【實(shí)用】初中的老師作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的老師作文 篇1
光陰似箭，如月如梭，轉眼間，我已離開(kāi)了母校兩個(gè)月了�，F在開(kāi)學(xué)了，我不禁想起了木城一小的那個(gè)班級，那個(gè)5班。
那個(gè)班里，所有人都是獨一無(wú)二的，都是各具特點(diǎn)的，任何人都代替不了5班的任何人，這五十多位獨一無(wú)二的同學(xué)構建成了這一個(gè)獨一無(wú)人的班級，也給我留下了獨一無(wú)二的美好記憶......
我的語(yǔ)文老師——毛瑩老師，給了我終身難忘的教誨和記憶，她帶我認識了火車(chē)老鼠斯特凡，還有那一只會(huì )吹小號的天鵝、那個(gè)殘疾的音樂(lè )天才小老鼠和那只白色的貓兒、那個(gè)特別的女生撒哈拉、那個(gè)天真憂(yōu)郁卻又很可愛(ài)的來(lái)自B612星的小王子、草房子下的桑桑、禿鶴、紙月........
我的毛瑩老師是我見(jiàn)過(guò)最最特別的老師：她可以陪我們品讀一本本好書(shū)，并且帶領(lǐng)我們開(kāi)妙趣橫生的讀書(shū)會(huì )；她可以在體育操場(chǎng)上陪我們玩耍；她可以在布置完作業(yè)后聽(tīng)見(jiàn)我們五十多個(gè)“小毛蟲(chóng)”喊：“哦——這么多？”之后減少作業(yè)；她可以在上語(yǔ)文課時(shí)教會(huì )我們人生哲理；她可以拿出真心可我們交朋友，她可以......
我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)胖胖的，十分可愛(ài)，毛老師那圓圓的、紅紅的臉永遠印在了我們5班同學(xué)的心里，毛老師那生起氣來(lái)的樣子，也讓人印象深刻。
毛老師是一個(gè)不像老師的好老師。
記得還是在4（5）的時(shí)候，我們發(fā)現了外面鐘樓上的一只鴿子媽媽生了一個(gè)可愛(ài)的小鴿子。我們語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，十分喜愛(ài)，呼吁我們大家都來(lái)保護小鴿子和鴿子媽媽?zhuān)灰尨髮W(xué)生和小學(xué)生欺負他們，我們一起保護著(zhù)它們母女兩個(gè)，可以有一天，不知道是怎么回事，小鴿子離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。它本天真的以為那些臉上掛著(zhù)微笑的人類(lèi)會(huì )保護它們，可誰(shuí)知，隨之而來(lái)的卻是一些無(wú)情的石子兒......鴿子媽媽十分悲痛，離開(kāi)了那個(gè)地方，幾乎都不來(lái)鐘樓了。毛老師知道了這件事，心情也十分的沉重、悲痛，毛老師用了一節課時(shí)間教育了我們，毛老師認真的神情，激動(dòng)地語(yǔ)氣，讓我真正的知道毛老師對生命的喜愛(ài)和尊重！
毛老師還特別的信守承諾，有一回快要期中考試了，老師說(shuō)如果好好學(xué)習，就讓我們看《功夫熊貓》，我們認真的學(xué)習了起來(lái)，結果老師真的給我們看了《功夫熊貓》；還有一次，老師和我們起了一個(gè)小小的糾紛，說(shuō)如果是老師錯了，就給我們一人一個(gè)雪糕，結果我們贏(yíng)了，于是在我們六年級的最后一節課，毛老師不負眾望，給我們批來(lái)了一箱的雪糕，這更讓我們知道我們人生中遇到了一個(gè)多么好的老師��！
我的語(yǔ)文老師——毛老師，她就是她，誰(shuí)都無(wú)法取代，就算是最最有名的名師也代替不了她��！她教會(huì )我的不僅僅是語(yǔ)文知識，還有千金難買(mǎi)的種種教誨��！
語(yǔ)文老師，您會(huì )永遠在我心中，我永遠也不可能忘掉您，永遠也不可能忘掉那年的5班。
以往的節日，我們都會(huì )在班里送您一些花兒、禮物、賀卡，但是如今我不能了，你的學(xué)生舒敬一也只能在這里，對老師您說(shuō)一句：“老師！您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )，祝您每天開(kāi)開(kāi)心心的，祝妞妞越來(lái)越懂事，越來(lái)越可愛(ài)！”
永不忘——記憶中的那段時(shí)光，那些人......
初中的老師作文 篇2
每當我想起小的時(shí)候，我的內心都是非常的激動(dòng)的，因為在我小的時(shí)候，若不是因為老師的那一句鼓勵，我都有可能不會(huì )有現在這樣大的成績(jì)。
上小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習都是班級里面比較好的，能在班級里面前幾名是沒(méi)問(wèn)題的，但是因為有一次的考試，因為那次的考試是非常的重要，我也不知道怎么回事，在考試的時(shí)候，我一直無(wú)法集中精力去思考每一道題，腦子里面一直都感覺(jué)特別的難受，考完試后，我感覺(jué)特別的糟糕，這是我最糟糕的一次考試了，從考試到出成績(jì)的這段時(shí)間，我的內心都是特別的失落，但是沒(méi)有辦法，成績(jì)出來(lái)的時(shí)候我還是要去面對的，但是這次的成績(jì)是老師把我叫到辦公室里面去談話(huà)的，老師一開(kāi)始看到我的卷子的時(shí)候，都是特別的驚訝，可是老師看到我也是非常難受的時(shí)候，就開(kāi)始開(kāi)導我，老師那一次真的沒(méi)有訓我，老師一直在鼓勵我，也一直在給我講解每一到題的解法，當所有的東西都講完后，我的內心是特別的輕松的，老師的鼓勵和我的自信心都在增長(cháng)。
現在想起，還是特別的感謝當時(shí)老師對我的鼓勵，老師對你的嚴格只是希望你以后少走彎路，現在的我也會(huì )去看望我的老師，我們一起講講我上學(xué)時(shí)的事情。
初中的老師作文 篇3
一說(shuō)起咱班的鄧老師，我首先便會(huì )想到她那雙明亮的雙眸。鄧老師的眼睛特怪，她的兩大特點(diǎn)在我們班更是出了名：“四只眼”
看到這個(gè)標題，你肯定會(huì )想：你們老師真怪，居然有四只眼，比二郎神還要厲害1可是你若這樣想就錯了。說(shuō)她有“四只眼”，那還是我們在一年級時(shí)……
一年級開(kāi)學(xué)不久，某節課上，鄧老師轉過(guò)身寫(xiě)板書(shū)，講臺下的我們可耐不住性子，交頭接耳地講起話(huà)來(lái)。平常班上調皮搗蛋的同學(xué)更是鬧的不可開(kāi)交：有的這起紙飛機到處亂飛，有的拿出書(shū)包里的玩具，拼湊著(zhù)玩，有的`與同座之間會(huì )想擠眉弄眼，根本忘了在講臺上寫(xiě)板書(shū)的鄧老師。你看，×××折的紙飛機飛到老師的講臺上了。忽然，老師轉過(guò)身，面帶著(zhù)微笑，兩眼從左至右掃視了教室里的每一個(gè)角落，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)。這是，鄧老師的目光落在了何志雄等一些調皮的人身上：“同學(xué)們，你們知道我為什么知道你們在做什么嗎？那是因為我有‘四只眼’，每個(gè)老師都會(huì )四只眼、而其中兩只就藏在頭發(fā)后面，方便我轉過(guò)身寫(xiě)字時(shí)觀(guān)察你們的。所以就算你們不說(shuō)話(huà)，在背地里搞小動(dòng)作，我也會(huì )知道的�！甭�(tīng)了這些話(huà)，同學(xué)門(mén)課都有些心虛了。大家都害怕起來(lái)，害怕等老師的眼睛也會(huì )像二郎神一樣發(fā)出光芒，一下子“射死”我們。日漸久了，我們對老師的害怕漸漸轉成了敬佩。
隨著(zhù)年級的升高，老師的“詭計”被我們識破了，我們不再相信老師的四只眼了�？墒悄Ц咭怀�，道高一丈，鄧老師的“詭計”也越來(lái)越深，而她那雙明亮的雙眸又時(shí)刻激勵著(zhù)我們。盡管有的時(shí)候，我們在私底下還是會(huì )搞些小玩意，但是，鄧老師只要悄悄地盯住你，你望著(zhù)她那雙明亮的眼睛，便會(huì )自覺(jué)地收住了�！伴W閃發(fā)亮”的眼睛
鄧老師的眼睛不但特別怪，她還會(huì )朝你“閃閃發(fā)亮”喲！
那應該是四年級的一堂課。老師在給我們講課文，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)鄧老師講著(zhù)，我坐著(zhù)坐著(zhù)，突然感覺(jué)有些無(wú)聊，便拿出文具袋里的幾只筆，把筆殼卸掉，然后把它們拼湊著(zhù)玩起來(lái)、而老師說(shuō)的話(huà)從左耳朵進(jìn)，又從我的右耳朵出去了。
我玩著(zhù)玩著(zhù)，突然感覺(jué)頭有些酸，便慢慢地抬起頭來(lái)。這時(shí)，我望著(zhù)鄧老師正瞧著(zhù)我，臉想調色盤(pán)一樣。青一陣白一陣，慢慢地陰沉下來(lái)。她那雙明眸淺淺地盯著(zhù)我，發(fā)出閃閃的光亮，似乎在警示我把筆收回去。并可以從寬處理。我也感到了絲絲尷尬，頓時(shí)，我立刻把筆收回了文具盒里，坐端正，聚精會(huì )神地聽(tīng)講來(lái)了。老師此時(shí)的眼睛又閃出淡淡的光，欣慰地笑了笑，便專(zhuān)心地講課去了。
鄧老師的眼睛不僅怪，還會(huì )“閃閃發(fā)亮”，是我們明白了許多，這都要歸功于鄧老師那雙明眸呀！
初中的老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間，一雙明亮的眼睛緊挨著(zhù)粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā)，顯得格外精神。
我的語(yǔ)文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說(shuō)她是一直默默燃燒的紅燭，照亮著(zhù)我們照亮我們前方的路。
原來(lái)上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們都很靦腆，不是太積極發(fā)言。這時(shí)候語(yǔ)文老師就會(huì )說(shuō)：“機會(huì )給每個(gè)人都是平等的，就看你能不能抓住機會(huì )�！泵慨斦Z(yǔ)文老師說(shuō)了這句話(huà)，同學(xué)們就都會(huì )躍躍欲試。為了提高我們的寫(xiě)作水平，語(yǔ)文老師還監督我們每天寫(xiě)日記，果然，我們班同學(xué)的寫(xiě)作水平提高了一大截，還獲了獎呢！當我們聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì )讓我們在心中默念：“誠實(shí)比一百分更重要�！笨�，我們的語(yǔ)文老師考慮的周到吧！
語(yǔ)文老師為我們講課的時(shí)候，總是站著(zhù)給我們講。望著(zhù)那毒辣辣的太陽(yáng)，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺上站著(zhù)給我們講課的語(yǔ)文老師呢！于是下課的時(shí)候，我走到語(yǔ)文老師身邊，問(wèn)：“老師，您站在講臺上為我們講課，不累嗎？”語(yǔ)文老師笑了笑，用她那溫和而憔悴的聲音對我說(shuō)：“本來(lái)是很累的，但一想著(zhù)你們一個(gè)個(gè)出人頭地，老師就不累了！”我注視著(zhù)老師，心情久久不能平復。
我的語(yǔ)文老師很愛(ài)笑，她總是笑得那么甜，那么可愛(ài)，那么親切。語(yǔ)文老師對付我們班上的那些“困難戶(hù)”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)“要賬”。
我的語(yǔ)文老師為了我們的學(xué)習成績(jì)不斷提高，她不辭辛苦，想方設法的讓我們進(jìn)步。她—我的語(yǔ)文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。
初中的老師作文 篇5
那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準備打傘回教室，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái)，頭上還夾帶著(zhù)汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開(kāi)了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(cháng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著(zhù)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應了。
不一會(huì )兒便把老師送到了校長(cháng)辦公室那棟樓。后來(lái)，我便認識了那個(gè)老師，見(jiàn)了面總會(huì )打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，故事還在繼續著(zhù)，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車(chē)的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開(kāi)了嘴，對著(zhù)我燦爛的微笑，然后輕聲說(shuō)了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸懒�，我會(huì )努力的�！倍笊詈粑幌�，拋開(kāi)所有的憂(yōu)愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng)，連著(zhù)心也顫了一下，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開(kāi)往中考考場(chǎng)的車(chē)子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過(guò)著(zhù)所學(xué)過(guò)的知識，直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好，我開(kāi)始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，愛(ài)上這門(mén)課。
這一刻，我想對她說(shuō):"老師辛苦了!"
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