快樂(lè )初中作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的快樂(lè )初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )初中作文1
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的幸福之家。
我的父親雖然是個(gè)農民，但是他非常的幽默，他總是能逗得我每一家人開(kāi)懷大笑。
父親中等身材，走起路來(lái)顯得他非常的魁梧高大，表現出非常的嚴肅，不認識他的人一定會(huì )覺(jué)得她很兇。父親的眼睛極為搞笑，父親眼睛本來(lái)就小，可父親太愛(ài)笑了，所以一笑起來(lái)眼睛就沒(méi)有了，只有兩條線(xiàn)。
在家里，父親不是在地里干活，就是在家里都我們玩，母親常常被我父親逗得開(kāi)懷大笑，母親是個(gè)笑不露齒的人，在我們家里母親是大功臣。家里臟活累活她一個(gè)人全包了，要說(shuō)誰(shuí)能把他逗笑。只有我的父親了，其他人是不可能的。
有一次，是一個(gè)夏天，天氣特別熱，火辣辣的太陽(yáng)在天空上照，弟弟搬來(lái)了一個(gè)大西瓜，爸爸說(shuō)：“看，兩個(gè)西瓜來(lái)了�！蔽也幻靼�，爸爸解釋道你看那里，我才明白，原來(lái)弟弟的肚子也是有一個(gè)大西瓜。我的弟弟特別搞笑，他個(gè)子特矮，可有著(zhù)一個(gè)將軍肚，他走起路來(lái)就像一只小企鵝。弟弟身材非常胖，可是他非常自戀，說(shuō)這是強壯，說(shuō)肚子是宰相肚子里能撐船，說(shuō)自己心胸特寬。
弟弟和爸爸是家里的一對活寶，因為有了他們，我的家庭才會(huì )這么快樂(lè )，幸福。我的朋友們非常的羨慕我的家庭。因為他們的家庭是一個(gè)極為嚴肅的家庭，我為有這樣快樂(lè )的家庭而自豪，而驕傲。(中國散文網(wǎng)-作文 )
在我家里有很多的人，他們都一愿意和父親聊天，大概是父親的搞笑也感染著(zhù)他們，而我的弟弟是一個(gè)機靈鬼，是不是因為他胖的原因，許多人都愿意摸他那肉呼呼的臉蛋，就連我也會(huì )不知不覺(jué)的摸，然后把他扮成鬼臉，父親便拍下來(lái)。
因為我和父親的聯(lián)手，弟弟總是會(huì )被我們欺負。而他卻不認輸他發(fā)怒起來(lái)，總是那么的可愛(ài)，特像一只憤怒的小鳥(niǎo)，要發(fā)瘋了似的。
在我的家庭里弟弟吃的最多，他什么都吃，什么都要玩，有一次我說(shuō)看飛機，可弟弟竟抓住一只雞，騎了上去，說(shuō)著(zhù)“飛雞”，我們一家人都哈哈大笑。
有一次就是因為一根棒棒糖，他舍不得吃，口水流到了三尺多，還舍不得吃，一直在那舔，一定有人認為非常的惡心，可是他卻給了滑稽可笑的感覺(jué)，弟弟果然遺傳了我的父親基因。
我的家庭是一個(gè)幸福而又快樂(lè )之家，因為有了爸爸和弟弟而變得快樂(lè )。
快樂(lè )初中作文2
快樂(lè )哪里來(lái)？所謂“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”，萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，從生活的周遭去發(fā)現，會(huì )發(fā)現許多快樂(lè )的事都發(fā)生在我們的身旁。
而分享快樂(lè )，也是一種喜悅，一個(gè)值得自己高興的事，也是值得與別人分享，而分享后會(huì )得到更多的快樂(lè )，這樣的快樂(lè )一直循環(huán)著(zhù)，這樣的世界和樂(lè )融融，不就是我們想要的嗎？
有一次，讀完了一本書(shū)，一本勵志小品，給我的感觸很深，啟發(fā)也很大，告訴我對任何事情的想法都要正面，不然得到的，將可能會(huì )是負面的結果，讀完它，我很開(kāi)心，剛好姐姐也在閱讀這本書(shū)，我們一起分享，一起討論讀書(shū)心得，在這個(gè)過(guò)程中，我們互相修正對方的悲觀(guān)想法，互相勉勵對方，我們也更深入的了解彼此， 而互相做為彼此的精神支柱，有說(shuō)有笑的談?wù)摫舜说纳�，不�?jiàn)面就有很多話(huà)滔滔不絕的說(shuō)，也成為彼此的垃圾筒，互相講心事，自從分享完那本書(shū)，得到了分享書(shū)的喜悅之外，還得到了許多溫暖，而從分享生活，我們獲得更多的喜悅，這樣豐富的生活，喜悅了我的生命。
有一次，出國去美國，這是一個(gè)很不一樣的生活體驗，天空特別的藍，云特別的白，樹(shù)特別的綠，草特別的青，人格外的熱情，生活格外的悠閑，一種令我很向往的生活，在那次，我體驗到了，心頭涌出如泉水般莫大的喜悅，在與美國人談話(huà)中，也發(fā)現了他們的文化與我們的文化是有差異的，例如飲食方面，他們強調 “大”，量很多，如人與人間的關(guān)系，他們都很熱情的對待其它人，不管是熟識的或是陌生的人，他們給我的感覺(jué)，是溫馨的，回國后，我把很多在美國的生活經(jīng)驗，愉快的事分享給許多朋友們，從中我發(fā)現，他們比我獲得更多喜悅，而這一切都是美好的，謝謝這趟美國之旅，讓我分享了更多的喜悅給我的朋友們。
有一次，在我生日的那天，收到了很多禮物及卡片，卡片的內容都寫(xiě)得讓人感動(dòng)萬(wàn)分，而這份感動(dòng)帶給我開(kāi)心的每一天，我把這份感動(dòng)與很多人分享，同樣的，他們也與我分享他們的感動(dòng)，我們都得到了因為感動(dòng)所獲的喜悅，這種喜悅是長(cháng)存在我們的心中的。
分享快樂(lè )是一件快樂(lè )的事，要從生活中捕捉每一刻精彩的畫(huà)面，捕捉到的畫(huà)面的長(cháng)久的，而把這些畫(huà)面分享給其它人，這種快樂(lè )也是永恒的。
快樂(lè )初中作文3
小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū)，名為“快樂(lè )王子”，故事中的快樂(lè )王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像，雖然它叫作快樂(lè )王子，但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè )，因為它除了身上的金銀財寶以外，其它什么都沒(méi)有。直到有一天，快樂(lè )王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟貧苦的人，一段時(shí)間過(guò)后，王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有，當大家覺(jué)得快樂(lè )王子很可憐的時(shí)候，王子卻認為自己得到了無(wú)比的快樂(lè )。當時(shí)的我不明白為什么快樂(lè )王子會(huì )想要犧牲自己，愿意分享身上所有價(jià)值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認為自己獲得了前所未有的快樂(lè )？
記得我在小學(xué)一二年級時(shí)有“玩具分享日”，那天我開(kāi)心的帶著(zhù)心愛(ài)的玩具到學(xué)校，卻不想把玩具借給同學(xué)玩，因為怕同學(xué)會(huì )玩壞�？墒�，當我獨自玩著(zhù)自己的玩具時(shí)，心中卻是充滿(mǎn)著(zhù)孤單，因此我就試著(zhù)把自己的玩具和別人分享，想不到，當我看到同學(xué)高興滿(mǎn)足的表情，我心情竟然也跟著(zhù)好了起來(lái)，這種感覺(jué)真是奇妙！
高年級時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽，一開(kāi)始當同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí)，我很害怕別人會(huì )做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng )意，可是當下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè )，原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤！于是我決定和同學(xué)分享我的創(chuàng )意以及技巧，結果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì )到，原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去，其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。
有人說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，這句話(huà)說(shuō)得對極了！與其自己暗地里開(kāi)心，不如讓所有人一起感到喜悅�！胺窒淼目鞓�(lè )勝過(guò)獨自擁有”，如果將自己封閉起來(lái)，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因為體會(huì )不到分享的溫暖和歡喜，愛(ài)就不會(huì )進(jìn)入到自己的心中，更無(wú)法獲得真正的快樂(lè )�，F在我終于能體會(huì )到快樂(lè )王子的心情，當你看到別人因為你的分享而獲得快樂(lè )時(shí)，那種喜悅是成倍數成長(cháng)的。俗話(huà)說(shuō)：“施比受更有福�！蔽移谠S自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂(lè )也讓自己心靈更滿(mǎn)足！
快樂(lè )初中作文4
放學(xué)回家推開(kāi)門(mén)，一種特殊的感覺(jué)便向我襲來(lái)。緊接著(zhù)，一個(gè)白色的小身影就會(huì )搖搖晃晃地出現在眼前。哦！原來(lái)是小狗布丁呀！布丁就像幾百年沒(méi)見(jiàn)到人似的，在我的腳邊亂竄亂跳，我走到哪，它就跟到哪兒，完全一副獻媚的表情，可愛(ài)極了！布丁來(lái)我們家的時(shí)候，才剛剛滿(mǎn)月，沒(méi)有絲毫的組織紀律性。擺出了一副“這兒就是我的地盤(pán)兒、我想怎樣就怎樣”的架勢，隨處睡覺(jué)，隨地大小便，真是搞得人頭都大了��！經(jīng)過(guò)我不厭其煩耐心的教導之后，布丁終于學(xué)會(huì )了在它自己的地盤(pán)里活動(dòng)，也成了我們家十足的開(kāi)心果。
有一次，我把布丁帶到樓下玩耍，可不知怎么回事，剛才還活力滿(mǎn)滿(mǎn)的布丁竟然趴在地上一動(dòng)不動(dòng)了，我便對著(zhù)它高聲喊道：“布丁，快起來(lái)�！闭l(shuí)知它跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，只是用呆呆眼神瞟了我兩眼�？粗�(zhù)布丁那柔弱無(wú)助的眼神，一絲擔心涌上心頭，我趕緊蹲在地上伸手摸著(zhù)它的頭，嘴里喃喃自語(yǔ)地問(wèn)著(zhù)它：可憐的小布丁��！你這是怎么了呢？難道你生病了嗎？誰(shuí)知這一摸不要緊，它竟然快速地跳了起來(lái)，蹦跳著(zhù)玩耍去了，著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。哎！這布丁也太會(huì )裝了吧！
上個(gè)星期，我突然心血來(lái)潮，想考驗一下布丁會(huì )不會(huì )滑滑梯。正好，地下室那兒就有一個(gè)“滑梯”。我便惡作劇般的把布丁放在了“滑梯”上�！按巍辈幻骶屠锏牟级‰S著(zhù)慣性快速的向下滑去，哈哈……我看著(zhù)它被驚嚇的狼狽表情，忍不住笑了起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，聰明的布丁竟然來(lái)了一個(gè)漂亮的急剎車(chē)，還挑釁般的回頭望了望我，又得意地快速滑了下去，那模樣真是又滑稽又可愛(ài)……
在我的生活中，諸如布丁那樣的歡樂(lè )還有很多很多……所以我想說(shuō)：一個(gè)人是不是富有，不是看你擁有多少金錢(qián)、名利、地位，而要看你得到了多少快樂(lè )。即使你一無(wú)所有，但是只要擁有快樂(lè )，每個(gè)人便都是值得驕傲的大富翁！
快樂(lè )初中作文5
人生中每個(gè)人都有美好、快樂(lè )的日子，我也是。一學(xué)期的緊張學(xué)習終于告一段落，今天放暑假?lài)D！我決定回老家，過(guò)幾天清閑自在的日子。
回到老家的第二天，晴空萬(wàn)里無(wú)云，上午我趕緊把一整天的作業(yè)寫(xiě)完，午休過(guò)后我帶上我可愛(ài)的弟弟到家門(mén)口外清澈的小河邊玩水，那靜靜流淌的小河水叮咚叮咚的，像是在說(shuō)歡迎你的到來(lái)，又好像是在悠閑唱著(zhù)歌。我迫不及待地想下河去撫摸那冰冰的清澈見(jiàn)底的河水，剛伸腳又馬上縮了回來(lái)，因為我舍不得去弄臟她。弟弟看見(jiàn)小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，不禁咯咯地笑了起來(lái)�？吹介_(kāi)心的弟弟，突然，我的腦子里冒出一個(gè)想法：網(wǎng)魚(yú)！牽上弟弟手往家里跑去，右手拿起魚(yú)網(wǎng)，左手拿著(zhù)裝魚(yú)工具，叫上弟弟又急急忙忙朝河邊跑去，弟弟被我弄的“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，哈哈。我讓弟弟在一旁玩耍、看我網(wǎng)魚(yú)，我呢，拿著(zhù)捕魚(yú)工具捉魚(yú)去，我先把我本不愿意弄臟的水弄渾了，因為好像書(shū)上說(shuō)：“渾水好摸魚(yú)”，然后就對魚(yú)兒下手了，不一會(huì )兒，一條條小魚(yú)被我給抓到了�！耙粭l、兩條……”弟弟在那兒數著(zhù)，“夠啦，夠啦!”弟弟喊道，我一看，哇塞，果然很多。這些小魚(yú)兒如果還放在這個(gè)小桶里一定會(huì )死的，一個(gè)聲音從小河里傳來(lái)，好像是小河的溫馨提示。我可不能讓小魚(yú)死了。于是，我和弟弟趕緊回家，把一些條小魚(yú)放到井里，一些小魚(yú)放到水缸里，小魚(yú)便又自由自在起來(lái)，弟弟看又一次咯咯的笑了起來(lái)，看到弟弟那么開(kāi)心，我心里美滋滋的。夕陽(yáng)西下，夜幕降臨了，月亮慢慢升起了，媽媽還沒(méi)回家。弟弟呆呆地望著(zhù)水缸里的小魚(yú)說(shuō)：“姐姐，小魚(yú)會(huì )想媽媽嗎？魚(yú)媽媽會(huì )找小魚(yú)嗎？”聽(tīng)到這，我也呆住了�！暗�，要不我們把小魚(yú)放回大自然吧�！薄昂冒�，好啊……”弟弟又蹦又跳道。伴著(zhù)淡淡的月光，我和弟弟又把魚(yú)放回了大自然。一天就這樣過(guò)去了，媽媽也回家了，我們和媽媽撒著(zhù)嬌說(shuō)著(zhù)今天的事，媽媽說(shuō)我們是今天最快樂(lè )的人，你們覺(jué)得呢？
快樂(lè )初中作文6
新學(xué)期的早晨，燦爛的陽(yáng)光像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于高遠而明亮的天空。高高的旗桿上一面紅旗升到半空，猶如一團火，靜靜地燃燒在操場(chǎng)的上方。
晨會(huì )上，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，認真地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)洪亮的聲音說(shuō)：“明天，我們舉行愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)，貧困山區的孩子們正期待著(zhù)我們有趣的圖書(shū)。鄉下信息閉塞，只有大量的閱讀才能使他們有更快的進(jìn)步�！�
課間，所有的同學(xué)都在興奮地討論著(zhù)這個(gè)話(huà)題，商量著(zhù)該把哪些書(shū)捐出去。只有我有點(diǎn)悶悶不樂(lè )——我覺(jué)得我的每一本書(shū)都很重要，都承載著(zhù)一個(gè)記憶，它們都是我最珍貴的寶貝，是不能送人的。
我懷著(zhù)沉重的心情回到了家里，望著(zhù)一大柜子的書(shū)，不知道該怎么辦。我摸摸這本，拍拍那本，都愛(ài)不釋手。不行，這些書(shū)是我一生的財寶，我怎能把它們給別人呢？萬(wàn)一山區的孩子把這本書(shū)弄破了呢？萬(wàn)一他們把這本書(shū)弄丟到小河里去呢？唉，干脆不捐了吧，不知道校長(cháng)會(huì )不會(huì )同意？我的心被揪得緊緊的。
“就選一本嘛！”媽媽勸道：“收到書(shū)的小朋友會(huì )非常高興。我小時(shí)候的課外書(shū)大部分都是鄰居大姐姐送給我的，每次我拿到一本就十分快樂(lè )，也特別的珍惜�！�
“真的嗎？她不怕你把書(shū)給弄壞了？”
“我拿到書(shū)愛(ài)不釋手，當作自己最好的東西來(lái)看待，”媽媽語(yǔ)重心和地告訴我：“我每次都是仔細地把它們抹平、放好，哪會(huì )弄壞呀！那些貧困孩子，肯定和我們一樣，也愛(ài)書(shū)�！�
“可是那個(gè)鄰居呢？她把書(shū)給別人了真的會(huì )快樂(lè )嗎？”我還是猶豫不決。媽媽樂(lè )呵呵地說(shuō)：“那個(gè)大姐姐去杭州工作了，她說(shuō)很高興那些書(shū)對我有幫助�！�
這樣我就放心了。我大方地挑了三本自己最喜歡的書(shū)，還動(dòng)手制作了精美的書(shū)簽，寫(xiě)上我的祝福和地址夾在書(shū)頁(yè)里。當我把這三本意義深厚的書(shū)捐了出去，感到無(wú)比自豪。
半年后，我收到一封信�！坝H愛(ài)的朋友，我格外喜歡你的書(shū)，它實(shí)在太有趣了，讓我進(jìn)步不少，我真快樂(lè )！”
給予讓我也很快樂(lè )。
快樂(lè )初中作文7
我覺(jué)得最快樂(lè )的事莫過(guò)于和大家在一起，而英國的游學(xué)使我在和同學(xué)相處中品味到了快樂(lè )。
在那里我認識了許多的好朋友，也感受到了其他的國家的一些特色和快樂(lè )。記得到那里的第一天，我與那里的人一點(diǎn)兒也不熟，彼此也都不認識，但是我們都是中國人。隨著(zhù)時(shí)間的推移，大家互相切磋互相幫助，慢慢的也就熟絡(luò )了。在英國，我們朝夕相處了半年的時(shí)間，身在異國他鄉，大家成了互相的依靠，互相加油鼓勁互相學(xué)習互相關(guān)照，從最開(kāi)始的互不搭理到最后的徹夜長(cháng)談，就譜寫(xiě)成了我們的成長(cháng)歷程。而這其中，英文課上的單詞游戲是我記憶尤深。
那里的英文課很難，至少對于我來(lái)說(shuō)是這樣的。因為老師是英國本地人，所以我們全程都是英語(yǔ)在上課，我從頭到尾就沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)幾句。到了后面的幾節課，老師讓女生們寫(xiě)下關(guān)于職業(yè)的英文單詞。講真的，我只知道一些簡(jiǎn)單的單詞，比如doctor、teacher什么的，所以當時(shí)我還挺郁悶的，于是我就使勁往前站，到最后我好不容易的寫(xiě)了個(gè)actor，還是因為有人提醒。做完這些，老師讓同學(xué)們每人寫(xiě)一個(gè)職業(yè)貼在對方頭上，讓對方猜。我的同桌是個(gè)英語(yǔ)學(xué)霸，寫(xiě)了個(gè)好長(cháng)的詞給我，我說(shuō)了半天都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，可把他急壞了。后來(lái)他答應晚上給我補補英語(yǔ)。直到第二天上課時(shí)我一展光彩，我心底對他的感謝和佩服油然升起。
還有一次是課間活動(dòng)，我和幾個(gè)朝陽(yáng)的同學(xué)一起做拍照的任務(wù)。大家通過(guò)對布萊頓大學(xué)的了解和記憶，紛紛做起了領(lǐng)路人。剛開(kāi)始大家意見(jiàn)還有些不統一，有分歧什么的。到了后來(lái)，彼此有了些默契，任務(wù)也做的越來(lái)越順，而我們組也成為了第一個(gè)完成任務(wù)的。這次任務(wù)讓我們在游戲中體會(huì )到了學(xué)習的意義，感受到了團隊意識的重要，也讓我們品味到了成功的快樂(lè )。
這次的英國之旅教會(huì )了我很多，讓我在玩樂(lè )中和同學(xué)一起品味到了快樂(lè )。
快樂(lè )初中作文8
在不羈的青春季節里，我們蕩漾在自然中，吮吸著(zhù)上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中，享受快樂(lè )的滋味。
在“清風(fēng)無(wú)塵，月色如銀”的夏夜里，跟著(zhù)辛棄疾到農夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年，
聽(tīng)取一片蛙聲”的閑適的快樂(lè )。皎潔的月光下，輕風(fēng)掠過(guò)，稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在向我們承認在落葉的秋季定會(huì )是碩果累累。你聽(tīng)，稻園里的蛙曲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉；時(shí)而輕快，時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們在田間游蕩的快樂(lè )。又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，我在充滿(mǎn)歡樂(lè )的田園享受愜意的快樂(lè )。
如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴而山更幽”的快樂(lè )。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時(shí)又別是一番樂(lè )的滋味在心頭。遠處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥(niǎo)鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著(zhù)，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的快樂(lè )。
“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的快樂(lè )。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彪m說(shuō)“花謝花開(kāi)無(wú)百日”，但即使美是瞬間的，也會(huì )讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí)，天公愛(ài)美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完美的融合在一起，構成了一幅唯美的畫(huà)卷。讓人觀(guān)賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著(zhù)淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺(jué)，樂(lè )的滋味。
幼時(shí)，童年時(shí)隨著(zhù)獨特的思維去享受生活獨具魅力一面帶來(lái)的快樂(lè )。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì )讓我們享受探究的快樂(lè )，一片奇形怪狀的云朵會(huì )讓我們享受變幻的快樂(lè )，一顆傲雪凌放的紅梅會(huì )讓我們享受堅韌的快樂(lè )。
然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著(zhù)年少的朝氣，去享受那樂(lè )的滋味。
快樂(lè )初中作文9
你好！
我知道你有很多苦惱，也十分矛盾，可是不能逃避，不能憂(yōu)傷，其實(shí)我也有很多煩惱，我也想扔去分數，踹開(kāi)排名，不要友情，可是我不能，你也不能，所以，只能去尋找快樂(lè )，或者，創(chuàng )造快樂(lè )，它，將會(huì )照亮你那雙昏暗的眼。
甜甜，你知道嗎？大氣壓是多么大，可是人卻能抵擋住，那么，你的這一點(diǎn)小小的挫折又有什么呢？我也同你一樣，壓力很大，在高手如云的學(xué)校中，惟恐落后，接連幾次的考試都與別人相隔甚遠，我也很困惑，可我也并沒(méi)有不快樂(lè )呀！你可以在心中裝一個(gè)自己，裝一個(gè)真實(shí)的自己，與自己聊聊，找到原因。也可以發(fā)揮你的特長(cháng)，在繪畫(huà)中找到快樂(lè )。你可以做你喜歡做的事，那樣，就會(huì )忘記煩惱了。你需要一雙“慧眼”，去尋找快樂(lè )，你會(huì )發(fā)現天那么藍，草那么綠，你是多么幸福。也要學(xué)會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，去喜歡上學(xué)習，漸漸地，也會(huì )發(fā)現去探索科學(xué)的神奇，去翱翔在思維的天空之上是多么有趣。當你努力思考，終于做出一道題目時(shí)，是多么成功，多么快樂(lè )呀！當你大筆一揮，又洋洋灑灑地寫(xiě)下一篇美文時(shí)，是多么幸福！讓你的細胞跳動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習并不是枯燥而又無(wú)趣的，只是你沒(méi)發(fā)現它的樂(lè )處何在而已，崛起吧，你一定會(huì )成功的！遇到的挫折又算什么，只是驅使你更進(jìn)一步，所以，請不要畏懼，不要逃離，只要有希望，有快樂(lè )在，你一定能夠劈波斬浪的！
另外，活潑開(kāi)朗的你可以廣交朋友，讓好友幫忙，向好友傾訴。還可以保持一顆自信心，認真努力，腳踏實(shí)地地學(xué)習，學(xué)會(huì )堅持，也無(wú)需擔心自己的排名，只要和自己比，就足夠了。
好了，我也說(shuō)了這么多，那么，請忘記一切的不愉快，從現在開(kāi)始改變自己，做一個(gè)全新的、陽(yáng)光的你�？窗�，太陽(yáng)正沖你微笑呢，加油吧！
笑容永駐，學(xué)習進(jìn)步！
一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)
快樂(lè )初中作文10
大年初三，我和我媽媽都想不到去哪里玩。我提議：要不我們到樓下去玩，因為，我好久都沒(méi)到樓下去玩了。我帶上滑板車(chē)和媽媽來(lái)到了樓下。本來(lái)我想約李博翰玩的，可是他不在家，出去旅行了。我和媽媽只好找其他不認識的小朋友問(wèn)他們能不能和他們一起玩咯。我走過(guò)去問(wèn)：我可以和你們一起玩嗎？
他們說(shuō):可以呀。我們正在玩開(kāi)飛船的游戲，你當乘客吧。她們撿了一些樹(shù)葉當扇子，一個(gè)小朋友是當開(kāi)飛船的飛行員，一個(gè)小朋友是當發(fā)扇子的空中小姐。然后我們就開(kāi)始玩了，有一個(gè)小男孩兒過(guò)來(lái)嚇我們。哼，我們才沒(méi)有被嚇著(zhù)呢。當飛行員的小朋友坐在一個(gè)東西上問(wèn)我：你要去哪里呀？我說(shuō)：我要去迪斯尼。到站了以后，我們從滑滑梯上滑了下來(lái)。當飛行員的姐姐說(shuō)：我們煮點(diǎn)東西給乘客吃吧。然后，當飛行員的姐姐就拿一些植物來(lái)當食物了。我和當空中小姐的小姐姐坐在滑滑梯上等；忽然，來(lái)了一群小朋友來(lái)玩貓和老鼠的游戲，有一個(gè)叔叔當貓，小朋友當老鼠，誰(shuí)被抓住了就得靠著(zhù)一個(gè)柱子等人來(lái)救。有一個(gè)小朋友鉆進(jìn)滑滑梯的洞里，結果被抓住了。
當空中小姐的姐姐說(shuō)：貓，快來(lái)呀。有一群老鼠來(lái)我們的飛船偷東西吃了。我一聽(tīng)了哈哈大笑。我和當空中小姐的姐姐坐在滑滑梯上等啊等啊。終于，當飛行員的姐姐回來(lái)了，可是她不小心撞了一下頭。我們就開(kāi)始吃飯了，一邊吃飯一邊看著(zhù)玩貓捉老鼠的人。沒(méi)過(guò)多久，和我玩游戲的姐姐回家了；我又找了一些小朋友玩過(guò)家家。我們把過(guò)家家創(chuàng )造的非常好玩，我當媽媽、另一個(gè)小女孩當寶寶，一個(gè)小男孩當爸爸，我們把葉子當作菜，我找了一些花當作飯。我們又到找到一種奇怪的果實(shí)，我認為這是堅果；后來(lái)形容給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：可能是松果。我們不知道該用什么東西來(lái)裝這些美味的食物，這是，當爸爸的小朋友找來(lái)一個(gè)飯盒，我們就用這個(gè)來(lái)裝這些東西吧。
沒(méi)過(guò)多久，當爸爸的小朋友用去摘被我當作堅果的東西，弄得菜太多了。都蓋過(guò)飯了。我說(shuō)：菜太多了。我得去找點(diǎn)飯呀，應該飯要蓋過(guò)菜才對。我就去找花花當飯了。哇，我們的食物變得非常豐盛了。我玩得開(kāi)心極了。媽媽買(mǎi)東西回來(lái)，我和媽媽說(shuō)：我今天玩得真高興。
快樂(lè )初中作文11
每個(gè)上學(xué)的孩子都會(huì )有個(gè)五彩的愿望，那就是每個(gè)學(xué)期結束之后能有一個(gè)愉快的假期。因為那樣，平日里“書(shū)呆子”的我就可以投入到期盼已久的快樂(lè )寒假。帶著(zhù)期待……
我和媽媽去住在農村的太姥姥家，到了之后我就對著(zhù)媽媽軟磨硬泡讓她帶我去河邊玩，可媽媽擔心不安全，沒(méi)有同意。沒(méi)辦法了，直好當著(zhù)一群大人的面，撒起嬌來(lái)，媽媽看著(zhù)我的樣子會(huì )心的笑了，牽著(zhù)我的手帶我去了。此時(shí)我心中別提有多得意了，猶如考試得了滿(mǎn)分一樣�？晌业搅撕舆厖s發(fā)現河面已經(jīng)結了厚厚的一層冰，看著(zhù)锃亮的冰面，我十分欣喜�？晌矣植桓也壬先�，于是我找了一塊有分量的石頭，朝冰面砸去，看會(huì )不會(huì )碎。當我將石頭用力的砸向冰面后，發(fā)現冰結得很厚，這樣我才躡手躡腳的將腳落在了冰面上，開(kāi)始玩起了滑冰。
我覺(jué)得一個(gè)人玩不盡興。于是我把穿著(zhù)高跟鞋的媽媽拽了下來(lái)，媽媽一上來(lái)就差點(diǎn)摔了個(gè)“大趔趄”，看到媽媽這幅狼狽相，我不禁捧腹大笑，就在我得意之時(shí)，媽媽壞壞地敲了一下我的頭。像是在敲打我的孩子氣。我和媽媽玩起了拖人游戲，媽媽拖著(zhù)我在冰面上滑，常常是搞得兩個(gè)人一起滑倒在冰面上，不是我壓我的老媽咪，就是我的老媽咪壓我，呵呵，我們搞得很滑稽。
每一次跌倒總有些許疼，但是跌倒幾次后我發(fā)現在冰面上滑冰最重要的不是你能滑多遠，而是在于你的重心有多穩。就像我們的學(xué)習一樣，不在乎你每天學(xué)習了多少，得到了多少，而在于我們每天能否把自己學(xué)到的東西扎實(shí)的打下基礎，不至于像傻子掰苞米一樣掰一個(gè)丟一個(gè)，否則就會(huì )在學(xué)習上跌倒。這是我初中的第一個(gè)寒假，也是我告別小學(xué)時(shí)代的第一個(gè)寒假，愉快的滑冰，給我帶來(lái)的不僅僅是痛快淋漓的感覺(jué)，更讓我領(lǐng)悟到了其中的道理。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，快要開(kāi)學(xué)了，只好又期盼著(zhù)下一個(gè)快樂(lè )的假期，期待著(zhù)下一個(gè)假期也能帶給我成長(cháng)的道理。
快樂(lè )初中作文12
要論人生一大快樂(lè )，非閱讀文章莫屬了！
我自小喜歡閱讀文章，暢游書(shū)海，書(shū)里取樂(lè )。喜歡看《西游記》中的悟空大鬧天空；喜歡看《水滸傳》中的魯智深倒拔楊柳松；喜歡看《三國演義》中的三國諸葛亮火燒赤壁；喜歡看《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉作詩(shī)賦詞這些。自然，因為我由于去看書(shū)而干過(guò)許多蠢事。
還記得那一次，輕風(fēng)輕拂面頰，我正趴到陽(yáng)臺上，手上捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》津津樂(lè )道地看見(jiàn)。那時(shí)候的我正好看到了“林黛玉焚稿斷癡心，薛寶釵出閨成豪禮”這一章。一邊林黛玉因賈寶玉一事煩擾之處發(fā)作，病等同于懸在尖刀上，而另一邊薛寶釵卻在與賈寶玉結婚，兩側徹底產(chǎn)生了獨特的比照。我是搞不懂了：為何林黛玉才算是最出色的，賈父賈母心里的稱(chēng)心兒媳婦則是薛寶釵？為何王熙鳳說(shuō)娶的'是“林妹妹”，最后新婚之夜時(shí)看到的則是薛寶釵？為何……
我帶上眾多難題，趕到文章中一目十行地逐漸找尋起來(lái)。眼光本應該是在找尋著(zhù)回答，卻不由自主瞟到林黛玉焚稿的那一段。那時(shí)候我還小，當然不明白文本中所包括的痛苦與心酸，可紫鵑的忠誠認主，林黛玉對賈寶玉的癡心，卻令我濕了眼圈。模糊不清中，我想到了海棠花社創(chuàng )立時(shí)的那一段。那時(shí)候是多么的幸福��！瀟湘妃子、怡紅公子、蕉下客，這種名稱(chēng)迄今讀起來(lái)還順口，惦記著(zhù)惦記著(zhù)，我忽然斷掉心緒。
看見(jiàn)、看見(jiàn)，眼前潮濕了，眼淚沿著(zhù)面頰向齷齪去，淚滴落在陽(yáng)臺上，好似斷了線(xiàn)的珍珠手鏈。我很傷心，由于原文中林黛玉焚稿時(shí)的遲疑，由于紫鵑進(jìn)退兩難的分歧，由于賈寶玉不知道上當受騙時(shí)的愉悅，及其蕭湘院的無(wú)人過(guò)問(wèn)。一分鐘、一分半……很久過(guò)去，我赤紅的眼眶慢慢變成了一切正常的色調，可讀到林黛玉“香魂一縷隨風(fēng)飄蕩散”時(shí)，卻或是扔下了書(shū)，沖入了屋子，鎖上上門(mén)，撲到了床邊，抽噎起來(lái)。
爸爸媽媽問(wèn)時(shí)，我不會(huì )答。用餐時(shí)，我沒(méi)思緒。直至哭太累了才隨便地冼澡睡下�，F如今想起來(lái)，我還感覺(jué)自身傻乎乎，我又并不是林黛玉，哭成那一個(gè)鬼樣給誰(shuí)看呢？或許這就是說(shuō)白了的“親臨其境”吧。
閱讀文章，乃為人生一大快樂(lè )。
快樂(lè )初中作文13
“唉呀，慢死了，汽車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)呀�！蔽艺驹谲�(chē)站下，焦急地望著(zhù)前方，希望車(chē)能一眨眼就來(lái)到我跟前。
“嗚……”
“汽車(chē)來(lái)了，太棒了！”我一招手，汽車(chē)就乖乖停下了，我一個(gè)箭步蹬上車(chē)，找了一個(gè)最好的座位坐下。
我環(huán)顧四周，車(chē)上的人還真不少，后排已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，還站著(zhù)幾個(gè)成年人，空座位卻還有五六個(gè)，我笑了笑，心想：這些人真笨，有好座位不坐，卻寧可站著(zhù)，腦子有病��？哼，我才不會(huì )那么蠢呢，我不會(huì )把我的“寶座”讓給別人的，除非……
真是無(wú)巧不成書(shū)，就偏偏在大家坐滿(mǎn)座位的時(shí)候，上來(lái)了五六個(gè)約60多歲的老人，我吃了一驚，心里的良心和自私馬上就展開(kāi)了爭執。
只見(jiàn)幾位和我年齡差不多的少先隊員先后給站著(zhù)的老人讓坐，我見(jiàn)了，臉紅了起來(lái),但心里又想：不坐白不坐，這么好的座位不坐太可惜了，給自己留著(zhù)多好呀�？闪硪粋�(gè)想法卻出來(lái)了：我也是少先隊員，也應該讓座呀。
終于，良心占了上風(fēng)，我對站在身旁的一位老人開(kāi)口了：“老爺爺，請坐吧�！崩蠣敔斘⑿Φ刈铝�，然后，用不太標準的普通話(huà)和藹地對我說(shuō)：“謝謝你，小弟弟�！�
我舒了一口氣，正打算享受幫助人的快樂(lè )的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)，手有氣無(wú)力靠在扶手上，頭發(fā)全白的老奶奶。我見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，就幫老奶奶“借”座位。
“這位大哥哥，那里有位老奶奶，請你把座位讓給她，好嗎？”我向一個(gè)叼著(zhù)煙的青年乞求，誰(shuí)知他理也不理我，依然翹著(zhù)二郎腿，悠閑自在地抽著(zhù)煙。我瞧了瞧，只見(jiàn)一個(gè)婦女，一人占兩個(gè)座位，還跟司機不斷地說(shuō)話(huà)，我決定讓她空出一個(gè)位子給老奶奶坐，并阻止她和司機繼續說(shuō)話(huà)。
“老奶奶，這個(gè)阿姨說(shuō)要把座位讓給您�！蔽疫呎f(shuō)邊把她拉到了阿姨坐的地方。
“阿姨，你不是要把座位讓給她嗎？為什么你還不讓開(kāi)呢？”我對阿姨毫不客氣地問(wèn)道。
“誰(shuí)說(shuō)我要讓位了，走開(kāi)！”阿姨氣乎乎地吼道。
“你一人占兩個(gè)座位，這就代表還要給一個(gè)人坐，而這位老奶奶是目前車(chē)上最合適的人，就是說(shuō)你要讓她坐�！蔽液敛华q豫地反駁。
只見(jiàn)婦女嘆了口氣，站了起來(lái)，把兩個(gè)座位都空了出來(lái)。
我笑了，像吃了蜜一樣甜，我為我做了好事而感到驕傲，快樂(lè )溢滿(mǎn)了全身！
快樂(lè )初中作文14
坐在窗前，眺望遠方：藍天，白云，一架架悠然飛過(guò)的紙飛機;一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的五彩泡泡;一只只精巧的風(fēng)箏，還嘈雜著(zhù)孩子們的笑聲。一切都那么令人向往，令人感慨萬(wàn)千：原來(lái)，快樂(lè )是這么簡(jiǎn)單。
紙飛機
現在的孩子都會(huì )玩紙飛機，這是一種易折又好玩的模型;它也給我們的童年帶來(lái)了快樂(lè )。它就如上帝派下來(lái)的一位天使，給我們的生活添加了無(wú)限的色彩。每一個(gè)孩子都可以創(chuàng )造出屬于自己的一架小飛機，在創(chuàng )作的過(guò)程中帶來(lái)了簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
小時(shí)候，我最大的愛(ài)好就是疊紙飛機，白而干凈的紙在我和伙伴的手里微微擺弄，便成了一個(gè)純白色的，機翼略翹的飛機，是那樣的精致，那樣的惹人注目。
疊好了就該尋樂(lè )子了�！拔覕等�，大家一起拋，一、二、三，扔!”之見(jiàn)一瞬間，天空中留下了一道道美麗的弧線(xiàn)，同時(shí)，笑聲也響徹了云霄。天真地令人癡迷。
原來(lái)，快樂(lè )是這么簡(jiǎn)單。
放風(fēng)箏
風(fēng)箏是一種孩子們無(wú)比喜愛(ài)的玩具，種類(lèi)齊全，顏色多彩。
漫天飛舞的風(fēng)箏滿(mǎn)載著(zhù)孩子們的夢(mèng)想，把希望交給了藍天，把美好交給了未來(lái)。它是由孩子們的笑聲組成，由孩子們的快樂(lè )匯織。好像一只彩色的畫(huà)筆，給蔚藍的天空涂上艷麗的顏色，給潔白的云朵填上五彩的繽紛。每當一只風(fēng)箏落下，那么，那個(gè)降落點(diǎn)就成了再一個(gè)起飛點(diǎn);它將帶著(zhù)那笑聲永遠飛下去。
原來(lái)，快樂(lè )是如此簡(jiǎn)單。
童年似一盞明亮的油燈，照亮你心窩;童年似一杯淡淡的茶，讓你回味一生;童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，給天空畫(huà)著(zhù)五彩斑斕的圖片;童年又似那午后的陽(yáng)光，那么讓人懷念……
原來(lái)，快樂(lè )是那么的簡(jiǎn)單;不知不覺(jué)，那被擱置在記憶深處很久的快樂(lè )，在笑聲中被重新拾起。疊一架紙飛機，讓那憂(yōu)愁化為快樂(lè )，讓那快樂(lè )化為希望，讓這希望乘著(zhù)紙飛機，攜著(zhù)童年的記憶，飛往人生的旅途。讓我們的一生都擁有像童年一樣的簡(jiǎn)單的快樂(lè )!
快樂(lè )初中作文15
每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂(lè )；每次經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂(lè )；當看到老師鼓勵的目光和笑臉時(shí)，我快樂(lè )；當得到家人們悉心關(guān)愛(ài)時(shí)，我快樂(lè )……。我是一個(gè)愛(ài)享受快樂(lè )滋味的人，快樂(lè )會(huì )因為我而流動(dòng)，而傳播……
快樂(lè )，來(lái)自于老師的微笑和鼓勵。學(xué)校是一片知識的海洋，我則是一條快樂(lè )的小魚(yú)，在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家”，每天我都能學(xué)到新的知識。每當我取得了好成績(jì)，有了進(jìn)步，我都會(huì )看到老師慈祥的微笑著(zhù)，向我投來(lái)贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的快樂(lè )。當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時(shí)，陽(yáng)光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂(lè )。
快樂(lè )，來(lái)自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅硬的石頭的嗎？這就是長(cháng)年累月、堅持不懈的結果呀！兒子，爸爸對你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的！”我將這句話(huà)深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對一道奧賽題使我快樂(lè )，每天的進(jìn)步使我快樂(lè )。當我的語(yǔ)數外成績(jì)名列在前時(shí)，我快樂(lè )；當我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時(shí)，我快樂(lè )！我知道，這份快樂(lè )里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂(lè )中夾雜著(zhù)淚水；歡樂(lè )中蘊藏著(zhù)艱辛……
活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受閱讀的樂(lè )趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫(xiě)博客或聊天是我的一大樂(lè )趣。和網(wǎng)友們說(shuō)天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂(lè )。
快樂(lè )是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂(lè )是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著(zhù)我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂(lè )！
【快樂(lè )初中作文15篇】相關(guān)文章：
生活的快樂(lè )初中作文09-23
天堂的快樂(lè )初中哲理作文09-15
快樂(lè )的初中春節作文【三篇】11-19
快樂(lè )臺灣行初中作文500字08-04
快樂(lè )的中秋初中作文600字12-24
初中快樂(lè )的元宵節作文12-21
快樂(lè )的成長(cháng)初中作文600字12-16
快樂(lè )的圣誕節初中作文12-13
新年快樂(lè )初中作文（通用18篇）12-17