【實(shí)用】初中生作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初中生作文8篇，歡迎大家分享。

初中生作文 篇1

　　又是一個(gè)鳳凰花開(kāi)的季節，送走三年級的學(xué)長(cháng)后，無(wú)疑宣告著(zhù)下一個(gè)上戰場(chǎng)的就是二年級的我們了，面對升學(xué)壓力的痛苦，開(kāi)始排山倒海的襲擊我們，堆積成山的復習講義以及接踵而來(lái)的大小考試把我們拖的疲憊不堪。就算是每年期待的暑假似乎也變得沒(méi)那么有吸引力了，暑假扣掉暑輔后就剩下沒(méi)幾個(gè)禮拜，后面也得復習考試，因為一開(kāi)學(xué)就要復習考了。

　　看似漫長(cháng)的暑假，但在那之前的兩三個(gè)禮拜，就已經(jīng)把所有課程安排妥當，準備讓我們過(guò)一個(gè)非常充實(shí)的暑假，儲備未來(lái)在會(huì )考的實(shí)力。美其名是這樣，其實(shí)只是一直讀書(shū)一直復習著(zhù)以前的課程來(lái)應付考試。

　　還記得小學(xué)的時(shí)候最期待暑假，就因為暑假是個(gè)讓我們能夠好好休息、放松的時(shí)候，尤其是升初一的那個(gè)暑假，更沒(méi)有暑假作業(yè)的壓力。每天就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.玩，沒(méi)有煩惱，期待上初中，甚至開(kāi)始幻想初中的生活會(huì )是多么美好。

　　但等到上了初中才發(fā)現，這是夢(mèng)靨的開(kāi)始。原本每天的24小時(shí)剛剛好夠用，上了初中之后可能連一天48小時(shí)都不夠用!初中的課業(yè)壓力真的很大，尤其在暑假不能夠太放松要繼續讀書(shū)，復習也好預習也好，就是不能夠讓自己閑下來(lái)，不然到開(kāi)學(xué)絕對會(huì )跟不上大家的腳步�，F在到了國三要準備大會(huì )考了，我看就算一天有240小時(shí)好了，可能也用不完吧!把每分每秒都花在讀書(shū)上，一刻不得閑。

　　一下子暑假就過(guò)了，一直復習一直念書(shū)，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間的我們感覺(jué)時(shí)間好像被偷走了，被這些課本、知識跟考試偷走了!

初中生作文 篇2

　　拉開(kāi)窗簾，太陽(yáng)只有一種顏色

　　靜聽(tīng)雨落，雨卻不止一種聲音

　　———題記

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”我是大海的嘆息，伴隨著(zhù)輕惱上升到天空；我是天空的淚水，擁著(zhù)悲傷下落到田野；我是田野的微笑，又開(kāi)始一記輪回……

　　輕輕地，我落下……

　　落在山泉，匯入叮叮咚咚的合奏，這是山泉對我的歡迎，帶著(zhù)我流向遠方，雨生·雨聲。雨落的聲音很好聽(tīng)。

　　歡喜地，我落下……

　　落在田埂，冷清了一冬的土壤，有些冷硬，“嘶嘶”地吮吸著(zhù)，我迫不及待地給與更多的呵護，“春雨貴如油”，這是被需要的雨，雨落的`聲音很好聽(tīng)，雨生·雨聲。

　　憂(yōu)傷地，我落下……

　　落在自古多情的文人的心上，朦朧中誰(shuí)在低吟“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜"?遠方誰(shuí)傳來(lái)“巴山夜雨漲秋池”？誰(shuí)在雨中吶喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些”？誰(shuí)在苦訴“身世沉浮雨打萍”？又是誰(shuí)把“朝雨浥輕塵”呢……雨點(diǎn)落下，打濕了詩(shī)人那多情的心，泛著(zhù)漣漪，雨落的聲音很好聽(tīng)。

　　拉過(guò)窗簾，陽(yáng)光灑入，赤橙黃綠，都只是一種顏色——太陽(yáng)的顏色。

　　拉過(guò)云朵，雨點(diǎn)落下，卻不止一種聲音，那是什么？

初中生作文 篇3

　　在無(wú)數順境與逆境的交替中，是這樣心甘情愿地擁有著(zhù)勇氣與堅持，縱然做一株道旁的小草也堅信著(zhù)破土而出美麗！

　　——題記

　　一、 軍操瑰麗

　　每天天蒙蒙亮，當前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開(kāi)始了一天的軍訓生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，喊著(zhù)一聲聲嘹亮的口號，邁出一步步整齊的步伐，映著(zhù)朝陽(yáng)，為校園繪出一幅瑰麗的畫(huà)卷！

　　二、 軍姿颯爽

　　上、下午的隊列練習，從剛開(kāi)始的立正，稍息，到后來(lái)的齊步，正步，跑步；從剛開(kāi)始雜亂無(wú)章的隊伍，到后來(lái)整齊有序的隊列；從剛開(kāi)始對教官?lài)绤栍柧毜膽峙�，到后�?lái)對教官親切關(guān)愛(ài)的感動(dòng)；從剛開(kāi)始對同學(xué)錯誤的一句句抱怨，到后來(lái)同學(xué)間的互助互愛(ài)……

　　我們在烈日下經(jīng)受著(zhù)考驗，在風(fēng)雨中接受著(zhù)洗禮，一步步邁向從中學(xué)生到大學(xué)生的蛻變之中，我們這群鏗鏘玫瑰在操場(chǎng)上刻下我們的颯爽英姿！

　　三、 軍歌嘹亮

　　晚上是一無(wú)中最輕松的'時(shí)刻。此時(shí)，教官卸下白天嚴肅的面孔，笑容爬上臉頰；同學(xué)放下原有的羞澀，掌聲環(huán)饒指間。大家圍成圈席坐于草坪上，伴著(zhù)滿(mǎn)天星月，唱出一首接一首的動(dòng)聽(tīng)軍歌。中秋之夜，我們唱著(zhù)《軍中綠花》思念著(zhù)家鄉，“媽媽你不要牽掛，孩子都已經(jīng)長(cháng)大……”我們正把學(xué)校把連隊當成自己的家！

　　四、 軍魂高尚

　　對軍隊生活十幾天的體驗，讓我們時(shí)常被一種無(wú)形的軍人精神所感動(dòng)。教官對上級命令的嚴格服從，教官們在面對困難時(shí)的從不氣餒，教官們在晚上拉歌時(shí)流露出的思鄉之情……所有這些讓人為之感動(dòng)的就是軍人身上特有的無(wú)尚軍魂！

　　軍訓是綠色的，這橄欖綠是我生命中的偶然，我們的生命正在這些偶然中生長(cháng)！以后的日子，依然在生活，依然在喧囂，流淌的街市依舊，我們的生活依舊，而突然間，我們或許會(huì )記憶起這一段由稚嫩走向成熟的難忘旅程，這一份刻入心扉的橄欖綠！

初中生作文 篇4

　　今天，媽媽又帶我來(lái)到了烈士公園。進(jìn)了大門(mén)，我就直奔魚(yú)池，因為上個(gè)星期我們來(lái)烈士公園的時(shí)候，我在魚(yú)池邊玩，看到許多小朋友喂魚(yú)時(shí)那千百條五顏六色的魚(yú)爭搶魚(yú)食的情景，就與媽媽約定下次來(lái)就一定要來(lái)喂魚(yú)。

　　來(lái)到魚(yú)池邊一看，呀，這里的人可真多呀！池邊許多小朋友已經(jīng)在喂魚(yú)了呢！他們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶就站在旁邊看，許多游人也在圍觀(guān)。只見(jiàn)他們一撒魚(yú)食，就有大大小小的魚(yú)兒一擁而上，爭著(zhù)來(lái)?yè)岕~(yú)食。我看著(zhù)，便已經(jīng)迫不及待地掏出了早已經(jīng)準備好的魚(yú)食。

　　我來(lái)到一個(gè)較僻靜的地方，抓起一打把魚(yú)食往魚(yú)池中一撒，首先只有幾條魚(yú)兒在水面來(lái)?yè)專(zhuān)�不到一�?huì )兒，居然涌出了許多的魚(yú)脊背來(lái)，似乎是它們有一種秘密電話(huà)似的.，只要那里有人撒上一大把魚(yú)食，立刻就有熱心的魚(yú)兒將它們的親朋好友召集起來(lái)，趕撲食場(chǎng)。

　　看，這條紅色的大魚(yú)可真大呀！它那龐大的身軀一擠就占了好大一塊空間，它的尾巴還不停地搖擺著(zhù)，濺起了許多的水花。它張開(kāi)大嘴，“嘟嘟嘟”地就吃了好多面包屑，邊吃的時(shí)候還邊橫沖直撞，使得其它的小魚(yú)無(wú)法接近。哼，原來(lái)這家伙想吃獨食呀！我偏不給你吃！于是我等它游到左邊的時(shí)候，將魚(yú)食撒在右邊，等它游到右邊的時(shí)候就將魚(yú)食撒在左邊。結果這條大魚(yú)游來(lái)游去的，就是吃不到魚(yú)食。過(guò)了許久，這條魚(yú)似乎明白了我的意圖，悻悻地走了。

　　大魚(yú)走了之后的水面，似乎也安靜不了許多。小魚(yú)們爭搶得十分熱鬧。這時(shí)，一條黃色的斑點(diǎn)魚(yú)游了過(guò)來(lái)。我一撒魚(yú)食，它竟然來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，蹦起好高，在半空中接住那魚(yú)食，然后跌在水中，濺了我一身水。你說(shuō)，這小家伙逗不逗？

　　望著(zhù)那些五顏六色的魚(yú)兒，它們生活得多單純、多愉快呀！

初中生作文 篇5

　　春天是個(gè)百鳥(niǎo)爭鳴的季節，春回大地，萬(wàn)物復蘇，春天的校園更是生機勃勃，春意盎然。

　　三月二十一日前后，我和幾名同學(xué)一起來(lái)到校園中植樹(shù)，那一天，天空中的白云猶如輕舟揚起的白帆，慢慢地飄動(dòng)，太陽(yáng)也懶洋洋地照著(zhù)大地。就在這種天氣下，我們一行八人開(kāi)始種樹(shù)了。

　　這次前來(lái)的除了八個(gè)同學(xué)以外，還有兩位同學(xué)的家長(cháng)，他們帶來(lái)了八棵樹(shù)苗以及植樹(shù)的工具。找好位置后，我們立刻開(kāi)工。

　　我和林海琦一起種樹(shù)，我刨坑，她挖土，我埋土，她扶樹(shù)，最后我們一起打水，為第一棵樹(shù)苗澆上了整整一桶澄澈的水。接著(zhù)，我們轉身種第二棵樹(shù)，這次，王姝潼也蹦跳著(zhù)過(guò)來(lái)與我們一起種樹(shù)。首先，我們選了一棵健壯的樹(shù)苗，在仔細小心地將它倚著(zhù)旁邊的低矮的灌木叢斜放到地上后，我們開(kāi)始挖起坑來(lái)。我一鏟，她一鏟，，不一會(huì )，一個(gè)不方不圓、不深只淺的.小樹(shù)坑被我們挖好了�！鞍�？你們這是要種什么啊……這么大小的坑不夠��！”就在我們要把樹(shù)種下去的時(shí)候，陳芳怡的父親提醒了我們，我們急忙又開(kāi)挖，幾分鐘后，一個(gè)圓形的深坑出現在我們的腳下�！昂�，這可以種了吧�！蔽逸p輕喘了口氣，說(shuō)道。接著(zhù)，我們小心翼翼地把樹(shù)移到坑的正中央，由林海琦舉著(zhù)外加扶著(zhù)，我和王姝潼開(kāi)始填土，不一會(huì )，土填好了，樹(shù)苗正正當當得埋在了地里。然后，我們打了一桶水，痛快得為樹(shù)澆上了。此時(shí)，我們心中充滿(mǎn)了希冀，盼望著(zhù)這些我們親手栽下的樹(shù)能夠快快長(cháng)大。

　　“孩子們，幾年后，你們當中必然有人能夠考上重點(diǎn)大學(xué)，待那時(shí)，你們一起回來(lái)看看你們栽下的樹(shù)，它們一定會(huì )像你們一樣，成長(cháng)起來(lái)。加油吧，為了你們的未來(lái)，也為了這些樹(shù)，好好學(xué)習，將來(lái)做有用之才！”任佳音的父親在我們植完樹(shù)后，認真嚴肅而又慈祥和藹地對我們說(shuō)道。我相信，我們有能力進(jìn)入高等學(xué)府，也有機會(huì )回到母�？赐�這些我們親手種下的小樹(shù)苗，當然，那是它們已經(jīng)是參天的樹(shù)了，就像那時(shí)的我們，瀟灑，挺拔。

　　樹(shù)栽完了，而留在心中的濃蔭卻是永遠不可消散的，這是用勞動(dòng)栽下的濃蔭，是用信心培育的濃蔭，是用未來(lái)享受的濃蔭。

初中生作文 篇6

　　一片兩片三四片，片片落葉還是回到了地上。難道一切注定了只能成為回憶？不，我不愿意。雖然一切都已經(jīng)過(guò)去，但我們經(jīng)歷風(fēng)雨的那種心情還在心懷蕩漾，正因為我們擁有，所以我們不能就讓它這么過(guò)去。

　　撿起一片葉子，看，還有清晰可見(jiàn)的脈絡(luò )，一絲一絲，連接的是如此緊密。我收藏了葉子，也收藏了四季——那段我們一起歡笑一起落淚的時(shí)光。

　　問(wèn)落葉為什么如此的紅？只是因為它經(jīng)歷了霜嗎？不，葉子是因為他們即將分離永不能再見(jiàn)而哭紅了身體。問(wèn)落葉為什么枯萎？只是經(jīng)歷了冬雪的'寒冷嗎？不，葉子是因為苦干了哭干淚水而一點(diǎn)一點(diǎn)的衰敗。葉啊，你是為情而生，為情而敗。

　　正有了你的情，我看到了楓紅滿(mǎn)天。你那永不枯萎的情不會(huì )因葉的灰飛湮滅而消失的。

　　落葉心碎，這或許是一種幸福。正因為有了一個(gè)可以思念的人，有了一個(gè)能想你的人。

　　風(fēng)起兮，葉飄散，洋洋灑灑落了一地思念，一片祝福。落葉情，永相隨。

初中生作文 篇7

　　這是一段在沙坑旁的圍墻，從學(xué)校剛建成就佇立在那里，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事。

　　多年的風(fēng)侵雨蝕斑駁了它的身體，由原來(lái)的紅墻黑瓦變成了長(cháng)滿(mǎn)苔蘚，墻腳有裂縫的殘敗。如果這是劉禹錫詩(shī)中的陋室也恰到好處，可畢竟這里的人沒(méi)有這樣的雅致，更不會(huì )突然腦袋發(fā)熱跑到沙坑這兒，對著(zhù)這堵墻吟誦一首《陋室銘》。墻體從上到下，無(wú)一處不有著(zhù)歲月的痕跡：頑皮孩子的.涂鴉，來(lái)往汽車(chē)刮蹭的印子，還有形形色色的小廣告，回收冬蟲(chóng)夏草呀，尋人啟示呀就連乞丐也不放過(guò)它，在上面抹一把鼻涕吐一口痰。

　　偏偏墻的拐角因為避風(fēng)，被一個(gè)修鞋匠看中了，每逢周末，他便雄踞于此，扯起遮陽(yáng)的白布，拿著(zhù)502膠，開(kāi)始了他的絕頂工夫。于是墻上便平添了幾個(gè)小塑料瓶子，死也拿不下來(lái)，每當周一至周五，修鞋匠休息時(shí)，地上的果皮，長(cháng)毛的橘子皮，還有各種垃圾，滿(mǎn)目狼籍。還好，沒(méi)過(guò)多久，修鞋匠就被城管抓走了，而墻，就這樣被別人漠視著(zhù)，糟蹋著(zhù)，卻一言不發(fā)。

　　突然有一天，據說(shuō)有一個(gè)檢查團要來(lái)，墻，時(shí)來(lái)運轉。墻面被粉刷一新，上面的苔蘚更是被清理的一干二凈，老師還讓我們在上面印手印，組成一個(gè)大樹(shù)的形狀。墻很快就成為了校園最亮的一道風(fēng)景線(xiàn)。幾天后，一排黑色的4個(gè)圈轎車(chē)停在了校門(mén)口，一群衣著(zhù)時(shí)尚，前衛，個(gè)個(gè)撲著(zhù)厚厚粉底的檢查人員下了車(chē)，面對圍墻或頷首，或品評，或拍照，一陣喧鬧過(guò)后，登車(chē)絕塵而去，不回首。

　　之后便是沉寂，死一般的。一場(chǎng)初夏的暴雨之后，墻上的手印模糊了，不再光鮮亮麗，不再令人賞心悅目，回歸了本色殘敗。牛皮癬閃亮歸來(lái)，墻腳的草木又開(kāi)始滋生，乞丐又開(kāi)始一個(gè)勁地在它上面抹鼻涕，原來(lái)的佇足觀(guān)看，現在又變成了誰(shuí)也不愿多看一眼的老去的墻，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)故事。原來(lái)它已獲得外表上的重生，是什么又讓它這樣迅速的老去？

初中生作文 篇8

　　圓嘟嘟的臉龐，俊秀的眉毛，炯炯有神的目光，嘴巴上總是掛著(zhù)笑容，他就是我的好朋友——陳漢杰。

　　陳漢杰是福州鼓一小的學(xué)生，我和他是在九色鹿英語(yǔ)培訓班的同學(xué)，我和他見(jiàn)面的第一天就相見(jiàn)如故，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好友。陳漢杰是個(gè)彬彬有禮的朋友，他有獨一無(wú)二的招牌動(dòng)作：每次見(jiàn)到長(cháng)輩時(shí)，他總是走到大人面前站直，滿(mǎn)面春風(fēng)地鞠躬說(shuō)聲“你好！”為此，他經(jīng)常受到大人們親切的夸獎。原來(lái)，這一切都要歸功于他奶奶的教育，他經(jīng)常和奶奶去上國學(xué)課，耳濡目染，自然養成了講文明尊敬長(cháng)輩的好習慣�！叭�人行，必有我師焉”，我和他比起來(lái)真是自嘆不如，還要向他多學(xué)習。

　　他是個(gè)活潑的朋友，我和他同桌，有一次，老師要求每個(gè)小組派出一桌的同學(xué)來(lái)比賽，我們小組選了我倆參加比賽，比賽項目是“搶答單詞”。我和漢杰配合默契。連連勝出，給小組加了五顆星，使小組贏(yíng)得了勝利。從此以后，我們的`友誼又進(jìn)一步加深。

　　我們的見(jiàn)面時(shí)間并不多，每周只有兩次。他去美國看望爸爸，回來(lái)都會(huì )給我帶來(lái)小糖果，讓我很高興。有一次，我送了他一副顯微鏡，讓他觀(guān)察五花八門(mén)的生物世界，爸爸還推薦他買(mǎi)了精裝本《史記》，到了美國可以學(xué)好中國文化。他的禮品雖然小，但我可以感覺(jué)到這是他對我的情義，禮輕情義重，他真是我的好朋友。

　　聽(tīng)說(shuō)他即將去美國生活了，我們最近也沒(méi)有聯(lián)系，不知道他現在還好嗎？

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