初中生的作文600字（精選16篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初中生的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生的作文600字 篇1
剛踏入初中，一切陌生得令我膽顫。陌生的教學(xué)樓，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切的一切都是陌生的。
漸漸地，我開(kāi)始熟悉初中生活，開(kāi)始結交新的朋友，開(kāi)始建立新的友誼。通過(guò)幾天的學(xué)習和生活，我發(fā)現，初中的學(xué)習科目增多了。在小學(xué)，主要學(xué)習的只有三門(mén)功課：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，像美術(shù)、體育、品德、音樂(lè )等科目都是副科，是來(lái)放松的。而在初中，不僅語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)要學(xué)，歷史、地理、生物、化學(xué)、政治等科目也要學(xué)。而以前的副科美術(shù)、體育、品德、音樂(lè )等科目將來(lái)都要考試。以前一天上七節課，現在一天上九節，真是頭大呀！
學(xué)習的難度也加大了。上初中之后不只是學(xué)習1，2，3，那樣簡(jiǎn)單，很多科目難度加大，讓人一下子難以接受。例如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)科目當天學(xué)完的知識，就要當天會(huì )背會(huì )默，每天都要學(xué)習新的知識，還要預習新的知識。有時(shí)候，別的科目也有作業(yè)，也是要求當天的知識當天掌握。于是我們在不知不覺(jué)中“吃”成了胖子。之后，我們要從這么多的知識中，尋找最重要的，還要背得滾瓜爛熟。只有這樣，才能熟能生巧。
學(xué)習的自主性要提高了。在初中，老師抓得不如小學(xué)那么嚴，很多事情都要靠自己自覺(jué)地去學(xué)習。比如說(shuō)，課前的預習，要自己完成，如果經(jīng)常不完成作業(yè)的話(huà)，有些科目的知識你就無(wú)法掌握。這樣一而再，再而三的不完成作業(yè)，日積月累，你不會(huì )的知識就像你欠的債一樣越來(lái)越多。你一下子怎么學(xué)得完？又怎么還的完？所以我們要主動(dòng)的學(xué)習知識，嚴格的按照老師的要求來(lái)做。
社會(huì )活動(dòng)多了。在初中的社會(huì )活動(dòng)較多，會(huì )經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)。另外，初中的團體也比較多。如學(xué)生會(huì )、共青團等等，這些在小學(xué)時(shí)是沒(méi)有的。
這樣的初中生活是不是很充實(shí)，很快樂(lè )。
初中生的作文600字 篇2
隨著(zhù)夏天的過(guò)去，秋天一步一步的慢慢靠近了，而秋天的到來(lái)又伴隨著(zhù)許多不同的感覺(jué)，這些感覺(jué)就像意味著(zhù)有小精靈在告訴主人秋天的腳步又近了。
過(guò)完暑假，天氣漸漸的慢慢轉涼，許多人都穿起了薄外套，家里的衣服也為季節的轉變而整理；走在街上，路旁樹(shù)的葉子也逐漸變黃，如果是楓葉，那轉紅的時(shí)候也極為漂亮，等到飄落的時(shí)候，街上的風(fēng)境就如同小說(shuō)般的呈現，在街上走也就彷佛走在意境班呢!有一種樹(shù)叫欒樹(shù)，這種樹(shù)的花是黃的，秋天時(shí)會(huì )慢慢轉紅，某些時(shí)候會(huì )看到紅黃相間的畫(huà)面，真是大自然中的美景啊!
說(shuō)到秋天，想必一定會(huì )說(shuō)到中秋節，又會(huì )讓人聯(lián)想到烤肉、吃柚子，聞到柚子香整個(gè)整個(gè)感覺(jué)都涌了上來(lái)，還有，吃了月餅不知為何也會(huì )感到秋天的感覺(jué)，也許是因為它是中秋節的食物，而且外皮又屬于秋天的焦糖色的關(guān)系；而中秋節的前后日子有種桂花的人家就會(huì )聞到濃郁又高雅的桂花香，因為這正是此花開(kāi)的季節，因此桂花也是秋天的一項代表物呢!
秋天還有一個(gè)十分重要的角色，這角色就是―“烤地瓜”，雖然我們并沒(méi)有像日本卡通動(dòng)漫一樣在秋天能鷹道路生有老伯伯在喊“烤地瓜~”，可是我們卻可以到某些體驗農場(chǎng)里全家一同體驗“窯地瓜(蕃薯)”，全家同心協(xié)力，享受其中所帶來(lái)的樂(lè )趣；而且柿子也是秋天的水果，也許有農場(chǎng)開(kāi)放到甚至可以采柿子，之后自己慢慢細細品嘗，而這些豈不是成了最真實(shí)、最溫馨且最難忘的秋天回憶。
有人說(shuō)秋天是個(gè)浪漫的季節，可是我的想法是秋天是個(gè)溫馨，而且對大自然很重要的季節，還是一位偉大的風(fēng)景藝術(shù)家，也許這就是小精靈所告訴主人，而各個(gè)主人所感受到卻不同的“秋天的味道”。
初中生的作文600字 篇3
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光總是在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一滴的流逝。如今，舊的一年已流逝，新的一年接踵而來(lái)，每年到了這個(gè)時(shí)節，我們都會(huì )對于過(guò)去的一年有許多的遺憾與不滿(mǎn)，并且對于未來(lái)的一年充滿(mǎn)了動(dòng)力與希望。因此在這迎新送舊的時(shí)節，正是應該好好規劃新年新希望的最好時(shí)機。
在過(guò)去初中一年級上學(xué)期的半年中，我曾為了交友和一時(shí)的玩樂(lè )而荒廢了課業(yè)，得等到考試前一個(gè)星期才驚慌失措的臨時(shí)抱佛腳，害我的學(xué)業(yè)成績(jì)慘不忍睹，班上的排名不再像小學(xué)一樣名列前茅。古人有云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。今年我一定要好好把握時(shí)間，重新改變讀書(shū)的習慣，要求自己每天下課一回到家，就盡快把功課完成，并積極“復習”當天所學(xué)及“預習”第二天的課程。不但每天早上五點(diǎn)就要起來(lái)用功，在學(xué)校更要認真聽(tīng)課“學(xué)習”，相信如此扎實(shí)的每日三習，必定能夠達到預期的學(xué)習效果。
除了課業(yè)方面的問(wèn)題，我的圍棋作業(yè)也因為迷戀電腦游戲而怠惰，對老師一而再，再而三的叮嚀視若無(wú)睹。導致我的圍棋棋藝一天一天的退步，讓我的棋力停頓在四段整整一年毫無(wú)進(jìn)步。新的一年里，我一定要改變，除了認真完成老師交付的作業(yè)，更要每天定時(shí)上網(wǎng)下棋，彌補這一年的蹉跎，相信亡羊補牢猶未晚矣，想必今年我的圍棋功力一定會(huì )增進(jìn)不少。
另外，升上初中的這段時(shí)間，讓我迷戀上籃球這項運動(dòng)，經(jīng)常利用放學(xué)后的短暫空檔，和同樣喜歡籃球的同儕一起打球，不但能夠培養體力和聯(lián)絡(luò )友情，還能夠大汗淋漓的發(fā)泄課業(yè)壓力，回家后更能夠讓我靜下心來(lái)讀書(shū)，對于提升學(xué)習的效能很有幫助。這是我的新發(fā)現，也是未來(lái)新的一年里需要繼續保持的良好習慣。
總之，“一元復始，萬(wàn)象更新”，我期望在新的一年中，有新的開(kāi)始、新的氣象、新的希望，讓我能回顧過(guò)去、展望未來(lái)。能以自己擬定的目標加倍的努力，來(lái)?yè)Q取勝利的果實(shí)。也希望因為這些正面的改變，讓我在空白的未來(lái)日子里，能像彩色相片一樣豐富而多彩，不要留下任何污點(diǎn)及遺憾。
初中生的作文600字 篇4
轉眼間，初一生活過(guò)去了，但它卻永遠地刻在我心中，成為我記憶中
最完美的一頁(yè)。
進(jìn)入初中，我步入了緊張的學(xué)習生活中。一位位和藹可親的教師把一股股學(xué)習的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習的樹(shù)。初一的學(xué)習生活雖很苦，也很累，但在這個(gè)溫暖的大團體中，卻充滿(mǎn)了歡笑與歡樂(lè )。所以，我心中很甜，精神也很好，所以學(xué)習也就變?yōu)榱艘患䴓?lè )事。我從心底里感覺(jué)這是在許多教師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的團體，所以，我的學(xué)習也就不覺(jué)得苦了。
在初一生活中里，我常常為繁重功課而壓得喘可是氣來(lái)，但進(jìn)入初一來(lái)，還是帶給了我無(wú)限的“甜”。最令我難忘的是那次開(kāi)演講比賽。由于我是第一次參加比賽，所以心里感到很緊張，兩條腿不由自主地發(fā)抖。也就是在那次，我更感到了教師的關(guān)愛(ài)、團體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的熱烈的“加油”，教師們一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，使我不再感到害怕，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處。我感覺(jué)我與這個(gè)團體靠得更近了，與同學(xué)靠得更近了……于是，我丟掉膽怯的心理，鼓起勇氣，流利地演講起來(lái)。最終，我也為這個(gè)團體帶來(lái)了一個(gè)小小的榮譽(yù)——我的演講獲得了一等獎，但我明白這只是為團體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報而已，我還要為團體做更大的回報!
這些只是完美的初一生活的一點(diǎn)插曲，這個(gè)團體給我帶來(lái)了無(wú)窮
的歡樂(lè )，使我的生活變得更加充實(shí)，動(dòng)人，愉快……
我的初一生活能夠說(shuō)是有苦有甜：繁重的功課、演講的成功…都在我
的記憶中留下深刻的印象，令我永生難忘。
初中生的作文600字 篇5
我的初中生活是豐富多彩的，這里有熱情的同學(xué)，溫暖的班級，像一束月光照亮了我內心對上學(xué)的煩惱。
小時(shí)候上學(xué)，同學(xué)們十分不友愛(ài)，每當他們看見(jiàn)別人難過(guò)時(shí)捧腹大笑，而我也永遠忘不了在我被別人誣陷時(shí)，周?chē)娜宋嬷?zhù)肚子趴在桌子上大笑和一邊對我指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊笑出淚花的無(wú)恥的姿態(tài)。
可當我步入初中一切都不一樣了，大家都相處得十分和睦，老師也公平公正，讓我體會(huì )到了初中生活的不一樣。
軍訓時(shí)條件十分艱苦，每天都要受到魔鬼式訓練，可我們并不在意這些，因為同學(xué)之間每天都能從早到晚的粘在一起，對我們小孩來(lái)說(shuō)是一種幸福，即便那幾日生活過(guò)得如此艱苦，鐵制床，起毛球的褥子和難以下咽的飯菜，但只要看見(jiàn)同學(xué)的笑容便能立刻身心愉悅。
在我們回學(xué)校上體育課的時(shí)候也別有一番情趣，或許在你們的印象中，上體育課就是一股勁地瘋跑八百米，其實(shí)不然。大家總是以為跑步是很難熬的，所以不愿與周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)笑，而我們班不一樣，大伙兒的腳步、節奏一致，在揮灑汗水的同時(shí)也不忘與周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)笑，每次都會(huì )分散大家的注意力，因此跑步對我們來(lái)說(shuō)不算辛苦，以至于每次體育老師看我們回來(lái)都是面帶微笑，不像別的班彎著(zhù)腰氣喘吁吁，仿佛像枯萎了的花朵，無(wú)精打采。
在生物課上，老師會(huì )領(lǐng)著(zhù)我們做實(shí)驗，大家趴在講臺的桌子上鼓著(zhù)一雙大眼睛死死地盯著(zhù)老師做實(shí)驗的手，同學(xué)們像剛出生的嬰兒那樣，好奇心引領(lǐng)著(zhù)我們不斷探索，于是一堆好奇寶寶們將老師做實(shí)驗的每一個(gè)步驟，記得十分清晰，還不時(shí)互相說(shuō)笑，不僅目睹了科學(xué)的奧妙也體味了班級的活躍氣氛。
就是我的初中生活，多么豐富多彩��！
初中生的作文600字 篇6
我向來(lái)就是一個(gè)比較害羞、內向的男孩，跟別人說(shuō)話(huà)都會(huì )臉紅，要是讓我上課在這么多同學(xué)面前發(fā)言，我是想都不敢想的。
可是，媽媽偏偏叫我一定要多發(fā)言，還說(shuō)發(fā)言就可以證明上課真的在聽(tīng)，就不會(huì )開(kāi)小差，不會(huì )走神了�？墒俏艺f(shuō)什么也不愿意，因為我心里總有我擔心的事情：“萬(wàn)一說(shuō)錯了怎么辦？同學(xué)會(huì )嘲笑我嗎？老師會(huì )批評我嗎？萬(wàn)一我舉手老師不叫我，同學(xué)會(huì )笑我出風(fēng)頭嗎……”我估計這些擔心應該是所有害羞的同學(xué)在舉起手前經(jīng)常會(huì )思考的問(wèn)題。
因為我一直不發(fā)言，老師從來(lái)沒(méi)注意過(guò)我，我多么羨慕那些上課發(fā)言的同學(xué)��！但我沒(méi)有勇氣舉起我那裝了鉛的手，在班里，不發(fā)言的我，是個(gè)可有可無(wú)的角色。我心里充滿(mǎn)了悲哀。
一節數學(xué)課上，老師破天荒地叫了我，我“噌”地站了起來(lái)，像受到電擊般，茫然又害怕地看看四周，老師充滿(mǎn)期待地等著(zhù)答案從我嘴里蹦出來(lái)。而我緊張地張了張嘴，卻沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。老師笑了笑，說(shuō)：“不會(huì )，那就坐下吧！”我當時(shí)恨不得把自己的嘴扯下來(lái)！這么關(guān)鍵的時(shí)候為什么說(shuō)不出來(lái)呢？這樣多對不起老師��！第二天上語(yǔ)文課，我驚訝地看到了我舉起的我寶貴的右手！我想把手拉下來(lái)，可手卻依然挺立在那。我的心又有點(diǎn)忐忑了，怎么辦？老師的目光穿過(guò)“千山萬(wàn)水”還是飄到了我這里，“孩子，你來(lái)吧！”我的臉一下子紅了，我小心翼翼地站了起來(lái)，結結巴巴地報了答案，老師高興地說(shuō)：“很好！”我聽(tīng)了驚喜地望了望周?chē)耐瑢W(xué)們，有羨慕，有嫉妒……這種滋味太美妙了！我想：“原來(lái)發(fā)言也不那么可怕嘛！”
你聽(tīng)，我們教室里怎么又多了一道洪亮的聲音？原來(lái)是我在發(fā)言！這時(shí)，如果你問(wèn)我害怕嗎，我可以大聲自信地告訴你：“舉手發(fā)言，讓我在嘗試中學(xué)會(huì )了自信，讓我在自信中學(xué)會(huì )了成長(cháng)！”
初中生的作文600字 篇7
“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，那陰沉的天氣，暗示著(zhù)一場(chǎng)大雨的到來(lái)。在屋中的我，正垂頭喪氣的看著(zhù)那道做不出來(lái)的數學(xué)題，好不容易有點(diǎn)頭緒，卻被突如其來(lái)的沉悶打斷。抬眼向窗外望去，黑壓壓的云朵正向這邊襲來(lái)，流動(dòng)的飛快。陰天是最使人煩躁的，說(shuō)下不下，說(shuō)晴不晴的，和我焦躁的心情融為一體，整個(gè)腦海中混沌一片。
“唰”地一聲，突如其來(lái)傾盆大雨傾瀉而下，絲絲涼風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)，撲打在我的身上，左右也寫(xiě)不下去了，我便站起身來(lái)，望著(zhù)這場(chǎng)雨，豆大的雨點(diǎn)并沒(méi)有打斷我的視線(xiàn)，映入眼前的是在庭院里風(fēng)雨中搖曳的一抹潔白的茉莉花。
茉莉花不似梅的不畏寒冷，不似蘭的風(fēng)姿素雅，也不似竹的無(wú)私奉獻，更不似菊的“寧可抱香枝頭死，何曾吹落北風(fēng)中”的堅貞高潔。它就靜靜地佇立在那里，自成一派。
那雨下的正緊。
風(fēng)來(lái)的措不及防，就像不請自來(lái)的客人，可是它并不客氣，呼呼的刮著(zhù)，風(fēng)加雨便變成了暴風(fēng)雨，雨霧中的茉莉花模模糊糊露出個(gè)大概，一股清香隱隱約約的傳過(guò)來(lái)，大雨像永不停歇似的，下個(gè)沒(méi)完，雨越下越大，透過(guò)紗窗潲進(jìn)來(lái)些來(lái)，院子中的蔬菜和花朵被打得東倒西歪，茉莉花被風(fēng)吹時(shí)，我不禁想起黃渤的一句話(huà)來(lái)“別人要把你放到最低，把你貶到最低，那你就先把自己放到最低，剩下的只有往上的空間，往下的空間已經(jīng)沒(méi)有了�！�。茉莉花就是這樣，它把自身的姿態(tài)放的很低，從不去爭搶什么，一提起純潔，高雅，淡薄名利的詞，就會(huì )想起茉莉花。
純潔，高雅，淡泊名利仿佛就是茉莉花的代言詞。我不禁為它的美好品質(zhì)所折服，一時(shí)間，竟看得癡了，直到那場(chǎng)大雨的結束，我趕緊走到了小院中，凝視著(zhù)這株茉莉，潔白無(wú)瑕，雨滴在上面，更加為它增添了一絲嫵媚，藍天被洗刷的沒(méi)有一朵云，不知怎的，剛才的煩悶煙消云散，那道題出現在我的腦海中，仿佛很簡(jiǎn)單似的，我又去做那道題，簽字筆刷刷地把過(guò)程寫(xiě)了出來(lái)。
腦海中那株茉莉越發(fā)清晰。
初中生的作文600字 篇8
又是一年冬來(lái)到，似乎今年冬的心情不錯，給臉蛋兒斑駁的大地好一番精心打扮。放眼望去，清脆的鸝聲、婉轉的蟬鳴盡皆消隱在白亮白亮的世界。微風(fēng)徐來(lái)，帶來(lái)的不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香而是寒毛的霧那問(wèn)的冷顫。試問(wèn)，誰(shuí)愿意出門(mén)迎接冬的到來(lái)呢？
我，我們愿意。亮白的操場(chǎng)上出現我們的身影，這一片屬于我們，這一塊潔白的畫(huà)布，我們肆意描繪我們的青春。冷又怎樣？雪能掩蓋大地，卻怎么也掩蓋不住我們內心的火熱。
鈴聲響起，教室里不見(jiàn)一人。因為同學(xué)們已在操場(chǎng)整裝待命，只待頭兒一聲令下。只見(jiàn)頭兒把我們都集合了起來(lái)，而小君君就是大家集合的目標（言下之意不必多說(shuō)，大家都懂的），大家如狼似虎的青春就由你點(diǎn)燃吧！可是我不禁嘆息啊，小君君你怎么就鉆了個(gè)雪少的地方呢？本來(lái)想拿你堆雪人啊，不怎么給力啊。不過(guò)轉眼一看，你怎么真成雪人了！不錯不錯，要是在白一點(diǎn)就賽的上北極熊了。
當然這只是開(kāi)頭的一個(gè)小鬧劇罷了。大家開(kāi)始四散追逐，找尋“下手”的目標。嘻，有“仇”的報“仇”，有“冤”的報“冤”。而我們呢，“堆雪人”計劃正式開(kāi)始。這是事先大家口頭約定的一個(gè)小隊，人不多，但實(shí)力派“強哥”（閔強）還是在的，集合完畢，我們搜尋著(zhù)下手的目標，智杰，就先拿你開(kāi)刀吧！我們壞笑著(zhù)走向智杰，速度確實(shí)越來(lái)越快，最后形成了一個(gè)十多人的小沖鋒。那氣勢，夠震撼。毫無(wú)疑問(wèn)，智杰倒下了，我的激情瞬間點(diǎn)燃。
一次又一次的集體沖鋒，一陣又一陣的歡笑，一個(gè)又一個(gè)的雪人，
每個(gè)人都滿(mǎn)頭大汗的，衣服也被雪浸濕。但是又有何妨，操場(chǎng)望，堆雪人啊。
歡樂(lè )仍在繼續，笑容已被定格。當再次看到時(shí)，回想時(shí)，每個(gè)人都不僅禁開(kāi)懷大笑。同學(xué)們的造型以及表情真的好酷好給力��！
再次與大家一同鉆到雪地里時(shí)，已沒(méi)有了冰冷的感覺(jué)。大家內心一同燃起的青春的熱火，如何不能融化整個(gè)冬日��！
初中生的作文600字 篇9
西風(fēng)掠過(guò)大地發(fā)出生命流逝的“沙沙”聲。他冒著(zhù)蕭索的西風(fēng)，再一次開(kāi)始了無(wú)盡的奔波。那匹疲勞的瘦馬仍伴在他身邊。隨著(zhù)他追逐這看似遙遠的夢(mèng)。
爬上馬背，手里抓著(zhù)粗糙的韁繩。沿著(zhù)一條斑駁的古道蹣跚前行。他的未來(lái)就像這古道蜿蜒曲折伸向遠方，似霧一般看不清。
馬背上的那個(gè)男人穿著(zhù)破敗的衣服。哦不，那簡(jiǎn)直就不是衣服，完全就是用幾塊破布拼接起來(lái)的。蓬亂的頭發(fā)夾著(zhù)幾根銀絲，隨著(zhù)西方飄動(dòng)。額頭上的皺紋也是千溝萬(wàn)壑。那深邃的目光似乎顯示了他的孤單，落寞。
伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的黯淡，消失。他騎著(zhù)一瘸一拐的馬向著(zhù)自己理想的彼岸前行。兩邊卻盡是蕭瑟。地上的沙礫隨風(fēng)飄動(dòng)，消失在這里，卻又出現在那里。他逃避著(zhù)與西風(fēng)的抗爭。半空中那根干枯的藤蔓痛苦的扭曲在一起，表皮開(kāi)裂沒(méi)有一絲生機。它與西風(fēng)的抗爭中落敗了。從頭頂掠過(guò)的漆黑身影發(fā)出“呱呱”的叫聲，烏鴉就像西風(fēng)的使者，帶來(lái)死亡的預告。而馬背上的人依舊前進(jìn)著(zhù)。在旁人的眼中他是跋胡疐尾的�？蓮乃菆远ǖ哪抗庵酗@示出的卻是勇氣，決心，對夢(mèng)想的執著(zhù)。那眼神有力的似乎能擊穿這片死寂。
月亮從地平線(xiàn)上慢慢升起，夜空中繁星閃爍。他沐浴著(zhù)篝火進(jìn)入的夢(mèng)境中。在夢(mèng)中他的家建在小溪邊，那里四季芳草鮮美，落英繽紛。一座木制的橋橫跨小溪。他站在橋上，和煦的春風(fēng)輕拂過(guò)臉頰，他雙手撐在雕紋精致的欄桿上。閉目輕著(zhù)流水的潺潺聲。享受著(zhù)這份安詳，寧靜�？珊鋈挥腥藦谋澈罄淅涞慕辛艘宦暋魝�。一陣西風(fēng)吹來(lái)，那唯美的夢(mèng)破了。夜晚的寒意裹挾著(zhù)西方襲來(lái)，他只能將破衣裹得更緊了。
翌日。隨著(zhù)太陽(yáng)的冉冉升起。他翻身上馬在朝陽(yáng)下開(kāi)始了對夢(mèng)的追逐，在他心中早已沒(méi)有了向隅與失落。而是充滿(mǎn)了希望與自信。相信總有一天會(huì )追上夢(mèng)
初中生的作文600字 篇10
這山望著(zhù)那山高，那山望著(zhù)這山峭，這通常是用來(lái)比喻一個(gè)人的不知足心理；擁有了，卻患得患失，失去了以后才明白擁有的珍貴，這也是多數人的心理表現。生活是燦爛的，生命卻是有限的，所以，我們要把握好自我，思考哪些需要我們不斷進(jìn)取，哪些需要我們珍惜和滿(mǎn)足。
記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)富翁很多珍貴的寶貝，可是他卻不滿(mǎn)足，之后他想出了一個(gè)很好的計劃——偷。然后就實(shí)行了，在偷東西的過(guò)程中，被發(fā)現，結果竟在搶奪中殺死了一個(gè)仆人，最終進(jìn)監獄，晚年就在監獄中享盡了。
故事簡(jiǎn)短，意義卻深刻。結果是因為什么？是因為他不滿(mǎn)足，還想去獲得更多的財寶，所以導致這個(gè)“杯具”。
有人說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：花開(kāi)了，我們感激；花敗了，我們回憶。心開(kāi)了，我們懷念；心灰了，我們放棄。上帝總是公平的：不會(huì )給予每個(gè)人太多，也不會(huì )給予每個(gè)人太少。我們要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足，選一個(gè)小背包，就能裝下整個(gè)世界。懂得滿(mǎn)足的人，總會(huì )帶著(zhù)微笑，我們的世界也在這微笑的瞬間變得明朗。有的人一向追逐滿(mǎn)足，其實(shí)我們被這虛假迷醉了，追逐滿(mǎn)足就是一種滿(mǎn)足，我們又為何不“知足常樂(lè )”？
曹操是一個(gè)威風(fēng)的將士了，他也不缺文才，可是野心很大，要了這個(gè)要那個(gè)。結果在赤壁之戰中大敗，只能逃了，之后經(jīng)過(guò)了又一些刺激，差不多挫折不起了。這也是說(shuō)明了一個(gè)鮮明的道理：學(xué)會(huì )滿(mǎn)足就是人生重要的一大步，如果做不到這點(diǎn)，那么人生就會(huì )無(wú)趣，到最終只會(huì )沉浸在苦澀之中。
世界就是這樣，已經(jīng)很奇妙了，我們只管欣賞。懷著(zhù)三分感激，兩分慶幸和五分滿(mǎn)足，我們的世界就會(huì )變得精彩�！吧枰L(cháng)度，人生需要廣度，命運需要深度�！边@句話(huà)是一個(gè)名人講的，他懂滿(mǎn)足，也期望我們能學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，想著(zhù)自我該怎樣做。平時(shí)經(jīng)�？吹接行┤撕芨F，卻依然笑得那樣的燦爛�？粗�(zhù)他們，我似乎少了什么……
初中生的作文600字 篇11
瓦藍瓦藍的天空飄過(guò)幾朵浮云，郁郁蔥蔥的山坡上留下浮云的影子。茂密蔥綠的山野里傳來(lái)遼遠渾厚的�！斑琛甭暫颓宕鄲偠你~鈴聲。那是一段永遠都會(huì )駐存在我心中的幸福記憶。
當清晨的第一縷陽(yáng)光射到山尖，草葉上還滴著(zhù)露水的時(shí)候。我便挎上小布包，裝滿(mǎn)干糧和水，還有一把小口琴，然后叫上幾個(gè)小伙伴趕著(zhù)自家健壯的大黃牛踏上放牛的征程。
山坡上的草地不太均勻，總是一片一片的，所以大家很難聚到一起，而我總會(huì )趕著(zhù)牛向著(zhù)有陽(yáng)光的山坡地走去，當選定一塊草地后，便放心的把牛趕到草地上吃草。我便挑一塊兒干凈的地方，取下挎包，順手拔一顆狗尾草，咬在嘴里，躺在草地上，雙手疊放在腦后。閉上眼，享受這溫暖的陽(yáng)光。呼吸大自然的清新和泥土的芳香。
偶爾聽(tīng)到幾聲緩慢渾厚的牛叫聲和清脆的銅鈴聲。我總會(huì )伸個(gè)懶腰，吐掉嘴里的狗尾草，然后懶洋洋的抬起頭望一眼那頭安靜的黃牛。偶爾，我的目光會(huì )與老牛的目光重合，它的目光充滿(mǎn)著(zhù)幸福，我們對視一會(huì )兒，然后它再次低下頭安靜的吃草。草地旁邊的樹(shù)林里灑下太陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)光斑，這可樂(lè )透了剛出生不久的小牛犢，在蔭蔽的樹(shù)林里躥上跳下，玩的不亦樂(lè )乎。
雖然草地不太均勻，但小伙伴們總會(huì )有相聚在一起的時(shí)候，每到這時(shí)，我們都會(huì )格外興奮，大家一起跑到樹(shù)林里采野果，一些人上樹(shù)摘，一些人在下面接，有時(shí)候采的太多拿不走了，我們就把衣服從下往上一折，就輕而易舉的獲得了一個(gè)方便又實(shí)惠的大袋子，把水果運到草地上，你一個(gè)我一個(gè)，剛分完，那些野果就已經(jīng)下肚里去了，看著(zhù)大家滿(mǎn)臉果漿和笑容，我便拿出口琴，站在山坡上背對著(zhù)牛，演奏
一首拿手的曲子，看小伙伴們靜靜的聆聽(tīng)，嘴角變露出微微笑意。蕩漾起幸福的微波。
那段幸福的日子雖已流逝，但那時(shí)的幸福卻不會(huì )因此消亡，它將永遠存在我們的內心深處，而我也不會(huì )把它忘記，我會(huì )讓那段幸福永遠駐存在我的心中。
初中生的作文600字 篇12
三寸春暉耀心中，一言一行總關(guān)情�！}記
記憶中有那么一滴水，如鹽般透析下來(lái)，在歲月的長(cháng)河中歷久彌新，在跋涉的腳步里璀璨繽紛，濃縮為五個(gè)字——暖暖三春暉。而那三春暉就是我的外婆。
五月的柔風(fēng)撫摸著(zhù)燥熱的臉龐，空氣中夾雜著(zhù)花草的.清香，身邊偶爾走過(guò)一個(gè)人，便被他身上佩帶的香袋所散發(fā)的陣陣幽香所吸引。
這股熟悉的味道勾起了我珍藏在心中的美好回憶。記得有一年端午節前幾天，外婆購買(mǎi)許多漂亮的花繩和布料，還到藥鋪買(mǎi)了幾種香藥。因為舅舅生病就沒(méi)有時(shí)間縫制，將已剪好的布料和花繩擱在桌上。
幾天轉眼即逝，到了端午節前一天，白天外婆送我上學(xué)，照顧生病的舅舅和整理家務(wù)。晚上，在微弱的燈光下，外婆一手拿針一手拿線(xiàn)，目不轉睛地看著(zhù)針孔，然后穿線(xiàn)，一下、兩下、三下？不知試了多少次，但卻始終沒(méi)有穿上，外婆眉頭深鎖，手在不停地顫抖，終于幾十次的穿線(xiàn)后，成功的將線(xiàn)穿上，當時(shí)外婆的臉上露出微笑，然后開(kāi)始縫制早已剪好的布。熟練的針功細致地將布縫起，雪白的針在外婆手中飛舞盤(pán)旋，而我就在凝望外婆的動(dòng)作中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
第二天早上，我被外婆叫醒，睜開(kāi)惺忪的旱睡眼，發(fā)現自己的手腕、脖子、腳腕上都系著(zhù)漂亮的五花繩。此時(shí)外婆拿出幾個(gè)漂亮、幽香四溢的香袋。將其中最漂亮的的猴型香袋掛在我的脖子上。然后嚴肅地說(shuō)：“今天是端午，帶著(zhù)這些能防蛇，記住一定不能摘。其它的都可以輪著(zhù)帶？？？？”我被外婆嚴厲的樣子嚇住，我的目光從香袋上轉移到外婆的身上。望著(zhù)外婆憔悴的神情，深陷的雙眼，還有那傷痕累累的雙手，我想到昨夜外婆縫制香袋的情景，我的心在顫抖，淚水在
眼眶中打轉。我努力地控制自己，然后向外婆保證我一定摘掉。
時(shí)間如流水般流逝。轉眼，外婆已離我遠去。那幾個(gè)香袋我依然保存著(zhù)，望著(zhù)這幾個(gè)香袋，我就會(huì )想起外婆縫制香袋的情景。外婆的一言一行都是暖暖的春暉，照亮了我的心靈，溫暖了我如歌的歲月。
初中生的作文600字 篇13
由于連日大雪，導致室外運動(dòng)場(chǎng)地堆滿(mǎn)積雪。各班不得不在體育館上課。而這導致的直接后果就是原本不大的體育館因此變得更加擁擠。所以，我們被迫取消了體育課老師便提議在體育課時(shí)全班一起去打雪仗。此提議一出，全班無(wú)不拍手叫好，有的同學(xué)甚至開(kāi)始計劃“戰事”了呢！
來(lái)到操場(chǎng)，大家便被厚厚的雪地所吸引，歡呼著(zhù)在雪地上奔跑。一只雪球就在這時(shí)襲來(lái)，不偏不斜的砸中了某個(gè)同學(xué)的頭。于是，在四周同學(xué)的歡笑及“受害者”無(wú)辜的眼神中，“雪戰”開(kāi)始啦！
幾乎是不約而同，大家紛紛彎腰抓起一團雪，將它攢緊，尋到目標后，立馬就讓雪球發(fā)揮它的價(jià)值，而且一個(gè)也不浪費。這不，空中多了一道又一道白色的“閃電”，各自沖向目標人物。當然，被砸中的人也不惱，嬉笑著(zhù)用更大的雪球“回敬”對方便是了。同時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)，趁另一人不注意時(shí)，將其絆倒，“瘋狂”的用雪把他埋了個(gè)嚴實(shí)；被埋的同學(xué)起來(lái)后，頭發(fā)、衣服上無(wú)不沾著(zhù)雪，轉眼便從青少年變到了“年老”之人。于是又引來(lái)周遭人的笑聲。
這邊“雪戰”進(jìn)行的轟轟烈烈，那邊卻平靜多了——是在堆雪人呢！幾個(gè)同學(xué)分工合作，有負責滾雪球做身子的；有負責滾雪球做頭的；還有負責后期修繕的······不多時(shí)，兩個(gè)可愛(ài)的雪人就宣告完工啦！伴著(zhù)成功的喜悅，同學(xué)們不知又從何找來(lái)了糖葫蘆、卡紙等，紛紛裝飾到雪人身上，使它顯得更生動(dòng)了!
除了“雪戰”和堆雪人外，我和其他三個(gè)女生還進(jìn)行了另一項活
動(dòng)——在潔白無(wú)瑕的雪地上躺出了四個(gè)“大”字。放眼望去，也別有一番風(fēng)味呢！這也可以說(shuō)是我們的杰作吧！
······
在此期間，少不了相機的“咔嚓”聲——那是老師再用鏡頭記錄我們的歡樂(lè )時(shí)光。
俗話(huà)說(shuō)，歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。不一會(huì )兒，下課鈴就響了起來(lái)。同學(xué)們還意猶未盡，戀戀不舍的走出了操場(chǎng)。操場(chǎng)雖空，但那卻滿(mǎn)留著(zhù)我們青春的足跡！
初中生的作文600字 篇14
我們每一個(gè)中國人的心中，都有一處舒適的地方珍藏著(zhù)我們對家鄉的一份情。
正因為懷念家鄉，在春節之際才會(huì )出現令世界震驚的“中國氏”春運。他們懷念著(zhù)家鄉，我也愛(ài)我的家鄉。
我愛(ài)我的家鄉，她是那么的豐饒。在我家附近，有一處河岸很是有名，它叫珠寶田。清朝時(shí)，無(wú)數的商人踏上岸，帶來(lái)各種琳瑯滿(mǎn)目商品。家鄉盛產(chǎn)大米，來(lái)的商人絡(luò )繹不絕。
我愛(ài)我的家鄉，她是那么的奇妙。從前，我總是盤(pán)著(zhù)腿，坐在床上，聽(tīng)奶奶講烏楊樹(shù)的故事……
這個(gè)故事百聽(tīng)不厭。
奶奶說(shuō)，從前有一個(gè)叫烏楊的男子，與鄰村的一名女子相愛(ài)。但由于家族的矛盾，他們被強行分開(kāi)了。從此烏楊的愛(ài)人與他都悶悶不樂(lè )。受不了相思之苦的女子，后來(lái)有一天投身了梅江河。烏楊悲痛欲絕，成天都在愛(ài)人投河自盡的岸邊發(fā)呆。就連河水的流淌聲也在與他一同悲哀。日復一日，年復一年，以淚洗面悲傷過(guò)度的烏楊變成了一顆大樹(shù)。幾十年后，一顆參天大樹(shù)在梅江河畔高高聳起，生機勃勃，蒼翠欲滴。因為他對愛(ài)人的思念，烏楊化成了大樹(shù)，在岸邊永遠的悲痛……
正如烏楊樹(shù)那樣，家鄉的春天也是那樣的生機勃勃，春意盎然。
春天了，梅江河水也流得快多了。小鳥(niǎo)在樹(shù)林間歌唱。這時(shí)，河水也在應和著(zhù)�；顫姾脛�(dòng)的小草似乎一直都沒(méi)有枯萎似的，在地面拔地而起。興許是它在春天來(lái)臨之時(shí)，熬過(guò)了寒冷的冬天罷了。
我的家鄉地處在亞熱帶，在冬天也極其溫暖。前幾年的冬天，竟然在大樹(shù)上看到了鳥(niǎo)兒!我們的春天則像只是把植物的舊衣裳脫下來(lái)，換上新裝而已。不過(guò)，換了新衣的家鄉，看起來(lái)，讓人心曠神怡。
此外，我們的家鄉也有許多美味的食物。很好吃，我們也很能吃。
我愛(ài)我的家鄉，因為她哺育了我。在這片美麗的土地上，我度過(guò)了許多重要的時(shí)光，她見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，我愛(ài)我的家鄉。
初中生的作文600字 篇15
在學(xué)習和生活中，我們常常希望自己脫穎而出或者達到自己的目標。比如我們想在考試中取得好成績(jì)，想在比賽中獲獎，想在跑步測試中得第一。我們有這樣多的期望，但現實(shí)給我們的往往是失望。沮喪之余，讓我們覺(jué)得成功遙不可及。而實(shí)際上，成功離我們并不遙遠，它就在我們的眼前。
我讀過(guò)一個(gè)故事，講的是1936年柏林奧運會(huì )的跳遠預選賽中，美國選手杰西·歐文斯因前面選手的出色發(fā)揮而心急，兩次試跳時(shí)腳都超過(guò)了跳板幾厘米。如果他第三次仍然失敗，他將淘汰出局，無(wú)緣決賽，而此時(shí)的他還是無(wú)法使自己平靜下來(lái)。幸虧前面的那位選手教給他一個(gè)不讓腳超過(guò)跳板的方法，他最終進(jìn)入決賽并獲得了金牌。由此可見(jiàn)，冷靜地克服困難是獲得成功的重要因素。只要在挑戰面前你沉著(zhù)應對，那么成功就在眼前。
然而在現實(shí)生活中，成功不僅僅是光靠冷靜就能夠獲得的。人們常說(shuō)，堅持就是勝利。我的一次經(jīng)歷就正好證實(shí)了這句話(huà)。有一次，我參加一次數學(xué)競賽，快收卷時(shí)，我還空著(zhù)兩三道填空題。我想：剩下幾分鐘也做不出什么來(lái)，算了吧。正當我準備收起筆時(shí)，我想起了這句話(huà)，于是決定堅持做下去。我一邊思考，一邊在草稿紙上演算，終于在競賽結束前又做出了一道題。后來(lái)，我還拿到了一張三等獎的證書(shū)。這件事讓我明白了，無(wú)論做什么事情，即使再困難，冷靜地堅持下去總會(huì )有希望成功的。只要堅持下去，成功就在眼前。
其實(shí)成功離我們并不遙遠，它就在我們的眼前。生活中經(jīng)常有人因為心急和怕吃苦而放棄或沒(méi)有達到自己的目標。當他看到別人成功時(shí)，又非常后悔。那么怎樣做才不會(huì )后悔呢?當然是要擁有平靜的心態(tài)和堅持的決心去克服困難，去親自體會(huì )成功的喜悅。因為當你學(xué)會(huì )冷靜和堅持時(shí)，困難就會(huì )被你踩在腳下，你將離成功越來(lái)越近。請記�。撼晒驮谘矍�。
初中生的作文600字 篇16
草的頑強，只為為春天增添一份綠意;花的綻放，只為那瞬間的姹紫嫣紅;樹(shù)的茁壯成長(cháng)，只為成為棟梁的那一天;那么人呢?
人是一種有思想的動(dòng)物，有人曾說(shuō)過(guò)“人即使是一棵蘆葦，也要比其他的動(dòng)物高尚的多，因為他是一顆會(huì )思想的蘆葦�！毙挠卸喔�，夢(mèng)想有多遠。這句話(huà)無(wú)疑是人類(lèi)的一個(gè)例證。
曾經(jīng)有三個(gè)人，一起約好去爬山，這是一座極高的山峰，又名也叫珠穆朗瑪峰。起初這三個(gè)人興致勃勃，雖然知道這是一項很難完成的任務(wù)，但他們依然對自己有信心，雄心壯志依然不改，有一種不到黃河心不死的精神。
他們的爬山征程開(kāi)始了，再爬上1000米的時(shí)候，其中的一個(gè)人卻止住了步伐，他放棄了，他打算回去，另外兩個(gè)人問(wèn)他為什么要放棄?他說(shuō);“我嘗試過(guò)了，雖未成功，但無(wú)誨，或許我根本不適合挑戰這項任務(wù)�！�
剩下的兩個(gè)人告別了他們的同伴，他們彼此相互照顧，倍加珍惜這次旅程，他們經(jīng)歷了艱難險阻，一往直前，就在離目的地只差300米的時(shí)候，其中的一個(gè)人突然感到心悸，呼吸困難，氧氣罐里的氧氣也所剩不多了，他的另一個(gè)同伴鼓勵他千萬(wàn)不要放棄，就只剩下300米了，無(wú)論怎樣都要過(guò)去，這個(gè)人沉思了片刻，臉上的表情也由眉毛緊鎖到慢慢舒展，隨即又輕輕嘆了口氣，過(guò)了幾分鐘以后，他竟然輕松拿起了對講機，請求飛行員馬上過(guò)來(lái)支援，他在被臺上單架的那一刻，人們分明從它的臉上看到了笑容。
這又是一種怎樣的人生智慧，取舍有度，有的放矢，在充分了解自己的情況下，做出了明智的選擇，“我要生命，繼續下去，即使成功了，可能我的健康也將成為一個(gè)問(wèn)題，但只要我還在，心不死，夢(mèng)飛翔。別人替我圓了夢(mèng)，我的夢(mèng)就和他一起飛�！�
剩下的這最后一個(gè)人，他獨自背起行囊，繼續它的行程，終于他成功了，成為世界上第一個(gè)登上珠穆朗瑪峰的人。
再有記者采訪(fǎng)他時(shí)，他說(shuō):“心有多高，夢(mèng)想有多遠，有能力的人，一定要將自己的夢(mèng)想放飛，即使中途事出意外，只要心不死，夢(mèng)還在�！�
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