有關(guān)初中生的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　暑假，漫長(cháng)又寂寞……沒(méi)有了好友的陪伴，只能在微信上聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑，見(jiàn)面的時(shí)間寥寥無(wú)幾……甚至有的時(shí)候，因為學(xué)習過(guò)忙，在微信上也只能寒暄幾句，便匆匆告別。

　　初次活動(dòng)的組織者是夢(mèng)桐。她告訴我們：友誼就像一盆小花，它也需要滋潤，也需要陽(yáng)光！雖說(shuō)它能天長(cháng)地久，如果沒(méi)人去呵護它，時(shí)間久了，它也會(huì )失去光澤，最終枯萎。

　　我們準備在繁忙中擠出時(shí)間，聚一聚，玩一玩。于是，大家都在“百忙之中”抽出空來(lái)，有舍棄玩電腦的時(shí)間，有的舍棄刷微博的時(shí)間，大家都留一點(diǎn)時(shí)間給友誼。那一次聚會(huì )讓大家知道：相聚的滋味比玩手機，玩電腦的'要好得多。手拉著(zhù)手，在大街上一家店一家店地逛，錢(qián)不夠了，我們就一起湊足錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)玩偶，一個(gè)屬于我們的“友誼玩偶”。

　　每一次相聚，大家都會(huì )一起自拍，用照片來(lái)定格這一個(gè)個(gè)美好的瞬間。

　　雖然有時(shí)相聚的時(shí)間只有短短半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但大家在一起的時(shí)間是快樂(lè )無(wú)比的。有一次，我們大家僅僅去電影院看了一部《梔子花開(kāi)》，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，大家一起討論劇情，一起哈哈大笑，一起傳遞著(zhù)吃爆米花，樂(lè )趣非凡！

　　有時(shí)候，留一點(diǎn)時(shí)間給友誼，是必須的。

初中生的作文 篇2

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　　家里的鐘響了三下，在空蕩的大廳里回響。我輕輕的嘆了一口氣，合上了泛黃的照片。在那一剎那，我覺(jué)的父親與我的距離更遠了。

　　以前，父親總是與我一起玩：一起看電視，一起打籃球，一起玩游戲，一起做飯，一起逛街，一起……可時(shí)間永遠被定格在了照片中。我茫然失措：難道，我與父親的距離，真的……

　　那是一個(gè)有月亮的`夜晚，躲在被窩里的我被嚇得瑟瑟發(fā)抖。從房間那頭傳來(lái)一陣陣爭吵聲，使我輾轉反側，無(wú)法入眠。月亮是那么圓，圓的讓人心曠神怡，陶醉其中。自打那個(gè)有月亮的夜晚后，我與父親的距離越來(lái)越遠。有時(shí)我湊上前，但父親總是輕輕的走開(kāi)，丟下孤零零的我……

　　我非常害怕，以為父親不喜歡我了，不要我了，認為我不優(yōu)秀。于是啊，我便拼命的學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習。那段時(shí)間真是從早學(xué)到晚，我的努力換來(lái)了成績(jì)，卻換不來(lái)父親的一絲笑容……

　　我與父親的距離，難道真的，進(jìn)不了嗎……

　　現在，我不知怎么了，總是喜歡翻開(kāi)以前的老照片，細細品味。即使，每天看每天看，也不厭其煩。為什么？呵，不知道……

　　山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

初中生的作文 篇3

　　一年四季，春夏秋冬，歲月的車(chē)輪緩緩碾過(guò)，留下一條淺淺深深的痕跡�？慈碎g花開(kāi)花謝，觀(guān)天上云卷云舒，不同的季節有著(zhù)不同的韻味，四季的美，讓人陶醉，讓人迷戀。我不禁向四季問(wèn)候：你好！

　　每逢“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的時(shí)節，春天的腳步就近了。享受著(zhù)春風(fēng)拂面的細膩，吸嗅著(zhù)清香爽朗的春韻，輕輕地撫摸著(zhù)一縷縷纖細嫩綠的柳條，我們向春天祝福，祝福她又一次綻放新的生命；祝福她能再一次為我們，為大自然增添累累碩果，描繪絢爛的風(fēng)景；祝福她的生命從此多姿多彩。春天帶來(lái)的是快樂(lè )、是生機、是色彩，我們將春天造就的每一番景象銘記心頭，去品味、去摸索、去聆聽(tīng)，感受到的是“余音繞梁”的韻律。我不禁向春天問(wèn)候：你好！

　　巧遇“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃，我們感受到了夏季的清涼、活潑。一切生物都是興奮的，這時(shí)，我們才領(lǐng)悟到，夏季是奔放的，是豪邁的。遠遠地我們聽(tīng)到了她熱情的呼吸，因為我們?yōu)樗�臨近的足音歡喜。當我們陶醉于她熱烈的聲音中，我們沒(méi)有束縛，游弋其中，看到的是熱情似火的奔放，聽(tīng)到的是溫馨蕩漾的樂(lè )章，感覺(jué)到的是一片霞光、一片溫暖。我不禁向夏天問(wèn)候：你好！

　　欣賞“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的紅暈勝景，秋天正為她的生日營(yíng)造美輪美奐的風(fēng)景。滿(mǎn)眼泛著(zhù)“紅光”的楓葉林，讓我們忘卻葉落歸根、繁花凋零的凄美；讓我們忘記“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的眷戀；忘記“滿(mǎn)目蕭然，感慨而悲”的壓抑。我們轉而欣賞她生命的鼎盛，繁華的`朝氣。秋天的生日——唯美而意味深長(cháng)。我不禁向秋天問(wèn)候：你好！

　　冬季，我們呼吸著(zhù)“寒香如故”的臘梅所散發(fā)出的誘人香醇。尋覓著(zhù)“墻腳數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的剛強。我們知道，這是冬天所具有的“獨領(lǐng)風(fēng)騷”的堅貞節操。我不禁向冬天問(wèn)候：你好！

　　四季的風(fēng)景，在時(shí)節的變換中，具有不同的韻味；四季的美，儲存生氣，貯藏生命。

初中生的作文 篇4

　　在擁擠的街道上,我和阿姨走著(zhù)走著(zhù),意外地遇見(jiàn)了曾是阿姨學(xué)生的小黃。

　　小黃仍是阿姨印象中的那副模樣,清瘦的個(gè)子,笨拙的身材,辮子扎得翹翹的,一雙眼睛總是滴滴溜溜地轉,但里面透露出的內容絲毫看不出一點(diǎn)聰慧的萬(wàn)分。阿姨任小黃班主任的時(shí)候,并不怎么重視她。小黃不僅長(cháng)得難看,智商也比其他孩子要弱,勉強讀到了小學(xué)三年級上半學(xué)期,她的家人似乎覺(jué)得她不是讀書(shū)的料,就干脆讓她回了家。聽(tīng)說(shuō)小黃不再來(lái)學(xué)校后,阿姨在心里悄悄地舒了一口氣,哎,終于走了一個(gè)傷腦筋的包袱!

　　然而此時(shí),在這熱鬧的街道上,小黃恰巧也穿梭著(zhù)。她好像是和家人來(lái)鎮上買(mǎi)東西吧,兩手提得滿(mǎn)滿(mǎn)的。就在阿姨無(wú)意間瞥見(jiàn)了她正準備轉移視線(xiàn)的時(shí)候,小黃也正好看見(jiàn)了她曾經(jīng)的班主任,她神情呆板的臉上馬上掠過(guò)一絲羞澀,同時(shí)泛起了一絲喜悅。然后,她像下意識地想起什么,急急忙忙地將一只手里提著(zhù)的菩提送到阿姨的面前,聲音了嘹亮地說(shuō):“老師,我家里的,你拿去�！�

　　阿姨有點(diǎn)猝不及防,又有些不好意思,支支吾吾地婉拒。這時(shí),旁邊緊跟著(zhù)的一個(gè)婦人有點(diǎn)不相信地問(wèn)小黃:“你認識她嗎?”“認識,她是我讀書(shū)時(shí)的班主任啊!”小黃又羞澀又自豪地認真回答。聽(tīng)到小黃這番大大咧咧的`話(huà),阿姨的臉上突然發(fā)起熱來(lái),她像在小黃面前顯得無(wú)地自容。因為小黃的這句“她是我讀書(shū)時(shí)的班主任啊”,令阿姨十分慚愧,她心里明白,她當時(shí)雖然是小黃的班主任,可是她對小黃并沒(méi)有過(guò)一天的“好感”。這句竟從一個(gè)曾經(jīng)讓她頭疼的學(xué)生嘴里說(shuō)出的充滿(mǎn)了真誠和自豪的話(huà),于是成了時(shí)時(shí)刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。

　　從此,在阿姨眼里,再也不分好學(xué)生與壞學(xué)生了,阿姨說(shuō),只要是她的學(xué)生,她都要認認真真地對待。誰(shuí)會(huì )想到,公平對待學(xué)生的那股動(dòng)力,竟然是來(lái)自學(xué)生的一席平常的話(huà)語(yǔ)。