【必備】初中的作文（通用60篇）

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　初中的作文 篇1

　　愛(ài)的含義可以是奉獻，可以是理解，我卻認為是種責任。

　　無(wú)論親愛(ài)的同學(xué)們有多么的討厭我，甚至覺(jué)得我對他們有多么的嚴厲，不過(guò)在我的眼中，這就是一種責任，一種對愛(ài)的理解。

　　在日常生活中，我總是對我的同學(xué)們嚴格要求，因為我是班長(cháng)，管理好我該管理的一切是我的責任。

　　我總能做好同學(xué)們的榜樣：不曠課，不遲到，課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。如果連這些生活中的小事我都做不好，有什么資格去以德服人，以理服人？

　　對待每一個(gè)同學(xué)，無(wú)論是仇人還是朋友，我都一視同仁，犯了錯誤的就應該得到教訓，應該記住自己的錯誤，認識到自己的錯誤以后就應該加以改正，任何改正都是進(jìn)步。我知道我做的這些事情，在有的人眼中會(huì )認為是“這些都是為了我們好，這樣做對我們很有幫助�！边�有一些人并非是這樣想的，他們則是認為：我不需要這樣的背叛我的朋友，他這樣做是公報私仇。聽(tīng)到了多了，也就不會(huì )覺(jué)得氣憤了，我只知道只要我認為我做的是對的，我會(huì )努力的去完成，做好這件事。

　　當了這么多年的班長(cháng)，我也知道我的朋友不會(huì )很多，但一想到以后班上的同學(xué)將會(huì )出人頭地，會(huì )有所作為，即使現在他們討厭我，也只是因為時(shí)間的過(guò)度，而讓他們產(chǎn)生的逆反心理罷了，我相信有一天他們會(huì )明白我的用意的。

　　愛(ài)別人不需要時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊說(shuō)，而是要通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明的，不用做一些偉大的事跡，讓人刻骨銘心，怎樣從身邊的小事做起即可。

　　愛(ài)的含義不像一首氣勢磅礴的小詩(shī)，句句動(dòng)情愛(ài)的含義，不像一片碧空如洗的大海，觸景生懷，愛(ài)的含義，像一顆毫不起眼的小草，他沒(méi)有為世界做多大貢獻，至少他知道為祖國增添一份心意，也是一種責任。

　　初中的作文 篇2

　　在人生的道路上，許多人往往成績(jì)很小或不能成功，就是因為做事情不能堅持下來(lái)，一遇到困難和挫折就放棄了。

　　有一次我在家里閑得沒(méi)事情做，便拿出學(xué)校發(fā)的手工制作做了起來(lái)。開(kāi)始做的時(shí)候往上搭上橫木還很簡(jiǎn)單，可是到了后來(lái)就越來(lái)越難，我越做越不想做了。最后還要穿針引線(xiàn)，縫上那個(gè)東西，我感覺(jué)到就更麻煩更困難了。每當我感到困難和麻煩時(shí)，一個(gè)聲音總是在提醒我：注意，不許請家長(cháng)幫忙，要靠自己來(lái)完成這項任務(wù)。凡事老想讓大人們幫助，那我們怎么能獨立？我在這些聲音的提醒下，雖然感到穿針引線(xiàn)難，我還是克服了困難，完成了我的手工制作。

　　在我剛買(mǎi)旱冰鞋的時(shí)候，我感覺(jué)這雙鞋很好玩，我應該能玩得很好�？墒鞘聦�(shí)證明我錯了。在穿上那雙鞋的時(shí)候，幾乎不能正常走道了，我感到很難學(xué)會(huì )，幾乎要放棄了�？墒�，我看到跟我差不多大的一位小男孩，他玩得太好了，我很羨慕他。我決定要超過(guò)他，比他玩得好。我帶上給我準備的道具，到了一個(gè)平坦的地方玩起來(lái)。雖然剛一開(kāi)始老是摔跤，但是我不怕疼，我很刻苦地學(xué)習滑這雙旱冰鞋。一段時(shí)間后，終于我學(xué)會(huì )了。后來(lái)，我可以玩得比那位小男孩還好了。我很高興。

　　回想起來(lái)，這兩件事情差一點(diǎn)我就要放棄了。這兩件事使我知道了做事不要輕易放棄，只有不輕易放棄，做事情才可能成功。

　　初中的作文 篇3

　　在男子甲組400米賽場(chǎng)上，六名選手正在角逐，到底鹿死誰(shuí)手呢？這一組幾乎全是全明星陣容，吸引了眾多人的觀(guān)看。

　　跑道兩旁，個(gè)個(gè)踮著(zhù)腳，側著(zhù)身，伸著(zhù)脖子往跑道上張望。清道的負責人拿著(zhù)長(cháng)竹桿像趕鴨子一樣把人群往后推�？扇巳喝绯彼�一樣一波未平，一波又起，雙方就這樣起起伏伏地較量著(zhù)。

　　在終點(diǎn)處啦啦隊員們早就結起了一道“銅墻鐵壁”。他們呼喊著(zhù)“加油！”配以各種有力的姿勢，有的舉著(zhù)雙手拍掌、有的高舉著(zhù)手指頭、有的一手端茶杯，手握著(zhù)拳，各種姿勢或上或下，或前或后，即使是千手觀(guān)音在場(chǎng)，也會(huì )汗顏的。選手們離終點(diǎn)越來(lái)越近了。瘋狂的啦啦隊員們排成橫陣，跺著(zhù)有節奏的腳步，不可遏制的一步一步逼近終點(diǎn)的紅線(xiàn)，此時(shí)他們嘴里的加油聲已直接變成某個(gè)選手的名字。

　　人群前頭擠著(zhù)一位胖女孩，尤其引人注目。她白淅的臉龐因興奮而漲的通紅，像盛開(kāi)的玫瑰。只見(jiàn)她時(shí)而伸著(zhù)兩指高舉過(guò)頭頂，時(shí)而握著(zhù)拳往前沖，時(shí)而豎起一個(gè)食指上下劃動(dòng)，時(shí)而拍著(zhù)手掌左右搖晃。各種變換的手勢始終配以有節奏的跺腳，腳下塵土飛揚。她腿上緊繃的牛仔褲，更增加了彈性，一身的肥肉一點(diǎn)兒也不覺(jué)的沉重。她上竄下跳，活像在跳巫舞�？墒巧衩刈鲎鞯奈孜柙跄芨�她比呢？她是一流的啦啦隊員，她的舞蹈完全不用編排，就跳的如此熱情、如此快樂(lè )、如此忘我、如此超脫。

　　當跑道上的選手們距離紅線(xiàn)越來(lái)越近時(shí)，啦啦隊員們的跺腳，各種手勢和呼喊的節奏也愈來(lái)愈快，就像啟動(dòng)的飛輪，越轉越快，越轉越快……終于，有人壓紅線(xiàn)了，啦啦隊員們high到了極點(diǎn)，爆發(fā)出的喧騰聲如傾瀉的洪水。通過(guò)終點(diǎn)的選手不管得名沒(méi)得名，都是他們擁戴的為爭奪榮譽(yù)而拼搏的勇士。

　　黃色的塵土裹挾著(zhù)人群離開(kāi)黃跑道散去。究竟誰(shuí)是這場(chǎng)賽事的快樂(lè )大贏(yíng)家呢？

　　初中的作文 篇4

　　雨后的孤島，空氣是那么清新，雨水沖刷掉了喧囂和浮躁，展現出一個(gè)全新的家園。在五月槐花飄香的季節里，讓我們暫時(shí)拋開(kāi)作業(yè)的束縛，去拜訪(fǎng)美麗的萬(wàn)畝槐林。

　　剛降下車(chē)窗，淡雅的香氣已經(jīng)彌漫了整個(gè)車(chē)廂，絲絲縷縷的花香一陣陣地沁人心脾，隨處可見(jiàn)養蜂人和那些已經(jīng)被花兒迷得神魂顛倒的蜜蜂，這應該是它們最幸福的時(shí)刻吧!

　　廣場(chǎng)上人們正在慶祝一年一度的槐花盛會(huì )，人們從四面八方匯聚在這里，槐花酒、槐花蜜，它們都是大自然的饋贈。每年的槐花節給這里帶來(lái)了知名度，也帶來(lái)了片刻的喧鬧和繁華，但是人們更喜歡槐林的幽靜安逸，喜歡槐花的淡雅清香。

　　走進(jìn)槐林，漫步在幽靜的林間小路，一串串潔白的槐花映入眼簾。帶著(zhù)雨露的槐花，白得不沾染一絲塵埃，微微卷起的花瓣，如同嬌羞的少女，那是在向誰(shuí)吐露心聲？隨著(zhù)微風(fēng)翩翩起舞，又是在向誰(shuí)展示舞姿？

　　午后，我悄悄離開(kāi)人群，躺在槐樹(shù)間的吊床上，靜靜地看書(shū)。斑斑駁駁的光影投在林間，偶爾幾朵花兒伴著(zhù)清風(fēng)落在書(shū)頁(yè)上，仿佛文章里都自然地印上了槐花的幽香。

　　不知不覺(jué)，當夕陽(yáng)褪去了最后的余暉，整個(gè)槐林逐漸被暮色籠罩，林子的色彩黯淡下來(lái)，仿佛蒙上了一層神秘的面紗。隱約依然可見(jiàn)那一簇簇的槐花，藏在那葉片后邊。涼風(fēng)習習，風(fēng)媽媽推著(zhù)槐花蕩來(lái)蕩去，在暮色中盡情玩耍，我好像聽(tīng)到了它們的笑聲呢！

　　黑色慢慢統治了這里，一盞盞路燈亮了起來(lái)，小路上回蕩著(zhù)幽靜而魅惑的音樂(lè )。順著(zhù)木棧道，嗅著(zhù)那令人心醉的槐花香，這是只有花開(kāi)的季節才有的享受。

　　夜晚的槐樹(shù)林，人們依然流連忘返。遠處那喧鬧的燒烤攤，店主們還在熱火朝天地吆喝招攬生意；槐林深處，一片漆黑，沒(méi)有喧囂。

　　又是一年槐花香！或許這就是家鄉給我的獨特記憶吧。

　　初中的作文 篇5

　　“吃完了嗎？咱走吧�！薄斑�，等一下啊�！蔽绎w快地扒著(zhù)飯。不好，看來(lái)我高估自己的肚子了。飯，還是那么多；菜，多乎哉不多也�！岸紱](méi)菜了，別吃了！”同伴催促道。我還是一咬牙，呼啦啦幾下，硬是把飯咽了下去。因為，我瞥見(jiàn)了張奶奶那駝成了弓形的背影。

　　張奶奶是食堂的一位員工，在食堂很多年了。她七十來(lái)歲，頭發(fā)花白。她的腰，幾乎彎成了九十度，令人不忍直視。她總是微笑著(zhù)，是那種和善的笑。起初，我并沒(méi)有留意她�？墒�，漸漸地，她走入了我的視線(xiàn)。

　　“孩子，你看，還有這么多飯呢！反正也不急，慢慢吃……”語(yǔ)氣略帶懇求�！安怀粤�！”倒飯的動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)一樣的干脆利落。高個(gè)子男生頭也不回的走了，只留下張奶奶無(wú)奈地搖頭嘆息：“這些孩子！唉，白花花的大米飯��！”

　　那天，我下了體育課，肚子餓得慌，打了很多飯。吃到一半，就“嗝”了起來(lái)，吃不下了。我信步走到泔水桶旁，張奶奶吃力的抬起了頭。她一改往日的和善，取而代之的是一種嚴肅：“這么多米飯，怎么能浪費呢？你爸爸媽媽沒(méi)有教育過(guò)你浪費可恥嗎？要是放在過(guò)去，差不多是一個(gè)人家一天的伙食了�；厝コ粤怂�！”她面色微紅，因為激動(dòng)，身體微顫。周?chē)�已圍了很多人，都幸災�?lè )禍的看著(zhù)我。頓時(shí)，我沒(méi)來(lái)由的面紅耳赤，也許是因為尷尬吧。我真的不想再坐在那兒吃，太糗了！可她沒(méi)有一絲一毫放我一馬的意思，無(wú)奈，只能乖乖地回到座位。周?chē)�的同學(xué)似乎都在對我指指點(diǎn)點(diǎn)。我只想快點(diǎn)離開(kāi)，我把飯塞滿(mǎn)了嘴巴。我哭了，感覺(jué)自己就像個(gè)小丑。我趕緊拭干了淚，怕再引得旁人發(fā)笑。我討厭她！

　　終于吃完了，端著(zhù)飯盤(pán)又來(lái)到桶邊�！斑@就對了嘛！”她滿(mǎn)眼贊許地盯著(zhù)我看。我卻偏過(guò)頭去，恨恨地咬著(zhù)牙。

　　也許是害怕尷尬的一幕再次上演，以后我都估摸著(zhù)打飯，保證能吃完。走到她哪兒，張奶奶依然一臉和善的笑容。我卻冷眼相對：還想看我笑話(huà)嗎？

　　又一個(gè)下午，我優(yōu)哉游哉地在花圃漫步。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了張奶奶，她正吃力的往那輛銹跡斑斑的三輪車(chē)上搬一桶桶剩飯剩菜。她眉頭緊鎖，黝黑的臉上布滿(mǎn)滄桑。好半天，她才慢慢直起身子，輕輕錘打著(zhù)自己的腰背。直到她佝僂著(zhù)腰，踏著(zhù)“嘎吱嘎吱”作響的三輪車(chē)，費力地駛向學(xué)校的門(mén)口時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)。

　　突然，她停著(zhù)不動(dòng)了�？磥�(lái)，是車(chē)輪卡住了。雨后初晴，泥土還是濕軟的。她側過(guò)身子，布滿(mǎn)老繭的手緊握車(chē)頭，可車(chē)子依然紋絲不動(dòng)。她還在堅持，似乎凝成了一尊雕塑。

　　不知怎的，我的心弦仿佛被輕輕的撥動(dòng)了一下，我沒(méi)能忍住，走上前去，用力推了一把。她回頭看著(zhù)我，露出了感激的笑容。我回笑，笑得那樣自然，一切不滿(mǎn)全都隨風(fēng)而去。

　　以后每次倒飯，我與奶奶總是相視而笑。我懂了珍惜，懂了奶奶。望著(zhù)奶奶駝成了弓形的背影，我肅然起敬。

　　初中的作文 篇6

　　雨后，花瓣散落一地。微風(fēng)撫過(guò)，帶著(zhù)似有若無(wú)的香氣。曾幾何時(shí)，她們曾芳澤馥郁。只是一場(chǎng)雨，便帶走了她們曾經(jīng)的美麗。就像愛(ài)情，也許就是因為那樣不經(jīng)意的一句話(huà)，原本相愛(ài)的兩個(gè)人卻開(kāi)始彼此離開(kāi)。

　　沒(méi)有彩虹，也沒(méi)有平常雨后的清新。

　　其 實(shí)并不是每一場(chǎng)雨之后都有彩虹，也不是所有傷心落淚過(guò)后都留有美麗的記憶。默默地讓眼淚流淌，以為這樣就可以找到回到現實(shí)的路徑。烏云密布的天際，沒(méi)有 風(fēng)，所以吹不散那些積累了許久的水--那積累許久的淚水。沒(méi)有了那份默契，于是找不到挽回的方式。流著(zhù)淚望著(zhù)離開(kāi)的那個(gè)背影，沒(méi)有眼淚，卻依舊看不清。

　　厚 重的濕氣彌漫在雨后的空氣里，那是風(fēng)過(guò)后卻依然留有的東西。雨后沒(méi)有了風(fēng)，熱又開(kāi)始沿著(zhù)思緒蔓延。夏天刺眼的陽(yáng)光，已經(jīng)隨著(zhù)雨水漸漸溫和。于是，便開(kāi)始看 清楚原先不曾看過(guò)的現實(shí)。原來(lái)不敢面對，于是把刺眼的白色陽(yáng)光當作理由。雨水，帶走了它能帶走的，而它留下的東西總是濕濕的。記憶如同雨后的泥土地，來(lái)回 的踩踏使它泥濘而又凌亂。被沖刷得異常平整的表面，總讓人有留下腳印的沖動(dòng)。就像傷心過(guò)后一遍又一遍的回憶，卻變得異常的清晰。

　　雨后，風(fēng) 停了。散亂的花瓣失卻了她們的體溫，開(kāi)始冷去。有人拾起過(guò)，埋葬過(guò)，卻讓人覺(jué)得是一種錯�；�隨流水去也許才是她們最完美的宿命。如果有眼淚，那就讓淚水帶 著(zhù)不該留下的東西隨風(fēng)散去。如果沒(méi)有眼淚的話(huà)，那就離開(kāi)一起走過(guò)的那些歲月吧!笑或是哭同樣悲傷，而對與錯卻顯現得不留余地。

　　撐傘路過(guò)的 行人，偶有嘆氣的人。嘆那花容易逝，繁華難留轉眼故。稍稍停駐的腳步，最后還是回到了現實(shí)。所有的風(fēng)花雪月，都不過(guò)是白日夢(mèng)而已。只是偶爾想起來(lái)，禁不住 嘆息。即使不是真愛(ài)，卻還是要裝作很溫馨。就像雨后的空氣里，即使芳香散盡，卻依舊感慨。所有被忽略的細節，慢慢集結成被忽視的替代。

　　雨后，留下的水氣彌漫著(zhù)悲傷�；�殘葉落的場(chǎng)景總是讓人想到分離，抑或者是故去。那些干或者濕的眼眶，都流淌著(zhù)不舍與悲傷。而雨水帶著(zhù)思念，也早已不知去向。

　　有人說(shuō)：雨水濺濕了那些記憶，那是因為還有人在哭泣。那朵花開(kāi)留下的痕跡，卻已變成永遠的離開(kāi)。他年花再發(fā)，卻早已不是曾經(jīng)的那個(gè)輪廓。雨后，留下的就留下吧，要離開(kāi)的就放手吧!

　　初中的作文 篇7

　　聽(tīng)！小小的雨滴打在遮雨棚上，輕輕的，清脆而悅耳，像小鼓在演奏一首頑皮的獨奏曲；聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭上，清唱著(zhù)歌，優(yōu)美而輕快，像長(cháng)笛在吹奏，吹奏一首節奏明快的協(xié)奏曲；聽(tīng)，路邊的野貓，緩緩地訴說(shuō)著(zhù)，人世間黑暗，像神秘的單簧管，在演奏一首帶著(zhù)神秘與悲傷的樂(lè )章。對某些人來(lái)說(shuō)，這就是天籟，那，你聽(tīng)到屬于自己的天籟了嗎？

　　鄉下，那靜謐而有活力的地方，非常適合養寵物、動(dòng)物在那，可以盡情地奔跑，毫無(wú)拘束地享受自己的小天地。我，就是在這里，遇上了它。它是一之眼睛充滿(mǎn)活力的拉不拉多犬，它總是笑臉迎人、來(lái)者不拒；只可惜，它的主人把它關(guān)在狗窩的門(mén)上，用那無(wú)情的鐵鍊，與自由隔絕。因為這樣，美看到它，第一件事就是解開(kāi)鐵鍊，并跟它一起奔向自由的天堂，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了屬于自己的天籟。

　　它充滿(mǎn)活力的聲音，使我不知不覺(jué)中，融入它的小小世界，自由、奔放。它，使我忘記當下的責任，忘記不愉快，忘記所有的煩憂(yōu)；但，萬(wàn)物都有死亡的一天，那天，它離開(kāi)了，離開(kāi)那無(wú)情的鏈條，離開(kāi)僻靜的鄉下，也離開(kāi)了我們。不過(guò)，它那宏亮、清脆又充滿(mǎn)熱情的吠叫，以長(cháng)存在我的心中，它，永遠屬于我的天籟。

　　天籟，能使人心平靜；天籟，能點(diǎn)亮自己的心靈；天籟，能打動(dòng)每一個(gè)歷經(jīng)滄桑的生命。閉上眼睛，用心傾聽(tīng)，生活周?chē)�的一切，找尋屬于自己的天籟，它，能在最悲痛時(shí)，給予希望，并打開(kāi)生的新樂(lè )譜，演奏出新樂(lè )章。

　　初中的作文 篇8

　　在我們人生中一定遇到過(guò)不少老師吧！有幽默風(fēng)趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學(xué)老師——梁老師。

　　梁老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個(gè)吃貨，不過(guò)呢！她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。

　　“你們��！怎么都不改改粗心的毛病呢！本來(lái)可以考更高的分，既然考得那么差，連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯了，你讓我說(shuō)你們什么好�！鼻�，老師又開(kāi)始嘮叨了。這次月考的成績(jì)考得很差，我111分，圍在我周?chē)�的同學(xué)跟我的成績(jì)差不多一樣�！袄蠋�，試卷難嘛！我不會(huì )�！庇陜喝鰦傻��！斑@么簡(jiǎn)單的試卷還難，回去給我抄十遍�！崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭�！安徊�，老師，試卷簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單�！庇陜河懞玫��！凹热贿@么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分�！崩蠋煔鈶嵉卣f(shuō)�！袄蠋�，那些聽(tīng)力題我都聽(tīng)不懂�！蔽艺境鰜�(lái)說(shuō)話(huà)�！奥�(tīng)力聽(tīng)不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒��！你怎么那么粗心��！考了111�！绷豪蠋煵粷M(mǎn)地說(shuō)�！袄蠋�，111聽(tīng)著(zhù)挺順口的嘛！”我調皮地說(shuō)，還朝老師吐了吐舌頭�！拔也还�，這次期中考試你必須考上115以上�！崩蠋熧�(lài)皮地說(shuō)�！鞍�，115我考不了那么高怎么辦�！蔽艺Ｖ�(zhù)大眼睛問(wèn)�！翱疾坏�，把試卷抄一百遍�！崩蠋熀敛豢蜌獾卣f(shuō)�！鞍�！對于我來(lái)說(shuō)上一百已經(jīng)很好了�！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)“熙兒，你是個(gè)優(yōu)秀的孩子，應該給自已定一個(gè)更高的目標�！薄斑�有你們��！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍�！崩蠋煶�我周?chē)�的人說(shuō)道�！鞍�！不要啊，老師�！薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子�！薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡�多了吧！”抱怨身不斷�！皼](méi)什么好說(shuō)的，就這么定了，我期待你們的好成績(jì)噢！”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的背影。我們在原地發(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子��！

　　��！離期中考還有一個(gè)星期了，加油吧！熙兒！

　　初中的作文 篇9

　　夜風(fēng)吹來(lái)，一種清新，涼爽的感覺(jué)油然而生。風(fēng)中夾雜著(zhù)雨水，打在臉上，涼涼的，好不愜意。

　　雨，還一直在下，春天的雨總是那么溫柔，猶如一個(gè)溫文爾雅的淑女。燈光透過(guò)玻璃，散射在整個(gè)黑夜中，借助微弱的燈光可以看到一個(gè)個(gè)小雨滴緩緩的落下，一個(gè)消失在我的視線(xiàn)中，另一個(gè)又趕緊補進(jìn)去，然后在消失，在補進(jìn)去……就這樣，雨，秩序井然的下著(zhù)。漸漸地，地上竟聚集了一洼淺水。

　　水越匯越多，不一會(huì )兒竟能將整個(gè)大樓映射下來(lái)了，一個(gè)個(gè)房間的燈光都顯現在這里。水，在風(fēng)的吹拂下開(kāi)始擺動(dòng)，于是整個(gè)大樓也開(kāi)始擺動(dòng)，整個(gè)大樓中的燈也開(kāi)始擺動(dòng)。他們應該是最快樂(lè )的了，不停地歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，飛舞著(zhù)，好像世界是他們的一樣。

　　目之所及的地方也都是燈；路燈、車(chē)燈、霓虹燈、家電燈……其中路燈是最英武的勇士，她們用自己的光照亮了整個(gè)夜空，用自己的身軀守衛著(zhù)不遠處的伙伴們，使它們顯得更加美麗、炫爛。

　　雨水給燈光披上了一層薄紗，迷迷濛濛的顯的神秘，大有勝過(guò)蒙娜麗莎詭異笑容的勢頭，不自覺(jué)的吸引了你的注意力。引領(lǐng)你去探索它，猶如進(jìn)入了浩瀚無(wú)垠的宇宙。不，這確實(shí)是在宇宙，到處都是星星，建筑物跳躍著(zhù)的是星，門(mén)店鋪前面炫爛的是星，馬路上飛過(guò)的是星。天上無(wú)星，而這里卻是星海。

　　為了逃避現實(shí)中的那一點(diǎn)點(diǎn)不如意，我沉浸在著(zhù)美麗的宇宙中，不想醒來(lái)。當最后一滴雨打在我的臉上時(shí)，我暗自發(fā)笑，笑自己的癡傻，笑自己的愚昧，你本屬于這里，卻又為何苦苦地向另一個(gè)城市奔波呢？燈有燈的快樂(lè )，你有你的生活。

　　雨，終于累了，停下了它那偉大而富有意義的旅程。

　　夜，經(jīng)過(guò)雨的洗禮后顯得格外的清澈明靜。

　　風(fēng)，又一次吹了起來(lái)，空氣中還帶有雨后那種淡淡的清香。

　　星，不知什么時(shí)候已從云那里跳出來(lái)了。

　　初中的作文 篇10

　　生活中，人與人之間發(fā)生過(guò)不少相互關(guān)心、相互幫助的事情，如：幫助老人過(guò)馬路、給老幼病殘的人讓座、把摔倒的弟弟妹妹扶起來(lái)、給需要鼓勵的人給予幫助等等，這一系列的動(dòng)作，都能體現出人與人之間相互關(guān)愛(ài)的美好心靈，每個(gè)人都是被幫助的對像。當然，我也不例外。

　　那是一個(gè)四年級寒假發(fā)生的事情，那件事總能讓我想的入情入境。當天下午，我和媽媽上街給我買(mǎi)新年衣服，街上人山人海的，我和媽媽走了好幾家服裝店，琳瑯滿(mǎn)目的服裝讓我眼花繚亂，一會(huì )兒說(shuō)這個(gè)不如那個(gè)，一會(huì )兒收那個(gè)不如這個(gè)。漸漸地，媽媽有點(diǎn)不耐煩了，當眾罵了我。我也生氣了，騎著(zhù)車(chē)就走。心想：不管媽媽了！我把車(chē)騎走，看她真么辦！

　　我一邊騎一邊哭，小聲的哭，還生怕讓路人看見(jiàn)了。我的表情如同我的心情一樣。我憤怒、委屈、不滿(mǎn)、害怕、擔心、孤獨、傷心。我把所有新說(shuō)不來(lái)的悲傷和煩惱都哭出來(lái)。我不需要別人來(lái)安慰我，不要別人來(lái)握我的手，更不要聽(tīng)媽媽說(shuō)她有多愛(ài)我。突然，‘啪’的一聲鏈子掉了，“唉，真倒霉，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候掉鏈了，難道連老天爺也對我冷卻嗎？”我自言自語(yǔ)道，一邊哭一邊修，我心里像長(cháng)了一個(gè)解不開(kāi)的疙瘩，有堵到了我的心坎里。要知道越急越辦不成事，怎么擺弄也擺弄不了，就在這時(shí)，有三位六年級的大姐姐走了過(guò)來(lái)，看起來(lái)他們好像在散步，我看看天已經(jīng)黑了，深黃的路燈照在路上，讓這條路也變得孤寂�！澳阍趺戳�，小同學(xué)？”他們笑著(zhù)說(shuō)，我趕緊擦干眼淚，說(shuō)：“我的車(chē)鏈子掉了�！彼�雖然笑咪咪地，“我們幫你修吧�！闭f(shuō)罷，她們把車(chē)搬到人行道上，修了起來(lái)，我真的打心底感激他們。

　　“子怡�！蓖蝗粡纳砗笥腥私形业拿�字，我回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)�她給我買(mǎi)了最?lèi)?ài)吃的板栗。剛才發(fā)生的一切早就拋到了九霄云外了，我急忙跑去抱住媽媽?zhuān)瑡寢尶吹皆诼耦^苦修的大姐姐們，我個(gè)她講了發(fā)生的事，媽媽更感謝她們，把板栗都給了她們。我們倆高高興興的騎著(zhù)車(chē)回去了。

　　初中的作文 篇11

　　佇立窗前，呼出的空氣在燈光下化作一團霧，升騰著(zhù)我的思緒。凝望窗外，寒風(fēng)在四通八達的城市里肆意沖撞，我仿佛看見(jiàn)，安逸的生活正躺在燈紅酒綠的街道上，期盼安逸的人們的眼神中卻折射出難以滿(mǎn)足的目光。

　　下晚自習了，走出教室，望著(zhù)灰朦朦的天空，我想起了遠方的父母。三年前，因為夢(mèng)想，我憑著(zhù)“雙A”的成績(jì)進(jìn)入了這座向往已久的校園。

　　相處越久，就愛(ài)得越深。雖然還沒(méi)到與初中生活說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我卻已經(jīng)知道南雅給我的，太多太多……。

　　幾年來(lái)，我經(jīng)常與同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)題目爭得面紅耳赤，也因為和同學(xué)違反寢室紀律被老師責罰；我時(shí)常打電話(huà)要爸媽來(lái)看我時(shí)買(mǎi)這買(mǎi)那，也能做到周末一個(gè)人在家照顧自己�，F在回想自己憋紅了臉上臺競選班長(cháng)時(shí)，都不知道是從哪里來(lái)的勇氣。時(shí)間在流逝，我也在成長(cháng)，當了老師的小助手，成為同學(xué)的好朋友，有了擔當，學(xué)會(huì )感恩，一點(diǎn)一滴，潛移默化，漸漸地固化了我的信念。

　　走在回寢的路上，看著(zhù)被燈光拉長(cháng)的身影，我又在審視自己的人生目標，我應該成為什么樣的人？

　　人們常說(shuō)自己屬于什么，我想那講的不僅是歸屬，更是方向。父輩從農村走到了城里，給了我新起點(diǎn)。我從湘西來(lái)到長(cháng)沙求學(xué)，猶如當年的沈從文外出求學(xué)一樣，尋找更大的歸屬。我知道，這是大山給了我胸懷，是溪水給了我靈性，是親人給了我勇氣。

　　我想，很多人都和我一樣，從還不懂事開(kāi)始就有了自己的目標，然后隨著(zhù)不斷成長(cháng)而不斷改變。

　　還記得臺灣歌手費翔唱的歌：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方”。我覺(jué)得人生就應該是不問(wèn)出處，重要的是心靈的歸屬、信念的守望。這個(gè)歸屬就是遠方的目標，這種守望就是不懈地追求。

　　是的，一個(gè)人總是需要點(diǎn)精神的，這種精神就是實(shí)現目標的力量。

　　力量來(lái)自遠方的故土和家鄉，因為那里有我們安放靈魂的地方。

　　我堅信，從南雅出發(fā)一定能走得更遠、飛得更高，哪怕有一天我又回來(lái)了，也是在地球上劃了一個(gè)圈。

　　突然，我發(fā)現，遠方其實(shí)不遠。

　　初中的作文 篇12

　　人世間能帶給人力量和勇氣的就是——掌聲，而哪時(shí)侯的掌聲能為我響起呢？——題記

　　從小到大，孱弱的我生性怯懦，習慣了默默無(wú)聞，只當一個(gè)過(guò)路人。

　　課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己會(huì )，我卻羨慕地看著(zhù)別人回答。老師曾無(wú)數次激發(fā)我心底的那份渴望和激情，可都被我害羞和怕答錯的膽小心理，強壓了回去。難道我真的只能如電影中的群眾演員？不管穿得多么亮麗，人們只會(huì )在乎主角。

　　文靜的我習慣一個(gè)人在優(yōu)美的音樂(lè )下寫(xiě)作，寫(xiě)一些只屬于我的小作品，那些在別人看起來(lái)枯燥無(wú)味的小事，卻在我的筆頭下如此的閃耀，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻被我視為夜空中那光芒萬(wàn)丈的星星。我珍存著(zhù)，烙印著(zhù)，回憶著(zhù)。不為什么，因為我平凡，我孤單，我只想用文字來(lái)表達我的內心的那份想表現自我卻又難于訴說(shuō)的苦。

　　初一的學(xué)習生活將要結束，為了留戀這段美好時(shí)光，語(yǔ)文老師搞了一次“那年初一的回憶”日志大賽。大家面面相覷，你看看我，我看看你，平日不被看好的丑小鴨——我，突然有一種莫名的沖動(dòng)�！袄蠋�，請讓我試一下！”話(huà)剛一落地，齊刷刷數十張眼睛聚焦到我的身上。我雙手緊緊地捂著(zhù)手中這本珍貴的回憶冊，一步一步緩緩走向平素只是敬愛(ài)的老師才唱主角的講臺，滿(mǎn)懷信心地演奏了一出以我為主角的歌。我們曾經(jīng)的那些美好和不悅在我的唇齒間通暢地流出，霎那間，課室里靜悄悄的，只有我清脆的朗讀聲�！爸x謝大家，我的演講完畢！”我深深地鞠了一躬，那刻掌聲如雷。我的身體僵硬了，我不敢相信我真的也能得到屬于我一人的掌聲！為什么以前我不敢表露自我？為什么青春沒(méi)有絢麗的顏色？為什么生活不敢張揚自我？為什么一直不敢追尋快樂(lè )？這個(gè)時(shí)候我才真正地意識到，人就應該敢于挑戰自我，這樣才能得到屬于你的掌聲。

　　那一刻，我戰勝了自我，我贏(yíng)得了掌聲，我成功了！——后記

　　初中的作文 篇13

　　我的爺爺，一位70多歲普普通通的老人，他曾經(jīng)是一位人民教師，教的是語(yǔ)文，曾經(jīng)是村里響當當的文化人，以至于現在還有一個(gè)教授的范兒。他在生活上不拘小節，但在文學(xué)上卻一絲不茍。

　　爺爺在生活中總不愛(ài)收拾。床上起來(lái)，穿上樸素的外套，穿著(zhù)布鞋，他總愛(ài)戴一頂鴨舌帽，一副80年代老藝術(shù)家的造型。他的胡子早已花白，不時(shí)還不打理、像個(gè)鋼絲球一樣，亂糟糟。

　　有一次我早上起床，聽(tīng)到了奶奶在嚷嚷：“你這個(gè)老東西，一把年紀了，怎么還像頑童一樣，頭發(fā)不梳，床也不鋪�！睜敔敶驍嗨�說(shuō)：“你計較什么，這些小事啊，不做也罷還不如看看書(shū)什么的�！蹦棠虩o(wú)奈地說(shuō)：“好好，我不和你計較，你考你的狀元去吧�！蔽以谝慌月�(tīng)了，也哭笑不得。

　　爺爺在津津有味的看著(zhù)電視，奶奶怎么叫也不回應。我走出房間問(wèn)爺爺：“pie開(kāi)的pie怎么寫(xiě)？”，爺爺一聽(tīng)，立刻來(lái)了興趣。關(guān)了電視手指捋了捋胡子，眼睛微昧，額頭稍皺。我在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“您不會(huì )啦，您不是語(yǔ)文老師嗎？”這話(huà)一出口，我就后悔了，擔心傷了他的心。他說(shuō)：“計較什么，人老了總會(huì )忘點(diǎn)什么�！边@個(gè)回答讓我驚訝。

　　過(guò)了一會(huì )，他在紙上寫(xiě)下了這個(gè)字。我剛要回房間，他一把抓住我說(shuō)：“等一下，這個(gè)字好像有兩個(gè)讀音，讓我查一下�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“不用這么煩，這是填空題，不用寫(xiě)讀音，您這不是多此一舉嗎？”爺爺搖了搖頭，嚴肅地說(shuō)：“這可不行，要好好計較一下，你不僅要會(huì )，還要懂�！�

　　他拿出他寶貝似的眼鏡，捧著(zhù)字典，來(lái)回踱步，嘴里嘟囔著(zhù)：“讀piē時(shí)有丟開(kāi)，拋開(kāi)的意思，讀piě時(shí)扔的意思�！蔽腋袊@道：“爺爺在文學(xué)上還真是一絲不茍呢�！逼匠�問(wèn)他一些問(wèn)題，有時(shí)候哪怕是隨口一提，他都要想盡一切辦法弄清楚再跟我解釋。我這愛(ài)“計較”的爺爺啊。

　　爺爺，一個(gè)在生活上不計較卻為了一個(gè)字斤斤計較的人，他在文學(xué)中并沒(méi)有高的建樹(shù)，但他這探究精神是值得學(xué)習的。

　　初中的作文 篇14

　　寒假期間，根據劉慈欣同名小說(shuō)改編的電影《流浪地球》在全國上映，我也乘著(zhù)假期，和家人一起觀(guān)看了這部令人蕩氣回腸的電影。

　　影片講述的是在不久的將來(lái)，太陽(yáng)以極快的速度衰老膨脹，地球面臨被吞沒(méi)的免頂之災。為了拯救地球，人類(lèi)傾全球之力在地球表面建造了上萬(wàn)座行星發(fā)動(dòng)機和轉向發(fā)動(dòng)機，計劃以此推動(dòng)地球逃離太陽(yáng)系尋找新的生存家園，地球和人類(lèi)就此踏上了預計長(cháng)達2500年的宇宙流浪之旅。在完成這一宏偉計劃的進(jìn)程中，為了應對各種危機，無(wú)數人前仆后繼，奮不顧身，不斷上演著(zhù)一個(gè)個(gè)可歌可泣的傳奇故事，九死一生的冒險精神和對人性的終極拷問(wèn)也在同時(shí)上演。

　　在電影放映結束后，我久久無(wú)法從影片中回神，除了影片中那撼人心魄的特效給我視覺(jué)沖擊外，最令我震撼的是面對危機時(shí)地球上所有人的表現以及影片中展現的地球表面狀況。

　　在拯救地球的最后時(shí)刻，電影中吳京扮演的父親駕駛空間站沖向木星氫氣層引爆空間站所攜帶的30萬(wàn)噸燃料；劇中的劉啟以及他們的救援團隊，在大家都紛紛撤離的過(guò)程中逆向而行去到轉向動(dòng)力中心去重啟動(dòng)力；劇中其他各國救援執行人員在感召下，一起返回基地協(xié)助救援。正是在他們的堅持下，在他們的團結下，地球得以拯救，人類(lèi)得以自救，使得地球逃離了木星的吸引力重新回到正常的行駛軌道上來(lái)。

　　電影中利用特效制作出的場(chǎng)面再加上3D的效果給我強大的視覺(jué)沖擊�，F實(shí)生活中的大都市——北京、上海，在影片中全部包裹在厚厚的冰雪中，高樓大廈、火車(chē)站、街道、汽車(chē)，都不復往日的繁華熱鬧，只余下滿(mǎn)眼的“冰雪世界”，包括我們熟悉的央視大樓和東方明珠，也只能看到裸露在冰雪之外的一部分模糊身影。到處是拔地而起的冰柱、冰墻甚至冰山�？吹竭@一幕，我情不自禁地想：多年以后，如果我們仍然不知悔改，繼續肆意破壞我們的地球家園，會(huì )不會(huì )真變成電影中的那副場(chǎng)景？

　　星球千萬(wàn)個(gè)，地球只一個(gè)，保護不積極，人類(lèi)兩行淚！

　　初中的作文 篇15

　　世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。

　　——題記

　　嚴冬，北風(fēng)呼嘯，枝頭孤零零的枯葉被吹得瑟瑟發(fā)抖。我裹緊衣襟，獨自一人負氣走在路上，行人很少，不時(shí)一陣寒風(fēng)襲卷而至，讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個(gè)人，也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔：有媽媽真好。

　　同媽媽拌嘴后，我負氣而走，路漸漸走到盡頭，我突然很想家。想家的溫暖，想念媽媽熟悉的味道，心不忍一顫：有媽媽真好。

　　跺著(zhù)凍僵的腳，轉身朝家跑。朦朧中聽(tīng)到一個(gè)聲音：“寶貝，快來(lái)穿上�！毖�聲望去，一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說(shuō)：“來(lái)，快穿上，這么冷的天，凍感冒了可不好�！毙∧泻⑦叴驀娞邕呁浦�(zhù)說(shuō)：“媽媽穿，媽媽穿�！眿D女把小男孩抱在膝上，為他扣好扣子。繼而蹲下身，給小男孩搓手取暖，低頭望著(zhù)身上單薄的毛衣，冷風(fēng)毫不留情地順著(zhù)縫隙襲遍全身，雙手早已凍得通紅，耳朵也時(shí)時(shí)感到陣陣痛感。心中一陣哽咽：有媽媽——真好。

　　獨自站在一旁，淚水不覺(jué)間悄然滑落，順著(zhù)面頰往下淌。想起此時(shí)必然也有一個(gè)人，正焦急的矗立在門(mén)邊，四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因為媽媽勸我穿件厚棉襖，我卻不領(lǐng)情，與媽媽拌起嘴，還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔心我凍著(zhù)了、感冒了才會(huì )苦口婆心地勸阻嗎？有媽媽真好！

　　我加快了步伐往家趕，一個(gè)身影漸漸清晰起來(lái)——一個(gè)人正拿著(zhù)羽絨服，站在路邊——焦急地等待著(zhù)�！皨寢�?zhuān)�媽媽——”淚水奪眶而出，止不住地淌下。有媽媽真好！

　　真是媽媽呀！她立馬朝我跑來(lái)，急忙幫我把衣服穿上。我抽泣著(zhù)，只是倚著(zhù)媽媽哭。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子！”便拉著(zhù)我回家，又端上姜湯讓我喝。喝著(zhù)甜甜辣辣的姜湯，我在心中輕輕說(shuō)道：“有媽媽——真好！”

　　媽媽��！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)能為我遮風(fēng)擋雨！

　　有媽媽真好！有媽媽——真好！

　　初中的作文 篇16

　　在我記憶的長(cháng)河中，經(jīng)歷過(guò)許多事，但大多事已經(jīng)淡忘，唯有那一束燈光讓我牢記在心。

　　那一天，我回來(lái)很晚，天空漆黑一片，只有那冰冷的月亮掛在天空。我進(jìn)了小區，今天停電，小區一點(diǎn)光都沒(méi)有。平時(shí)那普通的東西，此刻都變得如此嚇人。白天那和藹的大樹(shù)，似乎掉光了葉子只剩下光禿禿的枝干，好似魔抓般令人毛骨悚然。我加快了腳步，電梯也停了，我只好走樓梯上去，剛一上去，就聽(tīng)后面“吱——咚”的一聲門(mén)關(guān)了，我嚇出一身冷汗，加緊腳步往上走，一路上只能看得到微弱的綠光帶著(zhù)“安全通道”四個(gè)字。這兒陰森的可怕，在我耳畔中時(shí)不時(shí)的響起風(fēng)鉆從門(mén)縫里鉆進(jìn)發(fā)出的“呼呼”聲，也不知爬了多久，我竟然忘了我爬了幾樓，下去吧，不敢，這是上的去下不來(lái)呀！上去吧，我家一共有三十二樓還沒(méi)到就得累死在半路，我沒(méi)法子了，只能蹲在角落低聲嗚咽。

　　就在這時(shí)，樓上傳來(lái)腳步聲，越來(lái)越近，我的心跳得也越來(lái)越快。我看到了一束燈光，我看清了是媽媽?zhuān)∥医辛艘宦晪寢專(zhuān)�便一頭栽進(jìn)母親的懷里，媽媽她用那粗糙的手撫摸著(zhù)我的頭，“好了，我們回家吧，我煮好了東西就等著(zhù)你回來(lái)了�！蔽液蛬寢尳柚�(zhù)那微弱的燈光回到了家。一到家，媽媽便把我的書(shū)包摘下來(lái)，放到我房間，還說(shuō)：“趁熱吃，涼了就不好吃了�！蔽夷闷鹗蛛娡舱罩�(zhù)媽媽的背影，繁重的家務(wù)讓她烏黑的頭發(fā)出現了不和諧的銀絲，我強忍淚水，走上飯桌，想起媽媽在我最無(wú)助的時(shí)候，她幫助了我。他知道我很晚回來(lái)，因停電，他不放心，連續幾次下來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到我，可他還是下來(lái)直到等到我為止。

　　想到這兒，我的淚水再也克制不住了，幾大滴熱淚，滴在吃的上面，她那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，表達了對我的愛(ài)。媽媽走了出來(lái)見(jiàn)到我流著(zhù)眼淚，急忙問(wèn)道：“怎么了，不好吃，不好吃就別吃了�！薄安��！蔽也粮裳蹨I，“很好吃，真的很好吃�！蹦鞘蛛娡驳臒艄�，印著(zhù)媽媽慈祥的臉。

　　這么多年過(guò)去了，那束光我永遠不會(huì )忘記，每當莫看到燈光，就仿佛看著(zhù)媽媽那慈祥溫柔的臉。

　　初中的作文 篇17

　　月光在世界上是最美的，蘋(píng)果樹(shù)在村子里是最美的，月光照在蘋(píng)果樹(shù)上，就是美與美的相遇，就是極致與無(wú)限的碰撞，就是世界上大美之物的誕生。甚至也可以說(shuō)，如果月光是雌性，蘋(píng)果樹(shù)當然就是雄性的，那月光下的蘋(píng)果園，就是一個(gè)小小的溫暖之家，像一個(gè)優(yōu)秀的男人和一個(gè)漂亮的女人走在一起，組成了幸福美滿(mǎn)的家。

　　光潔的蘋(píng)果，就是他們好看的兒女。

　　月光是秘密的受孕者，猶似懷孕的女人，嫵媚，又多情。這是我一次不經(jīng)意地路過(guò)蘋(píng)果園時(shí)發(fā)現的。

　　那個(gè)晚上，月光像一片輕柔的白綢子，把整個(gè)村子包了起來(lái)。寧靜中有些許的凄涼，但這是我以后回憶時(shí)的感覺(jué)。祖父領(lǐng)著(zhù)我去附近的一個(gè)村子看大病在身的舅爺。途中，要經(jīng)過(guò)一片蘋(píng)果園。它是村子里惟一的一塊蘋(píng)果園，在黃土小路的下面。早就知道蘋(píng)果園里死過(guò)一個(gè)女人，她用一根細繩子把自己吊死在蘋(píng)果樹(shù)上。但出于好奇，我還是偷偷地看了一眼，沒(méi)想到，我竟然看見(jiàn)月光被蘋(píng)果樹(shù)一小片一小片地正用勁地往自己的懷里攬。我一直堅信這是自己確切地看到的，而不是什么幻覺(jué)。一陣風(fēng)吹來(lái)，尚未投入懷抱的月光在蘋(píng)果樹(shù)上舞蹈著(zhù)，猶似美麗的女子。這是風(fēng)的絕妙之處，也是秋夜的風(fēng)景。我被眼前陌生又迷人的場(chǎng)景深深地吸引住了，再也不想走一步路。

　　我對祖父說(shuō)：“蘋(píng)果園真好看�！�

　　“有什么好看的，里面有鬼�！弊娓笍街弊呗�，語(yǔ)氣出奇地平靜。

　　“我想到里面睡一覺(jué)�！边@是我當時(shí)惟一的想法，但祖父阻攔了我。

　　要是那一夜我真的住在蘋(píng)果園，該有多好。

　　沒(méi)能和蘋(píng)果樹(shù)一起，享受那夜的月光，似乎構成我一生的遺憾�，F在也無(wú)法彌樸了——那塊蘋(píng)果園早已開(kāi)墾成地，被楊家峴的人們種上了土豆、麥子以及玉米�？梢哉f(shuō)，我失去的不止是一片月光或者月色下的一塊蘋(píng)果園。那一夜我明白了——也許世界上只有我一個(gè)人知道，蘋(píng)果樹(shù)結出蘋(píng)果，不止是有了陽(yáng)光和雨水，更重要的，則是月光的力量。如果沒(méi)有月光，它能那么好看那么光潔嗎?

　　月光是蘋(píng)果光潔的惟一理由。

　　初中的作文 篇18

　　國慶，正是一個(gè)令人向往的，一想到這兩個(gè)字眼就會(huì )浮想聯(lián)翩的詞語(yǔ)啊。趁著(zhù)這幾天，我們組織了一次旅游to諸暨五泄。說(shuō)起來(lái)這個(gè)地方我以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是一說(shuō)起旅游我媽就提出要去五泄，我們便去了。畢竟這七天也不夠我們去遠一點(diǎn)的地方啊。

　　早晨，一群人懷揣著(zhù)夢(mèng)想和期待，早早的出發(fā)了。經(jīng)過(guò)不知道有多久的路程，到了一個(gè)陌生的地方，但是感覺(jué)繞了遠路，果然導航也不能依賴(lài)啊。這里以一片在群山之間開(kāi)辟出來(lái)的停車(chē)場(chǎng)，入口處時(shí)不時(shí)的有車(chē)駛入。走出車(chē)門(mén)，涼風(fēng)陣陣，即使身在陽(yáng)光下也能感覺(jué)到那種涼氣。于是乎，我們便加緊時(shí)間走向我們最終的目的地。上了游艇，穿梭在山與山之間，水是綠的，但卻透明，就像玉石一樣。下船走上一條坐落在群山之間的小道，看著(zhù)太陽(yáng)在林間升起，將一片草地照耀的像一片湖水一樣寧靜。繼續走是一條石頭路，兩邊是一棵棵筆直的樹(shù)木，低一點(diǎn)的位置沒(méi)有枝椏，立在那邊就像是一根根木材一般，樹(shù)皮沒(méi)有常見(jiàn)的粗糙。繼續走，一條潺潺的水流在旁邊緩緩流過(guò)，一路沿著(zhù)便看到了五泄的第五泄�？茨瞧俨紡乃膶訕歉叩纳奖谏巷w瀉下來(lái)，狠狠地沖擊在底下的巖石上，被打碎，彌漫在空氣中，隱隱約約都能看見(jiàn)一顆顆白色的小水珠。走上一旁的樓梯看到了第四泄，牛奶一般的流水緩緩的流下，就像是在溫柔的清洗這片山林。風(fēng)格迥異的兩泄讓得后邊的三泄都有些小巫見(jiàn)大巫了�；厝サ穆飞系教幙梢�(jiàn)有人順著(zhù)水流在抓魚(yú)。我也嘗試了一下卻不得不大失所望，空手而歸，也真佩服那些帶著(zhù)些許小魚(yú)小蝦的游客的耐心和本領(lǐng)。

　　回去的路上在周邊弄了點(diǎn)吃的就離開(kāi)了這滯留了一上午的地方�？粗�(zhù)后邊源源不絕的人群不禁暗自慶幸早早地便是來(lái)了。也不知下次又要去哪里，又是什么時(shí)候，但是總歸是抱著(zhù)去放松，去娛樂(lè )的心態(tài)罷，也順便欣賞下大自然的杰作吧。

　　初中的作文 篇19

　　人生就如同一場(chǎng)追逐夢(mèng)想的旅程，有快樂(lè )美好，也有失落彷徨。

　　——題記

　　時(shí)間的腳步從來(lái)不等人，我們只有跟著(zhù)時(shí)間的腳步漸漸成長(cháng)。如今，我初三了。初三都有煩惱，我也不例外，父母的嘮叨越來(lái)越多，上課的內容越來(lái)越難，升學(xué)的機會(huì )更是爭分奪秒。

　　初三的鈴聲打響時(shí)，我失去了一個(gè)朋友。學(xué)校分班，我們班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、閨蜜。她是我的“垃圾桶”，當我心情煩躁時(shí)，我可以向她訴說(shuō)，她總是很安靜的聽(tīng)我的心事。她心情不好時(shí)，我當她的“垃圾桶”，聽(tīng)她的心事�，F如今，分班，雖然只隔了一堵墻，但也讓我們之間隔了一堵墻。我們在課間也會(huì )遇到，但是我們就如同陌生人一般，互不相識。

　　她在我的眼中是一個(gè)“學(xué)霸”，她總是很認真的去學(xué)習還擁有一副好脾氣。我呢，是一個(gè)學(xué)習還得看心情的人，今天心情好就認真聽(tīng)；心情不好，那就不聽(tīng)。她身上有許多值得我去學(xué)習，她也教會(huì )了我很多，如何才能集中注意力聽(tīng)課，如何學(xué)習的好方法，如何明白學(xué)習的重要等。如今，她不在我身邊，我也不會(huì )停下腳步�，F如今，我也漸漸學(xué)會(huì )了如何讓自己的心平靜下來(lái)去專(zhuān)研學(xué)習上的問(wèn)題，不在向從前一樣對學(xué)習產(chǎn)生厭煩；我還學(xué)會(huì )了利用時(shí)間做一些習題，不像從前一樣一有時(shí)間就開(kāi)始瘋。

　　當我獨自一人走在操場(chǎng)上時(shí)，不免想起曾經(jīng)我們在這“說(shuō)天談地”。我們坐在草評上，聊學(xué)校的好與壞，說(shuō)同學(xué)之間的小秘密�，F在我一個(gè)人，但我也明白了許多，沒(méi)有一件事物是一直不變的。當我一人在草坪上，看著(zhù)其他同學(xué)在奔跑，在歡笑，回想我們的曾經(jīng)更是歷歷在目。曾經(jīng)的歡樂(lè )時(shí)光，永遠留在了這紅色的塑膠跑道上。

　　分班的確改變了許多，但也開(kāi)啟了我們一段不一樣的旅程�；叵朐�經(jīng)的往事，才發(fā)現這是我們成長(cháng)路上最美的回憶，讓我們不忘最初的自己。我們的未來(lái)會(huì )怎樣誰(shuí)也不知道。但是，我們都在為了將來(lái)而拼搏，為了未來(lái)而努力。

　　初中的作文 篇20

　　母親是一個(gè)很平凡的人，她長(cháng)得普通，小家碧玉，性子溫和，待人處事和善，與鄰里關(guān)系和睦。母親生于農歷元月，籍貫沈陽(yáng)，上有兩個(gè)姐姐下有一個(gè)弟弟。母親聰慧，生于鄉土而擅農植生養，幼時(shí)自識字而懂學(xué)。

　　或許是因為自小爛漫于山野，母親極喜花草，其中又鐘情于馥郁的玫瑰與淤泥之中的荷花。母親常說(shuō)花有靈，是藍天下的精靈，她也說(shuō)不論是什么，不論是路邊的野花還是精心呵護的牡丹，都值得去用心觀(guān)賞，它們都是大自然的恩典。母親手巧，心思又細膩，所以經(jīng)常逢春日山花爛漫時(shí)、秋日初晴清涼天時(shí)，家里都是簇簇擁著(zhù)成小捧小捧的各色花，好似一幅錦繡圖。若說(shuō)古時(shí)仙人點(diǎn)墨成山河的話(huà)，那母親大抵是素手造玲瓏了。

　　精心呵護的花兒在家里自成一景，偶有客人來(lái)，看著(zhù)了沐浴在燦爛金光的小生靈們，也都不住贊嘆，有甚者也還想要向母親討要幾盆擺弄哪怕放著(zhù)看也神清氣爽，賞心悅目。母親對此倒也不會(huì )打人笑臉，只是另辟蹊徑，說(shuō)是互換。母親說(shuō)你這樣做，那些只是一時(shí)心喜的人自不會(huì )再提，而真正見(jiàn)艷獵奇，愛(ài)擺弄花草的人也會(huì )欣然接受，大家互樂(lè )反而才是侍養花草的真諦�，F下想來(lái)，倒不得不為母親的聰慧感慨。

　　母親還喜歡寫(xiě)些小東西，上至國事下至家事她基本上都有自己的想法，心情好時(shí)連寫(xiě)隨筆的字都似乎飄上了兩三分。母親在日記本中記過(guò)：就算是一只變了異的貓，我們也愿意與之共享一片藍天，母親還寫(xiě)過(guò)：山川河流皆屬靈秀，羽毛麟介亦是同類(lèi)。而有時(shí)失意彷徨之時(shí)，她會(huì )勤勉自己：彩虹之前一定風(fēng)雨交加，前程大道一定滿(mǎn)是荊棘，惱怒之際，又自是另一句人生警言：生氣實(shí)則是拿他人的過(guò)錯懲罰自己。

　　月色之下，清朗的天空看不見(jiàn)一絲云彩。柔和的月光籠著(zhù)一片片靜謐的小巧花瓣，霓虹燈褪卻之后，不知被何人悄然打開(kāi)的橙色小盞，溫暖的顏色在心尖、渲染開(kāi)，最終漫之心田。

　　母親的身影被月光拉長(cháng)，愈來(lái)愈遠，卻依舊挺直，仿佛有什么一直讓她不懈堅持著(zhù)，為之努力著(zhù)。我想，大抵是因為，她是我的母親吧！

　　初中的作文 篇21

　　人生，就是建立在無(wú)數選擇之上的迷茫，你總是在那云霧繚繞的路口彷徨，它卻不給你任何的提示。就在迷茫之中，你痛苦的決定了，你不知道是對是錯，只抱有一絲期待。也許，當芳草凋零之際你才會(huì )恍悟當年被你遺棄的，有多么可貴！時(shí)光的流逝化為一道蛛絲馬跡般的幻影，緩緩蔓延而上，歲月的清流流淌出年年月月的哀傷。分分秒秒的思量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抉擇，無(wú)時(shí)無(wú)刻的錯過(guò)……

　　你是否也曾在那路口滯留？當我們行走在渙散著(zhù)神秘的氣息的生命之路上，幽綠的草叢、青蔥的樹(shù)木、點(diǎn)綴其間的繁花帶我們走向又一個(gè)岔口。蔚藍的天空映襯著(zhù)遠去的小道，碧綠的樹(shù)林牽引著(zhù)兩條與眾不同的路。一條筆直平坦，繁花綠草，林木蔥蘢，仿佛路的盡頭將會(huì )光芒四起；另一條崎嶇坎坷，花黃草枯，煙霧繚繞，仿佛將永遠迷失在晦暗與云霧之中。我該如何抉擇？未來(lái)又將何去何從？終究是選擇看似圓滿(mǎn)的，還是坎坷悲涼的？沒(méi)有人知道，也沒(méi)人明白。就著(zhù)這樣，困擾插著(zhù)惡魔的羽翼降臨在你的身上。也許，你躊躇的選擇了富饒平靜的那一條，一帆風(fēng)順的走過(guò)，享受著(zhù)安逸與宜人的風(fēng)光。也許，你會(huì )選擇磨難重重的那一條，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，接受云霧的擾亂與風(fēng)雨的洗禮。無(wú)論選擇什么，對于將來(lái)，都是一種錯過(guò)、一種損失、一種痛苦。也許，平和之路的盡頭暗藏著(zhù)地獄般的危機；也許，崎嶇之路的盡頭佇立著(zhù)通往寶藏的彩虹。有時(shí)你選擇了幸福的過(guò)程悲痛的結局，有時(shí)你選擇悲傷的過(guò)程美好的結局，無(wú)論哪一種選擇，都是一種錯過(guò)……

　　人生，無(wú)時(shí)無(wú)刻的選擇，無(wú)時(shí)無(wú)刻的錯過(guò)。機會(huì )、捷徑、成功都是由自己把握和選擇的，可能正確的路就在你眼前，你卻望著(zhù)迷霧繚繞迷糊的選擇了另一條，就這樣擦肩而過(guò)，就這樣錯過(guò)。若每次的抉擇，都慎重的思量；每次的抉擇，都否決短暫的美好；每次的抉擇，都將目光向遠方看齊，我們還會(huì )錯過(guò)這么多嗎？

　　初中的作文 篇22

　　陽(yáng)光下，窗臺上，幾張紙片引起了我的注意。

　　走上前去，發(fā)現竟是幾張半濕半干的車(chē)票。這時(shí)媽媽突然出現，竟像個(gè)孩子一般從我手中奪取了車(chē)票，仿佛怕我對這些紙片做出什么傷害似的。

　　猛然間想起小時(shí)候，似乎是七八歲的樣子。那時(shí)小小的我偶然看到媽媽正在床上整理著(zhù)一些紙片。她從一個(gè)小包里拿出一張張的紙片，每拿起一張，都停頓了一下。小包有著(zhù)深藍色的底調，上邊用藏青色的線(xiàn)繡著(zhù)我看不懂的花紋，顯得很古老。我帶著(zhù)稚嫩的童聲好奇地問(wèn)著(zhù)媽媽?zhuān)骸斑@些是什么？”媽媽似乎才注意到我的存在，說(shuō)：“是車(chē)票�！苯又�(zhù)便將那一沓車(chē)票有序地放回了那個(gè)小包。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸發(fā)現，媽媽時(shí)常擺弄著(zhù)她那些收藏起來(lái)的車(chē)票，有時(shí)甚至忽略了我的存在。

　　記得有一次，我因為有事需要去學(xué)校，便四處去找媽媽。整個(gè)家幾乎都要被我翻遍了，卻依然找尋不到媽媽的身影。我急急的向鄰居借了手機，撥打著(zhù)媽媽的號碼。手機中傳來(lái)冷冰冰的機械人聲：“您撥打的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請您稍后再撥……”機械的人聲加深了我的恐懼，淚珠已凝聚于眼眶之中，已然忘記了該去學(xué)校的事。這時(shí)媽媽卻從家門(mén)中走出，看著(zhù)我滿(mǎn)眼熱淚的模樣，差異地拉著(zhù)我問(wèn)：“怎么了？怎么哭了？”鄰居看得哭笑不得。事后，我才知道母親去了閣樓上，又去拿著(zhù)她的車(chē)票再次遺忘了這個(gè)世界。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)�她為什么這么喜歡車(chē)票。她說(shuō)：“車(chē)票中承載著(zhù)我過(guò)去的時(shí)光，我在你這么大的時(shí)候啊，都開(kāi)始走南闖北咯！我還記得就在我十二三歲的時(shí)候啊，就跟著(zhù)你舅舅一起出去賺錢(qián)了，中國大半個(gè)地方都去過(guò)，后來(lái)……”接著(zhù)就要滔滔不絕地講起她的往事。媽媽的車(chē)票，是她記憶中最美好的組成。她對車(chē)票的癡，是她對過(guò)往的緬懷。

　　長(cháng)大后，愿我能帶著(zhù)你旅行四處，將一張張車(chē)票，變成你最美好的回憶。

　　初中的作文 篇23

　　面對人生不計其數的挑戰，我們是要挺身而上；面對學(xué)習中不求甚解的知識，我們已經(jīng)全部懂得了嗎？面對生活中孜孜不倦的煩惱，我們又能否鼓起勇氣去面對。我們每個(gè)人都有勇氣駐扎，只是程度不同罷了，我們人類(lèi)的潛能巨大，只要你去發(fā)揮，挖掘都能吧不可能演化成為可能，我們不要只光顧潛能；而不去加強自己的勇氣，勇氣讓人沖出去，勇氣是動(dòng)力的源泉所在。

　　在生活中有許許多多我們不得不去解決的煩惱，我們有這個(gè)勇氣去解決嗎一點(diǎn)有，我們必須鼓起勇氣向前沖，直到?jīng)_破生活中困難的局面，我們才能解決問(wèn)題，做生活中完美、開(kāi)心、自信、成功的人在學(xué)校的學(xué)習中，我們體會(huì )了作為學(xué)生的不容易；我們良好的環(huán)境中學(xué)習，也不難免有太多無(wú)法解答的難題，對此，我們要做的是不要害羞，要勇于去問(wèn)老師，同學(xué)，解決問(wèn)題，有勇氣很重要，要勇于面對老師的批評。

　　在我們曲曲折折的人生道路上，有數不清的困難需要自己去解決，人生有收獲也付出，也有“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩’的名句；在自己的人生道路上，做對很多，但是還是無(wú)果，因你不認真去面對困難，或許你沒(méi)有勇氣去面對困難，人生道路上需要勇氣。在某些時(shí)候，我們需要前進(jìn)的勇氣，前進(jìn)要有動(dòng)力；那就是勇氣，在某些時(shí)候，我們不是沒(méi)有動(dòng)力；而是因為不敢去做，懶惰使我們落后，落后使我們淘汰。要有勇氣，勇敢面對生活、學(xué)習、人生當中大大小小的事情。因為有差距，而使人向前沖，有了壓力，就有動(dòng)力，只有壓力大，動(dòng)力才大，前進(jìn)的越遠，勇敢的向前沖是縮小差距的唯一路徑，我們激發(fā)勇氣去做有意義的事情。差距不應成為你落后的標志，而是去前進(jìn)的理由，世界上難免有差距，是普遍現象，有了前進(jìn)，就縮小甚至超越別人達到目標，不可能讓沒(méi)有勇氣去面對差距而落伍。在許多方面勇氣都承當著(zhù)不同的角色，發(fā)揮著(zhù)不盡相同的作用，收獲著(zhù)不同的果實(shí)，勇氣是我們前進(jìn)的動(dòng)力，有了勇氣就能解決問(wèn)題。

　　初中的作文 篇24

　　現在處在初中的我，就像一顆緩緩升起的太陽(yáng)，人生只過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)，應當朝氣蓬勃，積極樂(lè )觀(guān)，但認識不如意的事十之八九，難免會(huì )遇到挫折，但我們要笑臉相迎。

　　現在我們的中心是學(xué)習，于是大多數的磕絆發(fā)生在學(xué)習上，轉眼還有四個(gè)月不到的時(shí)間就要中考了，但我還是感覺(jué)還有好多東西沒(méi)有進(jìn)我的腦子里，比如語(yǔ)文那些古詩(shī)詞，英語(yǔ)一些復雜的單詞。天天唄這些東西圍繞著(zhù)，感覺(jué)生活都很糟糕，但轉念一想，我為什么要活的這么糾結呢？為什么不開(kāi)心一點(diǎn)呢？

　　就比如前天晚上看到一篇新聞稿，里面的主人公叫詹青云，小學(xué)和初中她是一名妥妥的學(xué)渣，全班墊底，但到了高中，她逆襲到全省前五，高考后她被清華北大兩大名校爭相錄取，大學(xué)的時(shí)候她還本碩連讀，之后還以差六分滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jì)被哈佛大學(xué)法學(xué)系錄取，但她成功的秘訣是她心中有陽(yáng)光，以微笑面對生活。她的事跡讓我感受頗深，使我知道我們雖不能控制自己的際遇，卻可以控制自己的心態(tài)。

　　我初中學(xué)習遇到最大的瓶頸就是物理，剛開(kāi)始我接觸這門(mén)學(xué)科的時(shí)候，我摸不著(zhù)門(mén)道，找不準方法，學(xué)習很吃力，考的分數很可憐，導致那一段時(shí)間我壓力倍增。后來(lái)，我仔細想了想，是不是自己很緊張焦慮，我試著(zhù)以一種輕松的心態(tài)面對這門(mén)學(xué)科，令我驚喜的是，我成績(jì)漸漸好轉，從上坡向上坡沖鋒了。微笑面對生活，生活將回給你一個(gè)大禮。

　　還有小學(xué)的時(shí)候老天爺給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，那是一個(gè)夜晚，一瓢溫度極高的熱水潑在了我的手臂上，連夜去了市醫院，醫院滿(mǎn)是消毒水的味道，更是沒(méi)有足夠的病床，我被安排在走廊的一張病床上，每天換藥的疼痛，讓我覺(jué)得生活一團糟，但面對父母的關(guān)心，護士姐姐熱情的打招呼，我漸漸想清楚了，我開(kāi)始臉上掛著(zhù)笑容，生活開(kāi)始也覺(jué)得變得好了起來(lái)，上午換藥，下午和爸媽去溜達，晚上一起去逛超市。

　　愛(ài)笑的女孩，生活都不會(huì )太差，以笑臉面對人生以及接下來(lái)的中考。每個(gè)人都應心中有陽(yáng)光，以笑臉面對生活。

　　初中的作文 篇25

　　爸爸，我對不起你，因為我不應該說(shuō)你不愛(ài)我！不應該說(shuō)你是一個(gè)煩人的老家伙！我以前一直以為你不愛(ài)我，一直以為媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人，可是，我錯了，其實(shí)你比媽媽更愛(ài)我，我為什么這么說(shuō)呢？因為事情其實(shí)是這樣的……

　　那是某一天的下午，我和媽媽還有你在街上玩，因為我們家的狗子被你賣(mài)了，所以我天天吵著(zhù)你去給我買(mǎi)狗狗。也許你是被我煩的吧，這不，就帶我來(lái)到了貓狗市場(chǎng)，答應我給我買(mǎi)一條永遠都不會(huì )長(cháng)大的小狗。我們原先計劃著(zhù)買(mǎi)完小狗就回家，可是，這一切都發(fā)生的不太順利……

　　原來(lái)是有一條狗子“看我不順眼”就沖著(zhù)我叫，我還以為它那是對陌生人的警惕，誰(shuí)知它看著(zhù)我就用是在看著(zhù)“獵物”的眼神看著(zhù)我，它有了想咬人的想法。因為貓狗市場(chǎng)的流浪狗多我也沒(méi)在意，可是它馬上就沖著(zhù)我咬了過(guò)來(lái)，就在千鈞一發(fā)的時(shí)機，我爸爸擋過(guò)來(lái)了，原來(lái)我爸爸自始至終都在注意著(zhù)這條狗的舉動(dòng)，生怕這條狗咬我�？晌野职终媸窃脚率裁淳驮絹�(lái)什么，所以這條狗沒(méi)有咬到我，但它卻咬到了我的爸爸。因為我媽媽怕狗，所以她當時(shí)是在遠遠的地方看著(zhù)發(fā)生的這一切。

　　這條狗一咬，就使我爸爸因為打狂犬疫苗所以幾天都沒(méi)有上班，當時(shí)我問(wèn)爸爸：“爸爸如果這個(gè)事情又發(fā)生了一遍，你還會(huì )不會(huì )救我？”爸爸對我寵愛(ài)的說(shuō)：“當然會(huì )了。因為你是我的寶貝�！甭�(tīng)到我爸爸的話(huà)，我哭了。爸爸，你怎么能這么傻？從我爸爸的這個(gè)做法我知道了我爸爸其實(shí)是愛(ài)我的，只是爸爸是不善于表達自己的想法所以我才會(huì )以為爸爸不愛(ài)我。

　　爸爸，我對不起你。我不應該讓你為我被狗子咬，不應該讓你為我而幾天不上班，不應該讓你為我的事情而長(cháng)白頭發(fā)。爸爸，在這里我忠誠的像你道歉：爸爸，我對不起你！感謝你把我養育成人！感謝你為我付出了這么多！

　　初中的作文 篇26

　　在成長(cháng)的路上，總有一盞“燈”引領(lǐng)著(zhù)我走向正確的道路。我依附著(zhù)星星微光，摸索前方的路……

　　“考試開(kāi)始�！睆V播中傳來(lái)教導主任一貫嚴厲的聲音，不出半個(gè)小時(shí)，我完成了作答，我左看看又瞟瞟，是時(shí)候行動(dòng)了。我小心翼翼地從口袋里掏出白紙，在白紙上寫(xiě)下了我的答案。后排的同學(xué)拍了拍了我，我瞄準位置在慌張之中將紙丟給了他，作勢埋下了頭，害怕與老師對視。

　　“考試結束�！薄昂�，終于考完了，放假啦！”“擺脫魔爪啦！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)道。我漸漸從不安中緩過(guò)勁來(lái)，卻看到監考老師于老師正在向我踱步走來(lái)，我心跳得厲害，他是我的科學(xué)老師。我面露詫異地看著(zhù)他停在了我面前，他微笑地對我說(shuō)：“你稍等下，老師有些悄悄話(huà)要跟你說(shuō)�！�

　　教室的人都走光了，只剩下我和于老師面對面地端坐著(zhù)，于老師始終面帶微笑地看著(zhù)我，我的手心不停地冒汗，這比我剛才作弊還緊張�！澳闶莻�(gè)好孩子，對嗎？”于老師終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，我竟一時(shí)猶豫了，不行，我決定坦白從寬�！袄蠋�，我不應該幫他�！崩蠋熆次乙荒樢�光榮就義的樣子，冷不丁地笑出了聲。他溫和地對我說(shuō)道：“你沒(méi)錯，但是同學(xué)情與考試不能混為一談，我一直以你的成績(jì)?yōu)榘�，咱們要在學(xué)習生活中幫助他�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，耳朵一陣發(fā)燙。老師親昵地摸了摸我的頭，“你愿意承認，可以看出你的是個(gè)好孩子，你應該回答得堅定點(diǎn)兒�！蔽衣�(tīng)到老師的這番話(huà)，眼淚再也止不住地流，就像水龍頭開(kāi)了一般停不下來(lái)。老師用他溫柔關(guān)心的眼神注視著(zhù)我，我似乎在這一刻被一束光照拂著(zhù)，它吸引了我！

　　在成長(cháng)的路上，老師為我指明了方向，照亮了我。從這以后，我再也沒(méi)有盲目幫助同學(xué)了。這盞燈是路上的“必需品”，它發(fā)出的亮光成就了一個(gè)本不發(fā)光的人。

　　明燈把我引領(lǐng)上了一條正確的道路，摸索著(zhù)前方光明的路，似乎前方有一座又一座的燈塔，那一束束光照在我身上，我此刻是充滿(mǎn)燦爛星光的“太陽(yáng)”！希望數年后的我也能成為別人成長(cháng)路上的某一盞成就的“明燈”！

　　初中的作文 篇27

　　在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有著(zhù)不同的含義，但在我眼里，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂(lè )與幸福。

　　“友誼”，一個(gè)多么熟悉的名詞，但是它卻包含著(zhù)讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽(yáng)，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽(yáng)光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽(yáng)光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂(lè )。

　　豆子，一個(gè)比我大一歲的陽(yáng)光男孩就是我的知心朋友。他樂(lè )于助人，總會(huì )幫助需要幫助的人。每當我被難題困惑的時(shí)候，第一位出現在我面前的就是豆子，他總是不圖回報，耐心地給我這個(gè)滿(mǎn)腦問(wèn)號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙布滿(mǎn)了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講著(zhù)，我全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見(jiàn)慣的，但是他幫助了我，你說(shuō)，我擁有了這么好的朋友，我能不快樂(lè )嗎？而有些人就會(huì )空喊口號：“現在的友誼有什么用？長(cháng)大了的友誼才最重要！”可是，當一個(gè)人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)有人理睬他，你會(huì )擁有友誼嗎？就算你家財萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著(zhù)天使臉孔，就不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活著(zhù)有什么意義？就算你擁有世間財富，豐功偉績(jì)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕，贊許，而是妒恨厭惡。因為你沒(méi)有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。

　　只要我們從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，關(guān)心他人。我相信，我們一定會(huì )有許多朋友，有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過(guò)每一段美好快樂(lè )的時(shí)光擁有友誼，你就擁有快樂(lè )。

　　初中的作文 篇28

　　童年的時(shí)候總有一些趣事陪伴著(zhù)我，它們猶如一顆顆耀眼的星星，閃爍點(diǎn)綴著(zhù)我記憶的星空。記憶的帆船又載著(zhù)我回到了九年前，那一刻是我長(cháng)這么大以來(lái)最可笑的一件事。

　　九年前的那一天我剛上幼兒園，也就是我4歲那一年。雖然每天去幼兒園有好多玩的和吃的，還有很多和我同齡的小朋友，可我就是不愿意去那個(gè)“討厭”的地方。漸漸地，我發(fā)現日歷上黑色的字要去上學(xué)，而每當是紅色的字就不用去上學(xué)了。

　　我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁春谏�的字要去上學(xué)，而紅色的字卻不要上學(xué)呢？”媽媽把我抱著(zhù)微笑著(zhù)說(shuō)：“因為紅色的指的是星期六和星期天，媽媽也不用上班你自然也不用上學(xué)啦！”我眼睛一，想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)。想到一個(gè)不用去上學(xué)幼兒園上學(xué)的“好”辦法。我和媽媽說(shuō)我想喝牛奶了，媽媽說(shuō)著(zhù)就把我放下就去廚房給我拿，看著(zhù)媽媽走了，我搬起一張小椅子就往日歷那跑，我站在那兒把黑色的字連著(zhù)撕了，正好媽媽把牛奶拿來(lái)讓我喝說(shuō)“快喝吧，喝完要去幼兒園了呢！”我聽(tīng)了神氣地說(shuō)：“今天才不用上幼兒園呢！”媽媽疑惑的問(wèn)：“為什么呢？”我滿(mǎn)臉開(kāi)心的說(shuō)：“看，今天的字是紅色的呀！”

　　媽媽走到日歷邊一看，自言自語(yǔ)得說(shuō)：“不對呀，我昨天看后面的也是黑色的，今天怎么變了呀！”我大聲地說(shuō)：“黑色字都被我撕了，所以不用上學(xué)了！”媽媽呵呵大笑，抱起我說(shuō)：“傻女兒。日子可是一天天地過(guò)的呀！撕了怎么能算呢，要是這樣，媽媽不就不用上班了！”我說(shuō)：“怎么就不算。你耍賴(lài)皮，耍賴(lài)皮……！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我就哭了起來(lái)，還不斷用小手打媽媽的肩膀，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……媽媽拍著(zhù)我的肩膀笑呵呵的說(shuō)，你這個(gè)“傻”女兒，走，去幼兒園吧！別的小朋友還在等你一起玩呢。說(shuō)完，我由陰晴抹著(zhù)眼淚往幼兒園跑去。小帆船要返航了，記憶的大門(mén)也隨著(zhù)關(guān)閉了……

　　初中的作文 篇29

　　歲月在黑發(fā)中流淌，風(fēng)傳播愛(ài)的信息。靜靜地，靜靜地，悄然無(wú)聲地將黑發(fā)染白！童年，在柳樹(shù)下，長(cháng)發(fā)站在樹(shù)蔭下，透過(guò)樹(shù)縫，陽(yáng)光將那頭垂腰長(cháng)發(fā)照的格外烏黑亮麗。一個(gè)短發(fā)正歡快地朝長(cháng)發(fā)跑去，長(cháng)發(fā)則張開(kāi)雙臂，等待短發(fā)的擁抱�！肮�哈，我抱到你了，耶！”空中回蕩著(zhù)短發(fā)稚嫩的童音。長(cháng)發(fā)摟著(zhù)懷中的短發(fā)，伴著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，朝家中走去。晚上，長(cháng)發(fā)伴著(zhù)滿(mǎn)天星辰，在燈光下，一針一線(xiàn)地在幫短發(fā)縫補書(shū)包。長(cháng)發(fā)擔心書(shū)太重了，書(shū)包會(huì )承受不起，便在書(shū)包帶子上縫上了一點(diǎn)愛(ài)。第二天早晨，短發(fā)背著(zhù)這灌滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)包，踏著(zhù)朝陽(yáng)，邁著(zhù)輕快的步伐朝學(xué)校走去。

　　臨走前，長(cháng)發(fā)吻了吻短發(fā)，在晨風(fēng)中，微風(fēng)將長(cháng)發(fā)吹起，空氣中彌漫著(zhù)長(cháng)發(fā)那淡淡的幽香。傍晚，短發(fā)結束了一天的學(xué)習生活，蹦蹦跳跳地回到家中。到了家，長(cháng)發(fā)接過(guò)短發(fā)的書(shū)包，嗔怪道：“丫頭，今天又在學(xué)校瘋玩了吧，頭發(fā)多臟啊，來(lái)，我幫你洗頭！”在陽(yáng)臺上，短發(fā)頂著(zhù)滿(mǎn)頭泡泡正在嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，而長(cháng)發(fā)在用她那雙手正在短發(fā)頭上輕輕搓洗呢！伴著(zhù)夕陽(yáng)，短發(fā)俏皮地用手摸著(zhù)長(cháng)發(fā)的發(fā)梢，天真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的頭發(fā)什么時(shí)候也會(huì )像你一樣那么長(cháng)呢？”長(cháng)發(fā)聽(tīng)了之后，慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，會(huì )長(cháng)長(cháng)的，等你長(cháng)大了，就會(huì )像我一樣長(cháng)了！”短發(fā)在一旁似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)。過(guò)了若干年，短發(fā)長(cháng)大了，離開(kāi)了長(cháng)發(fā)的懷抱。長(cháng)發(fā)依然在燈下縫補著(zhù)書(shū)包，她把她對短發(fā)的無(wú)盡，都傾注在書(shū)包上，希望這個(gè)書(shū)包還能夠為短發(fā)分擔一點(diǎn)壓力。節假日，短發(fā)回來(lái)了，長(cháng)發(fā)在門(mén)前以一個(gè)淡淡的微笑迎接短發(fā)。正如當年長(cháng)發(fā)說(shuō)的一樣，短發(fā)的頭發(fā)會(huì )長(cháng)長(cháng)的，如今，短發(fā)以蛻變成了一位飄逸長(cháng)發(fā)的女孩。傍晚，依舊在陽(yáng)臺上，只不過(guò)這回是那個(gè)曾經(jīng)的短發(fā)為長(cháng)發(fā)洗頭。雪白的肥皂泡在長(cháng)發(fā)頭上蹦跳，這時(shí)，長(cháng)發(fā)也如肥皂泡一樣是雪白的了，在月光的襯托下，便有了一種銀白色。風(fēng)吹啊吹，吹起縷縷銀絲，風(fēng)吹啊吹，將那個(gè)短發(fā)吹得又黑又長(cháng)……

　　初中的作文 篇30

　　從綠皮火車(chē)到高鐵，從青磚黛瓦到高樓大廈，從無(wú)到有，從有到優(yōu)，變化無(wú)處不在。但有時(shí)，“變”與“不變”也讓人無(wú)法抉擇。

　　秋風(fēng)呼呼地吹過(guò)，黃葉滿(mǎn)地，發(fā)出如同哀鳴般的聲音�？諝馊缒�固了般。一個(gè)穿著(zhù)灰色大衣，有些駝背的老人和一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的青年男子交談得十分激烈。鄉下故居，是舍是留，舅舅與外公爭執不休。舅舅希望外公能搬到城里，但外公堅決不肯，它只想留在鄉下老家，過(guò)尋常日子。舅舅苦口婆心地勸道“鄉下老屋那么破舊，您何必自討苦吃？”我覺(jué)得舅舅說(shuō)得很有道理，可一向溫和慈祥的外公此刻臉上卻透著(zhù)堅毅執著(zhù)的神情，巋然不動(dòng)，將頭倔強地扭到一邊。一副即使舅舅再怎么努力也不會(huì )妥協(xié)的樣子。

　　不僅舅舅這么覺(jué)得，我也認為鄉下老屋不值得外公再回去。

　　家鄉的老屋斑駁破舊，十分簡(jiǎn)陋，它在歲月中佇立著(zhù)，靜默著(zhù)。我每次去那，都會(huì )對那破敗的景象皺眉�，F在，村子里的人越來(lái)越少了，可外公卻心心念念地想回去。那里，沒(méi)有城市的繁華，卻有滿(mǎn)是希望的農田：那里沒(méi)有精致的家具，卻有一口落滿(mǎn)灰塵的大缸：那里沒(méi)有整潔舒適的住所，卻是外公魂牽夢(mèng)縈的地方……

　　舅舅小心翼翼地為外公斟茶，鏡片籠上了一層水汽，他輕輕拍拍外公的肩，道：“爸！不要只看到過(guò)去生活的好，您看看，在城里，不也挺好的嗎？再說(shuō)，您若回鄉下，我們怎么照顧您，子女在哪，哪不就是您的家嗎？”我看到外公的身體顫動(dòng)了一下，但很快又調整回來(lái)，眼神依舊堅定�！盃敔�，別擔心，還有我陪你呢！”才幾歲的表弟嚷嚷。鄉情，他還沒(méi)有體會(huì )過(guò)。

　　在時(shí)間的推移種，伴隨著(zhù)外公的思念和舅舅的無(wú)奈，家鄉的老屋在風(fēng)雨飄搖中佇立，它依舊守望者故土和遠方的親人。

　　時(shí)代在變，生活方式在變，但人的心靈，感情終究不變！

　　初中的作文 篇31

　　同學(xué)們，追求是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我們的青春光陰。春風(fēng)拂面，嫩芽綻綠，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我的打算又是什么呢？

　　莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈�、新的希望、新的征程、新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！

　　在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑、擁有陽(yáng)光，這都已成為記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識始可做非常之事業(yè)�！睂τ谖覀兂踔猩鷣�(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇好的作文、征服了一道難題、畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)、唱一支動(dòng)人的歌曲、打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們學(xué)習征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得？

　　也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是成績(jì)名列前茅，不同的目標驅動(dòng)著(zhù)我們相同的夢(mèng)想。目標是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅實(shí)的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏，我們要立長(cháng)志，不要常立志。我們要定好目標，執著(zhù)信念，永不言敗，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。

　　固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下�！币�想使理想成為現實(shí)，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學(xué)習之中！

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，新征程，新面貌。此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著(zhù)奮進(jìn)的激情，因為我們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)青春的活力。讓我們把握住20xx年這個(gè)美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的雙槳，破浪前行，展現學(xué)子的風(fēng)采，奉獻青春的智慧，到達成功的彼岸！

　　初中的作文 篇32

　　活在這個(gè)世界上的人，都是體驗過(guò)活著(zhù)的，無(wú)論是否已經(jīng)逝去，都有著(zhù)說(shuō)自己“曾經(jīng)活過(guò)”的資格。

　　活下來(lái)的人，不管是什么樣的人，都是一個(gè)活過(guò)的人，人生只有一次，若是按照現在最科學(xué)的宗教理念來(lái)靈魂7克來(lái)說(shuō)，人或許是有靈魂的，但也是沒(méi)有被證實(shí)的，目前來(lái)說(shuō)不過(guò)是薛定諤的貓一樣，無(wú)法被認知，只能處于“存在”或是“不存在”之間，和那只在“生”與“死”的疊加中，所以說(shuō)可以被認知的，只有人只有一次活著(zhù)的機會(huì )。

　　活著(zhù)是一個(gè)多么有誘惑力的事情啊。比如說(shuō)感官，有的人可能是偏好哪一個(gè)，比如說(shuō)你所看到的味蕾暴擊，感覺(jué)上的種種不同，前提都在一件事上“活著(zhù)”有一個(gè)故事，更是體現了活著(zhù)的價(jià)值。

　　一個(gè)富翁垂垂老矣，死神來(lái)臨，衣衫襤褸，一具骷髏身上披著(zhù)一件黑色斗篷，沒(méi)有肉體，沒(méi)有財富。富翁害怕了，大叫道：“我把我三分之一的錢(qián)給你，你走吧”死神沒(méi)有搭理他，依舊前進(jìn)，富翁更加害怕，再叫道：“我把我三分之二的錢(qián)給你，你三年后再來(lái)吧”死神依舊不為所動(dòng)，繼續向前這回富翁害怕到了極致嘶吼道：“我把我所有的錢(qián)全部給你，你再給我一年吧！”死神繼續向前，幾乎觸碰到富翁。富翁明白了錢(qián)到了現在已經(jīng)沒(méi)有任何作用，他對死神說(shuō)，那請你再給我十分鐘我給后代留下一句話(huà)吧。死神停下了腳步，默許了。富翁下了這樣一段話(huà)：“無(wú)論你有多少錢(qián)，在生命面前都不值一提，活著(zhù)才是最寶貴的”

　　世界上有很多人因為各種壓力而選擇死亡來(lái)“結束”一切那是一種極為愚蠢且無(wú)用的方法。有的人為了活下來(lái)竭盡全力，又有多少人期待著(zhù)，奢望著(zhù)活著(zhù)。人都是會(huì )死的，活著(zhù)的時(shí)間很短，每個(gè)人都必須竭盡全力活下去……

　　活著(zhù)，活下來(lái)，為了明日的曙光，活下來(lái)，為了自己所珍視的一切活下來(lái)。

　　初中的作文 篇33

　　如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么陪伴必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么陪伴必是最活力四射的一份；如果說(shuō)人生是如夢(mèng)如幻的，那么陪伴必是最完美無(wú)瑕的一縷。而我的人生，因陪伴而光芒四射！

　　他們不僅是一對夫妻，更是一對下崗工人，經(jīng)營(yíng)者一家小面攤，攤不大，生意卻不錯。自從步入初中以來(lái)，每天下午我都會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀從攤前走過(guò)。記得那天，天有些涼了，路上沒(méi)有了往日熙熙攘攘的人群，只有那凜冽的寒風(fēng)，冰冷得刺骨。幾棵光禿禿的大樹(shù)依然在不屈不撓的堅守著(zhù)這份凄涼與蕭條�？荚嚨氖Ю�，老師的職責，同學(xué)的嘲笑，像一條東非大裂谷般橫亙在面前，讓我手足無(wú)措。還是這條路，依舊是這個(gè)小面攤，我呆呆的站在門(mén)口�！拔�，來(lái)，到里面來(lái)，外面怪冷的�！崩习迥锿蝗缙鋪�(lái)的一句寒噓讓我打了個(gè)寒戰。我想了想，走進(jìn)了小攤。

　　“快，來(lái)坐下”“喂，給孩子來(lái)碗面�！崩线吥镆贿呎泻粑�，一邊吩咐著(zhù)什么。曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄的透過(guò)時(shí)空，靜靜地瀉在我的心里，是那么柔美，那么靜謐，一切都如在畫(huà)中�！昂⒆�，怎么，心情不好嗎？”“哦�！蔽翌D時(shí)不知道該說(shuō)些什么�！鞍�，你們這些孩子太累了，每天都在為了中考而努力，但是孩子，坦然的面對歲月中的坎坷艱難，走過(guò)風(fēng)霜雨雪，等待你的必是絢麗的彩虹，加油吧�！闭f(shuō)完，拍拍我的肩膀走進(jìn)廚房。是啊，海闊天空，狂風(fēng)暴雨后，轉過(guò)頭，對舊心酸一笑而過(guò)。瞬間，感動(dòng)，欣喜，詫異一齊涌上心頭，第一次到他們的小面攤，他們就像親人般招待了我。此后，我不僅愛(ài)上了面攤，更愛(ài)上了這里的兩個(gè)主人。黑色九月，紅色十月。在剛步入初中那段緊張而彷徨的日子里，他們，就像我生命長(cháng)河中那顆最堅不可摧的石子，陪伴我，流過(guò)懸崖勒谷…。

　　也許，我的人生沒(méi)有那么五彩繽紛，也沒(méi)有那么動(dòng)靜交融，更沒(méi)有那么如夢(mèng)如幻，但是，這份陪伴，就是我人生中那最光鮮靚麗的點(diǎn)飾，點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，讓它多姿多彩。

　　初中的作文 篇34

　　爭吵是人生中不可避免的，有時(shí)我們控制不了自己的情緒，甚至會(huì )為一些小事大打出手。

　　在陽(yáng)光沐浴的課堂上，吳同學(xué)閑著(zhù)沒(méi)事干，去找葉同學(xué)：“葉心鈺，你的痘好多啊，很像藍月亮�！眳峭瑢W(xué)大笑道。葉同學(xué)紅著(zhù)臉，怒氣沖沖地說(shuō)道：“你才藍月亮，你全家都是藍月亮！”說(shuō)完，兩人四目相對。在旁邊觀(guān)戰的我想著(zhù)：“想必下課后又是一場(chǎng)惡戰�！蔽遗e起手，若有所思地看了看表，繼續聽(tīng)他們兩個(gè)你一言我一語(yǔ)地爭吵著(zhù)。

　　“叮�！�—叮叮�！毕抡n了，葉同學(xué)猛地一拍桌子道：“吳祉超，你說(shuō)誰(shuí)藍月亮？你才藍月亮，你全家都是藍月亮！”吳祉超作為我們班的前任語(yǔ)文課代表，又有“出口成臟”的榮譽(yù)稱(chēng)號，當然要反擊，只見(jiàn)他右手指著(zhù)葉同學(xué)的鼻子，嘚瑟地說(shuō)道：“你腿毛公主了不起��？”站在一旁的黃同學(xué)哈哈大笑，嘴里還嘀咕道：“藍月亮，哈哈哈�！彼麄儍蓚�(gè)怒氣沖沖地轉過(guò)身來(lái)對他說(shuō)：“你笑什么笑？”黃同學(xué)本來(lái)就是一個(gè)脾氣暴躁的人，聽(tīng)到他們這樣說(shuō)話(huà)，揮起拳頭就往吳同學(xué)的臉上砸，吳同學(xué)也用迅雷不及掩耳之勢躲掉了這一拳，再用兩根手指掐黃同學(xué)，黃同學(xué)頓時(shí)疼得哇哇亂叫。

　　這么大動(dòng)靜肯定就把班主任王老師給吸引了過(guò)來(lái)，王老師用尖銳的聲音喊道：“干什么呢？干什么呢？都松手，都給我松手！誰(shuí)允許你們這樣鬧騰的？人家初二同學(xué)還在學(xué)習呢！又想被人家投訴嗎？你們不要臉了，我還要臉呢！黃奧峰，吳祉超，都出來(lái)一下，其他人繼續學(xué)習！”吳同學(xué)心不甘情不愿地松了手，乖乖地跟在王老師身后。過(guò)了一會(huì )兒，吳祉超被叫了回來(lái)，黃奧峰在那紅了眼，流著(zhù)淚，一臉委屈地解釋著(zhù)�？蛇^(guò)了不久，他便昂首挺胸地走進(jìn)班，笑瞇瞇地說(shuō)：“君子以自強不息�！�

　　事后，風(fēng)平浪靜，就像雨過(guò)天晴，又露出了彩虹，二人又像異父異母的親兄弟似的愉快地玩耍。

　　初中的作文 篇35

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”伴隨著(zhù)這句家喻戶(hù)曉的千古名句，清明節也悄然來(lái)到了我們的身邊。清明節不僅是掃墓的時(shí)候，也是春游的好時(shí)節。清明節下午我就和朋友去文汶河濕地公園來(lái)了一次春游之旅。

　　一路乘著(zhù)公交車(chē)去公園，在路上便觀(guān)賞了不少“曇花一現”景色。走進(jìn)濕地公園，清新的空氣仿佛是為了迎接我們換了一套新裝似的。我和朋友一見(jiàn)到那些花果樹(shù)木，便迫不及待的去拜訪(fǎng)他們。我先挑了一棵長(cháng)的并不高的樹(shù)，遠處看花開(kāi)得非常美麗，近處觀(guān)察也更有一番情趣，花瓣大約分為兩層，第一層只是有點(diǎn)淡粉，像是化了淡妝的少女，第二層顏色則深的更厲害，特別是底部，都有點(diǎn)像深紫色了。拜訪(fǎng)完它后，我環(huán)視四周，又對一棵梨樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這棵樹(shù)的樹(shù)干呈棕褐色，花的顏色很白，中間的花蕊開(kāi)的很密，仿佛它們從生長(cháng)開(kāi)始就是為蜜蜂服務(wù)的。這時(shí)，一陣微微的風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中夾雜著(zhù)一種很特殊的香氣，讓人辨識不出這是哪種花，我沿著(zhù)香氣跑去，走到一棵茂盛的樹(shù)前，“嗯，就是你！”我不禁為自己的勝利露出了笑臉，這棵樹(shù)以葉子為中心，每一片都成愛(ài)心的形狀，葉脈清晰，花雖然不多，卻香得讓人陶醉在其中，我靠近聞了聞，一種不帶任何修飾的香氣撲鼻而來(lái)，它雖沒(méi)有桂花的“飄香十里”那么濃郁，但也稱(chēng)得上是花香中的極品了！

　　正當我迷在這片香氣中無(wú)法自拔時(shí)，朋友趕過(guò)來(lái)了，她掐著(zhù)腰，氣急敗壞的想要說(shuō)什么似的，我沒(méi)等她開(kāi)口，就一口氣把她拉到了連心湖，映日荷花在接天蓮葉的襯托下，顯得更加美麗了，湖面上映著(zhù)下午的陽(yáng)光，波光粼粼，照得像一條金光閃閃的大金魚(yú)，讓人不禁有了沉沉的睡意。晚風(fēng)漸漸吹拂過(guò)我們的臉頰，天色開(kāi)始暗了下來(lái)，我們的春游之旅也結束了。

　　又是一年清明時(shí)，桃紅李白，春暖花開(kāi)，外面的世界是多么美好，處處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香！讓我們一起投身到大自然中去，擁抱世界，親近自然！

　　初中的作文 篇36

　　我獨自走在熱鬧的街道，向著(zhù)家的方向走去。

　　忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，在拐角處向我走來(lái)。我想她看見(jiàn)了我，可眼神卻在躲避著(zhù)，我莫名有些懼怕，畢竟，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的身影了。

　　一步，兩步，我們之間的距離越來(lái)越近，我下意識地對她招手。本來(lái)面無(wú)表情的她，立即堆起了笑容，說(shuō)：“你好�！本o接著(zhù)走到了我的身邊，像是思考了很久了一樣，遲疑地問(wèn)我：“你去哪？”我說(shuō)：“回家�！蔽覀儽悴辉僬f(shuō)話(huà)，低頭看著(zhù)路。一陣沉默，尷尬在彌漫。過(guò)了一會(huì )兒，我開(kāi)口問(wèn)：“你也回家？”“我去買(mǎi)東西�！薄巴�哪走�！薄巴�前直走�！庇质且魂嚦聊�，空氣似乎都靜止了，似乎都被凍住了。我有時(shí)看看天空，有時(shí)踢一踢路邊的小石子，長(cháng)嘆一口氣，想起那被陽(yáng)光照耀的一天天：春天，我們在田野里奔跑；夏天，我們卷起褲腳，在小溪里追逐；秋天，我們去撿那落葉，還記得那次我們在一片金黃之下，笑得可歡了；冬天，你有時(shí)過(guò)來(lái)，我們把小腳丫伸進(jìn)同一條毯子，捧著(zhù)一杯熱巧克力。你總和我靠得很近，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)間隙。我也依稀記得那年春天，在春風(fēng)的吹拂下，你也像陣風(fēng)，離我而去。

　　原來(lái)你家挨著(zhù)我家，可現在你卻搬去離我家遠一些的地方，雖然你沒(méi)去另一個(gè)城市，可時(shí)間久了，我感覺(jué)你已與我天水兩隔了。走到岔路口，我平淡地說(shuō)：“我家到了，拜拜�！彼�也只是朝我揮了揮手，就走了。我向著(zhù)太陽(yáng)落山的方向去了，她向著(zhù)東邊去了。我大步向前走，沒(méi)有回頭，心中已經(jīng)沒(méi)有一絲依依不舍，僅存一點(diǎn)遺憾、一絲懷念。到了家門(mén)前，我回過(guò)頭，她已經(jīng)不見(jiàn)了。在這廣闊的世界里，她與我相隔了多少千米？我不知道，我只是明了，我們已經(jīng)失去了心中的彼此，我們之間有了不可彌補的距離。

　　夕陽(yáng)下，我們向著(zhù)不同的方向走去了，向著(zhù)不同的道路走去。你可能不是搬家了，而是從我的心中搬了出去……

　　初中的作文 篇37

　　黑夜悄悄的降臨了，一切變得那么寧靜，那么祥和，天上依稀閃爍著(zhù)星星，只是偶爾可以聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的鳴笛，還有爸爸的呼嚕聲……迷迷糊糊一覺(jué)醒來(lái)，突然感到有一絲尿意，連忙摸索著(zhù)爬起�？删驮诖藭r(shí)，爸爸的屋里傳來(lái)“滴咚”一聲響，心中不禁充滿(mǎn)好奇，于是躡手躡腳地走向了爸爸的臥室……手機屏幕的亮光映入眼簾，噢！原來(lái)是微信呀！慢慢轉身準備離開(kāi)，可原本正打著(zhù)呼嚕的爸爸，突然從床上坐了起來(lái)，毫無(wú)思想準備的我著(zhù)實(shí)被嚇了一跳。仔細望去，只見(jiàn)爸爸的眼睛仍然閉著(zhù)，手卻準確無(wú)誤的把手機拿到了手中。緊接著(zhù)眼睛猛然睜開(kāi)，卻并未發(fā)現站在門(mén)口的我，而是緊盯著(zhù)手機屏幕，匆忙的在手機上書(shū)寫(xiě)著(zhù)，完全一副走火入魔的模樣�！鞍�！”眼前的情節不禁讓我長(cháng)嘆一聲，默默轉身走向了衛生間……午睡時(shí)間，爸爸的舉動(dòng)比黑夜里的表現更加瘋狂，他也不知從哪個(gè)專(zhuān)賣(mài)店又收養了五個(gè)兒子（手機）。躺在床上時(shí)，便會(huì )把他們依次放在枕邊，一聽(tīng)到聲響，便伸手抓起，卻總能準確無(wú)誤地摸到“哭泣”的那個(gè)“兒子”……心中不免充滿(mǎn)疑惑，難道爸爸具有超強的特異功能不成？晚上隨著(zhù)爸媽坐車(chē)回家，半路上又是“滴咚”一聲……隨即爸爸嚴肅地指揮著(zhù)媽媽打開(kāi)手機，并不斷詢(xún)問(wèn)，是誰(shuí)發(fā)的？發(fā)了什么？之后便發(fā)號施令讓媽媽快速的幫著(zhù)回復……

　　回想爸爸所有的舉動(dòng)，看著(zhù)眼前的情景，心中的厭煩頓時(shí)無(wú)限膨脹：“媽?zhuān)�我爸怎么能這樣呢？每天只知道玩兒手機，什么都不顧不管”聽(tīng)到我的指責，媽媽愣了一下，之后十分生氣地瞪著(zhù)我，在把手機遞給我的同時(shí)，又把一個(gè)筆記本放在我的面前。

　　仔細翻閱之后，我驚呆了，手機上全是與工作有關(guān)的軟件，筆記本上密密麻麻的爬滿(mǎn)了工作筆記……那一瞬間，我竟然有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。原來(lái)是爸爸并非我想像中的那樣不堪……搜羅出所有對爸爸曾經(jīng)的誤會(huì )，一同拋向記憶的窗外……坐在后座上的我，抬頭望著(zhù)正在開(kāi)車(chē)的爸爸的背影，感覺(jué)到前所未有的高大……

　　初中的作文 篇38

　　這是一個(gè)悶熱的夏天，我照舊走到窗邊，想打開(kāi)窗戶(hù)透透氣。剛走近，一抹熟悉的綠色就撲入眼簾。我的心加快了跳動(dòng)。被一種巨大的驚喜包圍了。啊，我的朋友，你又出現了！

　　兩個(gè)月前的一個(gè)周末，天下著(zhù)雨，伴隨著(zhù)呼呼的風(fēng)聲。我百般聊賴(lài)地坐在書(shū)桌前發(fā)呆。這時(shí)，一個(gè)細小的奇特聲音鉆進(jìn)了我的耳朵。我好奇地側耳細聽(tīng)，一個(gè)什么物體好像在敲打著(zhù)窗戶(hù)，噠噠，噠噠，鍥而不舍。雨漸漸變小，那聲音也逐漸消失。在好奇心的驅使下，我走到窗邊打開(kāi)窗戶(hù)，驚奇地發(fā)現了一根細細的青藤！

　　它在和風(fēng)中輕輕搖擺，嫩綠的枝條上有幾片翠綠的葉子。雨后的陽(yáng)光照在上面，像無(wú)數個(gè)金色小點(diǎn)在跳躍。更令人驚喜的是，枝條的末端還開(kāi)著(zhù)一朵淡黃色的小花。風(fēng)雨無(wú)法將它摧毀。它柔弱而又堅強地在風(fēng)中搖擺，抖落著(zhù)幾顆晶瑩的水珠。

　　這根藤條是從哪里來(lái)的呢？我順著(zhù)它生長(cháng)的源頭奔上頂樓的陽(yáng)臺。哦，原來(lái)它是一盆擺在陽(yáng)臺邊上的不知名植物垂下的枝條。它不像葡萄那樣能結出甜美的果實(shí)，自然也得不得主人給予的竹竿攀爬。但它沒(méi)有放棄。既然不能攀上頂峰，那就找另一條通道吧。它順著(zhù)墻堅持不懈地向下爬行，爬過(guò)一層層樓，窺探每一個(gè)不為人知的角落，領(lǐng)略一片獨特的街道風(fēng)景，

　　望著(zhù)它，仿佛望著(zhù)一位令人尊敬的伙伴。是它教會(huì )了我人生道理！

　　可是在一個(gè)月前，我走進(jìn)臥室，卻沒(méi)有發(fā)現窗外它熟悉的身影。原來(lái)，是媽媽為了怕它擋住視線(xiàn)，扯斷了它。我傷心起來(lái)，怕是再也見(jiàn)不到它了。

　　可它有出現了！一個(gè)月的長(cháng)途跋涉，它又回來(lái)了！我站在窗邊，望著(zhù)它在風(fēng)中努力的身影。即使道路艱難險峻，它依然堅定走上自己選擇的路。它是一根渺小的枝條，但在我心中，它是偉大的榜樣！

　　和風(fēng)習習，我坐在窗前的椅子上，望著(zhù)它在窗外飄舞。我握緊了拳頭，心中暗想：“有了你，我的窗外不再單調。朋友，我們一起加油吧！”

　　初中的作文 篇39

　　我是一株小草，人們不管怎么對我，我都會(huì )再長(cháng)出來(lái)，人們用鐮刀割，我用火燒，我到了春天我都會(huì )再長(cháng)出來(lái)，我們本來(lái)是不朽的�？墒遣恢獮槭裁船F在的人們越來(lái)越兇殘了，他們在我們身上噴灑農藥，用機器收割我們。正是因為這樣，小草越來(lái)越少，最后只剩下我一株草了，可能是因為農民可憐我，才把我留下的。

　　正是因為這樣，所以我才覺(jué)得高興，但是高興的日子很快就結束了。我開(kāi)了花，長(cháng)出了種子，這時(shí)一個(gè)人看到了我，想把我砍掉，這時(shí)的我害怕急了。我渾身顫抖著(zhù)屏住了呼吸，知道自己終結的時(shí)候到來(lái)了，可這時(shí)另一個(gè)人叫住了那個(gè)人說(shuō)：黑家伙，你在我的地里干什么？是來(lái)偷菜的嗎？看我不打你。緊接著(zhù)剛才那個(gè)要砍我的人就飛快的走了，這次我可能逃過(guò)了一劫。

　　又過(guò)了不知多久，我看到了一些小屁孩向我走來(lái)，他們又蹦又跳，可能會(huì )對我造成很大的威脅。我可能會(huì )被他們踩斷，或者是折斷，更糟糕的可能是連根拔起，然后丟出去，想到這些，我更害怕了。

　　可他們并沒(méi)有傷害我，而是大把大把的把我身上的種子摘走了。他們把我的種子放進(jìn)玩具箱里，然后發(fā)射出去這時(shí)我感覺(jué)渾身酸痛，出氣都不行了�？粗�(zhù)我的孩子被他們拿走，我有說(shuō)不出的心情。但這或許是好事，因為他們把我的孩子傳播到了更遠的地方，或許這樣我的孩子就不會(huì )像我一樣遭受痛苦。

　　沒(méi)有孩子的我反而變得更加安全了，因為如果人們看到我身上有野草的種子，就會(huì )立刻把我砍掉。又過(guò)了不知多久，小屁孩們走了，一位農民拿著(zhù)一把鋤頭到山上來(lái)除草了。唉，我最終還是逃不過(guò)人們的手心，我嘆息到。但我已經(jīng)不再害怕了，因為我的孩子已經(jīng)遠航了。

　　那個(gè)人用杵頭用力一挖就把我的枝干挖斷了！還把我的根挖了出來(lái)，這使得我有說(shuō)不清的痛苦，太痛了，我感覺(jué)到自己的身體被丟在了一旁，痛著(zhù)痛著(zhù)便不痛了……

　　初中的作文 篇40

　　古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！庇秩缵w子龍：“前方縱有千軍，也難擋我趙云一人！”的堅強品質(zhì)。這是堅持不懈的體現，那我，又有什么理由因為腳痛而上車(chē)。卻讓同學(xué)們走路呢？

　　今天是春游，本是興奮不已，躍躍欲試。但一聽(tīng)到老師報出的地點(diǎn)，我滿(mǎn)腔的熱血瞬間被潑滅。霎時(shí)間變得緩慢又呆滯。這路程，對我們來(lái)說(shuō)，好似萬(wàn)里長(cháng)征，出乎我的意料。宛如一個(gè)晴天霹靂，擊在我們心頭。心中無(wú)限感慨：雨啊，快下大一些吧，快點(diǎn)下大一些吧！可天不助我，窗外，仍是淅淅瀝瀝的小雨。對這次行動(dòng)絲毫夠不成威脅，心中又無(wú)限感慨：天要亡我！

　　老師說(shuō)如果身體不適應的可以提出，我雖然不想去但是，誰(shuí)愿意在眾目睽睽之下做個(gè)呢？只好硬撐著(zhù)。不知不覺(jué)中，我已踏上了征途。還算好，已經(jīng)走了玩了，只是有點(diǎn)痛，并沒(méi)有痛的讓我不行。在我們班的地盤(pán)上，該玩的玩，該跳的跳。卻不知道休息，也沒(méi)意識到腳越來(lái)越痛（玩的時(shí)候都這樣）。這些都可以忍受，但最要命的是：我的腳扭到了。我一不小心摔了一跤，然后，就沒(méi)有然后了�；厝サ耐局嗅说牡胤酵吹靡�死一拐一拐的，不一會(huì )兒就掉隊了。即使是這樣，我也咬咬牙撐著(zhù)。但細心的老師早就看出了蹊蹺，問(wèn)：“怎么了？腳痛嗎？”既然她都問(wèn)了，我怎么好意思騙她呢？便回答：“腳崴了�！甭曇麸h忽不定，好像是從很遠的地方傳來(lái)的�！耙�開(kāi)車(chē)送你嗎？”我很想說(shuō)：要。但經(jīng)過(guò)一番心理斗爭后，該口說(shuō)：“我再走一下吧！”一下子，又走了一半的路程。腳痛得厲害，大腦似乎已不受控制，整個(gè)人都不好了。想坐一坐又不敢，一是怕掉隊，二是怕坐下了就起不來(lái)了。突然，我發(fā)現舉旗的同學(xué)還精神抖擻。便忽然如打了一針般向前。他們舉旗都能走，我也行！

　　我是第一個(gè)到達教室的人，超越了其他同學(xué)，超越了自己。因為，我堅持到了最后的最后！

　　初中的作文 篇41

　　今天早晨，天下著(zhù)大雨。我從家中出發(fā)，去上課外班。

　　雨下得很猛，小區的路上早就形成了一個(gè)個(gè)水坑，深淺不一。我走在路上，躲避著(zhù)一個(gè)個(gè)水坑，多虧這條路是有些崎嶇的，我蹦跳著(zhù)，從一塊稍高的地面移動(dòng)到另一塊稍高的地面。然而，路面上本就有一層積水，再加上我跳的時(shí)候也不夠注意，還是有時(shí)一不小心移動(dòng)到有水的路面，由于跳躍，會(huì )濺起很高的水花，并落在我的褲子上。出門(mén)還沒(méi)有幾步，我的褲子就濕透了。

　　雨越下越大，不知道是什么原因，盡管我打了一把很大的傘，從天而落的雨滴總會(huì )打在我身上。為了避免把T恤也弄濕，我將雨傘前后左右搖晃，可是事與愿違，雨傘上滴落的水與雨水一齊把我的T恤打得更濕了。

　　繼續走，走到了小區門(mén)口。車(chē)輛來(lái)往頻繁。有時(shí)，一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，車(chē)輪卷起的泥水，總會(huì )濺到兩旁行人的身上。我為了躲避被卷起的水，就快速地向一旁移動(dòng)。真是得不償失，我總會(huì )一腳踩進(jìn)大大小小的水坑，濺起更多的水。有一次，還險些跌倒。這樣，我的衣服更濕了。

　　總算出了小區，來(lái)到了車(chē)站。我上了一輛的士。在車(chē)上，我發(fā)現，我整個(gè)人都濕透了，不禁思考起了之前走向車(chē)站的路上，有沒(méi)有更好的方法去避免沾到水。我這才發(fā)現：走過(guò)來(lái)時(shí)，身上沾到水是不能避免的，但是，可以一次次地減少。路上，即使有水坑，不左跳右跳，而是平靜地一直走，步子放松，又怎么會(huì )沾上那么多水呢？不去擺動(dòng)雨傘，不去刻意躲水花，只是平靜地接受并調整，褲腿的高度也不會(huì )渾身濕透。這路上的許多，不刻意逃避，而是接受，調整，不是會(huì )好很多嗎？

　　我又想昨天放學(xué)回去的情境。中央路因為事故封路好一段時(shí)間，公交車(chē)游不過(guò)來(lái)。自己也曾想就在那不走了等人來(lái)接，但最終仍然沿著(zhù)路一路看公交有沒(méi)有過(guò)來(lái)到下一個(gè)公交站一路走了回家。選擇了接受，而不是逃避。

　　人生路應該怎么走？也應該是這么走�？部�，障礙是無(wú)法避免的，唯一的方法就是接受下他們，事后再調整自己，不能去逃避，這才是人生路的正確走法。

　　初中的作文 篇42

　　跨過(guò)漫漫的時(shí)間長(cháng)河，一覽閃爍的青春星空，每個(gè)人都會(huì )有自己的關(guān)于成長(cháng)的困惑。

　　剛進(jìn)入高一時(shí)，成長(cháng)所帶來(lái)的困惑是怎樣去適應高中生活，怎樣與新的同學(xué)交往。從教室到車(chē)站要走大約五分鐘，路程很短，可是如果沒(méi)有人結伴，一個(gè)人走過(guò)談笑風(fēng)生的一群人、又一群人，短短五分鐘的路程變得像看不到盡頭，身邊的人群、聲音、歡樂(lè )的氣氛仿佛定格一樣。穿梭在一幅幅灰白的照片中，成長(cháng)的味道是苦澀的。

　　高中女生的友誼總是由某一個(gè)共同的話(huà)題發(fā)展起來(lái)，卻又容易因為細微的變化而終止。我和同桌總能迅速建立起友誼，下課在座位上說(shuō)些女生的小心思，課間操結伴一起下樓梯，不管做什么都在一起。然而當換了座位之后，和她的友誼就慢慢淡了�，F在走在路上，遇到高一時(shí)的同桌，相互之間不再熟絡(luò )，只是淡淡地笑一下，連簡(jiǎn)單的問(wèn)候也沒(méi)有了。

　　為什么會(huì )變成這樣？像是走入了一個(gè)大怪圈，周?chē)�的人、事不斷地發(fā)展、變化，卻都與自己無(wú)關(guān)。

　　進(jìn)入高三后，成長(cháng)帶來(lái)的困惑是關(guān)于“將來(lái)”的不確定�！办F失樓臺，月迷津渡”，在題海中乘著(zhù)一葉扁舟，沒(méi)有方向，偶爾有風(fēng)浪撲來(lái)，小船被浪所吞噬，未來(lái)的方向更加迷茫。每天下午放學(xué)后，急匆匆地走回家，快速地解決掉晚飯，再又急匆匆地走回學(xué)校，開(kāi)始自習。日復一日過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，消磨了對未來(lái)的期待與幻想，同時(shí)也冷卻了浮躁的心情，磨平了年少輕狂的棱角。

　　孩童時(shí)期的`我們，總是對未來(lái)抱有極大的幻想，你一定遇到過(guò)想當超人的可愛(ài)的男生，你也一定遇到過(guò)想當的好強的女生�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些天馬行空的幻想全都不見(jiàn)了，取而代之的是迷茫，是困惑。

　　為什么會(huì )這樣呢？像是掉入萬(wàn)丈深淵，周?chē)�的人、事不停地消耗、吸收�?zhù)你的精力，你卻無(wú)力反抗。

　　在時(shí)間長(cháng)河里沉浮，在青春星空下?lián)u曳，被成長(cháng)的困惑束縛住，或停止不前，或奮力追逐，這些都構成了我們生命中不可缺少的珍貴的記憶。

　　初中的作文 篇43

　　一顆裹著(zhù)堅硬外殼的胖大海，被我輕輕投放到杯子里，慢慢地傾倒一杯碧螺，透明的玻璃杯一點(diǎn)點(diǎn)變成茶色。淡雅的香氣含混在裊裊熱氣中，很難看得清它往上冒著(zhù)。

　　熱氣撲面而來(lái)，暖暖潮潮的。胖大海咝咝地冒著(zhù)熱氣，我可以看清它的一舉一動(dòng)。熱水的洗禮，讓它的外殼逐漸變得柔軟起來(lái)，充分舒展它的身體。果肉從它的外殼里小心翼翼地擠出來(lái)，柔軟的棕色的身軀，隨著(zhù)裊娜的水汽，輕歌曼舞地微微擺動(dòng)著(zhù)。天氣又冷了。日歷如同尺規一般把每個(gè)節氣規規整整地劃分出來(lái)，年復一年，卻難免有打錯格式的時(shí)候。立春的雪送走了冬日的暖陽(yáng)，初現如此的冷氣---零下二十四攝氏度。陽(yáng)臺毫不客氣地結了一層霜，玻璃上如同冷凍室的內壁一般。我盯著(zhù)水杯，胖大海有了一絲絲溫存的暖意，把身體更放松的舒展開(kāi)來(lái)。

　　捧著(zhù)茶杯，抬頭看陽(yáng)臺上的夜色，又索性站了上去，“冷”靜一下。然后五臟六腑猛地一陣抽搐，接著(zhù)牙齒打了好久冷仗，方才適應。夜色靜得可怕，凝固得讓人不敢打破。寒流不可一世的從那兒掠過(guò)，遺留一抹深藍。我輕輕刮去一些霜，從那片霜的開(kāi)闊處，向更深更藍更寂靜的夜色探去。一顆孤星；一盞燈火；一片寒霜；涵蓋了整個(gè)夜晚。孤獨，寂寞。我看著(zhù)，讀著(zhù)，咀嚼著(zhù)寒霜的那份孤獨寂寞，思考那一絲絲寒冷的夜色。然后喝了口水，這才發(fā)現杯中一層壓著(zhù)一層的暖流，徐徐地環(huán)著(zhù)杯口不忍離去。那只胖大海在我欣賞夜色時(shí)早已變得柔軟，它本質(zhì)的棕色彌漫出來(lái)，把淡雅的碧螺渲染得成熟了幾分，更多了幾分淡然的暖意。那口茶在嘴里，甜絲絲的，熱乎乎的。

　　熱茶毫不影響窗外的寒冷，霜灑在地上，窗上，那一片霜，像是粉碎的玻璃，在路燈的照映下依然如月寒割人。我自然沒(méi)有勇氣打開(kāi)窗子去體驗一下那切膚的霜刃，只有默默地看著(zhù)杯口氤氳的熱氣和那裊娜的水霧，然后喝一口熱茶，望著(zhù)路燈下的寒霜被車(chē)軋過(guò)的痕跡。

　　初中的作文 篇44

　　今天我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一行5人向青城后山出發(fā)，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)，開(kāi)過(guò)了崎嶇的山路我們終于到了青城后山。

　　這時(shí)大大的雨點(diǎn)從天而降，像頑皮的雨娃娃跳上我的臉頰、鼻尖、身體，我連忙帶上帽子，請媽媽給我買(mǎi)了件雨衣穿上。來(lái)青城后山的人可真多呀，一進(jìn)山門(mén)，只見(jiàn)繚繞的云霧就圍著(zhù)山峰飄來(lái)飄去，我對媽媽說(shuō)：“它們正在做游戲呢!”媽媽說(shuō)：“現在下得可是瓢潑大雨呀，我們就爬到半山腰吧�！贝蠹叶纪�意了，于是我們向山上爬去，不一會(huì )雨水浸透了我的腳和鞋子，雨娃娃真頑皮呀!我的腳冷得沒(méi)有知覺(jué)了，我的肚子也開(kāi)始提意見(jiàn)，爺爺給我買(mǎi)了兩串烤腸和一個(gè)玉米餅，我一會(huì )就把它們消滅了，這時(shí)我才稍微暖和了些。

　　一路上山路彎彎曲曲，一邊是青翠茂盛的綠樹(shù)，一邊是清澈干凈的溪水，時(shí)而湍急時(shí)而和緩地流下，青城山真是幽靜呀!雨夾著(zhù)風(fēng)為我們伴行，但我們沒(méi)有停下腳步，而是興致勃勃地向上爬，只是對于我那雙冷得沒(méi)有知覺(jué)的腳來(lái)說(shuō)這是一個(gè)極大的考驗。我們來(lái)到了五龍橋，這是一座鐵索橋，我很喜歡走在上面搖搖晃晃的感覺(jué)，我發(fā)現橋下的水黃黃的，而越往山上走，水就越清澈見(jiàn)底。不知又爬了多久，突然我發(fā)現溪水中躺著(zhù)許多塊大石頭，其中有一塊好大的巨石，旁邊立著(zhù)一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)虎嘯巖，原來(lái)這塊重達千噸的巨石是5.12地震時(shí)從天而降的，還有一塊900多噸的石頭為他作伴。雨越下越大，我們就下山了。

　　回成都的路上，我對媽媽說(shuō)：“青城山是活的，溪水時(shí)不時(shí)停下來(lái)歇息一會(huì )兒與石頭嬉戲，便又向想去的地方奔去了。雨娃娃經(jīng)常會(huì )到大樹(shù)那做客，大樹(shù)們真高興呀;可頑皮的雨娃娃和風(fēng)兒瘋玩起來(lái)時(shí)就變成了狂風(fēng)暴雨總會(huì )帶走大樹(shù)們身體的一部分，所以大樹(shù)們有時(shí)很惱火�！�

　　今天我到青城山呼吸到了新鮮的空氣，也讓我知道了青城山的美，下次我一定爬到山頂決不放棄。

　　初中的作文 篇45

　　我生在杭州，在我眼中，這個(gè)景色柔和、美麗、同時(shí)又富有詩(shī)意的城市與眾不同。杭州的景色，不同于北京天安門(mén)那般雄偉高大，亦不似南京中山陵那樣氣勢磅礴。在杭州頗負盛名的景點(diǎn)——西湖就是如此，安逸像波光粼粼的湖水，柔美像隨風(fēng)起舞的楊柳，更像西湖的龍井茶一樣，讓人耳目一新，難以忘懷。

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！痹�(shī)人把對西湖美景的贊嘆，在《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中表達得淋漓盡致。這風(fēng)光秀麗的西湖，在詩(shī)人眼中就好像是西施，不論是淡妝還是濃抹，不論是艷陽(yáng)高照還是蒙蒙細雨，總是別有一番韻味。再一次在剛下過(guò)雪的西湖邊走著(zhù)，看著(zhù)體味著(zhù)西湖的神韻，近處的一片雪，一枝梅，遠處的一座山，一片云，這都好像是畫(huà)家精心描繪的一幅山水畫(huà)。西湖，水天一色，目力所及的最遠處，水與天巧妙得融合在一起，使有人無(wú)法清晰分辨出水和天的準確分界線(xiàn)。更不知道，是水映著(zhù)天，還是天映著(zhù)水。只能大概辨認出：蕩漾著(zhù)微微漣漪的，是柔和的水；漂浮著(zhù)悠悠白云的，是廣袤的天。此時(shí)的西湖水，像被風(fēng)吹皺的錦緞；此時(shí)的西湖雪，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍出耀眼的光芒，仿佛正向游人們炫耀著(zhù)自己的潔白無(wú)瑕；此時(shí)的西子湖畔，空氣涼絲絲的，吸進(jìn)肺腑，神清氣爽，人也變得寧靜下來(lái)，一切雜念與浮躁被輕柔的微風(fēng)吹散了，剩下的是一片淡泊和寧靜。聞著(zhù)冰肌玉骨的梅花，人的心靈被凈化了；看著(zhù)皚皚白雪的色彩，人的心靈變得圣潔了。

　　人們又一次遠離市中心的喧囂，沉浸在這亮麗的景致中。西湖，這幅美麗的水墨畫(huà)，像是正被一位技藝高超的畫(huà)師，用柔和的色彩，渲染著(zhù)她的又一抹神韻……西湖，這個(gè)在繁忙城市里鬧中取靜的美麗景致，是多么讓人留戀與向往。我想，唯有“遠觀(guān)而不褻玩”，仔細品味，才能真正懂得西湖的韻味。

　　初中的作文 篇46

　　幸福是一個(gè)蘋(píng)果，上帝給的一個(gè)蘋(píng)果，其實(shí)上帝很偏心，如果他很喜歡你這個(gè)蘋(píng)果，他就會(huì )大大的咬你一口。有的人或許會(huì )因為自己不夠幸福而抱怨許多，事實(shí)上，上帝是偏愛(ài)你。所以才咬你大大的一口。不要怪自己不夠幸福。

　　幸福是一顆種子，一顆頑強不屈的種子。它經(jīng)過(guò)了頂破大地的疼痛，終于見(jiàn)到了蔚藍的天。漸漸長(cháng)出了芽，開(kāi)了花。贏(yíng)得眾人的稱(chēng)贊，這就是種子的幸福。它是經(jīng)過(guò)多少磨難才得到的幸福。不要以為幸福是能夠輕易就得到的。

　　幸福其實(shí)也很簡(jiǎn)單。那就是得到自己想要的。我們自己為自己定的一個(gè)目標，經(jīng)過(guò)自己努力換取了成功。就像我們一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小測驗。第一次沒(méi)有及格，你為下次考試定的目標是及格，下一次你及格了，又會(huì )在為下一次考試定新的目標。你定的目標都實(shí)現了的時(shí)候，那種成功的喜悅，就是幸福。

　　每個(gè)人，都有屬于我們自己的幸福，可人們往往總是嫌自己不幸福，于是就抱怨�？删驮谀惚г沟倪^(guò)程當中，屬于你的幸福也就失去了。我看過(guò)這樣的一個(gè)故事：

　　有一個(gè)詩(shī)人，英俊有才華而且富有，妻子美貌而溫柔，他對天使說(shuō)：“我什么都有，但是只缺一樣東西你能夠給我么？”天使回答說(shuō)：”可以，你要什么我都可以給你�！痹�(shī)人望著(zhù)天使說(shuō)：“我要的是幸福�！边@下子把天使給難倒了，天使想了想說(shuō)：“我明白了�！比缓笏�把是人所擁有的一切都拿走了，天使做完這件事后便離開(kāi)了。一個(gè)月以后，天使再次回到了詩(shī)人身邊，他看到那個(gè)時(shí)候的詩(shī)人已經(jīng)餓得半死，衣衫襤褸的躺在地上掙扎，于是天使把一切又都還給了他，然后又離開(kāi)了。半個(gè)月之后天使再去看詩(shī)人。這一次詩(shī)人不住的向天使道謝，因為他得到了幸福。

　　這個(gè)故事告訴了我們，幸福就擺在我們眼前，只是我們不會(huì )去珍惜。

　　“幸福來(lái)源于我們自己�！敝挥形覀兺ㄟ^(guò)自己的努力，得到的才是幸福。而不是看見(jiàn)別人幸福，自己一個(gè)人默默地傷心、難過(guò)。我們要為我們的理想去奮斗，拼搏。

　　野心終止，幸福也就開(kāi)始了。

　　初中的作文 篇47

　　不經(jīng)意間打開(kāi)抽屜，我看到了那把已布滿(mǎn)灰塵的斷尺，往事行云流水般浮現在我的腦海中……

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！“考試的鈴聲響了起來(lái)，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，過(guò)關(guān)斬將，不敢有一點(diǎn)的怠慢。做著(zhù)做著(zhù)，一道畫(huà)圖題展現在我眼前。呵，區區一道畫(huà)圖題是難不住我的，對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟！我翻開(kāi)文具袋，尋找尺子。咦？我的尺子呢？東翻翻，西找找，也沒(méi)有尺子的蹤影，是不是忘帶了��？讓我想想，昨天晚上我為了考試，復習到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。今天早上我也起晚了，把桌子上的東西一股腦塞進(jìn)了書(shū)包就飛奔向了學(xué)校也沒(méi)有檢查檢查。哈！一定是今天早上大意了，沒(méi)有裝進(jìn)書(shū)包！可現在正在考試，我去哪兒找尺子啊，怎么辦？我現在就像一只螞蟻，再熱鍋上，急得團團轉。

　　突然從身后傳來(lái)了一聲輕輕的問(wèn)候：”怎么了，丟了什么東西嗎？“這生音很陌生，但很甜美。陌生的聲音使我感到了猶豫。算了，所謂死馬當作活馬醫，在百般無(wú)奈之下，我還是告訴了她：”我昨天晚上為了考試復習到很晚，沒(méi)有檢查要帶的東西，今天早上起晚了，慌亂之中就沒(méi)有帶尺子……“

　　”哦，這樣啊---唉，你等一下啊�！爸宦�(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)輕輕的“啪”地一聲，后面遞過(guò)來(lái)一截斷尺，上面有一只小小的可愛(ài)的米菲兔，還有幾條色彩斑斕的波浪，還刻了兩個(gè)字：努力。她說(shuō)：”喏，拿去用吧，就不用還了，我們一起加油，考個(gè)好成績(jì)！“我接了過(guò)來(lái)，鼻子一酸，眼淚沒(méi)有流出來(lái)，被我硬是憋了回去。我輕輕的說(shuō)：”謝謝……“

　　”叮鈴鈴！叮鈴鈴！”考試結束的鈴聲終于響了起來(lái)，我長(cháng)吁了一口氣。當我轉過(guò)去想道謝時(shí)她已經(jīng)沒(méi)了蹤影，留在我這兒的，只有她那甜美的聲音……

　　我拿出那截斷尺，小心翼翼的吹走了尺子上的灰塵，又拿抹布在它身上來(lái)回反復擦拭。我珍惜它，因為它保存了我與一個(gè)陌生人一段美好的回憶，還保存了人間的真情。

　　初中的作文 篇48

　　一直固執地認為：小班的孩子吃喝拉撒事事都得老師操心，啥都不懂。什么也不會(huì )，更別指望理解老師的艱辛了。然而，最近發(fā)生的事情卻使我徹底改變了這種想法。 去年，我新帶了一個(gè)小班，按照慣例，小、中、大班三年一輪回，今年該跟他們一起升入中班了。不料開(kāi)學(xué)初，幼兒園人事作了調整，我仍然教小班。想著(zhù)朝夕相處才一年就要分開(kāi)，心中未免有些失落，但轉念一想，反正哪個(gè)班都是一樣的教，我的心釋然了。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我在樓梯口遇到了佳佳的媽媽。她一見(jiàn)我就急切地說(shuō)：“老師，你怎么不教中班了?昨天報名知道你不跟班，佳佳哭了，一整天都不開(kāi)心。她可喜歡你了，說(shuō)你每天喂她吃飯，還帶她睡覺(jué)呢�！奔鸭�，一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)的“小不點(diǎn)”，說(shuō)話(huà)做事總是那樣慢騰騰，剛開(kāi)學(xué)時(shí)不會(huì )吃飯、不會(huì )上廁所，連走路都搖搖晃晃的令人擔心，我只得給她更多的照顧�？烧f(shuō)也奇怪，每當我喂飯時(shí)，她總是大口大口地很快就吃完了。

　　中午入園，小磊的媽媽找到我說(shuō)：“我們家小磊念叨著(zhù)你呢，他說(shuō)你最像媽媽了�！毙±谶@個(gè)小家伙，睡覺(jué)時(shí)特“不老實(shí)”，喜歡咬被角，而且要翻來(lái)覆去老半天才能入睡。為了不影響其他孩子，我只得把他摟在懷里，直到進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。

　　一轉頭，我發(fā)現了藏在媽媽身后的天天。這個(gè)調皮鬼，最?lèi)?ài)招惹是非了，其他孩子來(lái)告狀，十有八九少不了他，為此，沒(méi)少看我的臉色，也沒(méi)少挨我的訓斥，怎么今天跟只小貓似的變得“溫順”了?

　　還有濤濤這個(gè)小跟班。依偎著(zhù)我說(shuō)：“老師，我可想你了�！边@個(gè)小“馬屁精”。平常最?lèi)?ài)圍著(zhù)老師轉悠，也是我的“開(kāi)心果”，從他嘴巴里說(shuō)出的童言稚語(yǔ)，常常令人忍俊不禁。

　　放學(xué)后，更有幾個(gè)膽大的孩子跑進(jìn)了我的教室，主動(dòng)幫我收放小椅子。還有幾個(gè)小腦袋在窗口閃了一下，當察覺(jué)到我在注意他們時(shí)，很快便跑開(kāi)了。

　　我被深深地感動(dòng)了�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。誰(shuí)說(shuō)小班的孩子小，只要你真誠地關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，他們一樣會(huì )記著(zhù)你的好。

　　初中的作文 篇49

　　人生在溝通中多彩，溝通在理解中升華，可是我卻想問(wèn)一句，為何對我來(lái)說(shuō)，溝通已成了一種奢侈的享受了呢？ 緊張的氣氛如陰云蔽日籠罩在畢業(yè)班的上空，壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四無(wú)味”是哪位仁兄說(shuō)的，我卻對這句話(huà)另有看法。 每天一進(jìn)班就看到后面黑板上的作業(yè)題，看著(zhù)不多，一做起來(lái)沒(méi)有一兩個(gè)小時(shí)是別想做完的。近日，班主任宣布取消午休，晚上則不準學(xué)習，看起來(lái)好像是為我們減負，可是對我們來(lái)說(shuō)，取消午休算不上什么，本來(lái)就沒(méi)有多少人午休，就是睡也只有十幾分鐘時(shí)間。而天天面對堆積如山的作業(yè)，晚上不準學(xué)習，哪能做完呢？只好靠白天里的疲勞戰了。

　　這樣的學(xué)習方式，我感受到的不是拼搏后的喜悅，而是生活在重壓之下的辛苦與無(wú)奈。 與老師溝通，沒(méi)太大意義，因為老師一定會(huì )開(kāi)導我：“現在苦是苦一時(shí)，將來(lái)苦可就是苦一輩子了。學(xué)習終究是為了自己，不是為了別人，成功就是在不能堅持的時(shí)候再堅持下去！”當溝通變?yōu)榍�篇一律的開(kāi)導時(shí)，也就沒(méi)有多少用了。說(shuō)不定什么時(shí)候還會(huì )被批一頓，這還是溝通嗎？ 在這樣的“溝通”中，人生會(huì )多彩嗎？對我來(lái)說(shuō)，真正意義上的溝通，也許只有在周公那里吧。 成長(cháng)的路上，總有人告訴我們，要理解父母“望子成龍，望女成鳳”的心理，我們何嘗不理解呢？每次考試拼命復習，考完試都不想讓公布成績(jì)，不是怕考得不好會(huì )丟人，而是怕傷到父母的心，唯恐對不起那飽含希望的眼神。但誰(shuí)又真正理解我們呢？每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的是同學(xué)；抬頭見(jiàn)低頭也見(jiàn)的是老師和作業(yè)；

　　抬頭不見(jiàn)低頭更不見(jiàn)的是自由與放松。 稍一放松，迎來(lái)的便

　　是來(lái)自老師與家長(cháng)的雙重壓力，講道理、談心但誰(shuí)會(huì )理解一個(gè)近乎干涸的心靈究竟需要什么呢？ 我無(wú)奈地生活在這重重重壓中，內心多么渴望真正的溝通與理解啊，但我能感覺(jué)到的卻是理解與溝通離我漸行漸遠。

　　初中的作文 篇50

　　春是新的開(kāi)始，是生命的希望。春天萬(wàn)物復蘇，托起新生命。自然，人們也都十分熱愛(ài)贊美春天。

　　“一年之計在于春”，人們都把希望寄托在春天上。春天讓人愉悅，使人陶醉，令人贊美。我帶著(zhù)這種歡快的心情在尋找著(zhù)春天的印跡。

　　看，仔細看，那條清澈明凈的小河，就像一根盤(pán)旋著(zhù)的帶子，嵌在田野上。春天慢慢地來(lái)了，她迫不及待地躍動(dòng)在任何地方，她播下了希望的種子，所到之處都留下了春的足跡。瞧，山坡上的樹(shù)木吐出了嫩芽，桃花正含苞欲放，大地在慢慢的欣然的睜開(kāi)朦朧的眼睛。這都是春的印跡，春的氣息。

　　春天在向我們靠近了，窗外淅淅瀝瀝的下著(zhù)小雨�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)。它告訴著(zhù)我們春天來(lái)了。它潤醒了小草，澆綠了楊柳，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，這一切被它點(diǎn)綴得格外美麗。雨后，大自然的一切聲響又都開(kāi)始了，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，翁翁蜂鳴聲，還有人們的歡呼聲。濕潤的空氣中閑雜著(zhù)泥土和鮮花的芳香迎面襲來(lái)，呼吸起來(lái)，格外舒暢。在太陽(yáng)的和春的映襯下，花更紅了，草更綠了，天更藍了，大地更顯得精神抖擻。難道這一切不正證明著(zhù)春天已經(jīng)來(lái)了嗎？

　　在雨后的田野里，空氣一片清新。置身于此，格外愜意，人生絕無(wú)憾意。小河里的綠苔這時(shí)青得逼你的眼，也映襯著(zhù)河水的綠意，它就像一塊碧綠無(wú)瑕的翡翠，特別耀眼。偶爾，一陣輕風(fēng)拂過(guò)臉面，仿佛滲進(jìn)皮膚里，涼爽無(wú)比。它輕輕劃過(guò)水面，水面上泛起了一層層漣漪，好像小姑娘漂亮的眸子。它躍過(guò)了山坡，小草低頭致意，樹(shù)木更神采飛揚，向遠處眺望，農民們正在田野里辛勤的勞動(dòng)，正趁著(zhù)美好時(shí)光在努力的耕耘播種。這一切不正預示著(zhù)春的來(lái)臨和春的氣息嗎？

　　春天的雨，春天的風(fēng)，都是希望的使者。寶貴的春光激勵著(zhù)人們努力耕耘，展示著(zhù)生命的希望。眼前的一切已經(jīng)向我們報告說(shuō)春天已經(jīng)來(lái)了，在這如此靜美的環(huán)境下，我情不自禁地發(fā)出了內心的呼喚：“春天來(lái)了�！�

　　初中的作文 篇51

　　天漸漸暗了，貌似月亮已經(jīng)爬得老高老高了，老師卻依然在講臺傷講個(gè)不停，粉筆與黑板摩擦產(chǎn)生的聲音，使我起了一身雞皮疙瘩。

　　“這節課就到這里……”原本寂靜的教師立刻沸騰起來(lái)：“終于下課了”“要餓死我了”“今晚作業(yè)是什么”……亂七八糟的聲音使我聽(tīng)不到老師又說(shuō)了什么，只見(jiàn)老師用手指我說(shuō)了一句話(huà)�！袄蠋熃心闳マk公室喝茶！祝你好運��！”同桌摔下一句話(huà)就留給我了一個(gè)匆匆的身影。

　　“報告！”我盡量邁著(zhù)大步向老師走去，小腿卻微微打顫�！斑@次很么考得這么差！”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，劈頭就給我來(lái)了一句�！盎�礎差、你就好好學(xué)，我看你啊上課老走神，這樣怎么提成績(jì)呀……”我似懂非懂的點(diǎn)著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴什么也沒(méi)說(shuō)。

　　等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)走出了辦公室。教學(xué)樓已經(jīng)空了，只有各個(gè)走廊里的燈還是亮的，我感到了前所未有的恐懼。自己走在空空的教學(xué)樓中，連走路都有回聲，不由讓我加快了腳步。

　　路上的行人甚少，沉重的書(shū)包壓得我有點(diǎn)氣喘吁吁，腦子里全是老師的話(huà)，心里突然冒出一句話(huà)來(lái)：我就真的那么不好嗎？

　　回到家，心情不好的我什么都沒(méi)說(shuō)就直奔臥室。卸下沉重的書(shū)包，身體終于得到了釋放，眼淚也就此釋放了。

　　門(mén)開(kāi)了，爸爸進(jìn)來(lái)了。我把臉深深的埋在被子里，不愿讓爸爸看到�！澳憷蠋熃o我打了個(gè)電話(huà)，一些事我也知道了。不就沒(méi)考好嗎，打起精神來(lái)在拼一下！”“不會(huì )再好了，我就是這樣的不好！”伴隨著(zhù)抽噎聲眼淚也再次染濕被子�！澳蔷徒邮懿缓玫淖约貉�，既然有不好的自己那就有最好的自己！別那么早就下結論呀�！薄翱梢詥�？我就是這么差��！”“沒(méi)有啊，我認為我的女兒是最棒的，最好的！”爸爸的一番話(huà)使我豁然開(kāi)朗。

　　接受不代表永久的妥協(xié)，只有接受不好的自己，才能找的最好的自己！

　　初中的作文 篇52

　　“砰”我氣沖沖的摔門(mén)跑了出去。眼里的眼水一股腦的往外涌，第一次受到這么大的委屈，

　　我跑到我們兒時(shí)曾經(jīng)嬉戲的大梧桐樹(shù)下，向這位朋友訴苦，我靠著(zhù)大樹(shù)，小聲地對它說(shuō)：“我爸爸媽媽竟忘了我的生日，那可是我的生日，他們怎能忘記。難道在他們的心里只有工作嗎？有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，太令我失望了�！备�大樹(shù)說(shuō)了許多。把委屈都說(shuō)了出來(lái)，就沒(méi)有那么傷心了。

　　我又躺在草坪上，看著(zhù)湛藍的天空，聞著(zhù)花兒的芳香。觸摸著(zhù)小草的柔嫩。感覺(jué)世界太美好了，而我卻在黯然傷神。就安慰自己被太傷心了。接著(zhù)，我的肚子“咕咕”的叫了起來(lái)，我在想：我這不爭氣的肚子，哼，就算餓死也不會(huì )去，因為是我先跑出來(lái)的，這樣回去豈不是很沒(méi)面子，決定打死也不回家，誰(shuí)讓他們忘記了我的生日。

　　陽(yáng)光照耀這我，我竟然躺在草坪上睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)，都已經(jīng)中午了，我心想：“都中午了，他們都沒(méi)有來(lái)找我，難道真的不關(guān)心我了嗎？”我坐在草坪上，想了又想，還是回去吧，餓壞了可不值的。

　　我走在回家的路上，仿佛覺(jué)得有人跟蹤我，回頭卻看不見(jiàn)人，我捏了一把冷汗，加快步伐，心想：”我不會(huì )被壞人跟蹤了吧，我有那么倒霉嗎？”終于回到家了，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。家里靜悄悄的，我以為他們都在午睡，變躡手躡腳的走向廚房，我媽竟然沒(méi)留給我吃的，我坐在沙發(fā)上，一個(gè)人發(fā)呆，心里在想：看來(lái)媽媽真的不在乎我，竟然連飯都沒(méi)給我留。

　　突然，媽媽推門(mén)而進(jìn)，手里拿著(zhù)蛋糕，還有菜，零食等。媽媽坐到沙發(fā)上，拉起我的手說(shuō)；“上午上哪去了，找了你大半天，在大街終于看見(jiàn)你，偷偷的跟在你后面，看你準備去那里，媽媽的卻太忙了，你的生日我確實(shí)忘了，但是，我們可以補回來(lái)��！我怎么會(huì )不關(guān)心你呢？”我激動(dòng)得抱住媽媽?zhuān)�叫了一聲“媽”。我媽笑�?zhù)說(shuō)：“這個(gè)生日雖然有些遲，但是也是我的心意，今后我不會(huì )再忘了�！�

　　不管如何，都不要懷疑父母對你的愛(ài)，他們的愛(ài)是你摻任何雜質(zhì)的愛(ài)，是永恒的愛(ài)。

　　初中的作文 篇53

　　幸福就像一個(gè)千變萬(wàn)化的小仙女，她有時(shí)變作一口甘甜的泉水，給予口渴的人需求；有時(shí)變作漂亮的衣服，給寒冷的人溫暖。他也許就是一件意外的禮物，一聲關(guān)心的叮嚀。當你回憶起他時(shí)，你會(huì )覺(jué)得心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)不盡的溫暖。幸福并非鋪張的浪費，也不是無(wú)端的給予。在我的心目中，幸福就是一盞明亮的燈，一直溫暖我的心底。

　　小時(shí)侯的我，是一個(gè)喜歡尋求刺激卻又膽小的孩子，常常是刺激過(guò)后又很害怕。在一個(gè)黃昏，疲勞的太陽(yáng)將它最后一絲陽(yáng)光灑進(jìn)我的

　　家。我在客廳里看一本剩個(gè)小尾巴的童話(huà)集，書(shū)很快看完了。我無(wú)所事事�？磮蠹堈f(shuō)這個(gè)時(shí)候綜藝六臺有恐怖片播映，我內心糾結著(zhù)，是看恐怖片尋求一時(shí)刺激呢？還是在這里干等母親回來(lái)？最終前者占了上風(fēng)，我一個(gè)翻身打開(kāi)了電視，播到綜六，大膽的看了起來(lái)。

　　媽媽回家已經(jīng)七點(diǎn)了。聽(tīng)到腳步聲，我趕忙關(guān)了電視機，飛奔到臥室，攤開(kāi)作業(yè)本，佯裝寫(xiě)作業(yè)。開(kāi)門(mén)聲沖進(jìn)了了我的耳膜。是媽媽回來(lái)了，最近媽媽因為工作的緣故，使她疲勞過(guò)度。媽媽最近的臉色暗黃，她手里提著(zhù)兩碟小菜，笑瞇瞇的招呼我來(lái)吃飯。我心神不寧的吃完了晚飯，媽媽好像看出點(diǎn)什么，但她笑而不語(yǔ)。我和媽媽住同一個(gè)房間，但睡不同的床。終于到了睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽的手搭在臺燈的開(kāi)關(guān)上，準備關(guān)燈。我連忙大喊：“不要關(guān)燈，我…”我本想說(shuō)我害怕了，但卻又怕媽媽問(wèn)我白天怎么了�！昂�，小瑄，不要害怕，媽媽為你守夜�！眿寢寽睾偷恼f(shuō)�！翱墒菋寢�?zhuān)�你的身體——”“不用擔心，今天，我為你守夜�！蔽覠o(wú)法再說(shuō)什么了，只是默默地伴著(zhù)充盈著(zhù)濃濃幸福的燈光，甜甜的睡了。在眼皮逐漸閉上的視角里，一直看到有燈光在搖曳，這一晚，我睡得最舒服。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許就是暖暖的燈光。不過(guò)她很頑皮，她會(huì )跳到濃濃的親情里。

　　初中的作文 篇54

　　涼爽的秋天輕輕地與我們告別，寒冷的冬天正向我們大步邁來(lái)。這時(shí)候，許多花都陸陸續續地凋謝，唯有梅花獨自傲立。

　　靈江岸邊的梅花悄然怒放，遠遠望去，滿(mǎn)樹(shù)的梅花像美麗的朝霞，染紅了天邊的云朵。近看，一朵朵梅花像一小簇一小簇的火團，好像一位位穿紅衣的小姑娘正在歡迎我們的到來(lái)。

　　梅花美得令人心醉，有的花瓣層層疊疊地舒展開(kāi)來(lái)，露出淡黃的花蕊；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小小的紅球；有的剛展開(kāi)兩三片紅色的花瓣，猶如一個(gè)個(gè)害羞的少女�？纯催@一朵很美，看看那一朵也漂亮。我不由自主地數起花來(lái)，數得我眼花繚亂。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，花朵左搖右晃，宛如一位位仙女正在翩翩起舞。又吹來(lái)一陣風(fēng)，花瓣脫離樹(shù)枝，像跳水運動(dòng)員似的在空中做了幾個(gè)漂亮又瀟灑的翻滾動(dòng)作，紛紛灑在地上，仿佛剛剛下了一場(chǎng)花瓣雨。

　　梅花是南京市的市花，也是我最喜歡的花。它不像其它的花兒那樣，爭先恐后地趕在最好的季節開(kāi)放，而是在寒冷的冬天，迎著(zhù)刺骨而又凜冽的寒風(fēng)，悄悄地在枝頭傲霜盛放。

　　有一句古詩(shī)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵坊ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)候，你可以聞到一股淡淡的幽香，它不像茉莉花的香味那么強烈而顯著(zhù)；也不像紫丁香的香味那么濕潤而柔和；更比不上蘭花那種潔凈而又微妙的香味。她的香味雖然很難描述，但卻給人一種如夢(mèng)似醉的感覺(jué)。

　　南京的梅花谷是賞梅最好的去處，每到隆冬季節，白梅，宮粉梅，朱砂梅，綠萼梅競相開(kāi)放。仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現這些梅花不僅顏色各異，花形也各不相同。白色的杏梅只有五片花瓣，在陽(yáng)光的照耀下，白得近乎透明；綠萼梅的花瓣大約有十片左右，潔白的花瓣在萼托和枝條的映襯下，略顯淡淡的綠，十分優(yōu)雅高貴；我最喜歡重瓣的美人梅，看那盛開(kāi)的美人梅，粉色花瓣包著(zhù)嫩黃的花芯，迎著(zhù)風(fēng)輕輕擺動(dòng)，像一位粉衣少女在枝頭翩翩起舞，簡(jiǎn)直美極了！

　　初中的作文 篇55

　　小時(shí)候，每每聽(tīng)到路這個(gè)詞都一臉的憧憬，家里的長(cháng)輩屢屢提起，也向往起來(lái)。

　　略微長(cháng)大了，我漸漸地為那些屏幕中的刀光劍影中荒廢了學(xué)業(yè)。那時(shí)，對路也存了些許莫名其妙的惶恐，我腳下的路真的是我應該走的路嗎？

　　我一遍又一遍的走過(guò)前人早已走狗的千萬(wàn)遍路。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，月兒早已扯過(guò)烏黑的輕紗遮住不堪的臉，那乳白色的光芒照在我的腳下反而是我更加迷茫。那條路是繁華的，太多的人與我同行。但路上的人沒(méi)有一個(gè)面帶笑容，只是用僵硬得像是外骨骼似的冰冷的臉來(lái)回絕別人的猜疑。充斥在我耳邊的只有煩躁的心聲，面前又浮現出煩躁而又生硬的表情。于是，我知道，這條路是不快樂(lè )的。

　　走得快了，光點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的從我的身后消失，那些繁華，那些煩躁，那些冰冷，那些僵硬也一點(diǎn)一點(diǎn)的消失在我身后。我又一次遇上了分岔口。

　　我站在分叉口的面前，心中突然充滿(mǎn)了對未知的仿惶。我懷著(zhù)恐懼向前走了幾步。巨大的改變使我驚慌失措，即使面前的人臉上都充滿(mǎn)的歡愉，小小的屏幕里仿佛連接了另一個(gè)世界，一個(gè)能讓人歡樂(lè )的世界。但是父母，老師的失望終究稍許破壞了我和這個(gè)世界的聯(lián)系，我突然想到赫拉克勒斯，這個(gè)宙斯的私生子以及他早年遇到的那一條十字路口。道德和享樂(lè )的話(huà)尤然在耳。享樂(lè )她說(shuō)：”不用害怕，我不會(huì )讓你的身體和精神受到重負，相反，你將享受到人們夢(mèng)寐以求的幸福而不用付出�！暗�是道德的話(huà)卻讓我有的感觸。她說(shuō)：”你要收獲，就必須播種，你想要戰斗得勝，就要熟知戰斗的技巧，你要身體強壯，就必須要通過(guò)辛勤的鍛煉�！岸嗝淳薮蟮姆床�？多么背道相馳的人生態(tài)度？

　　腳下星光點(diǎn)點(diǎn)，我一遍又一遍地作出了抉擇。最后，我退后了幾步，終于又回到的分岔口，我一步，一步的走回了預定的道路。雖然那條路上遍布荊棘，而另一條路上一路平坦，但我不會(huì )遺憾，因為我看到了路的盡頭。荊棘后面遍布鮮花，而平坦最后只有魔鬼！正如赫拉克勒斯的選擇，所以他是英雄。

　　屬于我的路，我已經(jīng)找到了。

　　初中的作文 篇56

　　什么是時(shí)尚？我想沒(méi)有人一次就能夠完完全全對時(shí)尚的概念做一個(gè)全面的闡述。

　　在我眼里，時(shí)尚是一種生活的智慧，絕對不是幾個(gè)模特在t型臺上作秀，或者是穿了幾件漂亮衣裳，或者化了一個(gè)時(shí)髦的妝，就能夠代表時(shí)尚了。真正的時(shí)尚人士，他可能非常優(yōu)雅、斯文、安靜，但他有著(zhù)一顆非常敏感的心，或者說(shuō)他的意識總是超前的，他總是能夠層出不窮地創(chuàng )造出領(lǐng)時(shí)代風(fēng)氣之先的理念，而這一點(diǎn)是非常重要的。時(shí)尚也代表著(zhù)一種生活的觀(guān)念，它不是呆板的、一成不變的，它還牽涉到很多非常感性的情感因素，它甚至是一種洞察力，讓人在瞬間就能作出一種對美的基本判斷，或者說(shuō)是一種綜合素質(zhì)與修養的體現。

　　當然，任何一種智慧都需要具體形式表現出來(lái)，所以我們就可以看到前些年所沒(méi)有的一些時(shí)裝秀，各種各樣稀奇古怪的裝飾品、豐富的美容化妝品�？梢哉f(shuō)人的生活方式多元化，人們需要這些具體的形式來(lái)帶動(dòng)整個(gè)時(shí)尚觀(guān)念的普及，但它們中的任何一個(gè)都不能說(shuō)自己是時(shí)尚的代言人，而只能說(shuō)它們是時(shí)尚的一部分而已。

　　我以為，時(shí)裝、美容等代表時(shí)尚的元素應不拘于固定的形式，我也比較反對讓那些所謂時(shí)尚的細枝末節作為時(shí)尚的代表，出現在年輕人的心目中，從而讓他們盲目追求。因為年輕人的辨別能力比較弱，他們不太能夠明白這當中的種種關(guān)系，在簡(jiǎn)單的模仿中常常就顯得有些單一，從文化的意義上來(lái)講，它可能限制一個(gè)真正時(shí)尚理念的推廣。

　　誠然，時(shí)尚是一門(mén)深邃的學(xué)問(wèn)，只要這個(gè)社會(huì )一天不停止往前發(fā)展，那么時(shí)尚的話(huà)題就不會(huì )有一個(gè)明確的答案，它是一個(gè)逐步完善、逐步更新和逐步被替換的理念，這是非常重要的。在我個(gè)人的眼里，陳逸飛的畫(huà)是一種時(shí)尚，夏邦杰的建筑設計是一種時(shí)尚，蘇州的絲綢是一種時(shí)尚，水鄉西塘的筆墨山水畫(huà)般的風(fēng)景也是一種時(shí)尚，因為這一切形成生動(dòng)生活場(chǎng)景，讓我們煥發(fā)出一種對美的向往。

　　初中的作文 篇57

　　往事如歌，每當你輕輕哼唱起來(lái)，你就會(huì )想起那些事。有的平淡，有的濃烈，卻都是同樣的精彩，同樣的值得我們去回味。

　　往事，一件件被我收藏在了日記本中，然后一本本日記本又被我放在書(shū)柜的頂上。如今拿下來(lái)，上面有了一層薄薄的灰塵，日記本是我一個(gè)個(gè)精心挑選的，所以并不花俏�，F在的樣子，反而看上去，古老而又親切。似乎我每一天的事都記錄在了上面，無(wú)論開(kāi)心還是悲傷。翻開(kāi)來(lái)看，每一件事情都像一曲曲動(dòng)人的歌曲在耳邊回想，看著(zhù)看著(zhù)，自己也笑出聲來(lái)。這個(gè)午后，我被陽(yáng)光包裹住，像一枚糖果，被五彩的糖紙擁抱著(zhù)，密不可分。又拿下另一個(gè)舊日記本，看上面深藍色的墨跡，在一個(gè)個(gè)冬天之后，被記憶悄然冷卻。還要再寫(xiě)下去嗎？我問(wèn)著(zhù)自己。在這些往事中記錄了雨水的味道，光的變換，還有那一些經(jīng)過(guò)著(zhù)，告別著(zhù)的面孔。

　　為了更好地記得往事，我只有不斷書(shū)寫(xiě)。

　　小時(shí)候的自己還不懂什么叫做往事，只是認為這就是過(guò)去了的事情。就漸漸的長(cháng)大了，才明白這不僅僅只是過(guò)去了的事，而是已經(jīng)過(guò)去了卻還一直念念不忘，一直懷念，一直記在心底的事。

　　有的時(shí)候和朋友一起散步，講起那些事情，我們都記憶猶新，仿佛還在昨天，一轉眼我們就都長(cháng)大了。去買(mǎi)本子的時(shí)候，我和朋友一起慢悠悠的走，看見(jiàn)兩個(gè)吃著(zhù)棒棒糖的女孩，她們似乎很要好，一臉天真的笑著(zhù)。我轉過(guò)頭看著(zhù)朋友，我們相視一笑。

　　什么時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)小時(shí)候了？什么時(shí)候，我們開(kāi)始把那些事稱(chēng)之為往事了？回憶起來(lái)發(fā)現自己小時(shí)候也有那么單純快樂(lè )。那兩個(gè)女孩真的很可愛(ài)，可能那個(gè)時(shí)候的我們也一樣吧，可吃著(zhù)棒棒糖一臉純凈的笑，我也只能堆放在滿(mǎn)是往事的日記本了。

　　正如許多歌聲，不必要深切而清晰地牢記。只是在一些恰好的氣氛里，忽然想起，再迅速忽略。

　　初中的作文 篇58

　　每個(gè)人都有對事物的認識和看法，尤其是在同齡人之間，由此會(huì )產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭論也是常見(jiàn)的事情，印象最深的是小學(xué)六年級發(fā)生的選擇題辯論賽。

　　這次爭論發(fā)生在一次期中考試前，我和同學(xué)們正在教室里做語(yǔ)文模擬試卷，于是教室里同學(xué)們討論起來(lái)了，我和同桌一向是邊做題邊討論，一道接著(zhù)一道，答案都是一致的，可做到第14道題的時(shí)候，答案產(chǎn)生了不一致，我和同桌爭論了起來(lái)，記得那道題是道填空題——，教室里一片寂靜，連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，這道題是，讓判斷修辭手法，我的直覺(jué)是比喻，把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，而同桌卻說(shuō)是夸張的手法，我和同桌爭論了起來(lái)。

　　同桌說(shuō)：“這很明顯，連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，這難道不是夸張嗎?”我說(shuō)：“教室里什么聲音也沒(méi)有，一根筆掉在地上也是沒(méi)有聲音，這不是比喻嗎?”同桌又說(shuō)：“比喻是把一種事物比喻成和它類(lèi)似的東西，或者發(fā)出的聲響，聽(tīng)起來(lái)差不多的，不是將兩種相同的事物比喻在一起�！蔽艺f(shuō)：“那夸張就是把一種事物寫(xiě)得生動(dòng)化，逼真話(huà)，就例如：飛流直下三千尺，這才是運用了夸張的手法，瀑布有三千尺，這才是夸張�！迸赃叺耐瑢W(xué)叫道：“你們這樣說(shuō)下去怎么才是個(gè)結果呀?便讓我們去問(wèn)老師，老師是這樣講解的，這道題確實(shí)和比喻相類(lèi)似，容易和夸張的修辭手法搞混肴，但是當我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)但是……我仿佛已經(jīng)知道了，這道題正確答案是夸張。老師說(shuō)夸張，就是把一種事物寫(xiě)得讓人意想不到，我走在路上仔細的琢磨了一下，這道題是我思路沒(méi)講清楚，便和同桌道了個(gè)歉，同桌不僅沒(méi)有怪我，而且還細心的給我講解了這道題的思路。

　　通過(guò)這次爭論，不但沒(méi)有傷害我們之間的友誼，而且還加深了我們的感情，通過(guò)這次爭論給了我很大的啟示，讓我感到，不應無(wú)憑無(wú)據的亂說(shuō)。

　　初中的作文 篇59

　　一提到溫暖，我身上就感覺(jué)暖洋洋的�！澳憬o我一縷陽(yáng)光，我給你一輪明月”，不但說(shuō)明了分享，還道明了人與人之間的溫暖。

　　人們常說(shuō)老師像春蠶，像蠟燭，可我覺(jué)得老師更像是一輪明亮的太陽(yáng)。在太陽(yáng)的光芒下，我們茁壯成長(cháng)，老師們給我的溫暖我不會(huì )忘記。那一段時(shí)間，我英語(yǔ)不好，于是英語(yǔ)老師犧牲了照顧孩子的時(shí)間來(lái)給我提問(wèn)，使我的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)。一想到這些，我心里就暖洋洋的。那辦公室深夜的燈光，老師給我們不厭其煩的解答，自愿加班加點(diǎn)，無(wú)一不是老師傳播陽(yáng)光的真實(shí)寫(xiě)照。同學(xué)們之間就更親和了，體育課后大家你讓一口水，我讓一口水，處處為別人著(zhù)想。誰(shuí)有不會(huì )的，同學(xué)們都會(huì )給你講解，溫暖充滿(mǎn)了我們整個(gè)教室。

　　一天中午，我們一家三口準備去姥姥家吃飯。剛一打開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)不招自來(lái)。我身上的秋裝奈何不了他們，把我凍得快成了冰棒了。好不容易到了車(chē)上，摸了一下生疼的臉，真冷��！到了姥姥家，姥姥出來(lái)迎接我們，見(jiàn)到我的第一句話(huà)是：“穿怎么少，冷不冷��？”我機械的點(diǎn)了一下頭，急忙跑到屋子里面取暖�？粗�(zhù)屋外狂風(fēng)戲謔著(zhù)黃葉，我又忍不住打了一個(gè)寒顫。就在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，姥姥手中的一件大衣已經(jīng)在我身上。頓時(shí)，一股溫暖襲滿(mǎn)了全身，這可真是雪中送炭��！望著(zhù)姥姥關(guān)切的目光，我的心里一下子溫暖了起來(lái)。

　　溫暖，不僅指的是身體上的溫暖，更重要的是人心。如果一個(gè)人身上暖和，但有一顆冰冷的心，那么他會(huì )永遠生活在冬天，冰冷刺骨，陪伴他的只有雪花。如果你身上不暖和，卻有一顆愛(ài)心，那么你會(huì )永遠生活在春天。陽(yáng)光明媚，有小草、花兒、蝴蝶和你玩耍。從現在起，摒棄你心中的寒冷，拋開(kāi)冰涼的面具，做一個(gè)有溫度的人。

　　天變涼了，不變的是人心的溫度。愿社會(huì )多一點(diǎn)愛(ài)，多一份溫暖。少一點(diǎn)恨，少一份冰冷，譜寫(xiě)中華新篇章！

　　初中的作文 篇60

　　人生是旅途，也是征途，旅途是愉快的，而征途是艱辛的。在征途上你不能走回頭路，也無(wú)法預測下一站還有多遠。在我的人生旅途中，有一段經(jīng)歷會(huì )讓我一生受益，會(huì )激勵我勇于面對未來(lái)征途上的任何困難。

　　在我還小的時(shí)候，體質(zhì)很差，瘦弱多病，媽媽便把我領(lǐng)進(jìn)了跆拳道館。誰(shuí)知道韓國教練非常嚴苛，每一堂訓練課的運動(dòng)量很大，一堂課下來(lái)滿(mǎn)頭大汗。實(shí)戰訓練就更加艱苦，還容易受傷，輕則擦傷淤紫，重時(shí)甚至傷筋動(dòng)骨，我的手指腳趾就都經(jīng)歷過(guò)骨折的傷痛。雖然幾次想過(guò)放棄，但都在父母的鼓勵和自己的信念支撐下堅持了下來(lái)。

　　相對訓練來(lái)說(shuō)更具挑戰性的是參加各種各樣的比賽，記得那次，我帶著(zhù)前幾實(shí)失利的遺憾來(lái)到賽場(chǎng)，下定決心要超越自己以往的成績(jì)。有過(guò)幾次比賽經(jīng)驗的我還比較冷靜，前幾輪都發(fā)揮得不錯，有兩場(chǎng)還以較大的優(yōu)勢拿下比賽，一路過(guò)五關(guān)斬六將竟然闖入決賽。這下我倒有些緊張起來(lái)，我給自己鼓勁兒提升信心。比賽開(kāi)始了，我的注意力高度集中，尋找進(jìn)攻機會(huì )，但對手一直做好防守，眼看上半場(chǎng)就要結束了，我稍有松懈，重心不穩，就在這時(shí)對手抓住時(shí)機一腳踢中我頭部，躲閃時(shí)我還扭傷了腳踝。帶著(zhù)三分的劣勢和傷腳我進(jìn)入中場(chǎng)休息，媽媽跑過(guò)來(lái)問(wèn)我還能不能接著(zhù)打，我有些猶豫，這時(shí)，教練一邊給我噴藥一邊喊道：“堅持，你能行！”是啊，人生征途上總會(huì )遇到困難，勇于面對，勇敢克服，不能逃避，我再次走上賽場(chǎng)。全身心的投入讓我忘記了傷痛，我找準時(shí)機全力進(jìn)攻，終于逆轉劣勢并堅持到了最后。在教練和朋友們的歡呼聲中，裁判舉起了我的手，我勝利了！

　　冠軍的榮譽(yù)帶給我喜悅與興奮，但我明白，是堅持換來(lái)了勝利。堅持，在我們的人生旅途中是何等的重要，今天我依舊在堅持訓練，并且到達了跆拳道黑帶三段，。

　　在未來(lái)的人生征途上，一定會(huì )有未知的困難在等待著(zhù)我們，只要我們勇敢面對并堅持下去，迎接我們的，將會(huì )是勝利的光榮與驕傲！

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