【推薦】《我》初中作文集合五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的《我》初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

《我》初中作文 篇1

　　今日，吾獨自一人前往澡堂而洗之，然在吾欲往搓澡之時(shí)，一男子問(wèn)曰：“何時(shí)到我也？”搓澡者答曰：“在汝之前，還有一小兒焉！”吾自知其所指者吾也，大怒，轉念而思之，則又聞：大人不記小人過(guò)。遂壓下怒火，繼而水澆之。

　　吾在此向認識吾之人和不認識吾之人聲明：我不是小孩子了！

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　　朦朧中，我長(cháng)大了�？刹恢獮槭裁�，人們還是叫我小孩，可能是慣性，也可能是習慣了，最甚的不能是我個(gè)子不高吧！(Oh，No！太傷人自尊心了吧！)……無(wú)奈，我想，我已經(jīng)長(cháng)大了！

　　“小孩，到你了！”搓澡的敞開(kāi)了大喉嚨喊著(zhù)，真是的，還叫我小孩，哎，有求于人的滋味不好受哇！沒(méi)法去和人家頂嘴，算了吧！不是這場(chǎng)合，我非和你理論一番！

　　沒(méi)辦法，心中的氣沒(méi)地兒撒，便氣憤的回到家中，希望從家人那里得到一些安慰，誰(shuí)知，媽媽對我竟說(shuō)：“寶貝，怎么了？！”有沒(méi)有搞錯？暈……我十分氣憤，而媽媽卻一臉詫異的看著(zhù)我。

　　天氣晴朗得很，天空藍藍的，云彩很稀少，太陽(yáng)的光芒散射下來(lái)，很燙，但在微風(fēng)中——很冷，只顯得很溫和�！坝质且粋�(gè)晴空萬(wàn)里的早晨！”我心情十分好��！去上學(xué)嘍，同學(xué)之間總沒(méi)有叫我小孩的吧！心里暖洋洋的，終于可以不做“小孩”了！

　　到了學(xué)校，很高興的踏進(jìn)教室，班級還是一樣的亂哄哄的，但這，在我眼中，卻成了美妙的交響樂(lè )，好好聽(tīng)！可突然背后有人叫了一聲：“小孩兒！”我認為那肯定不是在叫我了！任他叫去，可過(guò)了一會(huì )兒，他拍了我一下，“喂，干嗎呀？招呼你，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”Oh，mygod！到了學(xué)校都不得安寧！

　　哎……

　　竟然每個(gè)人都叫我“小孩”！難道我真得那么小嗎？

　　不解，我分明是長(cháng)大了��！真是的！

　　在此，吾向認識和不認識吾之人聲明：我不是小孩子了！我長(cháng)大了！

《我》初中作文 篇2

　　一直以來(lái)，我都是一個(gè)膽小的人。我不敢發(fā)言，不敢舉手，反正就是別人敢做的事兒，我都不敢。大家都說(shuō)我是“膽小鬼”，聽(tīng)到他們這樣說(shuō)我，我的心里很難受。

　　每天上課前，老師都會(huì )讓我們站起來(lái)講一個(gè)故事�？墒�，我卻不敢。但是，我又想摘掉那個(gè)“膽小鬼”的外號，所以我就打算給大家一個(gè)驚喜，向他們證明我并不是膽小鬼。為了實(shí)現這個(gè)愿望，我就在家里將要講的故事背了十多遍。我先是講給自己聽(tīng)，感覺(jué)還不錯。于是我就讓爸爸、媽媽當我的聽(tīng)眾，我講給他們�？墒�，面對爸爸、媽媽的眼神，我的心里很緊張。我用手摸著(zhù)胸口，一遍一遍地提醒自己不要緊張。然后，我感覺(jué)好了一些，于是就講了起來(lái)。由于我緊張，并沒(méi)有任何感情，只是像開(kāi)槍一樣，很快就講完了。

　　爸爸、媽媽聽(tīng)了之后，都夸我講得好。不過(guò)，媽媽又對我說(shuō)：“下次講的時(shí)候，一定要再慢一些，你一定能更棒的！”有了爸爸、媽媽的幫助，我更加有信心啦。終于到了第二天，老師走進(jìn)了教室。這次，還是提問(wèn)讓我們站起來(lái)講故事。老師的話(huà)剛說(shuō)完，我的手就高高地舉了起來(lái)。那一刻，所有人都把目光集中到了我的身上。我心中有一種說(shuō)不出的滋味，不知是緊張，還是自豪。我來(lái)不及多想，老師叫到了我。我站起來(lái)，目視前方，精力都在我講的內容上，根本沒(méi)有去看他們的眼神和表情。由于有過(guò)之前的演練，今天我講得很成功。

　　教室里響起了熱烈的掌聲，老師還夸獎了我。那一刻，我的心里美極了。我太高興啦，終于不再是膽小鬼啦。經(jīng)歷了這件事兒，我感慨萬(wàn)千。其實(shí)，講故事并沒(méi)什么可怕，只要我戰勝了自己，不僅可以講故事，還可以做很多很多的事情。從那以后，我開(kāi)始舉手回答問(wèn)題，自己簡(jiǎn)直變了一個(gè)人似的，看到我的轉變，老師和同學(xué)們都豎起了大拇指。

《我》初中作文 篇3

　　六年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，書(shū)桌上的照片記錄的仿佛是昨天，文具盒大小的照片里他依舊是那樣英氣，那樣的顯眼，從那以后，一切變作回憶，讓人懷念。

　　事到如今，我還記得他對我的鼓勵，和他在一起有的是競爭，有的是奮斗的激情。

　　還記得那個(gè)下午，烏云遮著(zhù)天空，整個(gè)大地黑壓壓一片，教室里，同學(xué)們屏息凝神，等待著(zhù)數學(xué)老師到來(lái)，等待她公布成績(jì)。

　　一陣急促的腳步聲響起，老師帶著(zhù)像外面天空一般陰沉的臉走進(jìn)來(lái)，給人心驚肉跳之感�！皸罱ㄏ�，86分”隨著(zhù)我名字的響起，緊跟其后的數字令我顫抖，我失意地走上去，看著(zhù)老師寫(xiě)滿(mǎn)失望的臉龐，心中難受極了。她沒(méi)有說(shuō)什么，但那對嚴厲的目光盯得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　放學(xué)鈴聲響起，我慢悠悠的'整理起書(shū)包，走出了教室，向灰暗的世界走出。

　　天空中若有若無(wú)的雷聲在我聽(tīng)來(lái)像是聲聲的嘲笑，擺動(dòng)的樹(shù)枝像是鄙夷的眼神，就連路邊的小草都彎著(zhù)身子，對我不屑一顧。

　　我失意地走在回家的路上，此時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，一個(gè)熟悉的面孔出現在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是陪著(zhù)我一路走著(zhù)。

　　當我走到家門(mén)口時(shí)，回頭一看，他居然還跟在我身后，“為什么要跟著(zhù)我？”我不耐煩地問(wèn)�！拔业呐笥咽遣粫�(huì )輕言放棄的，他是個(gè)比鐵還硬氣的家伙！”他說(shuō)道。

　　朋友，這個(gè)字使我的心情頓時(shí)有些開(kāi)朗，對，朋友！說(shuō)罷，他伸出一只手，此時(shí)的我也有默契地走上前去，兩掌合并發(fā)出的響聲在這寂靜的時(shí)候響徹天空。

　　他轉身走了，我也如釋重負地回到家里。

　　“86”分的數學(xué)，讓我一次次的灰心之后，又讓我重新振作起來(lái)�；倚氖情_(kāi)始對自己的不信任；振作是有朋友的鼓勵，溫暖的陪伴！

《我》初中作文 篇4

　　記憶中，您的手總是大大的，我的手總是小小的，您的大手總是牽著(zhù)我的小手。我總是跟在您的身后，跳著(zhù)、跑著(zhù)，抬頭仰望著(zhù)您，在我眼里，您是那么的高。

　　從小，我就一直和您呆在一起，我們的感情特別好。有一件事，我到現在都還記憶猶新。

　　回想起那一天，天空陰沉沉的，我那時(shí)正在教室上課。第四節下課鈴聲響了，可以放學(xué)回家了。但是一出教室，便被這“震耳欲聾”的響聲給“震”回了教室�！芭�！原來(lái)是下雨了。這場(chǎng)雨可真不小��！”旁邊的同學(xué)在議論著(zhù)。

　　這我可怎么回家��？早上要帶傘，忘記帶了！我在一旁埋怨道。

　　但是無(wú)論如何也得回去��！我背上書(shū)包立刻沖到樓下。那雨就像是一個(gè)人的眼淚在一瞬間爆發(fā)似的，一發(fā)不可收拾。把腳放在雨水中，都能淹過(guò)您的腳。

　　我只好駐足在教學(xué)樓下，盼望奇跡的出現。過(guò)了一會(huì )兒，我突然看見(jiàn)一個(gè)人影，一直走來(lái)，離我越來(lái)越近。仔細一看，才知道是您��！

　　“您今天不是要回老家嗎？怎么會(huì )有空來(lái)接我��？”“沒(méi)什么，臨時(shí)決定不去了�！�

　　您撐開(kāi)傘，還是那樣溫柔的目光，還是那樣熟悉的聲音，還是那樣的大手牽著(zhù)小手。我仿佛感覺(jué)又回到了從前。這種感覺(jué)很溫暖。

　　伴著(zhù)嘩啦啦的雨聲，我和您在這把傘中一起回到家。真希望這段路再長(cháng)一點(diǎn)啊，這陣雨再大點(diǎn)啊，這種感覺(jué)永遠不要消失。

　　后來(lái)，我回到家中聽(tīng)您爸爸媽媽說(shuō)起，才知道您原來(lái)是要準備老家的，但因為突然下雨，您知道我沒(méi)帶傘，才又跑來(lái)學(xué)校接我的，結果誤了車(chē)子的時(shí)間，您就沒(méi)有回去了。

　　為什么您總是對我這么好��？盡管是冒著(zhù)大雨，寧愿是誤了車(chē)子的時(shí)間，不管能不能回去，您還是來(lái)接我了。從小到大，一直是這樣，您還是這么疼愛(ài)我��！

　　閉上眼睛，還是能清晰地回憶起當時(shí)在雨中的情景。還是忘不了黑外套黑褲子的背影——奶奶。

　　我最?lèi)?ài)的奶奶，我會(huì )永遠愛(ài)您！在我眼中，您永遠是最疼愛(ài)我的奶奶。我眼中的奶奶是最美的！

《我》初中作文 篇5

　　有人說(shuō)，感恩是受人滴水之恩自當涌泉相報的決心；也有人說(shuō)，感恩是回報社會(huì )，知恩圖報的行動(dòng)；而我說(shuō)，感恩不僅是感謝他人，更多的是收獲真理。讓我們學(xué)會(huì )去感謝他人，一起體驗美好生活吧！

　　收獲生命寶貴

　　我要感恩的是我的父母，是他樣給予了我生命，是他們給予了我教育，是他們給予了我關(guān)懷，是他們給予了我們濃濃的愛(ài)。這是一個(gè)平凡脆弱而又倍加寶貴的生命，生命只有一次，無(wú)論你有不計其數的財富，還是擁有至高無(wú)上的權力；無(wú)論你有名揚海外的聲威，還是剛正不阿的性格。只要一次，而就一次，一切就化為烏有。在感恩父母的同時(shí)，我悟到了生命的寶貴。以后我們要倍加珍愛(ài)生命。

　　收獲知識無(wú)盡

　　我要感謝我的老師，是他樣傳授予我知識，那是一種無(wú)法用金錢(qián)購買(mǎi)和衡量的東西。是他們帶領(lǐng)我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，是他們指明我們前進(jìn)的方向，是他們裝載我們駛向成功的彼岸。他們激發(fā)了我們學(xué)習的興趣，他們用行動(dòng)告訴了我們知道的博大精深，他們還苦口婆心的教誨我們遇挫不能放棄，要堅持不懈！在感恩教師的同時(shí)，我明白了知道的無(wú)窮無(wú)盡。以后我要不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己！

　　收獲友誼可貴

　　我要感恩我的朋友。是他樣讓我嘗到了那兄弟姐妹之情，是他們讓我感受到了團結就是力量真理，是他樣讓我懂得了“友誼金不換”真情。我要感謝他們讓我在黑暗中看到光明，讓我在寒冷中感到溫暖，在孤獨時(shí)感到快樂(lè )，在苦澀中嘗到甜蜜，在迷茫時(shí)找到方向。在感恩朋友時(shí)，我懂得了友誼的可貴。以后，我會(huì )多交朋友，珍惜友誼！

　　收獲美好性格

　　現在，我要感謝的便是我的競爭對手。是他們的成功為我敲響了警鐘，是他們讓我感到競爭的激烈，是他們讓我看到了自身的不足，是他樣們讓我收獲了自主學(xué)習，堅持不懈的性格。要知道，好的性格能鑄就成功，創(chuàng )造人生的！而現在，他們給予了我這些，我難道不應該感謝他們嗎？在感恩對手的同時(shí)，我悟到了一種好的性格，以后，我要繼續播種好的性格！

　　我把這次的感謝他人和收獲真理視為一筆財富，而這財富，會(huì )讓我取之不盡用之不完……

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