有關(guān)那一刻初中作文集錦六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的那一刻初中作文6篇，希望對大家有所幫助。
那一刻初中作文 篇1
看完屏幕上的照片，我的心又再次回到了那個(gè)令我終生難忘的時(shí)刻。
在那天，我們進(jìn)行了拓展訓練。在進(jìn)行拓展訓練時(shí)，我望了望3米高墻。這是我生命中第一次爬高墻，有可能以后再也不會(huì )有這樣的機會(huì )了，我一定要把握住這個(gè)機會(huì )�？墒�，面對著(zhù)3米高墻，又想到要爬上它，這是我想也不敢想的事。但是，那天，我卻成功了！
聽(tīng)著(zhù)老師在前面講著(zhù)爬高墻的方法，我認真的在腦子里記下了爬高墻的方法，以及怎樣在上面拉同學(xué)上去。聽(tīng)完老師的講話(huà)和老師、同學(xué)的示范，我終于對爬高墻有了一點(diǎn)兒信心。在練習時(shí)，我是第二個(gè)上去的。在爬的時(shí)候，我努力地做著(zhù)，雖然在半空中，我還會(huì )擔心，我會(huì )不會(huì )掉下去，但當同學(xué)的手在我腳下努力地將我托上去。那一刻，讓我明白了許多東西，同學(xué)門(mén)是不會(huì )拋棄我的，同學(xué)們是不會(huì )把握遺落在旁邊的角落里的，同學(xué)們不會(huì )只顧自己，而不顧他人的。同學(xué)們那雙溫暖的手給我一種力量，使我有了超強的信念。最終，爬上高墻。我相信，那一天的那一刻，會(huì )讓我終生難忘，會(huì )讓我銘刻于心，會(huì )讓我感動(dòng)一生。
練習完了，我們最終都爬上了高墻，在這次拓展訓練中，我明白了許多東西。我明白了，團結就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就一定會(huì )取得成功！我明白了只要努力，一切皆有可能，成功就在不遠處！，讓我們一起努力！這次拓展訓練，是一個(gè)勇敢者的挑戰，是一個(gè)夢(mèng)想者追逐夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)對團隊的考驗！
那一刻初中作文 篇2
初陽(yáng)從東邊漸漸升起，微微送來(lái)一絲光明，但是終究敵不過(guò)那厚重的濃霧。鳥(niǎo)兒似乎是受到了驚嚇，沖著(zhù)那探不到頭的迷霧吶喊著(zhù)，聲嘶力竭。晨風(fēng)漫不經(jīng)心地拂過(guò)，可是花兒的靈魂也似乎跟著(zhù)走了，無(wú)力地在風(fēng)中凋零。
初三的勵志登山活動(dòng)，即使有再多的“不愿”，也要去。也許是天生的吧，從小，“恐高”便一直是我的夢(mèng)魘，即使只是站在五樓，腦袋也像快不屬于我了似的。
這才是半山腰，但也足夠讓我掉了魂。同學(xué)眼中的世外桃源，宛如天堂般的景色，在我的眼里卻是煉獄。
走著(zhù)走著(zhù)，心里的恐懼也愈演愈烈。腳下濡濕的布滿(mǎn)青苔的古老石塊，仿佛拿我作樂(lè )一般，一踩上去，隨之而來(lái)的，便是一下一下微微的，小小的顫動(dòng)，仿佛一粒沙從沙丘上滑落，但卻讓我的心臟緊縮，冷汗從皮膚中滲透出來(lái)，浸透了整件衣服。階梯旁的古樹(shù)，就像恐怖電影中古宅旁邊的一排鬼樹(shù)，從頭頂上懸掛下來(lái)的樹(shù)枝，如同干枯的手掌一樣，勾住我的救兵——手里的“班旗”，不放手。
終于，到了龍脊。導游小哥讓我們原地休息一下。在飽受精神與肉體的雙重折磨后，我癱坐在一塊石頭上面。別說(shuō)吃點(diǎn)東西了，連胃里僅存的一點(diǎn)食物都快被我吐出來(lái)了。
一個(gè)小女生蹦跳著(zhù)到我面前：“我說(shuō)不高嘛，沒(méi)騙你吧？我騙你有意思么？”導游似乎也很配合：“十二班的同學(xué)去拍集體照吧�！蔽冶忝悦院详犖�，不知何時(shí)，手上的“班旗”，我的遮擋物被人拿走了。離著(zhù)懸崖就只有一個(gè)欄桿的距離，被掩藏著(zhù)的煉獄露出它的真面目。
大片叫不出名的植物在陡峭的巖石上生根，兩岸滴翠的綠映襯著(zhù)遠方蒼茫的云霧。倏地，在那遙遠的天空，射來(lái)無(wú)數道光，穿過(guò)濃濃的霧，透過(guò)織在一起的綠葉，散在地上，光影交錯。散落下來(lái)的陽(yáng)光，照耀著(zhù)整個(gè)世界，和在這個(gè)世界上小小的人兒。
正如羅斯福說(shuō)的：“我們唯一感到恐懼的便是恐懼本身”。那一刻，我蘇醒了，從恐懼的深淵，掙脫了束縛我的枷鎖。
那一刻初中作文 篇3
今天我哭了，原因就是因為我沒(méi)有好好寫(xiě)作業(yè)，所以被老師無(wú)情的留了下來(lái)。外面的天襯托著(zhù)我的心，外面的雨好似我啼啼的淚水，外面的風(fēng)好比老師那無(wú)聲的斥責。我心中有著(zhù)說(shuō)不出的難受。
留在班中的有好多人，有好學(xué)生也有壞學(xué)生，總算找到了心理平衡。因為我從小到大第一次埃留，自然很不習慣。我的眼中充滿(mǎn)了淚水，但又一想我沒(méi)有理由哭，因為是我的貪玩導致了這一次的作業(yè)的質(zhì)量低。我憋住了要哭泣的眼睛。
"新新''是爸爸，心中既高興又難過(guò)。知道爸爸一定要問(wèn)我為什么被留下。如果我說(shuō)是因為作業(yè)質(zhì)量低，他會(huì )又一次問(wèn)我為什么質(zhì)量低?等等的一些原因�？晌覠o(wú)從回答。確實(shí)他是這樣問(wèn)我的。也是這樣罵我的，但出乎我的意料的是：他又一次問(wèn)了我：吃飯錢(qián)夠不夠、你還回不回家了?等一些關(guān)心我的話(huà)語(yǔ)。這一次，眼眶中充滿(mǎn)了晶瑩的淚珠。但因為是在學(xué)校的原因，我努力沒(méi)讓它滾落下來(lái)。
因為今天下雨，所以我很早就到了家�？吹綃寢屨驹谛l生間前，看到她蒼老的面孔、看到她兩鬢的佐佐白發(fā)。她老了，她真的老了�；氐轿堇�，看到媽媽給我寫(xiě)的'一封信。她知道閨女大了，知道閨女有自尊心了，才用寫(xiě)信的方式婉地告訴我;當她聽(tīng)到我被留下時(shí)，心中是極不愿意相信這一切的，因為她的閨女是她心中永遠的驕傲�？赐赀@封信，我的淚水終于沖出了眼眶……
那一刻初中作文 篇4
人生中有許多種花，在某一個(gè)瞬間以各種姿態(tài)綻放。我的那朵名叫自立的花兒會(huì )在哪一刻悄然綻放呢?
還記得每次幼兒園開(kāi)園時(shí)，許久未見(jiàn)的老師對我而言好似陌生人。母親每次都得把號啕大哭的我交給老師們，依依不舍地轉身離去。在老師一次次的安撫下，我不得不種下一顆名叫自立的種子。到了小學(xué)時(shí)，這粒種子慢慢地生根發(fā)芽，長(cháng)成幾片嫩葉來(lái)。
六年過(guò)去，我成為一名初一學(xué)生，學(xué)校在離家數百公里的省城。接到入學(xué)通知書(shū)時(shí)，媽媽擔心地說(shuō)：“爸媽沒(méi)辦法到省城陪你，你得寄宿，行不?”我尚沉醉于到省城讀書(shū)的興奮中，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題啦!憑我8歲就獨自闖蕩邵陽(yáng)各大培訓機構，現在不就去省城讀書(shū)嘛，沒(méi)問(wèn)題的�！�
終于到了新生入學(xué)的日子，我和爸媽走進(jìn)校園，壓抑著(zhù)自己興奮的心情：學(xué)校好大呀!人真多……
“請家長(cháng)們在11:30前離開(kāi)學(xué)校!”直到廣播里傳來(lái)家長(cháng)離校的通知，我才突然意識到從今天起我不能每天見(jiàn)到爸媽了!我瞬間紅了眼眶，眼淚不爭氣地在我臉上滾落，對父母的不舍似乎要把這顆好不容易越長(cháng)越高的花苗扼殺在搖籃中!
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸地習慣了周一到周五待在學(xué)校，周六才能見(jiàn)到爸媽的生活。那顆名叫自立的花兒漸漸枝繁葉茂起來(lái)，甚至還有一個(gè)花骨朵!
又是一個(gè)周末，媽媽告訴我下周她和爸爸都沒(méi)時(shí)間過(guò)來(lái)陪我，所以我只有獨自乘高鐵回家�；貙W(xué)校前，我陪媽媽去取票，媽媽給我示范了取票的步驟。整個(gè)一周我在興奮與忐忑中度過(guò)，終于等到了老師放學(xué)的命令了。我直奔高鐵站，到了取票處，每個(gè)自助取票機前都排了好多人。我選了一隊排著(zhù)。輪到我了，我把身份證放在指定位置，按照取票機指示一一操作。哈，簡(jiǎn)單!取票搞定!進(jìn)站吧!我左顧右盼，大大的“進(jìn)站口”的指示牌映入眼簾。我興匆匆地跟隨著(zhù)人群來(lái)到進(jìn)站口。
驗票、安檢、進(jìn)站!我好奇地四處張望：咦?到邵陽(yáng)要到哪里候車(chē)呀?我邊走邊看，可是寬闊的候車(chē)大廳里沒(méi)有地名牌，有的只是A1、B1的進(jìn)站口號。我一步步朝候車(chē)大廳內走去，越走越慌：到底在哪候車(chē)呀?我站在候車(chē)大廳的中間踟躕不前，不知該往哪個(gè)方向走。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我越發(fā)不安起來(lái)：快到發(fā)車(chē)時(shí)間了吧?我低下頭看票上的發(fā)車(chē)時(shí)間。突然發(fā)現在票的右上角有個(gè)A21，這是什么意思?我又看看四周，啊，那邊有個(gè)A21，難道那就是去邵陽(yáng)的候車(chē)區?我快步向A21走去!
廣播聲在大廳想起：開(kāi)往邵陽(yáng)的G6455開(kāi)始檢票，請乘坐6455的旅客從A21、B21檢票進(jìn)站。太棒了!我猜對了!我興奮地跑向檢票口，回家嘍!
……
“列車(chē)運行前方是終點(diǎn)站長(cháng)沙南站……”隨著(zhù)列車(chē)廣播的響起，我又望見(jiàn)了熟悉的學(xué)校大樓。
啊，我看到了!我看到了——那朵擁有著(zhù)彩虹般顏色，散發(fā)著(zhù)如蜜糖般甜香的自立之花在我手里盛放!
那一刻，花，終于開(kāi)了，開(kāi)得轟轟烈烈……
那一刻初中作文 篇5
20xx年5月19日14時(shí)28分，山國齊哀，舉國痛心，全國人民哀悼512遇難的同胞們。
這一刻，笛報嘶鳴，班級里的氣氛莊嚴肅穆，同學(xué)們低頭默哀。頃刻間，我的腦海里浮現出那美麗的汶川和現在的廢墟，那一張張可愛(ài)的笑臉變成了血肉模糊的臉頰，這一刻，我認識到人的生命是多么地脆弱！默哀后，李老師給每位同學(xué)發(fā)了一張紙，讓我們把自己最?lèi)?ài)的五個(gè)親人的名字寫(xiě)在上面。我愛(ài)的親人很多，恨不得寫(xiě)上七、八個(gè)，最后經(jīng)過(guò)篩選，我寫(xiě)上了我的爸爸、媽媽、奶奶、還有嚴肅的爺爺和活潑可愛(ài)的妹妹，當我看著(zhù)這五個(gè)自己最?lèi)?ài)的人的名字時(shí)，心里感到無(wú)比幸福�？墒抢罾蠋熡终f(shuō)：“也許因為天災、也許因為疾病、也許因為意外，要奪去你的一位親人的生命，請劃去一個(gè)名字�！�
李老師剛一說(shuō)完，我心中的幸福蕩然無(wú)存，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很傷心，臉上透露出了悲傷和無(wú)奈。我憂(yōu)郁不決地想著(zhù)劃去誰(shuí)的名字呢，我恨不得讓自己去面臨自然災害，也不愿讓自己摯愛(ài)的親人離我而去，心里如有無(wú)數個(gè)利刃戳扎一般，剛才還輕如鴻毛的筆，而此時(shí)，已有千金重，拿也拿不起來(lái)了。
最后，我終于有勇氣拿起了筆，慢慢吞吞地劃去了妹妹的名字，腦海里浮現出了許多畫(huà)面，有我和妹妹嬉戲打鬧的畫(huà)面、有我和妹妹生氣的畫(huà)面，想起這些美好的畫(huà)面時(shí)，我恨不得躲藏在這些回憶里，永遠不敢面對現實(shí)，此時(shí)，淚水已在我的眼眶里打轉了。
這時(shí)，李老師又說(shuō)：“也許又發(fā)生了天災、疾病或意外，要再次奪去你的一位親人，請再劃去一位親人的名字�！蔽以僖部刂撇蛔×�，淚水如開(kāi)閘般地涌了出來(lái)，我抱頭痛哭起來(lái)，同學(xué)們也悲痛欲絕、哭泣號啕。緊接著(zhù)后面一個(gè)個(gè)名字被劃去，最后，只剩下一個(gè)是爺爺的名字了，可李老師又要我們劃去，我回想起了爺爺說(shuō)的每一句話(huà)，爺爺平時(shí)最?lèi)?ài)批評我了，我心里很不服氣，可現在才知道那一句句批評的話(huà)語(yǔ)，則是一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)！當我劃去爺爺的名字時(shí)，不禁大聲痛哭起來(lái)。想到了那空空如也的家，那還是家嗎？當失去了愛(ài)和親情，不如說(shuō)那是曾經(jīng)住過(guò)的地方！過(guò)了一會(huì )兒，李老師又說(shuō)：“如果給你們一個(gè)生命的火種，你們愿意‘復活’ 誰(shuí)？”我聽(tīng)了即興奮又高興，趕快在爺爺的名字上打了一個(gè)勾，心里真想快快回家，對爺爺說(shuō)：“我愛(ài)你！”后來(lái)，一位位親人都“復活”了，我真想擁抱他們大聲對他們說(shuō)：“我愛(ài)你們！”
那一刻，我懂得了親情的可貴，更讓我懂得了珍愛(ài)！
那一刻初中作文 篇6
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每一次聽(tīng)到韋唯的《愛(ài)的奉獻》，陽(yáng)光定格的那一刻溫暖就浮現在我的眼前，使我感受到溫暖的力量，感受到心潮的澎湃。
清晨，太陽(yáng)歪著(zhù)紅撲撲的臉蛋，發(fā)出略帶強烈的光芒，使人感到暖洋洋的。伴隨著(zhù)美好早晨的開(kāi)始，我班的大課間活動(dòng)也隨之拉開(kāi)了帷幕。
學(xué)校安排給我們班的活動(dòng)非常有意義，是打陀螺。只聽(tīng)班主任一聲令下，活動(dòng)便開(kāi)始了。由于第一次接觸陀螺，我覺(jué)得十分的新奇，把陀螺仔仔細細看了個(gè)遍。我抬頭看了看其他同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，準備大展身手一番。我也不甘示弱，打起陀螺來(lái)。第一次，我用繩子捆住陀螺，然后使出九牛二虎之力，打出陀螺。飛旋而出的陀螺才剛剛滾動(dòng)了一圈，就迅速來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”，令我措手不及�？吹竭@種情景，我也只能望“陀”興嘆呀！我鼓足干勁，重新開(kāi)始下一輪。這一次，我還是先捆住陀螺，接著(zhù)，試著(zhù)減少力度打出陀螺，可情況和上一次相比更加的糟糕。接連的失敗，讓我唉聲嘆氣起來(lái)。面臨失敗，我的心情就像打翻的五味瓶——酸甜苦辣樣樣都有，心里不情愿地嘀咕：看似一個(gè)小小的陀螺，卻這樣難以控制，唉——唉——我便有了放棄的念頭。就在這時(shí)，“救世主”馬培培仿佛看穿了我的心思，徑直走過(guò)來(lái)，輕聲安慰道：“不要緊的，我來(lái)教你吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我立刻感覺(jué)一股暖流流遍全身，竟情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。首先，她演示一遍，接著(zhù)，把打陀螺的技巧告訴了我，然后幫我把陀螺打出去，讓我自己熟練陀螺。她站在旁邊，一遍遍指導著(zhù)我。
時(shí)間悄悄地溜走，經(jīng)過(guò)幾分鐘的練習，我的陀螺轉了起來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)心地笑了，她也露出了燦爛的笑容。陽(yáng)光照在我倆的身上，定格了這一幅溫暖的畫(huà)面，我享受著(zhù)陽(yáng)光與內心的雙重溫暖。
陽(yáng)光定格的那一刻溫暖，是同學(xué)情，朋友誼！
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