在臨近中考的時(shí)候，我們去別的學(xué)校進(jìn)行模擬體育考試，這是一門(mén)我完全有信心達到滿(mǎn)分的考試，雖然明明是一名即將步入初三的學(xué)生卻因為瘦小而經(jīng)常被人誤認為是小學(xué)生，但我的身體力量，反應力，爆發(fā)力可不是蓋的�？荚嚠斕�，按照老師的要求，我穿上了短袖和短褲，我平常是不輕易穿短褲的，因為皮膚太敏感，我腿上有著(zhù)不少的疤痕，好不容易穿了次短褲，果不其然，被嘲笑了。
被嘲笑倒不是因為腿上的疤痕，是因為糟糕的搭配，深厚的綠色短袖配著(zhù)及膝的黑色短褲在加上藍色的運動(dòng)鞋，那效果簡(jiǎn)直不要太差，更何況還配上了一雙在冬天才會(huì )穿的長(cháng)襪子，上午我就這樣穿著(zhù)走向學(xué)校，我的同學(xué)站在二樓教室門(mén)口的走廊上，望著(zhù)從操場(chǎng)那邊走來(lái)的我大聲叫著(zhù)我名字，說(shuō)：“你怎么穿了雙怎么長(cháng)的襪子��！”聽(tīng)著(zhù)周?chē)鷤鱽?lái)的笑聲，我恨不得變成螞蟻鉆進(jìn)地縫里。
這是一件很小的事情，卻對我造成相當大的打擊，如果他們當時(shí)嘲笑的是我腿上的疤痕可能我心里還會(huì )好受些，那樣的話(huà)我可以理直氣壯的告訴自己是他們錯了，但問(wèn)題很明顯的`出現在我的衣著(zhù)上。因為這件事后面的初中生涯里我不曾穿過(guò)短褲，第二次穿已經(jīng)是高三的事情了。
我是由爺爺奶奶帶大的，爺爺奶奶他們是上個(gè)世紀的人，與現代人的觀(guān)念差別太大，他們一年四季都是穿著(zhù)冬天的長(cháng)襪，也不會(huì )注意搭配，夏季外套也好，冬季外套也好，反正熱了就加一件，冷了就減一件。我也和他們一樣，不過(guò)后來(lái)我更多的時(shí)間都是和同學(xué)待在一起，這些習慣也就無(wú)形之中慢慢改變了，雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但每次只要回憶初中就不可避免的會(huì )想起這幾次，每次都認我羞愧難當。
我的初中生活的作文 篇32
初中生活很快就要結束了，原本認為漫長(cháng)的三年初中生活，其實(shí)就是那么一瞬間。兩年來(lái)，我學(xué)到了很多，得到了很多，我得到了一件最有價(jià)值的東西——友誼。
依稀記得七年級夏令營(yíng)報到的那一天，那天陽(yáng)光明媚，藍天格外得藍，像光滑的藍寶石，小草挺直了腰，眼前的一切都是那么明亮，充滿(mǎn)生機。我們集中在操場(chǎng)上，傾聽(tīng)校長(cháng)的講話(huà)，“現在我是一名中學(xué)生了！”我心想。告別了小學(xué)的喧囂，踏入初中的課堂，隨著(zhù)科目的增多，作業(yè)也像洪水一般向我涌來(lái)。作業(yè)就像山，與其說(shuō)是座大山還不如說(shuō)是江河的水，永遠做不完。懷著(zhù)好奇的心理和對未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了這里，“這里就是精英匯聚的地方��！”我不由得發(fā)出一陣感嘆。
學(xué)校極小，小得像是個(gè)籠子，把我們一大堆人鎖在里面。不久，我只記得今天是星期幾而忘記了日期，我對外面的世界一無(wú)所知，十天半個(gè)月才回家一次，“家”這個(gè)詞變得越來(lái)越陌生。不過(guò)，班級就是我的家，同學(xué)們就是我的親人，在互相協(xié)作，共同進(jìn)步中我感受到一種友誼，友誼是微妙的，是不禁意間得到的，它是寶貴的，是買(mǎi)不來(lái)?yè)Q不到的。雖然大家在成績(jì)上各有差距，但這并不影響人與人之間的友誼，這種情才是真的，這種純真的情讓我感受到初中生活的`美好，未來(lái)向我們靠近，它迎接著(zhù)我們的到來(lái)。明天的陽(yáng)光一定格外燦爛。
只剩下一年的時(shí)間了，這一分一秒每個(gè)人都會(huì )為自己而努力，都為命運而斗爭。珍惜這每一刻，一年很快的，時(shí)間不等人，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，大家都在變化，這是一種緩慢而微乎其微的變化。遲早要離別，“天下沒(méi)有不散的筵席”，就讓這場(chǎng)筵席畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！現在的班級里還有我的小學(xué)同學(xué)，我們即將走過(guò)九年的路，九年，整整九年，一個(gè)人的青春大概也只有二十年，這都快一半了。有得必有失，為了美好的未來(lái)，必須失去一些美好的東西，以后回憶初中生活，就像現在回憶小學(xué)生活一樣，內心深深感到欣慰和留戀。這些美好的回憶埋藏在腦海深處。人不一定為利益而活著(zhù)，而是為了留住那些美好的回憶而活著(zhù)。
歲月的馬車(chē)匆匆駛過(guò)，枝頭開(kāi)滿(mǎn)了花，一朵朵是那么嬌艷，我要保護著(zhù)它們，不讓它們枯萎凋零……
我的初中生活的作文 篇33
初中生活，如三月?tīng)幤娑菲G的花朵，六月繽紛的太陽(yáng)語(yǔ)，十月灼人的紅葉；像噴霧的旭日，像竟發(fā)的百舸，像搏擊長(cháng)空的雄鷹。初中生活，是由紅、黃、藍三色組合而成，絢麗多彩。
初中生活有高興的紅色，洋溢的我們的笑聲。羨慕的目光，熱烈的掌聲，高高捧起獎狀，就如一縷風(fēng)，吹走籠罩在心頭的烏云；明亮的燈光，深深的思索，終于下筆，茅塞頓開(kāi)；就如一陣細雨，滋潤心頭上干涸的泥土。初中生活如紅色的顏料，在生命的紙張上盡情渲染。初中生活中，我們歡樂(lè )的笑容是紅色的；我們開(kāi)懷的笑聲是紅色的。一抹抹紅色，大紅、玫瑰紅、棗紅、深紅、淺紅、粉紅……把我的初中生活修飾得絢麗多彩，五光十色！
初中生活有憂(yōu)慮的黃色，飽含著(zhù)心酸的淚水。顫抖的手遞上了一張蒼白的試卷，昏黃的燈光下，迎來(lái)的是呵斥和巴掌；含淚的眼望著(zhù)撕得粉碎的作業(yè)，無(wú)情的雙手下，昨夜的努力灰飛煙滅。無(wú)盡的淚浸濕了衣裳；無(wú)盡的傷痛吞噬著(zhù)我的心。如枯黃的野草，長(cháng)滿(mǎn)心間；如枯黃的落葉，鋪滿(mǎn)心頭。這黃色，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，洶涌而來(lái)，一份惆悵，一絲憂(yōu)慮，讓我的初中生活不再單調，讓我多了一份堅強，多了一份成熟。 初中生活有夢(mèng)幻的藍色，充滿(mǎn)我們無(wú)限的自信當攤開(kāi)作業(yè)本，映著(zhù)明亮的燈光伏案苦讀，這時(shí)我們正邁向夢(mèng)想的階梯；當拿起粉筆，在寬大的黑板上放飛思維，這時(shí)我們正抓住了夢(mèng)想的角落；當爬上知識的山峰，到達光輝的頂點(diǎn)，這時(shí)，我們已經(jīng)插好了夢(mèng)想的雙翅。夢(mèng)想，是藍色的，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心劑。這藍色，天藍、湖藍、深藍、淺藍，把我的初中生活幻化成一首音律高低不同，音色和諧的樂(lè )曲。
初中生活如盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；初中生活如精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊悠長(cháng)；初中生活如優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，婉轉悠長(cháng)；初中生活如流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。初中生活，有快樂(lè )的紅，憂(yōu)傷的黃，夢(mèng)幻的藍，交錯縱橫，融會(huì )貫通。初中生活，難道不是一幅絢麗多彩的畫(huà)兒?jiǎn)�？讓我們拿起心靈的畫(huà)筆，調出青春的顏色，把初中生活生活，應該是問(wèn)心無(wú)愧的，可我卻剛好相反，現在回想起來(lái)，我一時(shí)半會(huì )還不敢相信，一向做事光明磊落的我居然是混日子過(guò)來(lái)的，呵呵……可這的確是事實(shí)，誰(shuí)也改變不了的事實(shí)。每天上課除了看手表的秒針度過(guò)，看著(zhù)窗外的青山度過(guò)，剩余的.三分之一就是與幾個(gè)有趣的文科老師爭論著(zhù)一些奇怪而朦朧的問(wèn)題度過(guò)。課余時(shí)間呢？就沒(méi)完沒(méi)了地議論各自的偶像最近又怎么怎么了。但我也不是完完全全無(wú)所事事的度過(guò)這個(gè)黃金時(shí)間的，不然我讀書(shū)還有什么意義。自然，我也曾為自己的理想，為自己的人生做了許多的努力，自然地，我也曾收獲一點(diǎn)點(diǎn)，但不是我預想的那么多，付出的不多，卻想要更多的收獲，那不成做白日夢(mèng)了嗎？說(shuō)句心里話(huà)，在那段日子里，身邊有我自己親密的伙伴，熱心腸而誨人不倦的老師和最關(guān)心我的父母與我一起度過(guò)那段櫻花漫舞的日子，我感到十分快樂(lè )，心里充滿(mǎn)著(zhù)感激，感謝他們一直站在我身邊鼓勵我，為我加油，使我對自己還有些一如既往的自信。
面對初三，面對明天，我還是信心百倍，精力十足，我不怕暴風(fēng)雨突然來(lái)襲，因為我知道彩虹最終還是會(huì )出現的，只是需要時(shí)間罷了�？窗�！那操場(chǎng)上精神抖擻的我在向自己挑戰呢？雖然明天起來(lái)時(shí)發(fā)現自己又長(cháng)了一圈黑眼圈。但唱唱歌，放松放松就沒(méi)事了。一切為了自己，我會(huì )努力�，F在，看看身邊的同學(xué)，他們也是起早貪黑的奮斗著(zhù)呢？我也不能例外，面對緊張而有序的生活，我不再惶恐了，因為這是我夢(mèng)寐以求的充實(shí)生活；我也對人生不再感到迷惘了，因為我有了自己的追求，有了老師指引的方向；我也不怕孤獨了，因為身邊的朋友、父母和老師還一直為我鼓勵呢！
初中的生活是一只萬(wàn)花筒，絢麗多彩，我們緊張而充實(shí)，初中生活充滿(mǎn)了回憶與憧憬，初中生活給了我一雙翅膀，讓我早日飛向蔚藍的高空。初中生活最有回憶價(jià)值，曾經(jīng)鑄造了許許多多的人物，也包括你我！
我的初中生活的作文 篇34
去年的金秋九月，我帶著(zhù)愉悅的心情踏入了五十中東校西園校區。從此，我進(jìn)入了為期三年的初中學(xué)習生活。
七年級生活是豐富多彩的，我認識了一群新的同學(xué)、一些新的老師，幾門(mén)新的學(xué)科和學(xué)校舉辦的活動(dòng)豐富了我的`學(xué)習生活。七年級的生活是繁重的，七門(mén)功課一起向我涌來(lái)，讓我有些措不及防，作業(yè)經(jīng)常做到九十點(diǎn)鐘。但經(jīng)歷了一段忙亂的時(shí)間后，我也逐漸適應了初中的生活。
對于七年級四次大考來(lái)說(shuō)，有好有壞。例如，第一次期中考試，小四門(mén)考得較好，主三門(mén)考得不夠好。而期末考試因為加強復習，所以總體來(lái)說(shuō)考得比較理想。而七下的兩次考試都考得不理想，主要是期末考試沒(méi)有能夠“絕地反殺”，達到我想要的結果。而自從期中考試以來(lái)，我屢屢失利，錯誤頻出，這也反映出了我的基礎并不牢固，仍存在知識的盲點(diǎn)和誤區，需要去彌補和改正，并進(jìn)行下一步的鞏固和強化。如：語(yǔ)文中我的古詩(shī)詞會(huì )背不會(huì )默，容易將字寫(xiě)錯，古詩(shī)文釋義記不清，導致少寫(xiě)、漏寫(xiě)內容。尤其是閱讀題，我弄不清作者到底想表達的是什么意思，而概括原文內容我也概括的不太準確。在英語(yǔ)中，我的單詞記的不牢，運用固定短語(yǔ)也不是很熟練，句型一知半解，無(wú)法正確套用，詞性容易混淆，課文背的不熟，也不會(huì )用，時(shí)態(tài)容易搞錯，作文沒(méi)有事先準備，到了考試時(shí)只能臨場(chǎng)發(fā)揮，不但句型搞錯了，還寫(xiě)錯了幾個(gè)單詞。閱讀題沒(méi)有抓住關(guān)鍵詞句。道德與法治我只追求死記硬背，沒(méi)法將其靈活運用。
對于語(yǔ)文問(wèn)題，我需要將古詩(shī)詞既會(huì )背又會(huì )默，同時(shí)能靈活運用，記清古詩(shī)詞釋義，重點(diǎn)攻克閱讀部分，理清作者的行文思路和中心主旨。英語(yǔ)記背單詞，學(xué)好固定短語(yǔ)，掌握句型，背記課文，靈活運用，寫(xiě)作文前弄清所要求的時(shí)態(tài)，做閱讀題抓住關(guān)鍵詞句。道德與法治則是要將課本內容和題目聯(lián)系起來(lái)。
對于八年級的生活，我充滿(mǎn)期待，希望能學(xué)好物理這一門(mén)新的學(xué)科，還要將其它學(xué)科踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好，在八年級的考試中取得最好的成績(jì)，讓八年級的學(xué)習生活豐富起來(lái)。
初中生活，有著(zhù)繁重，有著(zhù)豐富多彩，有著(zhù)喜悅，有著(zhù)失落。我希望在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活里能百尺竿頭，更進(jìn)一步！
我的初中生活的作文 篇35
趕到中學(xué)早已三個(gè)月了，從剛趕到中學(xué)這一陌生的自然環(huán)境再到漸漸地的了解。
剛入學(xué)考，我看到我考試的班級沒(méi)有一個(gè)我了解的同學(xué)們，十分迷失，我以為下面的兩年沒(méi)有一個(gè)了解的同學(xué)們在我的班級，可是所幸入�？嫉陌嗉壊⒉⒉皇切嫉陌嗉�，當我們趕到新的課室，見(jiàn)到一張張陌生的臉孔，里邊也沒(méi)有一個(gè)我了解的人，別人都好像了解一般。我找了一個(gè)最外邊的部位坐下來(lái)，直至過(guò)去的小學(xué)同學(xué)們的來(lái)臨，我好像他鄉遇故知一樣開(kāi)心極了，趕忙拉著(zhù)他坐著(zhù)我身旁，一會(huì )兒教師見(jiàn)到人都到齊了，更逐漸詳細介紹院校的歷史時(shí)間，以后又逐漸詳細介紹了每科教師，又使我們自身去探尋院校的每個(gè)角落里，我在一開(kāi)始對院校的好奇心陌生越來(lái)越漸漸地了解，而如今我對班級里的同學(xué)們也從陌生變成了了解，歷經(jīng)無(wú)數次主題活動(dòng)后，因為我交給了很多盆友。
中學(xué)，不但是課業(yè)越來(lái)越繁雜，并且節奏感也快了，從原先的四門(mén)主科變成了五門(mén)。最大的不同便是提升了月考，從小學(xué)每學(xué)年2次考試變成了如今的4次，要我經(jīng)常覺(jué)得厚重的學(xué)習壓力。而如今教師授課的速率迅速，一天只教就教另一課，沒(méi)有不必要的時(shí)間使你再漸漸地去消化吸收。一個(gè)月就來(lái)一次月考，壓力很大啊。第一次月考，考試后我發(fā)現了我的每個(gè)考試成績(jì)也不理想化，乃至連平常比較擅長(cháng)的英語(yǔ)丟分也很大，而最好是的社會(huì )發(fā)展也只考了八十一些，應對著(zhù)考試成績(jì)我愣住了，是他人太強，或是我較弱？我疑惑了！在小學(xué)里大家只高度重視主科，偏視副科，而現在在中學(xué)主科和副科一樣的關(guān)鍵，下面的期終考對于我而言是一個(gè)極限挑戰2，我想在下面的.一個(gè)月中努力加油突破自我，爭得考到優(yōu)異成績(jì)。
在中學(xué)的三個(gè)月中，要我掌握到很多物品，也了解了下中學(xué)與小學(xué)的極大區別，初中生學(xué)習的難度系數遠遠地超出小學(xué)，而中學(xué)厚重的學(xué)習壓力和不計其數的工作是小學(xué)從沒(méi)有過(guò)的。在中學(xué)大家每日做作業(yè)都需要提到10：00，每科各式各樣的工作使你寫(xiě)的手都酸軟。這三個(gè)月，讓我明白了，在中學(xué)三年不但要有一個(gè)承受力極其強勁的心理狀態(tài)，還需要有一副健碩的體能，去融入這重要的三年。
我的初中生活的作文 篇36
新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，一切都是那么的新鮮，就這樣我絢麗多彩的初中畫(huà)卷從此打開(kāi)了。
談起我這半年的初中生活，真是說(shuō)不盡，道不完。有運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們的龍爭虎躍、有期中考試時(shí)的緊張氣氛、有科技節上的`聲聲贊嘆，但是最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于我們同學(xué)之間日益深厚的友情了。
有一件事發(fā)生在我們剛開(kāi)學(xué)后不久。那天我們有書(shū)法課。課間時(shí)，坐在我后面的同學(xué)想看一看我的新毛筆。為了在同學(xué)面前炫耀一下，我毫不猶豫的遞了過(guò)去。也許是毛筆的質(zhì)量有問(wèn)題，也許是他用力過(guò)猛，在他拔下筆帽的一瞬間，毛筆的筆頭和筆桿的連接處居然折了。這可是只新買(mǎi)的毛筆呀！我一次還沒(méi)用過(guò)。他吃驚的呆在了那里，我卻勃然大怒，上前就推了他一把，緩過(guò)神來(lái)的他也毫不示弱，猛地向我撲了過(guò)來(lái)。隨后我們抱在了一起，扭成了一團。不知過(guò)了多久，教室里突然安靜了下來(lái)，猛一抬頭，嚇了我們倆一跳，不知什么時(shí)候上課鈴已經(jīng)響過(guò)，老師已經(jīng)站到了我們跟前，我倆居然誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現。也許是太緊張太害怕了，看著(zhù)老師， 我倆誰(shuí)都忘了松手，還緊緊的抱著(zhù)對方愣在哪里。這時(shí)教室里靜靜地沒(méi)有一點(diǎn)聲音，同學(xué)和老師的目光都集中在了我們身
上。老師看了看我們說(shuō)到：“既然你們倆這么好，那就這樣抱一節課吧�！蔽覀兙瓦@樣抱著(zhù)來(lái)到教室外面的走廊上。起初我們倆還怒目圓睜虎視眈眈的看著(zhù)對方，時(shí)間長(cháng)了看累了，就又都把眼睛使勁從對方臉上一撇看向了旁邊，當我們再一次四目相對時(shí)，我們不禁忍不住都笑了。后來(lái)我們被從此處經(jīng)過(guò)的班主任老師看到了，老師還把我倆滑稽的樣子用手機照了下來(lái)。這件事以后，我們誰(shuí)也沒(méi)有記恨對方，不僅不再打架了， 還成為了最要好的朋友，學(xué)習和生活上碰到困難時(shí)我們互幫互助，遇到問(wèn)題也都能為對方著(zhù)想了。
現在想想，我非常感謝我們的老師。他用智慧化解了同學(xué)之間的矛盾，使我們的班級更加團結友愛(ài)陽(yáng)光向上。
這就是這一學(xué)期的初中生活。雖然同學(xué)之間有過(guò)分歧有過(guò)爭執也有過(guò)淚水，但更多的卻是寬榮、理解和同學(xué)之間深厚的友誼。
我的初中生活的作文 篇37
人與人本是互不相干的兩個(gè)生物個(gè)體，是因為聯(lián)合起來(lái)，才有了矛盾。是因為有了矛盾的化解，才有了和諧。
剛踏入初中的大門(mén)，互不相識的面孔，此時(shí)忽然來(lái)了一個(gè)班級文化建設，便成了故事的開(kāi)端。那個(gè)自習似乎有些不堪回首，大家吵吵鬧鬧地討論著(zhù)，幾乎要吵起來(lái)。因為從各個(gè)學(xué)校的“好學(xué)生”中來(lái)，誰(shuí)心中都氣盛，認為自己最對，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只記得風(fēng)扇吱呀地轉，燥熱的西曬投入窗欞，使課室內的人心愈加狂躁。
幾個(gè)下午過(guò)去了，除了墻上零散的斜掛著(zhù)幾幅畫(huà)，別的并沒(méi)有動(dòng)靜，不知何時(shí)一直沉默不語(yǔ)的老班長(cháng)弱弱的插了句：“有什么用？”此話(huà)如平湖中亂入的碎石，全班靜下來(lái)，出乎意料的使空氣都有些凝固。隨后班長(cháng)才提高音量，不卑不冗地念起她的計劃表。大隊長(cháng)所培養出來(lái)的氣場(chǎng)猶如有力的手臂，把我們圈在了一塊。直到這時(shí)，我們心中才有了一絲和諧，各自沉默地完成了自己應擔的任務(wù)。
和平的日子沒(méi)那么幾天，我們又因一些決定的差異而爭吵。但這時(shí)的我們已經(jīng)不是獨立的個(gè)體了，心與心之間隨時(shí)間有了些聯(lián)系。老班長(cháng)在我們心中的威望也大大提升。她站在講臺上，我們都希望著(zhù)她那些能挽回破局的點(diǎn)子。果不其然，她認真地從各方面分析好了班中所有的決定與差異。時(shí)間磨平的記憶卻仍使我牢記她那句：“我們雖然是一盤(pán)散沙，但我們聯(lián)合起來(lái)便是聚沙成塔！”就是在這一次次無(wú)助、求助與協(xié)助的過(guò)程中，我們減少了爭執，在集體生活中都學(xué)會(huì )了寬容忍讓。
后來(lái)，班中便處處是晴天，不和諧的雜音奇跡般再無(wú)出現過(guò)。在旁人看來(lái)很驚訝，但我們自知，是成熟了。在這蛻變的.道路上，班長(cháng)就如一縷輕風(fēng)，讓那繭松動(dòng)松動(dòng)。
一年后，不論個(gè)子還是性情都大變的我們又再次聯(lián)手班級文化建設。不知是護眼燈的暖色還是這深秋的涼意，使我們覺(jué)得在一塊心總是溫暖恬意的。處處歡聲笑語(yǔ)，相互加油打氣。在評委涌入教室的那一刻，我們都像是并肩作戰的戰友，望著(zhù)人群，心中卻裝著(zhù)整個(gè)班級，耳畔還蕩著(zhù)那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。在直笛共同奏響起的那一刻，好像大家都互相找到了各自心靈的旋律，在那些躍動(dòng)的音符中看到了我們共同走來(lái)的故事。
和諧原是如此溫暖人心。在成長(cháng)中，我們的故事繼續，我們聚成的塔也越來(lái)越緊實(shí)有力！
我的初中生活的作文 篇38
轉眼間我已經(jīng)畢業(yè)了差不多兩個(gè)月，我的初中生活已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月，時(shí)間過(guò)得真快，想起我曾經(jīng)走過(guò)三年的初中生活，真的覺(jué)得很懷念。
還記得剛上初中時(shí)，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，直到兩個(gè)月前的畢業(yè)。這三年，與8班走過(guò)了1000多個(gè)日子，想起我們之間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，真的覺(jué)得很快樂(lè )。逝去的初中生活不可能再回來(lái)，解散了的班級不可能再一起上課。我會(huì )永遠記住你們。記住與大家所經(jīng)歷過(guò)的美好。
時(shí)間的過(guò)去一去不復返，回想起6月，11、12日最后一次聽(tīng)完初中的老師講課，11日下午等待的卻是照畢業(yè)照，12日下午等待的卻是布置考場(chǎng)，13日帶著(zhù)老師和同學(xué)們的祝福，走向了中考的考場(chǎng)，那一刻，我真正的明白，我們真的要分開(kāi)了，想起了與自己同班三年的同學(xué)和老師，真的很不舍得。15日中考結束，我們正是畢業(yè)，那天晚上，想起了我的初中生活真的覺(jué)得很懷念，很想在回到初中，三年的初中生活卻成了我們心中永遠的.回憶。
初中生活的結束，也意味著(zhù)我們真正的成熟，也許有些人覺(jué)得初中生活不值得懷念，可是我卻覺(jué)得很值得懷念，因為每個(gè)人的人生只能一次初中生活，也許多年以后，想起曾經(jīng)的初中生活會(huì )覺(jué)得模糊，但是，我會(huì )永遠記得，曾經(jīng)我有一個(gè)很團結的班級，雖然我的的人緣不怎么好，朋友不是很多。但是，所經(jīng)歷的日子我永遠不會(huì )忘記。也許很多人都覺(jué)得，畢業(yè)班的學(xué)生會(huì )很珍惜友誼，的卻到了初三，友誼會(huì )一天天變的珍貴起來(lái)，畢業(yè)以后，無(wú)論留下多么美好的回憶，留下多么不舍，也要離開(kāi)，8班我永遠記得你們。
畢業(yè)那天，看到走在校園的同學(xué)們，帶著(zhù)不舍，離開(kāi)了我的母校，離開(kāi)我的班級，離開(kāi)我的同學(xué)，離開(kāi)了我的老師。想起老師，在中考前的叮囑，真的很懷念。以后，我們將各奔西東，但我永遠會(huì )記住最初的夢(mèng)，永遠記住我的初中生活。
人有時(shí)候總是失去，才懂得珍惜，有時(shí)等到學(xué)會(huì )珍惜的時(shí)候已經(jīng)晚了，也許那時(shí)會(huì )后悔，但是時(shí)間已經(jīng)逝去，不可能在回來(lái)，只要快樂(lè )過(guò)好每一天，以后的日子里懂得珍惜就可以了，雖然，朋友之間解散了，但是我們的友誼永遠會(huì )記得，我們的友誼永遠不會(huì )解散。
我的初中生活的作文 篇39
花季，花季，美麗的花季，告訴我也告訴你，人生只有一次花季。我們千萬(wàn)要加倍珍惜。
——題記
艱苦，快樂(lè )的軍訓
“軍訓”這是一個(gè)多么神圣的字眼。剛進(jìn)入初中的我們要離開(kāi)父母一個(gè)星期，自己料理生活，還要接受教官的指責與指導。每天早晨天灰蒙蒙的就得起床，繞著(zhù)大的操場(chǎng)跑上好幾圈，到了時(shí)間才能去吃早飯�！罢拒娮恕敝�(zhù)的確是一項艱巨的任務(wù)，冒著(zhù)寒冷的冷空氣，站在外面真是”任憑風(fēng)吹雨打，我自歸然不動(dòng)”。不過(guò)，軍訓也有快樂(lè )的一面，晚上睡覺(jué)時(shí)，唧唧喳喳的，什么聲音也有，如：吃東西呀，說(shuō)話(huà)呀，更好笑的就是有的同學(xué)會(huì )打呼嚕，會(huì )磨牙。簡(jiǎn)直會(huì )令人笑掉牙！
苦澀如青柚
期末考試已經(jīng)臨臨逼近了。學(xué)習的壓力也令人喘不過(guò)氣來(lái)，“題海無(wú)邊，何處是岸？”每天“試卷紛紛何所似，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”。每人都在不斷的努力，希望能考進(jìn)前20名，痛痛快快的度過(guò)一個(gè)春節與寒假。所以競爭實(shí)在太激烈了，每班都聚集著(zhù)濃濃的學(xué)習氣氛。
初中的生活多姿多彩真是無(wú)法描繪，只有你細心的關(guān)心每一天，真心的對待每一天，你就能體會(huì )到無(wú)窮的快樂(lè )。多彩的初中生活有喜，有怒，有悲~~~~~~
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。
當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們在黑板上寫(xiě)的.每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因為我在小學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
我的初中生活的作文 篇40
初中三年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短卻也不短。仿佛昨昔我還在校門(mén)前憧憬地看著(zhù)那幾個(gè)金光閃閃的大字，而今夕卻要迎接中考，將要離開(kāi)這兒，心中不免充滿(mǎn)不舍與傷感。再此，記錄三年間的軼事聊以紀念。歲月如歌，這是我的初中生活。
第一節課
第一節課，認識新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開(kāi)羞澀大聲念著(zhù)自己的名字，編著(zhù)有趣的語(yǔ)句介紹著(zhù)自己。那一張張青澀的臉龐，帶著(zhù)好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話(huà)，然而我們渴求著(zhù)友誼，最終還是將人名和那張對應的臉記住，那是著(zhù)實(shí)不易的。因為緣分，我們被分在同一個(gè)班內，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。
運動(dòng)會(huì )
運動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書(shū)卷氣。短跑，拼爆發(fā)力；長(cháng)跑，考驗意志；跳高如魚(yú)躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場(chǎng)上爭分奪秒，團隊精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢？但充分準備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。
私話(huà)寢室
寢室，對我來(lái)說(shuō)是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿(mǎn)物品的柜子，好像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語(yǔ)。夜里打鈴后的悄悄話(huà)，偷笑私語(yǔ)，輕聲談?wù)撃硞�(gè)別班的學(xué)生長(cháng)得像某個(gè)明星，哪首歌好聽(tīng)，看到了一個(gè)好玩的笑話(huà)，碰巧看到了誰(shuí)的.糗事，誰(shuí)被打碎了杯子嚷嚷著(zhù)要人賠……直到被阿姨聽(tīng)見(jiàn)，來(lái)敲了門(mén)才躲進(jìn)被窩，偷笑著(zhù)住了口。至今，大家已經(jīng)熟的不能再熟了，比其他同學(xué)寫(xiě)的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問(wèn)起來(lái)，你們關(guān)系為何如此好，我們一定會(huì )自豪地回答：我們自豪，我們來(lái)自108！如同詼諧小調，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類(lèi)似于親情。
初中生活，如同興辦，令人回味無(wú)窮。
我的初中生活的作文 篇41
今天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)筆沒(méi)有墨水了，我也沒(méi)有別的鉛芯，只好下樓去買(mǎi)鉛芯。我帶了兩塊錢(qián)就出發(fā)了。
我走進(jìn)書(shū)店，樓下這個(gè)書(shū)店挺大的，算是很正式的書(shū)店，里面有的賣(mài)書(shū)有得賣(mài)筆還有的賣(mài)些小精品，最主要的就是賣(mài)一些學(xué)生用的學(xué)習用具。我搜查著(zhù)四周，找著(zhù)筆芯在哪里賣(mài)。就在我找到筆芯的時(shí)候，一個(gè)店員突然吵了起來(lái)，我立刻去看發(fā)生了什么。就在那個(gè)店員的面前，站著(zhù)一個(gè)五年級左右的小朋友，她看上去是一個(gè)活潑的女孩兒，長(cháng)得也算是清秀。那個(gè)店員怒目圓睜的看著(zhù)那個(gè)小女孩兒，還用手指著(zhù)她說(shuō):“把你剛才偷的拿出來(lái)�！毙∨⒄f(shuō):“我沒(méi)有偷�！蹦莻�(gè)店員還是狠狠的說(shuō):“你敢說(shuō)你沒(méi)有偷？剛才我看到你鬼鬼祟祟的，過(guò)來(lái)的時(shí)候發(fā)現一盒小蠟筆不見(jiàn)了。你敢說(shuō)你沒(méi)有偷？”小女孩一臉委屈，眼睛已泛出白花花的淚珠。那個(gè)店員說(shuō):“還不拿出來(lái)？”少女孩大聲的吵了起來(lái)，說(shuō)“我就是沒(méi)有偷，你有什么理由說(shuō)我偷了。你看到了嗎？”說(shuō)著(zhù)淚珠已掉了下來(lái)，還一臉委屈的`樣子，惹人憐惜。漸漸地，旁邊圍滿(mǎn)了人。那個(gè)店員也開(kāi)始吼了起來(lái)，“這么小的小孩兒怎么就學(xué)會(huì )騙人了呢？你爸爸媽媽沒(méi)教過(guò)你不能偷東西嗎？這么沒(méi)有教養�！敝�?chē)娜碎_(kāi)始議論了起來(lái)�！斑@個(gè)店員怎么回事兒��？”“就是啊，說(shuō)話(huà)也太過(guò)了吧？何況還是對一個(gè)小女孩兒�！毙∨阂芽蕹雎晛�(lái)，抽咽著(zhù)。
那個(gè)店員搜了搜女孩的衣兜都沒(méi)有發(fā)現，又接著(zhù)說(shuō):“你是不是藏起來(lái)了呀。你這個(gè)小女孩怎么這么狡猾呀�！敝�?chē)幸粋�(gè)婦女說(shuō):“你都搜過(guò)了，沒(méi)有就是沒(méi)有你嚇著(zhù)聊什么呀？”接著(zhù)一個(gè)大爺也說(shuō):“就是啊你也太過(guò)分了吧。要是人家真沒(méi)有拿呢，你這又說(shuō)人家偷了東西還說(shuō)人家沒(méi)有家教說(shuō)人家狡猾，你是幾個(gè)意思��？”在這個(gè)書(shū)店里的學(xué)生比較多，連學(xué)生也開(kāi)始指責那個(gè)店員。又一個(gè)店員走過(guò)來(lái)說(shuō):“你搞錯了，那個(gè)蠟筆質(zhì)量有問(wèn)題，我們已經(jīng)收回倉庫了�！蹦莻�(gè)是賣(mài)小女孩的店員臉開(kāi)始紅了起來(lái)。大家對這個(gè)店員都特別有意見(jiàn)。小女孩擦著(zhù)眼淚走出了書(shū)店。
看完這一幕，這個(gè)店員對小女孩兒的侮辱也太大了吧，何況還是在他不知情的情況下，自己猜的。硬是說(shuō)東西是小女孩兒偷的，這對一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)太傷自尊了吧，何況里面大多是同校的學(xué)生。
我的初中生活的作文 篇42
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有懊惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨�？僧斘疫~進(jìn)初中后，才真正的懂得到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中生活很酸。每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下懊悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )感到委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告知自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。
初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)'相關(guān)的作文讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！ 我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想'相關(guān)的作文夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉[bǐng]燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍�！累死了！”想瞧一下心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。 我的`初中生活，真累。
初中生活很辣。身為一名班干部，學(xué)習、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么方法能動(dòng)員全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
我的初中生活的作文 篇43
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，我們告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了人生一段重要的旅程——初中生活。
之前，我憧憬初中生活的一切一切，可，當我踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的那一刻，竟莫名的緊張起來(lái)，也許是這校園的環(huán)境感染了我吧：踏進(jìn)校門(mén)，首先引入眼簾的是兩棟教學(xué)樓和實(shí)驗樓相對而立，顯得那么圣神；繼而是操場(chǎng)，偌大的操場(chǎng)都被草坪所覆蓋，更為校園增添了無(wú)限生機。望著(zhù)校園的一切，我相信自己一定會(huì )在這里滿(mǎn)載而歸。
很高興，我被成功的分到了七一班。
我們的班主任是一個(gè)和藹可親的老師，她是英語(yǔ)老師，我很開(kāi)心，因為這對我大有幫助。我們班一共有47個(gè)人，我大致的`看了每個(gè)人，心里暗想：我們這個(gè)班將來(lái)一定很精彩，因為他們看起來(lái)個(gè)個(gè)都‘不簡(jiǎn)單’。
不久，我們來(lái)到七一班的教室，老師給我們講了很多，那時(shí)，大家都不太熟悉，所以都顯得很拘謹，但，這樣的局面只維持了一天而已，改變來(lái)源于長(cháng)達六天的軍訓。
我們的教官叫王拓，他很強壯。以后的時(shí)間里，我們對他也有了更深層次的了解。很快，六天的軍訓結束了，我們曬黑了，變瘦了，但心中卻多了一份軍人情結，在軍訓結束的那一天，我們與教官拍照留念，心里對教官不是恨意，而是那濃濃的不舍之情。在教官們坐上車(chē)離開(kāi)的那一瞬間，同學(xué)們哭了……
軍訓結束后，我們進(jìn)入了學(xué)習階段。
隨著(zhù)每個(gè)人的熟悉，我們班也組成了好多‘幫派’，有‘學(xué)習派’，他們總是在一起討論學(xué)習上的問(wèn)題，當答案不一致時(shí)，他們會(huì )派一個(gè)人去請教老師，然后大家再一起研究。還有‘巧克力派’，顧名思義，和吃有關(guān)，對，他們這是一幫吃貨，他們每天都帶吃的來(lái)學(xué)校，一起分享，但，他們可是‘高級吃貨’哦，他們會(huì )有選擇的帶零食，不帶不健康的。而且會(huì )選出‘最有素質(zhì)的吃貨’。
還有‘文藝派’，她們主要負責班上的布置，例如板報，教室的裝飾等等。還有很多‘派’我相信，有這么多多才多藝的人在我們班，我們班一定會(huì )更加優(yōu)秀的。
過(guò)去如同一頁(yè)泛黃的紙張，而現在我又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，因為我要在這頁(yè)畫(huà)上濃墨重彩的一筆，所以，我要倍加珍惜并享受這初中生活。
我的初中生活的作文 篇44
十三四歲的花樣年華，我們邁上了成長(cháng)的第一個(gè)臺階，初中的大門(mén)為我們打開(kāi)，五彩繽紛的世界映入我們的眼簾。
時(shí)光如梭。
轉眼間，我們來(lái)到了那個(gè)曾經(jīng)口中遙不可及的初三，離中考不到半年時(shí)間，學(xué)習氛圍大幅變化。每個(gè)人的肩上仿佛多了一個(gè)千斤重的擔子，壓得我們直不起腰來(lái)。上課時(shí)，英語(yǔ)的二十六個(gè)字母肆意組合：invent、invite、fantastic，讓人眼花繚亂，目不暇接。單詞們一個(gè)一個(gè)跳入肩上的擔子中，我們的肩膀又下沉了幾分。數學(xué)也來(lái)湊熱鬧，tanA，cosB，sinC，就連數學(xué)英語(yǔ)都分不清了！這就算了，拋物線(xiàn)、最大面積、最大利潤、取值范圍，練習冊上的一道一道題，如同奈何橋下的`有力的鬼手，一點(diǎn)一點(diǎn)的把我往下拉，不容我逃離半分。又想到之后英語(yǔ)的‘現在將來(lái)過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)’數學(xué)的‘幾何、雙函數、對數函數’腦子里就響起了神經(jīng)細胞的一片哀嚎。
回想起初一初二的時(shí)光，課上互動(dòng)多變，氣氛活躍，萬(wàn)分有趣。有時(shí)的小組競賽也十分有趣，調動(dòng)起我們所有學(xué)習的胃口。更不要說(shuō)當初語(yǔ)文課上的演講比賽和對對聯(lián)，讓我們斗志昂揚�？上О�，事不過(guò)‘三’！
每當下了課，同學(xué)們又甩下?lián)�，那上各科裝備就往老師那里奔去。我們擠在一起，像嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)，如饑似渴的尋求知識。老師也不厭其煩的一遍一遍講著(zhù)。光是一道求動(dòng)點(diǎn)的題我就聽(tīng)了不下三遍。最受歡迎的是當然還是物理老師，物理老師用他精干的語(yǔ)言和獨特的思路讓我們對物理依然保持著(zhù)極大的興趣。每回到那里都可以看到人山人海。
初一可不是這樣的，一下課，同學(xué)們趴在課桌上閉目養神，有閑心的找知心好友長(cháng)談闊論，有的男生索性在班里玩摔跤，撞柜子撞墻，畫(huà)面好不熱鬧。
并不是說(shuō)初一初二就比初三快樂(lè )，也不是說(shuō)初三就比初一初二苦難。一個(gè)階段有一個(gè)階段的適應期，只是初三的適應期有一個(gè)別名，叫做拼搏。
如今我們的初中生活只剩寥寥幾月，這段時(shí)間，每個(gè)人都或格外的珍惜。初中的風(fēng)景快要欣賞完畢，在這最后的緊要關(guān)頭，我們有什么借口放棄，逃離呢？
讓我們釋放自己的光亮吧，融入這五彩繽紛的環(huán)境，用不懈的努力和辛勤的汗水為初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
我的初中生活的作文 篇45
上了初二，我多了一份壓力。
時(shí)間匆匆，逝者如斯�；叵肫鹑雽W(xué)的那一天，仿佛還是昨天，可我們轉身走進(jìn)的那一間課室的墻壁上卻貼著(zhù)初二年級的字樣。我們已經(jīng)上了初二，逐漸褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行動(dòng)，可我卻是多了一份壓力。
壓力來(lái)自學(xué)校
都說(shuō)學(xué)校是看不見(jiàn)的戰場(chǎng)，空氣中彌漫著(zhù)聞不到的硝煙。我們每個(gè)人都很清楚，初二這個(gè)學(xué)年是何等的重要，它甚至是成績(jì)好壞的分水嶺。無(wú)形之中每個(gè)人都參與競爭之中，大家競爭著(zhù)成績(jì)，競爭著(zhù)努力�？此破届o的.班級其實(shí)暗波洶涌，稍有松懈，你的排名便會(huì )“飛流直下三千尺”。接二連三的大考小測，老師的語(yǔ)重心長(cháng)，一份份刺眼的成績(jì)單，一次次上不去的排名，都在無(wú)形之中給我施加壓力，讓我緊張。
壓力來(lái)自家庭
如果說(shuō)學(xué)校的壓力是無(wú)形中施加的，那么家庭中的壓力卻是直接向我撲來(lái)。在父母的嚴格管理下，我不能隨心所欲地使用電子產(chǎn)品。只要稍微表現厭倦學(xué)習的態(tài)度又將迎來(lái)父母的輪番教育。那個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、尊重老師、愛(ài)好學(xué)習、興趣廣泛的別人家的孩子，常常出現在父母口中。而學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，又不用父母操心的親戚家的孩子全都成了我的學(xué)習對象。來(lái)自家庭的壓力讓我對學(xué)習不敢有所松懈。
壓力來(lái)自自己
其實(shí)我自己也很清楚學(xué)習的重要性，以及競爭的激烈。我知道自己還有很多知識沒(méi)有掌握。我知道“學(xué)如逆水，行舟不進(jìn)則退”為了讓自己進(jìn)步，我也給自己制定了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習計劃，認真安排了學(xué)習時(shí)間，還給自己物色了一個(gè)又一個(gè)實(shí)例相當的競爭對手。然而，目標總是差一點(diǎn)實(shí)現，對手老是在自己前面。我只好把更多的空余時(shí)間花在了學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要認真學(xué)習。我把壓力施加給了自己。但是我覺(jué)得，有壓力就會(huì )有動(dòng)力。給自己施加壓力，其實(shí)是為了讓自己有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。雖然學(xué)校和家庭，都給我施加了一些壓力。但我們可以把壓力轉換為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。在競爭中，我們可以認識自己的不足與長(cháng)處，與對手相互取長(cháng)補短，一起前進(jìn)，更好的完善自己。
上了初二，我多了一份壓力，但同時(shí)我還多了一份前行的動(dòng)力。
我的初中生活的作文 篇46
人生，其實(shí)就是一次過(guò)程，很多事，很多人，失敗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂，才會(huì )成熟。當失敗來(lái)臨的時(shí)候，不要傷悲，而應該看作是一次成長(cháng)的機會(huì )，一次鍛煉的機會(huì )。沖過(guò)去，會(huì )更美好、更燦爛的生活等著(zhù)你，更會(huì )有一番成就感;如果退而不前，那只能迎來(lái)更多的失敗，更多人生的遺憾。當我們快要走完人生路時(shí)，回首這一生，特別是那些困難和失敗時(shí)，會(huì )覺(jué)得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無(wú)瑕。步入高中又是一個(gè)秋天，每當這個(gè)時(shí)候我都會(huì )想起那些曾經(jīng)的秋天。
秋天到了又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季，這已經(jīng)是我的第10個(gè)秋天了，又到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的寢室，是啊我們以前那么熟悉的地方已經(jīng)回不去了，現在回想起9年前的時(shí)光仿佛歷歷在目。
我從小是在一個(gè)大城市里生活的，在城市中的'8年時(shí)間里，我已經(jīng)習慣了那里的一切，那里的老師朋友，家長(cháng)，以及環(huán)境。
但在那個(gè)秋天一切都變了，變得無(wú)知無(wú)助，因為我到了一個(gè)對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)幾乎陌生的環(huán)境，老家。
我對老家的記憶只有那一畝三分田，在完全不懂當地風(fēng)土人情的情況下，我開(kāi)始步入了我的初中生活。
當我第1次進(jìn)入將要在這里生活三年的地方時(shí)，難免會(huì )拿現在還和小學(xué)之間做比較。
第1次進(jìn)入寢室，一間小小的房間10個(gè)人住，心情有點(diǎn)激烈。但到了晚上這點(diǎn)激動(dòng)也就變得蕩然無(wú)存了，這是我第1次在離開(kāi)父母生活，夜里失眠害怕想家想念家里的床，家里的溫暖。
第2天早上班主任帶著(zhù)我們去學(xué)校的食堂吃早餐，在路上和我們說(shuō)明了食堂的規矩，這一天是我第1次感覺(jué)到家里的飯菜是那么那么的美味。
下午洗完澡開(kāi)始了，我第1次手洗衣服，總覺(jué)得沒(méi)有媽媽洗得干凈。接下來(lái)就是我三年的初中生活在半封閉式管理下的三年。
現在又是一個(gè)秋天，我也迎來(lái)了比初中三年更重要的時(shí)刻，高中高中是我們這些普通人眼里可以改變命運的時(shí)候。
秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚，也有碩果，有繁華有喜悅，三年是我一生中最重要的三年，我會(huì )用這三年的時(shí)間去拼一個(gè)無(wú)悔的青春。
夢(mèng)和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢(mèng)，讓我們用愛(ài)的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。
我的初中生活的作文 篇47
有人說(shuō)，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著(zhù)青春的故事，不斷期待著(zhù)驚奇會(huì )出現。
我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著(zhù)四年來(lái)初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎封印了沉寂的心，然而心中珍藏的那些關(guān)于初中生活的印象，卻定格在青春的洪流中。
曾記得，每個(gè)晨曦，一張張掛滿(mǎn)幸福的笑臉，一個(gè)個(gè)輕盈矯健的步伐，伴隨著(zhù)東升的旭日，踏入了寧靜的校園。我們在操場(chǎng)上奔跑，在球場(chǎng)上拼搶?zhuān)诹质a旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著(zhù)一天中最清新的空氣，享受著(zhù)一天中最清涼的風(fēng)。偶爾碰到老師們問(wèn)聲早安，遇到同學(xué)們打個(gè)招呼，相繼邁入學(xué)校的大樓，開(kāi)始新的一天的征程。
曾記得，每個(gè)課堂，我們總是那樣全神貫注，側耳聆聽(tīng)老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)，手上的筆永遠不停地滑動(dòng)。每當我們被點(diǎn)名回答問(wèn)題的時(shí)候，臉上也會(huì )閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的.表情，答案也是那么的干凈利落，要么“這題我會(huì )”，要么“這題不會(huì )”。我們驕傲自己的能力，但更愿意不恥下問(wèn)�？偰芸匆�(jiàn)一起討論難題的情景，總能聽(tīng)見(jiàn)欣悅誠服的夸贊，我們永遠是那么謙虛團結，就像我們最初永不言棄的誓言――為理想而戰斗！
曾記得，每個(gè)傍晚，在自習后的休息時(shí)間，我們總是那么著(zhù)急的下樓去取父母送來(lái)的晚飯，眼中常有期待的目光，夢(mèng)想著(zhù)今天的晚飯美味可口。我們就是貪吃的餓鬼，看見(jiàn)別人飯盒里的菜垂涎三尺，趁人家不注意就叨口菜吃。我們就是頑皮的孩子，從來(lái)不管別人吃不吃飽，見(jiàn)好就搶?zhuān)?jiàn)飽就收。我們喜歡邊吃邊聊，談?wù)勅松睦硐�，敘敘煩悶的心事，侃侃無(wú)聊的八卦，吹吹荒謬的牛皮。習慣了用這樣的方式打發(fā)時(shí)間，準備結束一天的戰斗。
在初中生活的印象里，“平淡而又精彩，忙碌卻很充實(shí)”是四年來(lái)最真實(shí)的寫(xiě)照。在這條坎坷艱辛的成長(cháng)道路上，縱然也曾做錯過(guò)，縱然也曾迷茫過(guò)，但我們攜手共度，用那些青春里無(wú)悔的付出，用那些成長(cháng)中堅持的勇氣，為生命插上了騰飛的翅膀，為夢(mèng)想點(diǎn)亮了一盞燭光。
是的，我愿珍藏這四年難忘的回憶，輕輕地埋在心底，我們承諾，無(wú)論未來(lái)將會(huì )怎樣，這彌足珍貴的時(shí)光將永不忘記，那是心靈的一種慰藉，人生的一道彩虹。
微風(fēng)吹拂著(zhù)我的背影，我緩緩睜開(kāi)了合攏的雙眼，然后，輕輕笑了……
我的初中生活的作文 篇48
我的初一生活充滿(mǎn)了艱辛與幻想；我的初一生活充滿(mǎn)了追求與友誼的歡樂(lè )；我的初一生活將用勤勞的汗水把青春的凱旋門(mén)奠基！
我的初一生活單調的日子似乎讓青春失去了光彩，可是它正是幸福的醞釀。
清晨，伴隨著(zhù)第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的小屋，我便連忙起身穿好衣服。走進(jìn)洗手間，伴隨著(zhù)冰冷的水沖洗著(zhù)我的面頰，我一下子精神了許多。我仿佛是一只脫了韁的野馬，向樓下跑去，向著(zhù)夢(mèng)寐以求的中學(xué)學(xué)校跑去。當我邁出家門(mén)的那一刻起我便意識到了：我已不再是小孩子已是中學(xué)生了。我不再像小學(xué)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)拘無(wú)束，而多了一份成熟，一份思索，更多了一份煩惱。
友誼就像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，載著(zhù)期望向遙遠的天空飛去。一路上我遇到了不少的`好友，個(gè)子高高的姜云博，學(xué)識淵博的王開(kāi)君等等。在路上我與王開(kāi)君討論著(zhù)絕對值的問(wèn)題，又與姜云博談?wù)撝?zhù)“相見(jiàn)歡”中李煜的悲慘心境，又同辛棄疾領(lǐng)略了“破陣子”壯志難酬的凱歌。
同時(shí)我又像花朵對朝陽(yáng)的向往一樣對知識充滿(mǎn)了渴求！在語(yǔ)文課上，我領(lǐng)略了印度作家泰戈爾筆下兒童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的生活，又學(xué)習了“詩(shī)仙”筆下好友被貶的悲涼之情；數學(xué)課上，幾何問(wèn)題讓我找不到頭緒；歷史課上讓我對侵略者充滿(mǎn)了無(wú)比的痛恨；地理課上我又明白“東經(jīng)”“北緯”。
夢(mèng)想正是引領(lǐng)你人生前進(jìn)的導航燈塔，引領(lǐng)你走向成功的彼岸！初一的生活雖然很枯燥，但我堅信在三年后會(huì )金榜題名，這是我發(fā)自?xún)刃牡目释�，這也正是我心中的夢(mèng)想，我會(huì )一向向這個(gè)夢(mèng)奮進(jìn)的！我小時(shí)想當天文學(xué)家，看著(zhù)滿(mǎn)天星斗而欣喜；當我上了小學(xué)我又想當科學(xué)家，見(jiàn)電路圖什么“并聯(lián)”？什么“串聯(lián)”使我對科學(xué)又有了濃厚的興趣；待我再長(cháng)大些，我又想當教師，看見(jiàn)教師不顧惜自我的身體，把自我的知識都傳授給學(xué)生們是多么偉大！我心中此刻這個(gè)目標仍然沒(méi)有改變，向著(zhù)這個(gè)平凡而又神圣的位置奮進(jìn)做教師中的佼佼者！
我的初一生活讓我對知識充滿(mǎn)了渴求；我的初一生活讓我對人生有了朦朧的認識，我的初一生活寫(xiě)滿(mǎn)了酸甜苦辣和青春的無(wú)悔！我愛(ài)我的初一生活！
我的初中生活的作文 篇49
日復一日，年復一年，在學(xué)校里上一天又一天的課，當然感到枯燥無(wú)味，再加上沒(méi)有幾節可以讓我們放松的課，覺(jué)得更加無(wú)趣。
在我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我十分害羞，認為除了我那上了初三的表姐，就不會(huì )有人和我說(shuō)話(huà)�？墒�，寧我意想不到的是，班里的同學(xué)都和我說(shuō)話(huà)，十分友好。剛和同桌還有前排后排的同學(xué)相處融洽，沒(méi)想到一次月考，我竟被調到中間兩排起、去了。我竟然和英語(yǔ)課代表坐（也就是我現在的同桌）。
英語(yǔ)一向是我的薄弱科目，而她又是英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得非常自卑。但是，她在我英語(yǔ)單詞不會(huì )的時(shí)候，幫助我學(xué)好每一個(gè)單詞。在課上的時(shí)候，老師會(huì )叫人站起來(lái)對話(huà)，而她總是英語(yǔ)老師常喊的人，而我也會(huì )被受連累，被一起叫起來(lái)，在我回答問(wèn)題錯誤時(shí)，她沒(méi)有嘲笑我，而是告訴我這道題怎么回答，漸漸地，我和她成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，好閨蜜�，F在我的學(xué)習成績(jì)也提高了。
剛才我講了校園生活非常重要的一項——朋友。接下來(lái)該說(shuō)老師了。我們的.語(yǔ)文老師性格和藹。講課栩栩如生，形象生動(dòng)。當講故事的時(shí)候，我們仿佛也置身于故事情節當中。數學(xué)老師是一位嚴肅的，有責任心的老師。同時(shí)，他也是我們的班主任，雖然班上的同學(xué)都很怕他。但是，他也是一位極其負責任的老師。在學(xué)校，他是第一個(gè)到學(xué)校的老師，而晚上，他和我們一起放學(xué)。毫不夸張的說(shuō)，數學(xué)老師是待在學(xué)校時(shí)間最長(cháng)的老師。英語(yǔ)老師呢，是一個(gè)溫和的老師，班上的同學(xué)都不是很怕她。在她的課堂上，紀律是最差的。而我每節課都聚精會(huì )神地聽(tīng)，生怕聽(tīng)漏一個(gè)單詞。
最后說(shuō)我們的物理老師，物理是我們這學(xué)期新增的一門(mén)課程。這位物理老師嚴肅里帶著(zhù)幽默感。每次上課，物理老師總是會(huì )逗地我們大笑，笑完之后，又立刻恢復到學(xué)習當中去。這就是我們的主課老師了再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的環(huán)境吧，我們學(xué)校有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，各種新式設備一應俱全。我最喜歡學(xué)校的花圃，雖不說(shuō)姹紫嫣紅，但芳草如茵，看了令人心曠神怡。每次中午來(lái)得早，都要在這走一走，走完后感覺(jué)心情舒暢，把之前煩惱的事都忘了。
這就是我的校園生活！
我的初中生活的作文 篇50
人生中，或陽(yáng)光明媚，或暴雨狂風(fēng)，但我們依舊在坎坷中不斷成長(cháng)，轉眼間，新的生活——初中生活來(lái)臨了。
“一二三四！”初中生活的開(kāi)端便是軍訓，我們一個(gè)個(gè)以大汗淋漓的身姿站在艷陽(yáng)下，喊著(zhù)口號，走著(zhù)方陣。下課鈴聲響起，教官意猶未盡地走開(kāi)了，我心中早已是小鹿狂蹦，水！我要喝水！我連忙沖了過(guò)去，拿起了我的水瓶，一看，唉！這下可壞了！沒(méi)有水可怎么辦呢！“喝我的吧”，一個(gè)清脆的女聲從身邊響起，她好像看透了我的心事，我對她并不熟悉，但我實(shí)在太渴了，拿起水杯，說(shuō)了聲“謝謝”，雖并未表現出十分感激，但心中卻已是萬(wàn)丈波瀾，友愛(ài)讓我的初中生活充溢了溫情。
上了一節接一節的課，腦子里早已被各種學(xué)科的內容攪得一團漿糊。這是下午的第三節課了，是最后一節需要聽(tīng)講的課了�！斑@節我們做一張卷子�！甭�(tīng)到做卷子，我的心中早已有了打算——快點(diǎn)做完后，好偷偷休息一會(huì )兒，當卷子到手時(shí)，我馬上開(kāi)始掃描，完畢之后，馬上開(kāi)起了小差，一會(huì )兒，英語(yǔ)老師說(shuō)：“做完的，可以先讓我判�！蔽野丫碜咏簧先�，接著(zhù)開(kāi)小差，“曹夢(mèng)琪，”老師叫到了我的名字，我馬上驚醒，走到老師身邊，她低聲說(shuō)：“你看，又沒(méi)看題，這個(gè)應該變復數，前面不是有There are了嗎？我不要你快，你得做對呀，下次不許再犯這樣簡(jiǎn)單的錯誤了�！蔽一伊锪锏刈呋刈�，心中暖暖的，師愛(ài)讓我的初中生活倍感溫暖。
手中拿著(zhù)語(yǔ)文試卷，我心中早已是大雨滂沱。67.5分，這是初中生活以來(lái)的第一次大型考試——十月份月考，這次月考讓我的內心備受打擊，心中不斷問(wèn)自己：從前90分以上的分數去哪兒了？心中越想越難過(guò)，一個(gè)聲音從身后響起：“難過(guò)了，沒(méi)事兒的，一次沒(méi)考好不能說(shuō)明什么？有難過(guò)的.時(shí)間還不如解幾道題！”我心中茅塞頓開(kāi)，仿佛打開(kāi)了心靈的窗，讓我有了再戰的勇氣和力量，鼓勵讓我有了勇氣，讓我的初中生活溫情四溢。
我的初中生活豐富多彩且富有溫情，以后的生活不管有何挫折，我都會(huì )在友情，師生情和他人的鼓勵中堅定前行。
我的初中生活的作文 篇51
校園，是陪伴我成長(cháng)的地方，它代表的不單單只是學(xué)校而是“存放點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶”。幼兒園是學(xué)習的第一步；初中小是從小孩子蛻變成青少年的重要時(shí)光；高中大學(xué)是邁向新生活的開(kāi)端，昔日小小的樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)十幾年太陽(yáng)溫暖的雙手、雨水呵護的滋潤，剎那之間，猶如白駒過(guò)隙，今日的它已長(cháng)成一棵又高又大的大樹(shù)，繼續譜著(zhù)校園里的青青校樹(shù)；繼續吹奏著(zhù)那雄糾糾氣昂昂的校歌。
校園座落在繁華城市的邊陲，進(jìn)入校園首先映入眼簾的是一棟棟大樓、一排排的自行車(chē)及一個(gè)個(gè)乖巧有禮貌的學(xué)生、老師，可別小看那幾棟大樓，它可是從民國五十幾年屹立不搖到今天，走過(guò)將近一甲子的時(shí)間，陪過(guò)無(wú)數個(gè)和我一樣的初中生學(xué)習新知識，春風(fēng)化雨，包括我爸爸，他總瞇著(zhù)眼回憶：“操場(chǎng)旁的大樹(shù)，從我小的時(shí)候，就一直矗立在那兒，陪著(zhù)一群莘莘學(xué)子的成長(cháng)，從我那個(gè)年代成長(cháng)至今，樹(shù)葉仍舊綠意盎然，氣根甚至長(cháng)得跟人一樣高，真不簡(jiǎn)單！”他的青春在這里度過(guò)，我相信我的少年時(shí)光也不會(huì )留白，跟著(zhù)他七零年代復古的腳步，每次踏入校園都有一種特別的感覺(jué)，是學(xué)習新知的.熱情？是再次馳騁球場(chǎng)的感覺(jué)？還是“友情”！
友誼溫暖了這個(gè)校園，有人說(shuō)：“朋友，是校園最好的親人”。想想小時(shí)候是否和這群同學(xué)一起嬉戲、一起打球、一次又一次的接受老師的責罵？這種熱血青春的校園生活是青年回憶的一雙翅膀，也成就了這片最美的校園風(fēng)景！那些年，我們學(xué)生時(shí)代的友誼單純真摯，無(wú)論什么事，在同學(xué)的眼中你永遠是最特別的那一個(gè)，相互鼓勵、互相扶持總是同甘共苦一同面對新挑戰，這一幕、這一切、正是校園風(fēng)景最美的永恆。
在升上初中之前，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)生，對這世間的人、情、義都很陌生，升上了初中后，我認識了一群共同承擔喜怒哀樂(lè )的好兄弟，一個(gè)良好的生活環(huán)境，在愛(ài)里成長(cháng)與學(xué)習，校園風(fēng)景里有美的“景”，也有美的“人情”，使我從這美麗的校園里面得到的不僅是知識更有“品德”，在這樣迷人的校園風(fēng)情里成長(cháng)，我相信未來(lái)的生活一定會(huì )更有意義，更加美好，彩繪我閃亮的中學(xué)生活！
我的初中生活的作文 篇52
畢業(yè)典禮那天，快樂(lè )的掌聲，結束了人生蹦蹦跳跳的第一樂(lè )章，升上了初中的我，是很有自信的帶著(zhù)微笑，準備迎接新挑戰的。要開(kāi)心的微笑，“健康”這個(gè)因子是絕對不能少的！
現在的學(xué)生，生活在繁忙的社會(huì )里，有時(shí)像熱水燒開(kāi)了的泡泡一般，一不小心就滑出了健康生活的軌道。我認為，接觸美麗的大自然是健康生活的一項條件，不仔細看還不知道大自然最真實(shí)的面貌呢！翠綠的小葉子，橘紅的扶�；ǘ�，還有云朵是如何當上魔法師的呢？在星期六、日的傍晚，我們一家人最喜歡騎著(zhù)腳踏車(chē)， 到家附近的公園，暫時(shí)拋開(kāi)功課、忘掉煩惱，盡情的讓新鮮的綠草氣味兒感染我的心情。在迎向健康生活的路上，推開(kāi)門(mén)，走向大自然的懷抱吧！
在我們家里，每一位成員都有自己喜歡的運動(dòng)，我和爸爸喜歡打羽球，弟弟喜歡棒球，而媽媽總是笑咪咪的穿著(zhù)運動(dòng)衫到健身房上瑜珈課。運動(dòng)的好處實(shí)在太多了！它可以流出最甜美的汗水，可以抒發(fā)壓力，調整自己生活的情緒。雖然運動(dòng)完后，流了滿(mǎn)身的汗水，但想一想，鍛煉自己的身體，不是會(huì )更有精神，專(zhuān)注在課業(yè) 上嗎？一個(gè)人非常有智慧，那么他就像一顆小鉆石，如果有健康的身體，就如同寶石鑲了邊一樣，顯得更燦爛奪目。
從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就推動(dòng)了閱讀小博士的活動(dòng)，我變得很喜歡看課外書(shū)，只要一有心得，就會(huì )認真記錄下來(lái)。一直到現在，雖然升上了初中，不過(guò)我有時(shí)也會(huì )和家人、朋友們討論，這些書(shū)的主角、書(shū)的作者、書(shū)的內容像一首莊重的交響曲，還是輕快的協(xié)奏曲。培根曾這么說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同與許多高尚的人對話(huà)�！睍�(shū)不僅拓展自己的視野，也修養了自己的品德，健康的生活永遠也少不了知識精巧的點(diǎn)綴。
在生活最重要的方格里，成為控制自己情緒的主人，是健康的人必修的一門(mén)課�，F代人強調高EQ，讓自己可以培養待人處事的和氣、包容不同意見(jiàn)的'寬容和雅 量。不管是誰(shuí)，情緒商數可以影響自己的心理健康�？梢詿o(wú)時(shí)無(wú)刻保持微笑，一點(diǎn)點(diǎn)失敗反而越挫越勇的人，在邁向健康生活的大道上，是最成功、最讓人佩服的。
迎向健康的生活，在美麗、輕快的樂(lè )章上，有可愛(ài)且活潑的音符，健康永遠是不可缺少的，它跳躍著(zhù)，奏出美妙的圓舞曲，跳出最多采多姿的健康生活，在生命的舞臺上，閃閃發(fā)光。
我的初中生活的作文 篇53
當筆尖透過(guò)試卷，輕輕地敲擊在桌子上；當我的手中，多了一本名為“歷史與社會(huì )”的書(shū)；當老師以洪亮的聲音更加嚴格地要求我們時(shí)：嶄新的初中生活，輕輕地將我擁入懷抱。
令人窒息的炎熱陽(yáng)光還未散去，我就站在了這所即將陪伴我三年的學(xué)校前。深吸一口空氣，只覺(jué)體內的細胞和毛孔都輕輕地舞動(dòng)了起來(lái)，傳遞給我一種名為“興奮”的情緒。
新的同學(xué)，新的老師，還有新的自我，一切都是新的，包括窗外喋喋不休的蟬兒，屋內如煮沸開(kāi)水般的學(xué)生，就連這氣氛，也是閃閃得油亮
找了個(gè)位置坐下，聆聽(tīng)著(zhù)在校內蕩氣回腸的嶄新鈴聲，看著(zhù)我瘦瘦的班主任快步走入教室——一切都是這么美好！
學(xué)生們似乎也對幽默風(fēng)趣的老師們產(chǎn)生了好感——比如說(shuō)科學(xué)老師。
她也是戴著(zhù)眼鏡的，但卻不像班主任那般瘦，甚至有些微胖，一眼看去，就足以令人產(chǎn)生興趣，想去接近。她也是如外表上看起來(lái)那么可愛(ài)的'：她喜歡在上課時(shí)，將幽默串成珠，掛在嚴肅的科學(xué)頸間，使得科學(xué)變得生動(dòng)又引人入勝。
“阿俠！”——她總喜歡這么稱(chēng)呼學(xué)生——“這樣操作，會(huì )出現什么？”
那個(gè)被稱(chēng)作“阿俠”的同學(xué)有些不知所措地站了起來(lái)，使勁的回憶著(zhù)，卻又想不出來(lái)。
“那你可要記好了！”她的眼中閃耀著(zhù)光芒，“除非你的手是鐵做的——否則千萬(wàn)不要去這樣操作哦——燙出水泡，可麻煩了！”
她擺擺手，示意那個(gè)學(xué)生坐下，再環(huán)視一圈周?chē)逄么笮Φ膶W(xué)生，也得意地笑了。
“那么——”她輕輕拎起一個(gè)燒杯，在學(xué)生們灼灼的視線(xiàn)中晃了晃，“如果直接將它放在酒精燈上加熱……”
“咔嚓！”她在黑板上的燒杯中用粉筆劃開(kāi)幾條裂痕，回頭看了看再次活躍起來(lái)的學(xué)生，眼中閃爍著(zhù)不言而喻的笑意，她相信學(xué)生們都已牢牢掌握了這兩條知識。
所以說(shuō)，基于科學(xué)老師，我是怎么也忘不了這兩條知識的。
但是呢，嶄新的老師，也只能算作其中一點(diǎn)——嶄新的人和物，此刻都聚集在這學(xué)校中，這叫我怎么數得過(guò)來(lái)呢！
很滿(mǎn)意，很喜歡你，我親愛(ài)的初中生活！
我的初中生活的作文 篇54
初中生活就像一杯咖啡，苦苦的，但是加了些糖后，就會(huì )嘗到那甜甜的滋味，你會(huì )愛(ài)上它的。像剛進(jìn)初中那般。
剛成為一個(gè)中學(xué)生時(shí)，踏入初中校園，一切都很新鮮，我看見(jiàn)籃球場(chǎng)上同學(xué)們在開(kāi)心的打著(zhù)籃球、還有蘭蕁亭里三兩個(gè)同學(xué)手拉手的邊走邊聊天，乒乓球桌那傳來(lái)“乓乓乓”的聲音，一切都是那般美好
分班考試后，緊張的聽(tīng)著(zhù)考試成績(jì)決定的班級。中間因為下雨錯過(guò)一段，去的時(shí)候已經(jīng)到十五班了，一直念到十八班時(shí)都沒(méi)有我的`名字，我感受覺(jué)到我的全身都在發(fā)抖。怎么回事，我記得這里的分班不是淘汰制的��！我的內心在咆哮。直到后來(lái)班主任來(lái)領(lǐng)人的時(shí)候，我那顆懸著(zhù)的心才終于落下來(lái)。我分到了十四班，是尖子班，心中有的是慶幸，也有擔心。
上課二周后，我發(fā)現我的擔心完全成立，跟不上課程，除了語(yǔ)文小學(xué)時(shí)基礎打好了，但是其它科很蒙，再加上尖子班的其它同學(xué)都很優(yōu)秀總感覺(jué)我的心上壓著(zhù)座大山，那座大山仿佛還是活的，在我的心上跳著(zhù)�？墒�，沒(méi)辦法，難道我要逃避嗎？不，我不想，也不能。我只能比平�；ǜ鄷r(shí)間，比其它人更努力。就這樣，懷著(zhù)如此的心理，我踏上了自己壓榨自己的路線(xiàn)。
晚自習時(shí)，花時(shí)間寫(xiě)完老師的布置的作業(yè)然后刷題、數學(xué)狂瘋寫(xiě)練習，卷子，題海戰術(shù)。
英語(yǔ)怎么辦呢？背句子，背單詞，背音標，畢竟英語(yǔ)就是背多分科目。
為了更的把握時(shí)間，我還自己制訂了一個(gè)計劃表，早上干什么，中午干什么，晚上干什么。為了節約時(shí)間。早餐邊走邊吃可以更快三嘴吃完面粉，然后洗碗到下樓，整個(gè)過(guò)程甚至不需要五分鐘，毫不夸張。
每一天都過(guò)得很匆忙，我承認，是很苦，如咖啡那般，可以是成績(jì)下來(lái)時(shí)我還是很驚喜。數學(xué)從69提升到73，一星期進(jìn)步四分，二個(gè)星期就八分，三個(gè)星期…英語(yǔ)也有了很大的提升，從一開(kāi)始的39提升到86，無(wú)不是很大的驚喜。后來(lái)慢慢跟上了課程�？墒菃�(wèn)題又來(lái)了，粗心。
記得有一次周周清，數學(xué)總共錯了七個(gè)題其中兩道選擇題我根本不會(huì )出錯的，可就不知考試那會(huì )兒怎么想的。
苦的是過(guò)程，甜的是結果，我始終相信，里持就是勝利。只要堅持，再苦的初中生活也會(huì )甜起來(lái)。
我的初中生活的作文 篇55
初中的季節，是一個(gè)花開(kāi)的季節，生活在這個(gè)時(shí)候變得絢爛多彩，我們像花兒一樣的綻放，像花兒一樣的凋零。我們唱者《我們的祖國是花園》，凋零著(zhù)，凋零著(zhù)，踏進(jìn)了高中的校門(mén)。
初中的3年里，無(wú)數的花兒綻放，五彩絢爛，眼花繚亂。我們被辛勤的園丁漸漸改造成了祖國的棟梁。3年了，我們一直都在響應毛澤東爺爺的號召：好好學(xué)習，天天向上！
好了，以上均是我美麗的遐想，以下才是我真實(shí)的感悟。
對于我的初中生活，大體上所感悟的是：庸俗、無(wú)聊、垃圾。至于我為什么會(huì )感悟到這些，是因為我在學(xué)校里待久了。我的初中生活似乎已成為一種定式，每天吃、喝、學(xué)、玩、誰(shuí)，過(guò)著(zhù)機器人一樣的生活，甚是無(wú)聊。
我原以為我的初中生活可以豐富多采，受中國特色社會(huì )主義文化的感染，每天可以過(guò)的唏喱嘩啦的。不幸的是，上面的一切，均又是我美麗的遐想。
我的初中生活沒(méi)有太多激情，但我渴望激情，可是能感受到激情的時(shí)候，也不過(guò)是前一天晚上沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，第二天要交的時(shí)候狂補；或是離交卷還有5分鐘的時(shí)候忽然得來(lái)一份正確答案，用盡吃奶的力氣抄完。
初中里，我希望能發(fā)生一些大事情在我的身上，無(wú)論是好事還是壞事，起碼經(jīng)歷過(guò)，初中就沒(méi)有白過(guò)。不幸的是初中里唯一的大事，還是必定要發(fā)生在我身上的大事就是——中招考試。
并且它會(huì )在我的記憶里留下些什么。
于是或許在我以后回憶我的初中生活的時(shí)候，發(fā)現自己一直在浪費自己的青春。以至于留下的激情和大事，就是那多的補不完的作業(yè)和抄不完的試題，還有好大的一件事——中招考試。
初中的我喜歡寫(xiě)作，立志與文學(xué)創(chuàng )作（如果我創(chuàng )作的也算是文學(xué)的話(huà)）。喜歡創(chuàng )作的`我卻在收獲結果的途中不斷受挫。我的周記本上只得過(guò)兩次A，幾次不小心的違背原則卻得了B。連續得D的情況出現在我的本子上并不罕見(jiàn)，C的等級像肯尼迪和夢(mèng)露的緋聞一樣層出不窮，連綿不絕。一個(gè)個(gè)鮮紅的C和D交叉出現，宛如那嬌艷欲滴的玫瑰，看了令我如癡如醉，如風(fēng)如夢(mèng)。過(guò)著(zhù)無(wú)聊的生活，便厭倦的透徹，可又不能反抗，便搞的我很受傷。
這就是初中生活，有苦你得受著(zhù)，有不公平你得忍著(zhù)，既然不能反抗，不如學(xué)著(zhù)享受。
我們這些平凡得人們啊，就只能這樣過(guò)了。
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