成長(cháng)初中作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(cháng)初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)初中作文1
一縷陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，我朦朦朧朧，剛起過(guò)身來(lái)，又準備躺下去，但一股神秘的力量使我躺不下去——明天要上學(xué)了，可作業(yè)我紋絲未動(dòng)，多得讓我摸不著(zhù)頭腦。
“沙—沙—沙”筆尖在本子上不停地轉動(dòng)著(zhù)，流暢的線(xiàn)條，優(yōu)美的文字，成就了這次作業(yè)的質(zhì)量。太陽(yáng)害羞地探出個(gè)頭來(lái)，日光照亮了大地�？晌翌櫜坏眠@些，仍在埋頭苦“寫(xiě)”目不窺園。
太陽(yáng)揭開(kāi)了她神秘的面紗，高高懸掛在半空中。這時(shí)，一顆豆大的汗珠從我頭額上緩緩流下來(lái)，落在本子上。我抬頭一看，原來(lái)到早晨了�？粗�(zhù)手中的作業(yè)，心里不禁一冷。
太陽(yáng)在不知不覺(jué)間升到了我的頭頂上，頭上的汗珠不斷落下，我便開(kāi)始有些放棄寫(xiě)作業(yè)的想法——沒(méi)寫(xiě)完就沒(méi)寫(xiě)完唄！被老師罵一頓也沒(méi)關(guān)系。
我的目光不由得轉向窗外，發(fā)現太陽(yáng)把大地烤得火紅火紅的，讓人受不了，街上的行人寥寥無(wú)幾。忽然，我看見(jiàn)我家旁邊的一棵樹(shù)上，有一點(diǎn)橙色在緩緩地向上移動(dòng)——一只小蝸牛。這只小蝸牛不僅經(jīng)得住酷暑的考驗，還在向上移動(dòng)，似乎無(wú)所畏懼，我不明白它在堅持什么，就僅僅為了吃到甘甜的樹(shù)葉嗎？
當小蝸�？煲郎蠘�(shù)頂時(shí)，居然腳打滑了一下，落到了樹(shù)底。它的勞動(dòng)成果全白費了，它什么都沒(méi)有得到，我也心灰意冷了。不久，又有一點(diǎn)點(diǎn)橙色在向上移動(dòng)——是小蝸牛！我沒(méi)想到小小的蝸牛竟有這么大的毅力，一步、二步、三步……小蝸牛始終不愿放棄。還差一點(diǎn)點(diǎn)了，它做到了！它爬到了樹(shù)頂！它成功了，它的努力沒(méi)有白費。
小蝸牛成功了，我卻呆住了。一只小小的蝸牛竟有如此大的毅力，作為人的我比不上一只小小的蝸牛。我心血來(lái)潮，寫(xiě)作業(yè)更加快速了。太陽(yáng)正要離開(kāi)，我完成了作業(yè)。我也做到了！不比蝸牛差。
一只小蝸牛讓我成長(cháng)，它讓我感悟到了人生的哲理——努力不一定會(huì )成功，但不努力一定會(huì )不成功。就像那句名言——世上無(wú)難事，只怕有心人……
成長(cháng)初中作文2
古我云：“眼果多流淚水而愈益清亮，心因鼓經(jīng)愁患而愈益暖厚�！痹诔砷L(cháng)之路上，總會(huì )有那么一種情愫，讓哀憤得以流瀉，讓剛強得到開(kāi)釋?zhuān)蹨I，他詮釋了性命的另一種意境。
在眼淚中成長(cháng)。成長(cháng)的眼淚，為何而流？
成長(cháng)的眼淚，為打動(dòng)而流。
夜深了，我拉啟紗簾，清涼的月光一瀉而下，外點(diǎn)的下雨聲仍舊清楚，她摩挲著(zhù)大地，好像要洗滌這塵世間的所有塵埃。我在窗前站定，望著(zhù)安靜的大巷，妄圖著(zhù)能有一種聲音攻破這逝世普通的沉靜�！吧场场边@種奧妙的聲音皆被我捕獲到了，這不是雨聲。爾朝街邊看去——只睹一個(gè)年逾花甲的老婆婆，在揀著(zhù)街邊購菜己不要的爛菜葉。在她拖著(zhù)的一個(gè)破麻袋里，只有那零零星碎的多少片，她仿佛滿(mǎn)載而歸。她曲折著(zhù)腹，頭領(lǐng)被淋得混亂不堪，她向前觀(guān)望著(zhù)，對本人的形象齊然不瞅。忽然，她像是發(fā)明了新大陸個(gè)別筆挺地晨那個(gè)方向顫巍巍地走往。本來(lái)，那只不外是一個(gè)爛菜葉堆罷了。她卻如獲珍寶，伸沒(méi)齷齪的、像枯樹(shù)皮般的手，大批地搜羅著(zhù)，時(shí)不斷地縷縷頭發(fā)嘴面又嘮叨著(zhù)不知說(shuō)些什么，在受蒙煙雨中，望到的，只是這一伏一伏的違影。
我被老婆婆那舉措激動(dòng)了，眼眶中淚光閃爍取這淅淅瀝瀝的雨化息一汪清泉……
成長(cháng)的眼淚，為信思而流。
我經(jīng)常被數學(xué)“戰勝”�；蛘呤菍で蟮锰�，付出的太少，在茫茫的題海中，自彼老是彷徨在合格的邊沿。于是替了慢結心中的不謙，就以源眼淚來(lái)應作大家口靈的解藥，該然，也想到了廢棄。然而，就是為了那“不叫則未，一舉成名”的信心，從人仍是在保持著(zhù)。眼淚不知淌了有多多，有抱怨，也有勞甜，但我初末信任一句話(huà)：冬地去了，春天還會(huì )遙嗎？
于是，我輕唱訖小虎隊的那首歌：
“請你不要將眼淚都返心里躲，
不陽(yáng)光的處所還是有幻想。
讓我分享你所有的成長(cháng)，
隨明天的太陽(yáng)再去闖……”
成長(cháng)初中作文3
成長(cháng)的旅途里充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )、喜悅、困難與挫折。成長(cháng)因有了這些體驗，所以才顯得精彩。
人生是一段漫漫長(cháng)路，我時(shí)�；剡^(guò)頭去，望著(zhù)自己所走過(guò)的印記，讓我其樂(lè )無(wú)窮。
回憶起小時(shí)侯，自己整天樂(lè )陶陶的，每天在幼兒園里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥們玩游戲，那時(shí)，又沒(méi)有作業(yè)負擔，每一天都那么輕松。
時(shí)光流逝飛快，我升上了小學(xué)，成為一名小學(xué)生，小學(xué)的生活是快樂(lè )的。我感覺(jué)自己讀小學(xué)時(shí)，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學(xué)后，從來(lái)都不是第一時(shí)間回家，總是在校園里和同學(xué)打排球，玩到媽媽來(lái)接我回家。
隨著(zhù)年歲增大，年級的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級的時(shí)候，回首了過(guò)去的三年，自己心里油然而生一種感覺(jué)——碌碌無(wú)為，真讓我感覺(jué)不是滋味。從那時(shí)候，我下了決心，一定要好好學(xué)習。要想前進(jìn)總會(huì )有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風(fēng)順，我在這浩瀚無(wú)邊的知識海洋里碰到不少困難，我并沒(méi)有灰心喪氣，我選擇的是積極面對，因為這樣才能乘風(fēng)破浪。在知識的海洋里艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功后，就會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )。小學(xué)的生活就像四季，我的小學(xué)生活過(guò)完了，我在小學(xué)中留下了一個(gè)美好回憶，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我帶著(zhù)自己仿佛星星般多的理想升上了初中，開(kāi)始我的黃金學(xué)習旅途，在校園里，我可以認識許多好朋友，好同學(xué)，初中的校園什么都要自己動(dòng)手做，第一次離開(kāi)父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯堂吃飯……這些第一次讓我感到無(wú)比喜悅。我每天都暢游在知識的海洋里，和書(shū)的精靈一起歡歌頌舞。知識每天都像陽(yáng)光和雨露，給予我這株小苗苗營(yíng)養，讓我茁壯地成長(cháng)。
成長(cháng)的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個(gè)調色板，可以調出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。
成長(cháng)初中作文4
母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。
我們賦予它太多詮釋?zhuān)操x予它太多內涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉，母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤物無(wú)聲，綿長(cháng)悠遠。
總記得每一個(gè)雨天 在馬路邊等待的身影，她擎著(zhù)雨傘時(shí)不時(shí)的打個(gè)冷顫，雨水從她的頭發(fā)滴落下來(lái)，她也不去擦拭只是踮起腳尖身子向前微傾，眉宇間盡是焦急，直到那個(gè)重要的人出現在她的視野里，她才松了口氣�！皨�?zhuān)阍趺丛谶@站著(zhù)？”我看著(zhù)媽媽被雨水打濕的衣服�！澳阍趺船F在才回來(lái)？”她不回答只是急切地詢(xún)問(wèn)。我不言語(yǔ)只管往家走，她似是察覺(jué)到了什么，緊緊地跟在我的身后，生怕會(huì )跟丟了。
回到家后，她才小心翼翼地詢(xún)問(wèn)道，“考試考得不如意？”我驚訝得看著(zhù)她，輕輕點(diǎn)頭，我知道她對我給予了很多希望，我也理解畢竟有哪個(gè)父母不希望自己的兒女有出息呢，只是這不堪的分數，讓我無(wú)法說(shuō)出口，“沒(méi)關(guān)系，會(huì )好的我知道你會(huì )努力的不是么？”我重重的點(diǎn)頭，她蒼白的面頰上浮現了笑容，淡淡的紅暈，好像有一股暖流蔓延了整個(gè)心房，那么溫暖。
晚飯后我一頭扎進(jìn)了題海中，仔細的演算著(zhù)每一道數學(xué)題，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)流走，我聽(tīng)見(jiàn)？？？？的聲音，轉頭看到的卻是媽媽端著(zhù)一杯熱牛奶一臉內疚的表情�！拔蚁胄÷朁c(diǎn)的……”她小聲地說(shuō)著(zhù)，儼然一個(gè)犯了錯的孩子，她把牛奶放在桌子上說(shuō)：“喝杯牛奶吧，對身體有好處的，我查書(shū)了�！蔽业男念^一震，只是一杯牛奶卻要花盡心思的去查書(shū)�？粗�(zhù)她因熬夜而泛紅的眼睛，鼻頭一酸，眼淚不聽(tīng)話(huà)的流了下來(lái)，她卻慌了，趕緊問(wèn)又是哪里做的不好，還是有什么委屈，我搖搖頭，“媽媽?zhuān)x謝你�！彼纳眢w一顫，抱住了我，“傻孩子，為了你媽媽什么都愿意�！�
在這寒冷的雨天，我卻感到如此溫暖，是因為這一杯溫暖的牛奶里滿(mǎn)載的是她濃濃的無(wú)私的愛(ài)啊。
那一幕幕瞬間，如今會(huì )為人會(huì )深陷那張母愛(ài)的網(wǎng)，母愛(ài)伴我成長(cháng)。
成長(cháng)初中作文5
我們這一代青年人是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的，從小到大事事都要竟爭。妥想在競爭如此激烈的社會(huì )中不被淘汰，那魷必須具備良好的心理紊質(zhì)和在社會(huì )中獨立生存的能力，為了培養這種能力，我們全班同學(xué)自發(fā)地組織了一次賣(mài)報活動(dòng)。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我這樣頭裁小紅帽、懷艷報紙的中學(xué)生。雖然寒風(fēng)利骨，我們的戴頭上卻滲出汗珠�！啊侗本┣嗄陥蟆�!您買(mǎi)份《北京青年報》吧!您看今天有重要消息……”瞧，我吹喝得多么內行!儼然一個(gè)現代報童吧?其實(shí)，能做到這樣并不容易，萬(wàn)事開(kāi)頭難呀!
記得我們剛來(lái)的時(shí)候，大家湊在一起，不知是因為天冷，還是心里過(guò)度緊張，你看看我我看看你，大家持在寒風(fēng)中，誰(shuí)也不敢先開(kāi)口叫賣(mài)。就這樣，大家大約任持了十幾分鐘。班長(cháng)坡了坡眉頭，說(shuō)：“，自們分組比賽!最先賣(mài)出第一份的和賣(mài)得錄多的在《活動(dòng)冊》上記大功�！薄昂�!間意!”大家一致贊同。
我和其他六名同學(xué)被分為一組。我們艷肴足足有兩三斤重的報紙，找了一個(gè)自認為熱鬧的地方，開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了。我的心里正做著(zhù)激烈的思想斗爭：喊吧，別人笑話(huà)怎么辦?不喊吧，賣(mài)不出去怎么辦?急得我直賺腳。小王發(fā)話(huà)了：“別等了于多看小張那兒已經(jīng)開(kāi)張了!要不然我喊一二三，咱們一起喊?”“行!”大家同意了�！耙�、二、三!”“賣(mài)……“唉，聲青低得連自己都聽(tīng)不清。我惠了：“這哪行!咱們不能認愉!爭不到第一，也要盡自己的全力呀!”我向前邁了一大步深吸了一口氣，揮若手中的報紙，用最大的聲音喊出：“《北京青年報》!”我的臉煩時(shí)火辣辣的，我不好意思地回過(guò)頭，出乎意料的是，大家并沒(méi)有取笑我：而是也學(xué)若我的樣于喊了起來(lái)。
大家陸續開(kāi)張了，生意越來(lái)越紅火。我們熱情地跑到行人面前，為他們介紹起報紙的內容。不少行人向我們投來(lái)贊許的目光。
最后我們小組共賣(mài)出45份報紙，無(wú)愧地當選為“最興隆報童組合”。
我在喜悅的同時(shí)，也深深感到：光有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)遠遠不夠，更重要的還是生存能力。要有競爭意識，人在竟爭中才能成長(cháng)。
成長(cháng)初中作文6
人類(lèi)最好的朋友是什么？有人回答不出來(lái)，那么我告訴你，人類(lèi)最好的朋友就是書(shū)。書(shū)從小就是我的好朋友，伴隨我成長(cháng)。
在我小時(shí)候，每天睡前一小時(shí)，媽媽都會(huì )拿來(lái)幾本童話(huà)書(shū)來(lái)給我講故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一個(gè)個(gè)故事就進(jìn)入了我的腦海里。在我上學(xué)的時(shí)候，我的`書(shū)架已經(jīng)擺滿(mǎn)了書(shū)，書(shū)架里書(shū)的類(lèi)型很多，上到天文地理，下到歷史名著(zhù)。到了那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現我已經(jīng)喜歡上書(shū)了，幾乎每個(gè)星期都要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。每本書(shū)我都非常愛(ài)惜所以到現在，我書(shū)架里的書(shū)都保存完好。我的書(shū)架里從來(lái)都是對我有用的書(shū)，我從來(lái)都不看對我沒(méi)用的書(shū)，里亞斯提卜說(shuō)過(guò)：“能夠攝取必要營(yíng)養的人要比吃的很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了很多有用書(shū)的人�！�
我對讀書(shū)非常的熱情，我經(jīng)�？磿�(shū)入迷，直到爸爸媽媽喊道：“兒子，吃飯了！”我才從書(shū)中緩過(guò)神來(lái)，依依不舍的把書(shū)放下，走出書(shū)房。
每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目�！兜厍虻膴W秘》，這本書(shū)讓我直到了大自然的神奇：如能跳到自己200倍高度的跳蚤，海馬爸爸可以生兒育女，藍鯨是世界上最大的動(dòng)物，長(cháng)30多米，重達180多噸，它的牙齒叫“鯨須”，可以把海水過(guò)濾出去，藍鯨每天可以過(guò)濾1000噸海水等；沈石溪作品《情豹布哈依》，布哈依足智多謀，是只聰明的公豹，可是為了他的妻子，變成終身殘廢，讀到這些，我淚流滿(mǎn)面，媽媽還以為出了什么事情呢！使我更加珍惜、熱愛(ài)自己的親人；一套《中華上下五千年》，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國了……
書(shū)，永遠是我最好的朋友，最好的老師， 讀書(shū)使我快樂(lè )，讓好書(shū)伴我成長(cháng)！
成長(cháng)初中作文7
太陽(yáng)的火辣辣的熱量由空氣隱藏到人的體內，催著(zhù)那汗水伴著(zhù)仿佛是他化成的液體，緩緩流下，這場(chǎng)輸了。
我懷著(zhù)落寞的心情散了場(chǎng)子，悶悶不樂(lè )地埋著(zhù)頭，走回家中。爸爸躬著(zhù)身子坐在沙發(fā)上，忽地，抬起頭，見(jiàn)到了我很開(kāi)心，直立站起身拉著(zhù)我的手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，嘗嘗爸爸泡的進(jìn)囗鐵又觀(guān)音吧！”進(jìn)口？”“我思索了片刻，心想：進(jìn)口應該很好喝吧。我應了。
我輕輕地將茶壺里的茶從口中均勻地流瀉出來(lái)，那淡綠色的漩渦里雜著(zhù)幾片綠色的茶葉，一直在卷著(zhù)，我靜靜等待，等待茶內的平靜，也等待內心的平靜。
終于，我舉過(guò)茶杯，輕輕地呷了一小口，一股苦澀的青青味道從舌尖略略漫延于每一處，我滿(mǎn)著(zhù)嫌棄，狠狠放下茶杯，留下一個(gè)字"呸"便頭也不回地走了。
爸爸￣邊理著(zhù)被弄：皺了的：布，一：邊喊：“等一下哦！再?lài)L試一次吧�！薄拔矣X(jué)得這茶不好喝！還怎么嘗試！”是啊，你說(shuō)的對，但你能不能懷著(zhù)這茶很美味而嘗試呢？”爸爸的眼神中充沛著(zhù)期待，我忍不住了，只好答應。
爸爸將茶再次倒入盞中，輕晃了晃，又重回于茶壺里，倒入杯中，我期待著(zhù)這次的轉變，又抿了￣口，這次雖又有些許的青酸，而后卻變得甘舌甜了。我滿(mǎn)意了�！氨壬洗魏枚嗔��！币槐菊�(jīng)地我，略有保留的談。爸爸笑了。
“再?lài)L試一次，好嗎？”這回，是毫不分猶豫，我希望見(jiàn)證這茶從苦至甜的過(guò)程，爸爸于迂回了三分鐘，我迫不及待地喝了￣口，是清涼的風(fēng)，是大爽悅的水，是冰冷的霜，我的世界，只因這些而美好。
爸爸見(jiàn)我一臉飄逸，便說(shuō)：“這第一次是洗茶，將雜物浸去，第二次是醒茶，將茶之精華留下，第三次，則是最完美的呈現了�！�
我步入書(shū)房當中，凝神想：如若只嘗了一次，沒(méi)有后兩次，變錯過(guò)了；也許，我應該如泡茶，喝茶一般，多多嘗試，在嘗試中找到真正的自己，以便成長(cháng)。
或許，我依舊沒(méi)有贏(yíng)，但我嘗試著(zhù)去贏(yíng)，只有在嘗試中累積經(jīng)驗，才能在嘗試中成長(cháng)，成功。
成長(cháng)初中作文8
陽(yáng)光掠過(guò)了時(shí)間的長(cháng)河，在貝殼下刻下一道道印痕。雖然這件事情過(guò)去了很久，但我至今想起來(lái)仍歷歷在目。
那一年夏天，我和爸媽回到了老家，那時(shí)正值插秧季節。我來(lái)到田埂上，看見(jiàn)農民伯伯們彎著(zhù)腰，左手拿著(zhù)一把碧綠的秧苗，右手不停的在水田里井井有條地插著(zhù)秧，動(dòng)作十分嫻熟。他們的手輕輕觸摸水面，便能激起碩大的浪花，浪花在陽(yáng)光的閃耀下閃閃發(fā)光。見(jiàn)此，我心生好奇，心想原來(lái)插秧如此簡(jiǎn)單有趣，于是我就纏著(zhù)爸爸，爭取一次插秧的機會(huì )。
經(jīng)過(guò)一番“甜言蜜語(yǔ)”，爸爸終于答應讓我和大人們一起下田插秧了。走到田邊上，我興奮地卷起衣袖、褲腳，光著(zhù)腳丫子，下到水田里。起初，泥土軟軟的，我差點(diǎn)陷在里面出不來(lái)。幸好我平衡力強，曲曲軟泥沒(méi)能把我撂倒。我學(xué)著(zhù)大人的樣子，左手拿著(zhù)一把秧苗，右手將秧苗井井有條地插入泥土里。然而這股熱乎勁兒沒(méi)有持續多久就消失了。為了比速度，我開(kāi)始迅速的插幾下就完事了。當回首觀(guān)看我的“杰作”時(shí)，我發(fā)現它們中的大多數都漂浮在渾濁的水面上。此時(shí)此刻，汗流浹背的我懊惱極了，抬頭仰望天空，空中不再有明麗的彩云，而是涌現出一大片的灰色陰霾；田間路邊的白楊、柳樹(shù)，也不再隨風(fēng)起舞。
可是為了證明自己，我再次踏進(jìn)了渾水中，這一次，我格外認真，將每一棵碧綠的秧苗深深插入水下的泥土里，經(jīng)過(guò)一番努力，秧苗們終于佇立于廣袤的天地之中，如同威武雄壯的士兵在向我致敬。
休息時(shí)，我想了很多：一米一粒當思只來(lái)之不易，每年的這個(gè)季節，農民伯伯都要在烈日下勞作，為了讓人們吃上香噴噴的米飯，他們付出了多少血汗。見(jiàn)此之后，你還會(huì )浪費嗎？
這件事，不僅讓我懂得勞作的艱辛和付出的重要，更讓我成長(cháng)了，農民伯伯的勤勞善良讓我懂得了許多無(wú)法言語(yǔ)的東西，經(jīng)過(guò)這次的磨練，我成長(cháng)了，懂得了很多……
成長(cháng)初中作文9
媽媽從小就對我說(shuō)，我們一定要有個(gè)好習慣，這樣會(huì )一生受益。那時(shí)，我還很小，什么都不懂，只是邊玩邊說(shuō)：“哎呀，我知道了。我一定會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，你放心吧！”顯然，說(shuō)這句話(huà)時(shí)我是口是心非�？墒乾F在，我長(cháng)大了，我理解了小時(shí)候媽媽是什么意思，我理解了所謂的好習慣到底表示著(zhù)什么。
上學(xué)時(shí)，我們要聽(tīng)老師話(huà)，上課聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)；下課時(shí)，我們要遵守紀律，在走廊里不亂說(shuō)話(huà)，不瘋打亂鬧；放學(xué)了，跟排走，不掉隊。這些都是我們的好習慣，好習慣要從小養成，長(cháng)大了，別說(shuō)你不想改，就是你想改都改不了了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一位同學(xué)的行動(dòng)�？v觀(guān)歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界的文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
有人會(huì )說(shuō)，好習慣是怎么養成的呢？我已經(jīng)這么大了，沒(méi)必要再養成好習慣了。你要是這么想，那就大錯特錯了。雖然好習慣要從小養成，你長(cháng)大了，想要養成也不是不可能，只要你堅持，努力。好習慣這個(gè)好朋友也會(huì )來(lái)到你身旁的。
不只生活上有好習慣，學(xué)習上也是有好習慣的，只有學(xué)習與生活并肩而行，才是一個(gè)成功者該具有的。良好的生活習慣，是成功的鋪墊，而良好的學(xué)習習慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習成功者的共識。其實(shí)人的智商并沒(méi)有太大的差別，導致成績(jì)出現差別的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣可以讓你獲得更多樂(lè )趣，并快速提高成績(jì)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。
我想，這位‘朋友’一定會(huì )陪我一生，如果我可以活到一百歲，那好習慣才陪我走過(guò)了我一生的13%，我相信在好習慣的陪伴下，我一定會(huì )成為一名成功者的！
成長(cháng)初中作文10
從我“哇哇”出生那天，我就好像和書(shū)結下了不解之緣，漸漸的，我長(cháng)大了，我開(kāi)始纏著(zhù)媽媽給我講故事，那時(shí)，我認為最幸福的事情莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講安徒生的童話(huà)故事。記得那時(shí)，我總是纏著(zhù)媽媽講丑小鴨、拇指姑娘、海的女兒，白雪公主，我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。拇指姑娘，“拇指姑娘”的傳奇讓我區分“庸俗”和“美麗”；“小人魚(yú)”更不能讓我忘懷，她寧愿化為海上的泡沫也不愿意做傷害到王子的行為，讓我明白了什么是善良，什么是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪貓，都會(huì )毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，只要有獻愛(ài)心活動(dòng)，我都會(huì )積極參加。
漸漸的，我又長(cháng)大了，也和a，b，c，d。e，f，j。成了要好的朋友。到現在，我可以讀各種各樣的書(shū)了，《格林童話(huà)》、《水滸傳》、《作文大全》、《西游記》等等，從《西游記》我學(xué)會(huì )了勇敢；從《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我學(xué)會(huì )了忠義、堅強；從《三國演義》我學(xué)會(huì )了要知恩圖報、……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(cháng)。
從讀書(shū)中，我收獲了善良與樂(lè )于助人。
二年級時(shí)，我開(kāi)始偏愛(ài)讀《西游記》喜歡孫悟空機智勇敢。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。喜歡豬八戒憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭。喜歡沙僧勤勤懇懇，任勞任怨，喜歡唐僧品行端正。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢？不過(guò)此時(shí)，這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
上三年級時(shí)，我又愛(ài)上了《三字經(jīng)》，“勤有功，戲無(wú)益，節旨在，宜勉力�！边@是《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。它也告訴我們一個(gè)做人的道理：勤奮好學(xué)的人一定會(huì )事業(yè)有成；游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。我經(jīng)常用這兩句話(huà)告誡自己一定要努力學(xué)習。
誦讀經(jīng)典，伴我成長(cháng)。它使我更懂事，更體貼，更聰明。
成長(cháng)初中作文11
夏，在不經(jīng)意間來(lái)到我們的身旁。夏日里最?lèi)芤獾氖倾逶≡陉?yáng)光下，品一杯茶，讀一本書(shū)，在淡雅的茶香中進(jìn)入書(shū)的海洋，在書(shū)香中感悟人生的真諦，伴我成長(cháng)！
記得初讀《悲慘世界》時(shí)，整本書(shū)給我的最大感受就是慘，本文主要記敘了主人公冉阿讓經(jīng)歷了長(cháng)期的牢獄之苦，終于獲得了自由。因為有前科，依舊沒(méi)有被人們和社會(huì )所接受。無(wú)論他怎樣的努力，人們都不再相信他，他們始終堅信：勞改犯就是勞改犯，永遠不了能成為一個(gè)好人！這不禁讓我對冉阿讓起了同情之心，是啊，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識呢！一個(gè)想著(zhù)如何為人們謀利益的人卻處處遭到社會(huì )的排擠，人們的誤解，無(wú)論他們怎樣的努力，都不會(huì )得到社會(huì )的認可等待他們的只有被社會(huì )的恥笑和死亡……
但后來(lái)我的觀(guān)點(diǎn)漸漸有了轉變，不僅僅是對冉阿讓的同情，更是對當時(shí)社會(huì )的憤慨及感悟。我認為冉阿讓的悲慘遭遇正是處于下層社會(huì )的窮人的悲慘命運也歌頌了人性的善良和純真，讓我們深刻的感悟到當時(shí)社會(huì )的現實(shí)生活的黑暗。統治階級和上流社會(huì )相互傾軋的丑惡現象。其實(shí)，每個(gè)人都是平等的，都有捍衛幸福、自由生活的權利，我們應當以愛(ài)制“惡”，堅持人道主義思想，建立和諧平等的人文社會(huì )……在當今社會(huì )不也應如此嗎？
細想，讀書(shū)其實(shí)也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然[注： 道貌：正經(jīng)嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴肅，一本正經(jīng)的樣子。]背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀書(shū)，最重要的是讀怎樣為人，而讀人，是為了做一個(gè)正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè )，才能讀出幸福。
夏日里，陽(yáng)光下，不知不覺(jué)[注： 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F多指未加注意。]中進(jìn)入書(shū)的殿堂，清幽的書(shū)香伴我成長(cháng)，照亮前進(jìn)的方向！
成長(cháng)初中作文12
以前總不喜歡讀書(shū)，因為總沒(méi)有持之以恒的恒心，總是被那枯味的開(kāi)場(chǎng)白打了退堂鼓,又或是直接跳到尾聲就算看完了。
但人總是越長(cháng)大越孤單，所以后來(lái)漸漸也就開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。我總喜歡讀小說(shuō)，因為總被故事里坎坷曲折的劇情所打動(dòng)。那里面總有“萬(wàn)家燈火”的溫暖，總有現實(shí)里無(wú)法實(shí)現的美，總有更多的感動(dòng)……一頁(yè)頁(yè)的篇章，翻過(guò)去的不只是已熟悉的內容，還有自己的那些不成熟。每一本書(shū)看完都會(huì )有很多感慨，都會(huì )感覺(jué)自己成長(cháng)了一些，都會(huì )流露出內心的獨白……
書(shū)柜里的那些書(shū)，幾乎都重溫過(guò)好幾遍了，它們總靜靜的躺著(zhù)，不論時(shí)間老去還是被時(shí)間遺忘，它們總停在屬于它們的時(shí)刻，總留著(zhù)時(shí)間無(wú)法隕滅的記憶，和我那匆匆而逝的童年。
讀書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，每一個(gè)文字都是我們成長(cháng)的足跡，每一本書(shū)都是我們學(xué)會(huì )成長(cháng)的一種方式，我們總要在學(xué)會(huì )、懂得中不斷成長(cháng)不斷成熟。
書(shū)是無(wú)聲的，而情感確是有言的，每一個(gè)文字流淌出的情感編織著(zhù)一個(gè)有一個(gè)劇情，交織著(zhù)讀者的心情。同一個(gè)故事給人的感觸是不同的，因人而異，我們帶著(zhù)怎樣的心情曲度，以怎樣的方式去讀，讀出的味道都是不同的。
小說(shuō)里每個(gè)角色可以說(shuō)都是讀者筆下所虛擬的，但讀者確賦予了他們生命，甚至讓讀者融入那個(gè)角色。以前很喜歡曹文軒的文章，因為字里行間透著(zhù)那些觸景生情的美感，他總愛(ài)大篇大幅度的景物描寫(xiě)，自然也曾讓我厭煩，可后來(lái)堅持閱讀下去，才知道前面的枯味是作者的伏筆，為下文給讀者創(chuàng )造更好的意境。細細品味：故事的開(kāi)端到尾聲，都讓讀者身臨其境，四面的風(fēng)吹草動(dòng)，四面的環(huán)境，四面種種細節都以虛幻讓讀者感同身受。
書(shū)讀百遍，其義自現，書(shū)是死的，而人是活的，書(shū)讀多了自然就會(huì )找到自已讀書(shū)的捷徑，有詳有略的對不同的讀物進(jìn)行閱讀，選擇對的書(shū)也是一種讀書(shū)的方式，要針對自己的愛(ài)好、所需來(lái)選擇適合自己的書(shū)。在書(shū)海中自由翱翔，享受著(zhù)讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )-----
讀書(shū)要持之以恒，自始自終，就像人生一樣不能半途而廢。讀書(shū)又像一次旅行，不在于最終的結局，而在于沿途看到的風(fēng)景。
成長(cháng)初中作文13
有一種愛(ài)不求回報，有一種愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，有一種愛(ài)感天動(dòng)地，有一種愛(ài)溫柔細膩，有一種愛(ài)堅定不移。這，就是母愛(ài)。
當我遭遇挫折時(shí)，母親總是鼓勵我，讓我重新振作起來(lái)；當我傷心難過(guò)時(shí)，又是母親與我共同分擔，并及時(shí)鼓勵我；當我快樂(lè )時(shí)，母親就會(huì )和我一起分享快樂(lè )，讓我感到幸福。
記得兒時(shí)有一次與伙伴們出去玩，由于地面不平，小石子又多，一個(gè)不小心我摔倒了。膝蓋上滿(mǎn)是鮮血，見(jiàn)此情景，伙伴們嚇壞了，急忙去喊我母親，母親得知后放下手中的活，飛快地跑了下來(lái)。當母親跑到我身邊時(shí)，淚水漸漸濕潤了我的眼眶，母親見(jiàn)我傷口不停留血，很是心疼。那一瞬間，從母親的眼神中我能夠感受到她的慈愛(ài)，急切與心疼。母親小心翼翼的攙扶著(zhù)我，手上的汗水潤濕了我的衣服�；氐郊液�，母親細心的為我擦拭傷口，母親的擦拭像是一縷縷春風(fēng)拂過(guò)，讓疼痛減輕了許多，直到將傷口擦拭完畢，母親那顆懸著(zhù)的心才稍稍平復下來(lái)……
時(shí)光荏苒，一去不復返。轉眼間，我已步入高中，不再是那個(gè)有些稚嫩的孩童了�；叵脒^(guò)去，母親總是用充滿(mǎn)愛(ài)的眼神關(guān)注著(zhù)我，用她那溫暖的雙手牽起我的小手。兒時(shí)的往事歷歷在目，時(shí)常浮現在我眼前，令我難以忘懷。
�。r(shí)光像一把無(wú)情刻刀，改變了我們摸樣�！闭邕@句歌詞所唱的那樣，時(shí)光總是短暫的，它悄悄地在你的指尖劃過(guò)，在不經(jīng)意間改變了我們的容貌。我在一天天長(cháng)大，母親在一天天老去，但卻留個(gè)我們無(wú)數美好回憶。
愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰，寒衣針線(xiàn)密，家信墨跡新。母親您為我撐起一片天，是您的愛(ài)給予我力量，您用一雙溫暖的手呵護我成長(cháng)，逐步教會(huì )我認識這個(gè)世界，在我跌倒時(shí)，將我扶起，教我站立，指引著(zhù)我，支持著(zhù)我，一步又一步的向前走去。我將永遠銘記那一個(gè)個(gè)瞬間，永不忘懷。
成長(cháng)初中作文14
腦海里還在回想班主任的叮囑，不知不覺(jué)已經(jīng)到了東江青少年基地。興奮與害怕交織，領(lǐng)好服裝，我們一本正經(jīng)準備訓練。
在教官的口令下，我們齊刷刷站成筆直的一排排。一不留心，教官已經(jīng)開(kāi)始訓話(huà)了：“每次整隊，動(dòng)作要快。按要求完成所需的動(dòng)作，不準左晃右晃，不準隨意講話(huà)！對于不守紀律的同學(xué)，我們要按照軍人的制度進(jìn)行懲罰，因為你們年紀小，我們的懲罰為打手心！聽(tīng)明白了嗎？”
“聽(tīng)明白了！”大家齊聲喝道！
可還不到兩分鐘，我就犯規了！教官一聲令下：“停！”我還在開(kāi)小差，于是，扎實(shí)的一板打得手上火辣辣。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)已經(jīng)老遙遠了，陽(yáng)光如同眾箭齊發(fā)，直射每個(gè)人的臉頰，如同煙熏火烤。
“立正！不許動(dòng)！”教官一邊喊口令，一邊巡視，目光掃視者隊列中的每個(gè)人。小c耐不住炎熱，情不自禁地動(dòng)了一下，腳的姿勢還沒(méi)換完，就被教官發(fā)現了。
教官犀利的目光注視著(zhù)小c，我心里一陣緊張，心想：八成要遭罰了。出乎意料，半天沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)罰令。正當我疑惑之際：“原地休息……”
“啊——”正當我快喊出來(lái)時(shí)，后面一片嘩然：“累死了，終于可以休息！”大家坐在地上，開(kāi)始東道西歪。教官開(kāi)始訓話(huà)了：“你們這點(diǎn)訓練算什么。我們當初訓練的時(shí)候，中午十二點(diǎn)到兩點(diǎn)，曬得皮開(kāi)肉綻的時(shí)候，還在外面練軍姿呢！那伙兒，站在樹(shù)蔭下還大把大把地流汗。軍人就要懂得忍耐，你們今天來(lái)軍訓，為的是體驗，叫苦連天算什么……好了，站起來(lái)，立正！”
響亮的口號再次響起，似乎大家被充了氣，一個(gè)個(gè)精神抖擻，為了教官那句“體驗軍人的生活”，我們齊聲喊道：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊�！甭曇麸w躍屋梁，跨過(guò)高山，向著(zhù)家的方向傳去。
四天的軍訓雖然過(guò)去，臨行前，突然一種涌動(dòng)在心間流淌——忍耐。我體驗到什么？忍耐，也許我暫時(shí)還不能如軍人那般意志堅定，但是，今天的忍耐是我成長(cháng)的開(kāi)始，這不也是生活的準則嗎？生活的道路上，我還要一路前行！
成長(cháng)初中作文15
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)出一曲曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；白云在天空中飄蕩，描繪出那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；鮮花在草地上怒放，歌頌出五彩斑斕的世界，那是鮮花對滋潤它的雨露的感恩！而我，要感恩于我的父母，生我養我，給了我一個(gè)溫馨的家；我要感恩于我的老師，把淵博的知識傳授于我；我要感恩于周?chē)拿恳粋�(gè)人，他們給了我真情，友情。
我要感恩于爸爸媽媽?zhuān)麄兊膶ξ业年P(guān)心和愛(ài)護總是最真摯、最無(wú)私的。小時(shí)候，爸爸媽媽將我帶到了這個(gè)美麗的世界，教我邁出了人生的第一步，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就教我《三字經(jīng)》，“人之初，性本善……”告訴我做人的道理；每當遇到困難時(shí)，您們總是面帶微笑，站在我的面前。前幾天，新一屆的班干部要競選了，我的內心忐忑不安，有點(diǎn)不想競選，在以前當班長(cháng)時(shí)，我已經(jīng)“得罪”了許多犯了錯誤的同學(xué)，我害怕落選時(shí)的惆悵。爸爸和藹地說(shuō)：“面對困難，最好的辦法就是勇往直前！”媽媽鼓勵我說(shuō)：“不管結果如何，只要自己爭取過(guò)，即使落選，也很光榮！”第二天，我自信地走上講臺，圓滿(mǎn)地完成了演講。走下講臺的那一刻，我心里暗暗地說(shuō)：“我做到了！爸爸媽媽?zhuān)兄x你們給了我足夠的自信，讓我高高地昂起頭，勇敢地面對生活和學(xué)習中的所有挑戰。真是誰(shuí)言寸草心，報得三春暉……”
我要感恩于老師，是您打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。當我有什么問(wèn)題向您請教時(shí)，您總是不厭其煩地教我;當我犯錯誤時(shí)，您不會(huì )大聲呵斥我，總是和聲細語(yǔ)地為我排憂(yōu)解難；當我生病時(shí)，您無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，填滿(mǎn)我的心海。
我要感恩于我的同學(xué)，記得那一次，天下雨了，我沒(méi)帶傘，是我的同桌和我合一把傘走到了校門(mén)口，她的衣服被淋濕了，我向她投去感謝的目光。
我要感恩身邊所有的人，有了你們，我幸福、我快樂(lè )地成長(cháng)！如果每個(gè)人都懷著(zhù)一顆感恩的心去回報別人，一定會(huì )得到別人的尊重。讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感謝，讓世界綻放出它那絢爛的光彩吧！
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