初中生活作文【匯編3篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初中生活作文3篇，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

　　懷著(zhù)一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過(guò)它，可心情還是一種非比尋常的。陌生的環(huán)境中時(shí)時(shí)閃過(guò)一張張熟悉的另人感傷的臉龐，沒(méi)有一次不勾起我的懷念的。擠在川流不息的人群中，拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮，初中，一個(gè)陌生又熟悉的字眼！

　　恍恍惚惚進(jìn)了全年級的實(shí)驗班，初一（6）班。自持著(zhù)在小學(xué)作文水品的不錯和成績(jì)的優(yōu)良，我便想著(zhù)繼續過(guò)眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺(jué)。然而讓我沒(méi)有想到的是，在這個(gè)人才濟濟強手如林的班級里，我只不過(guò)是一個(gè)小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個(gè)很無(wú)關(guān)緊要的陪稱(chēng)，沒(méi)有人會(huì )注意到在落滿(mǎn)塵埃的那個(gè)我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。

　　第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數學(xué)，我從未想到過(guò)有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現在的數學(xué)課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無(wú)法理解的，一次次的誤會(huì )一次次的'中傷讓我變的喜怒無(wú)常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語(yǔ)競賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學(xué)的路上繼續的走，甚至憤恨的想：“為什么我要進(jìn)六班？”

　　時(shí)間真是一個(gè)最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來(lái)，讓一切變的無(wú)所謂，不管是班干部最后一個(gè)輪到我，還是別的什么，用心去接受就是了，畢竟，我有未來(lái)。門(mén)門(mén)新課程在等我嘗試，為什么偏要賴(lài)在那不合適的心理上？

　　走進(jìn)初中，我學(xué)會(huì )了磨合，學(xué)會(huì )了寂寞與孤獨，在以后的日子里，自信的我一定會(huì )成功！相信吧，我一定會(huì )成功的！

初中生活作文 篇2

　　看著(zhù)那樹(shù)綠了,可很快又枯黃衰落了;看著(zhù)那花兒開(kāi)了,可很快又凋謝了;看著(zhù)那鳥(niǎo)兒飛來(lái),卻又匆匆離去;看著(zhù)此時(shí)的我和天邊那片沉寂的落暮,無(wú)語(yǔ).

　　初中時(shí)的我,有時(shí)成績(jì)突飛猛進(jìn),優(yōu)勢卻“飛流直下”;有時(shí)善于表達,有時(shí)卻喉嚨沙啞.自認為總能將別人的事情精密策劃,但每當為自己考慮是卻總是亂的七上八下.有些事情做了還可以“亡羊補牢”,但機會(huì )一旦失去只能恨“人生無(wú)再少”.

　　每當閑暇時(shí),我都會(huì )回憶過(guò)去的往事.精彩的時(shí)刻總是我有一種難以形容的快樂(lè ),而那些曾經(jīng)的過(guò)去則更讓我萬(wàn)分難過(guò).我時(shí)常獨自思索,自己為什么只能為別人出謀劃策,若將自己的事情換成他人會(huì )如何去做?可是——我還是我,不論現在想法如何,都事情已過(guò)——無(wú)可奈何.

　　我詢(xún)問(wèn)父母如何處理事情才不會(huì )出錯,父母都認為我做事情不考慮后果,我該如何去做?我多么渴望回到過(guò)去,告誡那個(gè)迷失的自我.

　　假如初中生活不會(huì )那么快的走過(guò),我業(yè)余會(huì )比現在要好許多,假如初中生活可以重新開(kāi)始,我會(huì )努力讓那時(shí)的'錯誤統統消失;假如初中生活可以重新開(kāi)始,我會(huì )請求別人原諒我曾做錯的事;假如初中生活可以重新開(kāi)始,在學(xué)習室我會(huì )認真的抓住關(guān)鍵的每一個(gè)字.

初中生活作文 篇3

　　青春是人生中最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，青春是劃過(guò)天宇匆匆而去的流星。它的激情、勇氣和智慧給我們的生活帶來(lái)縷縷陽(yáng)光。

　　教室里

　　下課了，班長(cháng)走到講臺前講起話(huà)來(lái)：“同學(xué)們，請安靜，現在宣布一個(gè)消息：期末考試時(shí)間提前了，現距離考試時(shí)間還有兩周，請大家抓緊復習�！痹�(huà)音剛落，有人大喜，有人大悲�！疤�棒了，這下寒假可以提前了！”“好什么呀？題還有好多沒(méi)有背，這學(xué)校，真是的，沒(méi)事提前考試時(shí)間干什么呀？……”一陣議論后，大家都像變了個(gè)人，穿梭于課桌之間虛心求教，一分一秒也不浪費，以前的恩怨早已煙消云散，男女生同學(xué)現在是同仇敵愾，互相合作，共同進(jìn)步，班里已形成“抗考民族統一戰線(xiàn)”，“博士”級學(xué)生更是供不應求，我只覺(jué)得自己的心靈之窗一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)，擁抱著(zhù)陽(yáng)光。

　　球場(chǎng)上

　　“解散！”隨著(zhù)一聲短促有力的口號，男同學(xué)們向箭一樣沖向籃球架，一個(gè)個(gè)生龍活虎，連蹦跳地追趕著(zhù)球。那時(shí)對方的一個(gè)小個(gè)子球員拿到了球，跑到球架前就要投，我急忙跑上前去，一招“蓋帽”把球擋了下來(lái)，把球奪到了手，可是落地沒(méi)有落穩，一下把腳扭傷了。大家紛紛圍了過(guò)來(lái)，連忙

　　詢(xún)問(wèn)：“沒(méi)事吧？還能站起來(lái)嗎？”“好像站不起來(lái)，腳扭了�！蔽彝纯嗟鼗卮��！拔襾�(lái)扶你回教室�！眳沃衣�慢地把我扶到教室，途中還對我說(shuō)：“唉！不就是對方進(jìn)個(gè)球嗎？你怎么這么拼命？以后一定多加小心才是�！睆乃�的語(yǔ)氣中我沒(méi)聽(tīng)出絲毫的不滿(mǎn)，反而透露出更多的關(guān)懷。今天的陽(yáng)光并不明媚，可我卻感到一縷縷燦爛的陽(yáng)光直射入我的心底。

　　校門(mén)口

　　上午第3 節課時(shí)，同學(xué)們涌到了窗前向外面望。天陰沉沉的，云層比早晨要低得多，幾道閃電劃破天空，撕碎了烏云，又傳來(lái)了幾聲沉悶的雷聲。唉!要下雨了，我可沒(méi)帶雨具，我家離學(xué)校有10分鐘的路程，這下要成“落湯雞”了！我心想。

　　“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”放學(xué)了，雨還在下著(zhù)，并且越下越大，走在擁擠的人群中，我緊握著(zhù)有事時(shí)備用的錢(qián)，想打車(chē)躲過(guò)大雨的“洗禮”。我把帽子戴上，飛快地跑向密集的車(chē)群中，尋覓著(zhù)合適我的車(chē)子，可是，竹籃打水——一場(chǎng)空，除了包車(chē)，沒(méi)有一輛空車(chē)，公交車(chē)也剛走。正在我不知如何是好的時(shí)候，數學(xué)老師騎著(zhù)單車(chē)到了我身邊：“怎么了，是不是沒(méi)帶雨具？車(chē)也沒(méi)有了？來(lái)，你撐著(zhù)我的傘快回家吧！我有自行車(chē)，能快些到家，快走吧！”“不行，數學(xué)老師，我不能要您的傘�！睌祵W(xué)老師一把將傘塞到我的'手里，騎著(zhù)車(chē)走了。我的心中有無(wú)法用語(yǔ)言表達的感激。陽(yáng)光穿透了烏云，射入了我心里，好溫暖啊。

　　青春是擦身而過(guò)的嫣然一笑，青春是滔滔激流中的奮力一搏，我駕著(zhù)青春之舟攜上老師的愛(ài)、同學(xué)的關(guān)懷駛向充滿(mǎn)陽(yáng)光的彼岸……

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