你好初中作文（通用24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的你好初中作文，歡迎大家分享。
你好初中作文 篇1
大概在一兩個(gè)月以前，我還只是一個(gè)對初中生活滿(mǎn)懷期待的六年級小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我很茫然，全然不知等待我的將會(huì )是什么。我對初中的生活有著(zhù)無(wú)限的遐想，又稍有些許不安。我還沒(méi)準備好告別輕松簡(jiǎn)單的小學(xué)生活呢，就要接受這全新的稱(chēng)呼——初中生。這一切都似乎太突然了，仿佛轉瞬間就小學(xué)畢業(yè)了！
曾經(jīng)，我一度對初中生活充滿(mǎn)未知的一切產(chǎn)生畏懼感。我就像一只只在河流間穿梭的鯉魚(yú)，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對陌生的一切，經(jīng)常感到不知所措。我內心暗想：我初中的生活會(huì )是怎么樣的？中學(xué)的考試會(huì )不會(huì )難很多？成績(jì)不好該怎么辦？會(huì )有人跟我交朋友嗎？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中魚(yú)貫而入。我嘆息，我郁悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒里，又包含了我對中學(xué)的期待與一絲興奮。
我緊張的心情壓迫著(zhù)我，就像一塊石頭壓住了我的心，讓我喘不過(guò)氣。我思考著(zhù)，尋找著(zhù)使我如此緊張焦慮的具體原因。經(jīng)過(guò)幾天的整理思緒，我總結的原因如下：我是第一次自己騎自行車(chē)去離家較遠的地方讀書(shū)。我習慣了和妹妹還有許多老友在同一個(gè)班、相互依靠、一起學(xué)習的日子。我沒(méi)有獨自面對將來(lái)一切未知的勇氣。
我想讓自己放松一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開(kāi)電視，搜索著(zhù)讓我感興趣的節目。忽然，我看到電視上出現有許多條魚(yú)一次又一次不停地想翻過(guò)一個(gè)小瀑布的場(chǎng)景。小瀑布附近有幾只熊，他們正抓魚(yú)抓得愉快呢。旁白說(shuō)這種魚(yú)一生中最初的任務(wù)就是遷徙，不成功，便成仁。也就是說(shuō)這些魚(yú)的生命剛開(kāi)始，就面臨死亡的威脅。它們對遷徙不會(huì )有任何記憶，每次遷徙都是未知的，但它們每次都不會(huì )在面對困難時(shí)退縮，它們只會(huì )不停前進(jìn)！這給了我很大的啟發(fā)，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個(gè)學(xué)能有多大事？我一下子就釋?xiě)蚜耍?/p>
現在我過(guò)得挺好的，初中并沒(méi)有我想得那么麻煩。你好，初中。我這條鯉魚(yú)，遲早會(huì )把這片陌生海域的每一個(gè)角落都了然于心。在這個(gè)偉大的目標實(shí)現之前，我絕對不會(huì )被任何困難打敗的。
你好初中作文 篇2
在科技飛速發(fā)展的二十二世紀，到處都是高樓大廈，處處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“條條大路通北京”。北京已把“霧都”像以前的倫敦一樣擦除。因為，在二十二世紀初，中國偉大的科學(xué)家，已經(jīng)造成了“二氧化碳處理廠(chǎng)”。
就在北京五環(huán)的郊區里，豎立著(zhù)一座“二氧化碳處理廠(chǎng)”，處理廠(chǎng)旁，清澈的小溪淳淳地流動(dòng)著(zhù)，溪邊開(kāi)著(zhù)各種各樣的鮮花，蝴蝶和蜜蜂在一起跳著(zhù)圓舞曲，小鳥(niǎo)在天空中唱著(zhù)一支婉轉的歌，與小溪一起為蝴蝶和蜜蜂伴奏，野草已經(jīng)把加工廠(chǎng)“埋沒(méi)”。
“二氧化碳處理廠(chǎng)”其實(shí)并不是加工廠(chǎng)，而是一臺機器。
在機器上方，有一個(gè)煙囪。它可不是用來(lái)排放廢氣的，而是把新鮮的空氣排出來(lái)。這氣體從哪里來(lái)呢？那是從機器底部的四個(gè)角的入氣口將空氣中的小顆粒及二氧化碳吸入，經(jīng)過(guò)機器的處理，二氧化碳轉化為氧氣再釋放到空氣中。這時(shí)，可能有人會(huì )問(wèn)：二氧化碳是溫室氣體，如果二氧化碳太少了，北京會(huì )不會(huì )變得像南極一樣寒冷了呀，那該怎么辦呢？那沒(méi)問(wèn)題，科學(xué)家在機器的附近安裝了二氧化碳探測器。探測器能夠測出空氣中二氧化碳的濃度，機器自動(dòng)調配出最適合人類(lèi)生活的各種氣體的比例。而且這臺機器只有書(shū)桌那么大，全程自動(dòng)化，不浪費人力，又能保護環(huán)境。
雖然新科技能夠保護環(huán)境，但保護環(huán)境還是主要靠我們自己，不能依賴(lài)機器。要從手中的一片紙、一粒電池、一個(gè)塑料袋開(kāi)始。你知道嗎？一枚紐扣電池就能污染60萬(wàn)立方米的水，相當于一個(gè)人一生的用水量了；一個(gè)塑料袋在自然條件下完全降解，根據材質(zhì)的不同少則三五年、多則百年！
保護環(huán)境，從我做起�？吹嚼�，即使不是自己丟的，也應該發(fā)揚“一彎腰”精神，養成“亂扔垃圾可恥，彎腰拾起垃圾光榮”的良好習慣。
在這科技高速發(fā)展的時(shí)代，大自然更應該得到保護。我們應該從現在做起，保護大自然，維護生態(tài)平衡，讓我們的生活不再霧蒙蒙一片，讓我們未來(lái)的生活更加美好；讓我們這個(gè)美麗的藍色星球綻放出更絢爛的光彩！
用我們的行動(dòng)，讓我們到那時(shí)可以自豪地大聲說(shuō)出：“你好，未來(lái)！”
你好初中作文 篇3
有人愛(ài)風(fēng)和日麗的春天；有人愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天；有人愛(ài)銀裝素裹的冬天，而我卻對秋高氣爽的的秋天情有獨鐘。
金風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了初二的第一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次，我們去了被譽(yù)為“中國十大美麗鄉村之一”的石塘人家，它位于江寧區橫溪街道石塘社區的北面。
我們坐的大巴行駛在鄉間的小路上。同學(xué)們一面說(shuō)說(shuō)笑笑，一面又領(lǐng)略了秋之美。
大巴駛過(guò)田野。到處是豐收的景象！秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的麥浪隨風(fēng)起舞，秋風(fēng)停止，金黃的麥子又像給大地鋪上了一層毛茸茸的黃毯。秋風(fēng)拂過(guò)麥浪時(shí)，空氣中又好似飄起了一股迷人的麥香，秋天的田野真美呀！
大巴駛過(guò)果園。真是碩果累累！滿(mǎn)樹(shù)的柿子，如一個(gè)個(gè)大紅燈籠懸掛在樹(shù)上，滿(mǎn)樹(shù)的蘋(píng)果也壓彎了枝條。農民伯伯們爬在梯子上，小心翼翼地采摘水果。采摘著(zhù)一年的收成與辛勞。秋天真是一個(gè)收獲的季節！
大巴駛過(guò)草地。展現出一片枯黃的景象。草兒已不再像春天或是夏天那樣綠油油的了，因為秋姑娘已經(jīng)為他們穿上了黃色的新裝。秋天的小草雖不及春天、夏天時(shí)那樣好看。卻有著(zhù)頑強的一股勁！在冬天來(lái)臨之際，依然頑強的挺立在風(fēng)中，秋天的小草真頑強呀！
大巴駛過(guò)樹(shù)林，便能看見(jiàn)許多火紅的楓樹(shù)，我便想起：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@句杜甫描寫(xiě)秋天楓樹(shù)的絕句。秋風(fēng)吹過(guò)，楓葉“沙沙”的作響。美麗的楓葉，如同一個(gè)個(gè)火紅的巴掌。十分美麗！
不知不覺(jué)我們已經(jīng)到達了目的地。首先我們進(jìn)行了定向越野的活動(dòng)。我知道我的好勝心強，所以，大半部分時(shí)間我都是與其他組們你追我趕，足下生風(fēng)，盡管汗流浹背，也拼命的跑，完全把自己的組員給忘掉了。最后因為找不到他，而浪費了許多時(shí)間，在這個(gè)秋天，我收獲了許多。我們必須要擁有團隊意識。只有一起合作，才能更好的完成任務(wù)。
秋天，是個(gè)收獲的季節！是個(gè)美麗的季節！在這個(gè)秋天里，我領(lǐng)略到了秋之美，明白了，在這個(gè)世界上，我們應學(xué)會(huì )合作。秋天在哪里？秋天在我們身邊，更在愛(ài)秋天的我們心中！
秋天，我愛(ài)你！你好！
你好初中作文 篇4
當九月清風(fēng)裹挾著(zhù)素淡書(shū)香，盈滿(mǎn)襟袖；當熠熠星光在暮色中，流動(dòng)閃耀；當我們手握星光迎接黎明，心懷明亮靜看夕陽(yáng)暮色無(wú)邊流淌。風(fēng)輕揚，夜未央。我們帶著(zhù)蘊滿(mǎn)星光的眼睛在這閃閃發(fā)亮的路上昂首向前。
時(shí)光如畫(huà)·心舊明亮
努力奮斗奔向操場(chǎng)，暮色無(wú)邊流淌。淡黃的燈光把人影拉得又高又長(cháng)。身為九年級的我們穿著(zhù)寬大的校服，兩腿繃緊，目光肅然踏進(jìn)被星光鋪滿(mǎn)的地方，那里含著(zhù)我們夢(mèng)想的光。
手捧一本書(shū)，高舉在頭頂，在溫柔燈光下，發(fā)出屬于少年的清脆聲音。朗朗書(shū)聲與那泠然夜色構成一幅少年壯志百回圖。那流蕩了兩千多年的穆穆清風(fēng)今又挽著(zhù)晨色的清涼，在少年的耳畔呢喃：“曉霧和暮色都在途中，贈你心懷孤勇�！�
天地懼色，風(fēng)吹落葉擾清秋；少年有志，胸藏浩氣戰中考。
繁華時(shí)光·嘴角微揚
打開(kāi)教室門(mén)，老師從那光亮里走來(lái)，手持課本。仿佛把春意作為眼角溫柔明亮的光藏在那明眸中。在課堂中灑滿(mǎn)生機，恍若春來(lái)秋去，始終心懷綠意，微微一展眉一頷首都明瑟可愛(ài)，像月光躍窗臺，清風(fēng)拂花香，像清水洗眉眼，讓人覺(jué)得時(shí)間停頓，智慧與輕輕詩(shī)意在胸膛中流淌。
老師講課時(shí)，眼有明亮。心含熱情如同一朵朵清麗的小花開(kāi)在我們身旁，嘴角微揚，滿(mǎn)含芬芳。
日月同行，素淡花香與風(fēng)攜；蘊光少年，智慧芬芳與君交。
淺藍花色·手持星光
這素凈如花的青春，美好得讓人歡喜，可以停在一處，稍稍用心便能捕捉日子的光華，不難發(fā)現即便我們微小的奮斗也可成為細軟，昨日歷歷雖已沉入舊時(shí)，也是我們心頭上的燈火，不俗不艷，照著(zhù)充滿(mǎn)光亮的未來(lái)。
努力奔跑在中考的路上，隨著(zhù)星光，沿著(zhù)一條路上有香的道，甩開(kāi)束縛，攜一顆初心啟程。任憑碾壓，孤勇向前。因為我們眼有星光。
時(shí)光的芬芳，只一瓣便可旖旎成動(dòng)人景致，詩(shī)筏里的溫暖，只一筆便可綿延成無(wú)限的眷戀。斑斕的韶華里點(diǎn)滴拼搏定格成心眸里最美麗的綺戀，于一朝一夕捻落成詩(shī)。
清風(fēng)的末梢?jiàn)A著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼囀，我們中考的路上鋪滿(mǎn)星光。
讓我們心懷孤勇，一身戎裝，去無(wú)畏向前。擷取中考的勝果。
你好初中作文 篇5
我們經(jīng)常會(huì )做夢(mèng)，但昨天做的夢(mèng)，也許今天就已然想不起，夢(mèng)想不同，它是一直都在我們心扉深處，并且未來(lái)可能會(huì )實(shí)現。翻開(kāi)《筑夢(mèng)路上》，我驚喜地發(fā)現，原來(lái)我一直以來(lái)的“夢(mèng)想”已經(jīng)走在“成真”的路上，而且，離我們是那么的近。
我的夢(mèng)想密碼，藏在《筑夢(mèng)路上》的第四篇章——世界那么大，我們擁抱她。是的，我的夢(mèng)想，是希望地球上不再有戰爭，只有永遠的和平，希望地球上每一個(gè)國家是可以隨意串門(mén)的村落，而我也能和其他國家的小朋友在同一片藍天下愉快地玩耍。
在這個(gè)篇章里，提到了寧波、義烏和杭州，這些都是我經(jīng)常去游玩的地方。很小的時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)又莺瓦@些城市是什么關(guān)系，媽媽笑著(zhù)告訴我，這些城市都屬于浙江，我們都是浙江人�？戳诉@本書(shū)以后，我要很自豪告訴媽媽?zhuān)耗敲炊鄧叶紝儆诘厍�，我們都是地球村的村民哦�?/p>
你看你看，那萌萌的海娃和駝娃，連接了中國和中東歐，“共建絲綢之路”，成了大家共同的追求；中國的吉利集團收購了沃爾沃，吉利汽車(chē)從中國走向了全世界；中國的商人和阿聯(lián)酋的酋長(cháng)友好地握手，而約旦的商人在義烏完美詮釋了中國夢(mèng)和阿拉伯夢(mèng)；愛(ài)心無(wú)國界，76名柯橋市民無(wú)償的為來(lái)自印度的新柯橋人獻血，而印度商人又熱心的為中國女孩獻愛(ài)心；世界那么大，越來(lái)越多的同齡人跟隨父母走出國門(mén)，而剛剛過(guò)去的，每個(gè)浙江人都引以為豪的G20會(huì )議，讓世界的目光開(kāi)始關(guān)注杭州。這一切，發(fā)生在國于和國之間，也像是發(fā)生在村里的各種尋常事，所以，地球村的夢(mèng)想并不遙遠，它已經(jīng)在逐漸形成。
《筑夢(mèng)路上》共有五個(gè)篇章，仔細閱讀后，我給每個(gè)篇章概括了一個(gè)名字，合起來(lái)就是“創(chuàng )造、團結、環(huán)保、和平、博愛(ài)”，而這些品質(zhì)也是我們作為一名小學(xué)生從小就應該銘記在心中的精神追求。
除了抬頭仰望星空，我們更需要腳踩大地，繼續奮斗在筑夢(mèng)的路上，珍惜得之不易的今天，努力學(xué)習課堂上的知識，也要放下課本，親近自然，把目光投向整個(gè)世界。
當我們的夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)——明天，你好！
你好初中作文 篇6
最近發(fā)現的一個(gè)十分十分小的細節，讓我不由得發(fā)出感嘆，人真是一種狡猾的動(dòng)物。這個(gè)細節僅僅處在人們的日常用語(yǔ)“你好”上面。你發(fā)現了嗎？不同人，在不同場(chǎng)合，說(shuō)出的你好卻有不同的意義。
意義的差別僅處于在說(shuō)“你好”的個(gè)數上。
一般的“你好”通常只是一個(gè)，兩個(gè)人打招呼時(shí)，出于禮貌，都會(huì )在自己話(huà)語(yǔ)的前面加上一個(gè)“你好”，顯示出自己的風(fēng)度與教養，讓對方感受到自己的涵養。恰恰是這樣，反而隱隱地顯示出了兩個(gè)人并不是很熟，對對方并不了解。一個(gè)“你好”，是一般兩人見(jiàn)面的常用語(yǔ)。
如果是兩個(gè)或者三個(gè)你好就不同了。出現這種案例的情況一般是這樣的：一天，兩個(gè)以前是高中同學(xué)的人在街上碰見(jiàn)了，其中一個(gè)認出了另一個(gè)，連忙打招呼：“嗨，你好！”另一個(gè)卻只是覺(jué)得那一個(gè)人看起來(lái)有一點(diǎn)面熟，卻始終想不起那人是誰(shuí)�？墒堑K于面子問(wèn)題，另一個(gè)只好也硬著(zhù)頭皮笑著(zhù)回應：“噢，你好你好你好！”他覺(jué)得，多說(shuō)幾個(gè)你好才可以彌補自己忘記老同學(xué)的過(guò)錯，才能顯出自己與他很熟，更重要的是把這一陣子掩飾過(guò)去。其實(shí)這樣做作的兩三個(gè)你好卻反而讓人覺(jué)得惡心。
在這個(gè)社會(huì )上，細心的人可以發(fā)現，一些正在做生意的人，接到一個(gè)應酬或是談生意的電話(huà)，那個(gè)語(yǔ)氣轉變的速度可是比火箭還快。他們通常很會(huì )說(shuō)話(huà)：“喂？誰(shuí)？（冷冷的語(yǔ)氣），噢�。ɑ腥淮笪颍┠愫媚愫媚愫媚愫媚愫茫。M(mǎn)面笑容）”對方的人仿佛從聲音中都可以看見(jiàn)他的笑容。一連五個(gè)你好，舌頭不但沒(méi)有打結，而且還有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。對方都是對自己的生意有好處的人，不討好一點(diǎn)是不行的，只有多說(shuō)幾個(gè)你好才能體現出自己的熱情，自己對對方的彬彬有禮，自己和對方的關(guān)系有多么的融洽，生意才可能會(huì )做的更好……這樣其實(shí)更加顯露出了他那可悲虛偽的自私心。
還有一種最“誠懇”，“恭敬”的意義，試想一下，當一個(gè)差生遇到老師的突然家訪(fǎng)，當一個(gè)小職員在臨近裁員日時(shí)偶遇老板，那時(shí)說(shuō)“你好”怎能不體現出自己的一種“我把心都交給你”那樣的誠懇的心情呢？所以他們都是笑得皮開(kāi)肉綻地握住老師或老板的手，慷慨激昂地冒出：“啊，老師（總經(jīng)理）！怎么遇見(jiàn)您了？您好您好您好您好您好……”
各種各樣的“你好”其實(shí)都不能體現自己和別人的關(guān)系好，“你好”只是人們虛偽的一種顯露，一種愚蠢的禮貌關(guān)系真正好的兩個(gè)人，打招呼根本不說(shuō)“你好”。
你好初中作文 篇7
告別散慢習性，擁有積極心態(tài)，冬天過(guò)后，白錦無(wú)紋香爛漫，玉樹(shù)瓊葩堆雪。
丟下沉重包袱，擁有自信的心態(tài)，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
純凈浮躁情緒，擁有淡定的心態(tài)，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。
九年級，我來(lái)了。年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書(shū)寫(xiě)中考神話(huà)。
步入了九年級，也就意味著(zhù)我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的畢業(yè)班的學(xué)生了，我將要面臨的是人生的一大轉折點(diǎn)——中招考試。卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步，這是進(jìn)入九年級我的第一個(gè)突破點(diǎn)。我要做行動(dòng)的巨人，改掉自己的惰性，不能因為懶惰把今天的事情放到明天去做，這樣子一推再推，無(wú)論什么時(shí)候都不能高效地完成任務(wù)。
最重要的一點(diǎn)，合理利用好時(shí)間，認真學(xué)好各門(mén)功課的學(xué)習。進(jìn)入了九年級之后，學(xué)習任務(wù)明顯變重了許多。九年級是七門(mén)主課，又新增添了一科化學(xué)，這使我的肩頭任務(wù)更重了。并且在九年級，作業(yè)繁多，時(shí)間緊張，所以我需要規劃好自己的時(shí)間，要抓好每分每秒，不放過(guò)沒(méi)一點(diǎn)時(shí)間，不僅要做好預習復習，還要向一節課的幾十分鐘要效率。還要掌握各科的學(xué)科特點(diǎn)，抓住規律學(xué)習。要充分安排每天的閑暇時(shí)間，讓自己生活得井井有條，不僅及時(shí)回顧一天所學(xué)的知識，還要在雙休日辦完作業(yè)后，溫故知新。
沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)，只有辛勤地耕耘的成果。只有合理利用好時(shí)間，才能獲得更大的豐收。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他！”而我認為：拋棄今天的人，今天也會(huì )拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天。
自己的命運永遠都是掌握在自己的手中。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要掌握好的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )勞逸結合。制定計劃，探尋方法，重在穩扎穩打。凡是預則立，不預則廢。望在明年，鳳凰花開(kāi)時(shí)，我能夠踏入我的理想高中的大門(mén)。
漫步文化長(cháng)廊，把酒臨風(fēng)，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂(yōu)愁同歡樂(lè )，不亦欣然乎？
探究數理難題，條分縷析，如癡如醉，與老師同學(xué)辨真偽尋規律，不亦幸事乎？
徜徉英語(yǔ)世界，字母組合，演繹精彩，與詞匯句型打交道成摯友，不亦充實(shí)乎？
九年級，我來(lái)了！
你好初中作文 篇8
“三顧頻頻天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！�
每次讀到這首詩(shī)，我的心中都會(huì )涌起莫名的感動(dòng)。我仿佛仍能依稀看到你的身影，閃動(dòng)于戰局之中，矗立于朝堂之上，那么高大，那么從容。一份傲然于天地的霸氣，一種胸有百萬(wàn)兵的才情；一位德才兼備人人稱(chēng)贊的名士，一位鞠躬盡瘁令人惋惜的良才。你是響徹中華歷史天空的臥龍。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有你便沒(méi)有三國。八陣圖的傳世之作，使得多少人去為之嘔心瀝血的揣摩；鞠躬盡瘁的悲涼遭遇，又令多少人為你肝腸寸斷。
諸葛亮，你好，我心目中的英雄。你自比管樂(lè )，不理世俗偏見(jiàn)，將世事付于笑談中。你少年得志，十幾歲便語(yǔ)驚花紅宴，說(shuō)出“吾料天下三分”的狂言；你堅強，父母雙亡沒(méi)有使你消沉，而是更讓你下定決心，活出個(gè)名堂；你勇敢，敢在曹使面前直言拒絕，敢在周郎眼前草船借箭，更敢在司馬懿面前唱空城計；你忠誠，你忠心護主，連親人的說(shuō)服都打動(dòng)不了你的心，你為蜀漢奉獻了一生，鞠躬盡瘁，死而后已。
諸葛亮，你好，你是老百姓心目中的英雄。有多少個(gè)不眠之夜，軍帳中亮著(zhù)你案頭的燈火，如一顆不落的星辰，照亮了蜀漢的天空。為了報答先帝的知遇之恩，你用堅強的臂膀擔起了興國的重擔，卻全然不顧你的才情正被一點(diǎn)一滴地蒸干。為了先帝臨終前的托付，你忠心輔佐懦弱的阿斗，你用血淚凝結成《出師表》，卻沒(méi)料到無(wú)法打動(dòng)昏君的心，更沒(méi)想到他日后會(huì )樂(lè )不思蜀；你知道自己的萬(wàn)事巨細必會(huì )過(guò)早長(cháng)逝，卻不肯放心下來(lái)培養人才；你一次次親自帶兵北上，卻又擔心走后國中的安危。
也許你曾悔過(guò)，不應該斬掉才華橫溢的馬謖，不該放任劉備去伐吳；也許你曾恨過(guò)，老天如此不公，澆滅了上方谷的沖天火，將你引入一個(gè)悲劇之中。我認為神機妙算的你不是沒(méi)有料到，你是明知不能為而為之。
你明知劉禪昏弱無(wú)能，以當世的情況，只能是退守川中，以求自保，但你卻答應劉備一定要統一中原，就只好不斷的北伐、北伐；你深知“補綴天地，恐不易為，徒費心力耳”。然感先帝知遇之恩，托孤之情，自己在一日就盡一日的忠。有人說(shuō)你不應該在臨終前還殺魏延。我覺(jué)得你是寧可錯殺，也不漏殺。魏延有大才不假，但是他太有大志，你害怕死后他會(huì )威脅到昏庸的劉禪的統治地位。
所謂“士為知己者死”。人人都說(shuō)關(guān)羽是古今中外“義”的化身，我看你的“鞠躬盡瘁，死而后已”才是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的“義”的化身。
諸葛亮，我們心中的忠義英雄，你讓多少人為你折服、痛惜呀。
你好初中作文 篇9
還香甜地睡著(zhù)，卻被那刺耳的鈴聲鬧醒�！罢媸堑摹蔽颐悦院乇犻_(kāi)眼，赤著(zhù)腳跑向了書(shū)桌。手機“嗡嗡”地在手里震著(zhù)，我微瞇縫著(zhù)眼——竟是我定下的鬧鈴，那上面反復閃動(dòng)的字：立春。2月4日。
已經(jīng)是立春了，春天，就這樣在早晨，特別地吵醒了我。心情便歡歡喜喜的，仿佛有個(gè)小人兒，在心尖尖上鬧哄哄地吵著(zhù)。春天的我，就被注入了鮮活的生命力，瘋狂地甩著(zhù)頭發(fā)，嘴里哼著(zhù)歌。我依舊和姐姐在一起向前走，今天還有忙碌的課程，然而心情已經(jīng)與往昔不同了，這是定理，春天里的人永遠獲得生機盎然。
風(fēng)還是有些耍著(zhù)性子，帶著(zhù)些兇狠地刮著(zhù)我的臉，慌慌張張間未曾擦干的發(fā)，都凝結得緊緊的，怎樣也分不開(kāi)。輕輕地扯那么一下子，還會(huì )疼得我呲牙咧嘴。算了，讓陽(yáng)光在某時(shí)某刻曬干它吧，就像曬干所有的淚水一樣。在書(shū)店高高的柜臺上，看見(jiàn)了還未放假那會(huì )曾留意的一本雜志還在，充滿(mǎn)了驚喜。我笑了，咧嘴笑著(zhù)，買(mǎi)下了它，這大概就叫緣分，所以，我很干脆地買(mǎi)下了它。春天伊始的時(shí)候，買(mǎi)下一本和自己有緣的書(shū)，文學(xué)之路也會(huì )開(kāi)滿(mǎn)花朵吧，開(kāi)滿(mǎn)希望的花，生命的花，哦，春天，春天。
Belinda還是那樣的富有創(chuàng )意，送給我們兩個(gè)閃著(zhù)光澤的橙子后，卻忽然要用包裹著(zhù)的兩張紙做一幅藝術(shù)品。其實(shí)，我敬佩一個(gè)可以活得如此隨意，如此快樂(lè )，如此不在意的人，像belinda，她是個(gè)孩子一般的人，包囊了這種種的令人艷羨。她在紙上涂抹著(zhù)一道道的條紋，做成一只蝶，而姐姐用那另外一張紙疊成了一朵小而嬌艷的花，可真漂亮！笨拙的我只這般傻愣愣地看著(zhù)，笑得如同一個(gè)傻瓜。Belinda把蝴蝶和花枝都粘到了墻上，雪白雪白的墻，開(kāi)了一朵花，又引來(lái)了一只五彩斑斕的蝶。真美——那蝶仿佛仍在振翅，而那花嬌滴滴的，又似乎散發(fā)著(zhù)清雅的芬芳。春天，墻也便開(kāi)花了，而大家的心情也如花一樣的怒放。
春之初，愛(ài)之本，幸福之源泉。我愈發(fā)地熱愛(ài)著(zhù)世界，熱愛(ài)著(zhù)文學(xué)，像最初那樣，愛(ài)著(zhù)所有。哦，春天，春天，你好！
你好初中作文 篇10
九月的風(fēng)吹來(lái)，我升上了初中。
來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到的是充滿(mǎn)文化氣息的校門(mén)，墻面上寫(xiě)著(zhù)“天道酬勤”，略帶著(zhù)些斑駁的痕跡向人們說(shuō)著(zhù)它雖尚小的年歲也帶上了歲月的印痕。電子熒屏上寫(xiě)著(zhù)“歡迎七年級新生到校！”幾個(gè)大字。讓我對育英學(xué)校心生向往。
進(jìn)門(mén)是筆直狹長(cháng)的校道，通往各個(gè)地方。校園小道上，人來(lái)人往，有拿著(zhù)書(shū)快步走向宿舍的，有慢慢踱步前行嘴里念著(zhù)單詞或者古詩(shī)的，還有三三兩兩一起說(shuō)著(zhù)班上趣事的……很是熱鬧。
看，校道兩邊的草木也來(lái)湊熱鬧了！那充滿(mǎn)綠意的正在努力成長(cháng)的榕樹(shù)的葉子正隨著(zhù)風(fēng)合奏起歡樂(lè )的頌歌，像是在歡迎剛來(lái)到育英校園的我們，又像在向已經(jīng)在這里學(xué)習生活了兩三年的學(xué)子們打招呼。走過(guò)樹(shù)下，小草也向我昂頭微笑。還有和陽(yáng)光、清風(fēng)戲耍的，只見(jiàn)陽(yáng)光從枝丫、葉間穿過(guò)傾瀉而下，斑駁的樹(shù)影便在我的臉上、地上搖曳……整個(gè)校園，一派生機勃勃、和諧優(yōu)美。
走到這條筆直的校道的盡頭，拐彎、順著(zhù)斜坡走上去便來(lái)到了操場(chǎng)：紅白相間的跑道，隨風(fēng)而舞的國旗，從這還能清晰地看到宏偉的“長(cháng)城”和“白宮”會(huì )議室。陽(yáng)光下，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們正盡情地揮灑汗水，歌舞青春：有的在操場(chǎng)上打籃球，你爭我搶?zhuān)沽鳑驯�，有一拋即中的，贏(yíng)來(lái)一陣歡呼；也有失了準頭，投到“九霄云外”去的，便惹來(lái)一陣嘆息；還有的在邊上的樹(shù)陰下與同學(xué)談笑風(fēng)生，也許是在探討數學(xué)問(wèn)題吧，其中有拿著(zhù)棍子在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的，談的興起還有歡呼聲呢……一旁的架空層，也響起了歌聲，該是參加了社團活動(dòng)的學(xué)姐們在輕步曼舞，旋轉、跳躍，優(yōu)美的舞姿盡展芳華。偌大的操場(chǎng)，洋溢著(zhù)青春的氣息，我們一同播種歡樂(lè )，享受成長(cháng)。
不覺(jué)黃昏已至，熱情的太陽(yáng)變得溫和了，天空也抹上了柔和的色彩。夕陽(yáng)斜射在教學(xué)樓的墻面上，黃色的墻面越發(fā)明亮了，頓時(shí)只覺(jué)“夕陽(yáng)無(wú)限好”。晚自習將至，我走上教學(xué)樓，從樓梯到那一間間陳列著(zhù)的教室，嘈雜的聲音愈來(lái)愈小。行至教室，看到的是不大不小的五尺講臺，四十來(lái)張桌椅，寬大的黑板，潔白的窗臺。如此，便構成了學(xué)習的天地，乘載知識的課堂。我回到了班上，同學(xué)們也陸續回到班上，拿起新課本開(kāi)始學(xué)習：討論、交流、做題、思考……入班即靜，入座即學(xué)。夜，拉開(kāi)了序幕，晚修在清脆的鈴聲中有條不紊地進(jìn)行�！吧成成场�，是一片寫(xiě)字聲，教室內安靜得落針可聞，書(shū)香圍繞和諧的校園。
初中，新的天地，富有美麗、青春、書(shū)香之氣，我已蓄勢待發(fā)，迎接緊張而又多彩的初中生活。
你好！初中！
你好初中作文 篇11
朋友，是你一句親切的問(wèn)候在彼此之間種下了友誼的種子。朋友，是你那寬恕與包容讓友誼的種子長(cháng)出了嫩芽。朋友是你的笑容使嫩芽開(kāi)出了炫麗的花朵。朋友，是你帶來(lái)的溫暖讓花永不凋零。
記得我五年級，老師讓學(xué)生在操場(chǎng)跑步，我的腳抽筋了摔倒在地，左膝蓋鮮血直流，疼的我嘴皮一直在抖，操場(chǎng)上無(wú)數嘲笑的目光色射向我，同學(xué)簡(jiǎn)直笑瘋了，邊跑邊唔著(zhù)嘴偷笑，這種尷尬的場(chǎng)面讓我不敢去看，臉紅的像個(gè)火炭，一只手在背后輕輕拍了一下我的肩膀問(wèn)候到；朋友，你好嗎？
我將頭緩緩的轉向身后，我看到了他，他察覺(jué)到我的目光，臉也微微的紅了一下，顯然也有點(diǎn)不好意思。但這種場(chǎng)面也沒(méi)持續太久，他主動(dòng)將我扶回教室讓我坐回座位，看了看傷口說(shuō)道；摔得挺重的，下次當心點(diǎn)，哈。接著(zhù)他毫不猶豫，立刻幫我細心的處理傷口，盡管很疼，但我的心被他的舉動(dòng)暖化了，喂喂喂，太疼了我尖叫起來(lái)，又一陣刺痛襲卷而來(lái)，本來(lái)想叫，但我看到他頭上急出了一陣冷汗我忍住了。
之后我經(jīng)常送禮物給他，他也會(huì )送給我，這種持續在我們之間的默默的友誼慢慢的發(fā)展成了直接的友誼，關(guān)系一直在升溫，我們接觸的次數也越來(lái)越多，終于“溫度’到極限，我們的”行動(dòng)‘也越來(lái)越多。
彼此在流星下許下了心愿，在大樹(shù)下埋下了自己的夢(mèng)想，盼愿有一天長(cháng)出了嫩芽，在大廣場(chǎng)放飛鴿子，鴿子身上綁上我們的寫(xiě)下成長(cháng)中的煩惱，希望這些煩惱能在大自然那潔白的使者化為青煙飄散而去，在烏龜殼上寫(xiě)下自己的名字，盼望能夠長(cháng)生不老。開(kāi)心時(shí)，在空闊的操場(chǎng)大唱一首。煩惱時(shí)，把煩惱寫(xiě)在紙飛機上，讓它’自生自滅‘。難過(guò)時(shí)，放聲大哭，釋放心中的不開(kāi)心。
這樣的場(chǎng)景持續了兩年，花開(kāi)花落，歲月匆匆，六年級結束后，雙方分開(kāi)了，他叫胡志，我的’死黨‘他在QQ上留了一句話(huà)；這兩年我很快樂(lè )，謝謝你給予了我快樂(lè )，加油！初中要努力，我相信你。再見(jiàn)了，朋友我相信我們會(huì )再見(jiàn)的�？赐旰�，熱淚盈眶，我也很感謝他，是他，讓我獲得了這一份珍貴的友誼。
如果世界上有時(shí)間倒轉的奇跡，我會(huì )倒轉到他問(wèn)候的那一刻；朋友，你好嗎？
你好初中作文 篇12
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，曾有一些喜愛(ài)鹿的人們，將一片山林中鹿的天敵捕殺殆盡，以為此番便可使美麗善良的小鹿自由健康地生長(cháng)。起初，鹿群沒(méi)了天敵，于是大量繁殖，活潑可愛(ài)的小鹿蹦跳于山間林下，令“愛(ài)鹿者們”好不心喜�？墒�，三四年后，鹿群繁殖過(guò)量而無(wú)天敵扼制，林中的生態(tài)環(huán)境遭到了破壞。原本郁郁蔥蔥的森林如今已是一片枯黃。禍不單行，鹿群中開(kāi)始流行瘟疫并且成批死去。幾年前生機勃勃的樹(shù)林變得死氣沉沉。
原來(lái)，鹿失去了天敵，不再拼命奔跑，所以體質(zhì)下降。況且，沒(méi)了天敵來(lái)吃掉老弱病殘者，疫病的傳播率大大提高。
在生物鏈中，狼吃鹿，鹿吃草，草再進(jìn)行光合作用，以動(dòng)物尸體降解后產(chǎn)生的有機物為肥料，其中任一環(huán)節缺一不可。也就是說(shuō)，如果某一種動(dòng)物的天敵消失，則生態(tài)環(huán)境被破壞，其物種也將滅絕。
動(dòng)物如此，人亦如此。春秋末年，吳國與越過(guò)戰火不斷。起初，夫差利用勾踐之輕敵大敗越軍，可在贏(yíng)得戰爭后，沒(méi)有了敵人的夫差日日沉迷于美酒歌舞，不再像初亡父時(shí)那般勤于政事，終于在十年之后，夫差戰敗于勾踐，自殺。對手存在，競爭就存在，比試雙方必須全力以赴，銳意進(jìn)取，否則將被扔下擂臺。
常言道“血如逆水行舟，不進(jìn)則退”，其實(shí)生活也是一樣，如果不前進(jìn)就會(huì )墮落而至萬(wàn)劫不復的深淵。但是 “山登絕頂我為峰”，一旦“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，真正的對手便是自己。美國拳王泰森稱(chēng)霸拳壇，贏(yíng)得無(wú)數喝彩�？墒�，在鮮花與掌聲中他迷失了自己，兩度入獄，曾今的風(fēng)光不再，留給世人的只有陣陣唏噓和感嘆，美國輿論界驚呼“拳王打倒了自己”。
正是因為有對手，我們才有了不斷奔跑和拼搏的動(dòng)力，才有了堅持下去的信念；正是因為有對手，我們才不會(huì )夜郎自大，滿(mǎn)足于一點(diǎn)小小的成績(jì)。
所以，擁有一個(gè)實(shí)力相當的對手，反而是一種優(yōu)勢，是上天給予的恩賜。對手，是一只時(shí)時(shí)刻刻不停歇的鬧鐘，是一條催人青燈黃卷苦讀的警鞭，是一種力量，一種信念。因為有了對手，才逼著(zhù)你去挑戰、面對，逼著(zhù)你去創(chuàng )新、學(xué)習。所以，在與對手交戰競爭的過(guò)程中，我們也在不斷地成長(cháng)，不斷地變化，變得更好、更強、更成熟。
對手，對任何人、任何國家來(lái)說(shuō)，亦敵亦友，是同行者亦是競爭者。是對手，激發(fā)了我們潛在的能力，喚起了我們挑戰的欲望，迫使我們一次又一次地走向成功。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，是對手造就了我們的成績(jì)。
那么，何妨面帶微笑，真誠地說(shuō)一句：“對手，你好！”
你好初中作文 篇13
這個(gè)夏天，我從稚嫩的小學(xué)生成長(cháng)為了一名中學(xué)生，我倍感榮幸。你好，初中。
初中的一切都是新的。學(xué)校里，每當你走到那百花園中，就會(huì )被那沁人心脾的香氣吸引，那一簇簇的花朵，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，很是美麗。學(xué)校里的樹(shù)林中更是別一番景象。你聽(tīng)，小鳥(niǎo)在枝頭亭亭玉立著(zhù)，賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，唱出宛轉的歌曲，與那耳邊的風(fēng)兒應合著(zhù)。啊，我們校園的環(huán)境是多么美好。
初中的老師也各有所長(cháng)。有嚴厲的班主任，但她的課總是那么生動(dòng)有趣；有年輕可愛(ài)的數學(xué)老師，她的課堂總能引起我們“哈哈哈”地大笑；有性格多變的英語(yǔ)老師，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而面帶一股怒氣，好是一番可怕……有和善的歷史老師，有善解人意的道法老師，也有活潑的生物老師和神通廣大的地理老師。
初中的同學(xué)們也是那么可愛(ài)。像我的同桌，一雙大眼睛仿佛一對晶瑩明亮的寶石，閃閃發(fā)光。我們班的王航然就像個(gè)書(shū)呆子一樣，一天到晚就知道看書(shū)。不到累的兩眼昏花絕不停下。
初中的學(xué)科更是多的不用說(shuō)，以前三大主科，現在可是七大主科了，以前早上七點(diǎn)上學(xué)，晚上四點(diǎn)放學(xué)，現在又是早上七點(diǎn)上學(xué)，但晚上卻上到了六點(diǎn)半呀！語(yǔ)文課與之前截然不同，解題思路變了，難度大了，連作文寫(xiě)法也更換了。數學(xué)加上了一些難以理解的公式，解題格式發(fā)生了“重大改革”，英語(yǔ)還是依舊復習之前的內容，但地理就是別一樣的天地了，什么經(jīng)線(xiàn)啊，緯線(xiàn)啊，都是之前從未接觸過(guò)的。最復雜的是生物，太多的問(wèn)題，需要我們去探索，去解答。歷史和道法雖然是開(kāi)卷考試，但也有極大的難度。果然，初中的任何科目都不簡(jiǎn)單呀！
你好，初中，感謝你帶我走進(jìn)了一個(gè)人生的新階段，我定會(huì )繼續努力，以夢(mèng)為馬，不負韶華！
你好初中作文 篇14
經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的沒(méi)有作業(yè)的假期，終于迎來(lái)了初中生活。
走進(jìn)校園，各種花的香氣撲鼻而來(lái)，小鳥(niǎo)也在賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，好像在歡迎我的到來(lái)。每一朵花都爭奇斗艷，操場(chǎng)上正對面的是主席臺，主席臺旁邊的五星紅旗正在隨風(fēng)飄揚。
走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)入了新的班級-七年一班。老師正在門(mén)口，笑盈盈的迎接著(zhù)我們的到來(lái)，偌大的教室里，正前方的黑板上有著(zhù)八個(gè)大字，使我銘記在心。我坐在一個(gè)位置上，同桌開(kāi)心地和我打招呼，我回應了她，接下來(lái)老師講了規矩，我們就開(kāi)始了第一天的初中生活。
上了初中，老師都變了，我們認識了嚴厲的語(yǔ)文老師，可愛(ài)認真的數學(xué)老師，成熟穩重的英語(yǔ)老師，特別的歷史老師，很靚的生物老師，幽默風(fēng)趣的道法老師和大方文靜的地理老師，她們讓我感受到了初中生活的不同點(diǎn)。
初中的科目變多了，自習課也變多了，以前在小學(xué)的時(shí)候，自習課就是講講題，可是初中作業(yè)變多了，自習課也不只是講題了，時(shí)間是自己的，要合理的`安排時(shí)間，當你荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把你荒廢了。
我的同桌是一個(gè)很可愛(ài)的人，眨著(zhù)水汪汪的大眼睛，戴著(zhù)眼鏡，像個(gè)小博士，她喜歡問(wèn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，她想問(wèn)題的時(shí)候，很喜歡咬著(zhù)筆，歪著(zhù)頭很是可愛(ài)，我有問(wèn)題的時(shí)候，她也會(huì )很耐心的給我解答。
初中是人生最美好的年華，它給我帶來(lái)了新的機會(huì )和挑戰。
你好初中作文 篇15
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，又一個(gè)輕松的暑假結束了，初中生活到了。
學(xué)校寬敞的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，一切都那么和諧。操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了青草。設若單單是有草坪那也算不了出奇。但是你想：一片翠綠的草坪，有健身器材有娛樂(lè )設施，全在一望無(wú)際的藍天下安靜地躺著(zhù)。這時(shí)，若再刮一陣風(fēng)，那草兒隨風(fēng)搖曳的樣子，便更引著(zhù)你到那奇跡之上了，筆直高聳的教學(xué)樓就更無(wú)須多說(shuō)，它酷似一個(gè)嶄新的玩具，吸引著(zhù)稚氣的我走進(jìn)。
和藹、善解人意的老師，開(kāi)朗、樂(lè )于助人的學(xué)生也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)看我。我前腳剛邁入校園，便聽(tīng)到了老師的叮嚀：上下學(xué)別跑，禁止瘋鬧；上課時(shí)認真聽(tīng)課，不要分心；回家要自主學(xué)習，少玩手機……這些話(huà)語(yǔ)無(wú)不體現了老師的愛(ài)。語(yǔ)文老師雖嚴厲，但是我卻能看出她的一片苦心；數學(xué)老師雖溫柔但是我卻能看出她無(wú)聲音的嚴格要求；英語(yǔ)老師雖不善表達，但是我也能看出她對我們的夢(mèng)想與未來(lái)熱切的期盼……同學(xué)們也十分熱情，在你困難的時(shí)候，他們總能給予足夠的幫助。我初入校園，緊張無(wú)助時(shí)，是他溫和、微笑地說(shuō)：“沒(méi)事的，這并不恐怖，你細細品味它，會(huì )很有趣�！蔽衣�(tīng)從了，便重新審視這平平無(wú)奇而又艱難的三年。在我再次因為作業(yè)、任務(wù)繁多而想疲憊倒下時(shí)，她對我說(shuō)：“怎么能這樣呢？才初一就打算荒廢，那以后的日子可怎么過(guò)呢？作業(yè)并不多，只要有心，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題！”我慚愧地低下了頭，重新拾起信心，仔細規劃時(shí)間，終于做到了第一次休息—讀書(shū)。
初中的生活多么讓人迷戀，我愿以夢(mèng)為馬，與它同行！
你好初中作文 篇16
"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。"中學(xué)時(shí)代，我懷揣夢(mèng)想，從這里起航！
到了中學(xué)，新的環(huán)境需要適應，新的困難也需要克服，初中與小學(xué)并不同，它的科目增多了，并且都是主課，都需要認真學(xué)。
第一天來(lái)到初中的時(shí)候，我并不適應，老師講的內容半懂不懂，講課方式捉摸不透，不知如何與新同學(xué)交流……心中的疑惑在睡前閃過(guò)一遍又一遍，我告訴自己：你必須與這新環(huán)境互相了解，摸清它的底，做出策略，與環(huán)境應和著(zhù)，成為最優(yōu)秀的你。
第二天的我做出了改變，我上課積極發(fā)言，受到了語(yǔ)文老師的贊賞；跟緊老師的思路，讓歷史老師對我留下深刻的印象。在幾堂課后，我找回了信心，不再畏懼挑戰，不再縮頭縮尾，讓別人對我的感覺(jué)是大方的，而不是自私的。
語(yǔ)文老師告訴我們：“上了中學(xué)，就要以自己最好的姿態(tài)去迎接它，在課余時(shí)間也應努力學(xué)習，不懈怠，不浪費。學(xué)習是人類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)，牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒、蹣跚學(xué)步的幼兒，努力跟上時(shí)代腳步的老年人，他們都在學(xué)習，這也證明了學(xué)習并不分年齡，初中正是學(xué)習的一個(gè)重要階段，所以，趁年少，努力地向前奔跑吧！"
中學(xué)生活，對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，也意味著(zhù)新的目標和挑戰，這些都是饋贈給我成長(cháng)的禮物。中學(xué)是人生重要的過(guò)程，會(huì )為未來(lái)奠定重要的基礎。
你好，初中，剩下的三年有什么難題盡管出、我會(huì )做好準備去克服這一切，即使艱難險阻，即使磕磕絆絆，我都不會(huì )畏懼，依然展翅翱翔！
你好初中作文 篇17
九月，美好的月份；秋日，美好的季節，踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，對新操場(chǎng)，新學(xué)校，說(shuō)一聲：‘你好，初中。＂
告別小學(xué)，走向一段嶄新的人生。中學(xué)，不僅是文學(xué)作品中詩(shī)一樣的地方，更是人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，新的道路，是為一個(gè)人的人生奠定重要基礎的地方。
邁入校門(mén)的那一刻，我有了一個(gè)新的名字“中學(xué)生＂。
走進(jìn)教室，老師笑盈盈的，眼睛彎成了月牙兒，烏黑的頭發(fā)散在背后，顯得溫柔可人。別覺(jué)得老師有多溫柔，發(fā)起火來(lái)，班里那昰一片“腥風(fēng)血雨＂，鴉雀無(wú)聲。全班同學(xué)大氣都不感喘，只得充滿(mǎn)著(zhù)不安同情地看著(zhù)那個(gè)要面臨狂風(fēng)暴雨的倒霉蛋，誰(shuí)讓他不安守己呢？班主任可不好惹！對比一下，我還是覺(jué)得數學(xué)老師更溫柔。假如把班主任比作老虎，數學(xué)老師則像白兔，數學(xué)老師是一個(gè)大姐姐，對我們永遠和藹可親，上課總是笑瞇瞇的，兩位老師，兩種風(fēng)格，在我看來(lái)，這都是新的開(kāi)始。
新的老師，新的同學(xué)，在班級中，我的朋友很少，在同學(xué)中間，都是一張張陌生的臉，雖陌生，卻也漸漸變得溫暖。我的同桌是一個(gè)可愛(ài)的女孩，她性格沉穩，善良好學(xué)，眼睛里好像有星星，笑起來(lái)特別甜美，像糖，像蜜，正是因為可愛(ài)的她，才使我交到了朋友，對我來(lái)說(shuō)，這是新的伙伴，新的友情。
鈴聲如小鳥(niǎo)婉轉的曲子，傳入同學(xué)們的耳朵，傾刻間，教學(xué)樓里，操場(chǎng)上，全是同學(xué)們活動(dòng)的身影，。碧藍的天上飄著(zhù)幾朵松散的云，輕飄飄的，柔柔的，藍天下是綠茵茵的操場(chǎng)。而操場(chǎng)上是朝氣蓬勃的少年沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光奔跑，耳邊是陣陣風(fēng)聲與同學(xué)的歡笑。成了中學(xué)最美的，最愉快的風(fēng)景。
你好，初中。這三年，我必將在你的懷抱里披荊斬棘，揚帆遠航。
你好初中作文 篇18
在這個(gè)秋高氣爽的時(shí)節，盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于，我上初中了！
中學(xué)時(shí)代把我們帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的環(huán)境。新的校園很大，校園里大門(mén)的兩側有兩個(gè)大花壇，這里“樹(shù)木叢生，百草豐茂”，一棵棵大樹(shù)就像在看守校園的士兵，十分挺拔。校園里還有好幾座教學(xué)樓，教學(xué)樓里成千上萬(wàn)的同學(xué)都在認真聽(tīng)講，一片莊嚴的氣氛。校園里的操場(chǎng)十分遼闊，操場(chǎng)前立著(zhù)一根桿子，桿子的頂端飄著(zhù)鮮艷的五星紅旗。操場(chǎng)上，可愛(ài)的孩子們開(kāi)心的玩耍著(zhù)。這就是中學(xué)的校園。
中學(xué)時(shí)代的科目增多了，老師也多了。語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)論何時(shí)保證能發(fā)現任何同學(xué)的小動(dòng)作。數學(xué)老師是一位年輕的老師，上課時(shí)，她把每一道題的每一步算式的每一個(gè)數字都講的明明白白。英語(yǔ)老師十分注重培養我們的口語(yǔ)能力。每次上課，都要帶我們讀單詞、句子。她也注重培養我們的創(chuàng )作能力。每天課上讓我們自己創(chuàng )作對話(huà)，讓我們的課堂變得生動(dòng)有趣。道法老師是一位非常負責的老師。她經(jīng)常檢查我們書(shū)上的重點(diǎn)有沒(méi)有畫(huà)完整，有些不知道該怎么畫(huà)重點(diǎn)的同學(xué)老師也耐心地教他們。也是她，讓我們明白了如何做一個(gè)優(yōu)秀的初中生。也是她讓我們懂得了如何實(shí)際運用學(xué)過(guò)的知識。
中學(xué)時(shí)代的同學(xué)要和我一起走過(guò)三年的時(shí)光。我相信，在這三年的時(shí)光里，我們會(huì )變成一起學(xué)習的同伴，會(huì )變成無(wú)話(huà)不談的朋友，會(huì )變成一個(gè)團結互助的集體。
初中三年，這三年我們要拼搏努力，不負韶華，立志成為一個(gè)勇敢、勇于表達的人。也許有人會(huì )說(shuō)中學(xué)生只是一群懵懂的孩子，那么我們會(huì )說(shuō)我們正在長(cháng)大成人。為三年后的中考付出不懈的努力。
你好，初中，我們來(lái)了！
你好初中作文 篇19
初中，一個(gè)新的環(huán)境，在這里，有許多不同于小學(xué)的新鮮事物：不同的同學(xué)，不同的老師，不同的校園……你好，初中。
邁入校園，我抬頭望去，那一望無(wú)際的藍色，似乎比往日的天都要晴朗，那樹(shù)也一直搖擺不停，似乎在歡迎我的到來(lái)。我轉過(guò)頭來(lái)，向前望去，“回”字形的教學(xué)樓和碧綠的操場(chǎng)映入我的眼簾。
近了，更近了，我踏上臺階，邁著(zhù)步子，最后一腳，我進(jìn)入了教室，面對著(zhù)這新的、陌生的一切，我不禁覺(jué)得像在北京的人民大會(huì )堂上發(fā)表言論一般，頓時(shí)臉紅得如杜牧的“霜葉紅于二月花”的“霜葉”般。手緊緊握住書(shū)包的背帶，老師看見(jiàn)了我，說(shuō)到：“你是新來(lái)的同學(xué)吧，找個(gè)地方坐下吧�！甭�(tīng)見(jiàn)老師這么一說(shuō)，我便找了一個(gè)靠窗的空位，一步一步地走了過(guò)去，坐在座位上。我的手不停地搓來(lái)搓去，腳也在地上不停的挪動(dòng)，環(huán)視著(zhù)四周那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，心里十分不安：好多不認識的同學(xué)，他們對我而言是那么地陌生，真的好想去外面大喊一聲……
“�！鄙险n了，我在心里又默默地做了一個(gè)無(wú)所謂的動(dòng)作：算了，既來(lái)之則安之吧，又不能改變什么，就順其自然吧。
剛想到這兒，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，我才意識到該上課了，便翻出了書(shū)，聽(tīng)著(zhù)老師講課，一會(huì )兒低頭記筆記，一會(huì )兒抬頭看黑板，反反復復，直到說(shuō)出了“老師——再見(jiàn)”。
在未來(lái)的三年里，我一定要更加努力，因為這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)更好的開(kāi)始。所以，我一定要完成我的目標。我堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，只要付出努力，就一定會(huì )有收獲。
初中，我來(lái)了！
你好初中作文 篇20
生命好像一場(chǎng)旅行，我們從一個(gè)稚嫩的兒童成長(cháng)成一個(gè)青澀的少年。進(jìn)入中學(xué)，展現在我們面前的將會(huì )是怎樣的風(fēng)景？
夏天的風(fēng)，吹散了很多人。經(jīng)歷小學(xué)分別的悲傷，熬過(guò)了一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的無(wú)聊暑假，終于等到了開(kāi)學(xué)。
八月的一天，我步入了初中的校園。這里的一切對我來(lái)說(shuō)都十分新奇。我背著(zhù)書(shū)包混在學(xué)長(cháng)們中間，顯得十分矮小。走在綠樹(shù)成蔭的路上，兩旁的樹(shù)嫩的仿佛要滴出水來(lái)。建筑物分布在兩側，高大的像一個(gè)巨人，而我則是一個(gè)不起眼的螞蟻爬進(jìn)了他的嘴里。
進(jìn)入教室，我顯得有些無(wú)助，自顧自地走進(jìn)老師給我安排的座位。倒也有幾個(gè)認識的人，只不過(guò)都離我很遠。我坐在座位上，心里莫名有些惶恐。班主任是語(yǔ)文老師，40多歲的樣子，看起來(lái)兇兇的。同桌是一個(gè)女生，我們默默無(wú)言，各做各的一份事。
“Howareyou”“吹面不寒楊柳風(fēng)”“少年有夢(mèng)??”“絕對值”，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我也很快與周?chē)耐瑢W(xué)打成一片。也把所有的老師都見(jiàn)了一遍，他們都是那么的和藹可親，我心里僅剩的擔心也煙消云散。
六點(diǎn)半放學(xué)了，我漫步走在校園里，和早上不同，心里的擔憂(yōu)已然消失，有了心情去欣賞校園內的風(fēng)景。教學(xué)樓的燈一間一間的關(guān)閉，學(xué)生們伴著(zhù)雜亂的腳步聲走下樓來(lái)。他們都和我一樣是新生，都帶著(zhù)三分好奇和三分擔憂(yōu)進(jìn)入校園。我突然有些感想，又不知從何說(shuō)起。校內的路燈散發(fā)著(zhù)黃暈的光，照亮了學(xué)子回家的路。樹(shù)在燈的照耀下，也散發(fā)著(zhù)一股奇異的光，一輪明月鑲在天空中，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著(zhù)黑夜，仿佛一塊散著(zhù)微光的翡翠。讓我化作薄煙，飄向遠方。
中學(xué)是一段充滿(mǎn)挑戰的人生旅程，每一次勇敢地搏擊，都會(huì )讓我們聽(tīng)到拔節生長(cháng)的聲音；每一次不輕言放棄的堅韌，都會(huì )讓我們收獲成長(cháng)的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會(huì )讓我們增強奮進(jìn)的勇氣和信心。我們將在這里度過(guò)三年的美好校園時(shí)光。你好，初中！
你好初中作文 篇21
隨著(zhù)金秋的到來(lái)，我也邁入了初中校園，這是個(gè)嶄新而又陌生的環(huán)境，卻也是一個(gè)讓我發(fā)光發(fā)熱的展臺，走進(jìn)學(xué)校，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花草齊放，個(gè)個(gè)都爭芳斗艷，石路一側個(gè)個(gè)都是堪比名家執筆的美麗畫(huà)卷，讓人目不暇接。校園內的微風(fēng)帶著(zhù)書(shū)香的韻味，吹拂在臉上，舒服極了。時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)蟬兒們所編織的交響曲，那音樂(lè )傳達到耳中似巨浪一般風(fēng)馳電掣的席卷了我的神經(jīng)，讓這優(yōu)美的聲音在腦海中不斷回響。
初中的老師和前輩們也是讓人嘖嘖稱(chēng)奇，這里的學(xué)姐和學(xué)長(cháng)可是好好給我上了一課，他們可以為班級“甘為孺子�！�，無(wú)論是抬水掃地還是搬書(shū)，他們都義不容辭的埋頭苦干，可以坐在課桌上，穩如泰山的聽(tīng)著(zhù)課跟著(zhù)思考，時(shí)不時(shí)還把雙手高高的舉過(guò)頭頂，勢如破竹的積極發(fā)言。他們在站隊時(shí)昂首挺胸，并且站得整整齊齊，放眼望去好像竹林一般規范，讓人難免投去一輪羨慕的神情。這里的老師更讓人敬佩，他們都頂著(zhù)一頂象征著(zhù)文采的隱形的帽子，他們博覽群書(shū)，他們認真負責，他們沉靜深沉。他們能在小小的講臺上滔滔不絕的突出知識，展現了恐怖如斯的文化底蘊。有時(shí)還會(huì )讓你起來(lái)回答問(wèn)題，答錯或答不上來(lái)都不要緊，他們都會(huì )露出天使般的笑容喊你入座，并不會(huì )對你的失誤而鄙夷，他們把全部的心血都投入了教書(shū)育人中，即使有時(shí)很?chē)绤�，但也是為了大家好，這也正是這嚴厲中的溫柔。
面對著(zhù)一切新穎多彩多姿的未來(lái)三年，我要真切的說(shuō)一句，你好初中！
你好初中作文 篇22
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于度過(guò)了那個(gè)沒(méi)有作業(yè)，卻很無(wú)聊的暑假，初中的腳步姍姍來(lái)遲……
金秋九月，我告別了小學(xué)，滿(mǎn)懷希望的跨進(jìn)了中學(xué)校園，我感到無(wú)比的驕傲和自豪，因為我有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。
當我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，便被深深的吸引了，富有挑戰的課程，新奇的實(shí)驗器材，新老師，新同學(xué)，我相信我一定會(huì )度過(guò)一個(gè)豐富多彩，充實(shí)而又有趣的初中生活……
以前我一直擔心自己不能適應這里的學(xué)習環(huán)境以及老師和同學(xué)，但現在發(fā)現，這里的每一個(gè)人都那么友好，每一位老師都有他們獨特的教學(xué)方法以及令我佩服的人格魅力：語(yǔ)文老師出口成章；數學(xué)老師思維敏捷；英語(yǔ)老師經(jīng)驗豐富；道法老師和藹可親。每當提起她，便會(huì )想起她常說(shuō)的那句話(huà)：“孩兒啊，得認真聽(tīng)課��！”至于同學(xué)們，更是團結友愛(ài)，互幫互助，自從我交到了很多新朋友以后，便不再覺(jué)得孤單，每天勞逸結合，快樂(lè )極了！
我最喜歡那碧綠的操場(chǎng)，上面全是軟綿綿的綠草，雖然算不上一碧千里，但總比黑壓壓的柏油操場(chǎng)強上很多，尤其是下點(diǎn)小雨，透過(guò)那明亮的窗戶(hù)往外看，一片朦朧中透著(zhù)些綠色，要是此時(shí)跑到外面，在細雨中踩著(zhù)草坪上那小小的水坑是多么愜意的事啊，因為那是假的草，所以他們四季長(cháng)青，只要你向外看，就總能看到一片生機勃勃的景象，使人眼前一亮。亦真亦假間讓人精神無(wú)比放松。
以前總是聽(tīng)上了初中的大哥哥大姐姐們說(shuō)，上初中后便沒(méi)有了玩耍的時(shí)間，只有很多作業(yè)等著(zhù)我。的確，作業(yè)量要比小學(xué)時(shí)多上幾倍。所以下課了，同學(xué)們都會(huì )在教室里寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)即使作業(yè)再多，也可以利用自習課上寫(xiě)完一些，所以只要我合理安排和規劃時(shí)間，便一定能按時(shí)完成作業(yè)，上好課！
人人都道：“初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，一定要打好基礎�！碑斎�，我也不例外，我相信，只要我努力，一定會(huì )在這個(gè)初中慢慢發(fā)光！
你好初中作文 篇23
告別小學(xué)的六年時(shí)光，我來(lái)到了初中。
金秋九月，我來(lái)到了我的中學(xué)校園，首先映入眼簾的是學(xué)校的教學(xué)樓，看，它有兩棟，分為前樓和后樓，以棕紅色為主的顏色，略顯它的高大，每到下雨天，地下有了一灘灘的水，我便能從水中看到它的倒影。
進(jìn)入教學(xué)樓里，我來(lái)到了我的教室，教室很大，它有兩扇門(mén)，分別為前門(mén)和后門(mén)，從前門(mén)進(jìn)來(lái)，迎面而來(lái)的是一個(gè)講臺，講臺前面的墻上有一臺大屏幕，從講臺向下看，就是我們的坐位了，在看后面的墻上有著(zhù)“拼搏精神”的字樣。
過(guò)了一會(huì )，老師進(jìn)來(lái)了，我們的語(yǔ)文老師——郭老師是一個(gè)很有經(jīng)驗的資深老師；而我們的數學(xué)老師——孫老師則是一個(gè)十分可愛(ài)，漂亮的老師。
來(lái)到了坐位上，我看到了我的同桌，她是一個(gè)十分注重友情且幽默，善良的人，我們兩個(gè)都玩的很好，很快，我們就成為了密不可分的朋友。
進(jìn)入初中，我們的科目增多了，學(xué)習壓力也大了，但這對于我們卻意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，也意味著(zhù)新的目標和挑戰。
當然，中學(xué)時(shí)期的我們不僅要學(xué)習優(yōu)秀，也要規范自己的品行道德，一定要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
在未來(lái)的三年里，我一定要改掉那些不完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。
相信我一定會(huì )“以夢(mèng)為馬，不負韶華�。撼踔�，我來(lái)了。你好，讓我們一起努力吧！
你好初中作文 篇24
金秋九月，我們滿(mǎn)懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。我想說(shuō)，初中我們來(lái)了。
中學(xué)生活對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，也意味著(zhù)新的目標和挑戰。進(jìn)入中學(xué)新的目標和要求，激發(fā)著(zhù)我們的潛能。激勵著(zhù)我們不斷實(shí)現自我超越�！扒Ю镏�，始于足下”。中學(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對各種挑戰我們要迎難而上�！捌埲招�，日日新，又日新�！蔽覀兯坪趺刻於加凶觥白詈玫奈摇钡臎_動(dòng)。拋去以前在家長(cháng)，老師心中不完美的形象，上了初中，我要重新塑造一個(gè)新的“我”。
中學(xué)生活，把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地。富有挑戰的課程，新奇的實(shí)驗器材，豐富多彩的活動(dòng)，新校園，新老師，新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。
我們的新老師是一個(gè)非常嚴厲的女人。他有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，一副帶有學(xué)問(wèn)的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候，嘴角總是微微上揚，生氣的時(shí)候，他的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)殺氣。他的武器是一把戒尺，只要你有一點(diǎn)做的不對，他的工具就會(huì )和你密切接觸，那么三兩下。老師們的課堂是那么的富有哲學(xué)。生物老師的課堂生動(dòng)有趣。歷史老師的課堂，句句蘊含著(zhù)中國文化。語(yǔ)文老師的課堂講述了中國古詩(shī)詞對我們的影響。數學(xué)老師講述著(zhù)靈活的數字們……我熱愛(ài)這個(gè)班集體，熱愛(ài)這里的一草一木，熱愛(ài)這片操場(chǎng)，但是我更熱愛(ài)老師和同學(xué)們。
你好，初中。我的新起點(diǎn)。
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