初中優(yōu)秀作文（精選33篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我們已經(jīng)分開(kāi)有十幾天了，但你們的影像時(shí)刻浮現在我眼前。三年了，說(shuō)不想你們是笑話(huà)，哪個(gè)人會(huì )對與自己相處了三的人不懷念，又有哪個(gè)人會(huì )對自己生活了三年的集體沒(méi)有印象，不，我想不會(huì )有。還記得嗎？丁。幾乎每個(gè)星期天，你都會(huì )來(lái)我家，和我一起看火影。那時(shí)候，咱們都是火影迷，到現在還是，我記得當我問(wèn)你為什么喜歡火影時(shí)，你的回答讓我好好思考了一番，你說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嗎因為火影教會(huì )了我什么是情意，怎樣珍惜情意，我是深有感觸呀！”呵呵，你說(shuō)話(huà)總是那么風(fēng)趣。是呀，火影也教給了我這些，教會(huì )了我去感受這份真情，這份同學(xué)朋友之間的真情。
我認真感受，我感受到了，我真的感受到了，來(lái)自同學(xué)們的關(guān)心．幫助．話(huà)語(yǔ)，甚至是玩笑。他們讓我感受到了溫暖，還有不同于親情的那種感覺(jué)，那種放蕩不羈的，自由自在的感覺(jué)。還記得輝說(shuō)是最了解我的那個(gè)時(shí)候，他是多么的自得其樂(lè )啊，自己在那嘰嘰喳喳說(shuō)著(zhù)我是怎樣怎樣的人，盡管想為自己辯解，但看著(zhù)他哪略帶些幼稚的臉，這念頭就灰飛煙滅了，呵呵。
還記得我說(shuō)自己喜歡玩冒險島時(shí)，同學(xué)們的目光是多么的關(guān)切，害怕我變的更幼稚。當你們說(shuō)我時(shí)，我總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)不怕不怕，而你們卻一臉擔心的離開(kāi)，那場(chǎng)面真帶點(diǎn)美國是的幽默呀。你們說(shuō)我總是傻笑，我笑是因為我知道怎樣回報你們對我的真情，那就是讓你們開(kāi)心，只有笑才能化解烏云和濃霧，只有笑才能給人帶來(lái)陽(yáng)光，所以我笑。
好了，你們對我的真情，我會(huì )好好收藏的，這是大家努力的成果，我不會(huì )拋棄的，真心的祝愿你們，一路平安！
真情源自你我他！
初中優(yōu)秀作文 篇2
“全班給我寫(xiě)400字反思”！不用聽(tīng)都知道，周老師又再次大發(fā)雷霆了。
也的確，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班就沒(méi)有一天安寧過(guò)，不是被值日生提醒后扣分，就是被三科老師批評。不！是所以老師都對我們六（2）班沒(méi)好感，就連平時(shí)很器重我們的校長(cháng)都開(kāi)始注意我們班，批評我們班了。在這個(gè)是侯，我就總是回想起我們那可愛(ài)又可敬的吳老師……
早上，本是一個(gè)讀書(shū)的好時(shí)光，可在我們班就不一樣了――三個(gè)一群在說(shuō)話(huà)五個(gè)一伙在追逐打鬧。中午便是很安靜了，為什么呢？難道是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，如果你這樣想的話(huà)，那絕對是錯的。因為是周老師來(lái)了。我敢肯定，周老師肯定是全校第一個(gè)來(lái)的老師，周老師為什么來(lái)這么早？哎，還不是怕我們又丟分，可見(jiàn)周老師這個(gè)班主任當的有多辛苦！
其實(shí)，我們班也不是不好，我們也有好的一面。比如說(shuō)：我們班的學(xué)習成績(jì)就還算可以，同學(xué)們的思維也很活躍�？删褪翘皇丶o律了。
就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧。我們考完數學(xué)后，班上就炸開(kāi)了鍋，女生大部分都在討論著(zhù)考卷上的答案。而那些平時(shí)不守紀律又很調皮的男生就在走廊上這邊跑那邊，那邊跑這邊。仿佛要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，在練習跑步一樣的。
我覺(jué)的，我們班不是不好，而是沒(méi)有團結起來(lái)，我個(gè)人認為，如果我們互幫互助，就會(huì )共同進(jìn)步，這樣，我們就能從全校最差的班的臺階上到全校最好的班這個(gè)臺階！
六（2）班的同學(xué)們，讓我們自己找回那個(gè)以前的2班吧！相信我們自己，讓我們?yōu)樽约簞?chuàng )造出一片藍天！
初中優(yōu)秀作文 篇3
在夢(mèng)中，曾多次見(jiàn)過(guò)那雙眼睛，初見(jiàn)時(shí)，那雙眼睛是那么的靈動(dòng) ； 那么的可愛(ài) ； 那么的活潑。讓人看見(jiàn)，總覺(jué)得，像一汪清澈見(jiàn)底的湖水，像一輪皎潔的明月�？蓾u漸的，那雙眼睛不再那么的清澈明亮了，變得陰郁，渾濁，變得飽含淚水，仿佛是經(jīng)歷了什么大事似得，我想擦去那雙眼睛眼角的淚水，可正當我伸出手的時(shí)候，那雙眼睛卻躲躲藏藏的，我越是伸手，那雙眼睛就越是躲藏，慢慢的，“她”離我越來(lái)越遠。我很是心疼，可一覺(jué)醒來(lái)，卻什么都沒(méi)了。
沒(méi)錯，那是一雙大自然的眼睛。一次，我去爬山，看到那郁郁蔥蔥的大樹(shù)下，堆滿(mǎn)了垃圾—果皮，紙屑，沒(méi)錯，它們就是造成讓眼睛變得渾濁的罪魁禍首了，我很是心痛，心想：“是誰(shuí)讓她變成這樣的呢？” 是你，是你，好像有一個(gè)聲音這樣告訴我。我當然知道這是什么意思，的確是我，是我們這些整天嚷嚷著(zhù)要保護環(huán)境的“偽君子”人類(lèi)。但是，我覺(jué)悟了又能怎樣，憑我的一己之力，難道還能讓那雙眼睛變得明亮不成？變得清澈不成？但是，我能做的，只有讓自己不丟垃圾罷了。此后，我再沒(méi)見(jiàn)過(guò)那雙眼睛，也許，它只是磨煉我成長(cháng)，我青春期的一個(gè)小插曲罷了，但是，我卻永遠將它銘記于心。保護環(huán)境，固然是好事，可保護環(huán)境的前提不就是不去破壞環(huán)境嗎？但是，又有誰(shuí)做到了這一點(diǎn)呢？
最后送給同學(xué)們一句話(huà)，“保護環(huán)境，人人有責”！你可能會(huì )說(shuō)，這有什么值得贈的呢，但是，我希望你讀了我這篇文章，該重新思考/正視一下這句話(huà)了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
春天到來(lái)了，小區中的綠葉們脫下了深綠色的棉襖，穿上了翠綠色的夾克，迎接這惹人喜愛(ài)的春。
春之雨
春天雨是細的、是密的、是涼的。春雨滋潤了口渴的花草樹(shù)木；喚醒了所有在冬眠的動(dòng)物；洗禮了新生的植物。
它無(wú)聲的洗著(zhù)這個(gè)世界；他無(wú)聲地昭示春天；她靜靜的滋潤著(zhù)土地。它讓世界煥然一新；他讓春天隨之到來(lái)；她讓土地從新濕潤。它讓這個(gè)世界重新干凈，漂亮了起來(lái)。
春之綠
春天就的綠是翠的，是新的，是亮的。春綠的翠使眼中的霧霾消失不見(jiàn)；使鼻中吸到了新鮮的空氣；使心中的憂(yōu)愁，煩惱拋之腦后；使耳中得到了一絲的寧靜；使腦中得到了片刻的休息。
它讓干枯，無(wú)葉的樹(shù)枝有了新的生命；讓這個(gè)單調，乏味的世界多了一絲色彩；讓這個(gè)冷漠，無(wú)情的時(shí)代多了一點(diǎn)溫暖。
春之天
春天的天沒(méi)有想象中的湛藍，有的，只是一成不變的白天，使天空變得乏味，變得無(wú)聊。還好，天并不是孤獨的：鳥(niǎo)兒紛紛向北飛去，回到家鄉；五顏六色的風(fēng)箏在空中自由的飛翔。
春之人
春天終于來(lái)了，人們紛紛走出了房屋，呼吸到這久違的新鮮空氣，走到了這個(gè)長(cháng)期沒(méi)有來(lái)到的天地，臉上也綻放出消失的笑容。他們看到這煥然一新的春天；看到這久違的春天；看到這百花爭艷的春天。他們，笑了。
冬天走了，春，他回來(lái)啦！
初中優(yōu)秀作文 篇5
秋天像一個(gè)穿著(zhù)金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地，她用寬大的衣衫擋著(zhù)風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻人間。在秋高氣爽的季節，又迎來(lái)了我們一年一度快樂(lè )的日子—秋游。
到了學(xué)校，我像從沒(méi)去過(guò)秋游似的，在一堆堆的同學(xué)群中，東討論來(lái)，西討論去�！敖裉鞎�(huì )怎樣度過(guò)呢？”我自言自語(yǔ)道。我隨著(zhù)人潮，懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了校車(chē)。在路上，同學(xué)們有的吃東西，有的擠來(lái)擠去，有些安靜的同學(xué)在分享自己的想法，整輛車(chē)都蕩漾著(zhù)快樂(lè )的氣息。
車(chē)彎進(jìn)了一條樹(shù)木茂盛的道路，這便到了我們的目的地——于謙祠。通過(guò)一系列了解后，我們知道了許多關(guān)于于謙的知識�？墒�，愛(ài)“自由”的我可不是光奔著(zhù)知識來(lái)的噢！
到了中午，便是秋游的關(guān)鍵時(shí)刻！一包包的美食吊起了已饑腸轆轆的我們的蛔蟲(chóng)，剛搭好攤子，我們就像被告一種磁力給吸引了，餓狼撲肥羊似的狂吃起來(lái)，我們還定下了一條規矩：不吃到?jīng)]有一絲空隙，決不罷休。在飯后休息時(shí)，我愜意地躺在毯子上，看著(zhù)微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉微微搖晃，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的說(shuō)笑聲和腳步聲。在樹(shù)陰下，我仿佛已帶入到了神奇的大自然之中。
快樂(lè )的時(shí)間總是那么短暫，不一會(huì )兒，我們就要回校了，可我卻沒(méi)留下一絲遺憾，因為我在快樂(lè )中不僅飽覽了美景，還陶冶了情操，開(kāi)闊了視野！
初中優(yōu)秀作文 篇6
我不知道該如何詮釋“愛(ài)”：因為，它就在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活中，卻常常跳動(dòng)著(zhù)不一樣的脈搏……
——題記
也許，在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì )充滿(mǎn)你的心房，讓你有所感悟。
深沉如海的父愛(ài)
從我記事開(kāi)始，父親就是一個(gè)不喜歡言語(yǔ)的人。父親的臉上總是充滿(mǎn)了憂(yōu)愁，讓人難以接近。
懂事的我總想為父親抹去眉頭的皺紋，總想博得父親的一個(gè)欣慰的笑容。于是，我開(kāi)始拼命學(xué)習……當成績(jì)出來(lái)后，我拿著(zhù)讓所有同學(xué)都羨慕的成績(jì)單和一張金燦燦的獎狀。在回家的路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，路邊的玫瑰花在綠葉的襯托下顯得格外嬌艷。太陽(yáng)的光芒盡情地揮灑在大地上，一切都顯得充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望……
回到家，我立即把成績(jì)單和獎狀遞給父親，他接過(guò)后，仔細地看著(zhù)，雙手緊緊地抓住成績(jì)單和獎狀，生怕它們會(huì )飛走似的。父親終于露出了滿(mǎn)意的笑容，我也會(huì )心地笑了。
我讀懂了深沉如海的父愛(ài)，父愛(ài)——照亮了我未來(lái)的路。
溫柔似水的母愛(ài)
母親，是第一個(gè)教我說(shuō)話(huà)的人；母親，是第一個(gè)教我寫(xiě)字的人；母親，是第一個(gè)教我畫(huà)蝴蝶的人；母親，是第一個(gè)……
無(wú)知的我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親一個(gè)問(wèn)題：為什么您總是第一個(gè)呢？母親笑著(zhù)說(shuō)：“因為我是你媽媽呀！”是啊，從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一秒開(kāi)始，母親就時(shí)時(shí)刻刻地惦記著(zhù)我們，怕我們吃不飽穿不暖。在我們成長(cháng)每一步中，母親總是在背后第一個(gè)為我們鼓掌跟喝彩。
我讀懂了溫柔似水的母愛(ài)，母愛(ài)——照亮了我的生活，也讓我更有勇氣。
愛(ài)就在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活中，只要我們細細地品味，就一定能夠感受到它的絲絲溫暖。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我的成績(jì)非常不理想，以至于在老師和同學(xué)們的眼里，我是一名十足的差生。
在上課的時(shí)候，老師們總會(huì )刻意避免讓我回答問(wèn)題，特別是公開(kāi)課的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是空氣一般的存在�？墒�，只要班級里稍微有什么風(fēng)吹草動(dòng)，第一懷疑的對象就是差生，我自然也在首選之列。那次，真的很想哭訴，明明不是我的錯，老師卻將所有罪責怪在了我的頭上。
那天，我真心實(shí)意的想讓我班成績(jì)好的學(xué)生做我的學(xué)習伙伴，不料，他卻鄙夷的看著(zhù)我：“你，可是我教不好的，成績(jì)能扶上來(lái)嗎？”周?chē)娜艘宦?tīng)，立馬哄笑起來(lái)。我本能的羞紅了臉，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。我緊咬雙唇，從他們中間猛沖了出來(lái)。誰(shuí)料，一不小心帶倒了旁邊的桌子，桌角正好扎在蹲在地上玩耍的一個(gè)男孩。
事情頓時(shí)變得不受控制了，那個(gè)男孩淚眼婆娑的坐在辦公室，而我正在沐浴著(zhù)班主任的唾沫星子。我想為自己辯解，但是班主任劈頭蓋臉的全是：學(xué)習不用功，每次考試不及格就算了，你還這么馬大哈，欺負學(xué)生，好樣不學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)壞。我的頭深深的垂了下來(lái)，雙眼早已經(jīng)模糊，我不知道自己是怎么回到教室的，我只記得離開(kāi)時(shí)，班主任親切的安撫著(zhù)那個(gè)男孩。
我是差生，我成績(jì)確實(shí)很差，但我的人品不差，為什么就因為成績(jì)而否定我的所有。我是差生，我也有尊嚴，我一定要好好讀書(shū)，讓大家對我刮目相看。
初中優(yōu)秀作文 篇8
外婆家的小區里，有一個(gè)池塘，風(fēng)景無(wú)比優(yōu)美。
每日清晨我睜開(kāi)眼睛向遠處望去，首先看到了一片碧波，幾朵粉的，白的荷花隨風(fēng)搖曳，淡淡的花香，仿佛是個(gè)讓人心曠神怡的仙境。
出了門(mén)，向池塘望去，滿(mǎn)池青翠，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，荷葉像綠濤似的翻滾著(zhù)，走到池邊一瞧，荷葉像小女孩旋轉時(shí)翻飛的衣裙，密密麻麻地布滿(mǎn)整個(gè)池面。
6月左右，明艷動(dòng)人的荷花就不只那幾朵了。開(kāi)始只有幾朵花點(diǎn)綴在綠葉中，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，就是這個(gè)意思吧，像美麗的鉆石，遠遠吸引著(zhù)別人，又過(guò)了幾天，就變成了滿(mǎn)天的繁星，讓人眼花繚亂。白的，粉的，千姿百態(tài)；一朵藏在荷葉后面，若隱若現，還有一朵花苞，猶如一支神筆插在池塘中央。
一陣大暴雨之后，荷花的花瓣也被打落不少，四處飄零，而荷葉卻沒(méi)有半點(diǎn)事，雨珠悠閑地躺在一張張荷葉上，像玉盤(pán)里的珍珠，在光的照耀下，閃爍著(zhù)金光。荷花反倒成為了陪襯，花瓣飄蕩在池塘里。
我一直對花瓣的凋落而感到傷心。
又過(guò)了幾日，荷花的花瓣又慢慢地開(kāi)始長(cháng)出來(lái)，我的心情又愉快起來(lái)，可過(guò)不了多久，又來(lái)了一陣雨，我又擔心起來(lái)，第二天一早上就起來(lái)查看，它們并沒(méi)有像上次那樣不堪。我對此倍感興奮，就像大作家林清玄先生說(shuō)的“東風(fēng)是不是再來(lái)，是不是能自破裂的傷口邊長(cháng)出更多的新芽。傷口留下的疤痕不可能完全愈合，但會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而變淡 ，萬(wàn)物都會(huì )經(jīng)歷生老病死，而不是消逝后永遠不能重生。我們就像那荷花，那暴風(fēng)雨卻正漸漸淋濕我們原本一腔熱血的心，有的人在風(fēng)雨中迷茫，而有的人卻知道撐傘以避風(fēng)雨。
歲月所帶來(lái)的傷痕最后也會(huì )因歲月而愈合。
初中優(yōu)秀作文 篇9
濕潤的海風(fēng)刮在臉上，如蠶絲般溫柔。但只有享受許久才會(huì )感受到凄神寒骨，風(fēng)里一把把無(wú)形的劍狠狠地扎在我的心里，當它無(wú)情地撫過(guò)我地喉嚨時(shí)，讓我痛不欲生。
凄涼地墓地，兇猛的大海，那段猶如歷史長(cháng)河般的距離永遠無(wú)法逾越，但從那墓地與大海傳出的風(fēng)我卻清晰可見(jiàn)，猶如兩顆巨大的隕石發(fā)生碰撞，頓時(shí)，人生的另一個(gè)起點(diǎn)到了……
天色漸漸暗了，弦緊的心凝結了空氣，地球停止的運轉，一場(chǎng)空前浩大的戰爭即將開(kāi)始。士兵們手持火把晃動(dòng)著(zhù)，雙方都以敲鑼打鼓陣勢，怒吼聲此起彼伏。肆虐的風(fēng)驚醒了我，睜開(kāi)朦朧的雙眼，劉邦的影子清晰可見(jiàn)，他在沙場(chǎng)那秋風(fēng)掃落葉的陣勢，所向披靡，馬的鬃毛在風(fēng)下任意擺動(dòng)，好似它也在咆哮。經(jīng)歷了數天的英勇奮斗，劉邦勝了，當一個(gè)英雄戰勝另一個(gè)英雄時(shí)，他吟出了《大風(fēng)歌》，“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方？”，壯志豪情，紀念為國捐軀得英勇戰士。
時(shí)間無(wú)情地流逝，但風(fēng)依舊不變。秋風(fēng)蕭瑟，在大樹(shù)旁刮去，吹走了樹(shù)的青春，樹(shù)的年華，樹(shù)葉不忍衰落，竭力地保持著(zhù)最后的尊嚴，待到冰封王座之時(shí)，萬(wàn)葉俱下，穿越紅塵，化作春泥更護花。
待到人們知曉李白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”之后，良渚文明神秘出土。五千年前，被釘在木架上的末代良渚女王由于犯下“滔天大罪”，即將接受死亡，風(fēng)劃破了她的喉嚨，血似長(cháng)江之水一涌而出，借助神奇的風(fēng)，女王的靈魂附于了玉指環(huán)。
風(fēng)是無(wú)情的，如萬(wàn)縷的絲就是那一把把冷血的劍，但只要是有心之人，必定能看清它只是一把“雙刃劍”……
初中優(yōu)秀作文 篇10
“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川�！辈挛医衲晔罴偃ツ膬和媪藛�？對了，就是江西廬山。
剛到廬山入口，遠遠望去青山連綿起伏，蜿蜒的山路兩旁的大樹(shù)好像展開(kāi)了雙手，正歡迎我們的到來(lái)。汽車(chē)在山路上盤(pán)旋了一個(gè)多小時(shí)才到了第一個(gè)景點(diǎn)：——廬山別墅群。接下來(lái)我們參觀(guān)廬山會(huì )議舊址……導游說(shuō)，要好好的保存體力明天要爬三疊泉，因為車(chē)不到達，所以上上下下七千多級臺階要自己爬。聽(tīng)了導游的話(huà)，我更期待了。
第二天，我早早地起了床，精神抖擻地出發(fā)了。我像出了廄的小野馬，歡快地向山頂爬去，媽媽在后面說(shuō)：“慢一點(diǎn)兒，保存體力�！蔽掖舐暤鼗卮穑骸皼](méi)事的�！辈灰粫�(huì )兒，我就把媽媽甩得老遠老遠。到了半山腰我的速度慢了下來(lái)，媽媽追了上我，“怎么樣？”“還行！”我一鼓作氣向前沖，終于上了山頂，在山頂上我一邊準備下山，一邊想：下山肯定比上山要容易得多。但是沒(méi)有想到下山比上山難多了，正如俗話(huà)說(shuō)的“上山容易，下山難�！蔽覜](méi)走多遠，就感覺(jué)吃不消了，呼吸急促、滿(mǎn)臉通紅、直喘氣，兩腿像灌了鉛似的，沉重極了。我只好走一段歇一回，不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣“嘩啦啦”的水流聲。
“到啦！到啦�！蔽遗d奮地喊道。眼前就是三疊泉瀑布，它像一匹白布，從高高的山崖上掛下來(lái)；又好似小姑娘的長(cháng)發(fā)直直地垂下來(lái)：還像青山老爺爺的白胡須，又長(cháng)又白。
我愛(ài)美麗的三疊泉，更愛(ài)它的故鄉——廬山。
初中優(yōu)秀作文 篇11
是一個(gè)感性的小孩，我不知道我為什么會(huì )變得這樣，我很在意別人的想法，會(huì )把別人的話(huà)理解得很復雜。這常常使我很難受，我不知道怎么辦。我找不到人來(lái)傾訴，常常憋在心里，即使找了人，那個(gè)人會(huì )花心思來(lái)聽(tīng)呢？他們常常說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，但有時(shí)間又如何？他們總是有借口......
或許我該堅強，我要向梅花那樣在嚴寒刺骨的冬天也要昂首挺胸，越挫越勇！
我常常面對空蕩蕩的客廳，我很孤獨我很害怕。沒(méi)時(shí)間是借口嗎？有時(shí)間您們也不曾陪過(guò)我。娃娃再多又何用，能代替您們嗎？我常常對自己說(shuō)習慣就好，真的能習慣就好嗎？
有時(shí)候我在想為什么總總有人不會(huì )考慮他人的感受，我時(shí)常以別人為中心，以別人為主要。我對他們好，為什么他們要出口傷我。不是故意的，那也已經(jīng)說(shuō)出口了，像釘子一樣把不出來(lái)了......
我很難過(guò)，很傷心。有一本書(shū)叫《如果遠方有奇跡》講的是一個(gè)小女生借暑假之由得到母親認可離開(kāi)空蕩蕩而又寂寞的家獨自一人去遠方表姐家，她只想離開(kāi)那個(gè)空蕩寂寞的家，離開(kāi)那個(gè)永遠工作忙碌家......
我多想和書(shū)中的小主人公一樣，離開(kāi)家去尋找那丟失已久的家的溫馨幸福。我朋友對我說(shuō)了一句：你沒(méi)她那么幸運，對呀我沒(méi)有她那么幸運......
或許我應該堅強，不能遇到一點(diǎn)兒不順心就傷心難過(guò)。
或許我應該堅強，我要堅強......
初中優(yōu)秀作文 篇12
春節來(lái)了，喜氣洋洋。家家戶(hù)戶(hù)都沉浸在歡樂(lè )的氣氛之中，尤其我們小朋友們，就更開(kāi)心了。穿新衣，有好吃的、有好玩的，好不自在。但是，你們可知道春節都有哪些習俗嗎？今天，我就給你們講講春節的習俗吧！
在春節期間，家家戶(hù)戶(hù)都要張貼春聯(lián)，掛上紅燈籠，穿大紅衣服。小朋友們可能會(huì )問(wèn)：“為什么春節都要紅色呢？”好，那我就先給你們講講“過(guò)年”的故事。傳說(shuō)，中國古時(shí)候有一只叫“年”的怪獸，每當到除夕時(shí)，“年”便上岸興風(fēng)作浪，禍害百姓，搞得民不聊生。老百姓被逼無(wú)奈，想出了一種對付它的辦法。到了除夕，“年”又來(lái)了，可當它看到家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都張貼著(zhù)紅色的春聯(lián)，放著(zhù)爆竹，穿著(zhù)紅色衣服時(shí)，“年”連忙逃走了。小朋友們，這就是關(guān)于過(guò)年要有紅色，以及燃放爆竹的由來(lái)了。
過(guò)年了，人們還喜歡在門(mén)上貼上“�！弊�。那有些小朋友又會(huì )問(wèn)：“爸爸、媽媽為什么要把“�！弊值官N呢？難道他們貼錯了嗎？”當然不是！爸爸媽媽之所以把“�！弊值官N是有原因的，那是因為福貼倒了，就是暗指“福到了”的意思啊。中國文化真是博大精深��！聽(tīng)了我的講解，小朋友們，你們應該都懂了吧？
在我的家鄉，大年初一早上會(huì )吃湯圓、喝紅棗茶，象征著(zhù)團團圓圓、幸福美滿(mǎn)。我最喜歡吃湯圓了，尤其是芝麻湯圓，那可是我的最?lèi)?ài)。香滑細嫩的口感，吃完唇齒留香，久久不能忘懷。喝紅棗茶的時(shí)候，千萬(wàn)不要貪吃?shī)W，要記得留點(diǎn)在碗里，這樣意味著(zhù)年年有余，來(lái)年不愁吃、不愁穿。悄悄告訴你們哦，我那個(gè)“吃貨”小姨，小時(shí)候總是不自覺(jué)地把紅棗全吃光，不知挨了外公多少次數落。
小朋友們，你們家鄉又有哪些習俗呢？也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
初中優(yōu)秀作文 篇13
天空是永遠年輕的，年輕的生命是充滿(mǎn)活力的。
早晨，當第一抹陽(yáng)光撕裂夜的靜謐，開(kāi)啟了新的一天。朝陽(yáng)永遠充滿(mǎn)朝氣，它帶來(lái)光明。夜色下的云彩開(kāi)始生輝，飛鳥(niǎo)開(kāi)始扇動(dòng)翅膀。由靜轉動(dòng)的時(shí)刻，整個(gè)天空都開(kāi)始喧鬧起來(lái)。
年輕人拍掉鬧鐘，開(kāi)始一天的忙碌。
天大亮，云彩開(kāi)始匯集。風(fēng)吹了起來(lái)，讓天空的藍流動(dòng)起來(lái)。直升機呼嘯著(zhù)螺旋槳，驚動(dòng)了一抹流云，藏匿在它身后的飛鳥(niǎo)像一顆流星，消失在那里的天邊。
年輕人也看到了這個(gè)景象，活力的天空讓他更加充滿(mǎn)精力地向前走去。
經(jīng)歷了一個(gè)上午的流淌，天空的藍也被這正午的驕陽(yáng)曬干不動(dòng)。天空不再喧鬧了，只有連綿的蟬鳴與在巢中鳥(niǎo)的一兩聲啼鳴。
年輕人在午休。經(jīng)歷了一個(gè)上午的工作，他想歇一會(huì )兒。
下午，天空聚起了烏云，很快下起了大雨。陽(yáng)光不再，只有穿過(guò)烏云的一兩束光線(xiàn)。雨點(diǎn)，滴打樹(shù)葉，巢中的鳥(niǎo)正縮在樹(shù)葉下，羽毛也有些被打濕了。直升機急匆匆地飛過(guò)，身邊有時(shí)也掠過(guò)幾只俯沖的鳥(niǎo)。天空渾身的精力還沒(méi)有發(fā)揮完，就以這種方式展開(kāi)他年輕的生命。
年輕人今天忘帶傘了，干脆就在雨中飛奔。他也有渾身精力沒(méi)使出來(lái)。
晚上，雨停了，天空中的云也分散開(kāi)來(lái)，歸往各自的家去了。天邊有幾顆星星，透過(guò)濕潤的空氣閃著(zhù)光。月亮在天邊悠閑地躺著(zhù)，準備開(kāi)始它的一天。
年輕人已經(jīng)睡著(zhù)了，他也在準備迎接明早的朝陽(yáng)。
天空永不褪色，而年輕的生命也是無(wú)止境的。他們永遠會(huì )有精力，充滿(mǎn)生機地工作。
生命年輕的原因，就在于這生生不息地勞作。
初中優(yōu)秀作文 篇14
冰冷的月光透過(guò)薄紗照在我的身上，孤獨而黑暗，就像死亡圍繞著(zhù)我。腳下是一條磕磕絆絆的路，眼前是一段悲傷的旅程。又冷又孤獨。
這周連續兩次數學(xué)考試都沒(méi)有如期拿到成績(jì)，只有分數冰冷無(wú)情。在回家的路上，樹(shù)不停地搖晃，樹(shù)葉在周?chē)鷿L動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲音。寒風(fēng)不停地打著(zhù)他的臉，一種痛苦從他的靈魂深處襲來(lái)。這樣的成績(jì)怎么跟父母說(shuō)？
回到家，爸媽發(fā)現我表情有問(wèn)題，問(wèn)我怎么回事。我沒(méi)說(shuō)什么，就鎖上門(mén)睡了。窗外的樹(shù)不自覺(jué)地枯萎了，黃葉隨風(fēng)飄落，落在地上，落在房子里，落在草坪上。我似乎聽(tīng)到門(mén)外有一聲嘆息。
第二天早上，當我起床時(shí)，我聽(tīng)到窗外的雨。我抬起頭，看到窗戶(hù)灰暗。樹(shù)葉被雨水無(wú)情地落在地上。寒風(fēng)呼嘯，瓢潑大雨，心情是谷底的小米。唉！
起床后，我去吃早餐。
父母給我講了一個(gè)故事。
知道蝸牛為什么爬得那么慢；但它從未停止？因為它有自己的目標，——一定要爬到我理想的地方。永不放棄，跌倒了就爬起來(lái)，不要怕困難。像蝸牛一樣，即使在大雨和暴風(fēng)雨中也要繼續前進(jìn)。
聽(tīng)了這些話(huà)，我知道父親別有用心，想知道我是怎么了！
于是，我鼓起勇氣告訴我，這兩次考試我的數學(xué)成績(jì)都很差。說(shuō)完，我似乎放松了許多。天上的雨漸漸減少，直到?jīng)]有再下。
父親，用溫柔平和的語(yǔ)言對我說(shuō)，兒子，人生沒(méi)有失敗的。從來(lái)不是失敗者的人，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)挫折的人，都不可能有一個(gè)順利的人生。船再大，也會(huì )遇到風(fēng)浪；人即使經(jīng)歷的事情多了，也會(huì )有生意上的事情發(fā)生；花再亮，總有一天會(huì )凋謝的。
你不用害怕，你要理性面對，找出錯誤，總結，找到合理的學(xué)習方法。
我看著(zhù)父親的眼睛，似乎從中看到了信任。我說(shuō)：“相信自己，你能行的！”堅定、堅持、鼓勵、信任、支持的眼神在我眼里久久不能抹去。因為這雙信任的眼睛，我不斷的制定計劃，永不放棄！
天空放晴，沒(méi)有灰暗的世界。樹(shù)又吐新芽，花兒越開(kāi)越鮮艷。在水里，你可以看到五彩繽紛的彩虹，五彩繽紛，精彩紛呈。
我非常感謝父親對我的信任和信任我的能力。因為它，我永遠不會(huì )退讓?zhuān)肋h不會(huì )放棄！
初中優(yōu)秀作文 篇15
夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時(shí)傍晚了。
各家各戶(hù)上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒(méi)有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點(diǎn)綴著(zhù)這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。
不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧靜，給詩(shī)意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對夜遐想的夢(mèng)。
自此以后，每天都會(huì )在同一時(shí)間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音，我開(kāi)始討厭這樣的聲音，因為它擾亂了夜的心緒。
我不再喜歡聆聽(tīng)夜語(yǔ)，很早的時(shí)候，在這個(gè)聲音還未響起，我便睡下了，可是……
這幾天，開(kāi)始中考了，媽媽跑來(lái)對我說(shuō)：“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會(huì )打擾你”，“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來(lái)的了，媽媽還告訴我，因為怕下雨耽誤工程，所以他們白天作到夜里還繼續干!
原來(lái)如此!為了不誤工期，為了買(mǎi)房的人可以早點(diǎn)看到他們的房屋，那么一群樸實(shí)的農民工就夜以繼日地工作，他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒(méi)放下該挑的擔子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣有鋼筋混凝土里承擔著(zhù)該承擔的，他們滿(mǎn)懷著(zhù)家人的期盼，又滿(mǎn)懷著(zhù)對兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著(zhù)勞動(dòng)最深刻的含義。
今夜，星光依舊，只有月的周?chē)辉谀敲垂馊A，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時(shí)分，“唰!唰!唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩而動(dòng)聽(tīng)，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。
清風(fēng)吹動(dòng)起遠處的草，月穩沒(méi)了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農民工，正摸索著(zhù)。
人世間，必有夜空，夜里，必有動(dòng)人的心跳……
夜的心跳，我讀懂了，很動(dòng)人……
初中優(yōu)秀作文 篇16
河邊。暮色蒼茫�！皳煲粔K碎瓦，比打水漂�！备赣H對兒子說(shuō)。
兒子服從。但只劃出一條很短暫的弧線(xiàn)�！坝昧��！薄拔以贈](méi)有力氣了，”兒子灰心喪氣，“爸，或許你能幫我�！薄澳敲�，跟我來(lái)�！�
到河邊要穿過(guò)一片松樹(shù)林，它的背后有塊平地，那里綻放著(zhù)藍色的花兒，棲息著(zhù)藍鳥(niǎo)，還有一些戀花的彩蝶翩飛于光明與黑暗之間。這似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色應該是悲傷的、灰暗的，林子里應該閃爍著(zhù)微暗的火，像似有卻無(wú)的希望。他該做的或許是踏著(zhù)落花歸去。他像是經(jīng)歷著(zhù)一次逃亡，繼續還是放棄?這是一個(gè)問(wèn)題。
他用力，只是一條短暫的弧線(xiàn)，就是近處也未能綻放美麗的水花�！拔矣昧俗畲蟮牧α�，還是不行，”他說(shuō)，“就像我的高考�！薄笆悄闳鄙僖稽c(diǎn)幻想，像這樣�！备赣H輕輕擲出一條悠長(cháng)的線(xiàn)，仿佛不是碎瓦，而是一條飛魚(yú)�！叭绻阆襁@樣�！备赣H向天上扔出碎瓦，用了很大的力氣，可只是沉悶的一聲，碎瓦墜入河底�！霸傧襁@樣�！备赣H向河里猛地一擲，更加沉悶的響。和上次一樣，碎瓦墜入河底。
父親對他笑：“幻想問(wèn)題�！薄盎孟雴�(wèn)題?難道你是說(shuō)我想上大學(xué)是幻想?”“不是，但大學(xué)并不是唯一的路�！备赣H說(shuō)，“有過(guò)這樣的一句話(huà)，多一點(diǎn)幻想，人生將會(huì )給出不同高度的拋物線(xiàn)。顯然，幻想不光是力，還需要正確的方向�！�
父子都笑了�！澳敲茨闶且姨こ隹荚囃獾囊粭l路來(lái)�！薄笆�，創(chuàng )業(yè)，當老板去�！薄盎孟�!可能嗎?”“這要靠你自己的幻想力。而我現在做的只是和你回家。起點(diǎn)，終點(diǎn)，你在哪里都該有你自己的幻想方向和努力�！�
兒子仿佛當上了老板，多一點(diǎn)幻想，于是一條美麗的弧線(xiàn)在水面上，不是碎瓦，而像一條飛魚(yú)，游到很遠很遠的地方。
初中優(yōu)秀作文 篇17
秋天，似乎再也沒(méi)有了以往的靜謐，再也沒(méi)有了蕭瑟，而是增添了一絲溫暖。樹(shù)葉悠悠落下，不再顯得那樣荒涼，而是讓我覺(jué)得，這是萬(wàn)物新生的起點(diǎn);花兒漸漸枯萎，但我相信他還會(huì )像今年開(kāi)的那樣美麗。
這個(gè)秋日里，又多了一個(gè)人，她總是站在一個(gè)岔路口的人行道上，看著(zhù)我離開(kāi)，再看著(zhù)我回來(lái)，每天都是如此，她每天都很忙，卻每天按時(shí)地和月亮相伴等我回去，按時(shí)地和太陽(yáng)送我離去。
她是我最摯愛(ài)的親人，我們每天都像親姐妹似的，依偎在一起，坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片，我知道她并不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但她仍陪著(zhù)我看。她也是我最好的朋友，陪我歡笑，為我解憂(yōu)。
從九月份我上初中的第一天起，她就在風(fēng)中等我了。那天我一如往常的騎著(zhù)車(chē)與伙伴們同行，到了第一個(gè)岔路口，便看到了她——媽媽?zhuān)谒奶幱^(guān)望尋找著(zhù)我，我大喊了一聲：“媽媽!”她這才回過(guò)頭來(lái)。我忙跳下來(lái)，推著(zhù)車(chē)子到媽媽跟前，媽媽和我一同前行，走回家里。在路上，我們還聊了很多，我第一次認為，有人接送真好，以前總是有很多話(huà)不敢跟不敢跟媽媽說(shuō)，而今天走在路上，一下感覺(jué)輕松多了。
天氣愈來(lái)愈冷了，那天，聽(tīng)廣播說(shuō)溫度要下降，我知道媽媽不會(huì )來(lái)接我了，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到——我放學(xué)后，媽媽仍在等我。在明亮的路燈下，她拿著(zhù)一件外套望著(zhù)我笑，看我過(guò)來(lái)了，就趕忙遞上外套，把手搭在我的肩上問(wèn)我：“今天要不要吃什么了，咳…咳…�！蔽衣�(tīng)后，不禁打了個(gè)冷戰：媽媽竟感冒了。我搖搖手說(shuō)：“不用了�！毖蹨I一直在眼睛里打轉。
媽媽一直都按時(shí)的來(lái)接送我，從沒(méi)有耽擱過(guò)，這就是媽媽給我的愛(ài)，從沒(méi)有一次是遲到的。親情像一杯濃茶，融入了我和媽媽的愛(ài);也像一杯白開(kāi)水，純潔的毫無(wú)保留。
整個(gè)秋日，太陽(yáng)從來(lái)沒(méi)有降下過(guò)。太陽(yáng)一直是那樣溫暖，取走了我身邊的寒冷，因為有媽媽?zhuān)袗?ài)，有親情。
評語(yǔ)：這篇敘事文記敘了秋日里母親接送我，謳歌母愛(ài)的溫暖。文章首尾呼應，用環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，結尾環(huán)境描寫(xiě)做到前后照應，選材合理，語(yǔ)言質(zhì)樸自然，情感豐富，主題突出。
初中優(yōu)秀作文 篇18
假若時(shí)光倒流，我愿意回到四年前，代替那位懵懂無(wú)知的女孩，衷心地向你們說(shuō)聲對不起，請原諒她。
“哐當”。重重地一聲，碎了一地的玻璃。女孩霎時(shí)蒙住了。她傻傻地站在原地，望著(zhù)被碎玻璃扎進(jìn)的手掌心。血，一滴，兩滴，三滴……順流淌下，愈流愈多。她的雙腳顫抖著(zhù)，右手緊緊攥著(zhù)左掌心。她在害怕，眼淚順著(zhù)臉頰滴下，與血融為一體，那些刺眼。她知道，她并沒(méi)有哭……她咬緊雙唇，第一意識引導她向診所狂奔。路上，血滴灑在凹凸不平的沙路，刺痛她的心。診所內，明亮的光線(xiàn)灑滿(mǎn)屋內，醫生緊忙地處理傷口。她不停地嘶叫著(zhù)，忍痛著(zhù)，縫了一針，又一針，再一針……聞?dòng)嵹s來(lái)的女孩的父母，語(yǔ)無(wú)倫次地詢(xún)問(wèn)著(zhù)醫生手的情況。吵雜的環(huán)境中飯，她聽(tīng)見(jiàn)了母親絮絮叨叨地念些什么，雙眼閃爍著(zhù)晶瑩剔透的淚珠。她抬頭瞥見(jiàn)父親緊皺的雙眉，眼睛里透露出幾分擔心和擔憂(yōu)。那一刻，鼻子一酸，眼淚再次從她的眼睛里奪眶而出。她很痛苦，也很快樂(lè )。這一刻，她明白了，她真的哭了。
回家了，她的父母望著(zhù)破碎的門(mén)，地上遍滿(mǎn)凌亂的玻璃碎片，他們該有多么揪心，該有多么生氣啊!女孩并沒(méi)有向父母坦白事實(shí)真相，那是因為沒(méi)有勇氣吧。不，似乎是那顆歉疚的心在作祟，“哎，我怎能告訴他們，這是我一時(shí)貪玩所造成的呢�！迸⑻稍诖采�，盯著(zhù)被包扎的手，心里百感交集。窗外，下起淅淅瀝瀝的小雨。雨兒拍打著(zhù)屋檐發(fā)出凌亂的節奏，似是女孩此時(shí)心情的最佳描述。那一夜，女孩輾轉反側，難以成眠。
四年后，女孩長(cháng)大了，可她的父母卻老了。她左掌心上的兩處傷疤一直都在。每每看見(jiàn)傷疤，回憶就不聽(tīng)話(huà)地跑出來(lái)，一次又一次地牽動(dòng)她那顆內疚的心。這成了女孩畢生難忘的一抹心痕。因為這抹心痕，她似懂非懂地長(cháng)大了，她懂得了母親淚珠背后的疼愛(ài)，父親皺眉背后的擔心。她也懂得了不該不該那么不乖，讓人牽掛。女孩的父母親，她請求你們原諒她的貪玩與不乖。對不起，她讓你們受累了。
那個(gè)女孩，就是我。父親，母親，你們還在為我而擔憂(yōu)嗎?你們牽掛的孩子啊，長(cháng)大了!
初中優(yōu)秀作文 篇19
那年暑假，我征得父母同意，獨自一人前往五岳之首——泰山旅游。站在泰山腳下，我的心情激動(dòng)不已，望著(zhù)那雄偉的山峰，我不禁有種征服泰山的欲望，我奔跑向前。，向著(zhù)泰山之巔奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一塊半大的石頭，坐了上去。心里想著(zhù)：這山太高了，我肯定爬不上去的。這時(shí)我想起了一些東西。
小時(shí)候，早上天天被媽媽背在背上去買(mǎi)菜，看著(zhù)一個(gè)個(gè)晨練的人我身邊跑過(guò)時(shí)，我常�；孟胫�(zhù)可以和他們一樣自由的奔跑著(zhù)。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那種感覺(jué)是多么好啊。我又一次進(jìn)入了幻想中，幻想著(zhù)自己成了那老虎，在自由的奔跑著(zhù)……突然，我的PP傳來(lái)了一陣劇痛，我知道，我摔倒了。但我沒(méi)有哭，又一次的站了起來(lái)。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……多次的重復后，我總結失敗的經(jīng)驗，再一次的嘗試，終于，我會(huì )走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑著(zhù)，跑向明天。
在小學(xué)的時(shí)候，我在班上算得上是好的學(xué)生。再一次期中考試中，我失手了，或許還含有粗心的成分在里面吧!我居然考了個(gè)全班倒數的名次。從那天起，我便一蹶不振。上課是無(wú)心聽(tīng)講，晚上回家作業(yè)也是隨便應付一下。就那樣我渾渾噩噩的過(guò)了幾天，班主任可能看不下去了，找我談話(huà)：“雖然你這次失手了，但不代表以后不會(huì )成功。如果你也認為你不行的話(huà)，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起來(lái)繼續奔跑前進(jìn)才是最可怕的�！蔽翌D時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。我要向著(zhù)勝利、向著(zhù)成功奔跑而去。
但是現在，我居然有想放棄的想法。我可以聽(tīng)到泰山此時(shí)在嘲笑我，同行的人正在用某種目光看著(zhù)我。我真想找一下有沒(méi)有一條縫，讓我鉆進(jìn)去。但冷靜一想，人類(lèi)連珠穆朗瑪峰都征服過(guò)，這小小的泰山能打倒我嗎?想到這里，我調整好呼吸，一股力量正源源不斷的涌進(jìn)我的身體，滋潤著(zhù)我每一寸勞累的肌肉。幾分鐘后，再一次向著(zhù)泰山之巔奔跑而去……終于，站在泰山之巔，望著(zhù)祖國大好河山，一股自豪感涌上心頭。心想：我奔跑上來(lái)的勞累沒(méi)有白費，我終于上來(lái)啦!
我奔跑著(zhù)，奔向我光明的未來(lái)。
初中優(yōu)秀作文 篇20
不要畏懼眼前的山峰，相信自己一定能夠攀上山頂�！}記
每當我面對困難時(shí)，總會(huì )知難而進(jìn)，因為總有一句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵著(zhù)我。
記得那一天，科學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我看到試卷上那并不樂(lè )觀(guān)的成績(jì)，心里七上八下：這下準要被父親批評了。
放學(xué)了，我低著(zhù)頭，忐忑不安地走到家門(mén)口，不好意思地敲了敲門(mén)。父親知道我來(lái)了，連忙來(lái)給我開(kāi)門(mén)。門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了，父親看到我的沮喪。片刻，父親好像看出了我的心思，真是知我者為父也!父親對我說(shuō)：“孩子，把書(shū)包放好，爸爸帶你去爬山，肯定會(huì )讓你開(kāi)心�！迸郎�!我納悶，父親一向不喜歡爬山啊?有幾次我求他他都不肯。我不再多想，也不再猶豫，放下書(shū)包就和父親去爬山了。
來(lái)到山腳下，我仰望山峰，一大片郁郁蔥蔥的樹(shù)木，一陣風(fēng)吹過(guò)，像翻起滾滾綠色的波浪。山中的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地熱情歌唱，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。此刻，我覺(jué)得舒暢了許多。
“還在等什么呢?快上來(lái)啊!”父親在前面對我說(shuō)。我回過(guò)神來(lái)，一路小跑，跑上山去。山路旁邊風(fēng)景優(yōu)美，小草迎著(zhù)微風(fēng)偏偏起舞。遠處，傳來(lái)一陣撲鼻的花香。我心想：這座山也沒(méi)多高，里面居然如此美麗，到了山頂會(huì )更美嗎?我三步并作兩步地往山頂跑。到了半山腰，我已經(jīng)氣喘吁吁，上氣不接下氣了。父親站在我旁邊，用慈祥的眼神看著(zhù)我。我看了看父親的眼神，好像在告訴我：“怎么了?想打‘退堂鼓’?剛才爬到山頂的決心哪去了?這可不想我的兒子�！蔽液纫豢谒�，一鼓作氣，繼續向山頂前進(jìn)。一路上我邊走邊想：我相信自己一定能行的!
我爬到了山頂，走到懸崖邊俯視瑞安城的美景，整個(gè)瑞安城就像一幅江南水彩畫(huà)呈現在眼前。我的愁緒煙消云散了。我回頭看了看父親，父親笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，困難就像一座山，只要你有信心，有毅力，就能爬到山頂。記住，山就只有那么高!”
那一天雖然只是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的爬山，但深深地印在我的腦海里。每當我遇到困難的時(shí)候，都是知難而進(jìn)，從不退縮，總有一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：山就只有那么高!
初中優(yōu)秀作文 篇21
五月，在這春天的季節，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;
是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著(zhù)筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄的向我們走來(lái)——在春意盎然的五月。
五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空;五月是老年人的節日，踏著(zhù)一路路春光，和著(zhù)一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……
五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節日。
水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國際勞動(dòng)節”成為他們英勇壯舉的特別紀念勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬!在充滿(mǎn)真情的'五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿(mǎn)繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻”也是一種人生。
種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。五一，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(cháng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔�，為五月高歌，為勞�?dòng)者擊掌!
初中優(yōu)秀作文 篇22
書(shū)是我們每一個(gè)人所需要的，就好像吃飯睡覺(jué)一樣�？墒怯行┤藚拹鹤x書(shū)，認為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味，而我卻認為讀書(shū)可以給我帶來(lái)樂(lè )趣。
書(shū)好象是一位懂得許多知識、有許多經(jīng)驗的智者，可以從她的談吐中學(xué)到各種知識，這倒應驗作家歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)不僅可以給我們帶來(lái)有用的知識，她在各個(gè)方面還是我們有用的向導，如果我在學(xué)習上遇到難題，便可以去請教工具書(shū)；如果我在生活上遇上麻煩，可以去請有關(guān)生活方面的書(shū)來(lái)幫忙……讀書(shū)還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)都會(huì )將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書(shū)時(shí)，便可以感受到作者的喜怒哀樂(lè )。
讀不同的書(shū)給人的感受都不一樣。讀歷史書(shū)能讓人回到那遙遠的過(guò)去，了解各種各樣古代的事情；讀小說(shuō)能讓人變成書(shū)中的主人公，去親身體驗一下主人公的經(jīng)歷；讀科幻書(shū)能讓人置身于新奇的幻想世界；讀科普書(shū)能讓那些復雜而深奧的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字展現在你面前……
我最喜歡的書(shū)是美國作家房龍所寫(xiě)的《人類(lèi)的故事》。這本書(shū)圖文并茂，里面有367幅世界名畫(huà)和60多幅經(jīng)典照片，介紹了人類(lèi)歷史上的各種大事，有羅馬興衰、埃及女王、希臘與波斯之戰、十字軍東征、一次世界大戰……等等。
我們一家人中，不僅我一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，爸爸媽媽也都很愛(ài)讀書(shū)。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說(shuō)，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒(méi)熟，自己去看看書(shū)，不知過(guò)了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：“肉糊了！”，來(lái)到廚房，發(fā)現肉已經(jīng)黑糊糊的了，我笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)咱們啃書(shū)本的味兒比吃肉還香！”大家都笑了。
說(shuō)到讀書(shū)，我不禁想起一個(gè)笑話(huà)：有一個(gè)人到圖書(shū)館去還書(shū)，圖書(shū)管理員發(fā)現他的書(shū)又破又爛，便問(wèn)：“為什么你的書(shū)破成這樣？”那個(gè)人答道：“杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’”。管理員又問(wèn)：“為什么這兩頁(yè)不見(jiàn)了？”那個(gè)人又答道：“高爾基說(shuō)過(guò)，‘看一本書(shū)就象一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁(yè)我吃了�！�
我們讀書(shū)可不能象他這樣呀！
初中優(yōu)秀作文 篇23
“我找、我找、我找找找”！我不停的嘀咕著(zhù)。東西丟了？不是，找不著(zhù)了？也不是。哎，告訴你吧，我這“苦命”的小孩在找理由！昨晚，我與同學(xué)“狂歡”后，拖著(zhù)疲憊的身子回家，卻忘了拔下家門(mén)鑰匙…你看現在，媽媽站我面前用審視犯人的目光打量著(zhù)我，盯得我心里發(fā)虛。我這天生用“理由”組裝起來(lái)的大腦，現在能不飛速運轉嗎？大腦苦苦求助于理由大哥，理由大哥終于動(dòng)搖了：“什么嘛，昨晚我敲門(mén)你不開(kāi)，我這孝順的女兒還以為你煤氣中毒昏過(guò)去了，才飛快地打開(kāi)家門(mén)沖進(jìn)家里。當時(shí)我想鑰匙和您相比，當然是您重要。為了救您忘了拔鑰匙也是很正常的嘛！”我強詞奪理，不敢正眼看媽媽?zhuān)抑缷寢尶隙ū亲佣細馔崃�，但轉念一想：哈，管它呢，只要不吃“筍子炒肉”就行啦。
今天媽媽“大發(fā)慈悲”，答應帶我出去玩，我很樂(lè )意地接過(guò)了洗碗的光榮任務(wù)�？粗�(zhù)媽媽悠閑的坐在一旁看書(shū)，我稍稍有些急，但也不乏歡樂(lè )的哼著(zhù)“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷哦…”“啪！”喂喂喂，怎么回事，我的發(fā)音史上也沒(méi)有“五音不全”這個(gè)紀錄�。�？卻見(jiàn)媽媽眼睛直盯地上的瓷器碎片，�。。�！“你也挺累的，我看今天就不用出去了！”“不要，不要嘛！”我利用這時(shí)間，派去大腦找救兵—理由，理由大哥也真夠意思，關(guān)鍵時(shí)候總能為朋友兩肋插刀：“媽媽?zhuān)疫@不是看您悶得慌，不好意思讓您多等，便稍稍提高了一點(diǎn)效率嗎？您看，我多為您著(zhù)想啊”（這個(gè)…這個(gè)…我張某人也太會(huì )狡辯了吧？）此時(shí)我真想放聲歌唱：“理由理由我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”
諸如此類(lèi)的事兒還有許多，好在老媽寬宏大量，不跟我計較，但有些就沒(méi)那么幸運了。
記得有一次我偷懶沒(méi)做作業(yè)，為了搪塞媽媽找了好多理由，媽媽這關(guān)算是蒙混過(guò)了�？蓸�(lè )極生悲，第二天上學(xué)，老師就沒(méi)有那么仁慈了，竟十倍的罰我，我手都寫(xiě)軟了…
現在仔細想想，我才明白：無(wú)休止的找理由只會(huì )害了我自己，讓我學(xué)會(huì )推卸責任，變成一個(gè)沒(méi)有責任心的人，就像老師所說(shuō)：搬起石頭砸自己的腳—痛也罷。我以前真傻呀，哎，理由啊，你得離我遠遠的，可不能再成為我尋找的對象了！
初中優(yōu)秀作文 篇24
雨季的夏日黃昏，我只身一人在擁擠的車(chē)廂里，孤獨與寂寞之感隨著(zhù)閃電劈下的那一個(gè)瞬間襲上心頭�；蛟S這種獨自求學(xué)的場(chǎng)景我早該習以為常，但是沒(méi)有長(cháng)硬的翅膀依舊是耐不住風(fēng)雨中的獨自飛行。就快到站，雨卻愈發(fā)下得驟，白晝仿若黑夜，低沉的烏云將欲聳的大廈壓的死死的。
思緒被一聲手機鈴聲收緊，顯示出媽媽的照片，我接起電話(huà)卻聽(tīng)得她在哪里叨叨地問(wèn)道：“到站了沒(méi)有？”或是那句應景的“傘帶了沒(méi)有？”我便回答著(zhù)，但被她的一句驚醒起來(lái)。
“爺爺在車(chē)站等你��！”
我聽(tīng)了一驚，整個(gè)人從座位上躍起，對著(zhù)話(huà)筒道：“不是跟你說(shuō)了不讓他來(lái)接的嗎？他知道我一個(gè)人過(guò)去一定會(huì )……”眼前的玻璃外布滿(mǎn)水珠，朦朧中車(chē)站那站著(zhù)一個(gè)老人，衣著(zhù)白色汗衫，眼戴厚重老花鏡的矮老人——是我那爺爺��！車(chē)門(mén)一開(kāi)我便沖了出去，他見(jiàn)我來(lái)了一下子便笑開(kāi)了，皺紋和松弛的皮膚笑起來(lái)都擰在一塊，卻格外慈祥。他顫抖著(zhù)把我的小傘拿下?lián)Q上一把大傘，嘴里想說(shuō)很多，卻結結巴巴地嘴唇哆嗦地說(shuō)著(zhù)：“等你等了三刻鐘��！雨那么大你……一個(gè)人……過(guò)來(lái)……我不放心��！”雨不見(jiàn)小，路上積水成河，爺爺的衣衫被浸濕了一大片，我拉起他的大手，用他十年前對我講的那種口氣說(shuō)道：“爺爺，我們走！”
祖孫兩度過(guò)的風(fēng)雨已經(jīng)在一種暖流中吹開(kāi)，只是事隔兩月我還記得那瞬間腦子里閃過(guò)的驚嘆號——“爺爺在等我！”；我還記得他那個(gè)駝背在風(fēng)雨中執著(zhù)等待的場(chǎng)景；我還記得他那句平淡卻抨擊我心靈的話(huà)語(yǔ)——“等了三刻鐘啊�！蔽抑浪任业娜嚏婏L(fēng)雨大作是有多漫長(cháng)，但是他看來(lái)似乎是轉瞬之間的事，那日又與他提起這事，他笑著(zhù)道：“看著(zhù)一輛輛車(chē)過(guò)去，不知不覺(jué)就那么久了，只是一直猜著(zhù)你就在下一輛車(chē)上�！蔽矣直粨u撼，他等待的信念便士堅信我就在“下一輛車(chē)”上，而患有腿疾的他，竟用帶著(zhù)一只假肢的雙腿在暴風(fēng)驟雨中站立等待了整整四十五分鐘。想到這里常會(huì )淚盈雙眼，心里只有了對爺爺無(wú)盡的感激，與難以言表的敬意了罷。
這件事常在生活中想起，后來(lái)逐漸品味后才發(fā)覺(jué)，我們這群做子女做小輩的，不管是有多大的風(fēng)雨阻隔，長(cháng)輩們總是用自己的力量與信念在那一方等著(zhù)我們，無(wú)論時(shí)間多長(cháng)，身體多虛弱，我們也始終在另一頭接收著(zhù)他們等待的信號。
初中優(yōu)秀作文 篇25
融合為世界發(fā)展的大趨勢，融合的理念已滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域，融合推動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展與生展已成為不爭的事實(shí)，但融合是指適當的借鑒而不是盲目的追仿，從而失去本真，所以我認為，只有適當的融合才能取得驕人的成功。
古今往來(lái)，融合的理念逐漸被人們認知，接受，人們不再把融合當作崇洋迷外，相反，閉關(guān)鎖國正式導致了中華民族發(fā)展經(jīng)濟停滯長(cháng)久的一把利劍，有機，適當的融合換來(lái)的也許是具有歷史意義的成功。
眾所周知，瑞士是一個(gè)鐘表古國，瑞士的表芯仍舊深受青睞，然而，在幾百年前。當瑞士生成出第一塊石英機芯時(shí)，他們認為這在時(shí)下社會(huì )毫無(wú)價(jià)值，便把這項專(zhuān)利當作垃圾一樣“施舍“給了日本，但在日本看來(lái)，這項發(fā)明極具價(jià)值，于是日本將石英機芯與他們自己的技術(shù)相融合第一塊石英電子表一經(jīng)發(fā)布便大受追捧，從此，日本制表業(yè)也蓬勃發(fā)展，而今，卡西歐已成為手表行業(yè)的領(lǐng)軍，每年都會(huì )與gucci，chanel等名牌推出量版紀念款，成為時(shí)尚界人士的象征。
有機的融合前提要有一雙發(fā)現價(jià)值的慧眼，只有發(fā)現了市場(chǎng)前景與價(jià)值，才能融合出完美的產(chǎn)品，推動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展。
日本找準市場(chǎng)，融合出了鐘表業(yè)具有里程碑意義的產(chǎn)品，但是在幾千年前，也有人因為不理解融合的真諦而成為被人唏噓的笑柄。
幾千年前，宋國有一個(gè)人有一天看到楚國人走路的姿勢好看，便對家里人說(shuō)，“我要去楚國學(xué)步，把他們步伐與我的步伐融合起來(lái)，我就會(huì )成為世界上走路最好看了”他們歷盡艱難，拔山涉水來(lái)到楚國拜師學(xué)藝，可是他始終學(xué)不會(huì )楚國人的步伐，最后漸漸地忘記了自己原來(lái)的步伐，落得了一個(gè)爬回宋國的下場(chǎng)。
步伐之美本就各有千秋，沒(méi)有絕對意義上的好與壞，好看與丑陋，而這位宋國人卻一心認為楚國的步伐便是最美的步伐，從而失去了原來(lái)的步伐，這便是不認清本質(zhì)，盲目追仿得結果，這種行為應為世警戒。
融合，可以一舉成名，永垂千史，卻也可以為人恥笑，遺臭萬(wàn)年，融合需要冷靜的判斷與理性的思考，中國文化五千年，獨樹(shù)一幟，卻也需要中西結合，而在那些并沒(méi)有絕對意義上的好壞時(shí)，盲目融合只會(huì )物極必反。認清本質(zhì)，有機適當融合，讓融合之風(fēng)再繼續下去。
初中優(yōu)秀作文 篇26
也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手，來(lái)生還要一起走，所以有了伴的路，沒(méi)有歲月可回頭。
——題記
他，二十歲便娶了她。在當時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩的年代，能夠滿(mǎn)足溫飽已是很不錯了。他沒(méi)有好東西給她，能給的只有十幾平米的小茅屋和幾張桌椅�？伤辉诤�，只要有他就夠了。
十年后，他們已經(jīng)有了兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒，生活的負擔更加重了。不幸似乎總喜歡打擊這樣的家庭，一場(chǎng)大火燒光了他們家的所有。為了掩護她而來(lái)不及逃跑的他被從天而降的木頭砸傷了腿。從此，他只能一瘸一拐地走路，什么重活都干不了。生活的重擔全壓在了她一個(gè)人身上，可她還是不在乎，只要他還活著(zhù)，生活就有希望。
到了后來(lái)，兒子女兒們都長(cháng)大了，有了自己的家室，住進(jìn)了新蓋的大樓。他們想把他倆接進(jìn)新屋�？蛇@時(shí)他的腿傷更加嚴重了，還經(jīng)常伴隨著(zhù)抽筋，腫脹，潰爛等癥狀，人也常常精神渙散。兒女們幾番相勸，可她說(shuō)：“他這樣，必須每天讓人牽著(zhù)散步，還是住平房方便。而我要留下來(lái)陪他，沒(méi)有我他怎么辦�！�
兩年前，他終是敵不過(guò)病痛的折磨安靜地去了。兒孫們都哭了，可她卻沒(méi)有落淚。她望向床上安詳的躺著(zhù)的他，深切的望著(zhù)。那眼神里飽含著(zhù)對他解脫痛苦后的欣慰，對他拋下自己獨自先走的埋怨，相濡以沫幾十年的不舍，以及無(wú)盡的孤寂。她望著(zhù)他，像是望著(zhù)幾十年的回憶。那些攜手相依的日子經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，已經(jīng)變成了對對方深深的眷戀。那樣的眼神，也只有時(shí)間才能將其展現。直到他被抬進(jìn)棺材的前一秒，她都是這樣注視著(zhù)他，似乎是要記住他的每一個(gè)細節。盡管都知道，這些早已刻在她的心底。
這是我爺爺奶奶的故事。爺爺去世那天的具體情況我已記不清了，唯一清晰的就是奶奶的眼神。每當回憶起便使我的心一陣抽動(dòng)。那是怎樣的情感，怎樣的經(jīng)歷才能擁有這樣的眼神��！我只能隱約的體會(huì )到這是種超越生死，相守一生的依戀。
奶奶說(shuō)：“你爺爺他這輩子過(guò)得太苦，現在終于解脫了。只希望他在黃泉路上等等我，等我去找他時(shí)和他一起牽手走過(guò)去……”說(shuō)這話(huà)時(shí)，奶奶把目光投向遠方，似乎又陷入了回憶中……
初中優(yōu)秀作文 篇27
融合，顧名思義，融而合之，相融而成一體�？v觀(guān)歷史，種種跡象表現著(zhù)融合的重要性。
在遠古時(shí)代，部落的出現標志著(zhù)人類(lèi)正慢慢適應著(zhù)群居生活。在眾多的部落中，以炎、黃部落最為強悍，兩個(gè)部落時(shí)常有摩擦，這種行為只能是削弱了雙方各自的實(shí)力，直到黃帝的部落徹底征服炎帝的部落。黃帝以理服人，對炎帝表示出了充分的尊重，邀請炎帝擔任部落的福首領(lǐng)。炎帝十分感動(dòng)，從此一心一意追隨黃帝南征北戰，使得黃帝部落的實(shí)力達到了鼎盛，形成質(zhì)與量的飛躍，這便是完美融合后的好處。
再來(lái)到東漢末年，當時(shí)天下大亂，群雄并起，軍閥割據，名以上的皇帝——漢靈帝、漢獻帝形成虛設。戰爭的連日爆發(fā)，使百姓身在水深火熱之中。這個(gè)時(shí)候的國家國力必定十分弱小，直到曹操吞并袁紹，呂布戰勝袁術(shù)，而曹操又挫敗了呂布，而劉備在蜀地籠絡(luò )勢力，孫策、孫權占據江東，這時(shí)候三者融合了眾多勢力，實(shí)力自然得到提升，才能呈三國鼎立之勢。而后魏國解決了蜀國和吳國，實(shí)力更是獲得到長(cháng)足的進(jìn)步，國力也是步步提高，融合的效果在此處可見(jiàn)一斑。
再來(lái)到元朝，成吉思汗的鐵騎橫掃亞、歐、非三大陸，往西擴張到阿拉伯帝國，往北不斷侵擾俄羅斯，使中國的版圖達到了有史以來(lái)的最大化。然而他只知道擴張版圖，侵略他人，各種不同的文化不能相融，而他侵略他人的殘暴手段也讓被征服國家的人民感到不滿(mǎn)，最終各個(gè)國家還是在元朝國力漸衰的情況下獲得了自由。為什么會(huì )這樣？原因就在于不同地域的文化和歷史背景不能得到統一，融而不合，才造成了那樣的局面。
隨著(zhù)現代技術(shù)的不斷發(fā)展，資源和科技的共享顯得格外重要。如果在各個(gè)領(lǐng)域，國與國之間不能融合，這就只能導致兩種結果：要么是一國的成就越來(lái)越偉大，卻不能傳到其他國家，使得這個(gè)國家的實(shí)力愈發(fā)強大，而弱小的國家愈發(fā)弱��；或者這個(gè)國家根本得不到別國的幫助，只能庸庸碌碌，一事無(wú)成，從而使得它的整體實(shí)力低下。
至此，相融合的重要性已不需要我多言，大家自能體會(huì )。
初中優(yōu)秀作文 篇28
熙熙攘攘的火車(chē)站里。
這是一位頭發(fā)有些花白的父親和他年近二十的女兒�！班健健被疖�(chē)到了，女孩拉起行李箱，一步一步地挪向火車(chē)，時(shí)不時(shí)回過(guò)頭，向父親招手，她的眼中閃著(zhù)淚光。父親微笑著(zhù)，可瘦弱的雙肩卻在抖動(dòng)。他目送著(zhù)女兒走進(jìn)車(chē)廂，目光像一根黏稠的細線(xiàn)，附著(zhù)在那火車(chē)上，火車(chē)一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)走，這線(xiàn)也一點(diǎn)一點(diǎn)地拉長(cháng)，卻未斷過(guò)。我望著(zhù)他，他的身板佝僂著(zhù)，臉上的皺紋已彌漫開(kāi)，可他的目光卻是那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。
這樣的目光我仿佛在哪兒見(jiàn)過(guò)。我穿梭到記憶的那片海灘，在五顏六色的貝殼中找尋，終于，我發(fā)現了，那一顆閃閃發(fā)光，五彩斑斕的貝殼......
夜深了，天空中的繁星，好似螢光千點(diǎn)閃閃爍爍地動(dòng)著(zhù)。將近期末考試，班級里充滿(mǎn)著(zhù)競爭的火藥味，每次回到家都已是晚上了。
黑暗的小路，只有幾盞路燈依稀亮著(zhù)。光線(xiàn)很暗，我摸著(zhù)黑走在回家的路上，疲憊極了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。家中的燈還亮著(zhù)，我看見(jiàn)窗簾后隱隱約約有個(gè)人影動(dòng)著(zhù)，還有一雙灼熱的目光注視著(zhù)我。這光亮似陽(yáng)光一般，給處在黑暗中的我一份慰藉與溫暖。我推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)母親已是坐在飯桌旁，昏暗的燈光襯著(zhù)她的臉，顯得有幾分蒼老。
母親的眼中多了一份欣喜：“回來(lái)了，快吃飯吧！”說(shuō)完便轉過(guò)身深深打了一個(gè)哈欠。
“恩�！蔽尹c(diǎn)頭，突然心中有一種莫名的情愫涌動(dòng)著(zhù)。
接下來(lái)的日子里，我總能在黑暗中望見(jiàn)家中那不滅的燈光，總能在窗簾后望見(jiàn)一個(gè)黑色的人影，總能一回家便看見(jiàn)母親與熱好的飯菜。
母親的目光是那么柔和，那么溫暖，她總是在我回到家后用那雙粗糙的大手撫摸我的臉頰，她的眼神中總是擁有著(zhù)一絲期待后的欣慰。
這同樣微妙的神情，似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來(lái)，綰在一起。這時(shí)心下光明澄靜，仿佛感到有一塊石頭投進(jìn)我的心湖，雖然石頭沉入心底，可卻在湖面上泛起微微波瀾。
等待，亦是長(cháng)時(shí)間的等候，而唯一不改變的，便是那至死不渝的愛(ài)。
當你在人生之路上奔波時(shí)，不妨回頭看一看，你會(huì )發(fā)現，愛(ài)你的人永遠等候在原點(diǎn)......
這等待是那樣堅定。
這愛(ài)是那樣純凈。
等待讓愛(ài)變得永恒。
初中優(yōu)秀作文 篇29
融合融聚會(huì )集，合而為一。融合凝聚成一條潺潺的清澈之溪，它映著(zhù)天的純凈明藍，含著(zhù)大地的赤誠，襯著(zhù)林的眾生百態(tài)。
春秋戰國，諸子百家，荀子的融立法于一爐，深邃如江海，滋育華夏，影響后世萬(wàn)代；唐朝宋代，騷人墨客，有李杜蘇辛融現實(shí)于詩(shī)詞賦句，吟誦出對天下寒士的憂(yōu)慮，洗櫛人心，吟誦出對國家忠而無(wú)力為報的憂(yōu)憤，沉重人心。杜甫，辛棄疾將現實(shí)融合進(jìn)理想，碰擦出思想，繼而筆底波瀾間合成大家之作，浩繁如星辰，照耀神州。
這條溪融入了思想的內涵，頃刻間，澈而不見(jiàn)底。
北魏孝文帝改革，提倡胡、漢融合。推行一系列措施消淡胡漢有別的社會(huì )思想觀(guān)念，統一服裝，統一語(yǔ)言，更以身作則促進(jìn)胡漢通婚。民族融合達到高潮；唐宋時(shí)期，各賢明君主的開(kāi)明民族政策，讓社會(huì )更系上民族之繩，讓國人心與心彼此牽緊。
這條溪倒映著(zhù)民族之魂，似一股生命力量之源，生生不息，豐富華夏民族。
回望這氤氳著(zhù)濃厚精神文明涵養的小溪，看到了歷史的古道刻痕悠悠流長(cháng)，載著(zhù)永不停息的融合之勢，涓涓緩流，時(shí)常能在人們的驚鴻一瞥中喚醒了記憶，銘記住了過(guò)去，寄予著(zhù)未來(lái)的流向，那不盡的遠方。
這股融和之溪，也追隨不到盡頭。
在當下，中國的茶藝早已被西方人熟知，而西方人的牛奶文化也住進(jìn)了國人千萬(wàn)家，而應運而生的“奶茶文化”符合了現代人的口味，既有茶的芳香醇厚，回味的甘洌清幽，也有牛奶的柔滑細膩，品味的香醇，中西結合，融合成了這杯飲品，恰似中國與西方如今的交流，不論文化，經(jīng)濟都是要融合為主線(xiàn)，博采眾長(cháng)，吸收彼此，得以進(jìn)取，開(kāi)拓了并且創(chuàng )新了經(jīng)濟文化交流。融合發(fā)展勢必是全球化下的首要趨勢。
視野融合得愈加寬廣無(wú)垠，繼而各種想法融合了世界的選擇。
這條溪，映襯出了一幅和諧，優(yōu)美的景致。如一幅抽象畫(huà)，雖擁擠著(zhù)許多東西，有濃墨重彩，也有刻劃入微的輕描淡寫(xiě)，是暗涌著(zhù)融合之氣，折射出陣陣文化多彩的光芒，民族的契合精神。國際世界互相交流融合，融洽了人與人之間的互動(dòng)，國與國之間友好的積極合作，是涌動(dòng)的騰躍勁頭讓這條溪有了“江河萬(wàn)古流”之勢，鼓舞人心。
愿這溪，永遠流淌，永遠賦予世界融合和之美，
初中優(yōu)秀作文 篇30
等待生活中的每一件事，都會(huì )經(jīng)歷開(kāi)始、過(guò)程與結果。有的時(shí)候，過(guò)程很短暫，短暫到下一秒你就可以得到結果�？墒歉嗟臅r(shí)候，過(guò)程是漫長(cháng)的，需要我們耐心地去等待。
從我有記憶以來(lái)，陪伴在身邊的便只有年邁的祖父、祖母。曾無(wú)數次地追問(wèn)他們，我的父母在哪里？他們卻總對年幼的我說(shuō)：“爸爸媽媽很忙，他們出去上班、賺錢(qián)了，所以不能經(jīng)常來(lái)看你�！眱簳r(shí)的我對于他們的話(huà)深信不疑，于是整日整日地期盼，徹夜徹夜地等待，希望下一秒就可以看見(jiàn)我的爸爸媽媽。
等待著(zhù)，等待著(zhù)，一直等到我長(cháng)大了、懂事了之后，等到了一個(gè)我無(wú)法接受的結果：我的父母早已離婚。
這個(gè)答案，是媽媽親口告訴我的，只記得當時(shí)，我哭了，我發(fā)瘋一樣地撕扯著(zhù)媽媽的衣衫，小手握成兩只圓圓的拳頭，雨點(diǎn)般地在媽媽身上捶打。我不相信這是真的，我也不明白，為什么爸爸媽媽要分開(kāi)。
不久后，媽媽又離開(kāi)了，陪伴著(zhù)我的，依舊只有年邁的祖父、祖母。
我已經(jīng)不需要等待，我已經(jīng)得到了答案，我擁有的，是一個(gè)殘缺的家庭。于是，我只有接受，和沉默。
七歲那年，奶奶因一場(chǎng)疾病離開(kāi)了我們。生活中，只剩下一個(gè)年近古稀的爺爺。
我開(kāi)始變得越來(lái)越孤僻，不愿與人親近，甚至不想與人交流。我開(kāi)始怨恨父母。
小學(xué)三年級的時(shí)候，我因一次意外，摔傷了右腳，腳踝處骨折了。
爸爸媽媽心急火燎地將我送到醫院，接回家，不停地詢(xún)問(wèn)著(zhù)我的感覺(jué)。
我很疼，不僅是身體上的，還有心靈上的：為什么只有在我發(fā)生了這樣的意外后，你們才會(huì )來(lái)看我，來(lái)關(guān)心我呢？所以，即使我疼得淚水不停打轉，也倔強地緊抿著(zhù)嘴唇，不愿吐出一個(gè)字。
爸爸對著(zhù)這樣的我搖頭，嘆氣，媽媽背過(guò)身去，肩膀不停地顫抖。我知道，她在流淚。
我懂，我懂他們的無(wú)可奈何。
現在，我長(cháng)大了，明白的也更多了。于是我又開(kāi)始等待，期盼著(zhù)父母下一次的到來(lái)。我了解他們的苦衷，所以我不再抱怨，只是一個(gè)人默默地、靜靜地等待，等待……
春風(fēng)，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待。爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)，是我最深沉，也最最幸福的，等待！
初中優(yōu)秀作文 篇31
看了小四的〈〈夢(mèng)里花落之多少〉〉和〈1995——2005夏至未至〉有一種感覺(jué)，在很多的地方，覺(jué)得相象，覺(jué)得挺好笑的，以前在自己嘗試的小說(shuō)里，久違的日記中，似乎出現了相同的東西，因為不知道叫什么，所以才用了好笑，或者是悲哀？我不知道，也許，以后也不會(huì )知道……
在有風(fēng)的夏日，寫(xiě)下一些零散的文字，曾經(jīng)想過(guò)自己的青春也要轟轟烈烈的，可是，在生活中往往扮演的一個(gè)迷路的孩子，不停地尋找，可是到最后，卻什么也沒(méi)找到。
曾想過(guò)，高中的時(shí)候，我一定要留下最美的回憶，不像初四畢業(yè)時(shí)，伸出手去，抓住的是一片茫然，沒(méi)有任何的留戀的風(fēng)，于是，一個(gè)人站在路邊，看著(zhù)一切的淡漠和無(wú)助，那微涼的風(fēng)，帶走已經(jīng)失去意義的淚滴……
一切，都加上了曾經(jīng)……一個(gè)不露地加上了……
像是立夏她們的十年一樣，過(guò)的很快，卻無(wú)法忘懷，其實(shí)我知道，所謂“時(shí)間是最偉大的治愈師”不過(guò)是不再沉溺于此的一種說(shuō)法，因為即使是在故事里，他們也有害怕的東西，其實(shí)最真實(shí)的傷痛是無(wú)法用言語(yǔ)表述清楚的，或者說(shuō)在我看來(lái)是如此的。
之所以在下定決心不在哭泣之后又不自覺(jué)地流出眼淚，事實(shí)上我并不知道原因，只是，在安靜得如同死亡一樣的寂靜中看那些熟悉的文字，那種溫暖加之以感動(dòng)，又怎能不忘懷呢？
是的，可以忘記自己，卻無(wú)法忘記那些行走于疼痛的青春中的人們。
當風(fēng)吹過(guò)不曾改變的香樟，當眼前浮現出真實(shí)的笑顏，當夏天只有炎熱而冬天只有大雪的時(shí)候，當一切剛剛蘇醒又即將駛向終點(diǎn)的時(shí)候，當一陣陣的心痛沒(méi)有碎眼淚飄落的時(shí)候，嘩然，恍悟，靜默，流逝……
似乎這才是生命，這才是青春，似乎吧！
于是在看似不變的時(shí)光中，晨曦與朝落交替著(zhù)，笑容與寂寞輪番上映，像是一首優(yōu)美的組詩(shī)，在深深的眸子中，陷落，而后，向前，以奔跑或是追逐的姿態(tài)，可是，總也躲不過(guò)焦點(diǎn)，總是要在生活的畫(huà)幕上灑下一些什么，可能留下的到底是些什么呢？
繁華終要落幕，可是，青春不會(huì )落莫吧？那么多的笑容，那么多不加修飾的淚水，那么多瀟灑勇敢的身影。和。善良的。天使……
一直，在那里……
初中優(yōu)秀作文 篇32
鄉村，一片青霧籠罩著(zhù)，這是太陽(yáng)剛升起的時(shí)候，東方泛著(zhù)微微的魚(yú)肚白。
河沿邊，幾個(gè)老婦女正在洗衣�！鞍⑵�，聽(tīng)說(shuō)你兒子在城市里很有出息，現在做著(zhù)小生意生活很好嘛!”阿婆只是埋頭搓洗著(zhù)那件衣裳，嘴角泛著(zhù)苦澀。有出息又怎么樣，到頭來(lái)還是丟下自己的老母親，我不要很好的生活，只是想讓你多回家看看，她心里這樣想著(zhù)�！翱爝^(guò)年了，今年回來(lái)嗎？”“媽?zhuān)〗衲暧锌�，過(guò)年我一定回來(lái)，多準備點(diǎn)兒年賀！”放下電話(huà)，阿婆的臉上滿(mǎn)是喜悅，她默默地說(shuō)著(zhù)：“年貨早就置備好了，就等你回來(lái)啊�！迸乐�(zhù)皺紋的眼角泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚珠……
快到新年了，天氣格外的冷，鄉村披著(zhù)一片白皚皚的雪層，家家的兒子女兒都從城市中趕了回來(lái)，與家中的父母共度新年。唯獨她……
阿婆裹著(zhù)一件厚重的棉襖，站在村頭上，向遠處望著(zhù)，不是說(shuō)回來(lái)，這怎么還沒(méi)回來(lái)。她想著(zhù)。阿婆的眼神堅定地看著(zhù)遠方，他等待著(zhù)兒子的歸來(lái)，一直等待著(zhù)……
直到過(guò)年那天，家家戶(hù)戶(hù)都在吃著(zhù)年夜飯，阿婆依舊在等，依舊在盼。新年的晚上下起了雪，鵝毛的大雪飄在阿婆花白的頭發(fā)上，她冷得裹緊了那件棉襖，但凍紅的雙手依舊握著(zhù)那個(gè)手電筒，微笑的光在這寒冷漆黑的冬夜里，給人心里添了絲絲溫暖。阿婆站在這片雪地里，她渴望地向前望，她等待著(zhù)那微弱的光里出現一個(gè)人，她等待那個(gè)人就是她的兒子，她等待著(zhù)這份遲來(lái)的團圓。她等待著(zhù)，等待著(zhù)，直到燈光中出現了一個(gè)人影，那個(gè)人影慢慢地向前走，走到她的面前，“媽?zhuān) 敝钡竭@一聲，她冰涼的心慢慢融化，她緊皺的眉頭舒依著(zhù)，她的嘴角上揚著(zhù)，她的眼角流出了炙熱的淚，她的心情有種說(shuō)不出的激動(dòng)!
“來(lái)！多吃點(diǎn)，快！”“媽?zhuān)圆幌�，別夾了!”“沒(méi)事，快嘗嘗這個(gè)�！薄皨�?zhuān)喑渣c(diǎn)，您瘦了，我以后多多來(lái)看您�！薄昂�！好！呵呵，我真是太高興了，太高興了！”這個(gè)新年夜，這家人傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，傳遞的幸福和溫暖足以融化整個(gè)冬夜的雪！
等待，它或許只是個(gè)動(dòng)作。
等待，它或許只是個(gè)漫長(cháng)的動(dòng)作。
等待，它卻真的是至深而漫長(cháng)的愛(ài)的表現出的動(dòng)作。
初中優(yōu)秀作文 篇33
俗話(huà)說(shuō)，也確實(shí)只是俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)。
現實(shí)是，眼睛對于我們而言，是能夠幫助我們看到事物的器官。而眼睛最美妙的用處，正如俗話(huà)所說(shuō)，是心靈與心靈間的溝通。
兩眼相對進(jìn)行溝通，自己真是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，也無(wú)法長(cháng)篇大論，但卻也是懂的。我總覺(jué)得，正是因為眼睛泄露了太多自己心里的東西，所以對于陌生人亦或是不熟的人，眼神上的交流都會(huì )覺(jué)得尷尬。就算是跟熟人在一起，長(cháng)時(shí)間的眼神交流也會(huì )覺(jué)得不快。眼睛泄露了太多太多，以至于兩眼相望時(shí)就像在對方面前沒(méi)穿衣服一樣不自在。
眼睛的確無(wú)時(shí)無(wú)刻不在偷偷泄露我們的心緒。心情愉悅時(shí)瞳孔會(huì )擴大，恐懼緊張時(shí)瞳孔會(huì )縮��；思緒飄散時(shí)眼睛沒(méi)有生氣，精力集中時(shí)目光閃耀。有時(shí)我們認為把自己的情緒掩藏的很好，但眼睛卻無(wú)法控制的背叛我們。媽媽總是知道我有沒(méi)有撒謊。自己總是認為這個(gè)謊已經(jīng)完美，可媽媽卻永遠透析一切。一次撒謊后被媽媽抓到后，自己硬是拉著(zhù)媽媽求她告訴我到底是怎樣發(fā)現的，媽媽經(jīng)不住最后倒也告訴我：“人撒謊時(shí)總是不自然眨著(zhù)眼睛，要么則是眼神飄移的�！蔽乙仓皇恰芭丁绷艘宦�，心里暗自下定決心下次不要在眼睛上落下破綻。也就是在下一次，說(shuō)謊時(shí)我自以為鎮定著(zhù)睜著(zhù)眼睛直視媽媽?zhuān)瑡寢尩ǖ恼f(shuō)了一句“為了控制眼睛你臉都僵硬了”便起身走了。在此之后，我也放棄在這上面做文章了。但在這基礎上，我也是明白了，眼睛是我們自己的，但它卻不是我們能輕易控制的。
講起來(lái)總覺(jué)得眼睛泄露了自己的秘密，是個(gè)叛徒。但它何嘗又不是調節感情的靈丹妙藥呢？到了如今，物質(zhì)享受夠格了，精神享受卻遠不能及。對于感情的表達，選擇自然是有很多，電話(huà)、信息、書(shū)信……可不夠直接不夠真誠。這時(shí)候，眼神的交流，不經(jīng)意，卻又留有余韻，情感在這樣無(wú)言的交流中，才會(huì )得到最好的對待。
如此看來(lái)，那么多的人對眼睛在第一印象所占比重很高也不是不無(wú)道理。一個(gè)人掩藏的再好，心中的小小心思還是會(huì )從眼睛中流露吧。這還真是應了那句很俗很俗的話(huà)。
對啊，眼睛是心靈的窗戶(hù)。
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