初中說(shuō)明文范文：還能快樂(lè )多久

　　他，黑里透紫臉蛋，笑起來(lái)很可愛(ài)，第一次見(jiàn)他的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我根本不把他放在眼里，認為他只是一個(gè)鄉下來(lái)的孩子，哪能跟我比，但是，我從他的身上看到了一樣我渴望得到，卻又無(wú)法實(shí)現的東西，說(shuō)不出那是什么一樣東西，直到那一天……

　　【回憶】

　　“我決定了，我們班文學(xué)社的社員是……”那一刻我的心都提起來(lái)了，我一直很喜歡文學(xué)，因為我認為文字是神奇的，它可以帶你去你無(wú)法去的地方，那種感覺(jué)真的很好，我目不轉睛的望著(zhù)老師，老師目光掃來(lái)掃去，我的心一下沒(méi)了著(zhù)落，感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)“拜托……“我閉上眼，教室里鴉雀無(wú)聲，只有外面的風(fēng)吹的樹(shù)葉沙沙作響的聲音，一切都安靜了，在宣布那個(gè)名字之后，一切都明了——賀庭。教室里立即傳來(lái)一陣掌聲，我興奮的站了起來(lái)，望著(zhù)這一雙雙羨慕的神情，我感到無(wú)比自豪，當我的目光射向他的時(shí)候，他的平時(shí)那水靈靈的大眼睛暗變得沒(méi)有光澤，黯淡起來(lái)。“老師……”他站了起來(lái)，聲音小的可憐，原來(lái)他也想加入，只是……5個(gè)名字，沒(méi)有出現他的名字，“那你寫(xiě)一首詩(shī)，讀出來(lái)看看，賀庭，是我們公認的好文筆……”大家都紛紛附和，我望著(zhù)他，他先是停頓了一會(huì )兒“藍天好藍啊，白云好白啊，鳥(niǎo)兒自由的飛翔吧……”還沒(méi)等他結尾，有些同學(xué)就已聽(tīng)不下去了，我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，對!就是這種感覺(jué)，就是這種我怎么找也找不到的感覺(jué)，是快樂(lè )，是大自然的歌聲……我不由的崇拜他起來(lái)，當他說(shuō)完最后一句時(shí)，教室里議論紛紛，還有少許嘲笑聲，可是我卻選擇鼓掌，全班震驚了，一個(gè)文筆超好的人竟為這么幼稚的詩(shī)鼓掌，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，老師也很驚訝,我等教室安靜下來(lái)“他的文筆不錯啊!那是最真實(shí)的，是我們怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出的，因為那是大自然的聲音……”教室里嘲笑聲沒(méi)有了，只有小聲的議論，老師開(kāi)口了“對……賀庭同學(xué)說(shuō)的對，王健離的詩(shī)，是最好的!”教室里更是不得了，但很快平息了“但是，王建離同學(xué)的詩(shī)雖然真實(shí)，但是文筆還是要加強啊!”他不再失落，又露出他那久違的笑容……

　　“你能告訴我，你是怎么寫(xiě)出好的文章嗎?”他走到我的座位旁，我停止了手中的工作，笑了笑“我們交個(gè)朋友吧，我可以告訴你，但是，我也有個(gè)小條件……”他毫不猶豫的答應我了“什么?”我合上了書(shū)本“快樂(lè )是什么?”他猶豫了一會(huì )兒“走……”他拉著(zhù)我來(lái)到了教學(xué)樓的屋頂“有什么煩惱就喊出來(lái)吧!或是想說(shuō)的話(huà)?”他緊緊的盯著(zhù)我，反復再說(shuō)，相信我……我向前邁了一小步，停頓了一會(huì )兒，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，閉上眼，我仿佛感受到那股不知名的力量“還能快樂(lè )多久!!!”他笑了笑“快樂(lè )，就在我們身邊，只要用心觀(guān)察……用心體會(huì )……”我們的手緊緊的牽在一起，我不再看不起他，因為他是我的朋友，一個(gè)教會(huì )我快樂(lè )秘籍的好伙伴……

　　“喂，還能快樂(lè )多久?”

　　……

　　“下輩子，下下輩子，生生世世……”

　　那一年的夏天我認識了他，是我最開(kāi)心的事，但是，他離開(kāi)了，也許這里真的不適合他，因為他是大自然的孩子，注定要快樂(lè )的度過(guò)一生，盡管有些小小的煩惱……

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