[熱]初中的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中的作文 篇1

　　“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想，飛上高高的九天。不要說(shuō)這是異想天開(kāi)，不要問(wèn)旅途多么遙遠。我有愛(ài)，我有夢(mèng)想……”電視機里傳來(lái)陣陣甜美的歌聲。歌曲雖然幼稚天真，但卻發(fā)人深省。夢(mèng)想是催人奮進(jìn)的巨大力量，使奮發(fā)向上的號角，。夢(mèng)想常常是人們談?wù)撾x不開(kāi)的主題。那么夢(mèng)是什么顏色呢？閑暇之余，我不由得回想起這個(gè)問(wèn)題。

　　“夢(mèng)是什么顏色呢？”你問(wèn)十個(gè)人，或許就會(huì )有十種回答。

　　夢(mèng)是白色的，代表著(zhù)純潔與神圣。世間那免有許許多多眩目的顏色，但隨著(zhù)歲月的推移，難免會(huì )有些許退色。唯有白色，只是淡泊的展示著(zhù)自己獨有的色彩，看似平凡而又枯燥，卻蘊含著(zhù)神圣的哲理。白色就像一種品質(zhì)，它絕不同于浮躁。我想，它代表著(zhù)永不放棄。

　　夢(mèng)是綠色的，像沉睡了整個(gè)冬天才戛然蘇醒的世界。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，朝陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑向湖面。

　　夢(mèng)是藍色的，蔚藍的天空包容日月星辰，承載整個(gè)世界。永恒的信念，寬廣的胸襟無(wú)一不為它所有。

　　夢(mèng)是黃色的。溫暖的太陽(yáng)引力我們追夢(mèng)的旅程，照亮前方的'道路。燦爛的陽(yáng)光總是照亮我們的心扉，抹掉心靈的陰影，開(kāi)辟前方的道路。

　　夢(mèng)是紫色的�？偸峭钢�(zhù)一股神秘的感覺(jué)，讓人摸不透。但是如果你能用時(shí)間來(lái)調味，會(huì )發(fā)現夢(mèng)其實(shí)是一杯濃茶，一股很香，很濃的茶……

　　在我的心目中，夢(mèng)既不是清純的白色，也不是青春活力的綠色，高貴，優(yōu)雅的紫色。因為縱使它們都有非凡的特點(diǎn)，但這都是單一的。在我心目中，夢(mèng)想是經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹！象征的是磨難，挫折結束后，那一縷陽(yáng)光，一絲春風(fēng)，一滴雨露……

　　夢(mèng)想引領(lǐng)我走向成功的殿堂，夢(mèng)想撐開(kāi)了我心里那抹不掉的一片陰云，夢(mèng)想讓我的人生從此更加亮麗！

　　“擁有夢(mèng)想，只是一種智力，實(shí)現夢(mèng)想才是一種能力�！蓖瑢W(xué)們，少年強則國家強，少年富則國家富。讓我們乘著(zhù)夢(mèng)的翅膀，展翅翱翔把。

初中的作文 篇2

　　“第一次”，記憶中熟悉而陌生的字眼，從我呱呱墜地那一刻起，它便伴著(zhù)我走向未來(lái)的人生，開(kāi)啟廣闊的大千世界。至今憶來(lái)，記憶中最難忘的要算那——“第一次”離家出走了。

　　“看什么看！快去睡覺(jué)！”一聲怒吼從平靜的家中響起，空氣中充滿(mǎn)火藥味，我抬起頭，看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)被那雙“邪惡”的手撕成碎片，卻又無(wú)能為力，紛紛揚揚的紙屑撒落在肩頭。

　　“你怎么能這樣！你根本不懂我！”我怒喝一聲，把撕得七零八落的漫畫(huà)書(shū)從母親那青筋暴跳的手中奪回，氣沖沖地躲進(jìn)了房間。

　　“嘭——”門(mén)被用力地關(guān)上，如千斤大石撞擊著(zhù)地面，一陣晃蕩。我氣得眼淚直流，伴隨著(zhù)怒氣的還有一個(gè)沖動(dòng)的念頭——離家出走！這個(gè)家已不再屬于我了，連母親都不懂我！

　　我挎上黑色肩包，把手表順勢挽在手上便沖出了家門(mén)，耳邊揚起清風(fēng)，回蕩著(zhù)漸行漸遠的呼喊······

　　跑到小區外的公園，才漸漸放慢腳步�；椟S的路燈孤零零的站著(zhù)，把我的影子拖得老長(cháng)，扭曲成一串串奇怪的模樣。它們像一雙雙眼睛似的窺視著(zhù)我，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，草叢中似乎有什么跳了出來(lái)，我的呼吸頓時(shí)急促起來(lái)，后背一涼，嚇得撲倒在地。我感到渾身發(fā)麻，所有的樹(shù)木都朝我張牙舞爪地獰笑著(zhù)。

　　我心中搖擺不定：是回去呢？還是······不行，回去了她又要罵我······我再次鼓足勇氣，朝冥冥暮色中邁步走去。

　　夜晚的柏油馬路褪去了白天的燥熱，散發(fā)著(zhù)冰涼的氣息，我顫顫巍巍地扶著(zhù)一張木椅坐下，不時(shí)朝背后張望一下。燈光下，一群蛾子不厭其煩地飛來(lái)飛去。我感嘆它們的勇敢，不知每天晚上重復著(zhù)同一動(dòng)作有什么意義，也許是追求光明罷。面前的馬路，每個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨都將指引人們通向世界各方。在遠方，是否也有我一樣的看夜人呢？天上的月亮被遮住了一半，像顏料里的鵝黃色。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，原來(lái)夏季也有令人心悸的冷風(fēng)啊。輕輕打個(gè)哈欠，低頭一看——已經(jīng)十二點(diǎn)了。雖然城市的.夜晚別有一番美麗，但此時(shí)我卻漸漸懷念起家的味道，懷念起母親的嘮叨······

　　先前走過(guò)的路，已沒(méi)有來(lái)時(shí)那般可怕了，反倒覺(jué)得它可愛(ài)起來(lái)，隨晚風(fēng)帶去了我的浮躁，留一番清致在心頭。

　　在樓下，望見(jiàn)萬(wàn)籟俱寂中，一戶(hù)人家依然燈火通明，便知道那是來(lái)自家里的燈光。我揮揮手，朝自己的“第一次”離家出走——說(shuō)聲晚安······

初中的作文 篇3

　　一提起我的好朋友，就有一種敬佩之情便油然而生。她就是——田芮寧。

　　她活潑機靈。一頭烏黑的頭發(fā)，留著(zhù)一排稀疏的劉海，圓圓的臉蛋，眼睛不大，卻明亮、有神。小巧而秀氣的鼻子下面嵌著(zhù)一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常常流淌出快樂(lè )的歌聲。她文質(zhì)彬彬，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處，她整天笑呵呵的'，和她在一起，什么苦惱的事兒都會(huì )忘掉。

　　她的第一個(gè)特點(diǎn)就是字寫(xiě)得非常的工整漂亮。每當在做作業(yè)的時(shí)候，她一絲不茍，非常的認真、仔細，常常得到老師的表?yè)P。而且她每天還在家里練習書(shū)法，一遍又一遍地練，直到她覺(jué)得滿(mǎn)意為止。她不僅字寫(xiě)得好，而且學(xué)習成績(jì)也很好，不管哪一門(mén)功課，成績(jì)總是名列前茅。

　　她的第二個(gè)特點(diǎn)就是樂(lè )于助人。記得有一次，老師叫我們做清潔，我擦窗戶(hù)和柜子，她來(lái)掃地。我們便開(kāi)始干起活來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，她已經(jīng)把地給掃完了，她一看我還沒(méi)有擦完窗戶(hù)，就馬上去拿來(lái)一張抹布幫我擦了起來(lái)，我說(shuō)：“謝謝�！彼齾s說(shuō)“同學(xué)之間應該幫忙的嘛！”多虧有她的幫忙，沒(méi)過(guò)多久，我們一起把書(shū)法室打掃的干干凈凈。我在心里十分的感激她，所以下一次我也要幫助她。

　　她還是一個(gè)非常有耐心的人，我的成績(jì)沒(méi)有她好，常常去向她請教。記得有一次，我遇到一道不懂的題目，便去請教她，她一把搶過(guò)我的書(shū)，埋頭便開(kāi)始演算，又認真地給我講解了一遍。見(jiàn)我還不明白，她又耐心地給我講解了起來(lái)，直到我懂了她才“善罷甘休”。 所以，我以后也要向她學(xué)習。

　　瞧，這就是我最要好的朋友！

初中的作文 篇4

　　活著(zhù)，是為什么？活著(zhù)，是為了更好的活著(zhù)，還是為了等待死亡？

　　一連串的事情不禁讓我感到迷茫，心里反復思索著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，夜不能寐。

　　外面的天陰冷陰冷的，黑壓壓看不到陽(yáng)光。天氣預報明日寒流將至，濕潤的空氣里早已隱隱散發(fā)出一股寒意，北風(fēng)輕起，心情也在風(fēng)中不斷飄搖。真不明白，是誰(shuí)讓我的世界著(zhù)了濃墨重彩的凋零？

　　古人云：“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名�！蔽抑幌氲鹊轿易呦驂災沟哪且惶�，能在面對這個(gè)美好人間的時(shí)候，無(wú)愧地對自己說(shuō)：“我沒(méi)有白來(lái)這個(gè)世界一遭�！蔽以�以為：活著(zhù)就是在對社會(huì )貢獻的同時(shí)得到自身發(fā)展的物質(zhì)和輿論環(huán)境條件，活著(zhù)就是為自己所愛(ài)的人和愛(ài)自己的人留下一些美好的東西而盡可能地減少遺憾。生我者，我生者；養我者，我養者；愛(ài)我者，我愛(ài)者……由生到死由死到生，生活就這樣繼續著(zhù)！

　　為人師表，帶著(zhù)沉重的道德枷鎖，我要求自己恪守道德的警訊，與人為善。我以為只要我沒(méi)有私心，不與人搶利，我就是勇敢的，被支持，被理解的。所有的一切，我只是在履行我的種種職責和堅持我認為的正義。正如學(xué)生說(shuō)：老師是個(gè)理想主義者！背后的閑言碎語(yǔ)已經(jīng)摧毀了我的堅持。的確，人言可畏，可畏！可畏！

　　還好，我問(wèn)心無(wú)愧！還好，行得正走得直！還好，我沒(méi)有大的野心和妄想！所幸，我不為名利所累。我只想做個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的`老師，一個(gè)堂堂正正的人。我可以接受每一個(gè)人對我靈魂的拷問(wèn)，一切都是可以見(jiàn)光的！這是我唯一能聊以安慰的地方。

　　以為閉上眼睛，就可以看不見(jiàn)整個(gè)世界的黑暗；以為捂住耳朵，就可以聽(tīng)不到所有的煩惱；以為停住腳步，心就可以不再流離失所；以為不再寫(xiě)字，就會(huì )從此忘記了憂(yōu)傷。但是情緒，因為不被理解堆積的消極情緒，卻如泥石流般排山倒海撲過(guò)來(lái)，把我埋沒(méi)，令人窒息……

　　點(diǎn)開(kāi)一個(gè)多年未曾謀面的朋友的空間，正如當年陪著(zhù)她透過(guò)攝像頭分享偷看帥哥的竊喜一樣，細細感受著(zhù)她筆下“一直抓在手心的幸�！�，才終于明白：蝴蝶飛不過(guò)滄海，不是因為它沒(méi)有勇氣，而是彼岸沒(méi)有了等待！

　　孤獨就像冬天的雪，躲在溫暖的房間看白色的天地是無(wú)關(guān)痛癢的美麗，可是觸摸它卻是真真切切的寒冷。問(wèn)天，問(wèn)地，我的追求錯了嗎？為別人留了星光大道的旅途，只有我自己篤篤獨行？

　　不再等待夢(mèng)里花開(kāi)，相信蝴蝶飛不過(guò)滄海，春去雁不來(lái)。風(fēng)箏有風(fēng)海豚有海，可嘆：天若有情天亦老，人間正道是滄桑！

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