初中生活的一件事作文400字

　　初中生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已印在我們的心中。下面是小編為您推薦的作文：

　　【作文一】

　　光陰似箭，日月如梭!轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的初中生了。在初中的半個(gè)學(xué)期里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的充實(shí)。

　　酸

　　今天是上初中以來(lái)的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準備好了競選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”�？墒�，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊!

　　糟了!輪到我了，怎么辦呀?我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉!還在緊張。

　　終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì )落選——雖然我不相信。

　　老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……

　　甜

　　下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛!

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的!于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。

　　中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……

　　中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

　　愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影!

　　【作文二】

　　春風(fēng)依舊和煦，陽(yáng)光依舊明媚，只是我已不再是那時(shí)的我，告別了小學(xué)，告別了童年，告別了那還不成熟的我，我，邁入了初中的大門(mén)!

　　初入中學(xué)的我，面對一個(gè)新環(huán)境，無(wú)疑是緊張，興奮，且謹慎地。每天認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，絲毫不敢有一絲怠慢，就這樣，我度過(guò)了風(fēng)平浪靜的初一上學(xué)期。到了第二學(xué)期時(shí)，我漸漸開(kāi)始褪去了初來(lái)乍到時(shí)的小心翼翼，變得有些兒膽大了。

　　有一段時(shí)間，我總是在學(xué)校自習課上做作業(yè)，等放學(xué)了，我就把還沒(méi)完成的作業(yè)帶回家去，心里想著(zhù)：回家再做完它們，然后就早些休息�？擅看我换氐郊�，我就開(kāi)始看電視，玩電腦，總也不想做作業(yè)，畢竟玩樂(lè )總比作業(yè)來(lái)得輕松。即使有時(shí)候心里會(huì )想：作業(yè)沒(méi)做，不好吧?可轉念一想，卻又認為，這沒(méi)什么大不了的，畢竟抄作業(yè)也沒(méi)什么的，理解所學(xué)過(guò)的知識就行。

　　一天，我急急忙忙地趕到學(xué)校，一放下書(shū)包，就掏出筆盒和昨天那份老師發(fā)的數學(xué)報紙，一看，不僅傷心，唉，又是空白的，又要快些補完它了，否則被老師看到，就慘了。于是，我隨手拿了一份別人的報紙，就奮筆疾書(shū)，以為內容實(shí)在太多，所以我不得不集中精神，迅速地抄。抄著(zhù)抄著(zhù)，我覺(jué)得班上突然變得很安靜，有股難以言語(yǔ)的氛圍，可我已來(lái)不及思考為什么了，我只想趕快抄完，過(guò)了一小下子，有人碰了碰我的手肘，可我不想理會(huì )他，于是便沒(méi)有反應，可他又碰了碰我的手肘，我不難煩了，惱怒地轉頭瞪了他一眼。突然，透過(guò)眼角的余光，我看到班主任正盯著(zhù)我桌上的兩份報紙，我對是心中一驚，天吶，該怎么辦，被發(fā)現了……我就的腦子此時(shí)已一片混亂。

　　這時(shí)，班主任拿起了我桌上的兩份報紙，眼睛里像有火似地盯著(zhù)我看，生氣地問(wèn)道：“這是什么?”頓了一頓，他繼續質(zhì)問(wèn)道，“為什么要抄別人做的?為什么昨天不做呢?這些題你都不會(huì )做嗎?”

　　一連串的問(wèn)題，一連串的質(zhì)問(wèn)，我發(fā)現我竟一個(gè)都無(wú)以辯駁。是的，我完全可以昨天晚上完成作業(yè)的，這些題我也都會(huì )做，而我不完成作業(yè)就只為了我一時(shí)的玩樂(lè )!這一瞬間，我覺(jué)得我怎么可以這樣做，學(xué)習本就是我做學(xué)生的任務(wù)啊，況且學(xué)習的好才能有好的將來(lái)啊。我恍然大悟了：人這一輩子本就要做很多事，不管你愿意與否，你都要認真，無(wú)差錯地完成它。因為只有在對的時(shí)間，做相對應的事情，才不會(huì )鑄成錯誤。就像學(xué)習，如果不現在認真學(xué)，那么以后我就不吃虧。

　　這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣，提醒著(zhù)我，警誡著(zhù)我，讓我凡事做到認真無(wú)差錯。

　　初中生活帶給我太多感悟，這段美好的生活如影片一樣，會(huì )時(shí)不時(shí)在我眼前放映，它也會(huì )在我心中發(fā)酵好幾年，或幾十年，甚至是一輩子!

　　【作文三】

　　彈指一揮間，令人難忘的初中生活就成了過(guò)眼云煙。細細地品味起來(lái)，其實(shí)許多的苦與樂(lè )讓人割舍不得。

　　“快起來(lái)了都什么時(shí)候了?七點(diǎn)種了，怎么還不起床!”媽媽的話(huà)語(yǔ)在耳邊回響。揉開(kāi)惺忪的眼睛，“不過(guò)才六點(diǎn)多嗎?”小聲嘟噥著(zhù)便快速地穿衣，整床，洗漱，極不情愿的坐在書(shū)桌旁，又開(kāi)始了一天的學(xué)習。翻開(kāi)數學(xué)課本，仿佛又聽(tīng)到了老師昨天的叮囑，回去把書(shū)后的習題統統做完，星期一檢查!哎，師命難違，做吧!

　　隨著(zhù)時(shí)間滴答，滴答的流逝，花了一個(gè)多小時(shí)，終于把作業(yè)完成了。我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，來(lái)到院中，獨自徘徊。聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞聞花香，呼吸著(zhù)新鮮空氣，好不舒坦!

　　“作業(yè)做完了嗎?”“做完了。”我小心應付著(zhù)媽媽的斥問(wèn)。“就不知道把功課在溫習溫習!去，把這兩張數學(xué)卷子哪去做做!”哎，母命難違呀!我只好又灰溜溜地回到桌旁!

　　“題海戰術(shù)”何時(shí)休啊!我的心又飛到了隨父母一起周日嬉耍的兒童時(shí)代。哎，什么時(shí)候星期天才能真正回到身邊呢?

　　星期一至星期日，就這樣周而復始，循環(huán)往復，我像個(gè)苦行僧似的“守株待兔”

　　然兒吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，盡管復雜的學(xué)習任務(wù)叫人累得喘不過(guò)氣來(lái)，但其中的樂(lè )趣，又常常令人久久不忘。

　　哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎?同桌小心地把課本遞了過(guò)來(lái)。我仔細的看，認真的分析終于有了頭緒。我帶著(zhù)勝利者的微笑，向同桌耐心的講解著(zhù)，他不懂的地方我不厭其煩的給他多講幾遍，直到他完全懂了為止。那個(gè)時(shí)候我就是一位小老師，一副得意的神氣。

　　你真行真看不出，你有這么幾手!可以想像得出我那時(shí)的心情何等的舒暢!

　　漫長(cháng)而又短暫，充滿(mǎn)苦惱而又充滿(mǎn)愉快的初中生活將以告別結束。留給我的是一幅幅難忘的苦樂(lè )交融的生活畫(huà)卷!

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