關(guān)于回憶三年初中生活的作文

　　初中是我們青春最燦爛的時(shí)光，初中生活也會(huì )因青春而變得更加的精彩。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的回憶初中生活的作文范文，希望對你有幫助。

　　回憶三年初中生活的作文1

　　有人說(shuō)，中學(xué)生的生活單調的像一長(cháng)百紙，缺乏時(shí)代的色彩，可是我作為一個(gè)中學(xué)生卻要說(shuō)，我們的生活是一首交響樂(lè )，無(wú)論它的調是低沉還是高昂，都充滿(mǎn)著(zhù)韻律。有哪個(gè)中學(xué)生不希望在結束自己中學(xué)生活之前，能彈奏出著(zhù)短暫生活中的最強音呢?

　　記得中考前哪會(huì )，班里的每個(gè)同學(xué)都嚷嚷著(zhù);“只要中考一結束，我就把所有的書(shū)都統統送進(jìn)收購站，眼不見(jiàn)為靜。”這當然是開(kāi)玩笑的話(huà)，可也反映了中學(xué)生活的一個(gè)側面�，F在兩個(gè)月的高中生活已經(jīng)過(guò)去了。這其中我不知道用了多少個(gè)草稿本，喝盡了幾瓶墨水，從風(fēng)帶到氣旋，從對數函數到冪函數忽的又出來(lái)個(gè)抽象函數，從賓語(yǔ)從局到限制性定語(yǔ)，非限制性定語(yǔ)哎!搞的我精疲力解，可是如果你讓我靜靜的坐著(zhù)或是在假期丟下課本閑事的看電視，我絕對做不到，就好象我欠了點(diǎn)什么。是的，學(xué)習生活是艱苦的，是只有付出代價(jià)，才能換來(lái)收獲。就想是開(kāi)荒一樣，臉上流淌著(zhù)汗水，受傷磨出了血泡，但還是在這本來(lái)毫無(wú)生機的土地上重復著(zhù)每天的動(dòng)作來(lái)創(chuàng )造生機，雖然使人感到單調，枯燥，可是金秋時(shí)節一到，滾滾的稻浪就是作為當初辛勤勞作的報答。這就是中學(xué)生的學(xué)習生活，清苦中有甘甜，乏味中有樂(lè )趣。因為我們獲得了知識，增長(cháng)了能力，學(xué)會(huì )了思考，在樂(lè )譜上，我們清晰的記下了一半完整的音符。

　　十四五，十六七歲的中學(xué)生，有時(shí)仍像孩子般的天真，頑皮;有時(shí)又如成人般的深思，苦悶。記得有一天，我因為參加比賽而缺了兩節棵不知如何是好，一個(gè)勁的詛咒高中生活的枯澀。此時(shí)英語(yǔ)老師說(shuō)，這次我的英語(yǔ)成績(jì)是全班最高分，繼而不好意思的笑了，180的臉色變換，嘿嘿!這就是我，這就是我的學(xué)習生活，這里面交織著(zhù)酸甜苦辣，交織著(zhù)眼淚與歡笑，交織著(zhù)彷徨與欣慰。雖然挫折不少，但成功的喜悅會(huì )很快沖談憂(yōu)傷。代之而來(lái)的是新的信心，新的力量，新的希望。這才是一首真正的交響曲，有低沉，有高興，也有舒緩，無(wú)論怎樣，你能說(shuō)明他單調而枯燥嗎?

　　三年時(shí)光很快就會(huì )流失，我會(huì )珍惜這段別樣年華，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)抱怨。

　　回憶三年初中生活的作文2

　　時(shí)間不停留,煩惱就如中毒般的不斷在蔓延。曾經(jīng)的我,是多么渴望長(cháng)大,多么想擁有自己的思想�？砷L(cháng)大后才知道,成長(cháng)讓人整天籠罩在憂(yōu)郁中,從而就讓人不斷在期間轉變。

　　初一時(shí),我是那么孤獨。剛踏進(jìn)新的學(xué)校,對于一切都是那么陌生,卻沒(méi)有一絲恐懼,而是對這一切都充滿(mǎn)了好奇。熟悉了班級,熟悉了同學(xué),就開(kāi)始了新的旅程�？墒�,由于貪玩我闖下了不少禍。當時(shí)我被逼到教師樓住宿,由我哥看管我,玩的時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是如此的少!而且在那里沒(méi)有朋友的陪伴,天天都是自己一個(gè)人。直到某天,我戀上了QQ聊天,就開(kāi)始瘋狂地玩起來(lái)了。我總在凌晨時(shí)起床玩玩QQ或玩玩游戲,一到了上學(xué)時(shí)間就關(guān)上電腦走人。久而久之,我晚上都開(kāi)始玩起來(lái)了,跟著(zhù)朋友們盡情地聊,天天如此。沒(méi)想到,被發(fā)現了。那天晚上,我清楚的記得,我根本無(wú)法入睡,第二天早上發(fā)現枕頭濕了。被訓話(huà)了一頓能睡好嗎?帶著(zhù)紅腫的眼睛回教室,又被班主任叫到辦公室報道,還好班主任總信任我,沒(méi)有罵我,只是跟我說(shuō)了很多道理,還叫我努力,把成績(jì)提上去,進(jìn)班的前二名�？晌覅s對自己失去了信心,因為我不想在這里再住下去了。

　　初二時(shí),我是那么叛逆。由于教師樓調動(dòng)關(guān)系,我不用再躲在這孤獨氣息超強的房間了。我可以天天回家,可以天天與父母談心,可這都是我過(guò)于天真而已。每天回家,他們就在嘮叨,吵得我心都煩了,更別說(shuō)談心了。不久,朋友有事,我居然傻里傻氣地去幫朋友。當時(shí),我只想著(zhù)把心中的不滿(mǎn)全發(fā)泄出來(lái),沒(méi)有想過(guò)任何后果。那天中午,我們聚集在一起,卻等不了那個(gè)人來(lái),只能回去上課。下午一放學(xué),我們便去截住她。朋友們都動(dòng)手了,我走近她,就隨手給了她一巴掌。就這一巴掌,給我引來(lái)了多少風(fēng)波?一回到家,就讓家人罵個(gè)痛快,為什么我沒(méi)有想到他們這么快就知道?他們罵的罵,怪的怪,問(wèn)的問(wèn),我都快要瘋了。我為什么變成這樣怎么他們不好好想想呢?有沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)我?我隱約聽(tīng)見(jiàn)他們對我說(shuō),如果那個(gè)人回來(lái)找我算賬,要告訴他們。其實(shí),記得當時(shí),他們根本就沒(méi)有罵我,只是好好跟我說(shuō),不知道為什么我當時(shí)會(huì )認為是罵。那天我沖著(zhù)回房間,靜靜地,一瞬間,桌上的東西全被我一手掃下地面,什么都扔下地面。因為我恨,真的很恨,我恨我自己為什么要這么笨,這么傻要去打架。我恨不得一頭撞墻算了,這個(gè)永遠的污點(diǎn)要我怎么去面對?那天晚上,我對自己說(shuō),以后我再也不會(huì )打架了,重新做回搞怪的自己。還好,家人、老師們都原諒了我。

　　現在初三了,我是那么頹廢。來(lái)到了新的班級,讓我覺(jué)得好無(wú)奈。不知道為什么,我無(wú)法能保持良好的心態(tài),總是很浮躁。與那些男生根本就不熟悉,想起以前,我與男生打成一片的,可沒(méi)想到上了初三會(huì )這樣。在某天的大掃除,我在寫(xiě)黑板字作文,男生就在擦風(fēng)扇,就這樣傻傻地聊起天來(lái),大家玩玩鬧鬧,便熟絡(luò )起來(lái)。直到現在,稱(chēng)兄道弟的,成為了無(wú)所不談的好友。而我漸漸又恢復了搞怪、瘋狂�？墒�,我卻還鐘愛(ài)傷感歌曲,越傷感越能打動(dòng)我心。我也不知為何我愛(ài)傷感,就連寫(xiě)作文還要帶有一絲傷感,從而,寫(xiě)作越來(lái)越差了。而且,我發(fā)現自己現在喜歡黑色。冷色調給人的感覺(jué)都是悲傷的啊!我總感覺(jué)到,我的骨子里都散發(fā)出絲絲憂(yōu)傷,無(wú)論穿著(zhù)還是寫(xiě)作,都帶有傷感色彩。乏味是我心沒(méi)有馬匯總不一樣的悲。有的時(shí)候,我完全沉醉于悲傷之中,很沉默,靜靜地,沒(méi)有笑容,不想說(shuō)話(huà),總是自己一個(gè)人想著(zhù)。而有的時(shí)候,就像美猴王大鬧天宮那樣。我同桌也很無(wú)奈,與我這樣的人坐在一起。初三的生活是多姿多彩的,而不知為何,我無(wú)法能準確表達對初三的美好感情,而總是有種隱隱的痛在心中。作文

　　初中就快三年了,三年里我究竟變了多少回?時(shí)間在走,人在變,能不變嗎?成長(cháng)階段有多少煩惱是無(wú)法表達得出來(lái)?總而言之,一句話(huà):“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”!

　　回憶三年初中生活的作文3

　　有人說(shuō)十六歲是花一樣的季節，十六歲的我們在母親和父親的呵護下盡情綻放。人生之中或許我們無(wú)法再找回現在的這種繁華年代，繁華的不是物質(zhì)生活的享受，而是在這個(gè)花季中，我們像段匹豪放不羈的駿馬盡情地奔跑，跑出明日燦爛旭陽(yáng)，跑出昨日遺失的記憶，跑出今日的成功。這一切都讓我們盡情陶醉其中。

　　難以忘懷在我十六歲生日那天的集體聚會(huì )。

　　那天晚上是如此的美好，每個(gè)人都流露出了櫻花般的浪漫情懷。我們舉杯歡慶，做為壽星的我，收到許多的祝福。

　　“我提議，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)對以后人生的期望吧!”有人說(shuō)。

　　“我希望下一個(gè)明天我們還能再相見(jiàn)!”有人拿著(zhù)酒杯，如李白般豪放。

　　這句話(huà)雖然像一句玩得盡興后的玩笑話(huà)，可是卻撥動(dòng)了每個(gè)人的心弦。淚水在我的眼眶中打轉，為了不使大家感到難過(guò)，我便哈哈大笑：“好了，好了，你還以為自己拿了酒杯就是李白，我們下一個(gè)環(huán)節該上蛋糕了吧!”大家都輕輕地拭去眼角的淚水，在那邊癡癡地說(shuō)“對，對，對。”燈光在剎那間熄滅了，我們看不清彼此的臉，可是卻又覺(jué)得很清晰，連呼吸的頻率似乎都是一致的。點(diǎn)燃荷花似的蠟燭，“呲”的一聲，放出燦爛的煙花，伴隨著(zhù)生日歌，在微弱的燈光下，我想起了一段話(huà)：“一張張桌子，一把把椅子，一個(gè)個(gè)來(lái)自不同地方的人，在這里相聚首，然后又揮手分離，去迎接另一段'一個(gè)個(gè)相聚’的鏡頭。”或許以后我們再也不會(huì )相見(jiàn)，但是，我會(huì )像期待流星一樣，抱著(zhù)一絲希望，也要堅持。

　　“該吹蠟燭了，我們還餓著(zhù)呢。”同學(xué)們起哄地喊著(zhù)。吹滅蠟燭，十指緊扣，許下心愿，燈光又迅速地亮了。我將蛋糕一塊塊切給他們，我們盡情地享受著(zhù)，一同唱著(zhù)歌，喧嘩的聲音充斥整個(gè)屋子。但是，我知道