初中生活的作文精選3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生活的作文 篇1

　　有人說(shuō)生活太痛苦了！有人說(shuō)生活太恐怖了！還有人說(shuō)生活太無(wú)聊了！可在我眼中生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不是美好的！我的生活為何美好呢，請你聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　生活中有許多美麗的細節。一個(gè)雨天你一個(gè)人坐在家里，一邊看著(zhù)愛(ài)看的電視劇，一手端著(zhù)一碗熱乎乎的泡面，沒(méi)有人打擾，十分溫馨和美好吧！認認真真辦完一件事，疲勞但又覺(jué)得自己很了不起，往軟綿綿的沙發(fā)上一倒，��！這是一種難以言語(yǔ)的快感；在你找不到要用的東西時(shí)，糾結了很長(cháng)時(shí)間害怕向陌生的同學(xué)借東西被人家拒絕，同學(xué)卻十分慷慨的借給你，你的心底會(huì )流露出無(wú)數感激，盡管這只是一件小事，你也會(huì )很長(cháng)時(shí)間都念念不忘；買(mǎi)完?yáng)|西，微笑的對賣(mài)家說(shuō)一聲謝謝，看到賣(mài)家打心底的歡喜，你一定會(huì )真切體會(huì )到“送人玫瑰，手留余香”這句話(huà)的的真諦；遇到急事，向朋友借錢(qián)，朋友逗你說(shuō)不借，你擺出一副可憐巴巴的樣子，朋友又無(wú)奈又好笑的借給你，你一定很開(kāi)心，因為你知道朋友很愛(ài)你很值得依賴(lài)；在家里，你干完活，老爸說(shuō)今天我做兩個(gè)拿手的菜，犒勞犒勞我的寶貝，那時(shí)你一定感動(dòng)的想落淚；坐在電腦前，叭叭的按著(zhù)鍵盤(pán)用優(yōu)美的文字闡述自己這個(gè)星期以來(lái)生活上的感悟，天哪生活真是太美好了······

　　我人生最美好的事情之一就是有一個(gè)傾聽(tīng)者和一個(gè)導航者。傾聽(tīng)者是我的媽媽?zhuān)�不知什么時(shí)候開(kāi)始我和媽媽養成了傍晚在操場(chǎng)走圈的習慣，走圈時(shí)我就會(huì )搖身一變變成一臺收音機噠噠噠的說(shuō)個(gè)不停，媽媽總是認真的`聽(tīng)我說(shuō)完。有時(shí)我會(huì )遇到一些不愉快的事情或者很麻煩的事，媽媽總是幫我一起想辦法，給予了我莫大的幫助，是我的導航者。

　　我的生活美好還因我有夢(mèng)想，我對英國建筑很有興趣，英國的房屋給人一種靜逸、舒適、優(yōu)雅的感覺(jué)，我的夢(mèng)想是去英國劍橋留學(xué)然后在那當大學(xué)教授，我知道這個(gè)夢(mèng)想似乎太遠，但我相信自己，它不僅是我的夢(mèng)想，更是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我生活美好的原因之一。

　　或許是我的無(wú)知，或許是我沒(méi)有人生的經(jīng)歷，或許是我根本就不了解世界，但就算我生活怎么樣的坎坷波折，甚至于跌倒在人生的道路上，我眼中的生活也永遠是美好的！

初中生活的作文 篇2

　　當年，初中對于一年級的我是多么的遙不可及，而現在，對于六年級的我是一步之遙。初中對于一年級的我是模模糊糊的幻想，而對于六年級的我是夢(mèng)想美好的未來(lái)。

　　我夢(mèng)想的初中是一個(gè)擁有兩千名以上學(xué)生的大學(xué)校。擁有一個(gè)我們同學(xué)組成的`學(xué)生會(huì )，擁有一個(gè)非常大的圖書(shū)館，一個(gè)學(xué)生所擁有休閑會(huì )所……我們可以在學(xué)習累了的時(shí)候可以休閑一下，這樣我們的初中生活一定是豐富多彩的�？墒乾F實(shí)中，初中的學(xué)習生活一定是艱苦的，在我還沒(méi)升入初中之前就好好的幻想一下美好的初中生活。

　　我夢(mèng)想的初中生活，在小學(xué)六年的奮斗中我和同學(xué)們已經(jīng)完成了人生的第一步，而初中的生活在我眼前慢慢的清晰起來(lái)，慢慢的將走進(jìn)我的生活。早上起來(lái)，上學(xué)時(shí)間會(huì )很早，時(shí)間就會(huì )很緊，中午休息的時(shí)間兩個(gè)小時(shí)左右，可以自由的選修學(xué)科，我喜歡偵探一類(lèi)的學(xué)科�？梢酝评砀鞣N案件，豐富我們的大腦思維。

　　我夢(mèng)想的初中生活中的圖書(shū)館、學(xué)生的休閑場(chǎng)地、自由選修課都是對我們有好處的。圖書(shū)館有各種各樣的世界名著(zhù)，各種圖書(shū)，我們需要的知識在這里都能學(xué)到。這里是我們的學(xué)習知識的寶地。休閑場(chǎng)所，在我們學(xué)習累了的時(shí)候可以來(lái)這里休閑一下，放松放松，打打羽毛球，下下象棋，等等各種娛樂(lè )，來(lái)為我們的學(xué)習生活減壓。

　　我想不管怎樣初中的生活一定是美好的，我期待著(zhù)，也會(huì )努力的學(xué)習，爭取在初中的三年中多學(xué)一些知識，讓初中生活成為我一生的轉折點(diǎn)。

初中生活的作文 篇3

　　書(shū)，在生活中十分常見(jiàn)。書(shū)中的情節時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而跌宕起伏。好書(shū)總是讓人愛(ài)不釋手，書(shū)中的情節令人羨慕�？赊D念一想，生活不也是一本書(shū)嗎？它充滿(mǎn)了酸甜苦辣。而火一樣的初一生活更是這樣。

　　酸.冬

　　呼嘯的寒風(fēng)，皚皚的白雪，填滿(mǎn)了這毫無(wú)生氣的季節。下課鈴響了，氣氛突然活躍起來(lái)。他對他的朋友說(shuō)：“出去走走？”他的朋友點(diǎn)頭答應，兩人并肩向門(mén)口走去。突然，一只手抓住了他的朋友：“教教我數學(xué)好嗎？”“好�！庇谑橇韮蓚�(gè)人走回教室，望著(zhù)他，我能說(shuō)什么呢？他臉上的肌肉抽動(dòng)了一下，獨自走在外面，寒風(fēng)絲毫掩蓋不住他內心的難受，一絲酸楚在他嘴角泛出。

　　酸，并不是開(kāi)心或痛苦，而是一種說(shuō)不出的難受。

　　甜.秋

　　金黃的野菊開(kāi)滿(mǎn)了田野。農田中，農民都微笑著(zhù)，看著(zhù)成熟的作物，他們的心里都樂(lè )開(kāi)了花。各處都能嗅到豐收的味道，校園中也不例外。老師正宣布著(zhù)月考的排名，他攥緊拳頭，腿急得打顫，額頭早已掛滿(mǎn)了汗珠。這時(shí)，他笑了，那種喜悅的笑容仿佛連千年冰川都能融化。老師將第一名的獎狀發(fā)到他手中，要他照相，他走到講臺上，好像腳下踩著(zhù)青云。

　　甜，是一種收獲的喜悅與滿(mǎn)足。

　　苦.春

　　萬(wàn)物復蘇，冰雪開(kāi)化，楊柳抽出了新綠的枝芽，不知是哪只鳥(niǎo)在樹(shù)間嚶嚶地吟唱，大地一片生機�？山淌抑袇s不是這樣，老師教授著(zhù)知識，學(xué)生們時(shí)而認真聽(tīng)講，時(shí)而埋頭記錄。幾只風(fēng)箏飛上了天空，孩子們嬉戲打鬧，都沒(méi)有干擾他的`學(xué)習，他雖然頭昏腦漲，但他知道沒(méi)有努力，哪有收獲，付出越多，收獲也越多。每每想到這里，他就會(huì )立刻精神抖擻。

　　苦，是一種努力和奮斗的艱辛，是播種夢(mèng)想的過(guò)程。

　　辣.夏

　　太陽(yáng)如火爐一般蒸烤著(zhù)大地。此時(shí)，浮躁也占領(lǐng)了他的心，考試成績(jì)出來(lái)了，名次一落千丈。同學(xué)排擠他，老師也對他另眼相看。走在街道上，好像歡笑與他再也無(wú)緣，太陽(yáng)烘干了他的心，也蒸發(fā)了他快要流出的眼淚。他回到家，把自己關(guān)在房間，如困獸一樣四處走動(dòng)。悲哀、失落、羞愧、甚至恐懼沖蕩著(zhù)他的內心，但他想：“一次失力就代表碌碌終生嗎？決不！我要繼續努力！”他像吃了辣椒一樣振作起來(lái)，推開(kāi)門(mén)，從前的頹廢早已在他眼中消失。他一字一頓地在心中說(shuō)“我——要——更——好！”

　　辣，不同于酸、甜、苦，而是一種動(dòng)力，刺激人奮發(fā)向上。

　　沒(méi)錯，“他”就是我，但這不不重要。重要的是生活是有味道的，有快樂(lè )也有痛苦，正如大作家泰戈爾所說(shuō)，“快樂(lè )與痛苦就是生活，一個(gè)人最害怕平平庸庸過(guò)日子�！�

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