地震_初中記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達一定的中心的一種文體形式。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家收集的地震_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本是一個(gè)與往常無(wú)一點(diǎn)差別的下午，燥熱的天氣使人昏昏欲睡，兩點(diǎn)二十八分，沒(méi)有絲毫預兆，地開(kāi)始異常地起伏搖動(dòng)，我們從彼此瞬間變色的臉上恐懼地知道了什么。
地震這陌生的概念漸漸出現，那是一種威脅和不容人驚訝的速度在撼動(dòng)整個(gè)樓層，沒(méi)有風(fēng)度和禮貌，尖叫聲像上了發(fā)條在整個(gè)學(xué)校一并響起，所有人腦袋空空沖出門(mén)。我感覺(jué)到右臂挨住了溫暖而厚實(shí)的手，“快走！”他牽起我的手就跑，這時(shí)候時(shí)間仿佛都靜止，只有迸裂的聲音在周?chē)饎?dòng)，在耳旁震動(dòng)，在心里震動(dòng)。他拉著(zhù)我跑出去，最近的樓道早已堵滿(mǎn)，他清醒地拉我跑向對面的樓道。天花板和四周墻壁表面上的石灰片已經(jīng)裂開(kāi)，大塊大塊，一批一批地往下掉。地搖晃不定，甚至給人踩軟的觸感，奔跑時(shí)腦袋被刷白一樣，混著(zhù)一切恐懼死亡的驚叫，除了覺(jué)得是一場(chǎng)夢(mèng)，就覺(jué)得是踩在死神晃動(dòng)的觸角上。那短短的走廊特別漫長(cháng)，此刻盡頭也不知是否是出口�；仡^看見(jiàn)謝老拉著(zhù)那個(gè)殘疾同學(xué)艱難地一步一步踩著(zhù)過(guò)來(lái)，突然覺(jué)得人有多偉大的本能呢，在混亂當中都凝成一個(gè)割著(zhù)心，折磨著(zhù)思想，那么生痛的愿望，我們想活下去，大家都還想在一起！
我和他終于離開(kāi)了這樓，踏著(zhù)涌動(dòng)煩躁的大地到了操場(chǎng)，所有人都開(kāi)始比劃著(zhù)操場(chǎng)的寬度和四周樓的高度，用心底震顫的刻度尺糾結地度量自己的生命。無(wú)數的.尖叫聲此起彼伏，又再被緊張的氣氛壓得死死的，只要一有兩三個(gè)人尖叫奔跑，就像導火線(xiàn)一樣讓全體人都動(dòng)亂起來(lái)。指揮老師們的臉沉得像鐵塊一樣，家長(cháng)們帶著(zhù)安全帽的，光著(zhù)腳的，喊著(zhù)孩子名字的，從學(xué)校門(mén)口偷溜了進(jìn)來(lái)……
后來(lái)我被爸爸帶到了鄉下，一望無(wú)際的黃色麥野勾不起人任何的舒暢，車(chē)上的每個(gè)人都只計劃著(zhù)站到哪個(gè)梯田上會(huì )比較安全。
這天的夜幕沒(méi)有因為災難而延遲降臨，這是嘈雜，緊張，又極度疲倦的一個(gè)夜晚，蚊子也像都逃難去了，躺在有些潮濕的床上，耳邊充斥著(zhù)開(kāi)得很大聲的電視聲音，各種新聞報道，各種哭喊和指揮救援的聲音，全混成了一劑擔憂(yōu)，注入我的靜脈。輕微的晃動(dòng)都會(huì )惹得整屋的人互相扶持著(zhù)往外逃。充盈著(zhù)不安，思念，與擔憂(yōu)的夜晚，有無(wú)數睜著(zhù)閉著(zhù)眼睛，在自然災害的恐嚇面前，人類(lèi)是如此狼狽與無(wú)助。
而在地震圈內的其他人們，你們還好嗎？
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