【實(shí)用】初中生作文錦集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
雨飄飄，飄飄而來(lái)，不期而遇的撞見(jiàn)。那腳步輕的如銀針掉落在地上的雨，細細的輕輕地，如母親親吻孩子那般溫暖的親吻著(zhù)你的發(fā)梢，你的額頭，你的眉眼，你的嘴唇。那柔情繾綣，飽含溫柔的沙沙聲，像是在對你說(shuō)：“我來(lái)了�！�
雨嗒嗒，噠噠走來(lái)，帶著(zhù)美好的祝愿灌溉了禾苗，蕩滌了灰塵，浸潤了你的心，那歡快的雨降落在房屋瓦楞間，游走于花草樹(shù)木中，沖進(jìn)了江湖海浪里，它像個(gè)淘氣的孩子般對著(zhù)嬌嫩的野花一親芳澤，它用那奇異的身形擁抱著(zhù)愛(ài)它的你，它空靈的聲音，仿佛就在你的耳畔，半羞半笑的邀你共舞。
雨嘩嘩，嘩嘩跑來(lái)，急切的，熱情的撲進(jìn)大地的擁抱，撲進(jìn)小溪的懷里，撲進(jìn)你的心里，沒(méi)有了滴答滴答的柔情，沒(méi)有了淅淅瀝瀝的羞澀，它大方地，熱情地追隨你。嘩啦啦，嘩啦
啦，仿佛是在唱著(zhù)歌謠，跳著(zhù)歡快的舞。
用手接住降落的雨滴，屏息凝神，側耳傾聽(tīng)，那有節奏的嘩啦聲沖擊著(zhù)你心中最柔軟的地方。雨拍打瓦楞的聲，啪嗒雨傘的聲，拍打大地的聲，如夏天的孩子穿著(zhù)拖板嬉戲中的啪嗒啪嗒的聲，匯聚成這世上最自然，最美麗，也最動(dòng)聽(tīng)的旋律，如溪流滋潤你的心田。
夜深，人靜，坐在窗前，凝望著(zhù)外面朦朦朧朧的雨，擁抱著(zhù)朦朦朧朧的人，抬眼，那朦朦朧朧的云，閉眼，傾聽(tīng)那朦朦朧朧的聲——那是大海的嘆息，是天空的`祝福，是人們的笑聲
天亮，云開(kāi)，雨停。
雨后，彩虹高掛天空。
雨中，聆聽(tīng)雨的回聲。
初中生作文 篇2
彩霞，彩菊，彩鳳是姐妹三人，住在遙遠的大山里，苦度時(shí)光，
母親去世后，父親照顧著(zhù)家庭，撫育著(zhù)三姐妹，父親可敬又慈祥，
彩鳳高考后沒(méi)有考上大學(xué)，不得不到深圳打工賺錢(qián)，為父親分擔重擔，為家貢獻力量，
彩霞，彩菊努力學(xué)習，起早貪黑，背誦課文在幽遠寂靜的山路上，演習數學(xué)試題到深夜只為出人頭地成棟梁，
父親因為是兩個(gè)女兒，因此不太重視，然而也一心攻讀她們把學(xué)上，靠打坯給家庭指望，
這天兩個(gè)女兒從重點(diǎn)中學(xué)參加高考，父親送她們到縣城的大路上，
由于怕女兒考不上學(xué)沒(méi)學(xué)費，父親為人家打工出力，卻不料從高空掉下摔傷，
馬上就要進(jìn)考場(chǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，彩霞對彩菊說(shuō)，妹妹，你去呀，我到醫院照顧爹爹，因為經(jīng)濟緊張，
大姐在深圳的工廠(chǎng)倒閉，韓國雇主卷地離開(kāi)，大姐和姐夫生活無(wú)望，
窮人的命苦，只有努力向上，才會(huì )有出頭之日，男女都一樣，女孩子更要堅強，
就這樣，彩霞放棄高考，為了妹妹的前程，也為了讓父親得到暖陽(yáng)，
彩菊考上了大學(xué)，辛苦得到了回報，為了學(xué)費只好打工把學(xué)業(yè)上，
貧困的山村，稀缺的教育資源，并沒(méi)有影響三姐妹的健康成長(cháng)，
父親痊愈，彩霞嫁人，經(jīng)常帶自己的男人來(lái)看望，彩菊遠走去過(guò)大城市的時(shí)光，自己心目中的天堂，
父親和三姐妹的故事永遠在幽靜深遠的小山村回蕩。
初中生作文 篇3
各位游客：
你們好。
歡迎來(lái)到永泰云頂景區。
永泰云頂還有幾個(gè)故事呢。宋1166年，永泰人蕭國梁一舉奪魁，高中狀元，成為永泰歷史上的頭名狀元。當地老百姓為紀念他少年時(shí)曾在此山苦讀，便將此山命名為“青云山”，希望他將來(lái)能夠“青云直上”的意思。相傳明朝正德皇帝曾游覽青云山，迷戀此地美景而流連忘返，曾連續四夜住在此地仍難以離去，當他游覽到風(fēng)景區盡頭時(shí)，覺(jué)得此景實(shí)在難得，又轉頭想重游一遍，然而在眾大臣們以“山轉頭，人回頭”的勸說(shuō)下才難舍而歸，留下了“轉頭山”的千古佳話(huà)。正德皇帝想轉頭的那個(gè)地方，地名至今仍叫“轉頭山”。后來(lái)當地百姓把正德皇帝曾住過(guò)的四個(gè)地方依次取名為：一樓、二樓、三樓、四樓，并一直沿用至今。
進(jìn)入景區，我們首先來(lái)到天池草場(chǎng)景區。這是火山噴發(fā)形成的一個(gè)在海拔1000米以上的高山上的一個(gè)天然湖泊，下面是個(gè)火山口�；鹕絿姲l(fā)的火山灰在湖的周?chē)殉闪艘粋�(gè)環(huán)形的山坡，上面長(cháng)滿(mǎn)了野草。在山坡頂上還有兩個(gè)觀(guān)景臺，從這里往下看可以看到整個(gè)鄉村的全貌，有公路、人家、梯田……宛如一個(gè)人間仙境。
接下來(lái)，我們來(lái)到了峽谷景區。它是由3個(gè)景區組成的，包括：七彩瀑布獵奇景區、紅河谷漂流景區、翡翠谷探幽景區。最有特色的是翡翠谷景區，這里兩岸懸崖峭壁，幽靜隱秘，一條溪谷串聯(lián)五個(gè)碧綠深潭，恰似翠珠相連，人稱(chēng)“五福連珠”，翡翠谷的名字就是這么來(lái)的。翡翠谷里有3條瀑布從側面小溪谷流入，如白蛇入潭，吼聲轟鳴。俗話(huà)說(shuō)幽蘭愛(ài)深谷，在谷中的石壁上布滿(mǎn)二十多種野生蘭花。在谷中穿行，涼風(fēng)習習，夏天來(lái)這里避暑是個(gè)不錯的選擇。
我就講解到這里了，請大家自由參觀(guān)，也請大家注意不要在巖壁上亂涂亂畫(huà)和保持環(huán)境衛生。謝謝大家!
初中生作文 篇4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他�！睍r(shí)間像流水，一去不復返。很多時(shí)候，等我們失去了，才會(huì )懂得珍惜，才會(huì )好好對待它。請好好善待我們的說(shuō)有時(shí)間，去做更多有意義的事。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是多么重要，多么寶貴，一旦失去了學(xué)習的時(shí)機，就會(huì )耽誤我們一輩子。我們現在正是吸取知識，認識事物的期間，如果不好好利用時(shí)間，充分的安排時(shí)間，我們怎么能利用我們所擁有的時(shí)間去做一些對我們社會(huì )，國家有益的事呢?時(shí)間一分一秒的流失，日歷一天一天被我們撕了下來(lái)。我們就像一張白紙，需要一支筆來(lái)給我們書(shū)寫(xiě)。
著(zhù)名數學(xué)家陳景潤是多么愛(ài)惜時(shí)間，善待時(shí)間，他曾給自己擬定出一張工作時(shí)間表，他把一天24小時(shí)的分分秒秒都充分利用起來(lái)，就算在路上，也是都讀讀背背，他之所以會(huì )如此成功，不都是他愛(ài)時(shí)間，充分的利用每一秒的時(shí)間所換來(lái)的結果嗎?時(shí)間是寶貴的，它限制了人的生命，但人們在有限的生命里可以利用它。聰明的人是不會(huì )浪費時(shí)間的，他們會(huì )好好的利用時(shí)間去做更多有意義的事，絕不會(huì )讓時(shí)間白白流失。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，是最公平的，每天給我們24小時(shí)，不多不少剛剛好�！蔽覀円獙W(xué)會(huì )利用最少的時(shí)間去做更多，最多的事，不是嗎?
從古至今，多少名人，多少勝利者，有不少人惋惜時(shí)間易逝，于是長(cháng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯，樹(shù)木枯了，還有生長(cháng)的機會(huì )，花謝了，還能再開(kāi)的時(shí)候，但是人老了，我們就不會(huì )回到年輕，就只能等死，不是嗎?但是我們不能讓我們的人生，我們的生命白白流逝，碌碌無(wú)為，我們要利用我們所剩下的時(shí)間，去做一些我們能夠做的事，我們不能夠等死，知道嗎?相反，愚蠢的人，時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，過(guò)了今天，他認為還有明天，過(guò)了明天，還有后天，他們不懂得用自己的時(shí)間去做更多的事，時(shí)間就像一本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完這一本還有下一本。他們永遠不知道時(shí)間的寶貴。所以，好好善待時(shí)間，時(shí)間會(huì )讓你獲得更多，不珍惜時(shí)間，只會(huì )糟蹋時(shí)間的人，時(shí)間會(huì )讓他失去得更多，時(shí)間是不會(huì )等我們的，只有我們會(huì )充分的利用時(shí)間，安排時(shí)間。
時(shí)間，要說(shuō)也說(shuō)之不盡，讓我們手聯(lián)手，心連心，共同善待我們的每一分每一秒的時(shí)間吧，讓它成為我們生命中最可貴的東西吧!
初中生作文 篇5
炎炎夏日、凜冽寒冬，我們有多少歲月得在學(xué)校度過(guò)?那些千言萬(wàn)語(yǔ)總是幻化成靜默，在胸口堆積成山等待下課鐘的解放，但是有正就有負，脫口而出的字句倒也有些歡樂(lè )。
每一堂課不外乎就是老師講學(xué)生聽(tīng)，這樣的模式必須持續一整天。而坐在我旁邊的男生似乎不甘于現狀，硬是要耍點(diǎn)花樣。于是，流行于全班的課間逆襲“沒(méi)錯、我懂”便展開(kāi)了序幕。
顧名思義，所謂的“沒(méi)錯、我懂”就是在老師的每句話(huà)后頭加上“沒(méi)錯”或“ 我懂”，宏亮的音色和滿(mǎn)臉的笑容更是不可或缺的因素。我旁邊的男生聲音本身就很特別，他 一開(kāi)口，全班便笑翻了!那一聲聲的“沒(méi)錯、我懂”就像風(fēng)一般吹走了教室里死氣沉沉的氛圍。同學(xué)們的笑容如同贊賞般的此起彼落，而我也藏不住筆記下的笑靨，在沉悶的課堂中，我給了旁邊的男生，我所能給的 ，最大的欽佩。
雖然有些老師不贊同，仍是板那張臉，但在我們心中，這些歡樂(lè )比那些年代、人名好太多太多了!散落在學(xué)生四周的熱情似乎被那些沒(méi)錯給拾起，滑落在老師腳下的歡愉似乎被那些我懂給拼湊，我的爺爺常說(shuō):“快樂(lè )才是人生的根本�！苯�(jīng)歷了這樣的課間反叛后，我完全同意爺爺的話(huà)!人生嘛!快樂(lè )最重要!在初中的我們，正是享受快樂(lè )的時(shí)候，所以放聲大笑吧!給自己一個(gè)有笑聲的人生!
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