關(guān)于初中的老師作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的老師作文 篇1
我的老師，是她將我從黑暗的深淵里救出來(lái)，給了我光明；是她在我迷路的時(shí)候給了我信心，指引了方向；是她在我最困難的時(shí)候雪中送炭，給了我關(guān)懷；是她教會(huì )我領(lǐng)悟人生的真諦，給了我知識我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。
記得有一次，上語(yǔ)文口語(yǔ)交際課時(shí)，老師要我們每個(gè)同學(xué)上臺演講。我就不能自己的緊張起來(lái)，虧我做好了準備，記好了內容，輕松了一點(diǎn)�？斓轿視r(shí)卻依然忐忑不安，到我時(shí)，我努力的克服情緒，可一次又一次被它打敗。當我站在臺上時(shí)，我既然一個(gè)字也想不起來(lái)，連最簡(jiǎn)單的大家好都講不出。我看了看同學(xué)，大多數都嬉皮笑臉的看著(zhù)我，好像故意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老師，老師卻嚴肅的看著(zhù)我，我不禁尷尬起來(lái)，只好面對事實(shí)，下課后來(lái)說(shuō)讓我來(lái)辦公室。
當我來(lái)到辦公室時(shí)，老師并不生氣而耐心的跟我講了幾句話(huà)，我恍然大悟，明白了許多。終于到了下一節口語(yǔ)交際課了。這次到我上去時(shí)，還有些同學(xué)還為我上次的失敗笑著(zhù)，可是，我讓他們失望了。我不僅一點(diǎn)也不緊張，并且講得既流暢又動(dòng)耳，還給了那些嘲笑我的同學(xué)有力的反擊。講完后看到了老師的笑容，就像我沖破了烏云，太陽(yáng)出來(lái)了，好溫暖，好舒服。所有的煩惱像雪花，被蒸融了；像童年里讓我目不轉睛的玩具，得到了。
老師那時(shí)講的話(huà)我至今都沒(méi)忘，是這些話(huà)使我懂得了成功其實(shí)很簡(jiǎn)單：當你準備好勇氣時(shí)，就不要在乎別人的想法，不要害怕失敗，如果連面對失敗的勇氣都沒(méi)有，如何接受成功。只要決定了，就一定要做，不管結果如何，我想只要過(guò)程好了，結果也不會(huì )差哪里去。只要做到了這些，成功就會(huì )在不遠處向你招手了！這是我親愛(ài)的語(yǔ)文老師教我的。
初中的'老師作文 篇2
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容老師，我覺(jué)得這種比喻是非常確切的，因為老師為我們付出了很多，他們用自己的雙手，在玻璃黑板上寫(xiě)下世上最美麗的詩(shī)。
好老師總是在我們遇到困難時(shí)給我們以鼓勵，我身邊也不乏有這樣的好老師。就像我們的班主任，在她的世界里，沒(méi)有嘲笑，只有鼓勵，即使是學(xué)習很差的學(xué)生，也要耐心的教導。同學(xué)們都說(shuō)他很?chē)绤�，但她的確很溫柔。每當我們犯錯誤時(shí)，她會(huì )用耐心，為我們照亮前方正確的道路，告誡我們不要因為走錯了路而后悔一生。她上課時(shí)說(shuō)話(huà)鏗鏘有力，不多說(shuō)一句廢話(huà)，不愿浪費一點(diǎn)時(shí)間，因此上他的課學(xué)習效率很高。
班主任還事事為學(xué)生著(zhù)想。她特別關(guān)心其它科學(xué)生的成績(jì)，一旦發(fā)現有退步，總是找學(xué)生單獨談話(huà)，并鼓勵他們一定行。她對我們的身體也特別關(guān)照，每當有同學(xué)身體不舒服時(shí)，他總是第一時(shí)間關(guān)照，再打電話(huà)給同學(xué)家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)接。漸漸地，同學(xué)們都喜歡跟她相處，都想取得各科的好成績(jì)讓她高興。
古話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父�！�，我的班主任就像我的母親一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的學(xué)習。我的身邊好老師很多，我不敢說(shuō)我的班主任是最好的，但他在我心目中，是最體貼、最溫柔、最好的老師。
每天，講臺上，是老師輕快的舞步；黑板上，是老師優(yōu)美的歌聲；作業(yè)本上，是老師親切的關(guān)愛(ài)。一年四季，老師堅守工作崗位；春夏秋冬，老師滿(mǎn)頭青絲化為銀線(xiàn)；年復一年，老師皺紋爬滿(mǎn)了額頭。老師每年播撒下希望的種子，每天為種子澆水、施肥，只希望今天的種子能長(cháng)成將來(lái)的參天大樹(shù)�，F在我們是幼苗，幼苗需要陽(yáng)光，老師就用希望做陽(yáng)光；幼苗需要雨露，老師就用汗水作雨露；幼苗需要肥料，老師就用諄諄教誨做肥料。如果沒(méi)有老師今天的的滋潤，將來(lái)又怎能開(kāi)出希望之花。
我的班主任把一顆心都獻給了我們，她悉心的呵護，讓我感覺(jué)：她是我身邊最好的老師。
初中的老師作文 篇3
日歷翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，相片已開(kāi)始泛黃，畫(huà)面定格在那個(gè)暖暖的的下午，您的笑容依稀可見(jiàn)。三年了，不禁感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭。不知您是否一切安好，一切可否順心？
初中生活是那樣忙碌，繁重�？倳�(huì )不經(jīng)意想起與您相處的那一段純真快樂(lè )的時(shí)光。
似乎那時(shí)的我沒(méi)有如此沉默，沒(méi)有如此傷感�？傁矚g與您嘻嘻哈哈，一起嬉戲。沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )。是不是長(cháng)大了一切都會(huì )改變？一直想要向您尋一個(gè)答案······
一個(gè)人靜坐在課桌前，望向那藍藍的天，白白的云，想起愛(ài)笑的您。記憶的閥門(mén)瞬間打開(kāi)，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般，一幕幕出現在我的腦海。淚水，沿著(zhù)臉頰一滴一滴流下。思念的漣漪一圈一圈泛濫······
您是否還記得丁香樹(shù)下我們一起尋找五瓣丁香花？因為書(shū)上說(shuō)對著(zhù)它許愿就會(huì )實(shí)現，于是校園里出現這樣一幅畫(huà)面：一位老師陪著(zhù)幾個(gè)天真的女孩在丁香樹(shù)下穿梭，在丁香樹(shù)花中歡笑，陽(yáng)光暖暖的，笑聲脆脆的，我們傻傻的。
您是否還記得我的驚慌失措？剛邁進(jìn)青春的大門(mén)，我生了不該有的情愫。那時(shí)我很慌，也很怕。您牽起我的手，告訴我：沒(méi)關(guān)系的，別怕。青春就是一條河，你們就是河兩岸的風(fēng)景，你要把這份感情藏在心底，把它當做養料，使自己成為河岸最美麗的風(fēng)景。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，您滿(mǎn)意的笑了。如今，我已經(jīng)讀懂了您的意思。我正在努力成為那最美麗的風(fēng)景。
您是否還記得這句話(huà)：做人失敗任何成功都不算真正的成功，做人成功任何失敗都不算真正的失敗。這是小學(xué)畢業(yè)您給我留言寫(xiě)的。三年了，我一直謹記著(zhù)您的教誨：做一個(gè)成功的人。
三年了，我沒(méi)有再遇見(jiàn)如您一般的老師；三年了，我沒(méi)有與任何一個(gè)老師吐露心聲；三年了，您的一笑一顰是那樣記憶猶新；三年了，我真的好想念您。想您甜美的笑容，想您溫暖的手掌，想您慈愛(ài)的眼神，想您的一切一切······
我總是慶幸有您這樣一位老師。與您的緣分，是流年里最深的銘記。時(shí)間會(huì )流逝，卻帶不走我們最美的回憶。
初中的老師作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個(gè)六年級的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(cháng)中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
教我們三年級語(yǔ)文的xx老師，中等身材，烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，有著(zhù)一雙充滿(mǎn)慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵，細巧挺秀的鼻子下長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃似的小嘴，我們都十分愛(ài)戴她，尊敬她。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過(guò)級里、校里的比賽，被推選到區里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的女孩，勝利常會(huì )被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結結巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因為這個(gè)，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數一數二的小朗誦家……唉！真討厭！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著(zhù)耳朵，面呈灰色，沒(méi)有一點(diǎn)笑意。xx老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁，比賽結果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了�！兄菊呤戮钩伞�！能戰勝自己的人，就可以戰勝任何東西。相信自己，你能行！”聽(tīng)了老師這翻話(huà)，頓時(shí)一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內心深處。老師看著(zhù)充滿(mǎn)信心的我，欣慰地笑了。
“相信自己，我能行！”話(huà)雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù)，我深深地知道，這些光榮少不了xx老師的一份！
是啊，讓我們都學(xué)會(huì )感謝，感謝身邊幫助過(guò)我們的每一個(gè)人！學(xué)會(huì )感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實(shí)的！最后，我要深情地對我的老師說(shuō)：“感謝您！感謝您的鼓勵！”
【初中的老師作文】相關(guān)文章：
初中老師的作文04-15
初中老師作文01-30
初中的老師作文07-21
老師初中作文05-17
我的初中老師-初中作文01-18
懷念老師初中初中作文10-05
我的初中老師_描寫(xiě)老師的作文09-17
我的初中老師初中優(yōu)秀作文10-06
贊美老師初中作文01-18
贊美老師的初中作文01-18