關(guān)于讀懂初中作文集錦十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的讀懂初中作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀懂初中作文 篇1
初中像是一陣風(fēng)，一陣很大的風(fēng)。它吹垮了溝通的橋，吹垮了溫暖的屋。它還關(guān)閉了心靈的窗，關(guān)閉了擁抱的門(mén)……我和我的母親，像斷了我的風(fēng)箏，漸行漸遠……
密密的雨，再加上猙獰的風(fēng)，廝打著(zhù)這個(gè)地兒。馬路邊的樹(shù)無(wú)奈又軟弱地呻吟著(zhù)，配上那些深沉還成熟的建筑，顯得多么孤獨。剛從學(xué)�；貋�(lái)的我，心情萬(wàn)分不愉快的寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)候母親過(guò)來(lái)了。
“兒子，冷嗎？冷就加衣服。天氣越來(lái)越冷，不要感冒了�！薄安焕��！蔽蚁袷谴虬l(fā)乞丐一樣，語(yǔ)氣冰冷，很可怕。母親低下了頭，似乎在思考什么。我沒(méi)有心思和母親閑談，便進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)去了。母親于是走進(jìn)廚房里做飯，我也在書(shū)房抄了一個(gè)黃昏的英語(yǔ)單詞。一長(cháng)串的英文和漢語(yǔ)翻譯，好不容易抄完后，我有種如釋重負的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)候，母親過(guò)來(lái)了，“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完就去吃飯�！蓖蝗�，她敏銳的眼睛盯住了我抄單詞的本子，“寫(xiě)的什么，誰(shuí)看得懂？”我一下子奪過(guò)抄寫(xiě)本，道：“我自己看得懂就行了�！�
“拿過(guò)來(lái)！”母親真的生氣了，我拿著(zhù)那個(gè)本子，猛地向母親砸過(guò)去�！澳阕约嚎�，你這個(gè)字，誰(shuí)看得懂，態(tài)度極其不端正，重寫(xiě)！”原本心情就不好的我一下子就怒了：“你神氣什么？好了不起��！你有什么資格讓我重寫(xiě)？”
我生平第一次這么頂撞母親。
母親徹底火了，一把奪起那個(gè)無(wú)力的本子，三兩下就把我抄的那幾頁(yè)撕下來(lái)，揉成一團，猛地砸在地上，發(fā)出“噠”的一聲。便走了。
街上沒(méi)有一個(gè)人，只有幾輛汽車(chē)在風(fēng)雨中行駛。靜的可怕。我只記得，那晚，我沒(méi)吃晚飯，趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了，可第二天起來(lái)，我是在被窩里。
再次到了校園，我擔心著(zhù)我的作業(yè)，那天我并沒(méi)有重寫(xiě)，只能聽(tīng)天由命了。當組長(cháng)來(lái)收我的作業(yè)時(shí)，我心驚膽顫的拿出了那個(gè)本子，一頁(yè)一頁(yè)地翻，直到那一頁(yè)。一瞬間，我眼睛濕潤了：昨天那一夜被捏成的團的紙，全都皺巴巴的粘在了本子上，還有壓平過(guò)的痕跡。
那幾頁(yè)皺巴巴的紙，像是世上最美的樂(lè )譜，蘊含了感動(dòng)一切的魅力，釋放了人生最美之音。那些明顯的折痕，像是人間最美的花朵，綻放了至情之美，揮灑了至香之味。
在住宿式學(xué)校里，只能在周一和周三與父母通電話(huà)。雷打不動(dòng)的，是周三與母親的聯(lián)系。每到周三，我總會(huì )在電話(huà)里滔滔不絕地給母親講述我的事，正如一個(gè)孩子熱切地躺在母親懷里依偎。
再也沒(méi)有什么能關(guān)閉那扇溫暖之門(mén)，我與母親已經(jīng)沒(méi)有了隔閡，我愛(ài)她，愛(ài)這個(gè)將我帶到這個(gè)世界的人。作者：
讀懂初中作文 篇2
在別人眼里，我是個(gè)快樂(lè )的女孩兒，天天都有好心情�？赡阒牢易羁鞓�(lè )的日子是哪幾天嗎？不知道吧！我最快樂(lè )的那幾天就是爸爸帶著(zhù)我和媽媽去千島湖的那幾天：
在一個(gè)黑暗中透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)亮光的凌晨，我和爸爸媽媽乘船來(lái)到了千島湖，因興奮而徹夜未眠的我也走到船尾僥有興趣地觀(guān)察起來(lái)：透過(guò)明亮的月光，我看見(jiàn)這波光粼粼的湖面上泛著(zhù)微波，湖水清澈得可以見(jiàn)到湖底游魚(yú)的身影。幾百座島嶼你隔著(zhù)我，我隔著(zhù)你，島上郁郁蔥蔥的樹(shù)木在風(fēng)中搖擺不定。這股大自然留給我們的神秘感使我更加期盼明天的旅程。
快樂(lè )的島嶼 因為來(lái)的太晚，其他島嶼的風(fēng)景區已經(jīng)關(guān)閉了。就鎖島等四個(gè)島嶼沒(méi)有關(guān)閉，我就給你說(shuō)說(shuō)在鎖島我的驚奇發(fā)現吧：
那天，爸爸媽媽和我登上了鎖島，準備刻一個(gè)鎖留念的時(shí)候我在身旁的灌木叢中隱隱約約地看見(jiàn)兩只兔子在打斗，這是件新鮮事，不看白不看，還不要門(mén)票呢！于是我湊過(guò)去，只見(jiàn)它們用腳踢，用牙咬，還用頭拱，可就是覺(jué)得不解恨，我也不知道它們是為了什么才打起來(lái)的，只好這邊分點(diǎn)餅干，那邊分店水果，果然，不出我所料，它們兩只貪吃的兔子就各自大吃了起來(lái)，我這才滿(mǎn)意的笑了。
剛剛解決了一場(chǎng)兔子斗毆事件，這會(huì )，蜈蚣和蜈蚣又為一處小洞而引起了民事糾紛，兩只蜈蚣用頭相互碰撞，用尾巴掃來(lái)掃去，它們斗得起勁，我在旁邊可干著(zhù)急，我不知
道蜈蚣吃什么呀！迫不得已，我只好踩死了一只較大的蜈蚣，為另一只蜈蚣獲得了暫住證。
回家了，我一看，在這短短的一天里，我帶回來(lái)了貝殼、鎖、還有蝴蝶標本。我躺在家里的床上，心想：“這次玩的真開(kāi)心呀，這真是最美好的時(shí)光！”
讀懂初中作文 篇3
友誼它需要什么？自私的我總以為它什么都不需要。
正因為如此我差點(diǎn)和她擦肩而過(guò)。那次期中考試，我為了贏(yíng)得好成績(jì)，每時(shí)每刻都在學(xué)習，而冷漠了她。連她和我打招呼，我都沒(méi)理睬她，只顧著(zhù)思考思考問(wèn)題�？荚囘^(guò)后，她質(zhì)問(wèn)我為什么不理睬她。我大聲大喊地說(shuō)道：“你以為人人像你不愛(ài)學(xué)習��！整天就顧著(zhù)玩，我可沒(méi)功夫理你�！笨赡苁浅煽�(jì)不理想的緣故我才那樣對她。
之后，我和她開(kāi)始了冷戰。我不但不自責還有理地跟人家說(shuō)：“她算什么朋友，考試后不來(lái)安慰我就算了，還來(lái)質(zhì)問(wèn)我�！卑嗬锏耐瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都認為是我做錯了，我傷心極了。
回家后，我委屈地向媽媽訴苦。媽媽聽(tīng)完后，一臉怒氣地說(shuō)：“是不是我寵壞你了，你有什么委屈，人家那才叫委屈。你傷了人家的心你還有理啦！先是冷漠了人家，在又拿人家出氣，最后還中傷人家。你自己好好想想，是誰(shuí)的錯�！蔽页榇ち艘幌�，心里有種向她道歉的念頭。
昨晚的徹底難眠，最后我決定當面向她道歉。陽(yáng)光是那么的燦爛，當我要走進(jìn)教室向她道歉時(shí)，聽(tīng)到這樣的對話(huà)————“你就別理睬她了，她那種人有根本就不配做你朋友�！薄澳銈儎e那樣說(shuō)我的好姐妹，是我自己不好，頓時(shí)，我的眼睛裝滿(mǎn)了淚水。情不自禁地沖進(jìn)教室緊緊地抱著(zhù)她�！拔业暮媒忝�，對不起，你可以原諒我嗎？”我含著(zhù)淚水說(shuō)道�！捌鋵�(shí)我早就原諒你了�！彼龓е�(zhù)笑容說(shuō)道。她用手替我擦干淚水，邊說(shuō)道“別哭了，再哭就成丑小鴨了，大家瞧！我們班來(lái)了只丑小鴨�！币蜻@句話(huà)教室又充滿(mǎn)了笑聲。
我讀懂了友誼，友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。
讀懂初中作文 篇4
生活中有很多快樂(lè )的事情，下面就聽(tīng)我講講發(fā)生在今年暑假的一件快樂(lè )的事情。
有一天，我和爸爸去河邊釣魚(yú)。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不會(huì )釣魚(yú)，你能教我怎么釣魚(yú)嗎？”爸爸說(shuō)：“好��！首先，先準備好一個(gè)饅頭，把饅頭弄成一小塊兒，一小塊兒的；然后，把小塊兒的饅頭塊掛在魚(yú)鉤上面，小心別刮到手；最后，把弄好的魚(yú)鉤放進(jìn)水里面，靜靜等待魚(yú)兒咬鉤就成了�！甭�(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我懂了怎么釣魚(yú)了。
爸爸和我分別準備，就開(kāi)始釣魚(yú)了。忽然爸爸走到我身邊，悄悄地跟我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心哦！”我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，悄悄地問(wèn)：“爸爸，你為什么要這么小聲地說(shuō)話(huà)呀？”爸爸說(shuō)：“我怕把魚(yú)兒都給嚇跑了！魚(yú)兒可機靈了！”就在我和爸爸小聲交談的時(shí)候，我的小魚(yú)竿竟然動(dòng)了一下�！吧香^了，趕緊拉！”我和爸爸連忙往上拉，一條七八厘米長(cháng)的魚(yú)兒就被我們給拉出了水面�？粗�(zhù)魚(yú)的嘴都破了，我又問(wèn)爸爸：“魚(yú)鉤把魚(yú)的嘴都拉破了，它不疼嗎？”爸爸笑了笑說(shuō)：“魚(yú)兒不疼，因為他們的嘴特別硬，所以拉破了也不會(huì )那么疼的�！�
不一會(huì )兒，我和爸爸就釣了十多條小魚(yú)兒�？粗�(zhù)活蹦亂跳的小魚(yú)們，我別提多高興了。
在回家的路上，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你為什么要釣那么多的魚(yú)呀？”爸爸說(shuō)：“等你放假回姥姥家的時(shí)候，這十多條魚(yú)就不是十多條了，那時(shí)候就變成二十多條了，也許更多呢！”
那一天是我最快樂(lè )的一天，也是我最難忘的一天了。
讀懂初中作文 篇5
窗外，微風(fēng)裊裊，疏月半掛枝頭，一盞柔柔的燈，點(diǎn)綴著(zhù)秋天的夜。歲月的長(cháng)河在慢慢流淌，經(jīng)不住考驗的感情化作縷縷輕煙，在歲月的長(cháng)河里飄遠。面對歲月沖淡了的酒，再也品不出曾經(jīng)擁有的甘甜�！}記
十三年前一個(gè)飄雪的冬天，一聲嬰兒的啼哭為這嚴寒的冬天增添了一絲溫暖，悲喜交加的家庭生活也從此拉開(kāi)了帷幕……
小時(shí)候的我太不懂事了，我一直以為你不疼愛(ài)我，有時(shí)甚至會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)：我到底是不是你的親生女兒？
憶舊日殘夢(mèng)，心如刀絞，千刀萬(wàn)剮。記得那一年我剛學(xué)走路，可能出于責任，你扶著(zhù)我教我學(xué)走路，剛學(xué)走路免不了跌跌撞撞，而你扶著(zhù)我走了幾步，在并沒(méi)有提醒我的情況下便松開(kāi)了手，后果可想而知——我跌得遍體粼傷。
見(jiàn)到此情此景，媽媽早已流淚滿(mǎn)臉，她箭般向我飛奔過(guò)來(lái)，當她蹲下正要抱起趴在地上的我時(shí)，你大聲喊道：“不，不，誰(shuí)也不能抱，讓她自己爬起來(lái)�！边@聲音如雷貫耳，又似利劍飛出了宇宙再返回刺中我弱小的心靈；媽媽的淚更像長(cháng)江的流水一下子涌出來(lái)，一發(fā)不可收拾。
這時(shí)的我不得不投降，我向你投來(lái)求救的目光。你卻怔怔地呆在原地，一動(dòng)不動(dòng)，對于我的求救更加顯得無(wú)動(dòng)于衷，用玻璃鑄成的心一下子全碎了。難道你不愛(ài)我嗎？難道你不在愛(ài)我了嗎？難道，不，可能從開(kāi)始就沒(méi)有愛(ài)我了！心又似用鋼煉成似的，從無(wú)數次爬起，跌倒……，我學(xué)會(huì )了堅強。
可能是出于恨你這個(gè)緣故，我很快學(xué)會(huì )了”走路”，走自己的”路”走人生的”路” ……從此，我和你的關(guān)系發(fā)生了翻天覆地的改變。以前，我總愛(ài)甜甜的叫一聲”爸爸”，然后偎依在你溫暖的懷抱中。如今見(jiàn)到你，我的第一個(gè)念頭是”躲”如果真的無(wú)法躲避，無(wú)法可躲時(shí)只能冷漠而勉強的叫一聲”爸爸”，然后回房間，關(guān)上門(mén)，任淚水模糊我清晰的視線(xiàn)……
一個(gè)十四歲的女孩今天才真正明白你的心用心良苦！如果沒(méi)有昔日”寒心徹骨”之”善舉”，今天的我不知是否在這”殘酷”的大千世界上生存著(zhù)……父親，千言萬(wàn)語(yǔ)，女兒只想慚愧地對你說(shuō)一句：原諒女兒吧！原諒女兒的無(wú)知，原諒女兒的過(guò)錯，更要原諒女兒十四歲才讀懂你的愛(ài)！
愛(ài)在心頭口難開(kāi)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中。夕陽(yáng)是迷人的，縷縷余光映入眼簾，大雁也歸巢，愿鴻鵠能寄托絲絲祝福。祝：父親安康長(cháng)壽 ……
讀懂初中作文 篇6
你的眼神中的恐懼，冷漠和一切的一切，我都讀懂了。你的世界，那個(gè)無(wú)光的黑暗處所。
我是轉校生，第一次到班里時(shí)一切都是不了解的。你的身邊有一個(gè)空位，但班級的前排又加了一張桌子，老師讓我坐在最前面。我問(wèn)起原因，老師說(shuō)，你很怪，沒(méi)有人能跟你做同桌。我沒(méi)有坐最前面，而是徑直走向了你的旁邊。你的眼中，那一刻我看到了淚花，但只是一瞬又閃出了你那孤獨的眼神。很深很深，就好像包含了整個(gè)宇宙，我發(fā)誓要讀懂你的世界。
我注意到，班中沒(méi)有人理你，于是每天早上，我都會(huì )給你問(wèn)好。你從未理過(guò)我，但我可以清楚的感受到你的眼神中的那一絲溫柔的光，你的眼神含有的情感仿佛就是整個(gè)世界。記得第一次與你說(shuō)話(huà)是一年后，四年級時(shí)我早上向你問(wèn)好時(shí)，旁邊的同學(xué)對我說(shuō)：“他根本不會(huì )和人說(shuō)話(huà)，你這么想靠近他干什么！”我回以了一個(gè)憤怒的眼神，隨后撞了撞你的手，一雙慘白的手不由得動(dòng)了動(dòng)，看似一團雪球推開(kāi)了我，“你們不懂我的世界，永遠也讀不懂它的�！蹦愕穆曇袈�(tīng)起來(lái)是抖動(dòng)的，但是很堅強。我“哦”了一聲，你的眼神立刻又暗了下來(lái)，我伏在你耳邊“但我讀定你了�！�
那一刻，我知道你深入了回憶，兩珠透明的寶石從你那弱弱的臉上劃過(guò)“哥哥，只有他這樣說(shuō)過(guò)�！蔽夷蒙弦粡埣�，注視著(zhù)你的眼睛，那種孤獨與恐懼的感覺(jué)在一瞬間消失了，你的眼神中充滿(mǎn)了微弱的光影，“這是回憶的力量�！蔽規湍銚崛I珠，笑了笑而你傻傻的看了看我。
那天放學(xué)，你請我去你家，我接受了。你們家住在郊區是一所大房子，父母常年不在家，哥哥也在一年前我轉學(xué)之前走了�！澳俏ㄒ魂P(guān)心你的哥哥消失之后你就感覺(jué)，沒(méi)有世界了對吧�！蔽铱粗�(zhù)你的眼睛，你有一絲驚喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那就是你的世界，精神上關(guān)閉了的世界，你的眼神中一切回憶過(guò)往我都讀懂了。
在信的最后你留下了最后一筆“讀懂了你的世界，也就讀懂了自己。我成功了，成功的讀懂了你的世界�！�
讀懂初中作文 篇7
黑夜，像打翻了的墨水瓶，唯有一輪明月散出朦朧的光線(xiàn)，悄悄的飄落在地上，一個(gè)人寂寞的走在回家路上。
口中呼出的熱氣使黑夜變得稍亮一點(diǎn)，人走著(zhù)，心卻仿佛回到了今天上午，回到了腦海中的回憶段中。
在室外上體育課，一切都是那么享受。緊接而來(lái)的測試女子800米。男子1000米。卻如五雷轟頂在我們頭頂上炸開(kāi)了鍋。
隨著(zhù)哨聲的吹響，所有人奮起直追，當然我也不例外。
開(kāi)跑了，我充滿(mǎn)精神大氣不喘地向前奔跑。一圈過(guò)后，我開(kāi)始喘粗氣，雙腿開(kāi)始酸麻，像灌了鉛似的，跑也跑不動(dòng)。汗水也從額頭調皮地滾了下來(lái)，落在跑道上開(kāi)了花。又是一圈。還有200米了，我早也無(wú)力支撐，卻咬著(zhù)牙，似乎嚼著(zhù)帶有牛筋的牛肉。
“不如停下吧！”一個(gè)“我”說(shuō)，“恩，NO，NO，不可取，堅持啊，你看終點(diǎn)就在前方�！绷硪粋�(gè)“我”說(shuō)�！安恍�，停下來(lái)�！薄安�，堅持，要對自己充滿(mǎn)自信，難道你忘了詹天佑修筑鐵路？忘了天游峰的老人了？他們不都是堅持并憑借著(zhù)自己的堅強意志克服下來(lái)了，但最重要的是他們對自己充滿(mǎn)自信��！”這個(gè)“我”的話(huà)給了我啟發(fā)，但我還是怕自己堅持不下來(lái)，這是一位老師的話(huà)語(yǔ)，映入了我的腦簾：堅持就是勝利。思考到這里，我便相信我自己，只要對自己充滿(mǎn)自信，任何困難與挫折便會(huì )迎刃而解。
面對著(zhù)不少人的沖刺，我也迎著(zhù)風(fēng)為自己的勝利加上一筆句號。之后，我便咬牙堅持沖過(guò)了剛剛自以為沖過(guò)我的同學(xué)。于是我憑著(zhù)自信帶給我的最后一股力量沖進(jìn)了終點(diǎn)。高興的笑容在夜空中再一次展現出來(lái)。
當我在黑夜中再次回憶這件事時(shí)，來(lái)自自信的那股力量還始終保存在體內，那股源自自信的勝利還彌漫在空氣中。
那時(shí)，我讀懂了自信！
自信，源自于內心的力量，它可能微不足道，但卻是一股強大的力量之源�；蛟S它從不出現，但它始終生活在每個(gè)人心中。希望你也能讀懂自信。
讀懂初中作文 篇8
我一直覺(jué)得與父親之間有一層隔膜，使我無(wú)法了解父親。有人說(shuō)：“女孩子親父親，男孩子親母親”，但我卻不認為。
父親是一個(gè)司機，又長(cháng)又密的頭發(fā)打著(zhù)幾個(gè)自然卷兒，臉上有幾道皺紋，父親的'手非常粗糙，上面滿(mǎn)是老繭，厚厚的。從表面看父親是那么的強壯，但他的內心卻是多么的憔悴.不知怎么，我總是對父親沒(méi)有多少愛(ài)，總覺(jué)得我們是兩個(gè)世界的人�？墒悄羌聟s改變了我對父親的看法，使我懂得了深沉的父愛(ài)。
那年冬天，下著(zhù)大雨，雨里還夾著(zhù)雪，雨越下越大，我迎著(zhù)北風(fēng)奮力地向家騎著(zhù)自行車(chē)，實(shí)在蹬不動(dòng)了，我只好慢慢地推著(zhù)自行車(chē)，雪花也被雨打得受不了，一個(gè)勁兒地往我身上鉆，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才到家。一到家，我就大發(fā)脾氣：“你們都沒(méi)有去接我，害得我身上全都打濕了�！眿寢屨f(shuō)：“你父親去接你了�！蔽也灰詾槿��？商焐絹�(lái)越晚，仍不見(jiàn)父親的身影。母親剛要出門(mén)，父親推著(zhù)自行車(chē)回來(lái)了，鼻子，耳朵都凍紅了，衣服全都打濕了。原來(lái)，父親以為未放學(xué)的年級是我們班級，竟在校門(mén)口一直等到他們放學(xué)。我震驚了，父親竟在雨里站了那么久！我看著(zhù)父親被凍紅的手和臉，被打濕的衣服，淚眼朦朧。父親過(guò)來(lái)說(shuō)了句：“回來(lái)就好！”便轉身走了。剎那間，我覺(jué)得那道隔膜消失了。
原來(lái)父親也有愛(ài)，只是我未覺(jué)察到，朦朧的淚花中，想起學(xué)習時(shí)父親默默站在我身后的影子，想起了我生病時(shí)，父親馱我去看醫生的情景....我忽然覺(jué)得，父親的愛(ài)決不亞于母親所給予的，只是它是含蓄的，深沉的，只有用心才能體會(huì )到。
從那一天起，我讀懂了父愛(ài)。
讀懂初中作文 篇9
“丁零零……”上課的鈴聲響了。
這堂課要進(jìn)行一次考試，我心里很緊張，過(guò)了一會(huì )兒，教室里變得非常安靜，我覺(jué)得我都快要透不過(guò)氣了。
忽然，窗外飄起了小雨，我開(kāi)始心不在焉，有些煩躁，這悶熱的天氣，真讓人受不了。
快放學(xué)了，雨絲毫沒(méi)有要停的意思，反而越下越大，我拿起筆寫(xiě)完最后一道題，望著(zhù)窗外這無(wú)奈的天氣，只好暗暗期待母親的到來(lái)。
此刻，我腦子里不斷浮現出母親的身影。我高興時(shí)，是母親在身邊為我慶祝；我難過(guò)進(jìn)，是母親在身邊安慰我；我生病時(shí)，是母親在身邊鼓勵我……“父愛(ài)”這個(gè)詞，我好像很陌生。偶爾會(huì )遇到父親對我的關(guān)心，那也是他的責任罷了。
“丁零零……”終于放學(xué)了，我背起書(shū)包，走出教室，來(lái)到校門(mén)口。我在人群中努力尋找母親的身影，可是，我很失望。
無(wú)奈中，我準備冒雨回家。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉又陌生的聲音——是父親！這讓我很吃驚。
我扶著(zhù)父親換好雨鞋，換好后我準備走，父親說(shuō)：“書(shū)包給我吧�！蔽覜](méi)有拒絕父親這“難得”的愛(ài)。
父親撐起傘！摟著(zhù)我的肩膀出了校門(mén)。我問(wèn)父親：“我媽呢？”父親說(shuō)：“哦，你媽單位臨時(shí)有事，還沒(méi)回來(lái)，我看下雨了，就接你來(lái)了�！�
我此刻不由得流下了眼淚，我趕緊把頭扭過(guò)去，我不想讓父親看見(jiàn)我哭，我努力把眼淚憋了回去。
雨中，我感覺(jué)到了父親的傘是傾斜的，我望了望他的左肩，全被雨淋濕了。我看著(zhù)父親說(shuō)：“傘歪了！”他說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有。我清楚地看見(jiàn)他慌亂的眼神正在逃避我的目光，我又一次被父親的愛(ài)感動(dòng)了。
原來(lái)，父親的愛(ài)就是這么突然；原來(lái)父親的愛(ài)就是這么深沉，毫不輸給母親的愛(ài)。
我永遠記得這個(gè)雨天父親為我撐起的那把傾斜的傘；我永遠記得父親那慌亂的眼神。這個(gè)雨天我讀懂了父愛(ài)。雨，依然下得稠密，可我的心里卻久久不能平靜。
讀懂初中作文 篇10
你是否還記得那一句句嘮叨的話(huà)，那一句句叮囑的話(huà)？你是否曾厭煩過(guò)他們？幼兒時(shí)的“走路慢點(diǎn)”到長(cháng)大后的“注意看車(chē)”這些看似簡(jiǎn)單的很平常的話(huà)，卻寄托著(zhù)許許多多的愛(ài)。
暑假時(shí)，一場(chǎng)不幸的事降臨在表姐家中，嘮叨她的奶奶走了，那天她哭得很厲害，從那天起，表姐總是能在夢(mèng)里見(jiàn)到奶奶，聽(tīng)奶奶嘮叨她，但她卻不感覺(jué)厭煩，更多的是幸福。那種能被嘮叨，被關(guān)心的感覺(jué)，是用多少金錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的。
記得小時(shí)候，我也總被爺爺奶奶嘮叨，還總是跟他們生氣，覺(jué)得他們好煩，總是叨叨得沒(méi)完沒(méi)了。在我印象中有一次，大概是因為在飯桌上，和表姐講話(huà)沒(méi)有等長(cháng)輩就動(dòng)筷了，只見(jiàn)不遠處，一雙眼睛瞪著(zhù)我，我立刻放下筷子，停止了和表姐的交談，我本以為事情就這樣結束了，但爺爺絲毫沒(méi)有打算饒過(guò)我的意思，當著(zhù)那么多人的面前直接破口大罵，把我都罵蒙了。
旁邊的親戚都看不下去了，連忙阻攔說(shuō)：“一點(diǎn)小事，何必呢，都是親戚又沒(méi)什么規矩，再說(shuō)了小孩子而已�！钡珷敔斶�是沒(méi)有要停的意思，大罵道：“小小年級就不懂得規矩，長(cháng)大了不就是沒(méi)教養的孩子，不得上天？”
我被罵得動(dòng)彈不得，眼淚一直流，在那么多人的面前，我連頭都不敢抬，頓時(shí)感覺(jué)好丟人，那時(shí)候我在心里罵了爺爺好幾十次，感覺(jué)爺爺是那種小題大做，搬弄是非的人，太討厭了，飯桌上，我筷子都沒(méi)動(dòng)幾下，什么都沒(méi)吃。
一到家，我就把自己關(guān)在房間里，爬到床上發(fā)悶氣，過(guò)了很久，奶奶敲了敲房門(mén)，我不耐煩的打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)奶奶把她手里的食物遞給我，我當時(shí)餓極了，不管三七二十一，接過(guò)吃的就走回房間，也不管誰(shuí)買(mǎi)的。之后在房間里我偷聽(tīng)到爺爺奶奶的對話(huà)，原來(lái)剛剛自己吃的東西是爺爺買(mǎi)的，他說(shuō)看我在飯桌上沒(méi)有怎么吃飯，怕我餓著(zhù)，又怕是他自己拿來(lái)，我不會(huì )吃，就委托奶奶當這個(gè)“好人”。那時(shí)候我知道爺爺是一個(gè)善良正直的人。
還有一次，因為天氣轉涼，天氣預報還說(shuō)會(huì )下暴雨，奶奶一大清早就開(kāi)始嘮叨我，本身有起床氣的我越發(fā)煩躁，什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就別說(shuō)帶傘了，只是嘴上敷衍的回應了。到了下午放學(xué)，暴雨交加，有傘的同學(xué)都遮著(zhù)傘走出了校門(mén)，可沒(méi)傘的我，只能呆在屋檐下避雨，恨自己為什么出門(mén)不帶傘，為什么不好好聽(tīng)話(huà)，千錯萬(wàn)錯都是自己的錯，我碰了碰運氣，翻書(shū)包找，找到了！原來(lái)在我出門(mén)的時(shí)候，奶奶就檢查了我的書(shū)包，發(fā)現我沒(méi)有帶傘并幫我裝上了，頓時(shí)我感覺(jué)到了溫暖。
嘮叨是一杯咖啡，苦澀后卻又感到別樣的甘甜；嘮叨像春天的細雨，綿綿不絕，又柔軟的滋潤著(zhù)我們的心田。爺爺奶奶的嘮叨，延長(cháng)煩雜，不變的是那份濃濃的愛(ài)，將我緊緊包裹，伴我成長(cháng)。
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