【經(jīng)典】初中生活作文10篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的初中生活作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生活作文 篇1

　　生活是什么呢？有人說(shuō)它像天使。有人說(shuō)它是惡魔。有人說(shuō)它充滿(mǎn)了苦難與不安。也有人說(shuō)它帶著(zhù)幸福和希望。

　　然而，生活究竟是什么呢？

　　我知道它不會(huì )像謎團一樣令人費解，也絕不會(huì )像加法算式“一加一”一般簡(jiǎn)單。

　　生活有苦有甜，有悲有喜，有哭有笑。它是萬(wàn)變的，也是不變的。它可以丑惡，可以真實(shí)，可以虛假，可以善良。這好像是模凌兩可的說(shuō)法。

　　有人可以算出如天文一般的題目，卻對生活一無(wú)所知，有人可以應對生活中種種大大小小的事，到最后還是敗給了生活。有人自以為已經(jīng)可以凌駕于生活之上，卻不曾想到自己也被生活囚禁于它的監獄。

　　面對生活，有人悲，有人喜。

　　然而，生活究竟是什么呢？

　　在你每天出門(mén)時(shí)，鄰居跟你笑著(zhù)打招呼；當你在公車(chē)上，看見(jiàn)有人微笑著(zhù)把自己的位置讓給需要的人時(shí)；在你不小心碰到別人，你急著(zhù)道歉，而對方卻先一步說(shuō)“你還好嗎？”時(shí)；當你看見(jiàn)小朋友跌倒，而有人微笑著(zhù)將小孩子扶起，輕輕說(shuō)“小心點(diǎn)�！睍r(shí)；當你在下雨天碰巧沒(méi)帶傘，卻有一個(gè)陌生人把自己手中唯一的雨傘遞給你時(shí)；當你生病，有好多人關(guān)切的詢(xún)問(wèn)“不要緊吧？”時(shí)……

　　你是否會(huì )感到溫暖呢？

　　當然，也有這樣的時(shí)候：當你被人誤會(huì )，而不能為自己申辯，你就怨恨并詛咒對方時(shí)；在你生病時(shí)，有人故意找你麻煩，你希望那個(gè)人會(huì )倒霉時(shí)；當你嫉妒他人取得的成績(jì)，而故意尖酸刻薄地挖苦嘲笑別人時(shí)；在你的時(shí)時(shí)刻刻里，認為別人要故意傷害你，而你不顧一切去排斥別人的關(guān)心時(shí)……

　　你是否會(huì )感到疲倦呢？

　　去認真擁抱每一個(gè)黎明吧，正如星星安心地靠在天空的懷抱。

　　不要再給自己的心門(mén)上那么沉重的鎖頭了，不要再把別人的關(guān)心當做謊言一般拒絕躲藏了，不要對任何人說(shuō)“我討厭你”的`話(huà)了。

　　當一個(gè)人心中充滿(mǎn)怨恨與猜疑時(shí)，他的生活就是悲傷的，是哭泣著(zhù)面對的。

　　當一個(gè)人心中充滿(mǎn)感恩與信任時(shí)，他的生活就是幸福的，時(shí)微笑著(zhù)面對的。

　　所以，生活是什么呢？

　　生活就是：讓自己快樂(lè )，給別人幸福！

　　那是生活的真諦。

初中生活作文 篇2

　　又是一個(gè)黃梅季，連續下了幾天雨。雨天仿佛就是一個(gè)城市的忌日，帶來(lái)一片翻江倒海的濃稠，活生生地吞噬著(zhù)小城。

　　雨終于停了。驅車(chē)去田野吧。雨后的天總是陰沉沉的，卻仿佛有一種高于蒼穹的魄力。在這樣一片的舒坦中，我情不自禁地放下疲憊的身心，用一大口深呼吸更換盡積在體內幾天的濕氣。

　　喜歡有風(fēng)的田野，喜歡鞋底觸碰到松軟的土壤。沿著(zhù)小道走去，清爽滿(mǎn)溢于涼風(fēng)之中，與鮮血一起流淌，侵蝕著(zhù)每一寸皮膚。突然，一抹鮮紅刺痛了我的雙眼！小道的盡頭居然匿藏著(zhù)一叢野薔薇！她艷美的嬌紅原本可以在樸素的'鄉野中獨樹(shù)一幟，但她，卻躺在了小蓬草的簇擁下！

　　默默走去，驚訝得忘了我——只見(jiàn)她紅光泛濫，似要溢出，滴落土中，化為遍地芬芳。野草的掩映間，似在笑。一張張迷人的笑靨，推著(zhù)，嚷著(zhù)，仿佛在演繹一段最美的年華。哦，像……青春！

　　一點(diǎn)紅，匆匆來(lái)，匆匆去。又有多少人愿意為她駐足？在一片難解的寂寞中，薔薇隱士般地活著(zhù)，英雄般地綻放！

　　在我十五歲的那年里，一簇吐著(zhù)火舌的薔薇闖進(jìn)了我的世界。在大千世界中我找到了平淡生活中的非凡。一段流光溢彩的青春在指尖飛轉……

　　思緒在不停地流動(dòng)。曾幾時(shí)，我也開(kāi)始了對青春，對生活的思索。怎樣的年華才能攝人心魄，讓人欲罷不能呢？

　　成績(jì)如過(guò)山車(chē)般大起大伏。月考過(guò)后，陰云一次次爬上了原本歡喜的臉龐。心情如決了堤的大壩，大水崩涌而下，讓我難受地喘不過(guò)氣來(lái)。一種無(wú)言的失落涌上心房。我仿佛站在雨中，任由水把發(fā)鬢打濕，心變沉重了。

　　終于，情況有所好轉。在與風(fēng)雨的一次次交臂中，我學(xué)會(huì )了跌倒之后的站起，一股激流沖擊著(zhù)胸膛，宣布著(zhù)懦弱的結束。

　　大喊吧，竭斯底里地大喊吧！我定了定神，朝著(zhù)未知的方向前進(jìn)。生活就是從荒涼中闖出來(lái)的光景，它把我領(lǐng)向一個(gè)未知的區域，拋棄了一切的疑問(wèn)，拋棄了一切的失落。是的，一切的一切都沒(méi)了。

　　或許，青春就是紅的，是一種不羈的色彩。正如薔薇迎著(zhù)寂寞怒放，盛裝蒞臨苦澀的生活，努力地為自己而活！用心拼，用心闖，面朝大海，春暖花開(kāi)。迎著(zhù)瑣碎的光斑，昂首挺胸地飛天；踏著(zhù)明暗交錯的陽(yáng)光，邂逅最堅強的自己。沒(méi)有生活刀劍的磨練，哪來(lái)青春的縈腸千回？

　　生活告訴了我，活出特性，活出精彩。多年后，如果青春年華不在，珠圓玉潤不復，只要愿意用一顆熾熱的心擁抱千穿百孔，永遠都是生活的王者！

　　等最后一朵花瓣的飄落，一切都不會(huì )謝幕。

初中生活作文 篇3

　　在20xx年這金黃的九月，我迎來(lái)了人生中的一件大事——第一次在北大附中上學(xué)。穿著(zhù)自己并不習慣而又渴望的附中校服，帶著(zhù)復雜的情緒開(kāi)學(xué)了，本是欣喜的我，看著(zhù)比我大的學(xué)哥學(xué)姐，安靜舒適的校園環(huán)境，琳瑯滿(mǎn)目的選修課，別提有多高興了，可就在這時(shí)，附中給我開(kāi)了個(gè)巨大的玩笑---------上課的方式變了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！彪S著(zhù)上課鈴的打響，第一節課開(kāi)始了，首先登場(chǎng)的就是“外表深藏不露，內心強大無(wú)比”的語(yǔ)文鄭老師，鄭老師穿著(zhù)簡(jiǎn)單休閑的衣服快步走上講臺，班上嗓門(mén)最大的同學(xué)張紫陽(yáng)喊了一聲：“起立!”鄭老師好像一臉的不習慣，我心想：喊個(gè)起立有什么新鮮的，不會(huì )是一個(gè)新來(lái)的老師吧?！待我們坐下后，老師說(shuō):”上課不必那么拘束，有什么意見(jiàn)或是想法都可以大膽的說(shuō)出來(lái)�！闭娌焕⑹撬刭|(zhì)教育，和別的學(xué)校就是不一樣！我心里竊喜道。本以為要“言歸正傳”了，沒(méi)想到老師不慌不忙的開(kāi)始講起隨后上課的安排了，我的精神起了勁，上課就上課吧，老師還需要給學(xué)生匯報嗎？聽(tīng)到老師說(shuō)以后的課程不會(huì )按照語(yǔ)文課本上的單元一個(gè)一個(gè)的學(xué)習，而是把課本分為幾大模塊，結合閱讀課，更加深刻的了解每一個(gè)單元傳遞的思想。我剛開(kāi)始還沒(méi)怎么適應，但漸漸的我發(fā)現這種學(xué)習方法，打破了傳統學(xué)習古板的思維模式，運用了模塊主題的學(xué)習和與之相關(guān)的課外讀物，讓我們更加了解了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科也激發(fā)了我們的'學(xué)習興趣，我逐漸的也喜歡上了語(yǔ)文課，也喜歡上了這位”深藏不露“的語(yǔ)文老師！

　　語(yǔ)文課結束之后便是體育常規課，身穿運動(dòng)衣的體育老師為我們講解了中學(xué)體育和小學(xué)的不同，最大的不同點(diǎn)在于_——男生和女生分開(kāi)上。因為由于男女生體質(zhì)的不同，所以分開(kāi)教學(xué)更加有利于學(xué)生不同的體育發(fā)展。老師也為我們講解了中考體育的分值以及重要性，讓我意識到，這不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“休閑課“而是以鍛煉身體為目的課程。

　　而第一節數學(xué)課也是令我印象深刻的，由于擔任數學(xué)課代表和本是對數學(xué)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)，讓我非常好奇馬上要帶領(lǐng)我們進(jìn)入初中數學(xué)海洋老師的樣子。只見(jiàn)一位身材魁梧，皮膚黝黑的老師走進(jìn)了教室，大喊了一聲:“同學(xué)們好！”聲音大的出奇，也把我嚇了一跳。通過(guò)后面的了解才知道數學(xué)老師姓秦，我們也親切的稱(chēng)他為“秦大大”。秦大大是蒙古族人，生性豪邁但是不失風(fēng)度，說(shuō)話(huà)也很有層次性，對于學(xué)習方法也有自己的一個(gè)獨到的見(jiàn)解，讓我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，不僅讓老師記住了每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，也增進(jìn)了師生的感情。

　　最后也是最有趣的，就是英語(yǔ)課，雖然我們的英語(yǔ)老師是班主任，但是上起課來(lái)也是相當的“瘋狂”，不僅是全英授課而且拋開(kāi)書(shū)本，每周都會(huì )有一個(gè)有意思且貼近生活的topic。讓我們體會(huì )到了原汁原味的英語(yǔ)學(xué)習！

　　選修課俱樂(lè )部、走進(jìn)我們的北大附中活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日以及實(shí)用英語(yǔ)課，都讓我體會(huì )到了附中獨特的教學(xué)模式和學(xué)習方法。有人說(shuō)校園生活像一杯果汁，是甜蜜的；有人說(shuō)像一壺綠茶那樣清涼;也有人說(shuō)像白開(kāi)水一樣平凡。但我說(shuō)在附中的生活一定像咖啡一樣是苦澀的，但是卻又散發(fā)著(zhù)醇香。，后面還要許多困難和關(guān)卡等著(zhù)我們去解決，所以在看見(jiàn)了附中新鮮事的背后也要腳踏實(shí)地的去做事，因為后面的路還很長(cháng)很長(cháng)…….

初中生活作文 篇4

　　每當夜幕降臨的時(shí)候，我都會(huì )想起我的母�！，F在，我已經(jīng)是一名高中學(xué)生了，但是我無(wú)論如何也忘不了陪伴我三年的初中。

　　難忘初中的校園。

　　春天，桃花和梨花都開(kāi)的時(shí)候，幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的石凳上看書(shū)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了縷縷的花的清香，有時(shí)，風(fēng)大些了，還會(huì )把花瓣吹到你的書(shū)頁(yè)里，你的身上。她們或者是在樹(shù)下談笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說(shuō)，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

　　夏天，坐在滿(mǎn)是青草的地上，看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。

　　秋天是最美的季節。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味�？磿�(shū)的時(shí)候，偶會(huì )有一片落葉飄進(jìn)書(shū)中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類(lèi)對這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會(huì )體貼人的心情。當你悲傷的時(shí)候，她會(huì )下起蒙蒙細雨，仿佛也在為你悲傷；當你高興的時(shí)候，她會(huì )秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開(kāi)闊�？粗�(zhù)校園的秋天，悲傷時(shí)，你會(huì )想到秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零的秋天；高興時(shí)，你又會(huì )想到碩果累累的金秋。

　　校園的冬天是游戲最多的時(shí)節。雪是北國冬天的�？�。一下雪，操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè )的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁“觀(guān)戰指導”，也好像年輕了幾十歲。

　　難忘初中的那座教學(xué)樓。

　　它雖然不能與我現在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌，但是它有著(zhù)一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著(zhù)濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀來(lái)各屆校領(lǐng)導為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(cháng)的見(jiàn)證。走進(jìn)教學(xué)樓，當你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，當你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí)，你一定會(huì )被她濃郁的文化氣息所深深打動(dòng)，深深吸引，你一定會(huì )愛(ài)上這所五十多年的老校。直到已經(jīng)踏出校門(mén)的今天，我仍愿意對別人自豪地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲!”

　　難忘初中的老師。

　　記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，對一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對新的學(xué)習，新的困難，我迷惑過(guò)，彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著(zhù)的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí)，是老師幫助了我，幫我指明了航線(xiàn)，把我的羅盤(pán)對準了方向，使我朝著(zhù)我所向往的地方行使著(zhù)。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對準方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風(fēng)暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。

　　難忘初中的同學(xué)。

　　閉上眼睛，眼前經(jīng)常會(huì )浮現出初中同學(xué)的音容笑貌，會(huì )想起和他們在一起的'歡樂(lè )日子。想到這些，我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時(shí)能與我同樂(lè )；在我悲傷時(shí)能勸慰我，在我困難時(shí)能為我排憂(yōu)解難的兄弟姐妹!

　　難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

　　7、難忘的初中生活

　　這個(gè)初中的一年對于我來(lái)說(shuō)，很充實(shí)，我得到了很多。我還是要謝謝我的各位同學(xué)們，老師們。因為有你們的鼓勵，勸導，我才收獲到了這么多。

　　記得剛剛進(jìn)初中的那個(gè)時(shí)候，我一句話(huà)也不說(shuō)，人是那么的“老實(shí)”。當時(shí)，我放不下我在小學(xué)的美好的回憶。我覺(jué)得在這里找不到真正的快樂(lè )，我不開(kāi)心。

　　但是，現在，我發(fā)現我漸漸的開(kāi)始融入了我們班，越來(lái)越離不開(kāi)咱們班了。僅僅是一年時(shí)光，卻仿佛要比我在小學(xué)的六年時(shí)光都難忘。

　　還記得那天，我在走廊上拖地，李老師對我說(shuō)的那句話(huà)，我覺(jué)得對于我自己來(lái)說(shuō)很不可思議。李老師您說(shuō)我是一個(gè)文靜的女生。當時(shí)我的心里面啊，哈哈大笑，不過(guò)還是忍住了，或許，在那個(gè)時(shí)候，我可能算“文靜”吧!但是剛過(guò)了一個(gè)學(xué)期，您就看見(jiàn)我的“真面目”了吧!…嘻嘻。說(shuō)實(shí)話(huà)，我這個(gè)人，從小就比較調皮，記得在幼兒園，一小朋友把我打出鼻血了。我硬是拿了一塊石頭把他頭打了一個(gè)包。

　　三年級的時(shí)候，我因為爬圍墻，摔在那種消防栓上，腦袋上縫了5針。

　　對于我這種調皮的人，居然您說(shuō)我“文靜”。我心里現在還覺(jué)得很好笑�！�嘻嘻。

　　感覺(jué)，我初一的第二個(gè)學(xué)期還調皮一些了。不知道這是不是因為所謂的“叛逆”，我從開(kāi)始對MISS劉很怕，但是后來(lái)居然開(kāi)始喊她miss牛了。呵呵，或者，這也算是我在初中美好的回憶。

　　李老師，您還記得嗎？那次期中考試后，我考到27名去了，而且，就在成績(jì)出來(lái)后，我又干了一件讓您操心的事情。那時(shí)，我心情真的非常沮喪，看著(zhù)別的同學(xué)沉浸在進(jìn)步的喜悅中，而我，卻被留校了。您在辦公室跟我說(shuō)了很多很多的話(huà)，我決定，收起我那所謂的“叛逆”。我開(kāi)始努力。每天上課，可以說(shuō)我都是聚精會(huì )神的看著(zhù)老師講課。

　　終于，努力的到了回報。我從27到了前面幾個(gè)。我知道，這跟你每天“抓”我背東西有很大的關(guān)系。我在心里面感激您!

　　還有，同學(xué)們，你們都知道我的性格，我這個(gè)人超級倔強，沒(méi)少對你們部分人發(fā)火，希望你們能諒解。其實(shí)，你們知道嗎？我在向你們發(fā)脾氣后，我心里也不好受。

　　這，大概就是我的完整初一生活了吧!

　　在初中過(guò)的每一個(gè)回憶，我都記得清清楚楚的。

初中生活作文 篇5

　　時(shí)光匆匆而去，轉眼間六年的時(shí)光已經(jīng)逝去，我的初中生活快要到來(lái)，心中的幻想也漸漸成型。

　　我的初中老師應該是這樣的：他或她和藹可親，風(fēng)趣幽默，教書(shū)生動(dòng)有趣，不古老死板。他或她會(huì )包容學(xué)生的錯誤，會(huì )理解學(xué)生，不會(huì )總是體罰學(xué)生，不會(huì )因為學(xué)生的一次小小失敗，就對他失望至極。他或她會(huì )照顧學(xué)生的面子，不會(huì )當眾讓學(xué)生下不了臺，不會(huì )做有損無(wú)辜學(xué)生的面子的事情。他或她會(huì )對學(xué)生一視同仁，不會(huì )偏愛(ài)某一個(gè)學(xué)生，也不會(huì )針對某一個(gè)學(xué)生，對事不對人，每個(gè)人都是平等對待。他或她會(huì )鼓勵學(xué)生，在學(xué)生經(jīng)歷挫折的時(shí)候，雪中送炭，給予他鼓勵，讓他站起來(lái)。

　　我的'初中同學(xué)應該是這樣的：他或她開(kāi)朗大方，每天都樂(lè )觀(guān)向上，不會(huì )因為一點(diǎn)困難就退縮。他或她心胸寬廣，開(kāi)得起玩笑，不會(huì )因為一點(diǎn)小事就大發(fā)脾氣。他或她心性堅韌，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，也不會(huì )被一點(diǎn)點(diǎn)挫折打倒。他或她樂(lè )于助人，在同學(xué)之間需要幫助的時(shí)候，不會(huì )落井下石，而是會(huì )盡自己的力量去幫助他。他或她不會(huì )八卦，不會(huì )傳一些不實(shí)謠言。他或她不會(huì )再別人好的時(shí)候嫉妒別人，而是把他作為動(dòng)力來(lái)激勵自己，也不會(huì )在別人低谷的時(shí)候嘲諷別人，而是給予他安慰。他或她不會(huì )打打鬧鬧，而是用健康的娛樂(lè )方式來(lái)放松自己。

　　我的初中班級應該是這樣的：它有良好的班風(fēng)班訓，有良好的環(huán)境和學(xué)習氛圍，師生相互照顧，相互學(xué)習，相互成長(cháng)。學(xué)生之間相互討論學(xué)習，既是朋友也是對手。再有班級活動(dòng)時(shí)，同學(xué)都積極參加，老師負責監督，大家一起為班級爭光。老師積極采取同學(xué)的意見(jiàn)，改善班規班訓，改善教學(xué)方式，讓班集體更加美好，更加優(yōu)秀。師生們一起努力，創(chuàng )建一個(gè)更好的輝煌。

　　這是我心中的初中生活，希望現實(shí)中的初中生活和這個(gè)沒(méi)有很大的差異。初中，我來(lái)了！

初中生活作文 篇6

　　嘿，你們想想吧，如果現在的你身上沒(méi)有一部手機會(huì )怎么樣？如果你的家里沒(méi)有一部電腦會(huì )怎么樣？好吧，再低一點(diǎn)，如果你的家里沒(méi)有一部電視呢？也沒(méi)有洗衣機，沒(méi)有飲水機。把這一件事擱在四五十、五六十年代還好說(shuō)，如果把它放在現在、放在一個(gè)九零后或零零后孩子的家里，它會(huì )讓人們崩潰的。

　　在五十年代左右，什么都沒(méi)有，窮的一清二白的，聯(lián)系人們都要靠電報或者單車(chē)，那時(shí)候幾乎都不知道科技，因為沒(méi)有科技可言，那是多么的讓人麻煩。

　　就以電腦為例：

　　早在二十世紀十九年代，我國便有了電腦，緊接著(zhù)，在十九世紀后期迎來(lái)了國外先進(jìn)科技的因特網(wǎng)。

　　電腦的出現，大大的縮短了我們的就算時(shí)間，提高了我們的就算效率。而配合電腦而盛行的因特網(wǎng)。則讓我們以“地球村”命名我們諾大的地球。因為它將地球各地的實(shí)是信息都可以顯示在這電腦上，讓我們可以“不出家門(mén)便曉之天下事”，同時(shí)，它也豐富了我們的生活，讓我們在休閑時(shí)打打電子游戲，可以網(wǎng)上搜我們想看的電影，可以聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )，可以做好多事來(lái)打發(fā)時(shí)間，最主要的是，它可以讓人們學(xué)習，因為它也可以是一個(gè)交流平臺，讓人們都發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)以供學(xué)習。

　　隨著(zhù)可憐的提高，生活的變化，生活質(zhì)量與生活水平也在不斷的提高著(zhù)，于是為了滿(mǎn)足人們的生活需要�？萍贾挥胁粩嗟腵去發(fā)展，不斷的改變著(zhù)我們的生活。將我們的時(shí)間再進(jìn)行壓縮，讓生活便捷便攜化、舒適速度化。于是臺式電腦漸漸的被淘汰了，而所取代它的是占用空間更小、運行速度更快、系統空間更大的液晶電腦，它可以讓人都近視程度減小，或者是更小一點(diǎn)的筆記本電腦，直至現在蘋(píng)果公司所研發(fā)的平板筆記本電腦，以后呢？甚至我都不敢去想象，它將我們當時(shí)麥哲倫航行一年的地球盡情展現在這一個(gè)跟本差不多大的電腦上，科技，這就是科技，十分具有震撼力。

　　如今的生活，科技仍在不斷的發(fā)展，為了適應廣大人民的需求，它只有不斷的去發(fā)展，并且一步步的改變我們的生活，從步行到汽車(chē)，從男耕女織到機械化，從………

初中生活作文 篇7

　　自從初1下半學(xué)期的暑假結束起，我總有預感初2會(huì )是我的快樂(lè )引線(xiàn)的終點(diǎn)。

　　每天的早上，都是在我的甜美的美夢(mèng)中被我媽扯著(zhù)被子，扯著(zhù)嗓子吼我起來(lái)上學(xué)每天我閑累的時(shí)候，每次迎來(lái)的都是我媽的“我和爸爸那么努力賺錢(qián)養你，你不好好干你對的`起我和你爸爸么”我有的時(shí)候真的很想和媽媽大吵一架。但是我忍住了……

　　直到那一天，我拖著(zhù)疲憊的身子往家里走，路過(guò)旁邊的小吃攤，望這那些同學(xué)，一個(gè)個(gè)的過(guò)嘴癮，又留戀了一會(huì )，再次拖著(zhù)身子往家里趕。

　　過(guò)了10分鐘后我到家了，我剛進(jìn)門(mén)沒(méi)等脫完鞋，媽媽的聲音已經(jīng)從臥室里傳出來(lái)了他質(zhì)問(wèn)我怎么這么晚回家，我抬頭看了一眼鐘，的確我比往常晚了30分鐘。我就和媽說(shuō)我有點(diǎn)事，完了一會(huì )。

　　讓我沒(méi)想到的是，媽直接把碗摔了，我當時(shí)還是怕的。不等我開(kāi)口，媽就咆哮開(kāi)了：就知道你在外面玩，以后不要在和你的那些狐朋狗友玩，再讓我看見(jiàn)把你腿給打斷。

　　終于積怨許久的火山爆發(fā)了。我質(zhì)問(wèn)媽?xiě){什么說(shuō)我的朋友是狐朋狗友。沒(méi)想到這一問(wèn)迎來(lái)的是火辣辣的一巴掌，我差點(diǎn)當場(chǎng)暴走，好歹我也是男子漢，她憑什么打我。

　　然后晚飯也沒(méi)吃，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，第二天想早早的趕到學(xué)校補作業(yè)。到了學(xué)校補完了作業(yè)準備交作業(yè)的時(shí)候沒(méi)想到老師來(lái)了教室，什么也不說(shuō)就認定我的作業(yè)是抄的，我問(wèn)老師你為什么這么認為

　　老師說(shuō)：“你媽媽昨晚就和我說(shuō)你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，準備到學(xué)校抄，我就一大早來(lái)了，沒(méi)想到是真的�！�

　　這下子把我氣的不輕。那天我請了事假，之后就天天的生活在水生火熱中。

　　如果有機會(huì )的話(huà)我想質(zhì)問(wèn)校長(cháng)和媽媽為什么初中的生活不和監獄比？

初中生活作文 篇8

　　烈日當頭，天上不見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，地上也沒(méi)有一只螞蟻，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，心里正為這不值得回憶的暑假煩惱著(zhù)�；氐郊依�，我照舊掏出書(shū)本來(lái)寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)那繞口的英語(yǔ)和難背的古文，我都快不知所措了，突然我腦子中閃出一個(gè)念頭：為什么不放松一個(gè)呢？何不晚上看看星星和星星聊聊呢？

　　寧靜的夏夜，滿(mǎn)天星星一眨一眨地歡迎我和它們聊天兒，我睡在地上，看著(zhù)滿(mǎn)天的星星，嘴就不由得動(dòng)起來(lái)：“星星，你們那么漂亮，像無(wú)數顆寶石一樣在天空中發(fā)光，可是沒(méi)人欣賞你們，他們都喜歡月亮，難道你們不生氣嗎？”星星眨了眨眼睛仿佛在說(shuō)：“我們當然不生氣了，如果我們的存在能使月亮增加一份美意足了�！蓖蝗晃矣X(jué)得手濕濕的，起來(lái)一看，原來(lái)是草，我覺(jué)得我現在就像這地上的一個(gè)顆草，沒(méi)人注意，沒(méi)人理睬，更沒(méi)人欣賞，但當我聽(tīng)了星星的一番話(huà)后，我不在抱怨反而感到一點(diǎn)點(diǎn)愉悅，從此，我不在低聲下氣，雖然全班近80名同學(xué)，但我還是要勤奮、努力學(xué)習，勇往直前。

　　美麗的夏夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我看著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，把自己心里的一切都脫口而出：“星星，我從初二開(kāi)始就擔心我能否考上重點(diǎn)高中，雖然我曾經(jīng)信心十足，也曾經(jīng)信心全無(wú)，但是我人心底里想考進(jìn)理想的高中�！钡�星星眨了眨眼睛，告訴我：“這高中不是你想考就能考上的，而是要經(jīng)過(guò)一年的努力，一年的勤奮學(xué)習和勤于思考后，才能考上的。你雖然有多么多么的渴望，但到目前為止，這只是你的一個(gè)愿望而已。要想踏進(jìn)理想高中的大門(mén)，使你的美夢(mèng)成真，就要從現在開(kāi)始努力�！�

　　星星的話(huà)一直在我耳邊回響。從此，我不是被動(dòng)的學(xué)習，而是主動(dòng)地學(xué)習，把學(xué)習當成是一種快樂(lè )而不是一種負擔。

　　“但我還是想念以前的日子，以前的`暑假�！蔽覍π切钦f(shuō)�！耙郧暗娜兆右呀�(jīng)成為水中花了，你想想你明年，如果考上了理想的高中，那時(shí)你應該有多高興！”星星的話(huà)使我一下子豁然開(kāi)朗，我不再有疑惑，憂(yōu)傷無(wú)影無(wú)蹤，我不斷向我的目標奮進(jìn)。

　　那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我考上了理想的高中，實(shí)現了我的愿望，并過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。

初中生活作文 篇9

　　我是個(gè)剛剛進(jìn)初中沒(méi)多久的一個(gè)新學(xué)生，在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。

　　酸，剛剛入學(xué)沒(méi)幾天，老師發(fā)一張卷子進(jìn)行摸底考試，考試時(shí)我忐忑不安，因為我之前連復習都沒(méi)有，難道我還可以考得高分嗎？果然，我只考了72分，這多于我來(lái)說(shuō)只是多么令人傷心的事��！我數學(xué)一向都是考得90分以上，這次怎么能考得這點(diǎn)分，看到那些跟我一樣的同學(xué)我不禁同情他們，看到成績(jì)好的在那到處炫耀，我心里不禁酸了一陣子，我發(fā)誓，下次考試一定要考好，將功補過(guò)。

　　甜，摸底考試不久，我們就迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第二次考試，下節課就考數學(xué)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)數學(xué)書(shū)，腦子里不停地想書(shū)上的題怎么做，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多復習一遍保險嘛！

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。

　　下午，我等待老師發(fā)卷子下來(lái)，剛剛發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地看自己得了多少分。發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“95”的我的卷子。雖然我錯的題是不應該錯的，但比起上次，我終于可以笑口常開(kāi)了�？吹街�?chē)�的同學(xué)一個(gè)個(gè)沮喪的樣子我有種自豪感，但我也不能太驕傲，因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嘛。

　　中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的.路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

　　愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

初中生活作文 篇10

　　生活是什么?在樂(lè )觀(guān)人眼中生活是不散的筵席;在悲觀(guān)人眼中生活是一杯苦酒;在文客騷人的眼中生活是鏡中花，水中月;在哲學(xué)家的眼中生活是辯證與統一。在不同的人對于生活都有自己獨特的見(jiàn)解，我認為生活是一首歌。

　　年幼的時(shí)候，生活是一首兒歌。兒歌里充滿(mǎn)了糖果、星星、童話(huà)與色彩繽紛的肥皂泡泡。在著(zhù)充滿(mǎn)童趣的歌聲中，我時(shí)常會(huì )幻想飛到天上去摘星星或與森林中的精靈成為好朋友。這首歌雖然幼稚但卻不失孩童的純真。

　　青年的時(shí)候，生活是一首搖滾樂(lè )，搖滾樂(lè )的音符總能讓我們的心跟著(zhù)旋律一起舞動(dòng)，讓我們的情緒跟著(zhù)節奏一起高漲。尚未成熟的我們，叛逆。桀驁不馴，喜歡用挑剔的眼光看周?chē)�的`世界，習慣用過(guò)激的言語(yǔ)評論這個(gè)社會(huì )。但盡管如此，我們從未停止過(guò)用手中的鼓槌去敲擊每個(gè)接近完美的音符。我們轟轟烈烈的彈奏，不管彈奏出的音符是否符合這個(gè)社會(huì )的潮流，但是我們喜歡把夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)。把理想真切地表演出來(lái)。這首歌雖然轟轟烈烈但是卻不失青年人地那份灑脫與豪放。

　　中年的時(shí)候，生活是一首交響樂(lè )，交響樂(lè )沒(méi)有兒歌那樣充滿(mǎn)童趣，也沒(méi)有搖滾樂(lè )那樣洋溢著(zhù)激情。交響樂(lè )展現出來(lái)的是平穩，有時(shí)也會(huì )出現幾次高潮。中年人之所以演奏出如此穩重的音符是因為他們手中的指揮棒。這根指揮棒就是心中的責任感。當我到了中年的時(shí)候，責任就會(huì )逐漸加重。要想演奏的完美，就要擔負起事業(yè)，家庭等種種責任。當完美的交響樂(lè )在禮堂中展現出它生動(dòng)的一面時(shí)就說(shuō)明指揮家她做得很出色。這首歌雖然平淡，穩重但不失那份成熟的生動(dòng)。

　　老年的時(shí)候，生活是一首古樂(lè )。蒼老的手指在輕輕地觸摸古琴地那一剎那，過(guò)去地種種記憶歷歷在目，悠長(cháng)綿延地曲調勾起了心中地欣然與失落，彈奏出音符地古琴累了，彈奏的人沉醉了，沉醉在那讓人歡喜讓人憂(yōu)的回憶中。這首歌雖然透著(zhù)一股年邁的悲涼但卻不是那份令人沉醉的感覺(jué)。

　　我，是生活中的演奏者，是生命中的指揮家。我用我的激情我的心靈去演奏一段段動(dòng)人的旋律，一首首優(yōu)美的樂(lè )曲。我的一生就如同一首歌，當人生的樂(lè )譜擺在我面前的時(shí)候，我會(huì )用我的心靈去澆灌這首歌，我會(huì )用我的激情去演奏這首歌，我會(huì )用我的生命去展現這收歌!

　　我的音樂(lè )生活正在進(jìn)行著(zhù)……

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