初中生作文7篇【精品】

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初中生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　密密的 雨絲漫天灑下青絲羅帳，無(wú)聲無(wú)息地編織我內心的惆悵。

　　連綿的陰雨天氣，讓我感覺(jué)糟糕透了。青黑色、略帶光亮的天空，讓人感到分外的陰沉。風(fēng)仍舊在不住地吹，拍打著(zhù)窗戶(hù)，但空氣又似凝結了一樣，讓人有種沉悶的感覺(jué)。

　　走出門(mén)來(lái)，一股濕漉漉的風(fēng)迎面吹來(lái)，雨滴打在我的身上，冰冰涼涼的，我忍不住抖了一下，真冷。

　　失去了往日的陽(yáng)光，倍感萎靡不振，百無(wú)聊賴(lài)，便向家門(mén)前的菜圃看去，一片青翠中夾雜著(zhù)一點(diǎn)紅。那是去年剛栽下的水蜜桃樹(shù)�？此迫跣〉乃�在風(fēng)中挺立，柔軟的枝條不停地搖晃著(zhù)，枝上的花也一顫一顫的。

　　那雨中朦朦朧朧的一團團粉紅色光暈，似要掉下來(lái)，又似不是，讓人看得心驚。

　　桃枝下，周?chē)�的草地上，野草正長(cháng)得茂盛，在風(fēng)和雨的打壓下，如同一個(gè)遲暮的老人，佝僂著(zhù)背，毫無(wú)往日的生機，是否我們在感嘆她的`懦弱了呢，面對風(fēng)雨變得如此模樣?不!那不是屈服于懦弱，那只是風(fēng)雨下的沉默，是一種能量的積蓄，只待那一刻的陽(yáng)光燦爛，給人展現出蓬勃的生命力。兒時(shí)的我們便知道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的道理�？�，哪怕是熾熱的火焰，將其化為灰燼，她也能再創(chuàng )生命的奇跡。

　　雨仍舊嘩嘩地下著(zhù)，風(fēng)仍舊呼呼地吹著(zhù)，天空拉上了帷幕，萬(wàn)物開(kāi)始了沉睡。

　　可我心中無(wú)法平靜，不知為何感悟到了生命的魅力，那是在陽(yáng)光下迸發(fā)出的無(wú)盡力量，那一刻她美麗無(wú)比。

　　的確，風(fēng)雨過(guò)后的一切將會(huì )更美。

初中生作文 篇2

　　春天，花兒都開(kāi)的時(shí)候，幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的石凳上看書(shū)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了縷縷的花的清香，有時(shí)，風(fēng)大些了，還會(huì )把花瓣吹到你的書(shū)頁(yè)里，你的身上，難忘初中生活作文。她們或者是在樹(shù)下談笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說(shuō)，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

　　夏天，坐在滿(mǎn)是青草的地上，看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。

　　秋天是最美的季節。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味�？磿�(shū)的時(shí)候，偶會(huì )有一片落葉飄進(jìn)書(shū)中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類(lèi)對這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會(huì )體貼人的心情。當你悲傷的時(shí)候，她會(huì )下起蒙蒙細雨，仿佛也在為你悲傷;當你高興的時(shí)候，她會(huì )秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開(kāi)闊�？粗�(zhù)校園的秋天，悲傷時(shí)，你會(huì )想到秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零的秋天;高興時(shí)，你又會(huì )想到碩果累累的金秋。

　　校園的冬天是游戲最多的時(shí)節。雪是北國冬天的.�？�。一下雪，操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè )的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁“觀(guān)戰指導”，也好像年輕了幾十歲。

　　難忘初中的那座教學(xué)樓。

　　它雖然不能與我現在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌，但是它有著(zhù)一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著(zhù)濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀來(lái)各屆校領(lǐng)導為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(cháng)的見(jiàn)證。走進(jìn)教學(xué)樓，當你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，當你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí)，你一定會(huì )被她濃郁的文化氣息所深深打動(dòng)，深深吸引，你一定會(huì )愛(ài)上這所五十多年的老校，中學(xué)生作文《難忘初中生活作文》。直到已經(jīng)踏出校門(mén)的今天，我仍愿意對別人自豪地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲!”

　　難忘初中的老師。

　　記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，對一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對新的學(xué)習，新的困難，我迷惑過(guò)，彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著(zhù)的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí)，是老師幫助了我，幫我指明了航線(xiàn)，把我的羅盤(pán)對準了方向，使我朝著(zhù)我所向往的地方行使著(zhù)。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對準方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風(fēng)暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。

　　難忘初中的同學(xué)。

　　閉上眼睛，眼前經(jīng)常會(huì )浮現出初中同學(xué)的音容笑貌，會(huì )想起和他們在一起的歡樂(lè )日子。想到這些，我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時(shí)能與我同樂(lè );在我悲傷時(shí)能勸慰我，在我困難時(shí)能為我排憂(yōu)解難的兄弟姐妹!

　　難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中。

初中生作文 篇3

　　今天我與家人來(lái)到了雄偉的長(cháng)城，領(lǐng)略長(cháng)城的美麗景色。

　　經(jīng)導游介紹，我們走上了第一峰，第一峰是由一個(gè)個(gè)臺階與斜坡和圍墻、烽火臺組成，從垛口向下了望，卻見(jiàn)群山連綿不斷，突起的山峰加上成片的樹(shù)林讓人感覺(jué)想到了世外桃源，到了烽火臺，看著(zhù)一塊塊古老的磚頭，仿佛回到了那個(gè)戰國時(shí)代。我們過(guò)了一會(huì )便到了山頂，從山頂向下了望便又是一番景象，群山環(huán)抱著(zhù)第一峰，向四周看去，長(cháng)城一節連著(zhù)一節，一節挨著(zhù)一節，人們嘖嘖贊嘆長(cháng)城的美景，外國朋友也不例外。

　　第二峰的斜坡與臺階更陡，人們得費好大的力氣才能走上去。頂峰處，各種花草樹(shù)木便都在山峰上展現，無(wú)論你在第二峰的哪一個(gè)角落，你都可以看到長(cháng)城襯著(zhù)藍天與陽(yáng)光的美麗景色，無(wú)一不讓你感嘆中國有這么美的大山河川。

　　第三峰，我們便走到了長(cháng)城最高處，人們紛紛踩上石頭，一一留影紀念。第三峰的下坡無(wú)疑是最高、最陡、最長(cháng)的，人們紛紛倒著(zhù)身子扶著(zhù)欄桿向下行走，剛走到烽火臺，眼前的景色美不勝收。人們有的欣賞著(zhù)長(cháng)城的霧景，有的用相機留住著(zhù)美麗瞬間，有的在向山下吶喊，聽(tīng)著(zhù)回聲，有的在小販手里拿取照好的快像。一座座長(cháng)城盤(pán)踞在山峰上，宛若一條巨龍在山峰上歇息，又好似中華大地的血脈平鋪在山峰上，一層層，一座座山峰是長(cháng)城的`依托。

　　第四峰，是最為陡、臺階最高的山峰。到第四峰山頂你便可以細細的、慢慢的品位長(cháng)城的美與雄壯，哪一節長(cháng)城不會(huì )讓你感覺(jué)到中國人民的勤奮、智慧呢？第四峰的山頂上可以讓你飽覽長(cháng)城的全景，也可以感受到長(cháng)城是中國人民的勞動(dòng)與智慧的重要結晶。

　　我愛(ài)長(cháng)城，不僅愛(ài)她的美，也愛(ài)他無(wú)盡的風(fēng)采！

初中生作文 篇4

　　我輕輕地來(lái)

　　正如我輕輕地走

　　走過(guò)鄉間小路

　　走過(guò)水泥大道

　　走過(guò)繁華的城市

　　一步一步地走遠

　　故鄉在一步一步的消失

　　留下了歡笑

　　帶走了思念

　　秋風(fēng)帶走了夏天

　　汽車(chē)帶走了我

　　不在聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的叫聲

　　不再看到金黃的`稻田

　　只有朗朗的讀書(shū)聲

　　只有厚厚的書(shū)本

　　啊，故鄉

　　為何相見(jiàn)又分離

　　分離又不得相見(jiàn)

　　月亮，掛在天上

　　我的故鄉，就在那里。

初中生作文 篇5

　　路，再尋常不過(guò)了，路無(wú)處不在，不管是荊棘密布的幽徑，還是寬闊的坦途。曾經(jīng)有一條路。至今仍駐足于了我的記憶深處。

　　那天，我回到了闊別許久的家。發(fā)現村里曾經(jīng)泥濘不堪的路穿上了新衣，白色的水泥混著(zhù)雜色的鵝卵石成了它最堅硬的外套。它變了，變得那樣光滑。

　　天依然是那么藍，樹(shù)葉依舊那么綠，小草在快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)�？晌í氝@條路變了，這已經(jīng)不再是那條崎嶇不平的泥路了，我再也找不到它了，找不到那些伴隨著(zhù)我的過(guò)往，回憶永遠變成了零落的碎片。

　　再也體驗不到那泥路的溫柔，再也體驗不到父親騎自行車(chē)送我時(shí)的溫暖，體驗不到的路的'濕滑，它已經(jīng)成為我心中不可忘記的一部分。那條舊路將永遠的成為回憶，我再也見(jiàn)不到它了。

　　路是那么平凡，它不惜一切為人們當墊腳的東西，永遠在人們腳底下。記得上小學(xué)時(shí)，父親騎著(zhù)車(chē)去送我上學(xué)，由于天冷地滑，父親下車(chē)時(shí)沒(méi)有撐好把，便連人帶車(chē)摔倒在地。父親第一時(shí)間站起來(lái)，第一句話(huà)是兒子，你沒(méi)事吧?窄窄的小路印下了父親滿(mǎn)滿(mǎn)的疼愛(ài)，怎不使我懷想?

　　還有，父親去賣(mài)一袋黃豆，馱著(zhù)我去了。開(kāi)始父親騎著(zhù)自行車(chē)，帶著(zhù)一袋黃豆和我平穩的走著(zhù)。但是，由于黃豆太沉，上坡時(shí)，車(chē)子開(kāi)始歪歪扭扭，像醉漢一樣不聽(tīng)使喚，就在這時(shí)，父親急忙從自行車(chē)上跳下來(lái)，推著(zhù)它走，自行車(chē)像蝸牛一般移動(dòng)，豆大的汗珠從他的額頭上流下來(lái)。一路上灑下了父親晶瑩的汗珠，也在我心中播下了感恩的種子。

　　小路啊!在我的心中深深的扎下了根，可如今小路永遠被埋在了水泥路下，我竟不能看到它。

　　我會(huì )一直去尋找......

初中生作文 篇6

　　一年一度的九九重陽(yáng)節到了，每年農歷的九月初九，被我國定為老人的節日，所以，重陽(yáng)節又叫敬老節、老人節。在這個(gè)特殊的日子里，我不由得回憶起今年的暑假，我幫爺爺干活的情形，其中最讓我印象深刻的就是幫爺爺打核桃了。

　　那是暑假的一個(gè)早晨，爺爺帶著(zhù)爸爸、姑姑、表弟和我，準備去收核桃。你們一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)核桃樹(shù)吧，它有十多米高，雖然我是一個(gè)小孩子，但是我想：我應該還是可以幫上爺爺一點(diǎn)忙的。因為樹(shù)比較高，所以我們準備了一些竹竿，一開(kāi)始，爺爺給我們分工，有的人用竹竿把核桃打下來(lái)，其他的`人就把核桃撿進(jìn)籃子里，剛一開(kāi)始，我負責用竹竿打核桃，表弟幫我撿。我抬頭去尋找目標，看到了一對“雙胞胎”核桃，我揮起竹竿，對準它用力敲去，那對“雙胞胎”從天而降，像兩個(gè)炸彈似的打在了表弟的背上，表弟被砸得落荒而逃，樹(shù)下馬上傳來(lái)一陣笑聲。這時(shí)，傳來(lái)爺爺的求助聲：“張開(kāi)宇，快來(lái)幫我！”我回頭一看，只見(jiàn)爺爺打下來(lái)的核桃已經(jīng)堆積如山了，我急忙跑過(guò)去，左右開(kāi)弓，撿起散落在地上的核桃就往籃子里一投，不一會(huì )兒的功夫，滿(mǎn)地的核桃就被我撿得一干二凈。在我們的幫助下，爺爺的核桃很快就被撿完了。爺爺笑了，像年輕了幾歲。

　　我想：我們不僅只是在重陽(yáng)節這天關(guān)心老人，更應該在平時(shí)的生活中多陪陪老人。我們要處處、時(shí)時(shí)關(guān)心需要幫助的老人，讓他們過(guò)上幸福的生活！

初中生作文 篇7

　　輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠去，在向往和懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿(mǎn)快樂(lè )，幸福而充滿(mǎn)新奇，幻想而充滿(mǎn)自由。踏入中學(xué)的大門(mén)就預示著(zhù)我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。

　　初中對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時(shí)的我就一直羨慕著(zhù)學(xué)個(gè)學(xué)姐們能在美麗的夢(mèng)幻城堡中學(xué)習，成長(cháng)，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的'強烈愿望。

　　暢想我的初中生活，同學(xué)之間會(huì )互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方。離開(kāi)父母的暖意的翅膀，學(xué)會(huì )獨立真正去面對生活，感受生活。下課時(shí)，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍：But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。

　　七門(mén)功課不比小學(xué)，作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復習也多了……好累哦，不過(guò)大家都在認真的學(xué)習，因為現在是個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，現在不學(xué)習，以后就慘了!

　　年輕的音符在飄散，滋潤著(zhù)明天的理想。告別了枯燥的小學(xué)生活，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)，告別了天真的童年時(shí)代，我迎來(lái)了黃金時(shí)代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽(yáng)。踏著(zhù)青春的步伐，和著(zhù)朗朗的書(shū)聲，即將開(kāi)始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。

　　兒時(shí)有些事情還會(huì )和爸媽說(shuō)，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著(zhù)……

　　這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂(lè )章，是一種美麗的夢(mèng)。

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