（精華）初中作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
龜兔賽跑中的烏龜，面對自己腿短的劣勢，仍自信自己能贏(yíng)，一路上不停奔跑，終于戰勝了得意洋洋的兔子。生長(cháng)在絕境中的望天樹(shù)，有了對生命的熱情，才能萌發(fā)成參天大樹(shù)。蚯蚓的生命卑微卻不渺少，用弱小的身軀與自信，滋養了整個(gè)森林的土壤
是��！我們每個(gè)人都需要心中的陽(yáng)光，熱情與自信。熱情與自信是定心丸，讓自己不再妄自菲��；是前行的指南針，讓自己不再放棄；是船工的風(fēng)帆，讓自己改變心態(tài)，揚帆起航
面對身體的缺陷，用熱情與自信，傳遞快樂(lè )與溫暖。無(wú)臂鋼琴師劉偉，身殘志堅，用開(kāi)朗的心態(tài)，年復一年刻苦練習，終學(xué)會(huì )了打字與鋼琴，在維也納金色大廳用雙腳譜下動(dòng)人心弦的生命的贊歌。貝多芬在事業(yè)頂峰雙耳失聰，他卻仍用熱情、自信面對生活，用下巴頂木棒彈琴。汗水浸透了地板，貝多芬用幾乎為0的聽(tīng)力與熱忱的心，寫(xiě)下《命運交響曲》，讓無(wú)數失意的人燃起生的希望。盡管身體不足，只要有了熱情與自信，只要為之不懈努力，就能戰勝自己不足，傳遞快樂(lè )與溫暖。
面對困難挑戰，用熱情與自信，實(shí)現自己的理想。歌德曾說(shuō)：前方的荊棘與山崖，前方的B冰川與火山，只要有陽(yáng)光，都能跨越。姚明初進(jìn)NBA時(shí)，因為是黃種人而被人瞧不起，而且他左耳聽(tīng)力很差，臂長(cháng)也不長(cháng)。這樣的.問(wèn)題，姚明只是笑對。他沒(méi)有放棄，冬天的鞋子都能擠得出汗水。就這樣，他連續7年成為西部最佳中鋒。反觀(guān)拿破侖，被俘流放荒島后失去了信心，郁郁而死。用熱情與信心面對困難挑戰，永不言敗，終能戰勝挫折，實(shí)現理想。
面對命運不公，用熱情與自信，完善自己。蘇軾謫居黃州，卻未因此消沉，用生活的熱情與自信，使黃州政通人和，自己也留下了回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。等名篇，也彰顯他淡然的人生態(tài)度。陶潛被迫辭官，用熱情擁抱生活，在歸隱田園后留下了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。的曠達。用熱情與信心面對命運，改變心態(tài)，方能戰勝命運，完美自己。
在陰翳中，不妨為心靈開(kāi)一扇小窗，射一些陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，照亮了心靈，也照亮了自己，陽(yáng)光的心錄，就能戰勝人生的考驗。
初中作文 篇2
花影躚翩，一汪碧波緩緩從山巒間淌過(guò)，滴翠蔥籠點(diǎn)綴其間，映照這青蔥歲月。阡陌紅塵中的一次邂逅讓我結識了這位帶著(zhù)清泉之韻的同窗。
新學(xué)期老師調換座位，讓我擁有了一個(gè)新同桌。同學(xué)兩年，我對這位新同桌了解不多，只知他上課不常發(fā)言，偶有課間才聽(tīng)得他與同學(xué)的嬉笑聲�；蛟S，我不懂無(wú)聲的注視才是最好的傾聽(tīng)。
一節自修課上，我只聽(tīng)身后的“學(xué)神”發(fā)出一聲哀怨：“今天的數學(xué)題真煩�！鳖D時(shí)引來(lái)周?chē)瑢W(xué)一陣嘆氣和小聲議論：“就連學(xué)神都說(shuō)難，我還是放棄吧�！薄耙牢铱淳退惆疽挂仓荒芙话拙砹��！薄�
我同桌卻掏出草稿紙轉過(guò)身，對“學(xué)神”說(shuō)：“來(lái)，我看是什么怪獸把咱學(xué)神打倒了�！币贿呿樖纸舆^(guò)本子認真看起題目。他時(shí)而目視遠方似沉思，時(shí)而皺眉搖頭似否定前思路。而后桌就成了臨時(shí)的“布陣指揮臺”，兩位“軍師”熱烈地探究答題策略，一張大紙上密布了各種函數圖像及公式推演，儼然有了“八卦陣”的即視感。我耳邊不時(shí)響起他們激烈的探討。同桌道：“老師常說(shuō)要數形結合，我們要這樣……”“不對，根據它的性質(zhì)是……”我心下不由一陣詫異，同桌竟然將老師上課所講的概念全都融入了解題方法中。
自習課下課鈴響起，一陣帶著(zhù)自豪的笑聲傳遍教室，他們攻克了難題。我頓悟了，刻苦讓他在學(xué)習上游刃有余，更讓他興趣廣泛，成為“棋圣和魔方高手”。他真如清泉般激流而上，堅韌地與磐石拼搏，一次次努力，只為融入百川。
除此之外，同桌的為人也如清泉般透亮清澈，給人以流觴之美。
一個(gè)中午，坐在墻角的我因一時(shí)心急還未來(lái)得及收拾東西便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。書(shū)本巨大的占地面積和狹小空間讓我不經(jīng)意間向左挪動(dòng)。等我發(fā)現時(shí)，驚覺(jué)左手肘已超出自己的課桌，還占領(lǐng)了同學(xué)間無(wú)比敏感的“三八線(xiàn)”。我迅速抽回手臂，可意想中的斥責或戲謔都沒(méi)等到。正疑惑間，卻發(fā)現同桌不知啥時(shí)將椅子向外挪了挪，桌上的筆袋和課本也被他收于桌肚，只留幾支筆置于桌上。我抬眸望向他，他白凈的臉上并無(wú)不滿(mǎn)，還是一如既往地笑著(zhù)對我說(shuō)：“我東西少，你放不下擱我這”。霎時(shí)，我心中的'躁動(dòng)與不安仿若被一汪清流所撫平，被包容在一片似水溫情中。
此后，同桌甚少把筆袋放桌上，寫(xiě)作業(yè)時(shí)常側著(zhù)身子為我騰出空間，甚至想出合看一本書(shū)減少空間的妙計。他總能在細微處給人以無(wú)言的關(guān)愛(ài)：當他聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)忘帶學(xué)習用品時(shí)，會(huì )豪氣地掏出自己的備用文具遞給需要的同學(xué)；當同學(xué)課間嬉鬧而被“殃及池魚(yú)”時(shí)，他不發(fā)火，悄悄地將散落地上的物品撿起，將歪倒的桌椅扶正。他以廣博的胸襟包容著(zhù)萬(wàn)物，又似甘甜的清泉浸潤著(zhù)每個(gè)同學(xué)的心。
清淺歲月，他猶如一縷清泉，以堅韌之態(tài)和澄澈之心帶著(zhù)我們共同奔向青春之巔。
初中作文 篇3
時(shí)間快如箭，不知不覺(jué)已經(jīng)在昌安實(shí)驗學(xué)校度過(guò)了五個(gè)六一兒童節，如今的我，稀里糊涂就成了六年級中的一員。
真的很像做夢(mèng)，20xx年的兒童節居然是我在小學(xué)度過(guò)的最后的兒童節了。對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比兒童節更加令人向往的。兒童節留給我們的永遠是美好的回憶：我喜歡兒童節的`文藝節目，雖然至今我還沒(méi)有得過(guò)大獎，但畢竟很多節目都是我們自己傾心參與，精心準備的；我喜歡兒童節的游園活動(dòng)，成語(yǔ)接龍、正話(huà)反說(shuō)、搶板凳、夾玻球……永遠都是我們百玩不厭的保留節目；我更喜歡兒童節的日子，因為在這一天，我不用為每天做不完的家庭作業(yè)煩心了…．
20xx年的兒童節，我即盼望它能夠早日到來(lái)，又希望它晚一點(diǎn)到來(lái)。有人說(shuō)童年是人生中最快樂(lè )的，如果可能的話(huà)，我真不希望自己長(cháng)大。每天碰到鄰居、親戚，他們和我說(shuō)的最多的話(huà)就是：欽欽，幾天不見(jiàn)你又長(cháng)高了。有些人希望自己早點(diǎn)長(cháng)大，可長(cháng)大有什么好呢？小升初的煩惱，中考、高考的壓力，爸爸、媽媽每天為了生計忙碌著(zhù)…．．在我看來(lái)，這都是長(cháng)大后等待我們的命運�，F在我做錯了事，有人會(huì )為我辯護：欽欽還是個(gè)孩子呢�？扇绻汩L(cháng)大了，你就得百分之一百為自己的行為負責。我現在可以為一只被車(chē)壓死在馬路上的青蛙痛哭流淚，可如果成年了，人家不罵你神經(jīng)病才怪。我看過(guò)很多大作家的書(shū)，很欽佩冰心奶奶、葉圣陶爺爺到死還保持一顆純凈的童心，真因為他們比常人多了一份童心，所以他們也比常人多了一份幸福。
告別了六一兒童節，我可不希望告別我的那顆童心。童心使人年輕，童心使人幸福，但愿這個(gè)世界童心永存。
初中作文 篇4
壩上位于河北灤平縣，廣闊的草原一望無(wú)邊，山丘起伏不斷……這就是壩上草原——孕育著(zhù)壩上人民的綠色草原……
早就聽(tīng)說(shuō)草原上的人民熱情、好客，這次來(lái)到了壩上真是有所體會(huì )……
那是在一個(gè)初夏，我們全家人駕車(chē)盤(pán)旋了半天的山路，終于來(lái)到了壩上！在那蜿蜿蜒蜒的山路的盡頭，一片綠色像珍珠一樣鑲嵌在山頂上的，那就是壩上了！
一進(jìn)入壩上眼前豁然開(kāi)朗，到處都是綠油油的一片，急切的心也突然一下平靜了下來(lái)。那綠色是如此的鮮亮而且還不枯燥，有新綠、嫩綠、墨綠……仿佛是一款充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的毯子一般惹人喜愛(ài)。
沿著(zhù)公路沒(méi)走多遠，我們就被一位好客的老鄉請到了家里。他的家里擺設十分簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的陳設、沒(méi)有像飯店一樣琳瑯滿(mǎn)目的工藝品，只是雪白的地面；潔白的墻壁……到處都給人一種純潔與舒心。
壩上的“篝火晚會(huì )”沒(méi)有載歌載舞的表演、也沒(méi)有奔騰的篝火，也許這根本就不能稱(chēng)之為篝火晚會(huì )吧！但是壩上的晚會(huì )卻依然充滿(mǎn)了樂(lè )趣與快樂(lè )！經(jīng)過(guò)老鄉一下午的精心準備，我們一家人隨著(zhù)其他一些游客一起在這個(gè)不大卻寬敞、利索的庭院里就做了，忽然隨著(zhù)一聲聲便跑得響起和禮花一個(gè)個(gè)躍入空中，我們的晚會(huì )開(kāi)始了！首先是老鄉的發(fā)言：“希望大家在這里能吃好喝好……”，話(huà)不多、簡(jiǎn)單卻是最真摯的祝�！�
于是大家也一起應和著(zhù)“哎！喝好吃好……”隨后便笑做一團。就這樣晚會(huì )在笑聲中開(kāi)始了。游客們有的高聲談?wù)撝?zhù)；有的一起喝著(zhù)酒；有的初逢有著(zhù)說(shuō)不盡的話(huà)……每個(gè)人都不亦樂(lè )乎，倒是這里的主人不知所措，張羅來(lái)張羅去的，時(shí)刻也不曾休息，生怕照顧的不周到。
漸漸的，天暗了下去，星星也慢慢露出了調皮的面龐。隨著(zhù)“咩！”的一聲慘叫，游客們都停了下來(lái)，老鄉一見(jiàn)此狀連忙解釋道，要烤全羊，沒(méi)事的。于是大家就又恢復了歡聲笑語(yǔ)……
過(guò)了許久從不遠處傳來(lái)了一陣陣的香味，“烤全羊來(lái)了！”伴隨著(zhù)一點(diǎn)傷心與顫抖，老鄉把烤好的全羊擺在了架子上。隨后我們才知道這只羊是老鄉家唯一的一只最肥的羊……畢竟這只羊陪伴了他多年呀！而大家卻毫不知情，哎！現在回想起來(lái)真的是很慚愧……
壩上晚上的晚會(huì )給我留下了很深的印象，而白天，也是不能忘記的就是在草原上起騎馬了！在草原上騎馬就如同在天空中自由的'飛翔一般，自由自在毫無(wú)拘束。走在草原上經(jīng)常有一匹匹飛奔的駿馬從身邊呼嘯而過(guò)，隨后便是伴隨著(zhù)一聲聲高昂而快樂(lè )的叫聲……我真羨慕呀！而那位為我們做導游的老鄉，到實(shí)現看出了我的心思，立即就為我條全了一匹比較溫順還駕馭的白馬。我騎在馬背上而老鄉則在前面牽引著(zhù)馬一邊與家人聊著(zhù)天，不時(shí)還高歌幾句……就這樣走了好久好久……我終于由于騎不慣馬而下來(lái)了。隨后休息了會(huì )兒，我們又繼續上路了。老鄉牽著(zhù)馬和家人聊著(zhù)天，而我則一個(gè)人走在馬的旁邊。突然馬不知怎的腿一蹬，一下子踢了我一下，我隨即就疼得“哎！”大喊了一聲，由于聲太大所有人都跑了過(guò)來(lái)圍著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西，尤其是那位老鄉更為緊張……而我則緩了一下精神，強忍著(zhù)沖大家笑了笑“我沒(méi)事，只是被絆了一下……”
事后回想，當時(shí)自己為什么那樣說(shuō)呢？我曾被這個(gè)問(wèn)題困擾過(guò)吧……但現在想一想我那時(shí)是不想再讓那位老鄉操心與擔心了吧！
一個(gè)與我非親非故的人，就這樣從一點(diǎn)點(diǎn)的小事上感動(dòng)了我。他們用他們熾熱的熱情感染了我們……
這就是壩上熱情的人，能感動(dòng)并感染你的壩上人……
這就是壩上熱情的人，一片凈土孕育出的壩上人……
初中作文 篇5
我，一個(gè)普普通通的學(xué)生。
在同伴眼里，我是一個(gè)“混世魔王”-------天不怕，地不怕！其實(shí)我也有害怕的時(shí)候。在蟑螂跑到我腳上時(shí)，我會(huì )害怕；在下雨天打雷時(shí)，我會(huì )害怕；在一個(gè)人呆在家里時(shí)，我會(huì )害怕；在做噩夢(mèng)時(shí)，我也會(huì )害怕······不管怎樣，我，只是一個(gè)普普通通的人。別人害怕的東西我會(huì )害怕，別人不害怕的東西，我更會(huì )怕。
在老師眼里，我是一個(gè)頑逆的學(xué)生。我沒(méi)有別人一般沉穩的自控力；我也沒(méi)有別人一般優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)······我只是一個(gè)上課愛(ài)講小話(huà)、影響他人的不聽(tīng)話(huà)的‘壞’孩子。不過(guò)我可以改正，我可以成為老師心目中的好學(xué)生的、我可以上課不講小話(huà)的、不影響他人的學(xué)習的`······別人能做到的東西我要做到，別人不能做到的東西，我更要竭盡全力地做到。
在父母眼里，我是一個(gè)：長(cháng)不大、愛(ài)玩耍、頑皮、不聽(tīng)話(huà)、不愛(ài)學(xué)習、愛(ài)胡鬧、愛(ài)睡懶覺(jué)、愛(ài)吃零食不吃飯······的家伙！但在他們眼里，我又是一個(gè)典型的乖乖女；一個(gè)到哪哪兒就有笑聲的開(kāi)心果；一個(gè)天真無(wú)邪的“小叫花子”;又是一個(gè)所謂的“木瓜腦袋”，有時(shí)候他們說(shuō)恨不得把我吃
了······我便若無(wú)其事地將手臂伸到他們的嘴前，說(shuō)了一句幾乎使他們‘暴跳如雷’的話(huà)：“咬吧！”
在家里，我雖然頑皮，但也有聽(tīng)話(huà)的時(shí)候。平時(shí)在家閑著(zhù)的時(shí)候，我會(huì )幫媽媽掃地、拖地；在媽媽上班回家很累的時(shí)候，我會(huì )幫媽媽做一頓豐盛的晚餐，供她享用，以至緩解她工作的辛苦和勞累；在媽媽家務(wù)活太多而做不過(guò)來(lái)的時(shí)候，我會(huì )盡我所能地去幫助她，幫她分擔一點(diǎn)。使她不再那么疲憊不堪；讓她臉上的皺紋減少一點(diǎn)；讓她變得更加漂亮一點(diǎn)；讓她比別人更加年輕一點(diǎn)；讓她更加開(kāi)心一點(diǎn)、更加快樂(lè )一點(diǎn)······讓他的生活中，開(kāi)心多一點(diǎn)，憂(yōu)愁少一點(diǎn)······讓她認為：別人家的孩子孝順父母、體諒父母，我自己的孩子更加孝順父母、體諒父母，就算別人家的孩子都不體諒父母，我自己的孩子還是很體諒父母。--------這是我們做兒女的職責。
我就是我，一個(gè)普普通通的我；一個(gè)會(huì )害怕一切的我；一個(gè)一定會(huì )改正錯誤的我；一個(gè)一定會(huì )孝順父母、體諒父母的我。我是21世紀的少年；我是90后······我將以我最好的狀態(tài)，來(lái)完成一個(gè)個(gè)對于90后少年來(lái)說(shuō)的光榮使命。
初中作文 篇6
她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人矚目的處所，但她卻有一顆金子般的心魄。她就是我的同桌——李艷。
這學(xué)期學(xué)期開(kāi)始的第二天，老師讓我以及她坐同桌。起頭我沒(méi)在意，1個(gè)黃小毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午下學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上頑耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的黑色螞蟻，由于一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？
早讀課，我鵠立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板入迷。這時(shí)候，同桌彷佛發(fā)現了什么，伸來(lái)友情之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道："怎么啦？"說(shuō)吧？1個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心中。算啦！她是大隊委員，就當匯報思惟："沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！""沒(méi)什么？"對方現出驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起講義又放下，反重復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍夷由了一下子，將書(shū)遞給我："書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的。"什么，給我？我的'確不信賴(lài)我的耳朵。我一慣瞧不起的黃小毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)。"什……什么，給我，你可怎……怎么辦？"我半牛人吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字。""不打緊，我有措施。""那今日怎么辦？""那就合看。"于是我倆便認真地起頭早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工足足地躺在書(shū)包里，我的秋水濕潤了。
第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在念書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已經(jīng)被撕裂，冊頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，而且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)以及她換，但她不贊成。
中午時(shí)，我發(fā)現她在桌上抄些什么。稀罕，上午沒(méi)功課呀？她凈干鬼事。我走了已經(jīng)往，呀！她正在那兒抄兩篇失了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在冊頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是"沙沙"的寫(xiě)字聲，呈現在我面前的是一行行整潔秀氣的字。疲勞了，她便甩甩臂膀，然后又目不斜視地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不外意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
"叮鈴鈴……"上課了，她拿起那本舊書(shū)認真地聽(tīng)課。一剎時(shí)，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這類(lèi)同窗的摯愛(ài)之情打動(dòng)，迸出福祉而又驕傲的淚花。
初中作文 篇7
總有一堵墻.
__題記
是上帝設置的障礙,還是封閉自己的虛擬化,行走在人生的迷宮里,我們左右碰壁,只為尋找那最終的出口.
為了尋找那最后的出口,我們不得不在四面是墻的迷宮里徘徊,可以走的路有很多,但每一條都像被墻吞噬了,盡是黑暗.就在自己徘徊不定之時(shí),也許已有人做好了自己的選擇,也許前面依然是無(wú)數堵墻,無(wú)數個(gè)岔路口,但當選擇過(guò)后,剩下的也許只有堅定.
依稀之間,黑暗似乎淡了很多,迷宮里的墻上,竟也有些許綠意,這些植物順墻而爬,逆地而上,仿佛墻就是它們的依靠.墻愈高,我愈行,在這死寂之中,也有生命在詮釋自己活著(zhù)的真諦,那些高高在上的,永不可攀的墻,在這片綠意之中,淪為例如它們的陪襯.
陽(yáng)光,似乎越來(lái)越近,腳步,不由得地愈來(lái)愈快,一點(diǎn)一點(diǎn)的光芒在不斷匯集,幾近瘋狂的跑著(zhù),任風(fēng)在耳邊呼嘯,可是,就在接近出口的那一刻,自己忽然停住了,眼前,是一堵巨大無(wú)比的墻,原來(lái),希望越大,失望就越大,靠著(zhù)那堵墻,不停地嘲笑自己,原來(lái)從一開(kāi)始,這條路,就已經(jīng)走錯了.信誓旦旦地激勵自己是對的,到頭來(lái)才發(fā)現,虛夢(mèng)一場(chǎng)……
曾經(jīng),有多少人就這樣,跪倒在那堵墻下,實(shí)至今日,自己也要如此么?一絲不甘在嘴角揚起,我起身,對著(zhù)那條路回走,這條路不通,總有一條路是通的`.
沒(méi)有了來(lái)時(shí)的堅定,但心中總有些浮躁,不去理會(huì )那些墻上的植物和無(wú)盡的黑暗,走過(guò)一個(gè)又一個(gè)岔路口,無(wú)數次地來(lái)回重復,我驚訝地發(fā)現,不管你選擇的是哪條路,最終都會(huì )走到這堵墻的跟前.
一絲絲的絕望,憤怒在心中積聚,我邁開(kāi)步子,向著(zhù)那堵墻沖過(guò)去……
總有一堵墻,在你心里……
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