初中的作文[范例7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中的作文7篇，希望對大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，很快就到了20xx年了，我剛剛讀完研究生出來(lái)工作，有幸被錄取為一名教師，分配到香洲第十小學(xué)任教，不知母校變成什么樣子了。

　　第二天，我來(lái)到了香洲第十小學(xué)門(mén)前，一座座嶄新的教學(xué)大樓映入眼簾，像換了一件藍水晶衣服，大樓是用透明的藍玻璃制成的，晶光透亮。你可別小看它，這可是20xx年新創(chuàng )的H52Z玻璃，它不僅穩固和堅硬，而且還可以擋住太陽(yáng)的有害光線(xiàn)，上面還安裝了精致的窗口呢！地面上也鋪了花紋瓷磚，為了綠化，校園到處種上了花草樹(shù)木。給人一種舒適的感覺(jué)，這就是20年后的十小。

　　我走到大門(mén)口前，門(mén)上有一個(gè)指紋測試器，里面傳出說(shuō)話(huà)聲：“請把手放在指紋測試器上�！蔽野凑账�的指令去做，門(mén)立刻打開(kāi)了，“歡迎你，梁老師�！蹦憧蓜e以為誰(shuí)都可以自由進(jìn)出，因為全校師生的資料都存儲在電腦里，只有經(jīng)電腦核實(shí)后，門(mén)才能打開(kāi)。如果你不是學(xué)校中的一員，就休想進(jìn)來(lái)了。咦？學(xué)校怎么沒(méi)有樓梯？噢，原來(lái)大樓旁設置了電梯呀。我走進(jìn)電梯，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“請在觸摸板上輸入你要去的地方，旁邊是十小的結構參考圖�！蔽沂切聛�(lái)的教師，應該先去教導處報到。我便在觸摸板上輸入教導處三個(gè)字，還不到30秒，電梯就把我帶到了教導處，教導處的門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了。我走了進(jìn)去，只見(jiàn)那里有六張教師的桌椅，每張桌子都設有一臺可以批改作業(yè)的電腦和自動(dòng)飲水機。這臺電腦可以自動(dòng)批改作業(yè)，只要把作業(yè)本放在旁邊的一臺扁平的顯示機器上，電腦就能正確地幫你把作業(yè)批改完畢！至于自動(dòng)飲水機，更先進(jìn)，你只要把杯子放在飲水機的排水口上，水就會(huì )從機器里流出來(lái)，方便極了！我只顧著(zhù)觀(guān)察，卻忘了正事。我問(wèn)道：“羅主任在嗎？”“我就是�！绷_主任說(shuō)。原來(lái)羅主任就是我的小學(xué)同學(xué)羅玲娜呀，我說(shuō)：“羅玲娜，怎么當了主任也不告訴我呀？”羅玲娜說(shuō)：“我是想給你一個(gè)驚喜嘛，我已經(jīng)把你的座位安排在一號辦公室了，你兼任六(4)班的班主任吧！”說(shuō)著(zhù)，他按了一下辦公桌上的紅色按鈕，小窗口打開(kāi)了里面擺著(zhù)的都是資料，羅玲娜取出一份表格遞給我：“這是六(4)班同學(xué)的'資料�！蔽夷弥�(zhù)資料來(lái)到一號辦公室，那里果然有一張空著(zhù)的桌子，“嗨，梁老師�！庇腥私形�，我回頭一看，原來(lái)辦公室里坐著(zhù)的都是我的老同學(xué)，我們興致勃勃地聊起天來(lái)。

　　突然，廣播里傳來(lái)了一段音樂(lè )，鞏夢(mèng)媛老師告訴我那是上課鈴響。噢，第一節課是我上課的，我連忙走進(jìn)辦公室門(mén)前的電梯，在觸摸板上輸入“六(4)班教室”，一下子，我就到了六年級四班的講臺前。教室里設有立體電視機和閱覽器，同學(xué)們的課桌更新奇，如果有物品從課桌上掉下來(lái)桌子就會(huì )幫你把物品吸回來(lái)，課桌上有一臺電腦，可以隨時(shí)與老師同學(xué)交談，課桌中間有一塊小木板，把小木板掀起來(lái)，就能放下許多東西�！拔覀兘裉靵�(lái)做一個(gè)小測試�！拔艺f(shuō)，于是，我把試卷發(fā)了下去。我打開(kāi)電腦，屏幕上顯示了同學(xué)們的坐位表，我忽然發(fā)現一個(gè)同學(xué)的坐位表在屏幕上發(fā)出了紅色警告，我知道有人作弊了。

　　吃午飯的時(shí)間到了，我們幾個(gè)老師一起來(lái)到了飯堂，這里的桌子真是特別，上面顯示出了圖片菜譜。鞏老師用手按了按牛排飯那個(gè)圖象，下面就把‘牛排飯’傳了上來(lái)。我點(diǎn)擊了‘姜蔥雞飯’的圖象，就傳來(lái)了香噴噴的‘姜蔥雞飯’，恨不得馬上把它吃了。

　　你肯定感到奇怪，操場(chǎng)哪去了？操場(chǎng)就在綠園的那片草地下。只要體育老師——幸旭彬把手掌按在指紋測試器上核定指紋，草坪就會(huì )打開(kāi)，下面正是我們最喜愛(ài)的操場(chǎng)了。在這么舒適的生活中學(xué)習，實(shí)在太幸福了……

　　“米索——拉拉，法拉——西西……”突然想起了一段音樂(lè )，把我吵醒了，我蹦起來(lái)說(shuō)：“我要到六(4)班教書(shū)了！”原來(lái)是鬧鐘鈴響，媽媽說(shuō)：“教什么書(shū)呀，再不起床就要遲到咯！”原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)甜美的夢(mèng)，真想回到夢(mèng)中去呀！

初中的作文 篇2

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一明起來(lái)的外公忙著(zhù)為我做飯，愛(ài)是外公踩著(zhù)堅硬的冰雪接我上學(xué)。 就說(shuō)那天下雨吧！那天下雨，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，路上滿(mǎn)是泥巴，我一出校門(mén)就看見(jiàn)外公站在那里接我，全身都淋濕了，還踩得滿(mǎn)腳都是泥。我走過(guò)去外公趕金把傘打開(kāi)讓我拿著(zhù)，我問(wèn)“：外公，你不冷嗎？”不冷，不冷�！蔽矣袉�(wèn)：“那你腳上踩滿(mǎn)了泥，那下午怎么穿呀？”“回家謄一謄就好了�！蹦悄阊ド线�是有泥呀！”“沒(méi)事，能穿就行�！�

　　還有一次，我正在外公的三輪車(chē)上，外公準備帶我去麥田，因為車(chē)一開(kāi)就有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就直打多嗦，外公看見(jiàn)了趕忙脫了下來(lái)對我說(shuō)：“你穿上吧，別感冒了，這時(shí)我冷的實(shí)再指撐不住了，趕緊收下了外公的棉襖。 等我長(cháng)大了。我要讓外公得到我的.愛(ài)，讓外公過(guò)上幸福的日子。

初中的作文 篇3

　　“人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家．已恨碧山想阻隔，碧山還被暮山隔�！边@是北宋思想家、詩(shī)人李覯寫(xiě)的詩(shī)——《鄉愁》。這首詩(shī)代表了許多游子的心聲。是啊，在外漂泊，誰(shuí)會(huì )不想念故鄉的景與人呢！

　　許多人幼時(shí)不懂鄉愁，只道是觀(guān)光游樂(lè )。多么慷慨的陳詞，幼時(shí)便是這樣，眼里滿(mǎn)是純真無(wú)知，以為故鄉近在咫尺，說(shuō)走便走，伸手即來(lái)。只是不知道，這個(gè)世界那么大，大得足以淹沒(méi)萬(wàn)千眾生�？烊玳W電的流年，美好的幻想，一眨眼，便無(wú)影無(wú)蹤。

　　直到坐上客車(chē)，離開(kāi)熟悉的故鄉，來(lái)到這沒(méi)有過(guò)感情的地方。我茫然了。家呢？那泥濘的古道呢；那熱鬧的趕集呢？沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了，取而代之的是五彩的霓虹燈以及繁華的百貨大樓。

　　每每回歸故鄉，望著(zhù)那連綿起伏的大山，我的心中有股沖動(dòng)，想對它們大喊一聲。家鄉雖不像城市那樣繁華，但一座座山，一位位故人總給我帶來(lái)一絲絲的溫暖和關(guān)懷。最令我難以忘懷的是那熟悉的叫聲。每到清晨，那一聲又一聲清脆的啼鳴聲帶來(lái)了每天的'希望和它的到來(lái)。

　　往事如夢(mèng)如幻，故鄉遠在，人海茫茫，歷經(jīng)迷茫磨難，當年許多普通的日出日落都成了而今幸福的回憶。童年，總有那么多美麗的夜晚，牽著(zhù)小伙伴的手，站在臺階上，看那黃撲撲有如一柄彎刀的月兒自由地在云間游蕩，我們唱著(zhù)歌謠，做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。如今，久別重逢，那暖暖的鄉愁還在身體中流淌。

初中的作文 篇4

　　春天是什么顏色的呢？為了解開(kāi)這個(gè)謎底，我帶上照相機去尋找答案。

　　綠

　　王安石曾經(jīng)寫(xiě)下了千古名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”于是，我帶著(zhù)照相機去尋找綠色。我來(lái)到馬路上，馬路兩旁的松樹(shù)是蒼綠的，它堅守著(zhù)自己的崗位，堅韌不拔。廣場(chǎng)的草坪上，已有小草破土而出，泛出一絲新綠，顯示了不可抑制的生命力。我俯下身子去輕輕地撫摸著(zhù)它們，感覺(jué)手心柔柔的，軟軟的，癢癢的。在近處觀(guān)察，草色是分散開(kāi)來(lái)的；可是從遠處望去，草色正濃，一片嫩綠裝飾了廣場(chǎng)的一角，真可謂是“草色遙看近卻無(wú)”！我急忙拍下了這令人陶醉的'綠色。

　　紅

　　西湖的兩旁，已有月季花盛開(kāi)。雖然沒(méi)有牡丹那樣高貴，百合那樣清新，曼陀羅那樣絕美，但是它也默默地綻放，裝飾著(zhù)大地。難道這種默默奉獻的精神不值得我們學(xué)習嗎？月季花是鮮紅色的，抹遠處望去，仿佛是一團烈火。月季花的腳下是一片草地，防腐蝕有人在嫩綠色上抹了一團紅，更加美麗。西湖的水銀光閃閃，波光粼粼，月季花通過(guò)這面鏡子觀(guān)察自己的美貌，它在水上的倒影分外迷人。我不失時(shí)機地拍下這美景。

　　白

　　小春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，不久后就有柳絮飄蕩在大街上了。柳絮就好像是從天而降的小精靈，白白的直撲向你的臉。街上到處都有柳絮，我抓到一個(gè)，仔細觀(guān)察。柳絮好像棉花，全身潔白，讓人想起了棉花糖。放在手心里，軟軟的，讓人感到舒適，溫暖。風(fēng)哥哥吹動(dòng)著(zhù)小柳絮，柳絮帶著(zhù)歡笑，遍布大街，灑下了許多祝福。哦，可愛(ài)的柳絮，把春天染白了。

　　藍

　　春天的天空，是湛藍湛藍的，那樣透明，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。鳥(niǎo)兒在天空中自由地翱翔，背負著(zhù)太陽(yáng)的光芒。我最喜歡藍色，當然也喜歡藍色的天空。坐在小山坡上，托著(zhù)腮觀(guān)賞藍天，春風(fēng)迎面吹來(lái)，令人心曠神怡。心情不好時(shí)，只要靜下來(lái)觀(guān)看一會(huì )天空，自己就被帶入進(jìn)去，仿佛自己是一只正在天空翱翔的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在……

　　我滿(mǎn)載而歸，回到家，看著(zhù)我拍的那些照片，有綠、紅、白、藍……哦，我明白了，原來(lái)，春天是五彩斑斕的！

初中的作文 篇5

　　爺爺是遠近聞名的木匠,他那一雙粗壯、有力的手能在木板上刻出漂亮的花草蟲(chóng)魚(yú),制作出令人稱(chēng)贊的精美家具.但令人可惜的是:他老人家的一雙手卻沒(méi)有學(xué)會(huì )寫(xiě)字.

　　爺爺是個(gè)文盲,那雙不會(huì )寫(xiě)字的手給他帶來(lái)了巨大的痛苦.

　　爺爺只知道用一雙勤勞的手拼命干活,似乎這樣僅能彌補自己的不足.夏天他到城里給人家打家具,奶奶病危,爸爸打了電報給他.他手捏著(zhù)電報出門(mén),找了幾個(gè)人才知道上面的.內容.等他回來(lái),奶奶早斷了氣.我第一次看到爺爺哭:"我對不起你們呀!我連小興的字都不認識......"

　　奶奶去世后,爺爺患了心臟病,必須待在家里休息.爸爸托人從外地捎回了一瓶特效藥,萬(wàn)一心臟病發(fā)作,讓他把藥片放在舌頭底下.兩星期后的一天,一家人都出去了,爺爺心臟病發(fā)作,躺在醫院里與世長(cháng)辭了.奇怪的是,爸爸給他的一瓶特效藥在他身上沒(méi)有找到!有一天,我在庭院的話(huà)臺邊玩,忽然發(fā)現一只被扭壞的塑料藥瓶.我把藥瓶拿給爸爸,爸爸噙著(zhù)淚珠說(shuō):"他至死沒(méi)有擰開(kāi)藥瓶......"因為要憑上寫(xiě)著(zhù):"為防止小孩打開(kāi)---按下去右擰,拔."目不識丁的爺爺怎么能看懂這一切呢!

　　從此,我眼前表浮現這樣一幕情景:一雙老人的打手想拼命擰開(kāi)那個(gè)藥蓋,但總擰不開(kāi);絕望中,歧途永磚頭砸開(kāi)這個(gè)塑料藥瓶......

初中的作文 篇6

　　無(wú)意之中，書(shū)架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。

　　夏季，炙熱的陽(yáng)光在身上肆意的徘徊，我提著(zhù)口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情異常沉重，邁進(jìn)的那一剎那呼吸了停頓數秒，望著(zhù)坐在位子上，一個(gè)個(gè)表情凝重的同學(xué)，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著(zhù)。

　　不久，老師走了進(jìn)來(lái)，把考試卷分了下去，當卷子落在別的同學(xué)手中時(shí)，我好像望見(jiàn)了他們眼眸里一閃而過(guò)的欣喜。此時(shí)，我的手心直冒著(zhù)冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著(zhù)我的眼球“喀咔”。我好像聽(tīng)見(jiàn)了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的'心何曾受過(guò)如此的打擊，59分，鮮艷如它，卻無(wú)情的擊打著(zhù)我的心。我漫無(wú)目地的度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，當同學(xué)帶著(zhù)笑臉，在我面前走過(guò)，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時(shí)，噴涌而出。我蹲坐著(zhù)，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無(wú)論我如何，都無(wú)法拼出完整的，那鮮紅的數字，如同惡夢(mèng)一般，甩之不去，取之不走。

　　我掏出手機，按下了如同千斤種的號碼，幾聲‘嘟’后便傳來(lái)熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個(gè)小水塘�！皨�?zhuān)�我沒(méi)考好�！蔽疫煅手�(zhù)回答�！斑@樣呀，也別太傷心了，下次努力呀！”電話(huà)那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發(fā)現孤島那般喜悅。見(jiàn)我許久不答�！皼](méi)事，這一點(diǎn)挫折，又怎么能壓倒您呢？別太難過(guò)，沒(méi)有人會(huì )一帆風(fēng)順，只有逆境成長(cháng)，才會(huì )成功，只要不放棄就好！”我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，漸漸的釋?xiě)蚜恕?/p>

　　成長(cháng)是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長(cháng);成長(cháng)是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密;成長(cháng)是風(fēng)箏，挫折是風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏線(xiàn)的牽絆是為了讓風(fēng)箏飛的更高。

初中的作文 篇7

　　不怕挫敗，迎難而上近期學(xué)校的許多學(xué)生都有考前有壓力的現象，這種現象十分普遍，比如：睡不好覺(jué)，吃不下飯，有焦慮情緒等。那么這些壓力是從哪兒來(lái)的呢?

　　其實(shí)，應當有兩方面原因。一方面是父母和教師的逼迫、要求學(xué)生必須考到多少多少分，這是構成壓力的原因之一。另一方面是同學(xué)的攀比，自身害怕挫敗，不敢應對失敗后的挫折，要求自我必須成功，這往往是同學(xué)們壓力構成的更重要原因。應為青少年的心理還不夠成熟，所以害怕挫敗，知難而退。

　　為了避免這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，就要求學(xué)校和德育工作教育者能夠對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，避免過(guò)的壓力帶給同學(xué)們不利的影響。而對于學(xué)生自身，更應當不怕挫敗迎難而上。

　　有些同學(xué)，在自我遭受挫折，比如：成績(jì)考得不好，遭受教師的挫折后就自暴自棄、怨天尤人。其實(shí)這種做法真的很無(wú)知，他們不能迎難而上，而只是在人生的`山腳下徘徊，試問(wèn)這樣如何取得成功呢?

　　也許，這樣的艱難險阻都是通向人生驛站的鋪路石；也許，每一陣雷電霹靂都是響徹于青春之上的爵士樂(lè )。

　　曹雪芹滿(mǎn)腔心酸作成《紅樓夢(mèng)》，貝多芬用苦難譜寫(xiě)《第九交響曲》，諾貝爾則用生命的代價(jià)換取了震懾世界的一聲巨響……

　　挫敗是誰(shuí)都不想應對的，是誰(shuí)都不想遇到的，避之猶恐不及，可是一生都是勝利者并不必須是好事，能夠在更偉大深厚的事物面前折服，能夠被動(dòng)人心魄的景色沉醉，從心底里認識到自我的卑微與渺小，也是人生中的一大樂(lè )事啊!每個(gè)人一生都有挫敗，關(guān)鍵是你的心，是不是豁達、坦然、上進(jìn)。

　　挫敗，是兩個(gè)詞，挫折與失敗，你遇到了挫折，不等于你就失敗了，挫折給了你戰勝困難的勇氣，失敗會(huì )使你重登成功之高峰。請相信—今日沒(méi)有挫敗你的對手，明天也就沒(méi)有對手被你挫敗。

　　不怕挫敗，迎難而上。人生就如爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦后必有甜。在苦難面前，唯有選擇超越才能有所成就。我們要迎難而上，沒(méi)有人不經(jīng)意苦難就順利地成功，在成功面前是不能存在任何僥幸心理的。生命總是在經(jīng)歷苦難之后越來(lái)越好，意志總是在殘酷和磨難之后更加堅強。就像歌里面唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�

　　同學(xué)們，讓我們不怕挫敗，迎難而上吧!

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