寫(xiě)我的初中生活優(yōu)秀作文「精選」
導語(yǔ)：絢麗的青春色彩，染成一道七色的人生之路。豐富多彩的初中生活，似五彩大餅盤(pán)。在這里，充溢著(zhù)芬芳的氣息……下面是小編整理的一些關(guān)于初中生活的作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：我的初中生活
絢麗的青春色彩，染成一道七色的人生之路。豐富多彩的初中生活，似五彩大餅盤(pán)。在這里，充溢著(zhù)芬芳的氣息……
“十碗!”
體育課后，肚中空空如也，我迅速來(lái)到食堂買(mǎi)飯，一看，前面的人早排成了一條長(cháng)龍。為了省時(shí)，我便和十來(lái)個(gè)女生嘀咭，決定一次買(mǎi)十碗飯一起分吃。“十碗!”“啊!什么?”賣(mài)飯的師傅驚得張大了嘴巴，譽(yù)了我們一眼，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，旁邊的人都笑了起來(lái)。“好!就賣(mài)給你。”嘿!密謀成功了。我滿(mǎn)心喜歡。不料，被幾個(gè)搗蛋鬼抓住了把柄，“十碗”便成了我的雅號。真叫人生氣!
“聽(tīng)話(huà)，去打針!”
起床鈴早已響過(guò)，室友們陸續起床，我卻核在床上一動(dòng)不動(dòng)。迷迷糊栩，好像有人問(wèn)：“你是不是生病了?”我才懶得去理她，繼續蒙頭大睡。好心的室友們卻以為我真的病了，有的忙著(zhù)推車(chē)，有的組織湊錢(qián)……室長(cháng)來(lái)到床邊，和藹可親地說(shuō)：“快起來(lái)，去打針!”
“媽呀!”我嚇得一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”坐起來(lái)。我最怕打針了。室友們卻認為我撒嬌，齊擰眉：“不準耍小孩子脾氣�？炱鸫�!”儼然一副副家長(cháng)面孔。
天哪!從此，我再也不敢賴(lài)床了。
我擔任“護士長(cháng)”
寢室門(mén)前的花盆里栽著(zhù)一株金橘，油綠發(fā)亮，生機盎然。大家都很喜歡。室長(cháng)“大人”把看護這盆金橘的任務(wù)交給了以我為首的三名女生。作為“護士長(cháng)”，我一本正經(jīng)地吩咐手下：“記住，別忘了澆水。每人每月輪流捉蟲(chóng)、除草、施肥，偷徽者小心受罰。”兩位手下齊聲應答：“遵命!”
可還不到一個(gè)月，金橘竟漸漸憔悴了。痛惜之余，我開(kāi)始責問(wèn)助手：“你們是怎么看護的?我每天澆三次水，可你們……產(chǎn)“哎，我們也沒(méi)閑著(zhù)，每天不也同樣澆了三次水嗎?"又是異口同聲。
哦，原來(lái)澆水過(guò)多了!怨難呢?
“閃爍的燭光”
今天語(yǔ)文早自習時(shí)，同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室。因為教室里的電線(xiàn)出了毛病，大家都買(mǎi)了蠟燭�？�!同學(xué)們都在閃爍的燭光下認真朗讀課文。“哇!什么氣味?”我的同桌叫了起來(lái)。我抬頭環(huán)顧了一下教室，哦!原來(lái)是眼晴不太好使的麗，為了更清楚地看到書(shū)上的字，書(shū)本離燭火太近而引起了小“火災”。教室里一下哄笑起來(lái)，“書(shū)非借不能讀也。七略四庫……”瑯瑯的讀書(shū)聲隨即淹沒(méi)了哄鬧聲。
啊，多么迷人的初中生活!在這里，我們憧憬著(zhù)美好的明天，用青春的熱情編織著(zhù)七彩的夢(mèng)……
這篇記敘文，敘述了小作者初中生活的'事情，抒發(fā)了小作者心底的感慨，“緊張、開(kāi)心、激動(dòng)、害怕、傷心”，但最終相信“憧憬著(zhù)美好的明天，用青春的熱情編織著(zhù)七彩的夢(mèng)”，最后有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
篇二：我的初中生活
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活早已偷偷溜走，眨眼間自己已置身在中學(xué)校園里半學(xué)期了�？梢哉f(shuō)，我的初中生活就是一道菜，色香味俱全，同時(shí)也包含了酸甜苦辣。
酸
自從上了中學(xué)，總感覺(jué)有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼;壓得自己呼吸急促;壓得自己滿(mǎn)臉“囧”字。例如前些日子，作業(yè)如同排山倒海般向你襲來(lái)，你不得不拿起“匕(筆)首”逐個(gè)殲滅它們。這是，耳根子也不能清靜，到處縈繞著(zhù)家長(cháng)的意見(jiàn)。連在夢(mèng)中都浮現出他們喋喋不休的嘴!
甜
開(kāi)學(xué)的第一次期中考試，我就取得了良好的成績(jì)。當然，也不是第一。但它體現出了我的汗水沒(méi)有白滴;我的書(shū)本沒(méi)有白買(mǎi);父母那語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑沒(méi)有白說(shuō)。雖然這是一次小小的成功，但我會(huì )把它映入腦海，時(shí)刻激勵著(zhù)自己。走在回家的路上，柳樹(shù)輕盈地擺動(dòng)著(zhù)，像是與我招手，給我道喜。我則像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。
苦
往日的鈴聲再次響起，我們迅速回到教室，準備上課。天陰沉沉的，隱隱約約聽(tīng)到了烏鴉的叫聲，這一切都是不祥之兆。果然，黃老師挺直腰板兒，大步流星地走進(jìn)教室。甩出一句話(huà)：“趙家良，你上課搗亂，叫家長(cháng)!”我頓時(shí)懵了，如同泰山壓頂，把我打入十八層地獄;又如“開(kāi)著(zhù)小火，還不放油，把心烙在鍋里慢慢煎，煎糊了為止。”我第一次欲哭無(wú)淚，臉燒得通紅，最終忘了是怎樣離開(kāi)教室的。
辣
那天下午，我揉著(zhù)惺忪的睡眼瞅了瞅鬧鐘，“哎呦喂”，要遲到了，于是我猛地穿衣，猛地下樓，猛地蹬車(chē)。開(kāi)始，一路暢通。不料，天有不測風(fēng)云，停在前邊的汽車(chē)忽然開(kāi)門(mén)。無(wú)疑，我被重重地砸向地面。校服扯爛不說(shuō)，我的胳膊已經(jīng)在滴血了。更氣憤的是，車(chē)主不但不給醫藥費，反而把門(mén)一關(guān)，揚長(cháng)而去。悲哀!
這些只是構成我多彩的初中生活中的一部分，雖然有時(shí)會(huì )遇到挫折坎坷，但我只把它們當做我成功的墊腳石，我會(huì )踩著(zhù)這些墊腳石，一步一步走向我理想的打學(xué)!
本文意境獨特，語(yǔ)言精致優(yōu)雅，字斟句酌間讓人親身領(lǐng)略到初中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是豐富多彩的，極富深度和風(fēng)采，也使文章渾然一體，細致生動(dòng)，顯示了作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
篇三：我的初中生活
以前總聽(tīng)別人說(shuō)中學(xué)生活是個(gè)緊張，容易走上歧途，納悶，復雜的學(xué)習階段。因此我害怕上初中。但自從我走進(jìn)初中生活后，我嘗到了初中生活的酸甜苦辣，覺(jué)得初中生活是個(gè)多姿多彩的生活。
一說(shuō)起酸啊!我們是再熟悉不過(guò)的了，但心酸的感覺(jué)是難以抹去的。一次數學(xué)測驗，我忘記了帶筆，當時(shí)我就看見(jiàn)前面那個(gè)同學(xué)的筆和我的筆一模一樣，于是我不管三七二十一，就把筆搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“自己沒(méi)有筆不會(huì )買(mǎi)，反而去拿人家的，真不害躁!”說(shuō)完，便埋頭答起試卷來(lái)，而他也沒(méi)有任何反應。知道回家看見(jiàn)自己的筆還放在桌子上時(shí)才知道自己誤會(huì )了他。下午，我把筆還給他，并跟他道了歉。而他卻是微笑地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!每個(gè)人都有錯誤的時(shí)候，我堂堂男子漢是不會(huì )放在心上的，咱們永遠是好朋友，對嗎?”頓時(shí)，讓我鼻里一酸，差一點(diǎn)就流出了眼淚，幸虧我忍住了，要不然不知其者還以為他欺負我呢。
有酸畢竟也有甜的時(shí)候，說(shuō)起甜啊!同學(xué)們，你們吃過(guò)蜂蜜嗎?是不是很甜啊?但有一件事讓我并沒(méi)有吃到蜂蜜，反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運會(huì )期間，我參加了實(shí)心球比賽，得了第五名，雖然我的成績(jì)不是很好，但我自己跟自己比還算不錯了，所以當時(shí)我心里甜滋滋的!
苦!看到苦，我相信你們一定會(huì )想到“叫苦連天”這個(gè)成語(yǔ)，對嗎?那天啊!簡(jiǎn)直就是“叫天不靈，叫地不應”啊!下午放學(xué)后，由于一些同學(xué)記性差，忘記了打掃教師。這下，我這個(gè)做班長(cháng)不得不忙上一陣子了。
打掃完后，我原本以為就可以回家了，但事情沒(méi)有我想像得那么簡(jiǎn)單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎!我怎么會(huì )這么慘啊!沒(méi)辦法，順其自然，聽(tīng)天由命吧!
不僅辛苦，更辣的是——受委屈。那天下午，老師臨走時(shí)對我說(shuō)：“你要把紀律管好。”老師走后，教室里還是靜悄悄的`，但過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)“搗蛋鬼”開(kāi)始工作了。這下，教室里亂成一片。于是，他們就金榜題名了。當時(shí)他們簡(jiǎn)直是興正濃啊!教室便成了“菜市場(chǎng)”。在一而再，再而三的叫他們停止無(wú)效時(shí)，我選擇了沉默(因為沉默是金)，但還是不行。
當他們顯得無(wú)趣時(shí)，便當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“胖妞，你以為你是誰(shuí)啊?你這種爛成績(jì)，還不夠我的一半，你根本不配做班長(cháng)，咱們班成績(jì)那么差，就是因為你帶的“好頭”，你還是下臺讓我來(lái)做吧!免得咱們班被人取笑。你根本……”頓時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的委屈，委屈得我眼淚都流出來(lái)了。我從來(lái)都沒(méi)有別人侮辱過(guò)，第一次的感覺(jué)真不好受，難道我真有那么差嗎?嗚嗚……
酸甜苦辣，四味俱全，成了我多姿多彩的初中生活!
這篇散文充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，描寫(xiě)中注重了比喻修辭的運用，詞語(yǔ)運用準確生動(dòng)，末段的總結“酸甜苦辣，四味俱全，成了我多姿多彩的初中生活”，文采斐然不露雕琢痕跡。
篇四：我的初中生活
一個(gè)人在午夜徘徊在小區的走道上，向黑暗的天空望去，只剩一個(gè)冰冷的月亮掛在半空，寒光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。秋風(fēng)瑟瑟，那么的悲涼，吹進(jìn)了我的心里，我不禁打了個(gè)冷戰……
時(shí)間如流水般逝去，站在像是不經(jīng)意打翻的黑色墨水瓶渲染的星空下，回想當初：剛剛踏入這個(gè)陌生而又憧憬的學(xué)校，那是初中生活的開(kāi)始。而現在這個(gè)學(xué)校對我來(lái)說(shuō)不再陌生，充滿(mǎn)的卻是回憶，這是初中生活的尾聲，我又要如何給他畫(huà)上一個(gè)完整的句號呢?
“做牛做馬不做初三生”“我要窒息了——初三”伴著(zhù)這些流言，我進(jìn)入了這個(gè)讓人有些恐懼但更多的是好奇的初三，我認為它是美好的，但是卻不如我想的這樣……
在這之前，我下定了決心，一定要很認真，很努力，爭取穿過(guò)人群擠上高中列車(chē)，但現在的我，信念也許有些動(dòng)搖了。初三沒(méi)有我想的`那么簡(jiǎn)單，我要在一個(gè)陌生的班級中尋找屬于我的位置，但卻往往不是很順利�？上氲竭@里，突然覺(jué)得風(fēng)有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧!總覺(jué)得沒(méi)有得到太多人的認可，我不禁傷感起來(lái)。不知道為什么，這么凄涼的風(fēng)沒(méi)有讓我想逃離的沖動(dòng)，反而覺(jué)得，風(fēng)能帶走正在我眼眶打轉的淚珠，風(fēng)能帶走我所有的感傷，把它們吹向更遠的地方。我望著(zhù)黑色的天空，眼前浮現的全是英語(yǔ)單詞，數學(xué)定理，化學(xué)符號……天空就像巨大無(wú)比的黑板，而那些都是白色而有清晰的字。說(shuō)實(shí)在的，現在的我好想放聲大哭，直哭個(gè)“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不愿吵到別人美好的睡眠，更不愿打破夜的寧靜，可是，我此時(shí)的心卻比石頭還要來(lái)得沉重。
眼前的我好沮喪，不!我不能這樣!我用力地拍了拍自己的臉頰，初三才剛剛開(kāi)始，就這樣輕易的被打敗了，那也太無(wú)能，太可笑了吧!初三生活雖然艱辛，但我相信接下來(lái)更多的是應接不暇的精彩，那我又為何不把初三生活譜寫(xiě)得更酣暢淋漓呢?
每部電視劇的結局總是皆大歡喜，但這種歡喜總是來(lái)之不易的，要得到圓滿(mǎn)的結局就要付出代價(jià)，而這些主人公還不是在疲憊不堪的情況下，跌跌撞撞但又堅持不懈地走下去，其中包含了多少苦澀與心酸。我想我的初三生活也會(huì )是這樣，跌漾起伏，最后駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車(chē)望著(zhù)窗外時(shí)，那一定是百感交集，就想現在回眸過(guò)去一樣;我們曾走過(guò)多少個(gè)百花爭艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風(fēng)刺骨的嚴冬，著(zhù)其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)坦然面對，即使是枯燥乏味的旅途，也會(huì )變得妙趣橫生。
我的初三生活會(huì )很精彩，我要破繭而出，穿過(guò)重重人海，在細雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，也要尋覓初三生活最深處的一絲甜意。
一顆雨水滴在了我的臉頰，我知道風(fēng)雨就要來(lái)了，我的嘴角卻不由自主得微微上揚，我匆匆地回到家，站在窗旁望著(zhù)越下越大的雨，我知道這場(chǎng)雨過(guò)后會(huì )是一覽無(wú)云，風(fēng)光燦爛的一天。
本文以“我的初中生活”為題，從“景物描寫(xiě)”寫(xiě)起，在記敘了“初中學(xué)校的生活之后”，作者悟得“我的初三生活會(huì )很精彩，我要破繭而出，穿過(guò)重重人海，在細雨中穿行”。語(yǔ)言有豐富的情味，結尾彰顯主旨。
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