實(shí)用的初中生作文合集5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
我們的母親——地球，46億歲的她本應風(fēng)華正茂，但她卻老了、病了、受傷了，聽(tīng)��！母親在病苦呻吟，是人類(lèi)，傷害了母親，地球的呻吟。雖然如此，母親卻還在繼續承受著(zhù)病苦，還在繼續呻吟著(zhù)，因為人類(lèi)這個(gè)不孝之子對母親熟視無(wú)睹，人類(lèi)啊，醒悟吧！
為了養育你們60多億兒女，她越來(lái)越虛弱了，臉色蠟黃，臉上也被洪水劃出了一道道皺紋，綠色的外衣早已千瘡百孔，……她越來(lái)越感到力不從主，可你們不斷增加人口破壞綠地，還不斷的排放廢氣、廢液……
我們的母親不想看她的兒女就這樣下去，她伸出溫暖的雙手擁抱我們，緊急呼吁，保護綠色吧！這是人們生命源泉。
首先要樹(shù)立環(huán)保意識，樹(shù)立文明風(fēng)尚，杜絕亂擁、亂吐現象，養成不亂倒垃圾的好習慣，其次，應把廢紙、廢塑料、廢瓶罐，等可再生資源，從其它垃圾中分離出來(lái)，單獨投放或送回收站，進(jìn)行再加工，地球的呻吟。有效清除“白色污染”。第三，保護森林資源，不亂砍濫伐森林。第四，節約用水、節約用電，做節約能源的表率。第五，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護野生動(dòng)物。第六，積極參加市、鎮、街道的環(huán)保運動(dòng)，自覺(jué)向周?chē)罕娦麄鳝h(huán)保知識、調查、監督社區污染問(wèn)題，還可以設立和舉行“綠色街巷”“綠苑小區”“綠色之光”等各種有益環(huán)保運動(dòng)。
綠色，是人類(lèi)之本，生命之源，要她的兒女們正在有意無(wú)意的毀壞中一天一天地減少、消失，取而代之的污染、砍伐、挖掘。呵護綠色吧，無(wú)知的兒女！只有綠色才能讓那破碎的山河恢復原本的美麗、只有綠色才能使她的兒女們代代繁衍、經(jīng)久不衰。
地球——母親，您不要再呻吟，我們要以最高的姿態(tài)，保護您，讓您永遠不老，再不受傷害。
初中生作文 篇2
看到這個(gè)題目的時(shí)候，我郁悶了一下，怎么寫(xiě)��？對這個(gè)熟悉的人我卻擠不出一點(diǎn)兒墨水，懶懶地趴在桌上，開(kāi)始解“怎么寫(xiě)啊”的N次方。腦海里像放電影般播放起了平日他和我們相處的片段：有“啪”的一聲重重拍在桌子上的聲音；有笑容滿(mǎn)面露出不大好看的牙齒的面容；又和我們吹胡子瞪眼的滑稽模樣……像一鍋混雜了好多東西的湯，好多小事像煮熟的湯圓般浮出水面。
他經(jīng)常會(huì )給我們說(shuō)很多課外的知識，從他專(zhuān)業(yè)的法律的世界大戰，從冷笑話(huà)到古老的歷史事件，哪國的領(lǐng)導人怎么了，哪國的戰爭是誰(shuí)挑起的。天南地北無(wú)話(huà)不說(shuō)。有一次他神秘地對我們說(shuō)：“你們知道鄉下的牛牽到北京會(huì )變成怎么樣的嗎？”在我們七嘴八舌的討論中，他面露微笑，否認了“北�！薄芭Ｈ狻钡恼f(shuō)法。說(shuō)“不還是牛嗎！”真是一股冷氣撲面而來(lái)。
師生之間，矛盾是不可避免的。加上他說(shuō)“我是男老師！”和我們這群“青春浮躁期小困獸”。于是班級里哥幾個(gè)星期就烽煙四起，戰禍連綿，效果真是火星撞地球。在世界，和平鴿有世界維和部隊幫忙。我們這兒，只好簽“和平條約”，那天一不小心條約沒(méi)了，就繼續你來(lái)我往，不亦樂(lè )乎。
不過(guò)，我們還是記住了他生氣時(shí)所說(shuō)的：“你們不喜歡我，沒(méi)關(guān)系。但你們必須對你們自己負責，我也必須對你們負責。剩下的你們怎么罵我，隨便！”年少的我們不知道這話(huà)里包含了多少種情感，也許我們只是注意到了他的火爆脾氣，而忽略了他高效的教學(xué)質(zhì)量。
如果在我們懂事后，他還帶著(zhù)我們這幫小怪獸。那么，我想我們都不要像炎炎夏日那樣灼人，作一潭平靜的泉水，互相包容，理解。我想，小怪獸一會(huì )變成無(wú)敵的奧特曼。
初中生作文 篇3
你若問(wèn)我愛(ài)是什么?我就告訴你，愛(ài)是每天傍晚夕陽(yáng)中奶奶等我回家的身影;愛(ài)是奶奶看我狼吞虎咽吃雞蛋時(shí)“小心，別噎著(zhù)”的叮嚀。想起這些，我的思緒又悠悠的飄到了那天傍晚。
記得那天傍晚放學(xué)回家后，我提出要吃雞蛋，家里人都知道我有個(gè)有一個(gè)怪癖：只吃蛋白不吃蛋黃。于是我吃雞蛋成了大家最苦惱的事，誰(shuí)也不愿意吃干巴巴的蛋黃，媽媽還總跟我說(shuō)吃蛋黃的孩子聰明，我可不會(huì )上她的當。每當這個(gè)難題出現時(shí)，奶奶總會(huì )像“及時(shí)雨”那樣出現，搶著(zhù)說(shuō)“我最?lèi)?ài)吃蛋黃，我孫女是要留給我吃的!”然后笑吟吟地拿起我吃剩的蛋黃……
那天一聽(tīng)說(shuō)我要吃雞蛋，只有奶奶樂(lè )不可支，立刻忙手忙腳起來(lái)：洗蛋、煮蛋，再用涼開(kāi)水泡一會(huì )兒。奶奶在屋里屋外跑進(jìn)跑出，我也跟著(zhù)忙忙碌碌，過(guò)一會(huì )兒就用手摸摸雞蛋涼了沒(méi)有，“小心燙!”奶奶一次次地嗔怪著(zhù)，“別急，我有數的，待會(huì )兒叫你!”
等奶奶終于把雞蛋端上桌時(shí)，我用手摸摸溫溫的正好，心里也覺(jué)得甜滋滋的。沒(méi)等我坐下，奶奶已經(jīng)利落的替我剝好了，望著(zhù)那一枚閃著(zhù)誘人的亮光，白白嫩嫩的雞蛋，我咽著(zhù)口水，但不忍心下口。奶奶以為我又為蛋黃的事犯難，就說(shuō)：“快咬，一定要把蛋黃留給我吃啊，我也饞了�！币慌缘陌职致�(tīng)出了奶奶的意思，笑著(zhù)說(shuō)：你看，還是奶奶疼你吧!我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，傻傻的笑了。
爸爸又接著(zhù)說(shuō)：一枚雞蛋，在山區的孩子心中，那就是世上最美味的，當志愿者將雞蛋分給孩子們后，他發(fā)現總有一個(gè)男孩子偷偷將雞蛋藏起來(lái)，就勸他趕緊吃，并說(shuō)吃雞蛋對身體有好處。而且有了營(yíng)養長(cháng)得快，奶奶也會(huì )更高興�？烧l(shuí)也沒(méi)想到的是，男孩哽咽著(zhù)說(shuō)：“可是我要留給奶奶吃，看著(zhù)她吃，我會(huì )比她更高興!”
爸爸說(shuō)完意味深長(cháng)的看著(zhù)我，我盡管只嚼著(zhù)蛋白，但還是噎住了，奶奶趕緊過(guò)來(lái)給我拍拍背，嘴里說(shuō)著(zhù)“當心，別噎著(zhù)!”
愛(ài)是可以真實(shí)感受到的，就像這枚雞蛋那樣，它有著(zhù)最真實(shí)的愛(ài)的溫度。但同樣是一枚雞蛋，同樣是濃濃的祖孫情，卻有著(zhù)本著(zhù)的區別——愛(ài)與被愛(ài)。我自私的選擇了被愛(ài)，而山里的孩子選擇了去愛(ài)。想到這里，我站了起來(lái)，扶奶奶坐下，也給她拍拍背，說(shuō)：“小心蛋黃，別噎著(zhù)!”
初中生作文 篇4
小學(xué)六年的生活已經(jīng)畫(huà)上了句號，我們即將升入初中，我有一些打算。
我希望在升初中的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)更上一層樓，可以在班上名列前茅，順便打好初中的基礎，然后再奮發(fā)努力向上，讓自己變得更好。升初中了，我現在需要住校，以前小學(xué)離家十分的近，并不需要住校，而現在要住校了。
我希望在宿舍中找到自己的志同道合的朋友，而且和宿舍中的同學(xué)們搞好關(guān)系，這樣就可以讓我遇到困難時(shí)不至于，只能自己一個(gè)人面對，而是可以讓朋友們一起來(lái)幫助。把學(xué)習弄好，是一件十分重要的事，因為只有學(xué)習才可以讓你自己以后有著(zhù)更多選擇，不是工作選擇你，而是你選擇工作，有了豐富的知識，可以讓你變得十分出色。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我需要更加努力才可以才可以獲取到更多、更豐富的知識。應該要在這個(gè)暑假里多看一些書(shū)來(lái)汲取知識的甘露。子曰：“溫故而知新，可以為師也”。我會(huì )復習舊的知識，預習初中要學(xué)習的知識，在知識的海洋里遨游，所以我一定要更加努力的學(xué)習，多看一些課外書(shū)籍，來(lái)增長(cháng)課外的知識，視野更廣闊。
仲夏夜，對著(zhù)深藍色的夢(mèng)一般的星空，我許下了一個(gè)心愿：但愿我升入初中的創(chuàng )想讓自己可以在升初中的時(shí)候變得更優(yōu)秀。
初中生作文 篇5
我喜歡聽(tīng)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅瀝瀝，這是一種享受——心靈上的無(wú)與倫比的，愉悅的，平靜的，自然美的享受。
小時(shí)候，我不喜歡雨季，因為媽媽說(shuō)雨是天公的眼淚。我不喜歡天公哭，因為他一哭，我就不能去草地玩“過(guò)家家”了。在那些陰冷的雨季里，我就偎依在媽媽身邊，折紙鳥(niǎo)，玩媽媽的線(xiàn)團，度過(guò)那讓我討厭的“季節”�，F在想想，卻是那些雨季讓我感到家的溫暖，媽媽的`溫情，竟也感謝那雨，那雨季了。
長(cháng)大后，我愛(ài)上了聽(tīng)雨，只要不是狂風(fēng)暴雨，雨聲在聽(tīng)覺(jué)上總是種美感。有雨的日子，我就聽(tīng)雨，聽(tīng)春雨的溫和，聽(tīng)夏雨的豪放，春雨的婉約，聽(tīng)冬雨的深沉。雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽(tīng)。尤其是在屋瓦上的音樂(lè )，似溫和而又鏗鏘，似遼遠而又逼近，好像無(wú)數珍珠落在玉盤(pán)上，重重輕輕，密密細細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛在訴說(shuō)老城的歷史，老城的故事。
聽(tīng)雨的輕訴，聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的微笑，聽(tīng)雨的吟唱，聽(tīng)雨的嗚咽，聽(tīng)雨的吶喊，聽(tīng)雨的怒吼，聽(tīng)雨訴說(shuō)一生的遭遇。
有人說(shuō)，雨是最原始的音樂(lè )。雨滴打在瓦片上，嘀嘀嗒嗒，仿佛是俞伯牙的《高山流水》中的沉吟。悠久的琴，蒼涼的節奏，叩過(guò)千片瓦，萬(wàn)片瓦，即興演奏單調型的神韻，尋覓著(zhù)自己的知音。
夏雨則不像春雨那樣的溫和，夏雨是豪放是灑脫;是一種發(fā)泄，卻不拘一格。有時(shí)是那么心平氣和，情意脈脈，有點(diǎn)“天街小雨潤如酥”的感覺(jué)(盡管那是形容春雨的)，有時(shí)卻是先來(lái)一陣狂風(fēng)怒吼，再怒氣沖沖地下來(lái)，有時(shí)卻是來(lái)個(gè)晴天霹靂，毫不容情地打下來(lái)，于是，便有了晴天小雨，于是，又有了傾盆大雨，于是，又有了鋪天蓋地的暴雨。
夏雨，像豪爽的莊稼大漢。夏雨，像充滿(mǎn)青春活力的小伙子。夏雨，一種淋漓盡致，無(wú)所畏懼的雨。
我喜歡聽(tīng)雨，小雨聲，大雨聲，甚至暴雨，因為當我的身心都置身于雨霧中，領(lǐng)略來(lái)自大自然最原始的聲音時(shí)，我才會(huì )忘記一切煩惱，重新快樂(lè )起來(lái)，讓雨聲沖刷掉我心中的灰埃，沖刷掉我心中的憂(yōu)傷。
聽(tīng)雨，是一種心靈的享受，享受大自然的呼喚，享受自己的快樂(lè )。
聽(tīng)，又是雨季，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅瀝瀝。
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