病_600字
咚咚咚，咚咚咚，還是沒(méi)人，大家又呼啦從四樓跑下去。
“這已經(jīng)是第三家了，到底住哪兒？”“等等吧，在這里沒(méi)錯，也許老師出去了�！本瓦@樣，十多個(gè)人晾在了樓下。
今天正是九月十日——老師節，剛剛步入高中的我們，懷戀起曾被視為牢籠的初中校園，感念師生誼，一干人帶著(zhù)故地重游的舊眼，帶著(zhù)念師懷景的心境，更帶著(zhù)長(cháng)大成人的感嘆，回來(lái)拜訪(fǎng)恩師。
意外得知安老師做了手術(shù)，在家養病。九月的驕陽(yáng)下，心中竟涼了半截：老師怎么樣？可無(wú)大礙？于是，一路人馬又不辭辛苦地殺到了老師家。
“哎，是你們�！币粋�(gè)熟悉又陌生的聲音傳入耳中。聲音極輕，身子消瘦，臉上只掛著(zhù)疲憊的笑，左手輕按著(zhù)右手上的白色輸液膠布。這是誰(shuí)？是那個(gè)嚴厲、干練的安老師嗎？怎么我們沒(méi)迎上去，反而差點(diǎn)認不出老師。
簇擁著(zhù)老師極緩的步伐，我們也靜靜地走進(jìn)老師家，似乎都揣著(zhù)心事。安老師不華麗但絕對整潔的小家，映印著(zhù)作為教師的一窮二白。擁擠地站了一屋子人。為了配合老師，我們也都輕聲說(shuō)話(huà)。談到高中時(shí)，老師略帶嘆息道：“你那么聰明的'腦瓜，怎么也學(xué)文了，還那么懶嗎，當初多管你些好了�！�
然后是一陣沉默，大家都如我一樣，在浮想聯(lián)翩吧。安老師是最勤快、最嚴厲的老師，她的眼神憤怒中又帶一分希冀，讓人畏而敬。檢查作業(yè)時(shí)，我心驚肉跳，手忙腳亂地補，為了學(xué)習，也挨過(guò)當眾批評，私下責備，那時(shí)的不屑、反叛、恐懼都蕩然無(wú)存，徒生敬重、憐憫、愛(ài)戴。
坦了很多平日未坦過(guò)的心，戀戀地離開(kāi)，都有些疲倦。
安老師是累病的吧。以前也隨過(guò)同學(xué)一起叫老師作巫婆，也埋怨憎恨老師，總讀不懂那一句句責備，一聲聲嘆息。而今，我愿恭敬地叫您一聲“老師”，正是您的嚴厲不留情和慈母的情懷，助我成長(cháng)，激我?jiàn)^進(jìn)。
倏爾，一切都明晰了，讀懂了您的良苦用心，默默奉獻。病，因徹讀而痊愈。
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