【精華】初中的作文400字匯編五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中的作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文400字 篇1
我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。 那時(shí)一個(gè)星期天的中午，媽媽已經(jīng)...
我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那時(shí)一個(gè)星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了。那時(shí)我才四歲，沒(méi)什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來(lái)到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過(guò)來(lái)一個(gè)和我長(cháng)相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著(zhù)了，又平又會(huì )動(dòng)，還會(huì )學(xué)我，還能打人，壞了，一定是個(gè)怪物。我趕緊三不并作兩步，來(lái)到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽?zhuān)沁呌袀�(gè)怪東西，他還打我�！眿寢屔衿娴貑�(wèn)我是什么東西，我卻一個(gè)勁的拉著(zhù)媽媽來(lái)到鏡子前。怪了，怎么又多了一個(gè)怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來(lái)。媽媽一看，笑了，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)阈κ裁�？你不怕它嗎？”媽媽轉過(guò)身對我說(shuō)：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看�！敝灰�(jiàn)媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經(jīng)過(guò)媽媽的一番講說(shuō)，我才明白，原來(lái)鏡子可以把人“印”進(jìn)去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
現在每當回想起這件事，仍是會(huì )笑出聲來(lái)！
初中的作文400字 篇2
老師的手，不能像雕塑家那么靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人們的贊賞；不能像音樂(lè )家那么柔美地演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，卻獲得陣陣掌聲；不能像工程師那么輕松地搭建起高聳的樓房，但得到眾人的'夸獎。老師的手就是這么普普通通，平平常常，可老師的手又有著(zhù)雕塑家、音樂(lè )家和工程師的神奇之處。
在課堂，為了學(xué)生更容易學(xué)到知識，老師的手就有了一些比比劃劃，像音樂(lè )家指揮音樂(lè )一樣指點(diǎn)著(zhù)學(xué)生們學(xué)習。這雙手就成了學(xué)生攀登知識高峰的階梯。在黑板上，語(yǔ)文老師的手會(huì )寫(xiě)下一行行漂亮的粉筆字，對課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)做一些小結，便于學(xué)生課后復習，并從中領(lǐng)會(huì )一些寫(xiě)作的技巧，體會(huì )祖國文字的奧妙。數學(xué)老師的手在黑板上“唰唰”疾書(shū)，把學(xué)生帶經(jīng)那奧妙無(wú)窮的數學(xué)世界，又讓學(xué)生的邏輯思維在不知不覺(jué)中得到了鍛煉。這就是老師的手。
在辦公室，老師的手也不會(huì )停歇，像雕塑家雕琢塑像一樣教導學(xué)生。翻開(kāi)那一堆作業(yè)本，紅勾連著(zhù)紅勾，使那雙手輕松愉快，凝聚了無(wú)限贊賞、期望；偶爾也會(huì )有紅叉，又使那雙手遲疑凝重，批語(yǔ)中還含著(zhù)批評，不過(guò)更多的還是鼓勵。這雙手又成了學(xué)生成長(cháng)的鋪路石。這就是老師的手。
在燈下，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，老師的手還在緊張的工作，像工程師繪制藍圖一樣安排學(xué)生的學(xué)習。打開(kāi)備課本，不知道寫(xiě)著(zhù)什么，似乎只有天上的星星才知道她還在默默的工作。為了她的學(xué)生，為了它所全心熱愛(ài)的教育事業(yè)，她愿做架橋的螺釘、鋪路的石子……
這就是老師的手。
初中的作文400字 篇3
一天，大山里來(lái)了一隊少先隊環(huán)保志愿者，領(lǐng)頭的是一位年輕的老師和一位少先隊中隊長(cháng)張小小。他們人人背著(zhù)小籮筐，義務(wù)撿垃圾。累了，就在大樹(shù)下休息。
突然，他們隱隱約約聽(tīng)到大山爺爺在呻吟：“哎喲！哎喲！”張小小循著(zhù)聲音走了過(guò)去。
大山爺爺見(jiàn)她穿著(zhù)“環(huán)保醫生”的服裝，便說(shuō)：“小朋友，我的鼻子怎么這么塞呀！能幫我看一下嗎？”張小小戴上聽(tīng)診器一聽(tīng)，又仔細看了看說(shuō)：“你可知道？你的鼻子里有許多塑料垃圾和有害物質(zhì)，所以你才覺(jué)得呼吸不暢的呀！”
“哎喲！哎喲！”大山爺爺又在呻吟了：“環(huán)保醫生，能幫我看看手臂嗎？好痛��！”張小小摸了摸大山爺爺的手臂，沉重地說(shuō)：“你想知道為什么嗎？都怪人類(lèi)呀！他們?yōu)榱肆魝�(gè)紀念，用刻刀等工具在你的手臂上刻下了許許多多的記號：××到此一游，×年×月×日……所以才會(huì )導致你的手臂疼痛無(wú)比�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，大山爺爺流下了絕望的淚水。
同學(xué)們！隨著(zhù)旅游業(yè)的不斷發(fā)展，出去游玩的人也越來(lái)越多，“文明出游”這個(gè)字眼難道漸漸被人們忽略了嗎？讓我們攜起手來(lái)，從我們自己做起，在欣賞美景的同時(shí)，好好愛(ài)護環(huán)境，不要再讓大山爺爺和地球媽媽流淚了。
初中的作文400字 篇4
我們的學(xué)校是一所百年老校，已經(jīng)非常舊了，我能在這里學(xué)習卻很快樂(lè )！
馬路的對面正在日夜趕工地建造著(zhù)我們的新學(xué)校，舊學(xué)校和新學(xué)校有很大的區別，還沒(méi)竣工的校舍看著(zhù)都明亮寬敞。聽(tīng)我這么說(shuō)，你可別以為我不喜歡舊學(xué)校，我們的舊學(xué)校也很美麗，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)雅。
我們的學(xué)校操場(chǎng)很大，足夠全校同學(xué)在這里做操，嬉鬧；操場(chǎng)上的一部分被“切割”了出來(lái)，那里安放了一些體育器械：?jiǎn)螚U、雙桿、沙坑……我們操場(chǎng)還很干凈，大家都很注意衛生，沒(méi)有人會(huì )亂扔垃圾，就連剛入校不久的一年級小同學(xué)也做得很好。
說(shuō)完了操場(chǎng)，現在該輪到介紹我們的教室了，我們的教室也非常寬敞，美麗。四十五張桌椅整齊的排列在教室里，墻面上貼滿(mǎn)了同學(xué)們的作品：書(shū)法作品、手抄報、美術(shù)作品等等，一眼望去，好像一個(gè)小型博覽館一樣。那里還有我的作品呢！
我們學(xué)校雖然是老校，不過(guò)，現代化的裝備它都不少哦，什么多媒體、電腦樣樣不缺。
我們學(xué)校還是個(gè)興趣天地呢！武術(shù)、書(shū)法、乒乓球、奧數等等、讓我們全面發(fā)展。
我愛(ài)我的學(xué)校。
初中的作文400字 篇5
嘮叨的媽媽吉林雙遼市第五小學(xué) 四年二班 姚磊“快去，寫(xiě)作業(yè)！”正在看電視的我，被媽媽的緊箍咒趕到寫(xiě)字臺前，這就是我嘮叨的媽媽真實(shí)的寫(xiě)照。記得有一次，我正在津津有味地看著(zhù)電視，這時(shí)媽媽像孫悟空一樣飛快地來(lái)到我面前又開(kāi)始嘮叨了：“兒子，快考試了，去復習吧，好好考�！边@話(huà)都讓我耳朵長(cháng)繭子了，我無(wú)奈只好把電視機一關(guān)，來(lái)到寫(xiě)字臺前寫(xiě)起了作業(yè)，但是我心里有一百個(gè)不滿(mǎn)意。
但是自從那一件事情，我已經(jīng)改變了對媽媽的看法。記得有一次，我要上學(xué)的時(shí)侯，媽媽跑過(guò)來(lái)拿著(zhù)雨傘跟我嘮叨地說(shuō)：“今天有雨，把雨傘帶著(zhù)吧�！蔽彝炜諏寢屨f(shuō)：“今天晴空萬(wàn)里，怎么可能下雨呢？”說(shuō)完我就跑了，到了中午天空中烏云密布，電閃雷鳴下了起雨來(lái)。
別的同學(xué)帶著(zhù)傘都回家而我卻在教室里待著(zhù)，這時(shí)老師拿著(zhù)傘走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“姚磊，給你�！比缓缶徒舆^(guò)雨傘問(wèn)老師是怎么回事兒，老師對我說(shuō)：“你媽媽把傘送過(guò)來(lái)的�！蔽蚁朐瓉�(lái)是這么回事兒。經(jīng)過(guò)這一次的事情，我懂得了媽媽的嘮叨有一定的作用，我從現在開(kāi)始我再也不煩媽媽的嘮叨了。
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