【實(shí)用】初中生的作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中生的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生的作文 篇1

　　快要上晚自習了，我急急忙忙收拾好書(shū)本，換好鞋子，徑直向學(xué)校方向奔去。

　　突然，爸爸打開(kāi)窗戶(hù)，遞給我一把雨傘，說(shuō)：“快，帶上雨傘，今晚會(huì )下雨！”我頭也顧不上回地應道：“沒(méi)有時(shí)間了，不會(huì )的！”

　　晚自習剛開(kāi)始沒(méi)有多久，果然窗外電閃雷鳴，頃刻間大雨傾盆，遠遠望去，成了窗外仿佛掛了一副巨大的黑色珍珠窗簾！

　　在焦急和擔心中，下課鈴聲響了，雨卻絲毫沒(méi)有減弱的跡象！同學(xué)們被爸爸媽媽一個(gè)一個(gè)地接走了，有的同學(xué)結伴打著(zhù)雨傘消失在夜幕中。我留在最后打掃班級衛生。望著(zhù)樓外滴滴嗒嗒下個(gè)不停地雨，我茫然了。手里拿著(zhù)拖把機械地拖著(zhù)地板，心里卻焦急萬(wàn)分。我懊悔極了，沒(méi)有聽(tīng)爸爸的勸告，沒(méi)有帶雨傘上晚自習。這下可怎么辦呢？媽媽今天不在家，爸爸腿腳有傷不方便，這天黑路滑的，他會(huì )來(lái)給我送雨傘嗎？我靜靜地想著(zhù)、等著(zhù)。

　　地板終于拖完了，整個(gè)樓里只剩下我一個(gè)人了，看著(zhù)黑漆漆的樓道、靜悄悄的教室，我打了一個(gè)冷戰，忙背起書(shū)包向樓下飛奔，心想：等雨停要等到什么時(shí)候��？或許一分鐘，或許更長(cháng)，，，

　　我站在一樓的走廊邊徘徊，突然隱約看到珍珠簾外一個(gè)熟悉的身影，打著(zhù)傘、慢慢地向我走來(lái)。��！原來(lái)是爸爸，他的腿傷還沒(méi)有完全好，為了接我一定費了很大功夫才走過(guò)來(lái)�？吹轿�，爸爸迅速把我摟到傘下，踏上了回家的路。一路上，爸爸把傘往我這邊挪了又挪，最終還是不放心我，把我挽得緊緊地，生怕我被淋濕了�；氐郊�，我看到爸爸早已快變成“落湯雞”啦！看著(zhù)爸爸青色發(fā)白的臉龐，看著(zhù)爸爸打濕的頭發(fā)，我的心激蕩起一陣陣暖流。

　　或許，這就是人間的關(guān)愛(ài)，使你在不知不覺(jué)中感受到一種溫暖，在有所困難時(shí)支撐起一片藍天，是美麗的'鮮花處處盛開(kāi)。

　　有人說(shuō)，家是心靈的港灣，家是每個(gè)人一生中的加油站，使你感到有安全感，能紓解疲勞。

　　回家，回家，是人生的樂(lè )事之一，是我們內心深處永恒不變的希望。我喜歡回家，因為家是我們成長(cháng)的樂(lè )園，是愛(ài)的發(fā)源地！

初中生的作文 篇2

　　我喜歡的動(dòng)物是小狗。因為我們家就養了一只非常美麗也非常威風(fēng)，所以我經(jīng)常帶它有很多狗的地方，讓它顯顯威風(fēng)。

　　它是一條小黑狗。它有一頭烏黑光亮的毛發(fā)，有一比雙像小圓珠筆一樣的眼睛，像瓜子一樣的鼻子，有一個(gè)霸氣的嘴巴，很是強壯。

　　有一次，我帶它去有很多狗的地方，我們一蹦一跳的到了地方，有一只狗就汪汪直叫。我們家的狗就像有句話(huà)一樣“大人不記小人過(guò)”。它把自己當成了大人了，把其它的狗當成了小人。那只狗一直的沖著(zhù)我們叫，我們家的那只狗真的是忍無(wú)可忍，所以就下狂撲了上去，想去咬它的主人。而那只狗見(jiàn)自己的主人有了危險，當然也不甘示弱的上來(lái)阻擋。就這樣一來(lái)二去的，它們在那糾纏了起來(lái)。它們的性子雖然很風(fēng)兇，但是它們畢竟各各自是我們最好的朋友，所以在我們比方主人的驅使下，它們還是停止了這場(chǎng)“小戰斗”！后來(lái)，我才明白，原來(lái)我的`小狗還是挺勇敢的！

　　我很喜歡看我家小狗吃東西的樣子，它總是好像一邊吃東西，一邊在思考著(zhù)什么東西，感覺(jué)很神秘。不過(guò)它也很乖巧，吃過(guò)東西后，它就一跑到自己的天地里好好的睡上一覺(jué)，很香甜！

　　每天我放學(xué)回到家狗狗都會(huì )高高興興的跑到我的面前。我也會(huì )經(jīng)常帶它去樓下玩耍。就這樣我們慢慢的的成為了更好的朋友。

　　這就是我們家的小狗，也是我最喜歡的小狗！

初中生的作文 篇3

　　今天，是一年一度的元宵節，也是一年一度的“煙花節”。

　　我和爸爸、媽媽好不容易來(lái)到嵩山橋。那里人山人海、車(chē)水馬龍，把馬路堵得水泄不通。就在這時(shí)候，煙火開(kāi)始了，只聽(tīng)“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開(kāi)了花瓣。這時(shí)，一顆顆煙花彈又從煙花筒中噴發(fā)，像無(wú)數明亮而璀璨的流星，在空中一閃而過(guò)……天空中還閃爍著(zhù)其他煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的炮竹聲，一朵朵光芒四射，燦爛無(wú)比的煙花在空中飛舞。各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。所有的煙花“飛”上天后，“花瓣”變得越來(lái)越大，越來(lái)越散，越來(lái)越暗，越來(lái)越少。轉眼間，天空只剩下煙云般的花團和花瓣的痕跡，隨風(fēng)遠遠的飄向遠方。我情不自禁的想起了一句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。讓人看得眼花繚亂，目不暇接的煙花不僅僅是顏色多彩，還因它們形態(tài)各異。你瞧，有的像倒掛的金楊柳；有的像氣勢磅礴的瀑布；有的像仙女提著(zhù)燈籠降落凡間；有的像千顆萬(wàn)顆可愛(ài)的星星，嵌在空中，散發(fā)著(zhù)金燦燦的光芒，還一眨一眨的，與滿(mǎn)天繁星媲美。最后，極不情愿的隱入烏蒙蒙的云層中去；有的像幾十條靈巧矯健的小龍，綠的頭，黃的身，在漆黑的天空中舞動(dòng)著(zhù)，嬉戲著(zhù)，上躥下跳，嗖嗖作響；有的`像一串串浪漫、快樂(lè )的流星，迅速地飛舞在深藍的天幕上，劃出一道道星的河流；有的像天女散花；有的像孔雀開(kāi)屏；有的像五顏六色的火焰拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，爭先恐后，前仆后繼地躥上夜空；有的像牡丹開(kāi)花；有的像巨龍騰飛；有的像金菊怒放；有的像彩蝶翩飛。赤、橙、黃、綠、青、紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點(diǎn)的美麗、婀娜。把大地照得如同白晝！天空中頓時(shí)成了“花園”，“花”的海洋，璀璨奪目，火樹(shù)銀花，多美呀！多么熱鬧的元宵節呀！“��！我喜歡這個(gè)節日”我高興的說(shuō)。

　　煙花結束了，可是我還想再看一遍，再次觀(guān)賞它的美景。在爸爸、媽媽的勸說(shuō)下，我才依依不舍的從人群中離開(kāi)了。

初中生的作文 篇4

　　我們每個(gè)人都收到過(guò)各種各樣精美的禮物：有時(shí)是小玩具，小裝飾品，有時(shí)則是一句話(huà)語(yǔ)......而我收到的第一份最有意義的禮物，是一本書(shū)。

　　我在班上是個(gè)作文高手，每次都能引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光。其實(shí)在我的作文路上還有一個(gè)小故事呢。那是三年級下學(xué)期的一個(gè)星期日，我正在創(chuàng )新作文上看作文，突然發(fā)現我創(chuàng )網(wǎng)上的創(chuàng )網(wǎng)幣多了幾十顆出來(lái)！我十分不解。后來(lái)發(fā)現我的一篇文章被創(chuàng )新作文雜志刊登了！我十分開(kāi)心。過(guò)了不久，稿費寄到了媽媽那兒。媽媽拿稿費給我買(mǎi)了兩本一套的《世界之最》書(shū)，送給了我。那時(shí)我別提多高興了，因為這是用我人生中掙到的第一份錢(qián)購買(mǎi)的書(shū)，也是第一本我用自己的能力購買(mǎi)到的`書(shū)！它的價(jià)值是無(wú)限的，是任何貴重、豪華、精美的禮物無(wú)以倫比的。我到學(xué)校向同學(xué)炫耀我的成績(jì)，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著(zhù)我，我心里好是自豪！

　　這套書(shū)外殼精美、知識面廣、內容豐富，天文之星、地理之最、體育之最、昆蟲(chóng)之最、植物之最、動(dòng)物之最......沒(méi)有什么之最逃得過(guò)編者的筆。這些內容都被詳細地記錄在書(shū)中，讓我愛(ài)不釋手。更讓我喜愛(ài)的原因是，它不僅僅只是用詳細的文字進(jìn)行了記錄，而且還在每頁(yè)都配上了適當的彩色插圖，讓我們更加真實(shí)地了解這些世界奇聞。好看的內容讓我流連忘返，即使看了五六遍，我還是不覺(jué)得厭煩。自己掙來(lái)的禮物永遠看不倦、玩不膩。雖然書(shū)中某些地方還不夠特別的細致，但比起枯燥的介紹書(shū)，我更喜歡自己的勞動(dòng)成果。

　　這套書(shū)是我獲得的最有意義的禮物，因為它不僅僅是外表精美、內容精彩，更是我勞動(dòng)成果的見(jiàn)證，是我一生中第一份靠自己雙手掙錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物！它給了我無(wú)窮地快樂(lè )！

初中生的作文 篇5

　　分別之際，無(wú)言以對。它的匆忙，它的背影，卻令我這樣浮想聯(lián)翩……當風(fēng)箏飄去之時(shí)，我只能抬起頭，眼睜睜地看著(zhù)它自由自在地飄走；當緊握在手中的繩索與我的手分離之時(shí)，我只能默默地嘆息，兩眼模糊地望著(zhù)風(fēng)箏與繩索越飛越高，離我也越來(lái)越遠……抬頭遠眺,風(fēng)箏已逝,淚盈滿(mǎn)眶,不知所措�？粗�(zhù)風(fēng)箏遠去的背影，我只能在回憶中沉淪。風(fēng)箏逝去了，在高空中翩翩起舞，與鳥(niǎo)兒嬉戲,與云霞同行；風(fēng)箏遠去了，在夕陽(yáng)的照耀下熠熠生輝。一切都只是徒然罷了。如果我不撿拾那只孤獨的風(fēng)箏，就不會(huì )淪落到現在這個(gè)地步，就不會(huì )這樣傷感，風(fēng)箏也就不會(huì )飄走。真的是我的錯嗎？在紅霞與晚風(fēng)中，飄蕩著(zhù)逝去的風(fēng)箏，我已無(wú)法挽回，無(wú)法尋找它的足跡，也無(wú)法尋覓它的`去向，只知道它曾在夕陽(yáng)下匆匆掠過(guò)它那渺小的身影。含淚忍言：“別了，逝去的風(fēng)箏，祝你一路順風(fēng)！”

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