我的故事初中作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的故事初中作文，歡迎閱讀與收藏。
我的故事初中作文1
三年一路走來(lái)，屬于我的初中生活已經(jīng)不多了，這時(shí)，我最要感謝的便是老師。不管以前與老師有多少不愉快的事，而它們都會(huì )像流沙一樣隨風(fēng)而去，我始終銘記的是老師的教導、鼓勵和關(guān)心。
時(shí)光回落，那是一個(gè)冬天。天漸漸暗了下來(lái)，我獨自走在昏黃的路燈下，想著(zhù)最近糟糕的語(yǔ)文成績(jì)，感覺(jué)心里真是一團亂麻。我不想就此這樣，可是現在根本找不到前進(jìn)的方向。風(fēng)越刮越大，不時(shí)卷起幾片葉子在半空中打轉，月亮正悄悄爬上枝頭，凄清、冰冷。不知道是天氣影響了我的情緒，還是我的情緒影響了天氣。
這樣不行！
于是第二天的下午，我終于鼓起勇氣，走進(jìn)語(yǔ)文老師郭軼群老師的辦公室，打算向老師請教一些學(xué)習語(yǔ)文的好方法。記得那天，當時(shí)郭老師一個(gè)人正在辦公室批改作業(yè)，“報告，老師！”郭老師抬起頭，停下手中的工作，微笑地對我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)，有事嗎？”“我想……”還沒(méi)等我說(shuō)完，郭老師立刻明白了，趕緊把我拉到他的身邊坐下，仔細地分析著(zhù)我學(xué)習上的問(wèn)題，針針見(jiàn)血，可是從始至終對于我最近的成績(jì)，郭老師沒(méi)有絲毫的指責和埋怨。時(shí)間一分一秒過(guò)去，郭老師從我的語(yǔ)文基礎，語(yǔ)文閱讀到語(yǔ)文寫(xiě)作，無(wú)不幫我分析透徹。在交流中我無(wú)意中看到老師那雙大手，指甲縫中藏滿(mǎn)了白色的粉筆灰，我知道那是粉筆的淚，也是老師的辛苦。通過(guò)老師的指點(diǎn)，我豁然開(kāi)朗，明確并學(xué)會(huì )掌握今后學(xué)習語(yǔ)文的方向和方法�！爸x謝老師！老師再見(jiàn)！”郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)什么，繼續投入了工作。我走出門(mén)，發(fā)現月亮又已爬上云梢……
第三天下午放學(xué)之后，郭老師又把我叫了過(guò)去，“這兩本書(shū)送給你，好好看看吧！”于是，我從郭老師手中接過(guò)兩本沉甸甸的課外書(shū)，不知所言，只剩下對老師的感激。我看著(zhù)校園里迎風(fēng)傲立的小樹(shù)和我手中的書(shū)，暗暗地下定決心。
“桃李不言，下自成蹊”我對老師您永懷感恩之心，謝謝老師！請相信我，會(huì )在火紅的六月綻放出耀眼的光芒。
我的故事初中作文2
書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮：書(shū)是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；書(shū)是意境深遠的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；書(shū)是旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。我喜歡書(shū)，我和書(shū)有很多故事。想聽(tīng)嗎？別急，今天就給你講兩個(gè)我和書(shū)有趣的故事。
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著(zhù)奶奶，叫她給我講故事。每當吃飯的時(shí)候，我總會(huì )拿來(lái)一本書(shū)，不停地在圖畫(huà)上指來(lái)劃去要奶奶講那些故事。就這樣，我一邊吃著(zhù)飯一邊聽(tīng)故事。故事一停，我就不吃了，奶奶說(shuō)我是“小書(shū)癡”，不吃飯，只看書(shū)聽(tīng)故事也能下飯。
長(cháng)到八歲，我開(kāi)始喜歡那種全部都是文字的書(shū)了。我開(kāi)始自己讀那種字的書(shū)，不再讓奶奶講故事，有時(shí)還是我講故事給奶奶聽(tīng)呢！就在那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)非常有趣，就喜歡上了書(shū)本。
我喜歡看書(shū)不僅因為書(shū)好看，更因為書(shū)經(jīng)常給我啟迪給我幫助。以前我總是把語(yǔ)文那些組詞、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)看成很簡(jiǎn)單，老是愛(ài)理不理的，但是那天看了《最后一根火柴》這個(gè)故事之后，我就改變了這種態(tài)度。那個(gè)故事講的是：一支考察隊在雪地里迷了路，夜里溫度達到了零下三十七度，而他們身邊除了四根火柴沒(méi)有其他取暖的東西。他們劃了三根火柴，但火柴都滅了，只剩下一根火柴了。六個(gè)生命，一根火柴，上演著(zhù)與死神對峙的悲壯的一幕！他們想盡辦法，終于使最后一根火柴劃起來(lái)了！一根微不足道的火柴救了六個(gè)人的生命！這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：不管什么事情，也不管東西多小，不管是學(xué)習上還是生活中，都要認認真真地去做。
現在我越來(lái)越喜歡看書(shū)，科幻書(shū)帶我走進(jìn)了幻想的天地，偵探書(shū)帶我進(jìn)入驚險的破案現場(chǎng)，歷史書(shū)帶我涉入源遠流長(cháng)的歷史長(cháng)河……
一有空我就拿起書(shū)來(lái)看，為了這，我沒(méi)少挨爸爸的批評。爸爸說(shuō)我看書(shū)入迷會(huì )影響學(xué)習，經(jīng)常監督我，不讓我看書(shū)。
書(shū)，你和我真是形影不離的好朋友，咱們的故事講也講不完。
我的故事初中作文3
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一本書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。從四五歲開(kāi)始，我就開(kāi)始看那些小故事書(shū)，雖然那時(shí)我還有些字不會(huì )讀，可我還是津津有味地看著(zhù)，后來(lái)便會(huì )用拼音慢慢的讀那些字了，讀書(shū)讓我增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又不只看那些小故事書(shū)了，我開(kāi)始看名著(zhù)，很長(cháng)一段時(shí)間里，我沉迷于書(shū)的世界里，一些書(shū)中的主人公讓我記憶猶新，怎么也忘不掉，如：紅樓夢(mèng)里面的賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，這讓我更喜歡讀書(shū)了。
后來(lái)，我又開(kāi)始看小說(shuō)，此時(shí)，我已經(jīng)有許多藏書(shū)了，西游記，紅樓夢(mèng)，三國演義……有一天，我跟媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我隨手拿起一本曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，我突然發(fā)現我被這些文字吸引住了，我越看越有趣，導致媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)到，媽媽拍了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。當我們要離開(kāi)書(shū)店時(shí)，我猛地想起自己看的那本曹文軒的小說(shuō)，便疾步走到那里，拿著(zhù)我剛剛看的那本書(shū)，心里充滿(mǎn)激動(dòng)的捧著(zhù)那本書(shū)�；丶液�，我的第一件事就是打開(kāi)書(shū)本看著(zhù)，從此以后，書(shū)便時(shí)刻陪在我的身邊，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候要看書(shū)，吃飯的時(shí)候要看書(shū)，就連上衛生間的時(shí)候也要看書(shū)，書(shū)成為了我的好伙伴。
到了四年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了做筆記的習慣，記書(shū)中優(yōu)美的詞句，記筆記讓我記住了優(yōu)美的詞句，給我的提供了大大的幫助。老師經(jīng)常表?yè)P我的寫(xiě)得好，那時(shí)我心中便暗暗的想著(zhù)：這全都是書(shū)的功勞，我得好好感謝它們，要經(jīng)常讀它們作為報答！
希望大家像我一樣，能做個(gè)愛(ài)書(shū)的人，因為書(shū)中裝載了人類(lèi)靈魂的所有美麗。
我的故事初中作文4
“彩虹不是這樣畫(huà)的”我路過(guò)教室后面的黑板報，漫不經(jīng)心的說(shuō)著(zhù)，旁邊工作的同學(xué)停下手中的粉筆，對我說(shuō)：“那應該怎么畫(huà)呢？你來(lái)畫(huà)好嗎？”于是，我在小學(xué)的“板報生涯”便開(kāi)始了……
那時(shí)，老師沒(méi)有細細分工，同學(xué)們便隨隨便便的辦，隔三差五的辦，有一期教師節的黑板報，干脆除了我，一個(gè)人也沒(méi)有。面對著(zhù)一塊大大的、黑黑的、空空的黑板，同學(xué)們不由得搖了搖頭，嘆了嘆氣，可是，不知怎么的，那時(shí)，我好像什么也不怕，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心去辦。
每個(gè)下課鈴都是我辦黑板報的提示鈴，一下課，就能看到我一個(gè)人，搬著(zhù)一張大大的桌子，手忙腳亂地拿著(zhù)一盒盒粉筆，工具都擺好了，我便拿著(zhù)一本沾滿(mǎn)了粉筆灰的板報書(shū)，在高高低低的'桌椅之間上上下下，一會(huì )改標題，一會(huì )畫(huà)線(xiàn)，一會(huì )畫(huà)插圖，一會(huì )寫(xiě)字，真是忙得我手忙腳亂，一個(gè)課間過(guò)去，再看我，已經(jīng)是狼狽不堪了。
到了教師節，黑板報終于也辦得差不多了，班主任上課時(shí)，對我說(shuō)：“你看，后面還有一塊空隙呢！”我往后一看，對呀，可是，黑板報書(shū)上再沒(méi)有什么可以用來(lái)填充的了……后來(lái)，我竟把這事給忘了。又是一節班主任的課，我注意到老師一直看著(zhù)后面，然后眉頭皺了一下，卻什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，這時(shí)，我又帶著(zhù)疑問(wèn)，小心翼翼的把頭扭到后面去，呀！我怎么忘了？黑板報的事……
下課了，我望著(zhù)黑板報，心想：今天可是教師節啊，我們卻還沒(méi)有向老師表達祝福呢，對！于是，我趕忙到講臺拿起一支粉筆，跑到后面去，連凳子也來(lái)不及拿，踮著(zhù)腳尖在空白處寫(xiě)下了：祝老師們教師節快樂(lè )，你們辛苦了！
黑板報終于辦完了，我望著(zhù)彩色的黑板，輕松的笑了。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，臉上露出了欣慰的笑容，說(shuō)：“喲，這黑板報辦的真不錯，都是哪些人辦的��？”同學(xué)們的目光都在我身上落下了，說(shuō)：“只有她！”
我的故事初中作文5
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著(zhù)年級的增長(cháng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現在高年級了嗎，那些低年級的讀物不再適合我了。每當我想看我喜歡的書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì )傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著(zhù)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著(zhù)一個(gè)獨特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著(zhù)我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現。一雙小耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著(zhù)鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了�！闭f(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著(zhù)：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì )發(fā)現我看閑書(shū)了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專(zhuān)心做作業(yè)之類(lèi)的話(huà)。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準備好回去換批評的準備。
我的故事初中作文6
我是一個(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)，讀起書(shū)來(lái)，我就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣，總是津津有味的讀起來(lái)。談起書(shū)對我的益處，那可不光是精神上的，在生活中，它對我的益處可多啦!
記得有一次，媽媽在為我做我最?lèi)?ài)吃的洋蔥炒雞蛋，突然，只聽(tīng)噼里啪啦一陣響聲，媽媽從廚房破門(mén)而出，大叫道：“哎呀!我可不造這個(gè)罪啦!”.驚呆了，便問(wèn)道“怎么了 ”媽媽的尖嗓門(mén)又叫了起來(lái)：“你看你看，我一切那個(gè)洋蔥，我的眼淚就不聽(tīng)使喚地流，以后啊，你也別吃洋蔥炒雞蛋了，除非你自己做，哎呀，我可不遭罪了……”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心想：“我難道要和我最?lèi)?ài)的洋蔥炒雞蛋從此決裂了嗎 ”一想到這，我心里頓時(shí)升起一個(gè)念頭：“不行，為了我最?lèi)?ài)的洋蔥炒雞蛋，我不能屈服!”說(shuō)，我拿起菜刀上了戰場(chǎng)，去對付洋蔥。
我剛切了幾下，眼淚也不由自主地流了下來(lái)，“這可怎么辦呀 ”我著(zhù)急的說(shuō)。這是媽媽也走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你試試呀，怎么也流眼淚呀 沒(méi)辦法了吧 ”在我苦苦的思考了半天，突然，我一拍腦門(mén)，“對啦!去問(wèn)問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么吧!”我打開(kāi)書(shū)，找了找，發(fā)現了那一頁(yè)，書(shū)上說(shuō)，只要把洋蔥凍一下就解決了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我往廚房飛快地跑去，把洋蔥放到冷藏室里，等待奇跡的發(fā)生。過(guò)了一會(huì )，我滿(mǎn)懷信心地把洋蔥從冰箱拿出來(lái)，放在案板上，寫(xiě)了幾下，眨巴眨巴眼睛，哈!真的不流了!我興奮的一蹦三尺高。忙叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屢苍囈辉�，也興奮的叫道：啊、“哈!還是我女兒聰明!”
書(shū)對我的益處是遠遠不止這一點(diǎn)的。 文學(xué)書(shū)籍給了我豐富的感情;地理書(shū)籍帶我翻山越嶺到達了世界各地，體驗著(zhù)風(fēng)格各異的風(fēng)土人情;歷史書(shū)籍帶我穿越了時(shí)光的隧道，經(jīng)歷了戰爭與和平的變遷，縱觀(guān)人類(lèi)不斷進(jìn)步發(fā)展的歷史過(guò)程;哲學(xué)書(shū)籍讓我變得聰明，擁有智慧，為哲學(xué)家們深邃的洞察力和偉大的智慧所折服。讀書(shū)讓我從中獲知，讓我從無(wú)知變得有知。這就是讀書(shū)的最大好處吧!正所謂：“ 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
我的故事初中作文7
我家有三口人：爸爸、媽媽和我。
爸爸是一名軍人，不但很少回家，還經(jīng)常去外地出差，因此，大多數時(shí)間，家里就只有媽媽和我�？墒亲鳛榻處煹膵寢屢步�(jīng)常早出晚歸，忙于教學(xué)，常常將我一個(gè)人留在家里。
慢慢地，我學(xué)會(huì )了獨立，也學(xué)會(huì )了操心家里的事。比如，每次出門(mén)前，我先把自己的鑰匙帶上，然后再提醒媽媽把該帶的東西帶上。再比如，我會(huì )常常問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉斐允裁�，要不要我幫忙……？”看，我還真像個(gè)家里的小主人吧？
記得一個(gè)初冬的早晨，爸爸去西安出差了。早上出門(mén)前，我像往常一樣提醒媽媽該帶的東西。著(zhù)急趕著(zhù)去上班的媽媽簡(jiǎn)單地摸了摸包后說(shuō)：“都帶上了！趕快走，要遲到了�！庇谑俏覀兙玩i好門(mén)急匆匆地走了。
初冬的早晨已經(jīng)有些寒意，薄薄的白霧仿佛一面輕紗籠罩著(zhù)這座還沒(méi)睡醒的城市�？墒怯卸嗌傥幌駤寢屢粯悠椒驳睦蠋焸儏s要早早趕著(zhù)去上班；我們這些求知的學(xué)生也要趁早多學(xué)點(diǎn)東西，要不怎么會(huì )說(shuō)“一日之計在于晨”呢！
上完四節課后，一出校門(mén)，我就急忙往家趕。沒(méi)走幾步，突然看到一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)�！皨寢�?zhuān) 蔽壹?dòng)地大叫一聲跑到媽媽跟前。要知道媽媽是很少來(lái)接我的。正想著(zhù)終于可以和媽媽一塊回家時(shí)，媽媽卻焦急地問(wèn)：“文文，你帶家里的鑰匙了沒(méi)？”
我匆匆摸了摸前胸，“好像沒(méi)有，媽媽?zhuān)趺戳�？”“唉！我今天忘帶鑰匙了，這可怎么辦呢，進(jìn)不了家門(mén)了�！笨粗�(zhù)媽媽焦急的樣子，我又仔細地摸了摸棉衣里邊。忽然，一個(gè)硬硬的東西觸碰了我的手。
“媽媽?zhuān)規ц�匙了！”我驚喜地告訴媽媽。媽媽轉悲為喜說(shuō)：“文文，你真長(cháng)大了！”聽(tīng)到媽媽說(shuō)這話(huà)，此時(shí)我感覺(jué)自己真的長(cháng)大了，我無(wú)比自豪，揚起小臉，鏗鏘有力地回答道：“好，以后我會(huì )更認真對待每一件事的，請媽媽大人放心吧！”
媽媽牽起我的小手，冬日的陽(yáng)光暖烘烘的，照著(zhù)我們母女的背影，回家的路上處處留下了一位自以為長(cháng)大了的女孩的銀鈴般的笑聲。
我的故事初中作文8
書(shū)、是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)、是一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)、是場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我們的心田。而有一本書(shū)至今想起來(lái)都記憶猶新。
記得有一次我考了100分，媽媽承諾我會(huì )獎勵一件禮物。我高興得手舞足蹈，媽媽問(wèn)我想要什么禮物，我毫不猶豫地選擇了書(shū)。媽媽帶我去了書(shū)店，我精挑細選，從書(shū)山里挑了我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《西游記》�；氐郊�，我小心翼翼地為我的新書(shū)穿上了一件漂亮的衣服，我開(kāi)心極了。
一進(jìn)書(shū)房我波不急待地打開(kāi)書(shū)一頁(yè)。兩頁(yè)……我像一匹貪婪的惡狼如饑似渴地汲取書(shū)中的知識，仿佛跟隨唐僧一同踏上了取經(jīng)之路。目睹不他們經(jīng)歷的一切……該吃晚飯了，媽媽叫我吃飯，廢寢忘食的我對她的叫聲像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，雖然自己饑腸?G?G，但是我在書(shū)中找到了快樂(lè )和精神的食糧。直到媽媽把燈關(guān)了，我才極不情愿地去吃飯。
最令我過(guò)目不忘的還是唐僧師徒四人取得真經(jīng)回去時(shí)又通過(guò)天河之事。唐僧一行人正愁無(wú)船過(guò)河時(shí)，這時(shí)上次載他們過(guò)河的老烏龜又出現了，老烏龜愿意載他們再次過(guò)河；他們喜出望外，小心翼翼地把真經(jīng)放好，叫老烏龜馱著(zhù)他們過(guò)河，老烏龜邊游邊說(shuō)：“長(cháng)老，上次我拜托您幫我詢(xún)問(wèn)如來(lái)佛祖，我幾時(shí)能投胎轉世，求得人身，佛祖是怎么說(shuō)的？”這下可讓唐僧為難了，可唐僧是出家人從來(lái)不撒謊，說(shuō)實(shí)話(huà)吧，又怕老烏龜不載他們過(guò)河，于是唐僧沉默不語(yǔ)，老烏龜見(jiàn)狀立刻搖晃這身子，把他們翻入波濤洶涌的河中，真經(jīng)全弄濕了，辛虧孫悟空眼疾手快，把他們就上了岸。這個(gè)故事告訴我們做人要誠實(shí)守信。
書(shū)、是一位百度的魔術(shù)師，它不僅愉悅了我們的身心，還豐富了我們的知識。
我的故事初中作文9
最近，宣城正在積極創(chuàng )辦文明城市，于是我們的身邊出現了許多文明人、文明事。我也見(jiàn)過(guò)不少呢，今天就跟大家講講吧！
文明故事一
我的母�！鞘袑�(shí)驗小學(xué)，雖然是老小學(xué)了，但她養育了莘莘學(xué)子，所以我們都很愛(ài)護她。學(xué)校有一個(gè)小花園，每到春天，這里就百花爭艷，有牡丹，薔薇，仙人掌……數不勝數，品種十分多。你是不是想問(wèn)，宣城正在創(chuàng )建文明城市，和這個(gè)有什么關(guān)系呀？那么就請你接著(zhù)看�；▓@里好久沒(méi)整理了，學(xué)校里的工作人員只是來(lái)臨時(shí)澆澆水、松松土什么的，連里面長(cháng)了雜草都沒(méi)注意。怎么辦呢？于是，一天放學(xué)后，校長(cháng)帶著(zhù)一些教師踏進(jìn)了小花園的門(mén)，他們手里拿著(zhù)一個(gè)大垃圾桶，戴著(zhù)手套，剛一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始清理花園了。大人們都搶著(zhù)干最苦最累的活兒，你來(lái)拔草，我來(lái)松土；你來(lái)澆水，我來(lái)清理垃圾。不一會(huì )兒，花園就變得干干凈凈了，這不就是文明的存在嗎？
文明故事二
你一定知道，“牛皮癬”是一種皮膚病，會(huì )不斷出現新的皮損。而城市也得過(guò)“牛皮癬”哦，它們就是貼在墻面上、電線(xiàn)桿上的——小廣告！有一天，我下樓上學(xué)，看見(jiàn)一樓的一個(gè)老爺爺在墻上鼓搗著(zhù)什么。我仔細一看，原來(lái)他在刮小廣告！我好奇的問(wèn)：“老爺爺，您為什么要刮小廣告呀？小區物業(yè)難道不管嗎？”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“現在不是正在創(chuàng )建文明城市嗎？我也來(lái)為創(chuàng )建文明城出份力嘛�！闭f(shuō)完，他又指了指墻面：“這可難刮了，還有，今天剛刮完，明天又出現了許多�！蔽矣制婀值貑�(wèn)：“那您干嘛要刮呀？”老爺爺回答說(shuō)：“當然是為了我們這個(gè)小區更干凈嘛！同時(shí)也是為了我們的宣城更秀美，也是為了我們自己��！你想想，你能住在一個(gè)臟臟的家里嗎？”我佩服地說(shuō)：“老爺爺，您說(shuō)的真對！我要向您學(xué)習，當一個(gè)合格的小學(xué)生，講文明、懂禮貌！”
這些文明人是我們的好榜樣，我們一定要向他們學(xué)習，爭做文明的小公民，為創(chuàng )建文明城市出一份力，讓這個(gè)社會(huì )更和諧、更美好！
我的故事初中作文10
我有一個(gè)十分要好的朋友，她叫做—樊凡。她經(jīng)常扎著(zhù)一根馬尾辮，有著(zhù)白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。
有一次數學(xué)考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著(zhù)急，“沒(méi)尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現在回家拿一定來(lái)不及了�！蔽蚁褚恢粺徨伾系奈浵�，急的都快要哭了。這時(shí)我的好朋友樊凡看見(jiàn)了，便快步的走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“佳悅，你怎么了？怎么這么著(zhù)急”。我心急火燎的說(shuō)：“怎么辦呀？我偏偏在這個(gè)時(shí)候忘記帶尺子了”。
樊凡看著(zhù)急成這個(gè)樣子，便毫不猶豫的轉身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽(tīng)“啪”的一聲，我回過(guò)頭一看，只見(jiàn)樊凡的手里正拿著(zhù)兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊凡，手里則緊緊地握住樊凡的那半截尺子，不知該說(shuō)些什么才好，可是她呢？卻沖我微微一笑，說(shuō)：“你還在這傻站著(zhù)干什么？快拿去用吧�！边@時(shí)，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著(zhù)考試。
還有一次，我剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)時(shí)，就遇到了樊凡，我和她并肩走著(zhù)，當我們走到操場(chǎng)中央時(shí)，一個(gè)足球從對面射過(guò)來(lái)，她第一個(gè)看見(jiàn)了，連忙把我拉開(kāi)，好險呀！差一點(diǎn)就被打上了，這時(shí)，一個(gè)胖胖的男同學(xué)一臉慌張地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對不起，你們沒(méi)有受傷吧！”樊凡笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，你們下次路踢球一定要小心一點(diǎn)，別砸到人了�！边@位男同學(xué)聽(tīng)說(shuō)沒(méi)事后，跟我們道了個(gè)別便抱起球走了。我心想：樊凡的心胸寬廣呀！
這就是我的好朋友——樊凡。
我的故事初中作文11
一雙水靈靈的大眼睛，兩顆兔子般的大板牙，留著(zhù)可以與西瓜太郎相媲美的頭發(fā)，有著(zhù)一臉比陽(yáng)光還燦爛的笑容，那個(gè)人是誰(shuí)？別急，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)不平凡女孩的故事吧！
這個(gè)女孩很好強，什么是不做則已，做則一定做好。
還記得有一次，老師布置了一篇作文，女孩最不擅長(cháng)的一類(lèi)作文，但她還是十分認真的完成了老師的作業(yè)。過(guò)了幾天，作業(yè)終于發(fā)下來(lái)了，女孩的作文只得了37分，大大的數字，像血一樣印在女孩的心里，像針一般扎在女孩的心里。37分，對于一個(gè)作文從來(lái)都被老師當范文讀的人，是一個(gè)多大的打擊，而女孩，恰巧是這個(gè)人。
回到家后，女孩痛苦了一場(chǎng)，過(guò)了許久，女孩不哭了，她的心靜了下來(lái)，就讓它這么過(guò)去了嗎？女孩心想，不，絕對不可以，你不能放棄，一次跌倒了并不是爬不起來(lái)的�！按笫瘮r路，弱者視為前進(jìn)的障礙，勇者視為前進(jìn)的階梯�！蔽也挪灰鋈跽�，我要當最勇敢的英雄。
想到這兒，女孩的心便釋然了。她擦干了眼淚，翻開(kāi)作文本新的一頁(yè)，開(kāi)始重新寫(xiě)這篇作文。
是的，沒(méi)這個(gè)女孩有一股不服輸的勁頭，她經(jīng)常在自己灰心喪氣的時(shí)候，對著(zhù)天空大喊：“加油！你是最棒的，不能輸��！”有時(shí)還會(huì )邊喊邊哭。但哭過(guò)之后又是彩虹一道。
這和好強的女生還有一個(gè)不平凡的愿望，就是能去杰尼斯跳舞，成為杰尼斯第一位女藝人。這不是也是好強的體現嗎？
現在你大概會(huì )問(wèn)道：“這個(gè)好強的女孩到底是誰(shuí)？”答案揭曉：這就是我，李穎出，一個(gè)爭強好勝的女孩，你猜對了嗎？作文
我的故事初中作文12
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結晶。有了書(shū)，才有了知識，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自我的精神世界豐富起來(lái)。我也愛(ài)看書(shū)，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)。每本殘缺的書(shū)，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺(jué)得這還比不上書(shū)帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)對人生的看法。我怎樣懂得人生呢？其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(cháng)指導，可我的爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)遠在東莞出差，一個(gè)又出去購物了，怎樣來(lái)指導我完成這次作業(yè)呢？我既苦惱又著(zhù)急�？鄲赖氖菦](méi)有一個(gè)人能來(lái)幫忙我完成此項作業(yè)，著(zhù)急的是明日老師就要驗收了。這該如何是好？我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉來(lái)轉去。眼看著(zhù)鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著(zhù)急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書(shū)。我高興得一蹦三尺高，為自我的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開(kāi)，發(fā)現自我選對了書(shū)。便把培根的見(jiàn)解再加以改善，加上自我的一些獨特理解。就這樣，我出色地完成了自我的作業(yè)。第二天，老師還表?yè)P了我呢。
還有一次，我怎樣也想不到幾句朗朗上口，好聽(tīng)又好記的諺語(yǔ)。這時(shí)，我的好朋友——書(shū)，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩搞笑的諺語(yǔ)。把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現現身。老師再一次夸獎了我，我抱著(zhù)書(shū)，對他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)就像一輛小舟，載著(zhù)我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。
我的故事初中作文13
我和父母之間的故事每天都在上演，它是我生活的一部分，每一個(gè)故事都凝聚著(zhù)說(shuō)不出的愛(ài)。
今天的晚餐特別豐盛，桌上有我最喜歡吃的紅燒排骨。沒(méi)開(kāi)飯前，我就吃了起來(lái)。開(kāi)飯時(shí)，我的筷子更頻繁地往排骨碗中“掃蕩”。媽媽關(guān)切地說(shuō)：“吃慢點(diǎn)，沒(méi)人和你搶?zhuān)灰?zhù)”�！芭丁�。吃著(zhù)吃著(zhù)，我才察覺(jué)到爸爸和媽媽都沒(méi)有吃排骨，吃的都是素菜，作為女兒，當然要知道兼顧一下他們，我嘴里含著(zhù)肉塊嗚魯不清地說(shuō)：“你們吃呀！”見(jiàn)他們還是沒(méi)有吃，我便為他們兩人分別夾了一塊大排骨。他們卻又把排骨夾給了我，“我們不喜歡吃紅燒排骨，你自己吃吧！”我突然想起了往事，爸爸媽媽總是無(wú)微不至的照顧我，把好吃的給我吃，為我買(mǎi)新衣服，他們自己一年也不買(mǎi)一件。我知道，這是由于他們愛(ài)我，他們不是不喜歡吃排骨，而是要留給我吃，那我也不能這么自私�？墒侵苯犹裘鞯脑�(huà)，他們肯定不接受，那我該怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，夾了一塊排骨放在口中，并裝成很難吃的樣子。爸爸媽媽果然上當了�！霸趺戳�？”“這塊排骨怎么這么咸？好難吃哦！”“怎么會(huì )？我只放了一點(diǎn)鹽�！眿寢屢荒槻幌嘈��！罢娴�，不信你們嘗嘗�！蔽翼槃轂樗麄兎謩e夾了一塊。他們吃得津津有味�！拔兜篮芎脝��！卑职忠猹q未盡�！安粫�(huì )，你們再?lài)L嘗�！彼麄冊谖业暮弪_之下，第二快排骨又下肚了�！懊髅骱芎贸��！薄芭丁�。媽媽突然笑了，“你這個(gè)機靈鬼”。爸爸這時(shí)也恍然大悟�！肮蔽覀円黄鸲夹α似饋�(lái)。
這只是我生活中的一瞬，正是這一個(gè)個(gè)瞬間的故事將成為我的珍貴記憶，這是父母愛(ài)我的證明。
我的故事初中作文14
有一種古老的傳統文化從古代流傳到現代，又將從現代流向未來(lái)。它就是我國古老的傳統文化——節日。
中國有許多傳統節日，有關(guān)于家庭的節日，也有關(guān)于國家的節日。例如國慶節、建黨節……而我要寫(xiě)的是我國一個(gè)重要的傳統節日，它就是春節。
中國這種濃郁的家族文化色彩在傳統文化中可以說(shuō)是無(wú)處不在。春節、清明、七夕、中秋、重陽(yáng)、冬至等。都是關(guān)于“家”的節日。每個(gè)節日都有它的歷史來(lái)源和美妙傳說(shuō)，有關(guān)它獨特的情趣和深厚的群眾基礎。他們寄托著(zhù)中華民族對美好家庭生活的向往。
春節的由來(lái)是怎樣的呢？人們對這個(gè)問(wèn)題議論紛紛。答案五花八門(mén)，最值得深信的還是這樣一個(gè)說(shuō)法：從前有個(gè)怪獸，他的名字叫做年。年獸每逢大年初一的時(shí)候，就會(huì )出來(lái)捉人。人們很害怕他，便開(kāi)始想辦法對付他。在一次偶然的機會(huì )，人們發(fā)現年獸害怕紅色和響聲。于是便用點(diǎn)燃的竹子來(lái)驅趕年獸、。因為竹子被點(diǎn)燃，燃時(shí)響聲很大，年獸聽(tīng)到響聲后，便被嚇跑了。自此以后，年獸再也不來(lái)騷擾人們了。從此，人們便把每年的這一天叫做春節。在春節期間，人們會(huì )買(mǎi)肉來(lái)慶祝節日。此外，人們還有穿新衣服，貼春聯(lián)，放鞭炮等風(fēng)俗，而在春節當天早上，人們還會(huì )互送餃子，放鞭炮等來(lái)以此祝賀。
次日，也就是正月初二，有的人會(huì )有走親戚的習慣……關(guān)于春節的風(fēng)俗習慣還有很多，這里就不一一列舉了。中國傳統文化的精華，是我們應該繼承和弘揚的，但由于中華民族經(jīng)歷及千年的封建社會(huì )，封建思想的影響根深蒂固，傳統文化中的封建糟粕應該被摒棄。
我的故事初中作文15
記憶的風(fēng)花拼成春天，飄逝的年華隱約重現。
昔日，我們有翩翩起舞的有絕塵于凡世的神仙嘆，有對云開(kāi)霧散烈日夕陽(yáng)幼稚的感嘆慨――童年，一個(gè)成熟與幼稚交替的時(shí)期。
今日回憶童年，又多了幾分蒼茫，今朝的我們已不再有昨日燦爛樸實(shí)的笑臉，留下了的只有回憶。而眼前的則是緊張而繁重的初中生活。所以就在這寫(xiě)作之余盡情遐游于童年中吧！回憶往日的故事，乃數不勝數，我從小就是個(gè)皮小子，引發(fā)的禍事更是接二連三，因此也挨了不少的巴掌。
小學(xué)畢業(yè)的那年暑假，我到外公家小住了幾天�；厝ツ翘�，他家請了許多客人，恰巧我的表哥也來(lái)了。我倆菜足飯飽之后，就上了樓。無(wú)事之余便玩起了牌，偶發(fā)現柜上有個(gè)老式播音機，我倆就好奇地拿下來(lái)研究研究。這個(gè)家伙的塊頭可真夠大的，費了我們好大勁才安全的搬到桌上。順手拿了碟磁帶放在里面。但我們推敲了半天也不見(jiàn)動(dòng)靜，心理定是壞了，于是就對它進(jìn)行了一番“手術(shù)”。那時(shí)沒(méi)想更多，也沒(méi)太思考后果，現在想來(lái)還真覺(jué)得那時(shí)有些犯傻。于是我倆各人手一把開(kāi)花啟子，把螺絲帽全都擰下來(lái)了，可是太多了，最后失了耐心，由擰轉而變成砸，最后玩得性起，竟將它從二樓扔到了一樓。
只聽(tīng)“啪”的一聲，塵土四起，一只完好的播音機變成了廢銅爛鐵。這時(shí)我們才發(fā)覺(jué)不妙，心想：被知道了非得挨批不可。便趕緊“毀尸滅據”，但燃燒塑料的濃煙卻招來(lái)了外婆。不得已我們才把事情的原委如實(shí)坦白。外婆聽(tīng)后哭笑不得，半天才冒出了一句：“你倆真是個(gè)淘氣包！”此事以后更是一傳十，十傳北，搞得鄰家都知道了。以后我串門(mén)，大家都問(wèn)我：“那個(gè)播音機的錢(qián)賠了沒(méi)？……”
童年的故事回憶起來(lái)是如此美好，我們不應以低幼的眼光來(lái)看它，應將它視為珍異，把它作為才富。
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