初中我來(lái)了作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初中我來(lái)了作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中我來(lái)了作文 篇1
十三年前的一個(gè)冬天，我來(lái)到了這個(gè)世界上；十三年后的今天，我匆匆地告別了童年，全新的初中生活就這樣在不知不覺(jué)中拉開(kāi)了帷幕。
時(shí)間：天剛蒙蒙亮 地點(diǎn)：被窩里 感受：困
“丁零……”聽(tīng)到鬧鐘的鈴聲是我最恐怖的事情。望望窗外，多么安靜��！黑漆漆的天空中，掛著(zhù)幾顆努力釋放著(zhù)一丁點(diǎn)兒亮光的星星。我慵懶地眨著(zhù)眼，似乎還有睡意。轉念一想，不行！已經(jīng)是初中生了，必需得早起！
時(shí)間：早晨 地點(diǎn)：路上 感受：錯覺(jué)
吃過(guò)早飯，與朋友結伴踏上求學(xué)之路。行至途中，突然驚叫：“呀！我忘戴紅領(lǐng)巾了！”正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，伙伴忙說(shuō)：“咱們都是初中生了，不用再戴紅領(lǐng)巾了�！迸�！我怎么忘記自己已經(jīng)是初中生了呢？不用再像小學(xué)生那樣了！抬起頭，天空中那幾顆孤單的星星還在依稀閃爍著(zhù)。慢慢地，太陽(yáng)也起床了，把天邊的云彩染成火一樣的紅色，新的一天正式開(kāi)始了！
時(shí)間：上午 地點(diǎn)：學(xué)校 感受：成熟
進(jìn)入初中后，雖然同學(xué)之間不會(huì )手拉手一起去上學(xué)，也不會(huì )在一起為了一道題而爭得面紅耳赤了。但同學(xué)之間似乎又更懂得包容與互助，從前同桌之間的“三八線(xiàn)”漸漸消失，昔日里為了討回幾毛錢(qián)的“討債聲”再也聽(tīng)不到了，更不會(huì )為了一點(diǎn)小事，爭得不可開(kāi)交，最后還哭哭啼啼跑進(jìn)辦公室，讓老師為自己討回公道……不會(huì )了，一切都不會(huì )了，因為同學(xué)們好像都已經(jīng)意識到自己是一個(gè)初中生，自己是一個(gè)“大人”了。
時(shí)間：傍晚 地點(diǎn)：家中 感受：壓力大
累了一天了，在學(xué)完無(wú)數新的知識后，我終于背著(zhù)沉重的書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身子走進(jìn)家門(mén)。這時(shí)的我突然莫名地感到一絲恐懼，因為我知道，等待我的是成堆的家庭作業(yè)。唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是初中生��！
初中，是你讓我面臨并接受了一個(gè)個(gè)新的挑戰，你是我人生中第一個(gè)強勁的動(dòng)力！
初中，我來(lái)了！
初中我來(lái)了作文 篇2
就在兩個(gè)月前，我還是一名小學(xué)生；而幾天后，很高興我就要成為一名初中生了！
在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)一直很好。在班上，甚至年段上，成績(jì)都是數一數二的。但是，這并不意味著(zhù)在初中我也一定能向小學(xué)的時(shí)候一樣，穩坐成績(jì)的第一把手！在這里，如果我被編進(jìn)了重點(diǎn)班。那么，就是許多所小學(xué)的尖子生在一起讀書(shū)了。誰(shuí)也無(wú)法預料有哪個(gè)人會(huì )脫穎而出，技壓群芳，成為班上的第一把手！
而且，并不是所有人都能永遠穩坐第一。也許，你會(huì )因為小學(xué)的優(yōu)異成績(jì)而沾沾自喜；也許你會(huì )因為驚險刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲而沉迷……但是這些東西對于你的學(xué)習成績(jì)都是致命的！只有不斷拼搏，才能在初中的天空飛的更高！
現在，我即將成為初中生了。擺在我面前的人生的又一個(gè)十字路口——你可以選擇勇敢地繼續往努力的道路前行，你也可以停留在原地。但是，不管你選擇什么，絕不要猶豫�！皺C不可失，時(shí)不再來(lái)�！睓C會(huì )不會(huì )為你停留，只有靠你自己把握。我，一定會(huì )選擇勇敢地繼續往努力的道路前行，因為我相信，只要堅持不懈地往前走，終有一天會(huì )發(fā)現，原來(lái)你已經(jīng)把成功握在手中了！我一定要把握住這個(gè)一瞬即逝的機會(huì )，在初中，穩坐第一把手！
初中，是人生道路上的一道關(guān)卡，考驗我的時(shí)候到了！是金子總會(huì )發(fā)光的，我一定要把握住機會(huì )，在初中，散發(fā)出我最耀眼的光芒！
��！初中，我來(lái)了！
初中我來(lái)了作文 篇3
吹著(zhù)秋天的風(fēng)，聞著(zhù)秋天的味道，我迎來(lái)了一個(gè)秋高氣爽的季節。此時(shí)，我即將揚帆遠航，開(kāi)辟自己新的人生旅程。即使面臨著(zhù)無(wú)數絆腳石，也希望收獲屬于自己的人生碩果。
其實(shí)在夏天剛開(kāi)始的時(shí)候，我便結束了小學(xué)生活，領(lǐng)到了人生中的第一張畢業(yè)證書(shū)。在時(shí)間的推移中，在對未來(lái)的期盼中，在日日夜夜的等待中，直到8月30日——秋天已經(jīng)上演節目的時(shí)節，我獨自一人走進(jìn)了星沙中學(xué)，那是我將要度過(guò)初中生涯的學(xué)校。
剛進(jìn)入校門(mén)，我看見(jiàn)許多初一新生，跟我一樣的12歲少年。話(huà)不多說(shuō)，我三步并作兩步地走著(zhù)，不一會(huì )便來(lái)到了新生報到處，排著(zhù)隊，等待著(zhù)，終于輪到我，首先映入眼簾的是老師那慈祥的雙眼�？吹竭@里，我不由自主地想起自己的啟蒙老師，想起小學(xué)報到的那一天。
那是天氣晴朗的一天，秋姑娘已經(jīng)來(lái)到人間。我和媽媽來(lái)到一所小學(xué)。我很興奮，滿(mǎn)懷期待地催促著(zhù)媽媽?zhuān)禳c(diǎn)帶我去報到。媽媽牽著(zhù)我的小手，來(lái)到一間辦公室。這里陳設極其簡(jiǎn)單，只有兩把椅子、兩張桌子以及一個(gè)書(shū)柜，坐在辦公室里的也只有一位老師。從媽媽和那位老師的談話(huà)中，我得知，她就是以后要教我識字的老師，姓袁。袁老師起身走到我身旁，看著(zhù)正害羞低著(zhù)頭的我，說(shuō)：“你就是黃潤欣小朋友吧！別害羞，把頭抬起來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢抬起頭時(shí)，看到了她那溫柔的雙眼，給人一種親切的感覺(jué)。她又對我說(shuō)：“我帶你參觀(guān)一下校園吧!”她便牽著(zhù)我的手，一邊帶我參觀(guān)，一邊用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講校園里的故事……
“你叫什么名字？”初中老師的提問(wèn)聲把我的思緒拉回到現實(shí)�；卮鹚膯�(wèn)題后，看著(zhù)新生名單上那寥寥無(wú)幾的小學(xué)同學(xué)的名字，心中不禁留戀起來(lái)，也不禁感嘆：時(shí)光匆匆，太匆匆！在不經(jīng)意間，我就上了中學(xué)。
秋天——我人生中又一個(gè)新的轉折點(diǎn)�；蛟S，不久后，又是一個(gè)新的起點(diǎn)在等著(zhù)我，迎接我�，F在，我要做的唯一一件事，就是充滿(mǎn)信心地向未來(lái)出發(fā)，并大聲地說(shuō)出：“星沙中學(xué)，我來(lái)了！我的到來(lái)，會(huì )讓這座校園變得更精彩！”
初中我來(lái)了作文 篇4
已是九月出頭，天氣漸涼。夏涼，冬暖，春馥，秋滿(mǎn)，這摘果的季節，陽(yáng)臺上的綠葉，卻是走下坡路線(xiàn)。而這開(kāi)學(xué)之季，也被兩月的暑假催來(lái)了。初三，這僅次于高中的緊張學(xué)年，不知包裹了什么。但愿吧，成績(jì)能像春天的嫩芽一樣，蒸蒸日上。
與往常不同，這學(xué)期大家都嗅到了那種咄咄逼人的緊張的氣息，每一個(gè)同學(xué)都如雨后春筍一般向上猛躥。
就算是愛(ài)因斯坦，也有大半還未開(kāi)發(fā)的智商，更何況，你、我，都只能做自己。
你也不是達芬奇，你沒(méi)有二百三的智商，何不笨鳥(niǎo)先飛？
你沒(méi)有仰望過(guò)蒼穹，你就不會(huì )知道天有多高，地有多遠。你被困在這狹隘的世界，請掙脫鎖鏈，化坎坷為墊腳石，探出頭，漫游碧海藍天。
初三，這未知的旅程，這謎一般的深海，帶著(zhù)它的謎題，席卷而來(lái)；我們便改裹著(zhù)蓬勃與自信，迎面而上。
它如嬰兒一般問(wèn)世，無(wú)人知曉它的面容；它如一張藏寶圖，不知該是喜是憂(yōu)；這生活也如冒險一般，前一步是懸崖，后一步是荊棘。
而今，初三，我來(lái)了，帶著(zhù)前所未有的向往與恐懼。再也不能如往常一般臨時(shí)抱佛腳，再也不能把作業(yè)堆到最后再來(lái)趕，要擠出更多的時(shí)間去預習、復習，當然，作業(yè)也不能當完成任務(wù)一樣完成，應事半功倍。
初三，我來(lái)了。我已樹(shù)立好自己的榜樣，約定了方向，加大馬力沖刺了，攜著(zhù)前程與未來(lái)，心酸與不堪。
愿信心與你我同在。
初中我來(lái)了作文 篇5
像翻過(guò)一頁(yè)日歷，“小學(xué)”就這樣被翻了過(guò)去，一抬腳，自己已經(jīng)走進(jìn)了初中的校園。似乎還沒(méi)好好品味新的.初中生活的酸甜苦辣，十天的軍訓就如溪水般流過(guò)。
難忘這十天里的情感交織：剛進(jìn)校門(mén)的欣喜；看到偌大校園的心靈震撼，發(fā)現班級中沒(méi)有熟悉面孔的失落，以及見(jiàn)到新同學(xué)的不安、緊張與激動(dòng)，這幾種情感穿插著(zhù)接踵而來(lái)。還有軍訓剛開(kāi)始的不情愿，對教官的不滿(mǎn)，到后來(lái)對教官的敬仰，對軍訓生活的習以為常，最后對教官的留戀……
十天，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，卻是我們中學(xué)生活一塊最光耀的里程碑。
我一直是個(gè)爭強好勝的人，沒(méi)想到進(jìn)入了一個(gè)爭強好勝的班級，遇到了一個(gè)爭強好勝的教官。他告訴我們：我們要做就做第一，如果不是第一，為什么還要繼續做下去，那還不如不做。于是我們有個(gè)一個(gè)遠大而并不遙遠的目標——七天后軍訓成果匯報的“國旗班”稱(chēng)號。
為了這個(gè)光榮的稱(chēng)號，我們班每天堅守著(zhù)信念。別人在休息，我們在訓練；別的班放學(xué)了，我們在訓練；別的班倒了一大片，我們班哪怕帶病也要訓練。
就這樣，我們日復一日努力訓練，為的就是給這個(gè)新組建的大集體增添一份榮譽(yù)感。
最后“一錘定音”的時(shí)刻終于來(lái)了，看著(zhù)其他班精彩的匯演，我們心里忐忑不安。我以為自己會(huì )緊張，但發(fā)現真正到了匯演，情緒早已不是自己的了。
我們在教官的帶領(lǐng)下，一步步按照平時(shí)訓練時(shí)的樣子整齊認真地做著(zhù)，猶如一個(gè)人一樣。似乎只要錯一步，就是對我們這幾天訓練的褻瀆。
等待的結果往往是漫長(cháng)的，但真正快到了要出結果時(shí)，又沒(méi)有勇氣面對了，直到“26班”這個(gè)聲音響徹校園，一顆心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，連那個(gè)屢次刁難我們的教官也變得和藹起來(lái)，第一次會(huì )心地微笑起來(lái)……
中學(xué)生活，涵養我們的品格，豐富我們的個(gè)性，為我們的一生奠定了重要的基礎，如今，我們便站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上……
我要大聲說(shuō)：初中，我來(lái)了！
初中我來(lái)了作文 篇6
樹(shù)人中學(xué)，我來(lái)了，這是當初入校時(shí)每一個(gè)興奮的同學(xué)說(shuō)的話(huà)。走進(jìn)校園，望眼看去美麗的教學(xué)樓錯落有致，花園里的花草樹(shù)木生機勃勃，這時(shí)，我想校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里是我們學(xué)習的地方。在此之后，我們便開(kāi)始了為期一周的軍訓，在軍訓中最重要的就是服從命令，我班在軍訓的任何活動(dòng)中都保持著(zhù)良好的紀律�？墒怯幸淮挝缬柨煲Y束，作集合整隊時(shí)，同學(xué)們都知道當教官喊出“立正”時(shí)不能動(dòng)一動(dòng)，可此時(shí)大家都汗流浹背，奇癢難忍，有一位同學(xué)快速舉手擦了一把汗，結果被教官發(fā)現，害得我們全班同學(xué)罰站三十分鐘，成了最后一個(gè)放學(xué)的班級。
在這段時(shí)間里，我受到的不僅是對身體的鍛煉，更多的，則是精神意志上的磨練。烈日下，我們必須遵守軍姿的各項要求，任汗水流下，腿腳又酸又痛，卻不能動(dòng)一動(dòng)，真是難受得要命。訓練后，大家感慨萬(wàn)分：“軍訓，真苦��！”可是比起天天在烈日下暴曬的教官，我們的辛苦根本不足為奇。
軍訓結束了，我們難忘教官，是他們的辛苦，換來(lái)了我們今天的成績(jì)。我想我們的這點(diǎn)苦又算什么，有句話(huà)說(shuō)得好；你怕吃苦，吃一輩子苦。你不怕吃苦，吃半輩子苦。讓我們面對著(zhù)中學(xué)的重重壓力大喊一聲；樹(shù)人中學(xué)，我來(lái)了！
初中我來(lái)了作文 篇7
在小學(xué)的畢業(yè)典禮上，當老師給我帶上一頂畢業(yè)帽子時(shí)，我就知道，我不再是一個(gè)兒童，而是一位青少年。我，該上初中了。
我知道，在這條路上，會(huì )布滿(mǎn)荊棘，如同玫瑰花上一般，它美好，鮮艷，但是卻又充滿(mǎn)刺，它畢竟還是會(huì )有挫折的。但是，我堅信，不去掉玫瑰上的刺，又怎能握好那多鮮艷亮目耀眼的花朵？
對于這件事，我知道的真是太多了。父母總是在我耳邊嘮叨，說(shuō)：你要好好學(xué)習，考一個(gè)好的初中，然后，去一個(gè)好的高中，最后，上一個(gè)好的大學(xué)，考研究生，考碩士，考博士"亦或是上了初中不比平常，有可能成績(jì)一下子就滑下來(lái)了，你要好好學(xué)習��！""因此，在我對初中生活的期望中夾雜了一絲絲對未來(lái)的恐懼。為此，我總是有些心中難安，生怕一不小心就把成績(jì)滑下來(lái)了。
就這樣，在一天天的坐立難安中度過(guò)，知道有一天的到來(lái)。
城市，大路，黑夜，大雨，狂風(fēng)。似乎在這樣的一個(gè)地方總是會(huì )發(fā)生一些奇妙的事情吧。
大雨嘩啦啦地下著(zhù)，狂風(fēng)在天空中叫囂著(zhù)，生怕行人不知道將會(huì )有更大的雨水下來(lái)。路人行色匆匆，誰(shuí)也不會(huì )多看誰(shuí)一眼，只顧著(zhù)急急地趕回家。
我走在路上，有些焦急，畢竟在大雨中沒(méi)有帶傘真的不是一件好事。沒(méi)辦法，我只能站在超市的臺階上，在房檐下避避雨。即使這樣，也沒(méi)能緩解我心中的焦急，雨肯定會(huì )越下越大，到時(shí)候該怎么辦呢？雨，越下越大，我，越等越急。我心中一橫，咬咬牙，準備淋著(zhù)雨回家。正當我準備沖出去時(shí)，一個(gè)人忽然拉住了我。我回頭看，是一個(gè)老奶奶。我不解道：老奶奶，你拽著(zhù)我干什么呀？
姑娘，現在下著(zhù)雨呢。老奶奶慢吞吞地說(shuō)著(zhù)，還不忘指指外面。
我順著(zhù)她的手指看了看，是啊，大雨，雨真的很大，都看不清行人了。沒(méi)事，我回家呢。我笑著(zhù)回答說(shuō)。
姑娘，急什么呢。老奶奶依舊慢吞吞地說(shuō)。
雨肯定會(huì )越下越大，再不走，會(huì )下得更大的。我耐心地向老奶奶訴說(shuō)著(zhù)。
哈，不急，船到橋頭自然直嘛！老奶奶一臉爽快。
船到橋頭自然直，這句話(huà)似乎是擁有神奇的魔力，把我吸引住了，船到橋頭自然直。
是啊，船到橋頭自然直，誰(shuí)都不能預知未來(lái)，我們永遠都不會(huì )知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么變化，如果為未來(lái)那些尚不知曉的事情而擔心，那豈不是杞人憂(yōu)天嘍。與其在這兒杞人憂(yōu)天，還不如好好努力，不讓自己為此而擔憂(yōu)，分心呢。
我與老奶奶相談甚歡，但是，我獲益的不只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的雨夜，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，而是一個(gè)深刻的道理：不要為那些尚不知曉的事情而擔憂(yōu)，做好自己，好好努力！
初中我來(lái)了作文 篇8
暑假里，我選擇了游泳和乒乓球兩項運動(dòng)。今天是星期一，按計劃應該去游泳，但老天爺偏偏不作美，下起了小雨。天氣不好當然不能去游了，下午我只好拎著(zhù)乒乓球拍去打乒乓球。
自從寒假結束以后，我再也沒(méi)有踏入過(guò)乒乓球館。轉眼間，半年過(guò)去了，當時(shí)乒乓球技術(shù)已經(jīng)學(xué)到了中等技術(shù)，估計現在什么都不會(huì )了。想著(zhù)想著(zhù)，我來(lái)到了乒乓球培訓中心，現在正在做操。我馬上進(jìn)去，把東西放好，找個(gè)了空地跟著(zhù)做操。做完了操，教練開(kāi)始分配乒乓球臺。一共有三張臺子，分成1、2、3幾個(gè)臺。一號臺用于高手對戰，二號臺用于中等選手和教練對戰，三號臺就是新手練習使用。
教練把我分配到了3號臺，我什么時(shí)候成新手了？最起碼人家也學(xué)過(guò)一個(gè)假期吧！沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)肉皮來(lái)到了三號臺。這個(gè)三號臺很怪，一邊是學(xué)員打球站的地方，另一邊不能站人，是一個(gè)大網(wǎng)，里頭有很多乒乓球。教練站在臺子中間，給你發(fā)球，你就要把球打到網(wǎng)里去。教練讓我第一個(gè)上，我緊握著(zhù)牌子，等待著(zhù)教練發(fā)球。第一個(gè)球過(guò)來(lái)了，我急忙招架，沒(méi)想到用力過(guò)度，竟然出界了！接下來(lái)的一串球我都沒(méi)打好，擦邊、不過(guò)網(wǎng)、出界、沒(méi)接著(zhù)。一大堆的失誤，比起當年這樣打時(shí)，我的接球率可是97％��！
我心里很不是滋味，埋怨自己當時(shí)不應該放棄。教練邊發(fā)球邊提醒我：“不要揚球拍，身體穩住，放松……”我慢慢地調整自己。終于有一次，我完美的打了一個(gè)球，接下來(lái)都是一通好球。乒乓球一個(gè)個(gè)在案子上彈一下，順利地落入網(wǎng)中。我慢慢地復習了我學(xué)過(guò)的所有技法，原來(lái)學(xué)過(guò)的東西就好像一頭獅子一樣在慢慢蘇醒。
這回可好，兩個(gè)練習過(guò)后，教練一聲令下，我直接升級到二號球臺，這個(gè)臺子是和另一位教練對打。每人每次有3個(gè)乒乓球。教練發(fā)來(lái)了第一個(gè)球，乒乓球在案子上彈跳一下，飛了過(guò)來(lái)。我急忙招架，只聽(tīng)見(jiàn)彭的一聲，球被我打出好遠，直接出界。我趕緊調整姿勢，身子微微往后退，乒乓球拍面下壓。第二個(gè)球過(guò)來(lái)了，我順利地打了過(guò)去，教練又打過(guò)來(lái)，我又返回去。就這樣，球在球案上快速的“飛舞”，真好像一條白龍在空中穿梭。
雖然原來(lái)學(xué)的技巧現在還沒(méi)有全忘光，但是很多都已經(jīng)忘掉了，會(huì )打的只是那時(shí)的三分之一，看來(lái)什么都怕堅持，這個(gè)暑假里我要重溫乒乓球，用心學(xué)習。乒乓球，我來(lái)了！
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