回味今日_初中記敘文
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的回味今日_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我還沒(méi)有上小學(xué)時(shí)，在一所小學(xué)校旁學(xué)畫(huà)畫(huà)。學(xué)校門(mén)口有一個(gè)火炬形的塑像。每到學(xué)完回家時(shí)，我就會(huì )背著(zhù)小畫(huà)板，高高地抬著(zhù)頭去看頂上的火焰。有時(shí)候還會(huì )看到許多大哥哥大姐姐，心里覺(jué)得好好玩。久而久之，那所學(xué)校成了我夢(mèng)想的天堂。一年半過(guò)去后，媽媽告訴我以后就要上學(xué)了，我高興得不行。以后只要路過(guò)那所學(xué)校我就要對媽媽說(shuō)一次：“我以后要到這里面讀書(shū)！”媽媽總是微笑著(zhù)看著(zhù)我：“好呀，你要知道，以后要在里邊讀六年喲！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
半年過(guò)去了，我終于可以像其他學(xué)生一樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了！第一天是報名，收費的是副校長(cháng)和一位老師。我與媽媽一起排著(zhù)長(cháng)龍。不知媽媽是不是要讓老師們知道我的“天資”，硬是要我把學(xué)號背下來(lái)。我在那里扳著(zhù)指頭記了好久，終于記下來(lái)了。于是我前邊一個(gè)學(xué)生剛走完，我大聲的把我的學(xué)號背了出來(lái)，現在只記得老師盯著(zhù)我夸了幾句，其他的就不記得了。那天我好高興：終于可以進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)啦！
我在這個(gè)學(xué)校里一呆就是六年。記得在六年級時(shí)，我正準備著(zhù)參加升學(xué)考試，期末考試前，有許多外地學(xué)校來(lái)“挖學(xué)生”。在那時(shí)，我的成績(jì)是班上數一數二，自然被與其他同學(xué)推選出去�？墒�，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己竟然錯過(guò)了考試報名的機會(huì )。在后面的一個(gè)星期里，我反復在報名處跑來(lái)跑去，希望那些老師會(huì )出現�？墒且磺卸际峭絼�。后來(lái)我的數學(xué)老師告訴我，面試當天可以補報。我高興級了。面試當天一大早，我就跑去等候。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)。我與同學(xué)心急如焚。終于，終于，老師趕來(lái)了，我們瘋狂地擁上去，想補報�？墒抢蠋熤唤右�(jiàn)報過(guò)名的人。難道這么好的一次機會(huì )就白白錯過(guò)了嗎？難道我就一直留在這個(gè)偏僻的小縣城里嗎？我心有不甘。老師們調節了現場(chǎng)秩序后傳來(lái)通知：一個(gè)班級允許五個(gè)學(xué)生面試。當時(shí)我們班有三個(gè)人已經(jīng)報了名，而剩下的又有一個(gè)大隊長(cháng)，所以只剩一個(gè)名額。我與好友曦面面相覷：這一個(gè)名額一定是在我們兩之間產(chǎn)生！論成績(jì)，我們不相上下。而且我們又是無(wú)話(huà)不談的好朋友。但是我們都不想放棄這次機會(huì )！我看看曦，心里有一種說(shuō)不出的苦：到底我們兩誰(shuí)去呢？后來(lái)班主任在面試名單上劃去了我的名字我看到了，淚水不止，離開(kāi)了這個(gè)讓我一輩子傷心的地方。
第二天，我腫著(zhù)眼睛去問(wèn)曦的面試情況，她很鎮靜地告訴我，她失敗了。我的心更是如刀絞�！瓣�，如果我們無(wú)緣讀上好學(xué)校，那么在三年后的`今天，在三中相會(huì )吧！”曦堅定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
天意真是捉弄人，我竟然在媽媽的四處奔波下又有機會(huì )來(lái)到了那個(gè)應該屬于我的考場(chǎng)。我鎮靜的坐在考場(chǎng)上，準備考試。后來(lái)，我真的進(jìn)入了這所學(xué)校讀書(shū)，雖然只是個(gè)“平行班”，面對那些驕傲自大的所謂的“正取生”心有不滿(mǎn)：有些只是教工子女罷了，如果沒(méi)有他們，我就可以進(jìn)入正取班。于是，報著(zhù)這一口咽不下的氣，我定了一個(gè)目標；比正取生做得還要好！至于高中，我還不知道。我在現實(shí)中幻想，幻想著(zhù)那天會(huì )履行當年的承諾。
昨天的我，在歡樂(lè )中；今天的我，在不平中；明天的我，在現實(shí)中！
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