寫(xiě)初中語(yǔ)文老師的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的寫(xiě)初中語(yǔ)文老師的作文，希望對大家有所幫助。
我認識這樣一個(gè)人，她是我的語(yǔ)文老師。我之所以說(shuō)成是認識，是因為我和她不很像師生，倒像是一對老友，雖然她大我很多。
對她的了解，全來(lái)源于她的課上。她的課講得很精彩，細致入微。因為我對文學(xué)的喜愛(ài)與研究，我也很挑剔老師的講解。但是她卻令我折服。不僅僅是因為她有深厚的文學(xué)底子，更有她對文學(xué)的獨到見(jiàn)解。有的時(shí)候，我和她的想法竟不謀而合。于是在她的課上有時(shí)我就出神，心里老是想，心里能有這么高深的想法，一定是她對生活感悟的特別深刻。有句話(huà)叫做藝術(shù)源于生活，我確信這種說(shuō)法。
在課下，我們了解到她的家庭生活。她很愛(ài)家，愛(ài)她的丈夫，愛(ài)她的兒子。她常常與我們講起她兒子小時(shí)候的`趣事。言談之間，閃現出驕傲慈愛(ài)的神色。我是認識她的兒子的，一個(gè)看起來(lái)很安靜且學(xué)習優(yōu)異的男孩子。我想怪不得他這么優(yōu)秀，在這樣母愛(ài)的滋潤下，恐怕想不優(yōu)秀也很難。
我這樣描述，你會(huì )不會(huì )在腦海中勾勒出一個(gè)柔弱溫柔婉約、說(shuō)話(huà)輕言慢語(yǔ)又不肯多言的女人形象呢!那可就相差太遠了。我認為她更多的是豪氣爽快，又摻著(zhù)和藹可親。她的性格屬于外向型。她很喜歡和我們溝通。興奮時(shí)與我們一起開(kāi)懷大笑。這又讓人很難相信她在家是一個(gè)相夫教子，又要操持家務(wù)的家庭婦女。她哪里來(lái)的這充沛的精力呢?并且我從未聽(tīng)過(guò)也從未見(jiàn)過(guò)她在家里有什么不開(kāi)心，并帶給我們。相反的，她每天上課都很開(kāi)心。記得有一天她的課，她竟與同學(xué)們講起了她在家搞手工制作——樹(shù)葉貼的經(jīng)過(guò)，還在黑板上繪出畫(huà)的情景。弄得同學(xué)們各個(gè)心里癢癢的，甚至抱怨她為什么不帶到課上來(lái)做。
據說(shuō)她經(jīng)常這樣陶冶自己，放松自己。在家看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，增加自己的內涵。早春到來(lái)的時(shí)候，去踏春，尋找春天的氣息;初夏的時(shí)候，漫步雨中，賞賞雨，甚至有時(shí)候她們一家三口一起去。老師是一個(gè)多么善于尋找生活樂(lè )趣的人啊!我感覺(jué)我找到了她每一天快樂(lè )，家庭和諧的秘密。因為她懂得生活，善于調節生活，就像一個(gè)手藝高超的廚師，把生活這道菜調理得有滋有味。一個(gè)家庭有這樣一個(gè)人感染著(zhù)，怎么會(huì )不和諧呢?
我確信是這樣，一個(gè)真正懂得生活，享受生活，感染生活的人，一個(gè)真正珍惜生活、熱愛(ài)生活、豐富生活的人，使家庭不枯燥，使工作不無(wú)聊，這才是真正的活著(zhù)。用一個(gè)詞來(lái)形容我的語(yǔ)文老師，那就是——睿智。
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