初中生作文集錦4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
人生中的情感區域有太多復雜的情感`心情，郁悶`快樂(lè )`害羞`抱怨`…然而，最不可缺少的就是感恩。說(shuō)："謝謝。"
--題記
謝謝父母，給予我們生命`親情。
謝謝老師，給予我們知識`豐富我們的人生。
謝謝同學(xué)，給予我友情`快樂(lè )。
謝謝工程師，建造房子`給我們一個(gè)家。
謝謝童話(huà)，給予我們一個(gè)彩色的童年，
謝謝小草，告訴我們生命的頑強。
謝謝文字，是我們溝通的橋梁。
謝謝音樂(lè )，帶我們進(jìn)入另一個(gè)美妙的世界。
謝謝燈光，照亮我們的生活。
……
生活缺不了感恩，是它打消了我們心中的狹隘，是它凈化了我們的心靈，是它更讓我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè )`歡笑。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )說(shuō)："謝謝。"會(huì )讓我們的未來(lái)更美麗。
謝謝你！一切的一切…
初中生作文 篇2
山川因為有了松柏，才巍峨翠綠；大海因為有了浪花，才充滿(mǎn)活力；成長(cháng)路上，因為愛(ài)才精彩。
——題記
如果成長(cháng)是一輛車(chē)，愛(ài)是它的發(fā)動(dòng)機；如果成長(cháng)是一條路，愛(ài)是鋪它的石子；如果成長(cháng)是一把琴，愛(ài)就是它的琴弦。每個(gè)人都被愛(ài)包圍著(zhù)，即使你感覺(jué)不到，它也圍繞在你身邊，伴著(zhù)你成長(cháng)，糾正你的錯誤，把你引向成功。成長(cháng)不能離開(kāi)愛(ài)，愛(ài)是成長(cháng)路上最美的風(fēng)景。
愛(ài)，是一種引導
當我還是個(gè)不滿(mǎn)5歲的孩子，媽媽就開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)自己的名字，本是應該玩耍的年紀，看著(zhù)外面小朋友們的嬉笑玩耍，我卻要每天重復練習一樣的三個(gè)字，別提有多不情愿了�？墒�，每次寫(xiě)字時(shí)，媽媽都會(huì )坐在我身邊，及肩的直發(fā)攏在耳后，一只手按著(zhù)紙，一只手把著(zhù)我的手，將我圍在她身前，一邊教我寫(xiě)字，一邊一遍一遍地念著(zhù)我的名字，她說(shuō)，只有這樣，我才能把名字刻在心上。雖然我犧牲了自己的玩耍時(shí)間心中略有不快，但也算好學(xué)，在媽媽的身前，小小的我總是認真地盯著(zhù)紙，使勁握著(zhù)手中的筆，一筆一劃，雖然寫(xiě)的不漂亮，但也算是盡心盡力。就這樣，一日復一日，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)自己的名字，她也耐心地教了我幾十次。愛(ài)是一種引導，就像媽媽教我寫(xiě)名字一樣，雖不耀眼，卻是成長(cháng)的夜空中最美的星。
愛(ài)，是一句鼓勵
不知不覺(jué)，我上了小學(xué)，雖然沒(méi)有太大的壓力，但我也對自己的成績(jì)要求嚴格。那是一個(gè)雨天，考試過(guò)后，無(wú)精打采的我漫無(wú)目的地走在放學(xué)的路上，雨滴打在傘上的聲音更讓我心煩意亂，手上那張不過(guò)80分的卷子已被我揉得皺巴巴的，腦子里全都在想回家怎樣跟爸媽解釋。想著(zhù)，我放慢了腳步，雖不想但不得向那熟悉的街道走去。我做賊似的悄悄爬上樓梯，輕輕拿鑰匙捅開(kāi)了門(mén)，一股香味立刻鉆進(jìn)我的鼻孔，但此刻我卻無(wú)心欣賞，忐忑地等待媽媽的批評。漫長(cháng)又短暫的幾秒鐘過(guò)后，我出現在媽媽的視野中，她是想要問(wèn)些什么的樣子，看到我后目光亮了一些。我想要開(kāi)口說(shuō)些什么，但總沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。爸爸看了一眼我手中的卷子，輕輕的說(shuō)：“別灰心，下次別讓自己失望�！甭�(tīng)完，我就像一株重新得到陽(yáng)光的植物，又振奮起來(lái)。晚上，我仔細地整理試卷上的錯題，認真糾正，在心中告訴自己：不能再讓爸媽和自己失望。愛(ài)是一句鼓勵，就像爸媽鼓勵我不要灰心一樣，雖不高大，卻是成長(cháng)的山川中最美的峰。
愛(ài)，是一份關(guān)心
夜漸漸深了，進(jìn)入中學(xué)的我仍在臺燈下為作業(yè)奮斗，不慎被一道復雜的幾何題攔了路，樂(lè )于解難題的我用筆在草稿紙上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)圖形，真有一種“頭懸梁，錐刺股”的勁頭。突然，一個(gè)輕輕的腳步聲闖入我的耳中。只見(jiàn)媽媽緩慢地推開(kāi)我的房門(mén)，準備踏進(jìn)我的房間，“媽?zhuān)颐χ?zhù)呢”，看她想要進(jìn)來(lái)，我連忙敷衍她，低下頭繼續工作。她像個(gè)做錯事的孩子一樣，躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，手上還端著(zhù)一盤(pán)切好的蘋(píng)果。她輕輕走到我面前，把蘋(píng)果放到我的書(shū)桌上，就像放一個(gè)隨時(shí)爆發(fā)的炸彈一樣小心翼翼�！皩�(xiě)完快點(diǎn)睡吧，別熬夜”，見(jiàn)我頭也不抬地解題，她無(wú)奈地嘆了口氣，重復進(jìn)來(lái)時(shí)的道路，輕手輕腳地走到門(mén)邊，關(guān)心的看著(zhù)我。像突然明白了什么似的，我抬頭望她，一瞬間，四目相對，我讀懂了媽媽對我無(wú)限的關(guān)心與愛(ài)，再低頭做題，仿佛任何難題都無(wú)法阻擋我前進(jìn)的路。愛(ài)是一份關(guān)心，就像媽媽給我送來(lái)新鮮的水果，雖不澎湃，卻是成長(cháng)的河流中最美的湖。
那種愛(ài)，像一盞燈，照亮成長(cháng)的路；那種愛(ài)，像一瓢水，滋潤成長(cháng)的田；依然是那種愛(ài)，像一陣風(fēng)，托起成長(cháng)的風(fēng)箏，讓它高高飄起。那就是父母的愛(ài)，正如一杯上好的西湖龍井，雖然有時(shí)微苦，卻飽含清香，讓人沉醉。
成長(cháng)路上伴著(zhù)愛(ài)，每個(gè)人都如此，離開(kāi)愛(ài)，成長(cháng)的路會(huì )變的枯燥無(wú)聊，因為有愛(ài)，成長(cháng)之路才更精彩。
初中生作文 篇3
今年，我光榮的成為西城外國語(yǔ)中學(xué)的一員。在外國語(yǔ)中學(xué)學(xué)習的三年里，我可能永遠也忘不了那一天我十二歲的生日。
每一個(gè)人都會(huì )有自己的生日，而在過(guò)生日的當天，各自的感受也各不相同。有快樂(lè )的，也有悲傷或痛苦的而今天我要講述的，是在我12年的生日中最令我感動(dòng)的。
上了中學(xué)，同學(xué)們很快就都熟悉起來(lái)了，并且成為了好朋友。但據我所知，沒(méi)有幾個(gè)人知道我的生日。但那天發(fā)生的一切，使我驚呆了！
9月23日是我的生日。早上吃完早飯后，我走在樓道里去教室上課。到了班級門(mén)口，我發(fā)現教室里面出奇的安靜，我詫異的輕輕推開(kāi)門(mén)教室里打掃的干干凈凈，黑板上畫(huà)著(zhù)美麗的板報，板報正中醒目的寫(xiě)著(zhù)祝趙聰與同學(xué)生日快樂(lè )。與此同時(shí)，同學(xué)們站成一排唱著(zhù)生日歌，還有人送來(lái)親手繪制的`生日卡。
翻著(zhù)一頁(yè)一頁(yè)的生日卡，耳邊響著(zhù)優(yōu)美的歌聲，眼前的一切都模糊了，幸福的淚水不聽(tīng)使喚的流了出來(lái)。23天，只有23天，我們從相識到現在，只有短短的23天�？墒峭瑢W(xué)們所做的一切，使我不能相信，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們對我有多么關(guān)心，我又能回報他們什么呢？
后來(lái)，我才知道。他們?yōu)榱宋业倪@次生日，從頭天晚上就開(kāi)始準備了。利用寶貴的晚自習的時(shí)間制作賀卡，晚上躺在床上練習歌曲，今天一早天還沒(méi)亮的時(shí)候就起床，到教室畫(huà)黑板報想著(zhù)想著(zhù)，眼睛再一次的濕潤了。
我在心里感謝大家，感謝大家給予了我一個(gè)最感人的生日！
初中生作文 篇4
大半個(gè)學(xué)期如一陣龍卷風(fēng)，很快卷走了�！昂簟钡仫h過(guò)時(shí)，它已將這些日子來(lái)的同窗友誼、師生之愛(ài)、校園生活擱淺在記憶深處，一點(diǎn)兒也不讓我們回味、惋惜一下，又迎來(lái)了一次重大的考試——期末考。
在這急匆匆、豐富多彩、如萬(wàn)花筒般的初一生活中，我們班的課堂在我心中尤為特色、迷人�？芍^是“開(kāi)心果課堂”！
課堂上，我們踴躍發(fā)言（雖然紀律有時(shí)很吵），學(xué)習氣氛濃濃郁郁，彌漫在教室里，連那不好學(xué)習的調皮蛋也加入了激烈的課堂中了。特別是英語(yǔ)課，氣氛活潑愉快。富有創(chuàng )意而又幽默非凡、美麗的英語(yǔ)老師Miss Jiang ，總是和我們這群活潑開(kāi)朗、“乳臭未干”的開(kāi)心果聊天、開(kāi)玩笑。當然，學(xué)習才是最重要的啦！要是遇到抽象生硬的語(yǔ)法點(diǎn)，Miss Jiang就很形象生動(dòng)地運用擬人、比喻、夸張、對比等修辭手法，通俗易懂地為我們講解了一個(gè)個(gè)僵硬的語(yǔ)法點(diǎn)，變得俗里俗氣又可愛(ài)形象，簡(jiǎn)單明了。這時(shí)，學(xué)習在我們心中樂(lè )趣非凡，非常好玩。
最搞笑的，莫過(guò)于那幾個(gè)活寶了！每當老師向他們提問(wèn)時(shí)，他們先是慢慢吞吞地站起來(lái)，表情憨厚可愛(ài)。我們的目光紛紛投向他時(shí)，他又憨憨的搔搔腦袋，“呵呵”傻笑起來(lái)。坐著(zhù)的我們幸災樂(lè )禍著(zhù)，偷樂(lè )著(zhù)。有很急于想告訴他答案，一個(gè)個(gè)一臉急不可耐的樣子。終于，他的答案一說(shuō)出，全班哄堂大笑，連老師也泛起了絲絲笑容。他又憨憨坐下，大大的眼睛里盡是好奇與調皮。還有的就像“神經(jīng)大條”了似的，總在課堂上有意無(wú)意地插些讓人忍俊不禁的話(huà)，連連遭到同學(xué)們的鄙視、猛笑，擾亂課堂��！
這就是我們班的課堂，開(kāi)心果課堂！
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