初中生活剪影作文

　　導語(yǔ)： 緊張忙碌，是初中生活的一大特點(diǎn)。下面是小編整理的一些初中生活的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　篇一：初中生活剪影

　　進(jìn)入初中已有半個(gè)多月的時(shí)光了，我漸漸適應了初中的生活，猶如一滴水珠，融進(jìn)了班級的海洋�；叵脒@繽紛的生活，讓人忍俊不禁。

　　初中生活之青蛙篇

　　曾幾何時(shí)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙青蛙也在班里風(fēng)行起來(lái)，不說(shuō)“全民”行動(dòng)，至少我們這一塊，似乎發(fā)了瘋的迷戀上了這跳青蛙。一張巴掌大的紙，經(jīng)過(guò)我們 “洗禮”，三折兩卷之后，便成了一只只“縱橫戰場(chǎng)”的青蛙。

　　看我面前的史洲銘，苦心鉆研，研究出了一只只“品種優(yōu)良”的蛙。我不甘示弱，也制作兩只蛙與之抗衡。一次課間，我們的“蛙王之戰”正式開(kāi)戰，史洲銘一拍那蛙的屁股，它便騰空而起，在空中翻轉5周半便穩穩落地。我“嘿嘿”一笑，按動(dòng)我旗中最強青蛙的屁股，“嗖”地，飛下懸崖，還被某同學(xué)踩到，成“足下亡魂”!

　　我這兒正悲哀不已，他那已是歡天喜地，獲“蛙王”稱(chēng)號，小小青蛙，為我們課間帶來(lái)不少樂(lè )趣!

　　初中生活之拍照篇

　　中午，我與搭檔剛從辦公室歸來(lái)，前排的同學(xué)馬上沖我使眼色，示意我去拍照，我一邊走著(zhù)，一邊擺出一個(gè)自己認為笑得很燦爛的'POSE，來(lái)到這照相機前，我下意識地將嘴角向上提了提，推一下眼鏡，讓一雙小眼睛也閃爍著(zhù)一絲笑容�？赏蝗伙w來(lái)的蒼蠅卻破壞了一切，我只得重新再來(lái)，嘴角上揚，卻因笑得不自然而肌肉抽搐最后無(wú)疾而終。Play again，我微微咧開(kāi)嘴，笑著(zhù)，雙手自然地放在膝蓋，心中默念：“123，茄子。”“喀嚓”，瞬間定格，大功告成，我抹掉臉上僵硬的笑，馬上向班里走去。

　　唉，拍照，真是忒麻煩了!

　　初中生活之測試篇

　　“現在進(jìn)行一次小測試，請做好準備!”黃老師一臉嚴肅地向大家發(fā)出了提醒。同學(xué)們立馬畢恭畢敬地坐好，等待試卷降臨。隨即，測驗開(kāi)始……

　　筆行紙上，“沙沙”聲不斷，測驗行將告一段落，我心中的弦緊繃著(zhù)，一點(diǎn)不敢怠慢，一遍一遍檢查語(yǔ)法、單詞的使用是否正確無(wú)誤。時(shí)間如水，一晃即逝，隨著(zhù)MS黃短促、有力地喊出“收卷”，各組組長(cháng)如子彈一般彈出，收繳了試卷，向老師走去。

　　下午，英語(yǔ)課。

　　老師肅立講臺之上，臉上似有似無(wú)掛著(zhù)絲喜悅，向大家匯報了成績(jì)，共7個(gè)100分，我哩，有幸成為七分之一。

　　領(lǐng)下試卷，環(huán)顧四周，教室已是“幾家歡樂(lè )幾家愁”，再看自己，100后面跟著(zhù)顆五角星，似乎正沖我眨眼睛，我的心中不免掠過(guò)一絲驚喜。不過(guò)，馬上我又低下頭去，雖然我是滿(mǎn)分，但有時(shí)卻不能很好完成老師布置的讀書(shū)作業(yè)，唉……

　　不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪，“革命尚未成功，同志仍需努力”，加油吧，讓小宇宙爆發(fā)到極限!

　　初中的生活多姿多彩，充滿(mǎn)歡笑，我希望在這美好生活中快樂(lè )成長(cháng)!

　　篇二：初中生活剪影

　　緊張忙碌，是初中生活的一大特點(diǎn)。處于花季中的學(xué)生，仍然忘不了忙中取樂(lè )，給刻板單調的生活增添了一絲生氣。

　　早晨，媽媽像昨天一樣把我和爸爸從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。我們朦朧的睜開(kāi)眼睛，起床后，吃完面就要去學(xué)校了。坐在旁邊的爸爸用熟練的動(dòng)作吃著(zhù)碗里的面，不久便剩下了‘半壁江山’，而我卻還‘錦繡山河，寸土未失。'

　　冬日的早晨總是這般冷清�，F在，除了爸爸的催促，媽媽的嘮叨就是冷空氣的鼓動(dòng)了。我深刻的意識到;’只有加快速度才能逃離這暫如鬼屋的家。

　　外面的.空氣仍是那么的冷，但我的心情已經(jīng)比在家里好了很多了。我的每一次呼吸。都嗅到了自由的味道。就帶著(zhù)好心情步入了校園。

　　鏡頭一 體育課的歡樂(lè )

　　時(shí)光匆匆流去，終于迎來(lái)了體育課。隊伍一解散，就有同學(xué)找我和其他朋友一起玩跳繩了。我們把兩根跳繩綁在一起，兩個(gè)人甩，三個(gè)人跳。我們配合的都十分的有默契。臉上也掛著(zhù)同樣燦爛的笑容，心里蕩著(zhù)同樣的歡樂(lè )與甜蜜。那一刻，我們那些活潑可愛(ài)的同學(xué)都找回了自己那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候，那如童話(huà)般的夢(mèng)。所有的煩惱與不快，都被我們的歡聲笑語(yǔ)驅散了。

　　哦，男生的游戲貌似更富有兒童特色呢。來(lái)之不易的體育課，同學(xué)自然A自然不會(huì )放過(guò)‘享受’一番，和一位同學(xué)追趕起來(lái)。那同學(xué)像泥鰍般靈活地在操場(chǎng)上穿梭，還回頭喊著(zhù);來(lái)呀，來(lái)呀，追不上了吧。氣得同學(xué)A倒灌冷氣，雙腿使出了‘凌波微步’。那個(gè)同學(xué)見(jiàn)形勢不妙。頭一回，那速度或許還和劉翔有得一拼呢。突然，和墻來(lái)了一個(gè)親密接觸�；仡^已是一臉的灰了。嘴里還念叨著(zhù);沒(méi)有這面墻，你還追不上我呢。

　　一幕一幕，無(wú)不洋溢著(zhù)同學(xué)們的輕松與快樂(lè )。初中了。小學(xué)的影子依然若隱若現。但我們依然感謝這份友誼，這份快樂(lè )。感謝它們讓我們的心在歡笑聲中蕩漾。

　　鏡頭二 數學(xué)課上

　　上課鈴剛剛打響，同學(xué)們就開(kāi)始坐在位子上唉聲嘆氣。因為要上數學(xué)課了，數學(xué)老師年紀一把，上課就像講催眠術(shù)一樣。數學(xué)老師進(jìn)入了教室后不久就講到了忘我的境界�？� 任憑老師在講臺上講得津津有味，同學(xué)卻走不進(jìn)去，前排的同學(xué)撐著(zhù)眼皮聽(tīng);中間的同學(xué)撐著(zhù)頭，眼皮已打下了一半了。后排的同學(xué)干脆睡著(zhù)了。

　　老師靈機一動(dòng)，敲著(zhù)一位睡著(zhù)同學(xué)的桌子。問(wèn)了一句;什么行為是不禮貌的。那個(gè)同學(xué)非常的機靈，隨口接了一句;打擾別人休息的行為是不禮貌的。緊接著(zhù)是全班同學(xué)的一陣笑聲。老師氣得搓手頓足，再說(shuō)……再說(shuō)……就把你……那同學(xué)又接著(zhù)說(shuō);就把你從窗戶(hù)扔出去。接著(zhù)又是一片笑聲。老師再也忍不住了，面紅耳赤。全班啞然，靜得出奇，看來(lái)，暴風(fēng)雨是在所難免了……

　　這就是我們悲喜交加的初中生活。

　　所以，初中依然可以有憧憬、有希望，而不是僅有一堆煩心的作業(yè)。有一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求，在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險不足為奇。這種力量就在一點(diǎn)一滴的快樂(lè )中。

　　篇三：初中生活剪影

　　每次考試，總有老師抱怨監考太累，特別膩味，可是我卻偏偏對監考情有獨鐘，喜歡著(zhù)呢!就為了那份難得的清凈，可以任思緒飛揚，很愜意!前些日子寫(xiě)了篇博文《獨處的感覺(jué)》，里面說(shuō)獨處是一種享受，今天我就實(shí)實(shí)在在的享受了一把，真過(guò)癮!

　　坐在講臺上，看著(zhù)下面埋頭奮戰的孩子們，禁不住想起了我的初中生活，現擷取幾個(gè)片段，與大家共賞：

　　初一的班主任

　　我當時(shí)就讀的中學(xué)是全縣最好的學(xué)校，再加上我入學(xué)成績(jì)很優(yōu)秀，所以老班對我關(guān)愛(ài)有加，我本人也知道能來(lái)這里讀書(shū)的都是各小學(xué)的精英呢，所以一點(diǎn)不敢懈怠，奮戰一個(gè)學(xué)期，期中考試成績(jì)頗令人滿(mǎn)意，學(xué)校前10名呢。這個(gè)時(shí)候老班找到我，說(shuō)：“學(xué)校要吸收一批共青團員，每班只給一個(gè)名額，咱班決定給你。”那個(gè)時(shí)候可不像現在入團這么容易，聽(tīng)到這消息心里這個(gè)美啊，每天幻想著(zhù)學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì )，我們驕傲的站的主席臺上，舉起右手，莊嚴的宣誓。記得我當時(shí)是表也填了，自習課的時(shí)候也和其他班的同學(xué)一起跟老師練習宣誓了，可是眼看到正式宣誓的日子時(shí)，老班找到我說(shuō)：“你成績(jì)好，以后有的是機會(huì )，這次先讓給咱班體委吧!”……回到宿舍，我偷偷哭的好傷心。

　　正式舉行入團儀式的那天，我很頹喪的坐在那里，想著(zhù)人家風(fēng)風(fēng)光光的站在臺上，我心里特不是滋味。大會(huì )開(kāi)始了，首先宣布新團員名單，你猜怎的?校長(cháng)公布的名單里有我的名字啊!那一刻我真的非常恨我們的老班，直到現在這件事一直警醒著(zhù)我要做一個(gè)公平、公正的老師!

　　初二的外語(yǔ)老師

　　任外語(yǔ)課的老師長(cháng)的魁梧高大，帶著(zhù)看上去有N圈的高度近視鏡，(我有一次去送作業(yè)本，發(fā)現他人沒(méi)在，眼鏡在，于是偷偷拿起對著(zhù)他辦公桌的茶杯一看，天，那茶杯跟個(gè)玻璃球一樣大)他平時(shí)大大咧咧，對待我們如大哥哥一樣平易近人，不過(guò)那個(gè)時(shí)候大家都覺(jué)得他女里女氣，而且上課提問(wèn)時(shí)設計的問(wèn)題總是圍繞學(xué)生的家庭問(wèn)，跟探聽(tīng)人家隱私一樣，所以大家都不配合他的提問(wèn)，還經(jīng)常搞惡作劇氣他。

　　記得有一次他又開(kāi)問(wèn)了，我和同桌相視一笑，小腳在下面開(kāi)始不安分了。我們倆先是小聲的慢節奏的跺腳，看他沒(méi)理我們，索性大了膽子，大聲的跺起腳來(lái)，這下全班都聽(tīng)到了。他走近我倆，怒目而視，半天不說(shuō)話(huà)，最后說(shuō)：“下課后去辦公室等我!”

　　那個(gè)時(shí)候我們的臉皮怎么那么厚呢?老師當時(shí)不是真心讓我們兩個(gè)女生去辦公室的.，就是給我們找個(gè)臺階下來(lái)，可是我倆竟然不知道好歹，下課就徑直跑到他辦公室去恭候他了。我清楚的記得他進(jìn)辦公室發(fā)現我們的瞬間，臉色特難看，然后滿(mǎn)臉通紅，橫眉立目，嘴唇顫動(dòng)，我想如果我倆是男生的話(huà)，他非得踢我們兩腳不可。外語(yǔ)老師雖生氣，可是沒(méi)怎么批評我倆，其他老師的批評卻暴風(fēng)驟雨的般的襲來(lái)，當時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　現在想起來(lái)惹老師生氣真是愚蠢之極，雖已無(wú)法彌補自己的過(guò)錯，但我會(huì )一直以此為鑒，努力做一個(gè)平易近人的老師，不在公眾場(chǎng)合觸及學(xué)生內心里的隱私。年齡的距離在拉大，心靈的距離卻要縮短!