關(guān)于初中生的作文（精選40篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于初中生的作文，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
喜歡中學(xué)，不是因為熱情的同學(xué)，充實(shí)的生活，密集而不感覺(jué)累的課程。只是因為她，我們的語(yǔ)文老師——鄒小姐。
怎么說(shuō)呢，感覺(jué)他一來(lái)到我們班級，進(jìn)入我們的視線(xiàn)，我們就都喜歡并愛(ài)上了她。鄒小姐她只有27歲，很年輕，現在挺著(zhù)個(gè)大肚子，要迎接自己的小家伙了。我們都很關(guān)心，是弟弟還是妹妹，其實(shí)也是無(wú)所謂的。
喜愛(ài)老師給我們上課的方式。鄒老師呢，是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師，我不是恭維。記得，小學(xué)的時(shí)候，能上講臺說(shuō)一句話(huà)的同學(xué)也是很少的。老師為此專(zhuān)門(mén)給了我們演講，這么一個(gè)有意思的事情。這次的主題是一個(gè)有哲理的小故事，現在才到22號，什么時(shí)候才到我呢？（當然，老師回家養胎去了。）答應過(guò)老師，要是有10分，一定要告訴他。
喜歡老師布置作業(yè)。老師布置的作業(yè)總是精辟的，雖然很少，但對那些要考的重點(diǎn)全是一針見(jiàn)血，從來(lái)不含糊。做練習本的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )偷懶，不復習，就會(huì )讓小姐失望。但是小姐總是原諒我們，也不會(huì )特別記著(zhù)。記得有一次，我忘記寫(xiě)抄寫(xiě)本了。小姐只是揣測了一下我為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，還挺準的呵！
自從鄒老師來(lái)了，不喜歡進(jìn)辦公室的同學(xué)也變得殷勤起來(lái)�？倳�(huì )找很多的理由為擋箭牌去找鄒小姐玩。鄒小姐也很歡迎我們，他從來(lái)不會(huì )拒絕我們。鄒小姐呢，也很喜歡講一些關(guān)于他學(xué)生的光榮事跡，當然有好有壞。但是聽(tīng)到那些故事，就感覺(jué)歷歷在目，仿佛總有一個(gè)是自己以后的人生。
嘿嘿，有一個(gè)小秘密。我們幾乎全班同學(xué)都是老師的粉絲。只是，有兩個(gè)是“骨灰級的”。一個(gè)是語(yǔ)文課代表助理，還有一個(gè)呢，是我們的班助。我們的班助也是很好的一個(gè)人。當然我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，也不會(huì )奉承別人，就算這樣，也只是不希望得罪別人。
在那一天，他和我們道別了。真想流淚，只是老師逗笑了我們。那天，沒(méi)有太陽(yáng)，只是一片有點(diǎn)黑漆漆線(xiàn)條的云。一群人依靠在墻角，黑影直直的矗立著(zhù)，我們目送著(zhù)她，祝福！
初中生的作文 篇2
一提起我的好朋友，就有一種敬佩之情便油然而生。她就是——田芮寧。
她活潑機靈。一頭烏黑的頭發(fā)，留著(zhù)一排稀疏的劉海，圓圓的臉蛋，眼睛不大，卻明亮、有神。小巧而秀氣的鼻子下面嵌著(zhù)一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常常流淌出快樂(lè )的歌聲。她文質(zhì)彬彬，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處，她整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會(huì )忘掉。
她的第一個(gè)特點(diǎn)就是字寫(xiě)得非常的工整漂亮。每當在做作業(yè)的時(shí)候，她一絲不茍，非常的認真、仔細，常常得到老師的表?yè)P。而且她每天還在家里練習書(shū)法，一遍又一遍地練，直到她覺(jué)得滿(mǎn)意為止。她不僅字寫(xiě)得好，而且學(xué)習成績(jì)也很好，不管哪一門(mén)功課，成績(jì)總是名列前茅。
她的第二個(gè)特點(diǎn)就是樂(lè )于助人。記得有一次，老師叫我們做清潔，我擦窗戶(hù)和柜子，她來(lái)掃地。我們便開(kāi)始干起活來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，她已經(jīng)把地給掃完了，她一看我還沒(méi)有擦完窗戶(hù)，就馬上去拿來(lái)一張抹布幫我擦了起來(lái)，我說(shuō)：“謝謝�！彼齾s說(shuō)“同學(xué)之間應該幫忙的嘛！”多虧有她的幫忙，沒(méi)過(guò)多久，我們一起把書(shū)法室打掃的干干凈凈。我在心里十分的感激她，所以下一次我也要幫助她。
她還是一個(gè)非常有耐心的人，我的成績(jì)沒(méi)有她好，常常去向她請教。記得有一次，我遇到一道不懂的題目，便去請教她，她一把搶過(guò)我的書(shū)，埋頭便開(kāi)始演算，又認真地給我講解了一遍。見(jiàn)我還不明白，她又耐心地給我講解了起來(lái)，直到我懂了她才“善罷甘休”。 所以，我以后也要向她學(xué)習。
瞧，這就是我最要好的朋友！
初中生的作文 篇3
成長(cháng)，多么美妙的感覺(jué)。
在黏稠的歲月中，慢慢地踽踽前行。一步步地發(fā)現了，一道圓潤但不刺耳的聲音穿過(guò)腦海，一種絢爛但不傖俗的色彩掠過(guò)眼前，一種溫暖擔不撩人的氣息擦過(guò)鼻尖，在奇妙的意境中驀然回首：原來(lái)自己又成長(cháng)了，生活把這個(gè)世界的好展示給了我，在成就感的光環(huán)下，我繼續前進(jìn)，因為每個(gè)少年的成長(cháng)，都是為了這個(gè)世界更美好。
成長(cháng)，多么凝重的感覺(jué)。
失敗，又是失敗，不諳世事的少年，又被生活打敗。每個(gè)年輕人都如一顆小而尖利的石子，而生活則是閃著(zhù)寒光的利刃，一刀，又一刀，將我們無(wú)情地打磨，拋光。幼稚的心靈哪兒經(jīng)得住這樣的刀光劍影，于是，有人在成長(cháng)途中懶惰了，渙散了；年輕的懶惰如同隱秘的傷口，在長(cháng)大后就會(huì )發(fā)炎潰爛，于是有人最終墮落。而又許多年輕卻朝氣蓬勃的心靈，如燒得血紅的鋼，鐵錘火星四濺的光影卻更激勵了他們，他們活在當下，把握住了成長(cháng)的每分每秒。他們居安思危，目光長(cháng)遠�！俺砷L(cháng)”這個(gè)詞，過(guò)去式，現在式與未來(lái)式都是一樣的，只記住過(guò)去的失敗，或只空想的未來(lái)的輝煌，“人生”這道題，你又怎么做出來(lái)，生活若是溫順地像只羊羔，它又能跑多遠。磨練，即是成長(cháng)。
成長(cháng)，多么特別的感覺(jué)。
在這個(gè)豪情萬(wàn)丈的年齡，在這種勁頭十足的青年中，在這個(gè)日新月異的世界里，我們時(shí)刻在成長(cháng)，有迷茫到確定，由自卑到自信，由絕望到希望，由沉淪到榮光；成長(cháng)，不只是我們，大人們也在成長(cháng)，社會(huì )也在成長(cháng)，國家、世界都在成長(cháng)。有生命就會(huì )有希冀，有希冀就會(huì )有改變，有改變就會(huì )有困難，而黑夜之后就是那輪充滿(mǎn)著(zhù)光與熱、力與希望的太陽(yáng)，每個(gè)人的成長(cháng)都是在等待著(zhù)那輪太陽(yáng)。
成長(cháng)，是一種進(jìn)步，在進(jìn)步的東西就應該被敬畏、被贊美，因為他在向前進(jìn)。在最開(kāi)始，誰(shuí)能想到一個(gè)蘋(píng)果就能證出萬(wàn)有引力？誰(shuí)能想到，幾片龜殼上的甲骨文竟能開(kāi)啟中國幾千年的文學(xué)史？但它們都在成長(cháng)，在進(jìn)步，于是成就了自己，也成就了這個(gè)世界。
成長(cháng)啊，你真是一種有著(zhù)他別意義的東西。那種感覺(jué)，經(jīng)歷了之后，就會(huì )渾身一震，像是一種電流通過(guò)了全身，然后，就會(huì )又驚又喜。
成長(cháng)很長(cháng)，要一輩子；成長(cháng)很短，只要一瞬間。成長(cháng)很甜，它會(huì )讓你越來(lái)越強；成長(cháng)又很苦，你要經(jīng)過(guò)好多磨練。
成長(cháng)是杯雞尾酒。
用信念與堅持調和理想與現實(shí)，加點(diǎn)快樂(lè )與淚水，攪拌憧憬和努力，撒進(jìn)陽(yáng)光和陰雨。
成長(cháng)的感覺(jué)，只有自己去品嘗。
初中生的作文 篇4
人們說(shuō)生活就像打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。但我的初一生活里更多的是甜……
那天晚自習結束回到宿舍的路上，我追著(zhù)一個(gè)人使勁跑。從教學(xué)樓門(mén)口到體育館門(mén)口。因為小明彈了我一下，跑在我前面的那個(gè)人這正是他。立刻就能夠著(zhù)他，我會(huì )心一笑，可他一個(gè)重心不穩趴地上了，因為距離太近，我來(lái)不及剎車(chē)也栽那那了。他倒沒(méi)啥事拍拍褲子起來(lái)了，準備再來(lái)，可我沒(méi)理他，因為我來(lái)不了了……
我被小童她們扶起來(lái)了，飛快地跑進(jìn)宿舍樓一層的廁所，血滴了一路。我的左手在水龍頭底下沖著(zhù)，冰冷的水讓我的知覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復了。疼痛漸漸清晰，如潮水般向我襲來(lái)，我疼得“呵呵”笑了起來(lái)。
我們回到宿舍上藥。沒(méi)進(jìn)門(mén)就發(fā)現我的床上鋪著(zhù)一層創(chuàng )可貼�！岸际峭瑢W(xué)們拿來(lái)的”。舍友說(shuō)。我眼前起了一層霧氣，鼻子酸酸的�！皠e費那么多話(huà)了�！毙⊥盐盏淖笫址旁跓粝�。不看不明白，一看嚇一跳，我手指尖的肉全翻了過(guò)來(lái)身邊圍著(zhù)的人一下子嚇拍跑了不少，心軟的人都不忍心看了。小童找出紅藥水和棉花棒，十分輕柔地給我上藥。她臉上是一種專(zhuān)注的神情。這時(shí)小寶進(jìn)來(lái)了，先做了一個(gè)我不看得動(dòng)作，然后把手伸進(jìn)兜里，摸了好久才翻出一塊不知放了多久的糖，撥開(kāi)后放進(jìn)我的嘴里。小童正在給我貼創(chuàng )可貼，那糖真的好甜，一向甜到了心里……
此刻我的左手早已好了，一點(diǎn)疤痕都沒(méi)有留下�？墒撬齻兠炕靥崞疬@事，都會(huì )心有余悸地拍著(zhù)胸口說(shuō)：“好險！好險！”可是我的心里還是甜甜的。
雖然這件事在我手上留下的痕跡已經(jīng)消失了，可它在我心里留下的記憶依然深刻如初……還有那顆糖的味道，在腦海中保存著(zhù)，在我悲痛難過(guò)得時(shí)候這味道就會(huì )蔓延出來(lái)，沁入我的心底，它見(jiàn)證著(zhù)我的初一生活，記錄了我初一生活的甜蜜。甜蜜的味道在我心底越釀越濃……
初中生的作文 篇5
昆山是個(gè)四季分明的好地方，我喜歡生機勃勃的春天、分外妖嬈的夏天、碩果累累的秋天，但我更喜歡白雪皚皚的冬天。喜歡那紛紛揚揚、調皮的雪四季長(cháng)春的樹(shù)。
記得20xx年冬天，昆山下了好大一場(chǎng)雪，那千變萬(wàn)化的雪花，忽而像縷縷柳絮，在微風(fēng)中自由自在飛舞著(zhù)；忽而像朵朵蘆花在江畔前左擁右擠的跳蕩著(zhù)；忽而像萬(wàn)千臘梅花瓣從長(cháng)空左翻右滾地降落下來(lái)。多美的雪花，仿佛是“仙女散花”�？粗�(zhù)那漫天飛舞、婀娜多姿的雪花，我不禁想起了唐朝詩(shī)人的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這豪放而俊逸的詩(shī)句，更展示了一幅意境雄闊而清新的瑞雪圖。
不知不覺(jué)之中，紅日從東方冉冉升起，這銀色的世界更加晶瑩耀眼。寒霧繚繞，恰似白紗帷幔，又如裊裊炊煙。大地雪花凜凜，耀眼刺目，映入眼簾的只是無(wú)暇的白，仿佛這是一個(gè)白玉雕成的世界。
昆山冬天的樹(shù)永遠生機勃勃、春意盎然。普通的樹(shù)一到秋天葉子不是黃了就掉了，而在昆山這冬季也溫暖的地方很少見(jiàn)到這個(gè)現象，
你瞧香樟的樹(shù)冠宛如一把撐開(kāi)的大傘，它們筆直的站著(zhù)，仿佛是英勇的士兵守護著(zhù)兩岸的居民。無(wú)論刮風(fēng)下雨，香樟無(wú)怨無(wú)悔，同樣一如既往的站著(zhù)，它們頑強的精神一樣值得我們學(xué)習。
昆山的冬天是雪白的、深綠的、可愛(ài)的，在這里冬天人們同樣能享受無(wú)窮的歡樂(lè )
初中生的作文 篇6
青春，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，它標志著(zhù)由一個(gè)少年步入青年，由一個(gè)家庭步入到社會(huì )。進(jìn)入青春，我們長(cháng)大了，身邊多了許多各色各樣的人，我們無(wú)法辨別出他們的善惡美丑，但這青春特有的情誼卻會(huì )帶給我們永遠的美好回憶。
清晨，在母親的柔聲呼喚中，伴著(zhù)太陽(yáng)的緩緩升起，沉浸在濃濃親情中的我醒來(lái)了，新的一天漸漸到來(lái)。
門(mén)外傳來(lái)輕輕地腳步聲，我知道是媽媽來(lái)了，昨天突發(fā)的疾病使我一夜沒(méi)有睡好，今天還要早早地去上學(xué)。我疲憊地睜開(kāi)了眼�！爸ā遍T(mén)被輕輕地推開(kāi)了，一道微光散了進(jìn)來(lái)，接著(zhù)一陣奶的清香飄進(jìn)屋里，頓時(shí)喚醒了我干啞的喉嚨，那數以萬(wàn)計的味蕾也被喚醒，它們仿佛突然有了生命活過(guò)來(lái)似的說(shuō)“奶!奶！”我掙扎地坐起來(lái)�！把�，你醒得這么早！”她的眼里閃過(guò)一絲擔憂(yōu)，接著(zhù)輕輕地把奶杯交到我的手中，“慢點(diǎn)，別燙著(zhù)”一句看似普通的提示和著(zhù)甘甜的奶汁流進(jìn)我心田，激起陣陣溫暖的水波在我心中擴大、擴大------- 。我知道這是親情的味道。
午間，在同學(xué)的提示中，伴著(zhù)耀耀發(fā)光的明日，沉浸在如金般友情中的我明白了，新的一章緩緩打開(kāi)。
看著(zhù)老師留下的題目，我絲毫沒(méi)有頭緒，原本就有些混亂的大腦，現在卻仿佛被掏成了馬蜂窩變得更加混亂了，同學(xué)李明看著(zhù)我一頭霧水的樣子，主動(dòng)的來(lái)給我講題，他站在并不寬闊的過(guò)道中，忍受著(zhù)太陽(yáng)投下的灼熱的陽(yáng)光，他用各色的彩筆輕輕地在題干中標出了題目的已知，寫(xiě)出了這道題的考點(diǎn)和各樣的注意事項，那一個(gè)個(gè)整齊的字體像一個(gè)個(gè)會(huì )跳舞的精靈一樣，輕盈地跳進(jìn)了我的腦海，他手中的筆就像羅盤(pán)上的指針，為我指明了解題的方向，終于在他的講解下我把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，攻克了這道難題，成功的喜悅中所包含的溫暖漸漸占據了我的感情全部，我知道這是友情的味道。
黃昏，在老師的講述中伴著(zhù)慢慢收斂的光輝，沉浸在如詩(shī)般的師生情，我學(xué)會(huì )了，新的一課漸漸結束。
“到我辦公室來(lái)一下”，放學(xué)后，老師對我輕聲說(shuō)，我走到老師的辦公桌旁在指定的位置坐了下來(lái)，老師也剛上完課回來(lái)。來(lái)不及讓自己疲憊的身體放松片刻，來(lái)不及拿起近在咫尺的水杯�！翱�、咳”老師的聲聲咳嗽，打斷了講課，聲音越發(fā)沙啞，但可以聽(tīng)出來(lái)老師在盡力把沙啞的嗓音放平緩，老師稀疏的頭發(fā)上還艱難地挑著(zhù)幾顆汗珠，在夕陽(yáng)的照射下越顯珍貴，看到老師還在盡心盡力講題的身影，隨著(zhù)時(shí)間分分秒秒地流逝，一股暖流從我心田騰起，漸漸擴散-----，我知道這是師生情的味道。
在這看似匆匆的青春中，由于親情、友情、師生情，這些青春情誼的編織讓人流連忘返，無(wú)比懷念，我將會(huì )將這份青春情誼深深地刻在心中，做為奮進(jìn)的動(dòng)力，美好的青春回憶。
初中生的作文 篇7
活著(zhù)，不能沒(méi)有牽掛。
人的一生中，最好聽(tīng)的字眼是什么？有人說(shuō)是愛(ài)，有人說(shuō)是幸福，有人說(shuō)是家，而要我說(shuō)，那最美的字眼是：牽掛。
選擇牽掛，牽掛能使人平靜。你在煩躁時(shí)，最好的排遣方法便是牽掛一切，甚至牽掛與你毫不相干的一切：北方的燕子平安過(guò)冬了嗎？放生的小魚(yú)已經(jīng)游到大海了嗎？那天在街上看到的流浪狗還活著(zhù)嗎？這時(shí)，你心中的煩惱便在無(wú)邊的遐想中化解了，然后灰飛湮滅……牽掛，不僅能讓遠方的游子得到一絲心靈的慰藉，同時(shí)也給自己帶來(lái)了快樂(lè )。
選擇牽掛，牽掛并不只是柔弱的，牽掛也充滿(mǎn)了豪情。古代的詞人如蘇軾、辛棄疾，詩(shī)人如李白、王維，他們也懂得牽掛，牽掛自己的親人，牽掛自己的家鄉。王維“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是對兄弟的牽掛；蘇軾“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱”，是對妻子的牽掛；馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”、杜甫的“今春看又過(guò)，何日是歸年”？這是對家鄉的牽掛；而陸游辭世之際，寫(xiě)下的千古絕唱：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，依然牽掛的則是他深深?lèi)?ài)著(zhù)的國家。
選擇牽掛，是正確之選。在你一一權衡過(guò)后，在你層層過(guò)濾之后，你會(huì )猛然發(fā)現，在人生面紗下最迷人的，原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾、最樸實(shí)而又最豪邁的牽掛！你會(huì )發(fā)現，沒(méi)有了牽掛，就沒(méi)有了善心，而沒(méi)有了善心，生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味！在人生與風(fēng)浪的洗禮之中，有了牽掛，你就能用最陽(yáng)光的心情去歌唱、去喝彩！
人活著(zhù)，不能沒(méi)有牽掛……
初中生的作文 篇8
做任何事都需要十足的勇氣，沒(méi)有勇氣就克服不了困難，沒(méi)有勇氣就改正不了錯誤，沒(méi)有勇氣就取得不了成功。在我們的學(xué)習、生活、工作中，勇氣是至關(guān)重要的。
話(huà)說(shuō)蜀國大將關(guān)羽，過(guò)五關(guān)，斬六將；趙子龍長(cháng)阪坡單騎救主，奪阿斗；楚霸王項羽，破釜舟，背水一戰，成就霸業(yè)。這些人無(wú)不是當時(shí)的英雄，他們無(wú)不具備巨大的勇氣，勇氣使他們成為世人敬仰的英雄。
勇氣是成功的保證，每當面臨抉擇，許多人會(huì )猶豫不決，也會(huì )因此錯過(guò)瞬息即逝的機會(huì )。但如果擁有當機立斷的魄力與勇氣，機會(huì )就不會(huì )溜走。
有這么一個(gè)故事。一個(gè)國王沒(méi)有兒子，他要選一個(gè)民間的孩子，作為他的繼承人，他給每個(gè)孩子一粒種子，讓他們種出花來(lái)。規定日期到了，許多孩子在家長(cháng)的陪同下，捧著(zhù)鮮艷的花朵來(lái)到王宮，惟獨有一個(gè)孩子，他手捧空花盆，國王看到了，立即召見(jiàn)了這個(gè)孩子，封他做了王位繼承人。原來(lái)國王給的都是煮熟的種子，那些種出花的孩子當然都沒(méi)資格當上繼承人。
孩子面臨的抉擇是巨大的，如果他捧著(zhù)空花盆去見(jiàn)國王，萬(wàn)一大家都種出來(lái)了，會(huì )被人恥笑的；但如果那個(gè)手捧空花盆的孩子沒(méi)有足夠的勇氣捧著(zhù)空空的花盆去見(jiàn)國王，他就失去了成為繼承人的機會(huì )，失去了一個(gè)國家。事實(shí)證明了他是對的，他鼓起勇氣去了，他受到召見(jiàn)，他得到了國王的信任，使他成為了繼承人，擁有了一個(gè)國家，一系列的事都證明他是對的，勇氣使他擁有一個(gè)國家。
勇氣能使人取得成功，當然也能使人失敗。有勇而無(wú)謀是也只能讓人敗得一塌涂地。
善用勇氣，讓勇氣伴你我成功。
初中生的作文 篇9
我是一只掉隊的大雁，我沒(méi)有過(guò)冬的勇氣；我是一只螞蟻，我沒(méi)有搬起食物的勇氣；我是一只小牛犢，我沒(méi)有獨立生活的勇氣。
勇氣在哪里？
我在班上英語(yǔ)比較優(yōu)秀。記得有一次，老師讓我參加英語(yǔ)競賽。第一次測試是筆試，我們班我兩人入選，我是其一。第二次測試的是口語(yǔ)，平時(shí)吧怎么內向的我，缺很后怕，怕自己發(fā)揮不好，辜負了老師。
即使我在賽前做了充足的準備，也耗費了不少時(shí)間和精力，在幾位評委面前，我還是在顫，開(kāi)口就不知說(shuō)什么，大腦啊，那是比評委面前的評分紙還白。結結巴巴好不容易說(shuō)了一半，老師手一招：＂好了，可以了，下去吧。＂……我的心情很復雜，我盡力了嗎？也許是我沒(méi)有開(kāi)口的勇氣。
勇氣在哪里？
有一個(gè)故事：青蛙，麻雀和老鼠是朋友，一次他們聚在一起，談?wù)撝?zhù)＂勇氣＂，并決定讓每個(gè)人都干一件自認為是很大挑戰的事。老鼠一憋氣，游到了小河對岸；青蛙一口氣吃下了一朵荷花；麻雀半天才開(kāi)口說(shuō)：＂我退出比賽。＂最后麻雀是冠軍。應為他做了一件極具挑戰性的事－退出比賽。雖然麻雀是冠軍，青蛙和老鼠卻也是付出了很大努力的。老鼠冒著(zhù)淹死的危險，用盡全身力氣游到對岸；青蛙為了吃掉一朵大荷花，撐得白眼直翻。這又何嘗不是勇氣？
終于，我找到了勇氣。
勇氣在我們心中，每個(gè)人都有勇氣。從胎兒踢母親肚子起，我們就有了勇氣！
其實(shí)勇氣很簡(jiǎn)單，在危難關(guān)頭，不要猶豫，一咬牙，心一橫，就過(guò)去了！
最后，引用＂勇往直前＂欄目的口號：勇往直前，我做主！
初中生的作文 篇10
“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是永無(wú)止境的�！痹庥龃煺�，是不可避免的�？墒�，如果遇到使你一無(wú)所有的挫折，你還會(huì )繼續堅持嗎？
愛(ài)迪生是眾所周知的大發(fā)明家，可是，他的偉大成就，是經(jīng)過(guò)無(wú)數次挫折歷練出來(lái)的。一次，由于實(shí)驗室里的一些化學(xué)用品保管不當，引發(fā)一場(chǎng)大火。愛(ài)迪生的試驗品、實(shí)驗成果全部變成了灰燼。熱浪掀起了他的白發(fā)，他隱藏住內心的悲傷，平靜的望著(zhù)這場(chǎng)大火。還高興的說(shuō)：“這場(chǎng)大火燒掉了我的所有錯誤！我一定要從頭再來(lái)！”沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，一座更大的實(shí)驗室坐落在原地。愛(ài)迪生望著(zhù)他的實(shí)驗室，笑了……
難以置信的舉動(dòng)，與眾不同，從而成就了一番偉大事業(yè)。愛(ài)迪生的勇氣使他完成了常人無(wú)法完成的豐功偉業(yè)。但是，歷史上也不乏自甘墮落的人，楚霸王項羽正是如此。
楚漢相爭，在烏江河畔，項羽敗了，毫無(wú)還手之力的敗了。退到江邊時(shí)，腹背受敵，被活捉眼見(jiàn)成為事實(shí)。但這時(shí)江邊有一船夫愿為項羽撐船過(guò)江，愿意幫他躲過(guò)此劫，可是項羽拒絕了。因為江東父老本盼著(zhù)他獲勝歸來(lái)，可是卻落得如此下場(chǎng)，他無(wú)顏見(jiàn)江東父老��！這時(shí)，這個(gè)“力拔山兮氣蓋世”的項羽自刎了，一代霸王就這么徹底敗了。
如果項羽當時(shí)能夠忍辱負重，回到江東，那么歷史就一定會(huì )重寫(xiě)，天下就一定是項羽的！
重頭再來(lái)需要勇氣，需要敢于面對事實(shí)的勇氣，需要樂(lè )觀(guān)的精神，只有這樣，勝利才會(huì )向你招手，成功才會(huì )向你微笑。重頭再來(lái)既是一種勇氣，也是一種值得學(xué)習的精神，敢于重頭再來(lái)，敢面對事實(shí)，這就是我們要學(xué)習的地方。如果我遇到使我一無(wú)所有的挫折，我一定會(huì )選擇堅持！
重頭再來(lái)是火焰，點(diǎn)燃成功的希望；東山再起是燈光，引領(lǐng)我們走向勝利！
初中生的作文 篇11
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！辈诲e的。書(shū)是知識的海洋，帶著(zhù)你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著(zhù)你尋找結果；書(shū)是完美的結局，帶著(zhù)你創(chuàng )造歷史；書(shū)又是樂(lè )趣的果實(shí)，帶著(zhù)你嘗試酸甜苦辣。
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè )趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè )趣。大多數人都把讀書(shū)當作最大的樂(lè )趣。有的在繁重的學(xué)習生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè )，為自己再多增添些快樂(lè )的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)�？傊�，人們看書(shū)都是有目的的，多數是為了學(xué)習文化知識。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì )圍滿(mǎn)男女老少。就拿北京圖書(shū)大樓說(shuō)吧，它有三四層呢！
每天都會(huì )擠滿(mǎn)人；第一層看書(shū)的都是些謀職的和創(chuàng )業(yè)的，都在仔細挑選合適的書(shū)，有錢(qián)的干脆都把自己喜愛(ài)的書(shū)買(mǎi)下來(lái)；二樓是最熱鬧的地方——兒童書(shū)苑，孩子來(lái)看書(shū)，家長(cháng)來(lái)陪著(zhù)，喇叭盡是響些看書(shū)擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(cháng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買(mǎi)一本家長(cháng)就給買(mǎi)一套還有各種的試卷等；三四層大多數是中老年人，來(lái)買(mǎi)政史等書(shū)，觀(guān)看介紹具有中國特色的書(shū)……
現在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們在擴大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書(shū)，一種擴展知識的重要途徑；讀書(shū)，會(huì )使我們提高作文水平、擴展知識面�？傊�，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
初中生的作文 篇12
前幾天，媽媽帶我去登了長(cháng)城。走近長(cháng)城，我看見(jiàn)長(cháng)城城墻高低不同，一塊塊灰色的條石組成一級級臺階。
看到這雄偉壯觀(guān)的景色我情不自禁地大呼：“啊，長(cháng)城，我來(lái)了，我終于見(jiàn)到你真實(shí)的樣子了，別看我小，我一定要登上長(cháng)城欣賞城下的美景�！蔽移炔患按乩�(zhù)媽媽的手往長(cháng)城爬去，不知哪來(lái)的力氣，我把叔叔阿姨們都甩在了身后，好熱��！我站在墻邊上往下看，下面全是小樹(shù)，綠色的樹(shù)葉郁郁蔥蔥，挺立的樹(shù)木一動(dòng)不動(dòng)。好看極了，看他們還沒(méi)追上來(lái)，我就趴在一塊石頭上休息，一陣陣微風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，好涼爽��！我繼續向前沖。終于，來(lái)到了第一個(gè)烽火臺，走進(jìn)烽火臺，我看見(jiàn)烽火臺四面都有幾個(gè)垛口，媽媽告訴我說(shuō)：“這是古代?望敵人用的，發(fā)現敵人后，就在這些垛口架起大炮打那些來(lái)入侵敵人�！�
垛口的作用真大。我觀(guān)察了一下這個(gè)烽火臺，每面都有一個(gè)垛口，共四個(gè)。烽火臺的中央還有一段很窄、很高、很陡的臺階，我小心地走了上去，哇，這兒景色真好，能看到長(cháng)城的全貌。它蜿蜒盤(pán)旋很像一條巨龍，在中華大地馳騁騰飛，還像一條灰白色的絲帶在重山綠水間飄揚，又像一條涔涔的小溪在山間歡快地流淌，我似乎聽(tīng)到溪水叮咚叮咚的聲音。都說(shuō)不到長(cháng)城非好漢，我感覺(jué)我也當了一回好漢，真興奮！開(kāi)始下長(cháng)城了，我覺(jué)得體力十分充沛，很快就跑到了前面，把媽媽丟在了后頭。到了毛爺爺“不到長(cháng)城非好漢”的石碑旁媽媽喊我一起來(lái)拍照，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這給我留下了遺憾�？吹綃寢屧谑援敽脻h的得意笑容我有些羨慕嫉妒恨……
啊，長(cháng)城中國的象征，中華兒女的驕傲。
初中生的作文 篇13
從春秋時(shí)起，中國北方諸侯割據，在各方的領(lǐng)土筑起一段段防衛墻。
秦始皇嬴政雄才大略，一統中華，欲將分段的防衛墻連接起來(lái)，于是下令征集大量人力。邊關(guān)上傳來(lái)叮叮當當的響聲。有的壯丁高高舉起錘頭，用力砸下去。有的粗漢彎著(zhù)腰，吃力地搬動(dòng)著(zhù)大石塊。寒風(fēng)吹起，似一把把寒氣逼人的利劍在身上亂刺，一把把刀在臉龐上肆意地揮舞。寒風(fēng)又起，一個(gè)又黑又瘦的漢子倒了下去，永遠地閉上了眼睛。大家無(wú)奈地搖搖頭，嘆了口氣，把他草草地埋了。這樣的程序已經(jīng)重復了n遍，殊不知，哪一天自己也將成為土地的肥料??如這黑漢一般。
外面下著(zhù)雪，河面又結了一層厚厚的冰，凍锝人們直發(fā)抖，牙齒在嘴里大家。孟姜女站在門(mén)前的槐樹(shù)下，光禿禿、孤零零的槐樹(shù)下。她猶記得那年丈夫被一群官兵拉去修長(cháng)城的情景，他們在綠葉蔥蘢的槐樹(shù)下依依惜別，丈夫說(shuō)：“等槐樹(shù)再綠的時(shí)候我就回來(lái)�！笨蛇@槐樹(shù)枯了又綠，綠了又枯，他始終沒(méi)有出現。
孟姜女帶著(zhù)她花了五個(gè)晚上，磨破了手指做好的棉衣，踏著(zhù)厚厚的積雪去找丈夫。
孟姜女在想：見(jiàn)到他該說(shuō)些什么呢？無(wú)數美好的片段在她的腦中閃過(guò)，她做著(zhù)幻想。
然而造化弄人，孟姜女幾經(jīng)打聽(tīng)才知道丈夫早已死了。孟姜女呆了，傻傻地站在那里，那還帶者體溫的棉衣掉落在地。她仰天大叫，繼而大笑。大家都說(shuō)她瘋了。然而她并沒(méi)有瘋，她只是在嘲笑，嘲笑老天處事不公，造化弄人；她是在對嬴政暴政的一種反抗，一種憤慨。
孟姜女跌跌撞撞地走著(zhù)，漫無(wú)目的地走著(zhù)。悲傷、憤怒匯成一滴滴眼淚向外滲：接著(zhù)淚水沖破了心靈的最后一道防線(xiàn)，像洪水涌了出來(lái)。她走到一處，那兒的城墻轟然倒塌。磚快中露出一個(gè)個(gè)骷髏，堆成一座小山……
這長(cháng)城難道是用骷髏沏成的嗎？
初中生的作文 篇14
今天我與家人來(lái)到了雄偉的長(cháng)城，領(lǐng)略長(cháng)城的美麗景色。
經(jīng)導游介紹，我們走上了第一峰，第一峰是由一個(gè)個(gè)臺階與斜坡和圍墻、烽火臺組成，從垛口向下了望，卻見(jiàn)群山連綿不斷，突起的山峰加上成片的樹(shù)林讓人感覺(jué)想到了世外桃源，到了烽火臺，看著(zhù)一塊塊古老的磚頭，仿佛回到了那個(gè)戰國時(shí)代。我們過(guò)了一會(huì )便到了山頂，從山頂向下了望便又是一番景象，群山環(huán)抱著(zhù)第一峰，向四周看去，長(cháng)城一節連著(zhù)一節，一節挨著(zhù)一節，人們嘖嘖贊嘆長(cháng)城的美景，外國朋友也不例外。
第二峰的斜坡與臺階更陡，人們得費好大的力氣才能走上去。頂峰處，各種花草樹(shù)木便都在山峰上展現，無(wú)論你在第二峰的哪一個(gè)角落，你都可以看到長(cháng)城襯著(zhù)藍天與陽(yáng)光的美麗景色，無(wú)一不讓你感嘆中國有這么美的大山河川。
第三峰，我們便走到了長(cháng)城最高處，人們紛紛踩上石頭，一一留影紀念。第三峰的下坡無(wú)疑是最高、最陡、最長(cháng)的，人們紛紛倒著(zhù)身子扶著(zhù)欄桿向下行走，剛走到烽火臺，眼前的景色美不勝收。人們有的欣賞著(zhù)長(cháng)城的霧景，有的用相機留住著(zhù)美麗瞬間，有的在向山下吶喊，聽(tīng)著(zhù)回聲，有的在小販手里拿取照好的快像。一座座長(cháng)城盤(pán)踞在山峰上，宛若一條巨龍在山峰上歇息，又好似中華大地的血脈平鋪在山峰上，一層層，一座座山峰是長(cháng)城的依托。
第四峰，是最為陡、臺階最高的山峰。到第四峰山頂你便可以細細的、慢慢的品位長(cháng)城的美與雄壯，哪一節長(cháng)城不會(huì )讓你感覺(jué)到中國人民的勤奮、智慧呢？第四峰的山頂上可以讓你飽覽長(cháng)城的全景，也可以感受到長(cháng)城是中國人民的勞動(dòng)與智慧的重要結晶。
我愛(ài)長(cháng)城，不僅愛(ài)她的美，也愛(ài)他無(wú)盡的風(fēng)采！
初中生的作文 篇15
微風(fēng)拂過(guò)，吹綠了曲折的石徑，吹綠了起伏跌宕的八達嶺。佇立于這蛟龍般蜿蜒的萬(wàn)里長(cháng)城上，吮吸著(zhù)海拔888米處特有的清爽氣息。頃刻間，清新的綠色涌入我的眼簾：草木繁茂，綠意盎然，無(wú)處不萌動(dòng)著(zhù)青春的生氣；每一片綠葉，每一株野草，在風(fēng)中搖曳，在細雨中舞蹈，給人以親切、舒適，使人總想高歌一曲，以示內心的酣暢淋漓。眺望遠景??崇山峻嶺間彌漫著(zhù)輕紗似的煙云，雨絲飄飄灑灑。塊塊巖石，宛若琴鍵，雨，便是那靈巧的手，演繹著(zhù)音樂(lè )的神妙。用心品味，你便會(huì )發(fā)現，長(cháng)城的魅力，并非只有氣勢磅礴，雄偉壯觀(guān)；它的另一面，是一種柔和的美，一種淡雅的美，一種妙不可言的美。
信步于狹長(cháng)的石階小路，品味長(cháng)城之美，確是人生一大樂(lè )事。這兒，沒(méi)有汽笛的鳴響，沒(méi)有喇叭的轟鳴；在這兒，讓我們一同細細聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌語(yǔ)，欣賞兩旁美不勝收的綠色，哼一首曼妙小曲，望著(zhù)燕雀掠過(guò)枝頭，拂過(guò)樹(shù)梢；采擷一扎可愛(ài)的晚霞般的山花，送給你愛(ài)或是愛(ài)你的人；或手扶柵欄，用相機記錄下這快樂(lè )的一刻。用心靈去感受，將煩惱統統拋向遠方，把一切的不快統統忘掉，掙脫堆積如山的作業(yè)，掙脫書(shū)本的懷抱，無(wú)拘無(wú)束，盡情體味大自然的美好吧！
夕陽(yáng)西垂，暮色降臨，火紅的霞光普照大地。端坐于古老的石墻上，望著(zhù)這數不勝數的磚瓦，此時(shí)的我，才真正了解到萬(wàn)里長(cháng)城??是一項多么偉大的工程，才真正感受到中華民族是多么強大，華夏兒女是多么智慧，多么了不起！剎那間，我心潮澎湃，一種無(wú)法用語(yǔ)言表達的自豪感涌上心頭。我不禁張開(kāi)雙臂，向蔚藍的天穹吶喊：“不到長(cháng)城非好漢，瞧啊，我登上了長(cháng)城！”
長(cháng)城，你是我們炎黃子孫的驕傲，是全人類(lèi)的財富！
初中生的作文 篇16
長(cháng)城長(cháng)城，舉世聞名。站在長(cháng)城上，看著(zhù)這崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋的萬(wàn)里長(cháng)城，我的眼前不由浮出古代人民修筑長(cháng)城的情景來(lái)。
數以萬(wàn)人的人民都被征區當勞工去了，在這數以萬(wàn)人的勞工里有一位叫王能的人，他每天雞還沒(méi)有鳴他就已經(jīng)起來(lái)了，他的早飯十分簡(jiǎn)單，只有一小碗稀飯，稀飯里只有十粒米，其他都是水，吃了早飯王能就開(kāi)始干活了。毒辣辣的太陽(yáng)把王能曬得滿(mǎn)頭大汗，那黃豆般的汗珠就像水龍頭一樣地個(gè)不停。
過(guò)了一會(huì )兒，其他人也紛紛起來(lái)了�？匆�(jiàn)王能那么早起來(lái)干活，都紛紛夸獎王能是個(gè)勤勞的人。王能先用水泥均勻的涂在條石上，再小心翼翼地拿起一塊條石放上去。由于一大袋水泥非常重所以要兩個(gè)人才能搬的起一袋水泥。王能是一個(gè)特別聰明的人，他用繩子把一袋水泥綁在這邊，再用繩子的那一端綁上一袋水泥。把那一代水泥放下去，這樣那一袋水泥就很輕松的上來(lái)了。過(guò)了好一會(huì )，才到了吃午飯的時(shí)間，其實(shí)也算不了是午飯因為午飯其實(shí)就是一點(diǎn)菜葉，別說(shuō)是大人，就是連小孩也吃不飽。
吃過(guò)了午飯，王能就開(kāi)始干活了，工作是輪流做的，下午王能的工作就是運水泥。運水泥是件十分辛苦的工作。但是在修筑長(cháng)城工作里，運水泥是最輕松的事情了，王能沒(méi)有自己去做這件工作，而是叫別人來(lái)做的，自己卻做了最辛苦的工作——壘條石，王能先把濕水泥均勻地涂在條石上，然后在把條石壘上去。到了吃晚飯的時(shí)間，王能最后一個(gè)離開(kāi)卻第一個(gè)回來(lái)干活。
我看到這些尤其是那個(gè)王能十分感動(dòng)，這時(shí)，我才明白了長(cháng)城是個(gè)偉大的工程，我們一定要好好保護這七大奇跡之一的萬(wàn)里長(cháng)城。多少古代人民的血汗和智慧才凝結成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。
初中生的作文 篇17
今天太陽(yáng)不大，又沒(méi)有很大的風(fēng)，是一個(gè)釣魚(yú)的好日子。于是，我們全家帶上了魚(yú)竿、魚(yú)鉤、蚯蚓、椅子等釣魚(yú)工具就出發(fā)了。只過(guò)了半小時(shí)，我們就到達了目的地。
放眼望去，只見(jiàn)那邊有好幾個(gè)魚(yú)塘連在一起，岸上有樹(shù)有草，魚(yú)塘外面是一大片綠色的油菜地。魚(yú)塘、樹(shù)、油菜地互相襯托，加上水中活蹦亂跳的魚(yú)兒，構成了一副生機勃勃，美麗動(dòng)人的水彩畫(huà)。
二話(huà)不說(shuō)，我們迫不及待地從包中拿出魚(yú)竿，抓起一條滑滑地還在緩緩挪動(dòng)的蚯蚓穿在了鉤子上，那條活生生的蚯蚓立即掙扎起來(lái)，把身子扭來(lái)扭去的，可憐兮兮的，誰(shuí)讓它是魚(yú)餌呢？
我把魚(yú)竿用力一甩，水面上馬上綻開(kāi)了一朵美麗的水花。釣魚(yú)需要耐心，我一聲不響，靜靜地等待魚(yú)兒上鉤。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘┅┅那些魚(yú)似乎并不理解我的心情，每次都是浮上水面來(lái)呼吸，看看我再游下去。最令我生氣的就是一條魚(yú)圍著(zhù)魚(yú)餌轉來(lái)轉去，然后突然把蚯蚓拉下來(lái)吃掉，再用尾巴向我甩水，好像嘲笑我似的。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的等待，我也快要失去信心了。忽然，魚(yú)竿一重，并左右搖擺，一定是釣到魚(yú)了。我馬上站了起來(lái)，抓起一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，準備補獲這條魚(yú)�？伤蟾胖来箅y臨頭了，用力地在水上亂游，努力反抗。我一邊拉著(zhù)魚(yú)竿，一邊拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)準備抓它，吃力極了。正在這時(shí)，一條令人惡心的家伙——螞蝗加入了戰斗�，F在，我更吃力了，不僅要捉魚(yú)，還要讓魚(yú)避開(kāi)螞蝗，十分困難。就在這時(shí)，老板走了出來(lái)，只見(jiàn)他用魚(yú)網(wǎng)一撈，就輕而易舉地把魚(yú)撈上來(lái)了。
釣魚(yú)真是一件既有趣又能使人耐心的活動(dòng)。
初中生的作文 篇18
“哎，大熱天去醫院送拐杖，真虧得慌!”41路公交車(chē)站始終沒(méi)有車(chē)，而我的心中早已滿(mǎn)是汗水。
“來(lái)來(lái)來(lái)，小伙子!坐這兒等!”一個(gè)中年婦女搬了一把椅子放在我的面前�！爸x謝，我不用�！蔽腋屑さ卮鸬��！斑@是我們站專(zhuān)為殘疾人準備的�！薄澳`會(huì )了，我不是殘疾人�！蔽壹泵Υ鸬�，并踢腳踢腿給她看，旁邊等車(chē)的人都笑了。
車(chē)終于來(lái)了，上面人很多，我怕拐杖被擠壞了，就靠在中門(mén)的欄桿上，心想:“大熱天替爸爸到醫院為一位受了工傷的同事送拐杖，真麻煩!不過(guò)爸爸答應多給我五十元零花錢(qián)，倒也劃得來(lái)。突然，我感到有人在拉我的衣服，回頭一看，是一個(gè)小姑娘。
“大哥哥，您坐我這兒吧!”
“沒(méi)關(guān)系，小妹妹，還是你坐吧!”
“可您是殘疾人呀!”
“不，我不是……”看著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小妹妹，我在尷尬之余，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，一種從未有過(guò)的溫暖。
“沒(méi)買(mǎi)票的同志買(mǎi)票啦�！�
“阿姨，我買(mǎi)票�！蔽野褱蕚浜玫腻X(qián)遞了過(guò)去�？伤戳宋乙谎�，沒(méi)有接錢(qián)，而是說(shuō):“小伙子，國家頒布了殘疾人保障法，殘疾人坐車(chē)是免費的，你不知道嗎?”
“您誤會(huì )了，我不是殘疾人，這拐杖是給別人送的�！蔽乙呀�(jīng)被這三次誤會(huì )深深打動(dòng)了。
三次誤會(huì )，使我感受到社會(huì )的溫暖，觸到了人與人之間的愛(ài)心。下了車(chē)，我走進(jìn)一家水果店，用五十元錢(qián)買(mǎi)了些罐頭和水果，為那位受工傷的叔叔帶去我的一份愛(ài)心。歌中唱得好:“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蔽覀兊纳畛錆M(mǎn)陽(yáng)光，也充滿(mǎn)愛(ài)心。
初中生的作文 篇19
雨，下了好久。
這樣的雨是溫柔的，抱著(zhù)書(shū)穿過(guò)這樣的雨簾，我以為是它在撫摸我的臉，涼涼的，在我的臉上綻出透明的花，紛紛揚揚的灑下，灑向我的枯涸的心田，就是在這樣的雨天，我離開(kāi)了她們，一顆顆雨珠濺起關(guān)于我們的回憶，在我的雙眸里閃呀閃。
“如果你哭了不要告訴我，那樣子我就不會(huì )擔心你了”她有些難過(guò)的說(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的苦澀。在也不能和她鼻子對鼻子的做鬼臉了，在也不能和她小聲的在耳畔說(shuō)悄悄話(huà)了，在也不能攜手穿過(guò)那一條條街，看最美的風(fēng)景，說(shuō)無(wú)良的笑話(huà)了。我們一個(gè)向左，一個(gè)向右，我在想如果把地球繞了一圈，一左一右會(huì )不會(huì )也能擦肩而過(guò)呢？我們的友誼很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到一個(gè)微笑，一個(gè)眼神也能抓住彼此心底那一種聲音。
時(shí)間，能摧毀一切，一個(gè)人，一份情。我不知道我們會(huì )不會(huì )被時(shí)間打敗，然后放開(kāi)彼此的手，越走越遠，但至少，現在你對我很重要，所以，在你傷心的時(shí)候請你告訴我，前面的大路長(cháng)河咱們一起走，在你需要我的時(shí)候請你依靠我，讓我給你溫暖的擁抱，在你輝煌的時(shí)候請你記得，在背后有一個(gè)人默默支持著(zhù)你。
“喔，就像一杯酒”她笑著(zhù)對我說(shuō)，恩，我們就像一杯酒了，把我們的歡笑與悲傷窖存在歲月的最底層，經(jīng)過(guò)歲月的醞釀，到老，我們都是一杯辛辣抑或是醇厚的美酒，回味無(wú)窮。我點(diǎn)了點(diǎn)她的鼻頭，“恩，還像一首詩(shī)”，在歲月泛黃的紙張上不朽的詩(shī)篇。
雨，停了。
小茲，看見(jiàn)了么？蒼穹上耀眼的那七色的彩虹，相信我們都能走上去。
貴州黔南獨山縣為民中學(xué)初一:蘆花昨夢(mèng)
初中生的作文 篇20
你可別小看我這名字，來(lái)頭可不小，它的意思可“多”著(zhù)呢！在班里，我的名字有這樣一種流傳：我在媽媽肚子里時(shí)，媽媽以為我是個(gè)男孩兒，可生出來(lái)一看，哎呀，原來(lái)是個(gè)女孩兒�！逼鋵�(shí)，爸爸、媽媽給我取這名字的真正意思是：“費”是我祖傳的姓；“原”是探究、摸索的意思；“是”仍事物的本質(zhì)規律，也就是客觀(guān)規律�！霸恰奔础扒笫恰�，實(shí)事求是之意。怎么樣？很深奧，特具哲理性吧！爸爸說(shuō)這是個(gè)中性名字，所謂中性名字就是男孩兒、女孩都能取這個(gè)名字。女孩子取這個(gè)名字，開(kāi)始會(huì )覺(jué)得比較怪，是吧！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，熟悉了就不會(huì )覺(jué)得怪了。
我的個(gè)性嘛——8個(gè)字足可以形容我了，那就是“外向、活潑、潑辣、能干�！逼�，1個(gè)字——倔。
說(shuō)起我的“外向和活潑”，我可一直引以為榮��！我們班有許多的學(xué)習尖子，專(zhuān)門(mén)學(xué)習，但性格比較內向，不太注重體育鍛煉，倒至體育達標沒(méi)達到良好。而沒(méi)達到良好，就不能評“三好學(xué)生”，于是，他們就與“三好學(xué)生”失之交臂，多可惜��！而我，比較注重體育鍛煉，再加上外向與活潑，體育達標得良好。雖然，家長(cháng)說(shuō)女孩子還是文靜一點(diǎn)兒的好，但是我覺(jué)得過(guò)分文靜并不好，外向加內向的女孩子才最好！
說(shuō)到“潑辣”，那可是我管教班里的調皮鬼時(shí)的個(gè)性。所以，班里的調皮鬼們，你們聽(tīng)好了，你們個(gè)個(gè)最好識相一點(diǎn)兒，我可是要用盡各種手段來(lái)管治你們了。
這個(gè)“能干”嘛！我是老師的小助手，有什么事情，我總會(huì )一一向老師匯報，學(xué)校里有什么活動(dòng)，我總愛(ài)參與，失敗了也不氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”嘛！
這就是我嘍！人見(jiàn)人愛(ài)又天真的小女孩兒！
初中生的作文 篇21
我輕輕地打開(kāi)書(shū)：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒看到的故事。
一字一句的回憶
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否？《阿長(cháng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己，曾記否？從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影，曾記否？
有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下，聆聽(tīng)李清照無(wú)盡的凄愁�，F在。語(yǔ)文書(shū)已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿(mǎn)我苦讀的汗水，漫長(cháng)的《出師表》排滿(mǎn)了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書(shū)上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。
三心二意的紊亂
我也不知是在書(shū)海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線(xiàn)的牢籠里待膩了？總之，我很想飛出學(xué)習的天地，于是我逃離了家長(cháng)的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書(shū)包里，歷史課上海歷史老師總是把一個(gè)知識點(diǎn)重復成千言萬(wàn)語(yǔ)，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒(méi)有校長(cháng)那張陰森的臉。
門(mén)縫，也未傳出老師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書(shū)包中拿出漫畫(huà)，放在歷史書(shū)下，開(kāi)始了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交戰，果不其然，一節課后只覺(jué)得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現了書(shū)包里的又一個(gè)故事；青春的神秘。
風(fēng)兒告訴我書(shū)包里的最后一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著(zhù)我的耳朵輕輕說(shuō)：“是媽媽早上放在書(shū)包里的�！蔽野l(fā)現了書(shū)包里的最后一個(gè)故事；無(wú)聲的母愛(ài)。
風(fēng)兒唱著(zhù)歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對于她所給我講的所有關(guān)于書(shū)包的故事，要好生珍惜。
初中生的作文 篇22
誠信，在字典中的意思就是：誠實(shí)，守信用；可是，誠信就只是誠實(shí)守信？誠信的表現就是不文飾，不虛美，胸懷坦蕩？一連串的問(wèn)號在我的頭腦中形成。于是，我懷著(zhù)虔誠的求知心理拜讀了這本《共鑄誠信》。
人以誠為本。讀這本書(shū)，就像是在漫游誠實(shí)王國一般，里面關(guān)于誠信的故事數不勝數，其中一個(gè)故事，使我受益匪淺：以前，有個(gè)高二的學(xué)生，成績(jì)在班里名列前茅，后來(lái)，電腦游戲就像毒品一般向他伸出了“毒手”，難道他忘記了在莊嚴的國旗下許下的諾言。不誠信的表現，使他跳入沼澤，越陷越深，不能自拔。他違背的不僅僅是諾言，他的不誠信有可能欺騙了自己一時(shí)，但長(cháng)期下去，他會(huì )變成一個(gè)廢物，遭到社會(huì )的淘汰。虛度年華，人生之漫長(cháng)，何必窩窩囊囊過(guò)一輩子。
他，雖然是一個(gè)普通的中學(xué)生，但是信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。他的不負責任，他所謂的“諾言”都自然展現出他虛偽的誠信。古人有句話(huà)：言必行，行必果。誠實(shí)是美德的基石，所以只有以守信來(lái)體現尊重生命的執著(zhù)。
漢朝的季布以真誠守信著(zhù)稱(chēng)于世。時(shí)人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！币馑际钦f(shuō)，季布說(shuō)的一句話(huà)，比金子還要貴重。后來(lái)，季布跟隨項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人都出來(lái)掩護他，最后，季布憑著(zhù)誠信，受到了漢王朝的重用。
做到誠信，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)不容易。在實(shí)踐中，有意想不到的困難出現，會(huì )有意想不到的壓力阻撓著(zhù)守信。我們看到的事例已經(jīng)十分明確了，季布“重諾言，守誠信�！痹谌藗冃闹斜赛S金還重要。所以，有信，朋友如織。無(wú)信，則無(wú)人相伴。
哦，誠，是對一個(gè)人的真誠；信，是一個(gè)人之間的最高原則，兩者合一，那將是一個(gè)人的綜合最高道德的體現。
初中生的作文 篇23
佇足于城市的街頭，看著(zhù)人來(lái)人往。雙手插在風(fēng)兜里，風(fēng)吹過(guò)凌亂的頭發(fā)，不知不覺(jué)淚劃過(guò)臉頰，滴落在嘴角。
記憶里，我們都是幸福的孩子。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑在金燦燦的向日葵天。你說(shuō)，我們會(huì )永遠在一起，不分開(kāi)。我瞇著(zhù)眼睛，笑著(zhù)。往后的日子。我們還是一樣放肆地生活。一起到山里偷摘蘋(píng)果，到天里烤紅薯，到河邊捉小蝌蚪。笑臉無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在我們單純的臉龐。我們就這樣幸福的生活。直到有一天，你離開(kāi)了，去了另一個(gè)地方。那天，我哭著(zhù)讓你不要離開(kāi)，因為我們是最好的朋友，因為你說(shuō)過(guò)我們會(huì )永遠在一起，因為我舍不得。事與愿違，你還是離開(kāi)了。
“我們會(huì )永遠在一起!”記憶里最深的一句話(huà)。
長(cháng)大了，我的笑臉不再單純，不再天真。曾經(jīng)，有人說(shuō)：“那些說(shuō)著(zhù)永不分開(kāi)的人，早已散落在天涯�！拔蚁胛覀儾粫�(huì )這樣，因為你的話(huà)語(yǔ)永遠停留在我夢(mèng)里，因為你的的笑聲永遠停留在我的心里，因為你的陽(yáng)光永遠停留在我的記憶里。只是我會(huì )開(kāi)始懷念，懷念從前，懷念昨天，懷念那個(gè)使我綻開(kāi)笑臉的人。
懷念是一種幸福又是一種憂(yōu)傷，因為有所期待，期待有一天我們會(huì )在某個(gè)街角相遇，然后淡然地相視一笑，而后檫肩而過(guò)。這樣的場(chǎng)景常常出現在我的夢(mèng)里。夢(mèng)想終會(huì )成真。
不知不覺(jué)，回到了家，打開(kāi)了門(mén)，橘黃色的燈光，我依然很幸福。因為我相信，只要相信期待，就會(huì )出現幸福的向日葵。
后記：
只是西哪個(gè)緬懷過(guò)去，那些人，那些事，雖然已經(jīng)成為我難以撫平的憂(yōu)傷，但我只是想紀念。
繁花落盡，而我的旅途依然進(jìn)行著(zhù)。
堅強，快樂(lè )，幸福，勇敢!
初中生的作文 篇24
這個(gè)暑假剛過(guò)去，我就要進(jìn)入繁忙而又艱苦的初三。這個(gè)學(xué)期我在初三（7）班。聽(tīng)到許多閑言，有人說(shuō)初三的老師很?chē)栏�，有得人說(shuō)初三是個(gè)魔鬼地獄，有的人說(shuō)初三是決定你后三年的一個(gè)重要階段，還有的人說(shuō)初一到初三至為了考好中考。各種各樣的說(shuō)法都有，聽(tīng)到這樣的說(shuō)法讓我想起了一篇小學(xué)的作文（小馬過(guò)河），你沒(méi)嘗試過(guò)你怎么治到它深不深。
我上初三已有一個(gè)月了，的確就像他們說(shuō)的老師嚴格，和以前初一，初二的不同，很多老師和我們見(jiàn)面都會(huì )說(shuō)不要把你們以前的不良的習慣帶進(jìn)初三，你不想學(xué)習老師們都會(huì )逼你學(xué)沒(méi)有讓你偷懶的幾會(huì )，當天的作業(yè)要當天完成，不然就翻倍，做得你手都麻，他們都是那種久經(jīng)沙場(chǎng)。老謀深算，有經(jīng)念的嚴師，不是說(shuō)嚴師出高徒嗎？
這學(xué)期又接觸了一門(mén)新知識，那就是化學(xué)�；瘜W(xué)老師上的第一堂課留給我們的印象很深，為什么這樣說(shuō)呢？因為化學(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚(yú)打招呼&&因其，一上化學(xué)課就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)鯊魚(yú)哥哥來(lái)了。下課也說(shuō)鯊魚(yú)哥哥再見(jiàn)老師總是很無(wú)奈地搖頭笑道。
每個(gè)星期會(huì )有三節體育課，聽(tīng)他們說(shuō)：我們的體育老師沒(méi)有魔鬼的身材，但她有魔鬼般的訓練手段。光聽(tīng)了也叫人聞風(fēng)喪膽。的確，在第一堂體育課就讓我們跑了6圈，上完一節體育課你就是要上樓梯都要扶著(zhù)扶手上樓梯�？膳掳�&&
在初三這一年里，我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利，中考取得好成績(jì)。希望你們也是一樣。廣東陽(yáng)江陽(yáng)春市陽(yáng)春四中初三:子晴
初中生的作文 篇25
提起初中發(fā)生過(guò)的事，有的讓人感動(dòng)不已，有的讓人哭笑不得。它們就像天上的星星在我的腦海中閃閃發(fā)亮。
一進(jìn)初中，眼看是一片陌生的景象和一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我感到孤獨和畏懼。然而，有件事卻改變了我的看法。有一天，我正坐在床上發(fā)呆，同學(xué)們看見(jiàn)我這副模樣，便問(wèn)：“你怎么了?”我悶悶不樂(lè )地告訴他們：“我的飯卡不見(jiàn)了!”同學(xué)們愣了一下，然后，聽(tīng)見(jiàn)小明對我說(shuō)：“不要緊，咱們倆一起去吃飯!”說(shuō)完，就把飯卡遞給了我，我高興地說(shuō)：“謝謝你，小明!”接著(zhù)，一雙雙溫暖的手也向我傳達愛(ài)心，我看到了同學(xué)們對我無(wú)微不至的關(guān)懷，不禁簌簌地留下感動(dòng)的熱淚。
我出生在城市，從小在父母的懷抱下茁壯地成長(cháng)，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的小皇帝式生活，然而，到了初中，什么事情都要親自動(dòng)手，自然感到力不從心，往往會(huì )鬧出了許多笑話(huà)。
記得有一次，我在宿舍里的厠所洗衣服，只見(jiàn)大家的“洗衣技術(shù)”特別高超，看，只見(jiàn)他們往桶里倒了些洗衣粉后，就用兩腳不停地踩在衣服上，然后用手有節奏地洗搓著(zhù)，雖然，有時(shí)會(huì )濺起一些洗衣泡，但還是挺好玩的，洗的衣服也十分干凈。我躍躍欲試，就把雙腳踏在衣服上，感到軟綿綿的，十分舒服，我于是使勁地踏起來(lái)，由于我的這股蠻勁，一對襪子突然彈起來(lái)，掉到下水道里去了，我只好蹲在下水道旁用手試著(zhù)撈起來(lái)，我把兩只手伸到孔中，挾住襪子，慢慢拖上來(lái)，襪子雖被撿起來(lái)，但我的兩手卻散發(fā)著(zhù)一陣臭味兒，弄得同學(xué)們都抱腹大笑。
初中的生活就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。只要我們勇于克服困難，更好地融洽于集體中，投身于學(xué)習中，就會(huì )打敗挫折，從而走上成功的道路。
初中生的作文 篇26
轉眼間，我就從小學(xué)升入初中。在初中里，我的生活樂(lè )趣也有所改變。
升入初中，我愈發(fā)喜歡起作文來(lái)。初中的作文題目多樣化，題材廣泛，使我接觸到了很多新的寫(xiě)作技巧，更激發(fā)起我對作文的喜愛(ài)。星期天的空閑時(shí)間，我總喜歡坐在電腦前，手指輕巧地敲擊鍵盤(pán)，屏幕上便出現一行行生動(dòng)的文字，字里行間充滿(mǎn)了歡樂(lè )。從此，寫(xiě)作成了我的生活樂(lè )趣，利用它來(lái)傾訴我對生活的熱愛(ài)，利用它來(lái)發(fā)泄我心中的委屈……文字成了我減壓的方式，成了我的朋友，也成了我中學(xué)生活中的樂(lè )趣。
生活樂(lè )趣中，讀書(shū)也是必不可少的�？臻e時(shí)，打開(kāi)一本好書(shū)，房間里頓時(shí)彌漫起濃濃的書(shū)香，令人回味無(wú)窮；翻開(kāi)一本好書(shū)，溫故而知新，心里蕩漾起無(wú)窮的回味……在冬日，坐在窗前書(shū)桌旁，沐浴著(zhù)冬日的陽(yáng)光，慵懶地翻著(zhù)書(shū)，陶醉在書(shū)中緊張的境界里，心隨著(zhù)故事的發(fā)展而起伏不定。這難道不是一種極好的生活樂(lè )趣嗎？
課間時(shí)光里，與朋友交談一下也不是件壞事。這種樂(lè )趣令人感到溫暖。如果遇到傷心、難過(guò)的事情了，就找朋友傾訴一下，讓煩惱拋之腦后；遇到一些高興的事和生活中一些好玩的事就給朋友分享，讓快樂(lè )乘以2，這不也是一種生活樂(lè )趣嗎？不過(guò)，這種樂(lè )趣可以傳染。我樂(lè )于和朋友交談，并也把它當做生活樂(lè )趣，原因就在此。這種樂(lè )趣充滿(mǎn)著(zhù)青春期特有的生機和活力，也使我的中學(xué)生活更加豐富多彩，更加美麗！
各種生活樂(lè )趣使我的課余生活更加美好，也令我充滿(mǎn)了對未來(lái)的希望。這就是我的中學(xué)生活樂(lè )趣，與小學(xué)生活樂(lè )趣不同的是，它多了一種中學(xué)生的朝氣和活力，也多了一份暢想和希望。正是它，令我的生活中少了些煩惱，多了份快樂(lè )與無(wú)畏！
這就是我的中學(xué)生活樂(lè )趣！
初中生的作文 篇27
什么!海平面上升!啥!北極熊瀕臨絕種!唉呀!冰河又溶解……常常在報紙啦、電視新聞啦、網(wǎng)絡(luò )啦…都會(huì )看到這些相關(guān)訊息。也是啦!最近全球暖化速度日益嚴重，問(wèn)題出于哪呢？相信絕大部分的人都知道吧，對!大部分都是二氧化碳大量的排放，大量的濫墾、濫伐樹(shù)木等。都是造成全球暖化的因素。
這是網(wǎng)絡(luò )上的新聞:
北 極區的永凍層，亦即冰凍的土壤中，儲存千百億噸的溫室氣體，包括毒氣甲烷在內。聯(lián)合國環(huán)境署在最近的報告中指出：“若永凍層融化，或海洋中不穩定的水合 物，釋放出大量的甲烷進(jìn)入大氣，可能突然對氣候造成不可逆轉的改變，我們不可以超過(guò)此臨界點(diǎn)�！迸餐䴕庀缶值囊了_克森博士，多年來(lái)觀(guān)察斯堪地那維亞半島的永凍層。伊薩克森博士：“永凍層非常容易受到高溫的影響，我們知道在西伯利亞和加拿大等廣大地區，若地面溫度稍微上升，就會(huì )融化廣大永凍層，永凍層的融解也會(huì )使原住民社區被迫遷離，數世紀以來(lái)，他們都以北極為家�！币了_克森博士也發(fā)現，山脈正受到影響。伊薩克森博士：“這可能與進(jìn)入大氣的溫室氣體濃度增加有關(guān)，但這也會(huì )影響地面，它變得很不穩定，例如在山坡地，得面臨到更多不穩定的情況，會(huì )有更多山崩危險，還有更多的落石等等�！�
那我們小學(xué)生該怎么保護大自然呢？一.出門(mén)多搭乘大眾交通運輸工具。二.多種植物。三.多吃素，少吃肉…�；蛟S一個(gè)人做并不一定能幫助什么，但假如六十三億人口一起做呢?相信你比我更清楚。所謂積少成多就該在這好好發(fā)揮。
你是否該引發(fā)你的惻隱之心，別坐在你的電腦桌前，快起身動(dòng)手，使地球快快康復吧!
初中生的作文 篇28
深秋的一天早晨，輕紗似的薄霧籠罩著(zhù)大地。我走在去奶奶家的鄉間小路上，去看那迷人的秋天。
瞧！果園里熱鬧非凡，美不勝數。我一下被果園的美景吸引住了。秋天的果園最美。哇！到處是一片豐收的景象。一棵棵果樹(shù)枝葉繁茂，綠油油的枝葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好像有人在上面抹了一層油。樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了又紅又大的蘋(píng)果，遠遠望去像一個(gè)個(gè)燈籠，多好看��！咦？那個(gè)是什么？黃澄澄的像金鐘一樣懸掛在樹(shù)上。我便跑了過(guò)去。噢！原來(lái)是又甜又香水靈靈的大鴨梨，走近一看更像一個(gè)個(gè)胖乎乎的葫蘆寶寶一樣掛在枝頭。露出了愛(ài)的笑臉歡迎我的到來(lái)。再看看那邊，和梨樹(shù)做鄰居的是誰(shuí)呀？��！葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串紫溜溜似如瑪瑙，綠瑩瑩似如珍珠的葡萄，紫的如丁香，綠的如翡翠，一顆顆又大又圓，像成串的水晶球，晶瑩剔透使人垂涎欲滴。
秋天的田野更美。放眼望去，一望無(wú)際的`稻子金燦燦的，像撒了一地的金子，又像鋪了一條又長(cháng)又寬的黃地毯，沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿(mǎn)的高粱，漲紅了臉，牛角似的金色玉米咧著(zhù)嘴向人們微笑……
秋天的樹(shù)林也美。樹(shù)上的葉子黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，有的飄飄揚揚地落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，又像運動(dòng)員在跳傘似的。秋天的天空也很美。它像大海一樣湛藍，朵朵白云猶如輕舟，慢悠悠地漂浮著(zhù)。真是秋高氣爽��！
再看秋天的菊園，菊花爭芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，還有的像朝霞。真是色彩斑斕呀！一陣陣有人的清香撲鼻而來(lái)，令人心醉。秋天真美呀！美在菊園，美在天空，美在樹(shù)林，美在田野。美在人們豐收的喜悅里——那是用汗水澆出的累累碩果��！
哇！秋天是一副畫(huà)卷。我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的美，愛(ài)秋天的絢麗多彩。
初中生的作文 篇29
至今，黃老師那親切的微笑還仿佛在我眼前，她常常用那樣迷人，上進(jìn)的微笑勉勵我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！下次努力做到最好就行�！�
黃老師是我二年級的語(yǔ)文老師。記得我第一次見(jiàn)到黃老師是在一年級的音樂(lè )課上。那時(shí)她還是我們的音樂(lè )老師。我清楚的記得，老師教我們的第一首歌是“小星星”�！耙婚W一閃亮晶晶，好像天上小星星，掛在天空……”她含著(zhù)微笑，銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我陶醉，從那時(shí)，我就喜歡上了黃老師，喜歡上了她每堂饒有趣味，讓人陶醉的音樂(lè )課。
記得我在二年級的時(shí)候參加了講故事比賽。題目是“三只蝴蝶”。為了把它講的更生動(dòng)傳神，只要一有自習課，課余時(shí)間，黃老師都會(huì )不厭其煩地做我唯一的導師和聽(tīng)眾。那是老師也是學(xué)前班的班主任，她讓我到那兒練。其原因是——講故事的基本條件是讓聽(tīng)眾有繼續聽(tīng)我講的興趣，就要饒有趣味，充滿(mǎn)激情地講出來(lái)。童話(huà)故事就是為小朋友而創(chuàng )造的，所以，要先讓學(xué)前班的小朋友給我把把關(guān)。我站在講臺上，心里有了一絲緊張，這可是我的處女座。這時(shí)，黃老師朝我一笑，并讓學(xué)前班的學(xué)生對著(zhù)我喊：“姐姐最棒——”這使我信心倍加。這兒是老師用了無(wú)數微笑傳出了無(wú)數堂生動(dòng)的課，她的學(xué)生有什么理由不用同樣的微笑講出同樣精彩的“一堂課”呢？
經(jīng)過(guò)了老師的一番培訓后。我學(xué)會(huì )把三只蝴蝶講“活”了，也搏得了學(xué)前班小朋友的一陣笑聲。
在比賽的前一天，黃老師語(yǔ)重心長(cháng)的微笑著(zhù)對我說(shuō)：“‘功夫不負有心人’，你付出了就一定有收獲，老師相信你會(huì )滿(mǎn)載而歸的，到時(shí)候會(huì )你笑著(zhù)對我說(shuō)‘老師，我成功了’�！笔堑�，最后，我笑著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我成功了！”
老師的每一個(gè)微笑都深深地烙在我的心頭。此時(shí)，老師的微笑又浮現在我眼前……
初中生的作文 篇30
秋，它不比春天的百花爭艷，夏天的綠樹(shù)成陰，冬天的粉妝玉砌。它是不瘋的季節，但它有是一個(gè)不凡的季節。
秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著(zhù)整齊的楊樹(shù)。而秋天的到來(lái)讓它們的葉子慢慢的掉落了，樹(shù)的周?chē)佒?zhù)一層厚厚的金黃色的地毯。清爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，然人感到了秋天的寧靜。
秋天的風(fēng)是瘋狂的，它不像春風(fēng)那樣柔和，不像北風(fēng)那樣刺骨，它所獨有，是一種瘋狂的韻味，不信你可以翹翹，它連走動(dòng)的時(shí)候，都會(huì )帶著(zhù)一群金色的蝴蝶看著(zhù)她們旋舞。
秋天的水是奇幻的，清清的水換換的劃過(guò)何地的石面，慢慢的朝遠方漫步為什么說(shuō)它奇幻呢？如果你清清的將手深入，撲面而來(lái)的就是一種奇幻的感覺(jué)時(shí)而冰涼時(shí)而溫暖，但是在冰涼的后面就被一種溫暖所覆蓋，那會(huì )不會(huì )市一中奇妙的魔法？
秋天的霧是迷茫的，也是堅強的，她在悠閑飛舞，可是偏偏有風(fēng)破壞這美好的意境，在濃濃的霧中打開(kāi)了一條道，可是霧妹妹不會(huì )喊疼，不會(huì )哭泣，只是默默忍受這一切，從身邊抽出一塊把那傷口補滿(mǎn)，讓自己看起來(lái)像剛來(lái)的那樣完美。
秋天的田野是可愛(ài)的，陽(yáng)光和那金黃色的麥浪互相呼應顯得更加燦爛。麥浪里那一陣一陣的高亢的歌聲從何而來(lái)，原來(lái)是來(lái)至農民伯伯的口中，農民伯伯在分享豐收的喜悅，太陽(yáng)看到人類(lèi)如此開(kāi)心也露出那微笑。
有人認為秋是傷感的代表，而不是這樣的，秋的冷漠，不代表傷心。是一種勇往直前的勇氣，雖然樹(shù)葉從它母親的懷抱中脫落下來(lái)，可是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
初中生的作文 篇31
他的考試出人意料的排在了那長(cháng)蛇陣的中下層。
他在小學(xué)是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，每次考試都名列前茅，老師和父母都以他為榮，鄰居和父母的朋友們也將他作為自己孩子的榜樣。
發(fā)到卷紙那一刻，那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯號分明是他一個(gè)又一個(gè)的恥辱，他想逃避，他不想看見(jiàn)這卷紙，于是悄悄的把它們撕成一小塊﹑一小塊……
放學(xué)后他習慣性的走到了自家樓下花壇邊的長(cháng)椅旁.生平第一次為考試成績(jì)而哭,為什么自己考得會(huì )這么差,為什么沒(méi)有達到自己的理想分數……這時(shí)他往身邊一瞧看見(jiàn)了花壇中開(kāi)的正旺的花兒.
“每顆種子都不一定要開(kāi)花的”他想“花種到了土里,要吸收水分和營(yíng)養,才會(huì )變成美麗的花朵”至于那些不開(kāi)花的種子,也許是沒(méi)有經(jīng)過(guò)心靈的升華,所以才在地里埋著(zhù),永遠做一顆種子了吧.
到家后,他覺(jué)得自己就像花種一樣,到了土里迎接它的是黑暗.現在他處于一個(gè)新的環(huán)境,一定會(huì )遇到黑暗的,但只要戰勝黑暗,就一定會(huì )迎來(lái)光明的.
他想要勇敢的面對這個(gè)現實(shí),于是他小心翼翼地拿出來(lái)了夾在他書(shū)里的碎卷紙屑.認真的拿出透明膠把它們粘好,并且仔細的分析了他的錯題.
晚上11點(diǎn)30分……
他已伏在桌子上睡著(zhù)了,他旁邊的日記寫(xiě)著(zhù)：我會(huì )像花兒一樣,沖破黑暗,奔向光明的……
一個(gè)月后……
他在一次重大的考試中取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jì),回家后他爸爸夸將他說(shuō)：“兒子,你真長(cháng)大了,你知道了什么是知難而進(jìn)……”
他想,是啊,只有內心經(jīng)歷過(guò)痛苦,心靈經(jīng)歷過(guò)升華的人,才會(huì )懂得成功的可貴;只有努力拼搏,沖破黑暗的人,才會(huì )更好的向人展現自己的美麗……
初中生的作文 篇32
中考之后的我有些浮躁，于是去了遼寧的省會(huì )沈陽(yáng)。一個(gè)星期的旅游讓我充分地認識了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的城市，在我眼中她的特點(diǎn)是：發(fā)達，眾多，勤勞，善良。
發(fā)達，沈陽(yáng)不僅經(jīng)濟發(fā)達，尤其是交通格外發(fā)達。沈陽(yáng)的公交車(chē)真是好多，多得甚至讓我記不得其中一個(gè)車(chē)的車(chē)編號。沈陽(yáng)的交通可謂是四通八達，幾乎每一個(gè)角落都會(huì )看見(jiàn)馬路，而且馬路是很寬的，想去某一個(gè)地方有好多種走法，“條條大路通羅馬”便很生動(dòng)地詮釋了我所想說(shuō)的(加上“沈陽(yáng)的交通發(fā)達狀況”)。
眾多，人口眾多，民族眾多。前面說(shuō)到沈陽(yáng)的馬路很寬很闊，但盡管如此，堵車(chē)也是家常便飯，盡管公交車(chē)多得數不清，但每一輛車(chē)上幾乎都是滿(mǎn)載，這不僅表明了沈陽(yáng)的經(jīng)濟發(fā)達，更表明了沈陽(yáng)的人口眾多。走在大街上，經(jīng)常會(huì )看到其他民族的同胞以及來(lái)自外國的朋友，外來(lái)民族及中國民族在沈陽(yáng)多而雜。
勤勞，沈陽(yáng)的人民勤勞。清早5點(diǎn)起床就看到大街上人來(lái)人往，馬路上車(chē)水馬龍，這真的叫我很震驚，沈陽(yáng)有這么勤勞的人民怎么會(huì )不發(fā)達？中國有這么勤勞的人民怎么會(huì )不興盛！
善良，沈陽(yáng)的人民善良。沈陽(yáng)人口平均素質(zhì)不低，熱情好客的沈陽(yáng)人耐心地給你解答你的疑問(wèn)，并非常懂得禮節，文明中國禮在沈陽(yáng)逐漸普及。
還有一個(gè)，就是夢(mèng)，這次旅游更堅定了我的夢(mèng)想，就是通過(guò)自己不懈的努力考上坐落在這美好的城市的中國醫科大學(xué)，這是我的夢(mèng)，我的中國夢(mèng)！
我相信三年之后我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想來(lái)到沈陽(yáng)，沈陽(yáng)是我夢(mèng)的地方！沈陽(yáng)，等著(zhù)我！
初中生的作文 篇33
在小時(shí)候我們望著(zhù)影視劇中看到鐵骨錚錚的軍人形象，在我的心中萌生了一顆“軍人夢(mèng)”，伴隨著(zhù)初一腳步的到來(lái)，我們在進(jìn)入初中的學(xué)習生活之前要進(jìn)行為期一周的軍事訓練，這對于我這種想要體驗軍人生活來(lái)說(shuō)是一個(gè)很不錯的機會(huì )。雖然軍訓是非常辛苦的，但是我們通過(guò)軍訓鍛煉我們的意志，讓我們體驗到軍訓生活的快樂(lè )與艱苦。
的確軍訓不像是我們想象中的那樣，沒(méi)有槍械訓練，也沒(méi)有野外求生，也沒(méi)有所謂的紅藍對抗，我們只是需要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的隊列訓練，軍訓看起來(lái)就像是枯燥而又艱苦的生活，感覺(jué)沒(méi)有一絲快樂(lè )。
八月份的陽(yáng)光火辣辣的炙烤著(zhù)大地，我們班級被教官安排在沒(méi)有樹(shù)蔭的操場(chǎng)上進(jìn)行隊列訓練，首先是練習站軍姿，在教官?lài)绤柕闹笇�，我們按照教官的要求進(jìn)行展軍姿的訓練，從最初的十分鐘疊加到最后的四十分鐘，期間只能一直保持著(zhù)這樣的姿勢，雖然非常艱苦，但是同學(xué)們都能夠按照教官的要求堅持到了最后。
在接下來(lái)的日子里，教官教會(huì )了我們基本的轉體運動(dòng)以及踢正步，齊步走之類(lèi)的隊列基本技能，隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，我的全身開(kāi)始酸痛，喉嚨有一種冒煙的感覺(jué)，真想跑到樹(shù)蔭底下喝水吃西瓜。但是軍訓就應該像軍人一樣要有鐵一樣的紀律，沒(méi)有教官的命令我們都不能去喝水，也不能夠休息。經(jīng)過(guò)了一周艱苦訓練之后，我們迎來(lái)了隊列匯報表演，在大家的共同努力下，我們的軍訓成果得到了老師和教官們的肯定。
軍訓的生活雖然非常艱苦，但是也鍛煉了我們的意志力，只有經(jīng)歷過(guò)軍訓，也能領(lǐng)會(huì )到軍人的氣質(zhì)和精神，才能夠讓我們在遇到困難的時(shí)候有著(zhù)軍人般的意志力。
初中生的作文 篇34
我是一個(gè)女孩，我是一個(gè)非常懂事的女孩，我的父母在我很小的時(shí)候就離家去外地打工掙錢(qián)了，我還有一個(gè)弟弟，我和他一起被寄養在我大娘家。
我大娘為人很好，是一個(gè)勤勤懇懇的農民，只有一個(gè)一個(gè)兒子，一家三口樸實(shí)無(wú)華，是當地典型的好人家，所以我在我大娘家過(guò)的很不錯，雖然生活水平不高，吃不到想吃的，但是我和弟弟生活的還算幸福。在我大娘性格的影響下，我也養成了一種很樸實(shí)很聽(tīng)話(huà)的性格，非常勤儉節約，別人都說(shuō)我很懂事，是個(gè)好孩子。但是我自己卻并不喜歡現在的我，我的性格太內向了，我覺(jué)得我不應該是現在這樣，我在學(xué)校上課想上廁所都不敢舉手，從來(lái)不敢主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題，老師布置的作業(yè)我會(huì )認認真真的完成，不敢說(shuō)出自己內心的想法，每次都會(huì )選擇順從。
這就是我，一個(gè)大家都在夸的好孩子，可是我自己卻覺(jué)得這不是真實(shí)的我。我不想成為他們眼中的好孩子，我想做我自己。
自從上了初中，我離開(kāi)了老家，住到了我外婆家，我外婆外公年紀較大，他們沒(méi)有很多時(shí)間和精力來(lái)細管我，所以，我體驗到了前所未有的自由，時(shí)間的自由，身體的自由還有金錢(qián)的自由。我的性格開(kāi)始變了，我不在那么內向，我變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，我會(huì )跟同學(xué)一起玩�；蛘唛_(kāi)玩笑，我變得比以前自信多了，我也更多的表現了我自己。我喜歡這樣的我，這才是我。
我很感謝我大娘照顧我的那幾年，她教會(huì )了我善良，誠實(shí)，孝順。我知道性格會(huì )因環(huán)境的改變而變化，但是我會(huì )不忘初心，不忘中華民族的傳統美德。這就是我，改變之后的我。
初中生的作文 篇35
我有一只可愛(ài)的小烏龜。一個(gè)橢圓形的殼兒，上面印著(zhù)六邊形，六邊形里有一圈圈有規律的花紋。肚子上也有殼兒，上面有大約五、六個(gè)形似圓形的斑點(diǎn)。肚皮上的殼兒和背上的殼兒兩側連著(zhù)，只有四只腳的位置上有四個(gè)洞。頭是橢圓形的，上面有青色、綠色和紅色的花紋。一個(gè)短短的小尾巴露出來(lái)，上面也有一些類(lèi)似的花紋，。小烏龜的頸子很長(cháng)，可平時(shí)總是把頭縮起來(lái)，不注意根本察覺(jué)不到。小烏龜很怕人，如果它受到了驚嚇或是遇到了危險，就會(huì )敏捷的縮起腳和腦袋。我給它取名為“貝貝”。
有一段時(shí)間，貝貝不知道怎么弄的，不吃不喝。這下可急壞了我！我趕緊上網(wǎng)查詢(xún)，這才知道，烏龜冬天是不吃食的。我懸著(zhù)的心這才放了下來(lái)。
有一次，我把貝貝放在地板上讓它曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后便自顧自的吃飯去了。吃好飯，我便又去做作業(yè)。等我做好作業(yè)再來(lái)到客廳時(shí)，天呀，我那可愛(ài)又可親，漂亮又小巧，勤勞又貪睡的貝貝呢？我連忙大喊三聲“媽?zhuān)專(zhuān)專(zhuān) 闭陔娔X旁的媽媽聞聲趕緊來(lái)“怎么了，出了什么大事，是天要塌下來(lái)了，還是地要陷下去了？”“我的貝貝不見(jiàn)了！”我邊說(shuō)邊動(dòng)用我的火眼金睛在客廳里拉開(kāi)了地毯式的搜索，可是沒(méi)有用，還是找不著(zhù)。忽然在沙發(fā)的一條邊腳后，我發(fā)現了一個(gè)形似烏龜的背影，于是又大喊三聲：“媽?zhuān)專(zhuān)專(zhuān) 痹俅温劼曏s來(lái)的媽媽有此不耐煩的問(wèn)：“又怎么樣了？”聽(tīng)完道完事情的經(jīng)過(guò)后，媽媽“歷盡千辛萬(wàn)苦”找到了貝貝，被救出的貝貝滿(mǎn)身絨灰，我連忙帶它去洗了個(gè)冷水浴。
貝貝雖然好動(dòng)，但它大部份時(shí)間都有是一動(dòng)不動(dòng)地睡覺(jué)，能三天不動(dòng)，就象一塊五彩斑瀾的鵝卵石。
我喜歡我的貝貝，因為它使我的生活中又增添了許多笑聲。瞧，剛洗好澡，它又睡覺(jué)了。
初中生的作文 篇36
世上有一種愛(ài)，這種愛(ài)平凡而偉大，這種愛(ài)滋潤著(zhù)我的成長(cháng)，這種愛(ài)就是母愛(ài) 。
母愛(ài)神圣而偉大，母愛(ài)如雨般呵護著(zhù)我，默默付出。母愛(ài)如生命長(cháng)河里的泥沙，不斷地接受那無(wú)情的河水泥沙，不斷的積淀，在生命的回憶里，母愛(ài)是溫暖的，是我最值得回憶的，讓我難以忘懷。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故:“一個(gè)年輕的母親看到一只狼叼走了一個(gè)嬰兒時(shí)，她以驚人的速度追上了這只狼，情急之下，她跳到了狼的背上，狼受到了驚嚇后狂奔數百里，而那母親依然在狼的背上，這位母親狂奔著(zhù)毆打著(zhù)狼,直到救下嬰兒。"一位普通的母親，在釋放母愛(ài)時(shí)，顯示了超人的力量，正可謂;母愛(ài)力量超過(guò)了自然界的法規。
和大家一樣，我也有一個(gè)非常非常疼愛(ài)我的母親，小時(shí)候的我總是生病，媽媽也總是陪著(zhù)我去診所打針輸水。然而媽媽從來(lái)不抱怨，而我卻總覺(jué)得媽媽很煩總是讓我打針。但是媽媽還是經(jīng)常讓我多做運動(dòng)，身體才強壯起來(lái)。
人的生命只有一次，那就是母親給與我的，是母親讓我學(xué)會(huì )了在成長(cháng)中感恩，在這愛(ài)的呵護下成長(cháng)，我也明白了許多道理。因此，哪怕在離開(kāi)母親后，我變的獨立自主的學(xué)習，我會(huì )自己一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，自己一個(gè)人睡覺(jué)，讓我體會(huì )到了那份難以割舍的母愛(ài)。
在母親節到來(lái)之際，我雖然不能為你做些什么，我會(huì )為你唱首歌《母親》。我感謝您——媽媽
這個(gè)耳熟能詳的字樣，在感恩中，我成長(cháng)著(zhù)，并且快樂(lè )著(zhù)。其實(shí)，我們要感恩，讓我們用簡(jiǎn)單的方法去感謝母親，祝母親節快樂(lè )!愿天下所有的母親一生平安，健康。最后祝母親節日快樂(lè )，媽媽我愛(ài)你!
初中生的作文 篇37
如果說(shuō)青春是一朵含苞待放的花朵，那么夢(mèng)想，便是讓他綻放的最后一股力量
――題記
追夢(mèng)的道路，艱辛坎坷，遙遠漫長(cháng)，你永遠都不知道下一步是萬(wàn)丈深淵還是康莊大道。但有一群人，卻一直在這條路上奔跑……
追夢(mèng)的道路上，誰(shuí)的青春沒(méi)有眼淚。初三以來(lái)，奔跑成了生活的主旋律。漫長(cháng)的跑道上，一圈，兩圈……仿佛世界就是這么小，我也就生活在一圈一圈的跑道上。其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)的才是最清醒的，現在想想，當初是為了什么？跑到嘔吐，跑到眼淚流下又被風(fēng)吹干，跑到雙腿沒(méi)有知覺(jué)第二天酸到不能彎曲，又跑的失去了知覺(jué)……卻依然咬緊牙關(guān)！因為我清楚的知道我想要的是什么，是成績(jì)；也清楚我博的是什么，是“青春無(wú)悔”；我更知道我追的是什么，是夢(mèng)想……
我的青春也許就是這樣，只有夾雜著(zhù)被風(fēng)吹干的淚水才是完美的吧！現在閉上眼睛，昔日的操場(chǎng)變得芳草茵茵，充滿(mǎn)生機，煥發(fā)的正是我青春的活力和前進(jìn)追夢(mèng)的動(dòng)力！
追夢(mèng)的路上，誰(shuí)的青春沒(méi)有吶喊，體育加試之后，跑到卻又似乎成了我每天向往的地方。整天憋在教室里，顯得太枯燥乏味。各類(lèi)的復習資料和老師的題海戰術(shù)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。真想好好宣泄一下，可惜我現在做不到，我唯一能做的，恐怕就只有現在努力學(xué)習，在中考取得一個(gè)自己理想的成績(jì)吧，因為我說(shuō)過(guò)，我的青春是無(wú)悔的。在這句吶喊聲中，夾雜著(zhù)初中校園汗水的味道……
中考在一步一步的迫近，而追夢(mèng)的征程卻仍在繼續。但我堅信，在通往成功的夢(mèng)想之路上，一定有一串屬于我的獨特的腳印，正如李白所說(shuō)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！蔽业那啻翰谎詳�！
初中生的作文 篇38
每個(gè)人第一天上學(xué)的內容都不一樣�？吹降�、聽(tīng)到的都不一樣。而我的一年級開(kāi)學(xué)的第一天，是我這一生中最難忘最快樂(lè )的。
記得在一年級開(kāi)學(xué)的第一天，班主任李瑩老師把我們整完隊形后，就帶著(zhù)我們去一幢男女宿舍樓。我們一共43人，一進(jìn)大樓，衛生老師彭老師熱情地接待了我們，并把女生領(lǐng)到二樓女生宿舍，把男生領(lǐng)到一樓男生宿舍處。
我們在宿舍的房間里玩得可火了，一會(huì )兒玩“七仙女小游戲”，一會(huì )兒玩“石頭剪子布”。后來(lái)，彭老師給我們班的女生一人發(fā)了兩張手工紙。手工紙的到來(lái)使我更高興了，我可以大顯身手了。因為我非常喜歡折紙，折得還很精美。
我拿起一張粉紅色的手工紙，左看看，右看看：它穿著(zhù)一件粉紅色的晚禮服，晚禮服上有一朵顏色十分鮮艷的小花，小花上還有一只可愛(ài)的小蜜蜂在上面采蜜呢！最后，我決定折一只千紙鶴。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千紙鶴，那朵小花和小蜜蜂正好在千紙鶴的翅膀上，我拿起它，看了又看，覺(jué)得它是所有的千紙鶴中最美的一只了。另一個(gè)女同學(xué)見(jiàn)我折得好，自己又不會(huì )折，就虛心前來(lái)求教：“請問(wèn)你能教教我嗎？”我爽快地答應了。
我取出另一張紙，她也拿出一張紙，我先折一下，她也跟著(zhù)折一下。終于，她也折出了一只可愛(ài)的千紙鶴，她會(huì )心地笑了，并激動(dòng)地對我說(shuō)：“謝謝你！”因為折千紙鶴，我得到了好朋友——“涼水”。
又過(guò)了一段時(shí)間，到了吃午飯的時(shí)間了。李老師帶領(lǐng)我們去食堂吃飯，大約我們都肚子了，大口大口地吃著(zhù)香噴噴的飯菜。
到了下午，李老師帶我們去操場(chǎng)上做游戲，有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的還與老師玩老鷹抓小雞，我們在一陣歡呼聲中結束了愉快的一天。
初中生的作文 篇39
我是個(gè)剛剛進(jìn)初中沒(méi)多久的一個(gè)新學(xué)生，在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸，剛剛入學(xué)沒(méi)幾天，老師發(fā)一張卷子進(jìn)行摸底考試，考試時(shí)我忐忑不安，因為我之前連復習都沒(méi)有，難道我還可以考得高分嗎？果然，我只考了72分，這多于我來(lái)說(shuō)只是多么令人傷心的事��！我數學(xué)一向都是考得90分以上，這次怎么能考得這點(diǎn)分，看到那些跟我一樣的同學(xué)我不禁同情他們，看到成績(jì)好的在那到處炫耀，我心里不禁酸了一陣子，我發(fā)誓，下次考試一定要考好，將功補過(guò)。
甜，摸底考試不久，我們就迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第二次考試，下節課就考數學(xué)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)數學(xué)書(shū)，腦子里不停地想書(shū)上的題怎么做，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多復習一遍保險嘛！
考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。
下午，我等待老師發(fā)卷子下來(lái)，剛剛發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地看自己得了多少分。發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“95”的我的卷子。雖然我錯的題是不應該錯的，但比起上次，我終于可以笑口常開(kāi)了�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)沮喪的樣子我有種自豪感，但我也不能太驕傲，因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嘛。
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
初中生的作文 篇40
有的同學(xué)初中生活是在快樂(lè )中開(kāi)始的，有的同學(xué)初中生活是在痛苦中開(kāi)始的，有的同學(xué)初中生活是在懵懂中開(kāi)始的，也有的同學(xué)的初中生活是在倉促中開(kāi)始的……我的初中生活是在汗水中開(kāi)始的。
在夏日炎炎的一天，我和媽媽來(lái)到吉安十三中，踏進(jìn)校門(mén)的第一刻起，我就成為了這所學(xué)校的一名學(xué)生。一切是那么陌生，又是那么新鮮。那次只是來(lái)熟悉環(huán)境，快樂(lè )的上午就在探索學(xué)校環(huán)境的旅程中度過(guò)了。接著(zhù)是分班考試，在茫茫人海中，無(wú)一張熟悉面孔�！膀嚾换厥�，那人卻在燈火闌珊處”，我就是這樣在人海中遇到了我的小學(xué)朋友，我們相互鼓勵，一起走向考場(chǎng)，亦為自己捏了一把冷汗。
分好班，便是軍訓了。夏姑娘的眼睛——太陽(yáng)，火紅火紅的，似乎嫉妒我們能夠進(jìn)入這樣好的環(huán)境中學(xué)習。天氣很熱，我出了一身汗，但我流的卻是冷汗。
因為我怕做不好被教官批評，幾乎是在膽戰心驚中度過(guò)了整個(gè)下午。晚上睡覺(jué)時(shí)寢室里全是汗味，大家都排隊洗澡，我也不敢插隊，不過(guò)洗完澡后倒是一身清涼。第二天過(guò)去了，第三天過(guò)去了……就這樣一個(gè)星期過(guò)去了。我適應了這里的環(huán)境，可以和同學(xué)們順利交往了。在軍訓中，我累得滿(mǎn)頭大汗，但我知道，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只有踏出第一步，才有勇氣迎接下一步……
在初中生活的初期，我從膽小變得穩重，由冒冷汗轉為冒熱汗……小學(xué)同學(xué)對我說(shuō)，“你變化真大，以前總是唯唯諾諾，現在不錯了嘛，膽子壯了呀！”我微微一笑，這時(shí)，嘴唇邊又冒了幾滴汗，不知是熱出來(lái)的還是為自己驕傲得流汗。
雖然我的初中生活是從汗水中開(kāi)始的，但我覺(jué)得我的汗沒(méi)有白流，從軍訓的流汗中，我知道了一份耕耘，就會(huì )有一份收獲。這為我今后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
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