平淡的旅程_初中記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的平淡的旅程_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
又一次走完了平淡的旅程，來(lái)到了新的起點(diǎn)，面對嶄新的開(kāi)始，陽(yáng)光也顯得格外耀眼。
早晨的清新帶走了以往的燥熱，這是一個(gè)美好的日子，仰望藍天，只希望永遠完美地過(guò)下去，別再充斥那些礙眼的錯誤與失敗。
今天是星期一，是發(fā)聽(tīng)寫(xiě)本的日子，照例老師又用教鞭挨個(gè)對不合格的同學(xué)進(jìn)行“身教”，看著(zhù)同學(xué)們個(gè)個(gè)哭著(zhù)走了下來(lái)，我只感覺(jué)是習以為常。即使在老師的喚名聲中發(fā)覺(jué)有兩名同學(xué)未來(lái)，我無(wú)精打采的神態(tài)也會(huì )告訴大家：沒(méi)什么稀奇，會(huì )來(lái)的。畢竟，有可能是請假。
中午，空氣燥熱起來(lái)，這已不知是多少個(gè)干旱的日子，然而，高溫直至傍晚也未能消退，甚至變得有些悶熱�？罩�，布滿(mǎn)了久違的云朵，偶爾透過(guò)想要抗爭的陽(yáng)光。
雨，最終還是下了，之后的兩天，我們一直和雨傘相伴。
“再這樣下去怎么辦？！”一天朋友說(shuō)道：“這樣大的雨――又要水災了……”的確，望望天空，黑壓壓的背景下，大滴的雨水連成了線(xiàn)，見(jiàn)縫插針地下落，我不知道該說(shuō)什么好，只是習慣性地微笑。
星期四，雨小了很多，但仍舊淅淅瀝瀝地下著(zhù)，不知怎的，此時(shí)才突然想起星期一那天缺課的二位，不過(guò)，環(huán)顧四周，似乎已找到他們的身影響。也許生病了吧？我沒(méi)多想。
星期五，是例行班會(huì )的日子，回想過(guò)去的五天，雖平平淡淡卻無(wú)壞事發(fā)生。至少是一個(gè)還算美好的星期――我心想。
不過(guò)，幾分鐘后，這個(gè)可笑的想法立即便被我打消。
“嗯――咳咳……”老師清清嗓子，正經(jīng)八百地直立講臺上，神情凝重的樣子�！坝址甘裁村e啦？！”大家猜測著(zhù)，但至少，這樣的臉色總不會(huì )預示有好事發(fā)生。
“前幾天，我們班的兩個(gè)同學(xué)離家出走……”不待老師話(huà)音消退，大家的臉便不約而同地“唰”地面向那兩位缺課的同學(xué)，就像不曾相識的陌路人一般。我們跟著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)回憶：的確，他們已經(jīng)缺課四五天了，除了離家出走，根本就不能從這健康的兩人上搜出更有說(shuō)服力的理由。
事情應該從上星期六說(shuō)起。
出走的兩位同學(xué)分別叫做韜和瑋，他們的出走是本無(wú)預謀的，總之在上星期，他們一直都是很開(kāi)心且若無(wú)其事的，就算是最后在校門(mén)口的分手，也尋不出半點(diǎn)不祥的兆頭。
星期六早上，韜的父親便因出差而早早走出了家門(mén)，母親也由于加班的緣故不在家中。早上韜是向來(lái)不會(huì )做作業(yè)的，他不想費那么大的力做完了作業(yè)卻只換來(lái)一個(gè)個(gè)鮮紅的大馬叉。他打開(kāi)了電腦，玩起了“極品飛車(chē)”，只想用此解決暫時(shí)性的無(wú)聊。但不多久他就放棄了，因為這個(gè)游戲已被他玩通版幾次了。
他關(guān)上電源，在家里尋找著(zhù)一切可能有趣的東西，一個(gè)小時(shí)內，他翻遍了所有的屋子，可收效甚微。
他泄氣地坐在地上，無(wú)聊的掃視周?chē)�，“哎……”他在嘆氣，“周末真是……嗯！這是……？”看來(lái)他不懈的搜尋總算換來(lái)“回報”，一串鑰匙懶懶地躺在茶幾上。
他躍到茶幾跟前，反復打量這兩把串在一起的鑰匙，金黃的光芒映在臉上�！笆堑�！”他驚呼，此時(shí)，他的腦海里再次出現了“極品”里的動(dòng)感場(chǎng)景，眼中掠過(guò)一絲激動(dòng)的銀光，閃爍著(zhù)。
他慶幸自己的幸運，感謝老天賞賜的機會(huì )，他按捺不住自己激動(dòng)的心情，他的手已經(jīng)“癢”起來(lái)了。
韜“很無(wú)私”地叫上了瑋，一齊走入了車(chē)庫。
“我不得不佩服他們的運氣，車(chē)子十分完好，水箱油箱都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的……
會(huì )開(kāi)車(chē)并不是件壞事，畢竟是頂用得上的技能，卻差點(diǎn)釀成一樁禍事，”老師繼續說(shuō)著(zhù)。
至此，大家也許都猜到了，他們的出走旅行正是由此開(kāi)始，按他們的話(huà)，應是“出去轉一圈”。
而在另一邊，加班歸來(lái)的母親則以為韜去了同學(xué)家，而毫無(wú)察覺(jué)，直至看到打開(kāi)的庫門(mén)和空空如也的車(chē)庫，才意識到事情的嚴重。
之后的'幾天，便是忙礙地尋找，據說(shuō)其父也專(zhuān)程從外省趕回，母親兩夜未眠。
韜這邊，似乎已做好了暢游的準備，目標定在了300公里外的畢節。且不說(shuō)他們有多么的雄心壯志，也不論有多么的危險，單憑箱里那些水和油，最多只能擺平三分之一的路程。
兩天過(guò)去，水箱告罄，所在之處前不沾店，后不靠村的，進(jìn)退兩難。無(wú)奈只有長(cháng)途跋涉，拼死拼活地從遠處拉水，他們也首次嘗到自己種下的苦果。
打開(kāi)車(chē)蓋，里面堆著(zhù)一圈圈的電線(xiàn)和一塊塊的“盒子”，兩位完全迷失了――面對復雜的布造，簡(jiǎn)直手足無(wú)措。他們胡亂地打開(kāi)一個(gè)箱子的蓋，慌亂地往里面瞟著(zhù)。然而，在箱底黑色的映稱(chēng)下，能看到的只不過(guò)是一汪不多的液體，完全分不清什么是什么。
“倒！”韜一聲令下，白花花的水注入箱內。
晚上，路旁小鎮上的汽車(chē)修理店里，出現了兩個(gè)小孩�；椟S的燈光下，感覺(jué)他們十分的疲憊。
第二天，當他們醒來(lái)，發(fā)現自己又回到了那熟悉的環(huán)境中，爸爸，媽媽……都在，不過(guò)，都累得睡著(zhù)了……
窗外的雨漸漸停下，清新的空氣中透過(guò)縷縷陽(yáng)光，被滋潤的大地再次充滿(mǎn)生機。微風(fēng)中，小樹(shù)暢快地搖擺。
回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)老師略略停頓，鄭重其事地說(shuō)道：“大家想想看，倘若不是他們犯下那種錯誤――把水加進(jìn)油箱的話(huà)，也許，他們的確可以成功地到達畢節，但是，后果又會(huì )是怎樣？！……”
別對錯誤總是恨之入骨，也別對美好喜之入甚。塞翁失馬，焉知非福。當它們交換位置再次出現時(shí)，或許命運的天平會(huì )向另一側傾斜。把握好錯誤――這是它的兩面性。
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