初中作文老師我想對您說(shuō)5篇（精選18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中作文老師我想對您說(shuō)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇1
尊敬的老師！您好！
我想，您一定知道我為什么給您寫(xiě)這封信吧！
說(shuō)起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個(gè)星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書(shū)法的比賽，上午，我在學(xué)校上課時(shí)，您當著(zhù)全班同學(xué)的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書(shū)法比賽�！蹦绬�？當時(shí)我的心情是多么激動(dòng)��！全班女生就只我一個(gè)參加，您說(shuō)，我不高興嗎？于是，那天中午一學(xué)，我急速跑回家，又認真地練習起來(lái)，心中充滿(mǎn)著(zhù)希望。下午，我帶著(zhù)毛筆、墨汁、硯臺等，興高采烈地去學(xué)校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點(diǎn)），老師已經(jīng)把座位給我們安排好，我及時(shí)將筆、墨、硯準備好，就在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我說(shuō)：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽(tīng)了這個(gè)消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學(xué)用詫異的目光看著(zhù)我，議論說(shuō)：“郭媛不是去參加寫(xiě)毛筆字比賽嗎？怎么回來(lái)了；郭媛你是光榮退休回來(lái)了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說(shuō)讓你去毛筆字嗎，現在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！……”聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我羞得無(wú)地自容……
我想：老師怎么搞的，說(shuō)話(huà)不算數，上午在全班同學(xué)面前說(shuō)了，下午怎么變了？同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進(jìn)一個(gè)無(wú)底洞里。我還是個(gè)小學(xué)生，自尊心是很強的不僅需要家長(cháng)的關(guān)心和尊重，也同時(shí)需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學(xué)生，學(xué)生會(huì )尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學(xué)那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會(huì )這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！
老師，就如前一個(gè)星期六開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)說(shuō)，有家長(cháng)沒(méi)去其中有3位家長(cháng)打電話(huà)給您請假，還有幾個(gè)沒(méi)有請假，您就生氣地說(shuō)“那么不尊敬老師，電話(huà)也不想打一個(gè)，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？
最后，我想說(shuō)一句話(huà)：“不要為了自己的榮譽(yù)而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學(xué)期的社會(huì )課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條：學(xué)校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇2
親愛(ài)的宋老師，這學(xué)期開(kāi)學(xué)您不再教我們了。您知道嗎？聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我哭了。
去年九月，我們這些來(lái)自丁場(chǎng)小學(xué)的三十名同學(xué)帶著(zhù)新奇、不安的心情來(lái)到了這所陌生的學(xué)校。您擔任我們的數學(xué)老師兼班主任。由于我們初來(lái)乍到，對于這所學(xué)校的很多規矩都不懂，開(kāi)學(xué)第一天，您給我們講了許多許多：星期一早上有升旗儀式，要統一著(zhù)裝，穿校服；每天早上到校后，首先認真打掃衛生；中午、下午放學(xué)要以班級為單位站路隊排著(zhù)整齊的隊伍放學(xué)……望著(zhù)您親切的臉龐，我們忐忑不安的心情漸漸消失了，在您的關(guān)懷下，我們很快適應這里的新生活。
您教我們數學(xué)，有些問(wèn)題我們聽(tīng)不懂，您并不生氣，每天早早地來(lái)到學(xué)校，挨個(gè)班級地多借小黑板，把題目抄到小黑板上一題一題地給我們講解。說(shuō)實(shí)話(huà)，您布置的作業(yè)有點(diǎn)多，當時(shí)我們心里真的埋怨過(guò)您，怎么天天有做不完的習題呀？可后來(lái)漸漸明白了，您是想讓我們把所學(xué)的新知識好好的鞏固、消化，因為您總是認真批改每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，連家庭作業(yè)和課外作業(yè)也不放過(guò)。如果發(fā)現有同學(xué)錯題了，您就會(huì )把他叫過(guò)來(lái)，給他開(kāi)“小灶”，直到他弄懂為止。您的身體不是很好，有時(shí)候大量的工作使您嗓子嘶啞，胃部疼痛，但您從沒(méi)有耽誤過(guò)我們一節課。
英語(yǔ)是我們班同學(xué)的弱項，好多同學(xué)課文不會(huì )讀，單詞不認識，遠遠落后于相鄰班級。您教育我們要爭氣，只要下功夫，有信心，一定能趕上去。您早上來(lái)得更早了，看著(zhù)同學(xué)讀英語(yǔ)，還經(jīng)常檢查我們的背誦、默寫(xiě)。宋老師，您知道嗎，現在我們班的英語(yǔ)成績(jì)提高多了。這其中也凝聚著(zhù)您的心血呀！
上學(xué)期，學(xué)校教排球操，我們這些來(lái)自丁場(chǎng)小學(xué)的同學(xué)以前根本沒(méi)摸過(guò)排球，更談不上墊球、傳球了。體育課上，辛老師教我們動(dòng)作，您也在一旁糾正個(gè)別同學(xué)不正確的姿勢，督促我們勤于練習。早操課上，您帶著(zhù)我們一遍又一遍地練習，還不時(shí)在一旁鼓勁，“注意墊球的高度，保持節奏均勻，堅持到底就是勝利……”我們的努力終于得到了回報，在學(xué)校舉行的墊球比賽中，我們奪得了年級組的第一名，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，歡呼雀躍，您抿著(zhù)嘴笑了，您的眼神仿佛在說(shuō)：“相信自己，就一定能做到最好！”
宋老師，您關(guān)心愛(ài)護我們的事情真是太多太多了。雖然這學(xué)期您不再教我們了，但我想對您說(shuō)——您所教過(guò)的五（3）班的學(xué)生，永遠愛(ài)您！
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇3
回憶如漩渦般使我想起了小學(xué)四年級的恩師——劉老師。思緒也不知不覺(jué)的拉回了那段與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剎那，我有好多話(huà)想要對老師說(shuō)！
那四年的時(shí)間，您都是我的班主任。每次說(shuō)到作文和古文，您的眼神就如同哈利波特里的鄧不利多校長(cháng)那X光般的敏銳，好像透視到什么稀世珍寶，閃閃發(fā)亮，一開(kāi)口便口若懸河，令人折服。以致于很長(cháng)一段時(shí)間，我都認為劉老師知識的淵博程度是與鏡片的厚度相當。經(jīng)�；孟胫�(zhù)，自己有一天也能站在講臺上，戴著(zhù)博學(xué)的眼鏡滔滔不絕、指揮若定。劉老師，我好羨慕您！
您常常在百忙中抽空替我免費輔導作文，且毫無(wú)保留的教我各種寫(xiě)作手法及技巧，同時(shí)也開(kāi)啟了我對佛教、啟蒙思想、四書(shū)五經(jīng)的寶典大門(mén)，讓我在語(yǔ)文方面可以蒸蒸日上，更上一層樓。要是大門(mén)是成功道路上的必經(jīng)關(guān)卡，那，這把幫我開(kāi)啟大門(mén)鑰匙的主人就是您了。古人曾云：“再好的千里馬也要有伯樂(lè )識！”我何其有幸能碰到您這位伯樂(lè )？！因為有您的提攜，把我生命的日記譜得繽紛；因為有您的雕琢，使我的靈魂再度復活；因為有您的構筑，讓我心靈的殿堂更加華麗。劉老師，我很感激您！
您也無(wú)時(shí)無(wú)刻警惕我凡事要“加厚于人”，要有“仁心”。別人多一些、好一些、大一些；自己少一些、差一些、小一些；并先以身作則。您有如海上的燈塔，指引我們正確的方向；您有如洞穴里的蠟燭，照亮我們人生的光明之路；您有如地面上的一根火柴，哪怕是平凡的人，也要培育他成為國家的菁英。您不斷的燃燒自己、照亮人們，不就是那“犧牲小我，完成大我”的奉獻精神嗎？劉老師，我好敬佩您！
所謂：“一日為師，終身為父�！蹦仁俏疑械牡谝晃焕蠋�(我從未上過(guò)幼兒園)，又如園丁般自一年級到四年級默默的陪伴著(zhù)我成長(cháng)。您似媽媽般對我的影響實(shí)在太大、太深遠了，簡(jiǎn)直比天還高、比海還深、比全世界還大！可以說(shuō)沒(méi)有您劉老師，就沒(méi)有我今日的我。此刻就算是用再多、再美可以表達的詞語(yǔ)，還是無(wú)法傳達我對您謝意和感恩。謝謝您的教誨，今后的日子里，我會(huì )好好用功讀書(shū)，不辜負您對我的期望，并從小事開(kāi)始慢慢的造福周遭的人群，把您的啟蒙思想繼續傳承下去。劉老師，您放心吧！
劉老師，還有一句您最“耳熟能詳”的話(huà)要對您說(shuō)－就是一定要時(shí)常注意您的身體、多多休息。每次看到您那日益消瘦的臉龐，讓我好心疼�？v然我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)，但這句話(huà)老師您一定要聽(tīng)：我的恩師，請多保重，祝福您！
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇4
年復一年，日復一日，你老是畫(huà)著(zhù)一個(gè)不變的圓；你歲歲畫(huà)圓，但歲歲夢(mèng)難圓。年年歲歲花相似，但歲歲年年人不同；你淌下汗水，灑下一路足跡，總是只收獲一串串思念，如絲如縷�？赡憧倫�(ài)說(shuō)：“擁有了這份思念，就擁有了一份巨大的財富�！笨偸菒�(ài)說(shuō)：“擁有了這份牽掛，就擁有了一份無(wú)窮的能源�！边@就是老師的心靈之聲，這份感情，是一份令人流淚的真誠！
堰埡，這個(gè)遠離了現代文明的萬(wàn)山叢中的學(xué)校，這里，匯集了大半個(gè)中國高校人才的精英，這里，凝聚著(zhù)鶴峰縣最忠誠奉獻最默默無(wú)聞的教師。
堰埡學(xué)校初中畢業(yè)班優(yōu)秀的歷史教師我們的老周主任，他年近60，且百病纏身，領(lǐng)導要他休息他堅持要上班。他對學(xué)生關(guān)心負責，精心備課，學(xué)生學(xué)起來(lái)又輕松又記得牢，真是一為不可多得的歷史老師啊。我要為老周主任唱一支莊嚴的歌，歌頌他在堰埡學(xué)校35年的默默奉獻。
我們班的數學(xué)老師高老師，盡管是初出茅廬的大學(xué)生老師，可他一點(diǎn)也不輕率，教書(shū)老道，明察秋毫，一眼就能看出某人不聽(tīng)講，某人的作業(yè)為抄襲而來(lái)；工作兢兢業(yè)業(yè)，從八上至九上的今天，一共為我班補了300多節課，如果按一中老師補一節課57元計算，高老師為我班數學(xué)付出了57×300=17100（元）的勞動(dòng)價(jià)值！而其補課的這番心情又不知值多少，因為“黃金有價(jià)情無(wú)價(jià)”！因此，我要為高老師唱上一支歌，一支激情澎湃的流行歌。
我們班的班主任戴老師。戴老師雖說(shuō)性格獨特，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，他有點(diǎn)不適合當老師，只適合于司法部門(mén)。他對學(xué)生嚴厲有加，但愛(ài)心猶存。班上的管理可以說(shuō)是滴水不漏，但由于學(xué)生境界不高，自我要求不嚴，流于形式，大多不于配合，使他在班上的汗水多于結晶，遺憾多于欣慰，失望大于希望。但各方面較之（1）班，我班卻又強得多，就目前形勢看來(lái)，“凡（2）班必差于（1）班”的說(shuō)法已經(jīng)被徹底顛覆過(guò)來(lái)，不過(guò)還要“看誰(shuí)笑到最后”。但無(wú)論怎樣，戴老師之于我班，是功不可沒(méi)的。因此，我要為戴老師唱一支歌，唱上一支慷慨悲壯的歌。
還有很多正在教和已經(jīng)教過(guò)身的老師，我也要對他們唱支歌。教師們的生活面狹小，整日整月整年有的甚至整整一生都在為學(xué)生操勞，他們的全部?jì)r(jià)值、全部感情、全部生命都傾注在一代一代學(xué)生的頭上，這就注定了教師的愛(ài)與恨、悲與喜隨著(zhù)學(xué)生的脈搏一起跳動(dòng)；他們的愛(ài)，發(fā)自?xún)刃�，出自骨髓；他們的恨，是“�?ài)之深，恨之也切”之恨，是“恨鐵不成鋼”之恨。他們的愛(ài)也偉大，恨也偉大！因此我要為所有老師唱上一支歌，唱上一支深情的歌。
老師啊，我總想對您唱支歌，歌詞里寫(xiě)滿(mǎn)您的光榮與夢(mèng)想；我總想對您唱支歌，歌中是您偉岸的身軀高大的背影；我總想對您唱支歌，歌中流淌著(zhù)我對您的真誠與祝福。
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇5
老師我想對您說(shuō)的話(huà)是一輩子都說(shuō)不完的，那又能怎么辦呢？我覺(jué)得用這篇作文來(lái)表達我感謝您的心情。
老師，是一個(gè)平凡的崗位，但卻有著(zhù)不平凡的舉動(dòng)！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)；您就像粉筆，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長(cháng)的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進(jìn)的征程；您就像石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登。雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)我相處幾年的好朋友了，離開(kāi)您這位可親可敬的好老師了。
��！我多么希望時(shí)光一直停留在這一刻，讓我和您和好伙伴，還有母校永不分離！該來(lái)的始終要來(lái)，它只是時(shí)間的長(cháng)短不一，沒(méi)辦法只有自己一個(gè)人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂(lè )、幸福、甜蜜。您還記得那一次體育課嗎？記得那一次您說(shuō)我們考試考得一塌糊涂，自己掂量自己應不應該去上體育課，結果我們在班長(cháng)的帶領(lǐng)下全都去了操場(chǎng)上了體育課。當我們回到教室時(shí)，您那兇狠的眼神讓我感覺(jué)有什么事情要發(fā)生，不料真的發(fā)生了。您說(shuō)我們太貪玩了，沒(méi)有把學(xué)習放在心上，給我們布置了很多的作業(yè)。其實(shí)那時(shí)我是打心眼里的不滿(mǎn)意、不高興，但也沒(méi)轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我們學(xué)習的關(guān)心！您還記得一次考試我不舒服的事嗎？考試開(kāi)始的時(shí)候我還一點(diǎn)事都沒(méi)有，可到了后來(lái)不知怎么的頭開(kāi)始昏起來(lái)，您剛開(kāi)始問(wèn)我去不去看一下，而我卻認為不要緊結果沒(méi)去，后來(lái)實(shí)在撐不住了我才答應去看一下�；氐浇淌�，我把藥吃過(guò)后繼續做題，可做著(zhù)做著(zhù)頭又開(kāi)始暈起來(lái)，還吐在了我同桌——王波的書(shū)包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我帶回家。這一刻，我想感謝三個(gè)人：王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒云霞給我的幫助；我感謝老師您對我的關(guān)心。老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我的關(guān)心與幫助！
老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說(shuō)過(guò)嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長(cháng)壽！
老師，我想對你說(shuō)：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師“我愛(ài)您”是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣。
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇6
六年，對于一名剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)無(wú)盡新奇的，可對于一個(gè)即將離開(kāi)小學(xué)的六年級畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的依戀與不舍的。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多，改變了許多，也收獲了許多。
記得剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我對周?chē)囊磺卸几械胶苣吧耗吧臅?shū)本，陌生的笑臉，陌生的老師，陌生的環(huán)境，就在我感到迷茫與無(wú)助時(shí)，是您，王老師，您既是我的第一位英語(yǔ)老師，又是我的“媽媽”，在您無(wú)私的教育中，我從只懂“ABC...”到領(lǐng)悟了“Whant's your name？”這些都與您的辛勤分不開(kāi)。
而在小學(xué)的最后一年中，我又遇到了一位春雨般的老師，是他，讓我不僅收獲了更多的知識，更讓我明白了該怎樣對待生活中的事情。靳老師，你是否還記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)”困難像彈簧，你弱它就強“只是你的這句話(huà)，讓一個(gè)剛剛經(jīng)歷過(guò)打擊的我，就像一只在大海中的航船，久經(jīng)風(fēng)霜，終于找到了指南針。更讓我明白了，面對困難時(shí)，一定要用一顆去挑戰，去克服的心。
雖然你們批評過(guò)我，但我知道，你們都是為了讓我變得更好。
老師，謝謝你們，因為有你們，我前進(jìn)的路有了光芒；因為有你們，每當我疲憊時(shí)候回頭，都可以看到你們對我信任的目光；因為有你們，我無(wú)比幸福。
老師，我不會(huì )辜負你們對我的期望，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力讓自己變得更好。
謝謝你們，老師！
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇7
在眾多的老師中，要數最“斯文”的當然是Mr鐘了，在我印象里，用“和藹”兩字形容您是最適合不過(guò)的。
我知道老師您最向往的課堂是全班同學(xué)安安靜靜、認認真真地配合講臺上的老師講課，讓師生都能愉快的度過(guò)課堂時(shí)間，既讓老師“講”的輕松，也讓學(xué)生們“聽(tīng)”的進(jìn)去�？蛇@誰(shuí)不想呢？班上整整80個(gè)人，有幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生一點(diǎn)也不奇怪。老師，您太民主啦！一點(diǎn)威嚴的感覺(jué)也沒(méi)有，這樣只會(huì )使調皮的學(xué)生變本加厲，從不專(zhuān)心發(fā)展成開(kāi)小差；從開(kāi)小差發(fā)展成傳紙條……到了這里，課堂已經(jīng)不像課堂了，這就好像早晨的市場(chǎng)“嘰里呱啦”的討價(jià)還價(jià)聲。
我知道學(xué)生也有三六九等之分，可是，做為老師，我認為有責任教育他們，不能放棄他們。但是，Mr鐘您卻不這么認為。您對我們說(shuō)過(guò)：在一堂課里，時(shí)間并不是很多，如果為調皮搗蛋的學(xué)生做出批評，不僅使課堂上的氣氛減弱，還推慢了講課的進(jìn)度，雖然調皮的學(xué)生沒(méi)學(xué)到東西，但是想聽(tīng)的學(xué)生還有呢�？衫蠋熌绬�？同在一間教室里，調皮的學(xué)生一樣能影響到想學(xué)的學(xué)生的！
在小學(xué)的時(shí)候，教我英語(yǔ)的老師是Mrs溫，剛好，她跟老師您適好相反。Mrs溫是一位很兇的老師，上她的課靜得連蒼蠅非過(guò)也能聽(tīng)得見(jiàn)。每當她布置的課文單詞沒(méi)背誦好，就得留下來(lái)學(xué)好。班上的同學(xué)都很怕她，背后都管她叫“瘟神”�？赡莻�(gè)時(shí)候，我們班的英語(yǔ)成績(jì)卻很棒！直到五年級，我才明白了Mrs溫發(fā)用苦良心，她兇是為了我們好的這個(gè)道理。漸漸地，喜歡Mrs溫的同學(xué)越來(lái)越多了。
老師，該嚴厲就嚴厲吧！只要“嚴厲”的有道理！
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇8
又是一個(gè)深邃的七月，我再次來(lái)到校園，望不穿這綺麗了三年的校園，和教導了我三年的班主任，您，那個(gè)細心耐心，有方法，無(wú)所不知的“老肖”。
回望三年，逐夢(mèng)八班的歷歷功勛我一一銘記，三年多次考試奪得優(yōu)勝獎、進(jìn)步獎；運動(dòng)會(huì )上拔得頭籌；連續多次獲得文明班級；取得市級優(yōu)秀班集體稱(chēng)號……這一切都離不開(kāi)您出色的教育水平和對我們細致入微的關(guān)心與指導。
教室·小組·齊頭并進(jìn)
教學(xué)區中，為了更好地管理班級，也許每個(gè)班都有學(xué)習小組之分，為了激發(fā)大家競爭心理以更好地學(xué)習，您也對我們班進(jìn)行了學(xué)習小組的劃分，而令我嘖嘖稱(chēng)奇的是，您對學(xué)習小組的充分了解，高度信任，細心觀(guān)察，耐心教導。
在每一次考試之后，您都會(huì )在百忙之中抽出時(shí)間為每一個(gè)小組做成績(jì)分析，從進(jìn)退步以及優(yōu)劣勢學(xué)科等，好讓大家更好了解自己最近的學(xué)習狀態(tài)等，即使成為了年級干事也不例外，有時(shí)候晚上沒(méi)有您的晚自習，你也會(huì )守在下午放學(xué)后守在辦公室里，伏在電腦前，聚精會(huì )神地操勞著(zhù)班級、年級的事務(wù)。
絕大部分時(shí)間，您都很尊重也很信任學(xué)習組長(cháng)們的管理，尊重每一小組不同的組風(fēng)組紀以及小組不同的學(xué)習習慣，但同時(shí)也會(huì )隨時(shí)隨地的觀(guān)察著(zhù)每一位同學(xué)的學(xué)習、生活、情緒上的情況因材施教，利用課外活動(dòng)時(shí)間或者晚自習針對每一位同學(xué)不同的性格進(jìn)行或批評，或鼓勵，或開(kāi)導的教育，而同學(xué)們也都愿意向您分享心事，尋求幫助，您如同一塊堅實(shí)的后盾守護在同學(xué)和學(xué)習組長(cháng)的身后，好似一把剪刀，修剪著(zhù)我們的枝干讓我們正直生長(cháng)！在您的指引下，我們九個(gè)小組齊頭并進(jìn)，逐夢(mèng)八班奮力前行！
寢室·管理·堅守后方
您不僅重視我們每個(gè)人在教學(xué)區的表現和情況，更要求同學(xué)們在生活區做到最好。初一初二的時(shí)候，您經(jīng)常是每星期都來(lái)，而來(lái)的時(shí)候也是如往常一樣“和藹可親”，在玩笑之間督促大家快點(diǎn)休息，同學(xué)們在看到您來(lái)之后也是十分聽(tīng)話(huà)，早早熄燈上床，遵守紀律。
而到了初三，您想要培養我們的自主管理能力就來(lái)的較少，可同學(xué)們躁動(dòng)的心靈被每日學(xué)習壓力之后到寢室的放松喚醒了，大家十分活躍，上床前串寢打鬧，肆意說(shuō)笑，吹哨后上床極慢，小話(huà)不斷，以至于第二天上課許多同學(xué)都無(wú)精打采，哈切連天。
您迅速察覺(jué)到這一情況，在一次晚自習下課，您來(lái)到了男生宿舍。常在河邊走，哪有不濕鞋，隔壁寢室的幾位同學(xué)常�！案唢L(fēng)險”作業(yè)，終于這次被您逮到了，您一改往日的和顏悅色，眉頭緊蹙，大發(fā)雷霆道：“連生活區都做不好，你們怎么能把學(xué)習搞好！”聲音久久回蕩在狹長(cháng)的走廊之中，平時(shí)吵鬧輕松的走廊此時(shí)也鴉雀無(wú)聲，緊張無(wú)比，就連平日里嬉皮笑臉的那位同學(xué)此時(shí)也是緊緘其口，被訓斥的同學(xué)的眼里更是有愧疚的淚水打轉。為了治標又治本，您還罰隔壁寢室一下午沒(méi)有上課，好好反思自己的行為，并以此警戒其他同學(xué)。這次之后，您也時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們生活區的動(dòng)態(tài)，為了我們初三后期更好的復習，您加強管理，引領(lǐng)我們堅守后方陣地！
操場(chǎng)·訓練·勇奪桂冠
晚練，一角。四位同學(xué)拿著(zhù)跳繩，您就在旁邊，拿著(zhù)手機計時(shí)，不斷地讓他們再來(lái)一次。體育中考臨近，班里還有幾位同學(xué)處在滿(mǎn)分邊緣，您親自上陣指揮，天天第一個(gè)到，最后一個(gè)走，有針對性的進(jìn)行輔導。首先讓體育課代表展示動(dòng)作，然后進(jìn)行動(dòng)作糾錯環(huán)節，然后10秒，30秒，一分鐘接力跳，爆發(fā)力耐力訓練有機結合，兼收并蓄。在您的正確指導下，慢慢的，不斷有同學(xué)滿(mǎn)分，并一直保持，剩下的“釘子戶(hù)”也在一直堅持著(zhù)，并在�？贾刑と霛M(mǎn)分的門(mén)檻。中考前，您又讓我們合理放松，保持成績(jì)。最終，一個(gè)激動(dòng)人心的午后，您宣布了一個(gè)消息：跳繩全部滿(mǎn)分！滿(mǎn)分率年級前茅！您說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，眼中蕩漾著(zhù)星辰，目光灑下一片綠茵，操場(chǎng)之上的不懈訓練，中考之時(shí)我們一定勇奪桂冠！
運海摶扶，必借垂天之羽，乘流擊汰，必佇飛云之楫，我點(diǎn)滴的進(jìn)步有您相伴，您三年的教導我感激不盡，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句，肖老師，謝謝您，您辛苦了！
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇9
老師我想對你說(shuō)：有些事情我也能行，只是您沒(méi)有安排我，如果您安排讓我做，我可能做得比他還要好。您信不信
x年級的一年學(xué)習生活只是飄渺的一瞬間，老師我們彼此還沒(méi)有更深的對對方的了解，這一年的學(xué)習生活就這樣結束了。老師假如x年級您還教我，我希望您一定要看重我；一定要嚴格要求我。我希望能夠在您的心目中占有一定的位置，給我安排一定的工作，也好讓我在班上樹(shù)立一個(gè)好的形象，建立自信心，從而我也想尋找一下自己的位置，看我能否爭取年級前十名。
老師我想對你說(shuō)：其實(shí)我并不笨，只是我平時(shí)不自信，不自信也就不能堅持，不能堅持也就取得不了好成績(jì)。特別是我的英語(yǔ)，我也讀得懂，就是我不喜歡記，于是我的英語(yǔ)成績(jì)一直上不去，英語(yǔ)是我進(jìn)不了前十名的攔路虎，我現在正在同我爺爺奶奶商量，暑假到老河口市去補習英語(yǔ)去。老師，一旦我英語(yǔ)成績(jì)補上去了，我的自信心就上來(lái)了，自信心上來(lái)了我在您的心目中的位置就可能會(huì )發(fā)生變化
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇10
老師，我想對您說(shuō)，您太辛苦了。您為了我們早日可以成才。您不顧自己夜以繼日地為我們操勞；為了把我們帶到知識海洋的彼岸，您嘔心瀝血，您是那么地可親可敬。您為我們付出太多太多了，您有沒(méi)有發(fā)現您的額頭又多了幾道深深的皺紋，頭上又多了幾根銀絲。
老師，我想對您說(shuō)，您也要多保重自己。我還清清楚楚地記得上次您帶病堅持上課。那時(shí)您臉色蒼白，聲音嘶啞，豆大的汗珠不停地往下淌，左手捂著(zhù)肚子，右手拿著(zhù)書(shū)，身體下停地顫抖著(zhù)，勉勉強強地講著(zhù)。當時(shí)在臺下的我們聽(tīng)得是那么認真��！老師，您知道嗎？當時(shí)我的心繃得緊緊的，不敢朝您那兒看。擔心您會(huì )堅持不住，又怕您病情會(huì )在惡化。您在講臺上講著(zhù)，那嘶啞的聲音在我們聽(tīng)來(lái)是那樣地哄亮。我是既擔心又高興，擔心您會(huì )忽然倒下，為有您這樣的老師而感到無(wú)比高興。
忽然，“砰”的一聲，您跌倒在地。我們再也忍受不了了，連忙跑上去把您扶起來(lái)，送到保健室，還勸您要好好休息。老師，您肯定不知道嗎？當時(shí)我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛，我含著(zhù)淚花回到教室自習。
教室靜悄悄，忽然聽(tīng)到沉重的腳步聲。那正是您，您帶著(zhù)病痛又來(lái)上課，您的臉色更蒼白，聲音更嘶啞了……但您哪有注意這些。放學(xué)了，您由于病得非常嚴重，您住進(jìn)了醫院。您知道嗎？在您不在的那幾天，同學(xué)們是那么自覺(jué)��！教室總是靜悄悄的，只聽(tīng)到喃喃的朗誦聲。
老師，我想對您說(shuō)，您就像那默默無(wú)名的小草綠化著(zhù)祖國；您就像那堅固的橋梁，為人們通向對面的彼岸；您就像那冬天的枯葉，點(diǎn)燃自己為別人帶來(lái)溫暖……如果有人問(wèn)我誰(shuí)最無(wú)私，那我一定會(huì )毫不猶豫地告訴他是老師。
老師，我想對您說(shuō)，放心吧！在您的精心指導下我們已取得非常好的成績(jì)。但是我們一定不會(huì )驕傲的，因為您常教育我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”等許多做人道理。老師我想衷心地對您說(shuō)：“您真是個(gè)好老師�！�
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇11
自從陶老師您，將我們以前玩的一種叫“蓄”游戲禁止了，我們就一直沒(méi)有再玩了，因為它會(huì )影響課間其他同學(xué)的清修；雖然我們自己快樂(lè )了，卻吵得其他同學(xué)雞犬不寧，這種損人利己的事，我們是不會(huì )再做了�？墒�，課余時(shí)間是讓我們放松的.時(shí)間，所以我們?yōu)榱瞬淮驍_他人，我和幾個(gè)同學(xué)找了一個(gè)無(wú)人的角落，小聲地玩起了“剪刀石頭布”的游戲，這樣應該不會(huì )吵到其他人吧？
在這節班會(huì )課上，您卻叫課間玩了老師禁止的游戲的人站起來(lái)。我感到莫明其妙，這幾天并沒(méi)有人玩您禁止的游戲啊。這時(shí)，我卻看見(jiàn)和我一起玩“剪刀石頭布”的人站了起來(lái)。我想：“莫非老師又將‘剪刀石頭布’也禁止了？可我怎么不知道呢！”正當我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，坐在我后面的人拍了拍我的肩膀，示意我站起來(lái)。我只好站了起來(lái)，但還是一頭霧水。直到您批評完了，我還是忿忿不平。
直到后來(lái)，胡啟文才告訴我，說(shuō)有人向您好打了小報告，讓您誤會(huì )我們玩了您禁止的游戲。其實(shí)我們根本沒(méi)有。我們大多數人認為，是不是我們不在的時(shí)候，您又宣布了這個(gè)“剪刀石頭布”的游戲也不能玩，所以有人站了起來(lái)。這卻讓您誤會(huì )更深了。
還有，現在許多人指責我們這一代人沉迷于電腦游戲，可偌大的一個(gè)黃石市，除了那幾個(gè)“歷史悠久”的公園，還有什么可以供我們娛樂(lè )的場(chǎng)所？如果是學(xué)習的話(huà)，那么天天學(xué)習還不夠嗎？還有周末的各種興趣班，以及如山的習題。好好的雙休日，本來(lái)是學(xué)習五天，休息兩天，讓我們放松一下的，可許多家長(cháng)卻給孩子報這班那班，讓許多孩子忙得比上學(xué)不要累。這些孩子已經(jīng)是害怕過(guò)雙休日了，因為一到雙休日，他們比平時(shí)還忙；各種舉班的任務(wù)泰山壓頂般壓來(lái)，讓他們整天在題海中浮沉。難道，這才是家長(cháng)眼中努力學(xué)習的好孩子嗎？
有些家長(cháng)認為，我們這時(shí)候就應該努力學(xué)習，但努力學(xué)習是這樣的嗎？老一輩認為我們很幸福，可我們實(shí)際上活得很累��！
陶老師，這是我自己的一點(diǎn)看法，不對之處，希望能得到您的指正。
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇12
從小學(xué)一年級開(kāi)始我就保持著(zhù)我的數學(xué)優(yōu)勢，可是升入初中以后,我的數學(xué)優(yōu)勢一直沒(méi)有體現出來(lái)，這使我很煩惱。優(yōu)勢沒(méi)有體現出來(lái),成績(jì)自然上不去，原因就是與老師有些觀(guān)念不合。
第一次遇見(jiàn)數學(xué)王老師，這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來(lái)，明顯大得多，我想著(zhù)，這一定是一個(gè)博學(xué)、有思想且經(jīng)驗豐富的老師。聽(tīng)聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時(shí)光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學(xué)得更好�！焙�(jiǎn)單直白，沒(méi)有半句廢言。從這句話(huà)我能看出老師的性格是開(kāi)朗的，這也使我對新學(xué)期的數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)了向往。
第一節課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮住了。老師用她上課獨家句型“先......再......是不是......好.......那么現在我們......好，現在這個(gè)題就做完了�！笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡，所向披靡。哪怕再復雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。
王老師，我欣賞您的鼓勵教育，它能激勵我們成長(cháng)，每一次我上臺講解解題新方法，您都會(huì )接受，好的方法還會(huì )表?yè)P我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺講解，更不敢在課堂上表達自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來(lái)。謝謝！
好景不長(cháng)，接下來(lái)的學(xué)習，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做，可我認為如果在外上補習班的話(huà)，已經(jīng)超前學(xué)習課本上的內容，晚上做完作業(yè)有多的時(shí)間應鞏固當日所學(xué)知識，復習今天做錯的題而不應該提前做題；在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識，謝謝您的辛苦用心
王老師，聽(tīng)說(shuō)您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會(huì )在這短短的時(shí)間上超越自我，有些東西可以讓別人適應你，但環(huán)境是你自己才能適應的，我相信我能適應它，適應初中生活。
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇13
老師，您是一股清泉，滋潤我的心田；老師，您是一片沃土，讓我茁壯成長(cháng)；老師，您是一支蠟燭，照亮我的人生。親愛(ài)的何老師，我想對您說(shuō)……
還記得二年級的時(shí)候，您為了讓我們自信一點(diǎn)，就組織了講故事這個(gè)活動(dòng)。您讓我們每周自愿報名，然后當天報名的同學(xué)就在午睡前講故事，講得好您還會(huì )獎勵我們小紅花。第一周，同學(xué)們都積極參與，我也很想參與，其他同學(xué)都講得太好了！可是，最后我還是因為害怕當眾講話(huà)，沒(méi)有報名。一周過(guò)去了，我很羨慕別人有小紅花獎勵，眼睛直勾勾地盯著(zhù)紅紅的小花，它像在跟我招手似的。您看出我的心思，
便通知我到辦公室，您那時(shí)還在認真地批改作業(yè)，看到我來(lái)了，您微笑著(zhù)對我說(shuō):“梓軒，下周你也試一試吧�！薄拔摇摇也桓��！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！安挥煤ε�，勇敢地試一試吧，我相信你能克服當眾講話(huà)這個(gè)困難的�！崩蠋熍呐奈业募绨蚶^續鼓勵我。
那天，到我講故事了。盡管我在家已經(jīng)練習了很多遍，但我還是非常害怕，手心手背全是汗。到我講故事了，不知為什么我的舌頭好像不不聽(tīng)使喚，額頭的汗珠也不停地往下流。終于講完了，真不知道這個(gè)結果怎么樣？我沮喪地等待著(zhù)老師的批評和同學(xué)們的嘲笑。
但是出乎意料的是老師竟然說(shuō):“講得不錯，你一定在家練習了吧？�！鳖D時(shí)，一股熱流在我心里流淌，眼淚在眼眶里不停地打轉。最后老師還給了一個(gè)很不錯的分數，從此我也就愛(ài)上了講故事，每天都報名。
何老師，謝謝您！是您讓我有了自信，是您讓我勇敢地上臺分享，是您讓我在未來(lái)的學(xué)習道路更加勇敢地走下去，謝謝您！
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇14
老師，您是否知道您的所作所為傷害了我門(mén)的自尊，和對我門(mén)的不信任。
默默一個(gè)人坐在教室的一個(gè)不引人注目的位置用一顆平常心準備迎接物理期中考試。物理老師來(lái)了做出的事，徹徹底底傷害了我門(mén)差生的幼小的心靈。老師，把我門(mén)班學(xué)習好的同學(xué)都抽出去到別班考試，只留下我門(mén)這些學(xué)習一毛不拔的差生。老師出去了，可彵是否知道彵的言行傷害了我門(mén)差生的自尊、老師您是否想過(guò)我門(mén)差生的感受。老師走了，我門(mén)這些差生傷心欲絕。本已已剩無(wú)幾的自信都煙飛云散了。老師對我門(mén)的不信任讓我門(mén)跌入了人生的又一個(gè)谷底，陷入了人生的一個(gè)黑暗。雖然我門(mén)成績(jì)學(xué)習不怎么樣�？晌议T(mén)也不會(huì )作弊，老師您這樣做無(wú)非怕我門(mén)去照好生的試卷，看不起我門(mén)�？衫蠋熌e了，我門(mén)也有人格的尊嚴。
在您眼中這不過(guò)是芝麻大小的事情罷啦。卻給我門(mén)心靈沉重的一擊。
您的不信任，讓我門(mén)的自尊推入了崩潰的邊緣。這個(gè)晚上，我門(mén)無(wú)心考試，更多的是無(wú)可奈何和傷心。雖然我門(mén)外表很堅強，但我門(mén)內心卻在流淚。我門(mén)越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結束了，我含淚沖出了教室，來(lái)到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問(wèn)問(wèn)夜空，難道差生就沒(méi)有自尊心嗎？任憑東南西北風(fēng)，吹打著(zhù)我的臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄托給老師。請老師尊重差生。
老師，您是否知道您傷害了我 門(mén)，的自尊。失去了自尊的差生就一無(wú)所有了。這一點(diǎn)自尊就是差生最回的財富。
難道，老師，差生在您門(mén)眼中就沒(méi)有自尊嗎？差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎？難道差生就不能與好生平等嗎？
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇15
我們班的班主任章老師知識淵博，就像浩瀚的宇宙，取之不盡用之不竭。我很崇拜您。善良的性格總能包容我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您是我一生學(xué)習的榜樣，等我長(cháng)大后也要成為像您一樣偉大的人。
自我感到幸運，遇上了這么好的老師。您和我們在一起的時(shí)間比和您的家人還要多得多。不管我們遇到了什么難題，到了您那兒都能迎刃而解，還耐心的解釋。記得有一次，我們剛剛上完《那片綠綠的爬山虎》這一課，在做作業(yè)時(shí)，容易的題目我一下子就寫(xiě)好了。但有一道閱讀題難住了我，我把文章看了又看，任然找不出門(mén)路來(lái)同學(xué)們沙沙的筆聲更是讓我心急如焚。您在講臺下巡視著(zhù)，見(jiàn)我一副焦急的表情，又看了看題目，在我耳邊稍加解釋?zhuān)刮翌D時(shí)恍然大悟。
光陰似箭，日月如梭轉眼間，我從一個(gè)一竅不通的小毛孩兒轉變?yōu)橐粋�(gè)德智體都優(yōu)秀的好學(xué)生。這中間自然少不了老師的教誨與關(guān)愛(ài)。您，就像太陽(yáng)，我們是一株株小草，把關(guān)愛(ài)撒向每一個(gè)角落。每天的時(shí)間在您的教育與書(shū)聲中過(guò)去，總是生動(dòng)有趣地講著(zhù)課，把課本上死的人和景都講活了，令我們聽(tīng)得如癡如醉；有時(shí)候還適當的穿插一些小笑料，使我們哄堂大笑起來(lái)，同時(shí)也增長(cháng)了見(jiàn)解。老師，您就像是一盞指明燈，為我們在學(xué)海中指明了道路；我們的老師仿佛一名辛勤的園丁，勤勤懇懇地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵但在我心目中，您那高大的背影，更像是蒼勁挺拔的松樹(shù)！
老師，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了！我希望您每天都健康，快樂(lè )。我愛(ài)您！
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇16
托福著(zhù)祖國未來(lái)的辛勤園丁啊，你可知花兒們每天翹首想對你說(shuō)些什么？每一日的澆灌，在他們弱小的心目中播下希望的種子，親愛(ài)的老師我這朵無(wú)知的花兒一直想到您說(shuō)一聲‘對不起’。
請原諒這一聲對不起中包含太多情感，自責，后悔和愧疚。每一天看您執著(zhù)粉筆在黑板上揮灑，我們無(wú)動(dòng)于衷，絲毫沒(méi)有想到長(cháng)期的舉著(zhù)手臂，只會(huì )讓您感到麻木和不適，依舊像一群沒(méi)心沒(méi)肺的小蚊子在臺下‘嗡嗡’，惹得您一次一次的發(fā)火，我知道那并不能使您感到片刻舒適，反而只會(huì )讓您有一種自責的心痛，一切都是因為我們的不懂事造成的，您罰我們寫(xiě)檢討，自己也留到了很晚，對于您來(lái)說(shuō)我們就是一群不懂事的孩子，您一次一次的寬容只會(huì )讓我們更加猖狂。
哎�！覀冞@群離您漸行漸遠的孩子何時(shí)才會(huì )明白您的默默守護和良心用苦。
老師，想對您說(shuō)一聲‘對不起’卻遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，不知為什么這句話(huà)對我們來(lái)說(shuō)是那么難，或許是因為您對我們太好了，讓我們覺(jué)得您為我們的一切付出都是因該的。
可是我們錯了，所以現在用這文字來(lái)對您說(shuō)一聲‘對不起’為我們的行為和想法道歉。
還記得那日下午，我心血來(lái)潮想在學(xué)校玩一會(huì )，到6點(diǎn)就可以回家可誰(shuí)知一道默默的身影站在車(chē)棚中注視著(zhù)我們，時(shí)間仿佛在霎那間靜止，因為我知道那道身影不是別人正是你呀老師……
‘給你們點(diǎn)個(gè)贊�！h遠的就看見(jiàn)老師向我們豎起了大拇指，內心乙陣暖流劃過(guò)，老師因該在這里等了很久吧，卻依舊沒(méi)有任何怨言。
‘劉老師也應該回家了吧�！翌D了頓將心中準備已久的‘抱歉’換掉，依舊笑臉相迎，心中卻泛起一股酸澀的情感。
老師的默默守護讓我不知用什么去回報。
‘對不起’老師，我沒(méi)能為您分憂(yōu)還一次一次加重您的負擔；對不起老師我們這群不懂事的孩子讓您操了太多心；對不起，老師，這是我一直相對您說(shuō)的話(huà)。藏在心中，慢慢發(fā)芽然后長(cháng)大……
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇17
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師，你是我的Angel�！}記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為老師讓我長(cháng)大。老師呀，您是茫茫的海上的路標，指引我走向正確的方向！老師呀，您是一望無(wú)際的沙漠上的一眼清泉，滋潤著(zhù)我那枯干的心靈！
天色暗暗的黑了下來(lái)，天氣已經(jīng)轉涼，我坐在陽(yáng)臺上，望著(zhù)天空，繁星伊水，星星在眨著(zhù)眼睛，可我，卻呆呆的坐在那兒，想起了我的趙老師。
趙老師，此時(shí)此刻，你在干嘛？你可知道，清清在想你？你在想我嗎？趙老師，你是我的數學(xué)老師，也是我Angel。作為您六年的學(xué)生，我很榮幸，也很快樂(lè )，在此，我要鞠躬90°，對您說(shuō)聲“謝謝”。您有著(zhù)迷人的外貌，更重要的是您有一顆熾熱的心靈，你是最美麗的人，最美麗的老師，最美麗的Angel。
從一年級的一加一等于二都不知道的孩子，您就開(kāi)始教我，您把枯燥無(wú)味的數學(xué)講得豐富多彩，因此我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我認真的學(xué)習，每次數學(xué)都是一百，我高興，您驕傲，您告誡我要謙虛，繼續加油！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)知識的增多，隨著(zhù)壓力的擴散，漸漸的，我退步了，漸漸的，我的成績(jì)差到只能考八十多分，為此，您是多么的擔心��！您每次都給我細心講題，說(shuō)，不懂的問(wèn)題要問(wèn)我，不懂的問(wèn)題要問(wèn)我。上課走神時(shí)，您會(huì )讓我起來(lái)回答問(wèn)題，給我以警示，以至于我每天上課都是神經(jīng)繃著(zhù)。上課說(shuō)話(huà)時(shí)，您會(huì )點(diǎn)名給我以批評，讓我知道這樣是錯誤的，是有危害性的，以至于我每天上課都認真的聽(tīng)講，從來(lái)都不說(shuō)小話(huà)，不做小動(dòng)作。您就是我的Angel！
您對我異常的好，不管我是班級里的佼佼者，還是學(xué)習成績(jì)一落千丈，您對我的好，是不能否認的，連爸爸媽媽都會(huì )為此而感動(dòng)。但是，您對我越好，我就越想哭，您知道嗎？我多么想考出最優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您。六年了，這點(diǎn)，沒(méi)有改變過(guò)，我們的師生情永遠存在。那年夏天，我們揮手告別了，還記得當初您說(shuō)的話(huà)嗎？每一句，每一個(gè)字眼都深深的印在我的心里。是的，您等著(zhù)吧，多年以后，我也會(huì )撥通您的電話(huà)號碼，說(shuō)聲：老師，我考上大學(xué)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不敢承諾，我害怕，我害怕我失約，不能做到。但我會(huì )竭盡全力的去做，以最優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答您。您是我的Angel。
步入了初中，您照樣對我亦是關(guān)心，看到我的成績(jì)滑落，您會(huì )細心給我指導；看到我經(jīng)常熬夜，您會(huì )告訴我要早睡再起。謝謝您，我的趙老師，我的Angel。
我在深夜的一抹燈光下給您寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，淚珠一滴滴的滑落下來(lái)，這是我對您的思念啊。當宰老師說(shuō)，教師節到了，要寫(xiě)文章給老師祝福，我第一個(gè)想到的就是您，我的趙老師，我的Angel。
不管我在哪里，我的心里永遠都會(huì )記著(zhù)您，記著(zhù)您對我的諄諄教誨。今天就是教師節了，在這里，我對您道上一聲：謝謝您，趙老師，節日快樂(lè )！永遠快樂(lè )！您是我的Angel，我是您最?lèi)?ài)的學(xué)生——康清清。
初中作文老師我想對您說(shuō) 篇18
老師我想對您說(shuō)的話(huà)是一輩子都說(shuō)不完的，那又能怎么辦呢？我覺(jué)得用這篇作文來(lái)表達我感謝您的心情。
老師，是一個(gè)平凡的崗位，但卻有著(zhù)不平凡的舉動(dòng)！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)；您就像粉筆，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己；您就像園丁，每天起早貪黑，給我們這些正在茁壯成長(cháng)的小花兒修枝剪葉；您就像火把，照亮了我們前進(jìn)的征程；您就像石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登。雖然有些遺憾，您只傳授了我兩年的知識，教育了我兩年的人生道理，最大的遺憾是我就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)我相處幾年的好朋友了，離開(kāi)您這位可親可敬的好老師了。
��！我多么希望時(shí)光一直停留在這一刻，讓我和您和好伙伴，還有母校永不分離！該來(lái)的始終要來(lái)，它只是時(shí)間的長(cháng)短不一，沒(méi)辦法只有自己一個(gè)人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂(lè )、幸福、甜蜜。您還記得那一次體育課嗎？記得那一次您說(shuō)我們考試考得一塌糊涂，自己掂量自己應不應該去上體育課，結果我們在班長(cháng)的帶領(lǐng)下全都去了操場(chǎng)上了體育課。當我們回到教室時(shí)，您那兇狠的眼神讓我感覺(jué)有什么事情要發(fā)生，不料真的發(fā)生了。您說(shuō)我們太貪玩了，沒(méi)有把學(xué)習放在心上，給我們布置了很多的作業(yè)。其實(shí)那時(shí)我是打心眼里的不滿(mǎn)意、不高興，但也沒(méi)轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我們學(xué)習的關(guān)心！您還記得一次考試我不舒服的事嗎？考試開(kāi)始的時(shí)候我還一點(diǎn)事都沒(méi)有，可到了后來(lái)不知怎么的頭開(kāi)始昏起來(lái)，您剛開(kāi)始問(wèn)我去不去看一下，而我卻認為不要緊結果沒(méi)去，后來(lái)實(shí)在撐不住了我才答應去看一下�；氐浇淌�，我把藥吃過(guò)后繼續做題，可做著(zhù)做著(zhù)頭又開(kāi)始暈起來(lái)，還吐在了我同桌——王波的書(shū)包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我帶回家。這一刻，我想感謝三個(gè)人：王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容；我感謝鄒云霞給我的幫助；我感謝老師您對我的關(guān)心。老師，我想對您說(shuō)：謝謝您對我的關(guān)心與幫助！
老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說(shuō)過(guò)嗎：露珠的生命很短暫，但我希望您健康長(cháng)壽！
老師，我想對你說(shuō)：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師“我愛(ài)您”是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣。
【初中作文老師我想對您說(shuō)】相關(guān)文章：
老師我想對您說(shuō)的初中作文10-04
老師我想對您說(shuō)初中作文04-17
初中作文老師我想對您說(shuō)03-25
老師我想對您說(shuō)-初中作文04-27
初中作文：老師,我想對您說(shuō)05-07
老師，我想對您說(shuō)的初中作文09-07
老師,我想對您說(shuō)初中優(yōu)秀作文09-25
老師我想對您說(shuō)初中作文范文09-10