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【精華】初中生作文匯總5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中生作文6篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
星期六晚上，我們全家人受六舅的邀請，去了西苑賓館喝喜酒。
我一上完課就坐著(zhù)姨夫開(kāi)的車(chē)一起前往西苑路。進(jìn)了大門(mén)，六舅與六舅母出來(lái)迎接我們，我們上了二樓，到了"喜廳"。六舅母的親戚全都到齊了大家一起圍在圓桌前坐下，有說(shuō)有笑，其樂(lè )融融！弟弟一直在那兒抱怨："天吶，什么時(shí)候上菜呀！我都餓死了。"而我卻一直在那兒安慰他，誰(shuí)叫我是他表姐呢！開(kāi)飯了！我和弟弟先發(fā)制人，眼睛看到哪個(gè)菜，就夾起直往嘴里放，他們看我們那餓樣，都幸福的笑了。服務(wù)員上了清蒸鱸魚(yú)，我的眼前一片金光，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，夾起一塊肉，沾點(diǎn)湯就往嘴里送
。哇，真好吃！我不管禮貌不禮貌了，把一大盤(pán)清蒸鱸魚(yú)往自己面前一放，興奮地吃了起來(lái)。弟弟也不甘示弱，和我搶著(zhù)吃。我們又鬧了一場(chǎng)笑話(huà)。隨后又上了蝦子，我不用筷子，直接用手拽著(zhù)蝦子的胡須拿上來(lái)好幾個(gè)，而弟弟還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，美滋滋地吃著(zhù)"鱸魚(yú)剩肉"恩！當他發(fā)覺(jué)時(shí)，蝦子早已被我們（指我和剩下的.3個(gè)孩子）吃得差不多了，只剩下盡有的4個(gè)小蝦子，可憐的弟弟呀！唉。最最搞笑的還是我和弟弟吃水果的時(shí)候，他張牙舞爪地拿起最后一塊西瓜片，我不服，跟他搶?zhuān)俏鞴媳晃覀儞尩某闪宋鞴现�，弄得滿(mǎn)臉都是"紅點(diǎn)點(diǎn)"，這要是傳到報紙上，不知道有多少人要笑掉大牙呢！酒席在在我們的歡笑中度過(guò)了，雖然亂糟糟的，但大家都很開(kāi)心，都很幸福，特別是我和弟弟這兩個(gè)"調皮鬼"，喝足了吃飽了就滿(mǎn)意了。
今晚的酒席辦得很成功，不但讓大家開(kāi)心，也體現了人之間的感情和親情。當然也滿(mǎn)足了我們的嘴巴。
初中生作文 篇2
落葉繽紛的時(shí)節，我邁進(jìn)了夢(mèng)寐以求的初中的大門(mén)。只見(jiàn)初三的學(xué)哥學(xué)姐們抱著(zhù)書(shū)，行色匆匆，在教學(xué)樓間穿梭。他們在備戰中考，而我剛參加完小升初的考試，身上還有些硝煙的味道，心中不免有些許緊張。
當我背著(zhù)書(shū)包邁進(jìn)這座知識的殿堂時(shí)，總感覺(jué)丟了什么東西，是快樂(lè )嗎？是，又不是。這里的一切都是陌生的：陌生的的校園，陌生的面孔，陌生的一切，丟了往日那串銀鈴般的笑聲。
走進(jìn)教室，講臺上站著(zhù)那位女老師是我們的班主任兼數學(xué)老師。她不像小學(xué)老師那樣溫和，反而渾身上下透著(zhù)一股威嚴。張老師平常并不愛(ài)笑，上課時(shí)思維十分敏捷，動(dòng)作也很干練。任何一個(gè)上課不認真聽(tīng)講的學(xué)生都逃不過(guò)她敏睿的眼睛。送走了數學(xué)老師迎來(lái)了語(yǔ)文老師周而復始�？傆X(jué)得時(shí)間緊迫連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，初中有多加了四門(mén)功課：歷史，地理，生物，道法。感覺(jué)這里就是一個(gè)永不停止的轉輪，又感覺(jué)像是一個(gè)鞭子鞭打著(zhù)我不斷地向前。心中的緊張也越發(fā)的清晰了。
很快，我們便迎來(lái)了進(jìn)入中學(xué)的第一次大考。
我拿到考卷就埋頭寫(xiě)了起來(lái)。周?chē)鷿M(mǎn)是如同蠶嚼桑葉般“沙沙”的摩擦聲。隨著(zhù)鈴聲的`響起，緊張的考試結束�？季戆l(fā)下來(lái)的那天，卷頭上赫然寫(xiě)著(zhù)“93”，心中有種滿(mǎn)意，可當排名出來(lái)時(shí)，我笑不出來(lái)了。原本在小學(xué)數一數二的成績(jì)在這里居然被甩到了后面，和這樣優(yōu)秀的同學(xué)在同一個(gè)屋檐下學(xué)習，心中不禁莫大的壓力和緊張。
緊張的中學(xué)生活，還在繼續……
初中生作文 篇3
在我那顆小小的心靈中，居住著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想。雖然它是普普通通的，但是它可以給人帶來(lái)信心、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸福。
想必，你們已經(jīng)知道了吧。我的夢(mèng)想就是當一名教師，一名普通的、快樂(lè )的、幸福的、給學(xué)生帶來(lái)知識和快樂(lè )的教師。也許你們會(huì )取笑我——小小年紀，還想當教師！這你們就不知道了，咱們呀，哼，騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！
我已經(jīng)下定決心，從今以后，我要好好學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，把字寫(xiě)端正。積極參加各項活動(dòng)，多看書(shū)，了解了解歷史事件，學(xué)好外語(yǔ)……這些都是必不可缺的。我就不信你還會(huì )笑我拿雞蛋砸石頭——不自量力。
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大后居然是一名教師！我的'“夢(mèng)想”真的在夢(mèng)中實(shí)現了！我不放棄這個(gè)好機會(huì )。我站在講臺上，不斷的向學(xué)生們灌輸著(zhù)新的知識。有一個(gè)小同學(xué)舉手提問(wèn)，講清他的疑問(wèn)后，我輕輕地走到他面前，一步一步的講。他聽(tīng)懂了，我就表?yè)P他，獎勵給他一個(gè)微笑，然后再給他出一道類(lèi)似的題讓他自己做，他很聰明，自己做對了。下課了，我和同學(xué)們一起跳皮筋、踢毽子、做游戲，和他們搞好關(guān)系。對待好學(xué)生，我溫柔、和善，同時(shí)又嚴厲；對待頑皮的學(xué)生，我會(huì )更加溫柔，耐心的勸解他們，讓他們感到知識的魅力，并讓他們變成好學(xué)生，渴望得到知識。
一覺(jué)醒來(lái)，我不由得覺(jué)得惋惜：這要是真的那該多好��！沒(méi)辦法，夢(mèng)就是夢(mèng)。在夢(mèng)世界，我繼續走我的教師之路；在現實(shí)世界，我繼續走我的夢(mèng)想之路！
初中生作文 篇4
讀書(shū)，每個(gè)人都會(huì )。但是如果什么書(shū)都讀，可能有些人就做不到了。而我，就是這樣一個(gè)人，什么書(shū)都讀。比如什么作文書(shū)呀，《魯賓遜漂流記》呀、《愛(ài)的教育》什么的......都被我讀遍了。不信?不信我給你講兩段：
《格列佛游記》中的主人公，想當一名水手，可是事與愿違，他的父親不讓他去，經(jīng)過(guò)一些周折后，他和朋友一起坐朋友爸爸的船偷偷去航海，結果遇到了風(fēng)暴，他漂流到了小人國。后來(lái)兩國發(fā)生戰爭，他又坐船到了巨人國，他被那些高大的巨人耍得受不了了，就又坐船航行。這會(huì )飄到了飛島國，這里的人一天到晚只會(huì )憑空想象。他就準備回家，結果卻誤打誤撞進(jìn)了野駒國，這里沒(méi)有人，只有馬和野獸，而馬的智商已經(jīng)超越了人類(lèi)，在那里馬是主人，野獸是奴隸。后來(lái)終于等到了回國的輪船，才回到了祖國的懷抱。
這部書(shū)里面的小人國的人，指那些欺軟怕硬的人，而巨人國里的巨人指那些殘暴的統治者，飛島國的人指那些不務(wù)正業(yè)的人，而野駒國里的野獸指那些想獲得自由的百姓們......好了，廢話(huà)不多說(shuō)了，給你講講我是怎樣愛(ài)看書(shū)的吧。
有一天我和媽媽上街買(mǎi)學(xué)習資料，到書(shū)店后我急匆匆的`把資料名給媽媽一說(shuō)，便像一只離弦的箭一樣沖向書(shū)架，在經(jīng)典類(lèi)和天文類(lèi)圖書(shū)之間轉來(lái)轉去，一會(huì )摸摸這本，一會(huì )翻翻那本，等挑完了，媽媽也買(mǎi)好了資料。我剛出門(mén)，就把媽媽嚇了一跳。為什么，還不是我從那個(gè)角落里翻出幾本我喜歡的書(shū)，出來(lái)時(shí)是灰頭土臉，手里還拿著(zhù)五本書(shū)。還沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就說(shuō)：“不行，絕對不買(mǎi)，家里都能開(kāi)書(shū)店了還買(mǎi)!”我一聽(tīng)便不停地跟媽媽撒嬌，最后，媽媽也只允許我拿兩本。于是我精挑細選，選了一本《宇宙未解之謎》和《鋼鐵是怎樣煉成的》才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店......
讀書(shū)，成為我生活中不可缺少的一部分。我迷戀書(shū)，是因為知識像一片無(wú)限的海洋，而書(shū)就是我在這片海洋里的小船、航標燈。書(shū);讓我懂得了更多的知識;書(shū)，讓我了解到了課本上不知道的東西;我愛(ài)書(shū)!
初中生作文 篇5
她，四十多歲，身材勻稱(chēng)，個(gè)頭高挑，燙著(zhù)卷發(fā)，可頭頂中縫的頭發(fā)總是有一些黃里泛白的頭發(fā)，和其余的頭發(fā)形成了鮮明的對比。說(shuō)起話(huà)來(lái)總是和聲細雨，給我感覺(jué)她永遠不會(huì )發(fā)脾氣。她衣著(zhù)總是那么整潔，給我的第一印象是那么的精干，利落。她就是我初中三年的英語(yǔ)老師——李春瑩。
我倆的故事起源于剛上初中的第一年，那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，李老師要選拔課代表，讓有意者去她的辦公室，當時(shí)我并沒(méi)有意愿當這個(gè)課代表，因為我雖然小學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)還不錯，但是對英語(yǔ)沒(méi)有興趣。但看著(zhù)好多同學(xué)都去了，我也抱著(zhù)試一試的態(tài)度進(jìn)了李老師的辦公室，李老師是根據升學(xué)考試的成績(jì)來(lái)選拔課代表的，讓所有人驚奇的是，在來(lái)應聘者中我的英語(yǔ)成績(jì)是最高的，就這樣，我陰差陽(yáng)錯的當上了英語(yǔ)課代表，而就是這一次的陰差陽(yáng)錯，改變了我的整個(gè)初中生涯，讓我喜歡上了英語(yǔ)，喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣和藹可親的李老師。
因為是課代表的緣故接近李老師的時(shí)間會(huì )多一些，于是從她那里學(xué)到了很多的學(xué)習英語(yǔ)的技巧和方法，比如說(shuō)，我對記單詞的方法很有一套，再長(cháng)的單詞，在我的手里也會(huì )信手拈來(lái)，其次就是背課文，不知道為什么，就是背的比其他人快。有了這好的學(xué)習方法方法，使我在以后的英語(yǔ)學(xué)習中輕松自如，游刃有余。在對我的學(xué)習上，她是對我非常嚴格，記得有一次，我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)完成，李老師把我揪到走廊里，上來(lái)就是一巴掌，我的臉立刻火辣辣的，我知道我這個(gè)課代表給李老師丟臉了，也知道李老師是恨鐵不成鋼。
對我影響最大的是她的人格魅力，李老師身體不好，身上有很多很多的疾病，尤其是頸椎病，一到刮風(fēng)下雨脖子就像針扎一樣疼，頸部神經(jīng)牽著(zhù)頭部神經(jīng)，開(kāi)始頭疼，但是不管有多大的'困難，李老師都是堅持為我們上課，除非······那次我們有好多同學(xué)都沒(méi)有完成作業(yè)，又趕上是下雨天，李老師拖著(zhù)疲憊的身體給我們上完課，又生了一肚子氣，在辦公室差點(diǎn)暈倒，是鄰班的陳老師把李老師送回了家，當我們知道這件事后，追悔莫及，生怕李老師因身體原因不能教我們。每當考試考英語(yǔ)的時(shí)候，就感覺(jué)考不好真的對不起她。
我們日夜擔心的問(wèn)題還是出現了，初四這一年，李老師因為身體的緣故不教我們了，當聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了，我想全班同學(xué)跟我的感受都一樣吧。不管您是否再教我們，不管我是否在是您的課代表，我依然會(huì )尊敬您，愛(ài)戴您，崇拜您，因為您是對我影響最大的一個(gè)人！