遇見(jiàn)初中作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見(jiàn)初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
遇見(jiàn)初中作文1
我始終不太明白“遇見(jiàn)”為何物，不就是最普通的碰見(jiàn)嗎？并無(wú)什么奇特之處。
但總有人說(shuō)“出門(mén)遇貴人”，這其中似乎蘊含著(zhù)更深的含義，仿佛在說(shuō)這世間一切都是上天安排好的，某時(shí)某刻，在某一個(gè)地方，遇見(jiàn)某一個(gè)能夠改變你命運的人。
我不相信這些，但仔細想想確實(shí)如此。朱元璋遇見(jiàn)劉伯溫，推翻元朝建立大明；朱棣遇見(jiàn)姚廣孝，奪取皇位；戚繼光遇見(jiàn)唐順子，才有了后來(lái)的抗倭名將……這些似乎都佐證了”遇見(jiàn)”的力量。
張曉風(fēng)在《遇見(jiàn)》中寫(xiě)到，第一次遇見(jiàn)藍天，成長(cháng)了；第一次遇見(jiàn)生命，敬畏了。但我依舊沒(méi)有找到屬于自己那命運般的遇見(jiàn)。
夜色籠罩著(zhù)偌大的校園，花壇里經(jīng)歷寒冬的蟲(chóng)子似乎在激烈地談?wù)撝?zhù)什么。教室里，同學(xué)們正在奮筆疾書(shū)地趕作業(yè)，而我卻在慢條斯理地看書(shū)。我熱愛(ài)書(shū)，但自從初中后便不�？戳�。這天破例地看了幾章，我讀到了”他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的唐伯虎，”白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”的楊慎，”封侯非我愿，但愿海波平”的戚繼光……
我看得入迷了，似乎遇見(jiàn)了知己——《史書(shū)》。
從此，我對歷史的興趣不斷增長(cháng)，在之中看到了傳承，看到了傳統，看到了經(jīng)驗，可歷史似乎又不是我要遇見(jiàn)的。
于是，我接著(zhù)在歷史中尋找。一天，在看《明史》時(shí)，我想我找到了，他就是王守仁。那個(gè)說(shuō)到做到的王守仁，那個(gè)為追求真理而格竹的王守仁，那個(gè)知行合一的王守仁，那個(gè)令日本天才將軍寫(xiě)出“一生伏首拜陽(yáng)明”的王守仁。
他為我打開(kāi)了通往哲學(xué)的大門(mén)——“心學(xué)”。解放、自由，像極了我的性格。我的心蠢蠢欲動(dòng)，不放棄任何機會(huì )去體悟這其中奧秘。
也許這不是我最終的遇見(jiàn)，但我相信，這是我目前最可信的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)初中作文2
微風(fēng)吹過(guò)，帶起一陣小雨，一滴眼淚，一聲嘆息。原來(lái)這一切，都是最美的遇見(jiàn)�！}記
細雨纏綿
深夜，寂靜，細雨。
一絲微風(fēng)從窗外吹進(jìn)，佛過(guò)一張喜悅的臉。窗外，蒙蒙的細雨。你站在窗前，望著(zhù)窗外，臉上洋溢著(zhù)笑容。夜已深了，一片寂靜，你嘴里吟著(zhù)詩(shī)，了無(wú)睡意。雨被風(fēng)吹進(jìn)屋里，落在了你的臉上，一陣涼意傳來(lái)，而你卻依然微笑，感受窗外的一片生機，你嘴里不覺(jué)得吟出一句詩(shī)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生！”綿綿細雨，細雨綿綿。
思鄉離愁
邊疆，飛沙，斜陽(yáng)。
大風(fēng)刮過(guò)，卷起陣陣飛沙，邊疆路上夕陽(yáng)已然西下。
你騎在馬上，向著(zhù)遙遠的邊疆駛去，頭部向著(zhù)東方，思想著(zhù)家長(cháng)的親人朋友。來(lái)往的行人絡(luò )繹不絕。突然，你看到了一位同鄉回家，你連忙過(guò)去，請求他給家人捎句話(huà)，報個(gè)平安。
飛沙滑過(guò)你的臉龐，吹亂了你的頭發(fā)，吹亂了你的思緒�！肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干�！憋w起的黃沙蓋不住你流下的眼淚，思鄉的離愁渲染在風(fēng)中。
國恨悠悠
秦淮，河畔，國恨。
青煙陣陣，明月當空。你站在秦淮河畔，望著(zhù)對面燈火通明的房屋，耳邊傳來(lái)歌女們唱的《后庭花》，還有各種笑聲，這歡樂(lè )的情形似乎和破國的悲苦形成了反差。你心中只有陣陣凄涼，一聲無(wú)奈的嘆息。
你望著(zhù)四周逃難的人民和河對面明亮的房屋，情不自禁地流下了眼淚，哀傷地詠嘆到：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花！”悠悠國恨，國恨悠悠。
微風(fēng)吹過(guò)臉頰，風(fēng)中浮現眾人的身影，驚喜于美景的杜甫，頹然于離愁的岑參，傷心雨國恨的杜牧。我相信這一切都是最美麗的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)初中作文3
那次遇見(jiàn)，就如一顆麥芽糖，不舍得咽下，不舍得嚼碎，一股甜蜜的味道再次讓我憶起了在那童真的時(shí)代遇見(jiàn)的最美好的你。
一片紅楓葉便讓我想起了我們的初次相遇，那時(shí)她還是個(gè)天真爛漫的小姑娘，一張紅撲撲帶著(zhù)稚嫩的臉龐，十分可愛(ài)，自從她贈予我那一片紅楓葉時(shí)，便朦朧中成了我的知己。她比我大一歲，出生在夏天，天生便自帶一種熱情與豪邁，而我出生在冬天，有些多愁善感與默默無(wú)聞，可是這一切并沒(méi)有影響到我們的友情。
從此，我們日日黏在一起，一起跑，一起鬧，一起笑，一切都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，只感到充實(shí)與快樂(lè )，這簡(jiǎn)單的一切，伴隨著(zhù)我們樸實(shí)美好的每一天。
可是，這一些仿佛是夢(mèng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們見(jiàn)面的日子愈來(lái)愈少，過(guò)往的一切一切像一本積滿(mǎn)灰塵的相冊，只印在了紙上，而抓不住了。
再次來(lái)到那片楓葉林，楓葉已凋零，只留下了蒼老的樹(shù)干，新葉也不復再生了，再次撫摸那粗糙的樹(shù)皮，仿佛又抓住了她的手，抬頭，只見(jiàn)一片片歡笑的葉片在樹(shù)上搖曳，看見(jiàn)了她的笑，聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“這片紅葉真美，你喜歡便給你了，別太憂(yōu)郁，你已經(jīng)是我的朋友了，開(kāi)心點(diǎn)�！逼降脑�(huà)語(yǔ)如甘露般滋潤了我的心田，伸出雙手與她嬉戲打鬧。寒風(fēng)吹過(guò)，夢(mèng)醒了，還是那光禿的身軀，只是遠處那人，熟悉而又陌生，再三打量我才認出了她，再次相遇，心境不同，處境不同，可那埋藏在內心深處的真情沒(méi)變，相擁過(guò)后，再次放肆地奔跑起來(lái)，只為尋找那份初見(jiàn)的感覺(jué)。風(fēng)肆虐地吹，一種不明物體打濕了面龐……
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，時(shí)間如流水匆匆，認識 了一個(gè)又一個(gè)新朋友，尋了一件又一件趣事都抵不過(guò)與她的相遇，那次遇見(jiàn)，已印于心。
遇見(jiàn)初中作文4
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天到底在哪里？聽(tīng)說(shuō)她回來(lái)了……
我在枝頭上遇見(jiàn)春天；一片片小嫩芽，像襁褓中包裹的嬰兒一般，還沒(méi)舒展開(kāi)來(lái)，嫩得仿佛讓人一觸碰到，就會(huì )跌落枝頭；偶爾有幾個(gè)膽大的，睜大眼，站直了跟春天打著(zhù)招呼！這滿(mǎn)眼的綠�。捍渚G，草綠，深綠……中間穿插著(zhù)嬌艷欲滴的紅，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉；那樹(shù)雪白的梨花害羞地縮在墻角，卻無(wú)法掩蓋她的美。
我在微風(fēng)中遇見(jiàn)春天；我聽(tīng)到一聲脆響，是黃鶯在歌唱；花叢中蝴蝶撲棱著(zhù)翅膀，瓢蟲(chóng)啜飲著(zhù)露水……各種花香在微微濕潤的空氣里醞釀，迎著(zhù)春風(fēng)，一股香氣撲面而來(lái)，是桃花、梨花還是櫻花？都有！那醉人的香啊，讓我忍不住輕輕閉上雙眼，陽(yáng)光灑在臉上暖暖的，不知不覺(jué)，我竟倚著(zhù)微風(fēng)睡了……
我在媽媽的廚房里遇見(jiàn)春天；媽媽摘下春天里的第一株香椿，細細切碎，和雞蛋一起調勻，用油翻炒；再把韭菜，豆芽，蕨菜用香油涼拌，配上柔軟的春餅，不一會(huì )兒，一桌子的“春天”就準備好了。我趕緊拿起一張春餅，包上“春天”放進(jìn)嘴里，哇，那清新的味道迅速在舌尖散開(kāi)，我快嚼幾口，它一下涌入我的嗓子眼，淡淡的，苦苦的，回味無(wú)窮……
無(wú)論你是否遇見(jiàn)，春天就在那里，不多不少；
無(wú)論你是否喜愛(ài)，春天就在哪里，不增不減；
我的眼中，裝著(zhù)春天；我的耳中，聽(tīng)著(zhù)春天；我的口中，彌漫著(zhù)春天；我的心中，想著(zhù)春天。
我在最美的時(shí)光，遇見(jiàn)了最美的春天……
遇見(jiàn)初中作文5
遇見(jiàn)是什么？
有人說(shuō)遇見(jiàn)是美好的；有人說(shuō)遇見(jiàn)讓人心傷；還有人說(shuō)只在夢(mèng)中遇見(jiàn)，在現實(shí)中卻不能去想。有人問(wèn)：遇見(jiàn)那一刻我們會(huì )如何的去面對那個(gè)他？
當花遇見(jiàn)露珠時(shí)；當風(fēng)遇見(jiàn)雨水之后；當小王子遇見(jiàn)了那一朵他心愛(ài)的玫瑰時(shí)。那一刻？是會(huì )開(kāi)心？會(huì )心傷？會(huì )心動(dòng)？會(huì )去流下，流不盡的心中淚水？
當曇花遇見(jiàn)了月光。那一刻，曇花正在慢慢的打開(kāi)自己潔白的翅膀，月光從天上輕輕地慢慢地落下。曇花短暫的生命因為遇見(jiàn)了那輕柔的月光才會(huì )更加美麗。
當玫瑰的花遇見(jiàn)了葉時(shí)。沒(méi)有青翠的葉子，如何勾勒出那花的紅。那紅本是沒(méi)有那么鮮，那么紅。因為花遇見(jiàn)了葉，青翠的葉勾勒出花的鮮紅。那一種紅好似鮮血！那么艷！那么鮮！那么讓人著(zhù)迷！
“只因剛好遇見(jiàn)你！留下足跡才美麗。風(fēng)吹花落淚如雨。因為剛好遇見(jiàn)你！”人的遇見(jiàn)、相遇是多面的。如兩個(gè)仇人遇見(jiàn)一定是天雷地火，一發(fā)不可收的`打起來(lái)。愛(ài)人遇見(jiàn)一定你濃我濃，說(shuō)不完的情話(huà)。子女與父母相見(jiàn)，相遇一定是濃濃的親情！
第一次遇見(jiàn)，我們可能都不相識，不了解對方�？赡苁且粋�(gè)會(huì )心的微笑讓我們的心相遇。遇見(jiàn)你才無(wú)心傷。如果在沒(méi)有了那一刻才會(huì )心傷？那為什么要遇見(jiàn)？
遇見(jiàn)是生活中的一件小事�？晌覀兠刻於紩�(huì )去做！
遇見(jiàn)新的人；遇見(jiàn)心的事；遇見(jiàn)一些會(huì )心的微笑。在心中；在腦里；都去想。
“因為遇見(jiàn)你，我的生活才多彩又更加美麗無(wú)比！”
遇見(jiàn)初中作文6
要離別的不僅是人，還有這段日子。
請不要覺(jué)得我煩，我只是一個(gè)用文章來(lái)傾訴不舍的即將畢業(yè)的學(xué)生。我所度過(guò)的每一秒，都承載著(zhù)無(wú)數的《出師表》、二次函數、precious、脫氧核糖核酸以及可持續發(fā)展。它們帶著(zhù)我，向不遠處的終點(diǎn)跑去。老師說(shuō)，這些將是我們在初中里最后的日子。
但我覺(jué)得還少了什么。每個(gè)課間在全班范圍內的“搶食”活動(dòng)；洗手后在每個(gè)人背后印上一個(gè)手��；玩詞語(yǔ)接龍卻笑到桌子底下；與老師爭論題目答案的對錯……這些才是真正支撐起這段日子的，這些才是真正會(huì )讓我懷念的。
這段日子不長(cháng)了，很快就要結束，很短也最值得珍惜。我們在這最后的日子里努力得像亡命之徒，也許這個(gè)比喻并不恰當，但我們真的是在奮力沖向終點(diǎn)。誰(shuí)能說(shuō)每天在操場(chǎng)上跑10圈不夠努力，誰(shuí)能說(shuō)把整本復習材料背完不夠努力，誰(shuí)能說(shuō)每個(gè)午間不睡覺(jué)而寫(xiě)作業(yè)不夠努力。我們的努力充實(shí)著(zhù)我們的日子。
當這段日子成為五月和六月的哀嚎時(shí)，臺燈與黑夜、書(shū)本與黎明的戰斗已進(jìn)行了大半。然后我們又開(kāi)始不舍，不舍與這段日子分離。
中考、畢業(yè)就那么一下就把我們和這段日子切斷，沒(méi)有一點(diǎn)藕斷絲連。也許我們以后還會(huì )聚在一起，但這段日子卻是真的一去不復返了。即使我們穿上校服，坐在同一間教室里，時(shí)間也不會(huì )再讓我們與這段日子相遇。我們只能不斷懷念，不讓記憶沉入底。
日子被釘在黑板上的中考倒計時(shí)上，我們只能眼睜睜地看著(zhù)它不斷流走。時(shí)間就那么悄無(wú)聲息地，分批帶走了我們的日子，而我們卻只能懷念。
“顧”在古文里是回頭看的意思，我們卻用不了。我們只能向前跑著(zhù)懷念。
我們一起的日子即將消失，我不知道怎樣道別，也不想道別。
那么再見(jiàn)，日子。
遇見(jiàn)初中作文7
人生當中，遇見(jiàn)一個(gè)人，即是命中注定。在茫茫人海中，我如此幸運，遇見(jiàn)了你。遇見(jiàn)了你，就像在炎熱的夏日里喝了一口清涼的汽水，就像滿(mǎn)口黃連時(shí)喝了杯甘甜的蜂蜜水，如此爽口，如此甜蜜。
在那喧嘩而熱鬧的學(xué)習生涯，初次彼此遇見(jiàn)。當時(shí)的你，是一個(gè)靦腆害羞的小男孩。不知從何時(shí)起我們有了共同語(yǔ)言，成了彼此的好朋友。遇見(jiàn)了你，我生命的晴空仿佛又增添了一抹彩虹；遇見(jiàn)了你，讓我的生命更加與眾不同。還記得那次我與同學(xué)的爭執嗎？是你說(shuō)服了當時(shí)“無(wú)腦”的我，讓我清醒還記得那次我們一起去騎車(chē)我被石頭絆倒的事嗎？是你小心翼翼地扶著(zhù)受傷的我到醫務(wù)室；還記得那次軍訓嗎？是你教我疊“豆腐塊”被子，讓我免于被教官批評；還記得那次你教我跑步的方法嗎？你是如此細心，如此耐心...…一幕幕回憶都充斥著(zhù)你那熾熱的真心。你對我的情意，讓我此生難忘。
我們一起笑過(guò)，一起憂(yōu)傷過(guò)當我難過(guò)時(shí)，是你安慰我；當我失去信心，心情沉入低谷時(shí)，是你像一個(gè)天使，不斷鼓勵我。當然，我們也像所有密友一樣，發(fā)生過(guò)矛盾。當時(shí)的我以及現在的我，都感到十分懊惱，十分慚愧。幸而你如此寬宏大量沒(méi)把這事放在心上，反而與我更加親密。你是我人生長(cháng)河中第一個(gè)最重要的伙伴。我們就像命中注定一般，小學(xué)你陪伴了我六年，初中又在一個(gè)班級。這次，我會(huì )更加珍惜我和你的初中三年。三年很快，一眨眼就過(guò)了，我很不愿去想以后的事情�，F在，我只想和你好好度過(guò)眼前的時(shí)光。我親愛(ài)的摯友啊，初中三年，我們一起努力！
一生之中，我們會(huì )遇見(jiàn)不計其數的人，有好人，有壞人。遇見(jiàn)你，是我年少最美好的事情。與你相遇，如此幸運…...
遇見(jiàn)初中作文8
我們都會(huì )遇見(jiàn)風(fēng)，在不同的場(chǎng)景里。春風(fēng)催生花的枝葉，秋風(fēng)擾亂人的情思。風(fēng)，從歲月的深處，吹徹出一個(gè)個(gè)令人蹙眉咋舌的故事。
蘇軾·風(fēng)
夜涼如水，月光暈染朦朧的夜景�？罩袕浡�(zhù)濃烈的酒氣，醉酒的詩(shī)人被風(fēng)吹醒�！昂迷律贰彼匝宰哉Z(yǔ)道。無(wú)人回答。寂靜的夜醞釀著(zhù)他的愁思。他思，他想。這樣的好月色，竟不能和那人一起共賞。風(fēng)起，忽勾起他心底的詩(shī)情�！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐……瓊樓玉宇……嗝……”一聲嘆息散在風(fēng)里。
梵高·風(fēng)
十一的畫(huà)家躺在田里，無(wú)人知己的寂寞仿佛在吞噬著(zhù)他的骨血。微風(fēng)輕撫他皺起的眉頭，輕撫——那高昂起頭的向日葵。目光隨著(zhù)那陣風(fēng)游走，他看見(jiàn)了它，向日葵。綠油油的天地里那一抹金黃，那樣耀眼，使他有一種飛蛾撲火的沖動(dòng)。他找到了知己，孤獨的向日葵，默默燃燒的向日葵。那鮮艷的顏色，點(diǎn)燃了他的靈魂。
劉邦·風(fēng)
劉邦想，他生來(lái)就有當皇帝的潛質(zhì)。他還認為，他生來(lái)就能寫(xiě)詩(shī)。那雙狂傲的眼睛映出江山的樣子。他，一招四面楚歌，就拿下了西楚霸王的性命�？耧L(fēng)怒吼，卷起他的頭發(fā)和衣襟。他仗劍高呼：“大風(fēng)起兮云飛揚！”這一刻飛沙走石中他的英姿，千百年來(lái)仍定格在傳說(shuō)之中。
走進(jìn)民國的小巷，春風(fēng)縈繞在仙境女子的發(fā)尾；翻開(kāi)泛黃的史冊，北風(fēng)席卷著(zhù)英雄的命運。從荒涼的白堊紀到電子時(shí)代，風(fēng)低低吟唱著(zhù)它那古老的記憶，千年不息。
合上面前的書(shū)本，我閉上眼，讓微風(fēng)吹走我心底的塵埃。
遇見(jiàn)初中作文9
與你相遇好幸運。
我永遠都不會(huì )忘記與你初次相遇的那一天，夜就像劇場(chǎng)里黑色絲綢的帷幕，黑得那么純粹。醫院的燈一直亮著(zhù)，亮著(zhù)。而你，我親愛(ài)的妹妹，在小嬰兒車(chē)里靜靜地睡著(zhù)。
我永遠都不會(huì )忘記，剛剛出生的你留給我的美好回憶，你粉撲撲的小臉兒，你一笑起來(lái)就瞇成一條縫的大眼睛，你的小小耳朵、櫻桃似的小嘴巴、黃豆似的小鼻尖，還有你那肉嘟嘟的小胳膊、白白胖胖的小腳丫……
你還記得么，那一次我跟你鬧著(zhù)玩，我敞懷穿著(zhù)睡袍，光著(zhù)腳，走路時(shí)發(fā)出“咚咚咚”的聲音，我閉著(zhù)眼睛，用手摸索著(zhù)來(lái)到你和媽媽的屋里，拖著(zhù)沉重的身子攤在床上，倒頭裝睡，你看見(jiàn)了，就抻著(zhù)脖子叫了聲哥哥，見(jiàn)我沒(méi)反應，就自己抱著(zhù)毛絨玩具下床，光著(zhù)腳丫跑到客廳的墊子上自己玩。我沒(méi)有想到你會(huì )這樣，連忙也光著(zhù)腳跑出去，怕你磕著(zhù)，你見(jiàn)了我，頭歪了一下沖我笑，還大聲叫了一聲哥哥，眼里滿(mǎn)是欣喜。
都說(shuō)時(shí)間如白駒過(guò)隙，發(fā)覺(jué)你猛然長(cháng)大后，才真正地感覺(jué)這句話(huà)真是一點(diǎn)也不假，不知不覺(jué)間，你已經(jīng)開(kāi)始懂事了。
與你相遇好幸福。
直到現在，無(wú)論從哪個(gè)角度看，你都完美無(wú)缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象填滿(mǎn)。
在此生遇見(jiàn)你，也許是我上輩子修來(lái)的福分吧。
感恩遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)初中作文10
我步履匆匆，我心事重重，我渴望快些到達轉角，看看轉角處會(huì )遇見(jiàn)什么。
轉角處我遇見(jiàn)了我的女兒。她頭發(fā)臟臟的，臉臟臟的，衣服更是臟臟的。她沖我笑了一下，露出了那黃黃的玉米粒牙齒。我沒(méi)有說(shuō)她，因為我知道，一定是又停水了——這個(gè)城市已經(jīng)嚴重缺水，人們大多半年沒(méi)有洗臉了。我教她唱歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑�！彼ь^看看灰暗的天，灰暗的云，低頭看看腳下干裂的地，跟我唱起來(lái)：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑�！彼劬χ杏辛艘环N濕潤的希望。
轉角處我遇見(jiàn)了我的新學(xué)校。剛進(jìn)學(xué)校，你就會(huì )發(fā)現教學(xué)樓是塑料做的，可以隨時(shí)改變樓的形狀：鳥(niǎo)巢，水立方，白宮，帆船……我剛把教學(xué)樓變成“大觀(guān)園”，賈寶玉，林黛玉，史湘云就都來(lái)到我眼前要和我“賽詩(shī)”，我才不怕呢——數英雄人物，還看今朝!第一節課是科學(xué)，科學(xué)老師給每人發(fā)一粒智力糖果，大家吃后便一下子上了天，老師在雨中講下雨，在霧中講霧的形成;第二節課是音樂(lè )，音樂(lè )老師是mm機器人，唱歌跳舞樂(lè )器樣樣精通;第三節課是體育，學(xué)校里有玩不完的玩具，我們每人一件外套，穿上它就可以到空中玩，要記得回來(lái)喲!
轉角處我遇見(jiàn)了天使，他后面跟著(zhù)一大群人。我說(shuō)：“很忙吧�！彼f(shuō)：“不忙，不忙。戰爭時(shí)代很忙，現在全世界都沒(méi)有戰爭，這些研究炸藥的、維和部隊的、搞談判的都失業(yè)了，整天幫我干活，我閑得很呢�！�
轉角處可以五彩斑斕，轉角處可以一片黑暗……
轉角處遇見(jiàn)未來(lái)，我要把握現在，創(chuàng )造未來(lái)!
遇見(jiàn)初中作文11
遇見(jiàn)，是一個(gè)很美的詞。怕的不是遇見(jiàn)不好的人，而是遇見(jiàn)后的錯過(guò)，追悔莫及。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一次遇見(jiàn)，詩(shī)人是在被流放邊疆，偶然間聽(tīng)到了一曲悲傷的琵琶樂(lè )，聽(tīng)出了當中的離別惆悵，于是由感而發(fā)。是啊!詩(shī)人流落邊疆，傷感之際仿佛像見(jiàn)到了同樣境遇的知己，于是寫(xiě)下了這么優(yōu)美的遇見(jiàn)，讓后人去品味她的美好。
諸葛亮與劉備的遇見(jiàn)，也是一種美的遇見(jiàn)，三顧茅廬，諸葛亮最終被劉備深深的打動(dòng)，致使一生鞠躬盡瘁，死而后己，終究無(wú)怨無(wú)悔。因為諸葛亮深知，這一次的遇見(jiàn)，是遇見(jiàn)了識才之人，輔佐他，死也無(wú)所畏懼。
相遇，不難，可是要的并不是簡(jiǎn)單的相遇，而是在心靈上的相遇。在這些心靈的碰撞上產(chǎn)生美。有人說(shuō)過(guò)：“千里馬不少，可真正少的是那能識千里馬的伯樂(lè )啊!”
《高山流水》這一曲人人皆知的名曲，是那隱居的俞伯牙而作，但是他沒(méi)想到，只是那過(guò)路的樵夫鐘子期，卻將自己樂(lè )曲中的內涵全部細致的描述出來(lái)，以致最后鐘子期之死，使俞伯牙斷鉉而此生不再復彈。一次遇見(jiàn)，終成生死之交。在這當中的，也是那心靈上不用語(yǔ)言表達的相遇啊!
既然相遇，就要珍惜，珍惜那一次次的心靈的相遇吧!說(shuō)不定，這種相遇可以讓你找到心靈的歸屬，找到心靈的歸宿，找到人生的目標。
愿在這茫茫的人海里，我們以后再相遇。還有一點(diǎn)，相遇是美好的，而并不是主觀(guān)臆斷。分清真正值得你去深入了解的人，不要只憑一次簡(jiǎn)單的見(jiàn)面便判斷，因為心靈的相遇，才能真正讓你明辨是非。
祝你可以真正遇見(jiàn)你的知己!
遇見(jiàn)初中作文12
明星出書(shū)早已不是什么新鮮事，有人出書(shū)是為了出名，有人是為了賺錢(qián)，也有些人會(huì )把自己的奮斗史像悲劇一樣撕開(kāi)給讀者看，然后打上“勵志”的標簽，說(shuō)到底無(wú)非是為了給自己的頭頂多加一抹燦爛的光環(huán)。
但陳坤不同。
陳坤，作為國內的一線(xiàn)演員，出道十幾年，早已由《國歌》中的那個(gè)青澀小生成長(cháng)為現在的影帝。更可貴的是，演戲之外，他還熱心于公益和慈善事業(yè)，因此被聯(lián)合國兒童基金會(huì )任命為中國大使。20xx年，他發(fā)起了“行走的力量”公益活動(dòng)，呼吁人們走出去，帶回正面的力量，于是便有了這本書(shū)。
行走，之于早已習慣追求高效率和快節奏的我們，顯然已成為了陌生詞。而陳坤卻認為：只要你行走，就能與你生命中的真相相遇。所以他愿意放棄“撈金”，而用一年的時(shí)間，帶領(lǐng)十名志愿者去西藏行走。費勇教授在序言中寫(xiě)道：“這不只是一本明星寫(xiě)的帶有自傳色彩的書(shū)，更是一個(gè)在世間行走的人老老實(shí)實(shí)的心靈告白。這本書(shū)也不僅關(guān)乎心靈，更關(guān)乎現世人生，關(guān)乎如何看待這個(gè)世界，看待這個(gè)無(wú)常世界里的命運變幻�！笨梢�(jiàn)之于陳坤，行走更像是一種修行。因為正是在行走中，他不僅讀懂了生命的真諦，也讀懂了內心深處那個(gè)最真實(shí)的自己。而我們也可以在他成名前后的諸多小故事中，在各種關(guān)于親情與友情、家庭與事業(yè)、名利與信仰的紀錄中，一步步地走近這個(gè)長(cháng)相憂(yōu)郁的大男孩，走近行走的力量與美麗。
遇見(jiàn)初中作文13
放學(xué)了，背上書(shū)包踏著(zhù)晚霞，我平靜地走在回家的路上，馬路兩旁的花草在霞光的照射下，影子拉得很長(cháng)很長(cháng)……
走著(zhù)走著(zhù)，看到前面有一位小學(xué)生模樣的孩子垂頭喪氣地走在他媽媽身后，小學(xué)放學(xué)早，這么晚才回家，估計是被老師留下來(lái)了吧，我心里默默嘀咕著(zhù)。
突然，走在小學(xué)生前面的媽媽停下腳步，滿(mǎn)臉疲憊痛心地轉身望著(zhù)自己的孩子。我微微一愣，和他們母子擦身而過(guò)，身后就傳來(lái)了媽媽嚴厲的責罵聲：“這才開(kāi)學(xué)幾天，怎么就漏寫(xiě)作業(yè)了？你的心思在不在學(xué)習上？”
我悄然轉身，打量著(zhù)這個(gè)小學(xué)生，思緒不禁飄到了剛升入初一的某次與這類(lèi)似的情形。有天晚上快睡覺(jué)時(shí)，陡然想起英語(yǔ)作業(yè)本忘在了學(xué)校，我像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，卻無(wú)計可施。時(shí)間太晚了不能返校去取，第二天早上也沒(méi)來(lái)得及補寫(xiě)，在交作業(yè)時(shí)我編了個(gè)謊言，結果又被課代表識破，因而遭到了老師的嚴厲批評。當天媽媽接到老師的通知后，也是這樣痛心地責問(wèn)我，心思有沒(méi)有放在學(xué)習上？
雖然這已經(jīng)是很久的事了，但現在看到那個(gè)孩子，我仿佛遇到了另一個(gè)自己。小學(xué)生此時(shí)耷拉著(zhù)頭，膽怯的眼睛偷偷斜瞄著(zhù)媽媽?zhuān)旖青閯?dòng)卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可能感覺(jué)太委屈，但事實(shí)確實(shí)如此。這也很像另一個(gè)我，總是丟三落四、小錯誤不斷發(fā)生，惹得媽媽經(jīng)常生氣。心里此刻不禁想到自己以后一定要銘記，不要再犯相同的錯誤。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，默默自問(wèn)，深刻反思，然后成為一個(gè)更好的自己。
晚霞將天邊渲染成更溫暖的桔色了，花草輕輕地在霞光中搖曳著(zhù)，我轉頭繼續走在回家的路上，心情雀躍，因為我知道前方有另一個(gè)更好的自己等著(zhù)我。
遇見(jiàn)初中作文14
那件事早已過(guò)去兩三年了，卻像一只小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。
“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師布置了課堂作業(yè)便飄然離去。我趕緊拿出作業(yè)本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡(jiǎn)單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過(guò)了五分鐘，耶！只剩最后一道題了，我趕緊寫(xiě)完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最后一道題上完美落幕�！班�！唰！”兩筆，我的獎品！我的第一！我的全對！一把醒目的紅叉落了下來(lái)，汪老師溫和地說(shuō)：“拿回去，再想想，不會(huì )來(lái)問(wèn)我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�；厝ズ笪倚南氪蠹叶紱](méi)怎么做，第一還是我的，我不斷思考，可腦袋里空蕩蕩的，仿佛所有的腦細胞都去嗨皮了，后來(lái)一位同學(xué)交了上去，全對！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來(lái)越多的同學(xué)交了上去，我心中好不著(zhù)急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒(méi)做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個(gè)同學(xué)的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當老師表?yè)P同桌有進(jìn)步時(shí)，我再也忍不住了，也抄了個(gè)答案就交了上去，老師還是溫和地問(wèn)：“不錯，現在懂了嗎？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨后支支吾吾地說(shuō)了半天，老師十分生氣，但忍住沒(méi)噴出火來(lái)說(shuō)：“一會(huì )兒下課到我辦公室來(lái)！”我趕緊說(shuō)：“嗯�！�
后來(lái)老師語(yǔ)重心長(cháng)的教育了我一番，沒(méi)有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請喝茶令我沮喪不已，后來(lái)我再也沒(méi)抄過(guò)同學(xué)答案了。
我十分感激汪老師，感激她對我的教導，對她來(lái)講我只是她的一位學(xué)生，而她對我的影響卻無(wú)比巨大！
遇見(jiàn)初中作文15
如果說(shuō)開(kāi)始是夢(mèng)，那么結束就是夢(mèng)醒的一瞬間。我，已經(jīng)告別了童年那朦朧的夢(mèng)，像剛剛才長(cháng)出來(lái)的果實(shí)，青澀而透明。未曾諳世，卻已經(jīng)知道要朝向陽(yáng)光。
步入中學(xué)的那一刻，我既輕松又緊張。這是我人生最初時(shí)，邁出的最重要的一步，腳印是那么深，凝聚了汗水與渴望，集納了幼年時(shí)的純真和夢(mèng)想�？墒�，進(jìn)入新班級時(shí)，我又曾是何等的失望！認識那一張張陌生的臉龐想必就是這個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始。我曾經(jīng)的老同學(xué)��！你們在哪里？撫摩著(zhù)新校園的樹(shù)，心里卻依舊想起小學(xué)時(shí)的種種。也許歲月會(huì )沖淡一切，但絕不能忘的，是經(jīng)過(guò)磨礪的友情！
在第一堂語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了一首詩(shī)，名為《在山的那邊》，作者用稚嫩，帶有強烈渴望和堅定信念的筆鋒，為我們描繪出山那邊是海的壯觀(guān)景色。是的，山那邊是海，是用信念凝成的海！當作者攀過(guò)了無(wú)數座山，經(jīng)歷了無(wú)數次痛苦與失望后，他看見(jiàn)了海，到達了心中理想的境界。那么我呢？又是否能在無(wú)數次離別，挫折，傷痛中磨練自己呢？我想此刻，答案就在我心中！
正如同歌中所唱的一樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！我也許平凡，但絕不平庸。我會(huì )為夢(mèng)想塑造梯臺，會(huì )為明天付出努力！在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的秋天里，我為自己創(chuàng )造了開(kāi)端，一個(gè)青春期青澀的開(kāi)端。我仍會(huì )像從前那樣，朝向陽(yáng)光，爭取水分，以愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)為格言，融入新的集體，擁抱一個(gè)全新的世界！
【遇見(jiàn)初中作文(合集15篇)】相關(guān)文章：
遇見(jiàn)花開(kāi)遇見(jiàn)你作文800字初中初三作文02-27
初中遇見(jiàn)作文600字十篇02-28
遇見(jiàn)挫折作文合集5篇01-19
遇見(jiàn)挫折作文合集五篇01-13
遇見(jiàn)挫折作文合集7篇01-03
遇見(jiàn)梅花作文01-30
遇見(jiàn)媽媽作文02-15