歌聲初中作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的歌聲初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌聲初中作文1
睜眼，是綠。是鮮翠欲滴的綠，是晶瑩透亮的綠，是張揚不羈的綠。滿(mǎn)世界都沉浸在這四月里沁人心脾的綠里了。我分明聽(tīng)見(jiàn)，春天，甜美而清脆的歌聲，伴隨著(zhù)新生命心跳的節奏，漫溯開(kāi)來(lái)。
曾一度沉溺在寒冬的灰暗之中。陰沉沉的天重重地積壓在我本來(lái)就不很明媚的心情上，僵化了我的笑容，凝固了我的愉悅，吞噬了我的輕盈。滿(mǎn)世界都在冬眠，孤獨如藤蔓纏繞著(zhù)我，讓我足以窒息。正當我萬(wàn)念俱灰，意欲也同萬(wàn)物沉沉睡去之時(shí)，一縷幽幽的香忽然重敲我的生命之門(mén)。繼而愈來(lái)愈濃，再而烈，浸入我每一個(gè)細胞，喚醒了我最深的一個(gè)夢(mèng)——那是對春暖花開(kāi)的無(wú)限渴望。我嘴角不自覺(jué)上揚45，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)春天來(lái)了！
我睜開(kāi)微醒的眼，瞬間陽(yáng)光從一條縫里傾瀉而入，頓時(shí)一片明亮。這讓人不知所措的喜悅，拉起手和著(zhù)春天的歌聲，跳起舞來(lái)。
把耳朵叫醒，聆聽(tīng)芽?jì)菏嬲沟穆曇�。洗去一度深沉的墨綠，大地換上了件輕盈的綠衣。那調皮的小綠苗，一夜之間全探出了頭。那是綠意，是新生，是希望。帶上一把天街小雨潤如酥的詩(shī)意，徘徊在這綠意盎然中，頓時(shí)心生喜悅，有著(zhù)說(shuō)不盡的快樂(lè )。這是春天纏綿悱惻的歌聲，打著(zhù)旋，繞著(zhù)圈，緩慢地以綽約的節奏，漫向高潮。
把耳朵叫醒，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。千紅萬(wàn)紫，不多時(shí)，已含著(zhù)苞，隱藏在這一片綠色之下了。要數桃花最捺不住性子，還沒(méi)等得芽?jì)洪L(cháng)開(kāi)一抹綠來(lái)，便迫不及待地染開(kāi)一片紅了。曉看紅濕處，花重錦官城。百花競相一朵一朵綻放開(kāi)來(lái)，一朵，再一朵，紅的、紫的、白的、黃的、橙的……一副不讓你眼花繚亂誓不罷休的陣勢。某一天，沐著(zhù)百般紅紫斗芳菲的畫(huà)意，摘下一朵馨香夾進(jìn)書(shū)本，為這獨一無(wú)二的瞬間留下心的印記。這是春熱烈真摯的歌聲。毫無(wú)顧忌，華麗而不傖俗，明快地踮著(zhù)腳尖，邁開(kāi)絢彩的舞姿。
把耳朵叫醒，聆聽(tīng)竹筍破土的聲音。綿綿細雨和著(zhù)微風(fēng)，吹開(kāi)了堅如磐石的凍土，生命鉆開(kāi)裂縫，萌出一片令人感動(dòng)的朝氣。那有千斤的巨石也被轟然頂起，那尖尖的不起眼的生命，竟有如此驚人的力量。一夜之間，貧瘠灰飛煙滅，荒涼全然消失。留給人們的，除了驚嘆只有力量、這是春給人類(lèi)奏響的交響樂(lè )曲，能夠沁入骨髓的鼓點(diǎn)，釀出一番熱血沸騰的旋律。隆然而不嘈雜的樂(lè )聲，給予心靈以最大的.震撼。
聽(tīng)春天在唱歌，世界換新顏色，感動(dòng)，會(huì )放射暖暖的熱。
歌聲初中作文2
夏風(fēng)撩動(dòng)著(zhù)時(shí)間的琴弦，彈奏著(zhù)相逢的序曲。不知不知覺(jué)中，我的中學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月。這一個(gè)月中，我收獲了許多：學(xué)校的校紀校規，學(xué)習習慣的養成等等。中學(xué)的校園生活也是豐富多彩的。在這個(gè)月中，我們就參加了一個(gè)合唱比賽——班班有歌聲。
剛聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里就像炸開(kāi)了鍋。有的與同伴討論演唱曲目，有的自告奮勇要當樂(lè )器伴奏，還有的毛遂自薦，包辦了詩(shī)朗誦的活兒。曲目敲定為《茉莉花》后，同學(xué)們還紛紛出謀劃策。大家都非常想在這次比賽中為中預二班爭得榮譽(yù)。
一個(gè)月的時(shí)間中，我們幾乎每天都在努力的排練，每周一節的音樂(lè )課，大家都十分珍惜。一而再再而三的反復練習。在我們的努力下，我們的排練有了初步見(jiàn)效——輪唱較以前進(jìn)步了許多。
但我們并不是完美無(wú)缺。我們跟不上節拍，唱不足拍子都成了老師頭疼的原因。我們反復地練，反復地唱，甚至放學(xué)留下來(lái)，繼續排練。我這時(shí)還埋怨老師哩：我家住那么遠，回到家又要六點(diǎn)多了。但一切的努力都將在9月28日下午的比賽中見(jiàn)分曉。
9月28日：這個(gè)月最重要的日子！我們整裝待發(fā)，躊躇滿(mǎn)志。然而，似乎一切都不那么一帆風(fēng)順：早上排練時(shí)，我們的表現非常糟糕，以至于將音樂(lè )老師氣走了。我們頓時(shí)傻了眼：難道我們一個(gè)月的努力真的要化為泡影了嗎？但是，下午的那個(gè)時(shí)刻告訴了我們答案。
下午，比賽開(kāi)始。臨上場(chǎng)前，我與周?chē)耐瑢W(xué)起喊了聲：“二班必勝！”不知是這句話(huà)起效果了呢，還是有四位老師助陣，還是有別的什么原因。我們在場(chǎng)上的表演非常精彩，歌聲既響亮又不失優(yōu)美感。最后一個(gè)“茉”字飆高音時(shí)，都刺得我的耳膜隱隱作痛。一曲終了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我們還亮出最后的法寶：隨著(zhù)指揮的“1、2、3”我們齊聲吶喊，以120分貝的聲音高聲吶喊：“茉莉花是中國的！釣漁島是中國的！祝祖國母親節日快樂(lè )！”頓時(shí)“嘩”的一聲，臺下爆發(fā)出更熱烈，更持久的掌聲！
當班長(cháng)捧著(zhù)金燦燦的獎狀時(shí)，我的心里不由得為自己是中預二班的一員而自豪，為自己是華初學(xué)子而自豪，為自己是中國人，而自豪！
現在，這張獎狀正醒目地貼在我們教室的墻壁上。這代表著(zhù)我們?yōu)榘嗉墵幍玫牡谝粋�(gè)榮譽(yù)。每當我們看到這張獎狀，都會(huì )回憶起進(jìn)校第一個(gè)月的為這個(gè)比賽付出的汗水與努力。都會(huì )回想起那悠揚的歌聲和排練時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！皥F結制勝”我想沒(méi)有再好的一件事來(lái)形容這個(gè)詞了。這次合唱比賽，真的讓我們收獲了很多……
歌聲初中作文3
當清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園，學(xué)生們開(kāi)始了新的一天。原本安安靜靜、空無(wú)一人的校園迎來(lái)了新的生機，于是，校園里充滿(mǎn)了如銀鈴般的聲音，而這笑聲就是校園里最經(jīng)典的聲音。
那年杏花開(kāi)放，我剛剛踏入初中這個(gè)一聽(tīng)就讓人變色的學(xué)習階段，內心激動(dòng)不已。不僅僅是為了要增加更大的學(xué)習壓力，也是為了需要結交新的朋友、認識新的老師、參加許多活動(dòng)……這不，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我們就舉行了上初中以來(lái)的第一次運動(dòng)會(huì )。一大早起來(lái)，每位同學(xué)都背著(zhù)一大兜的零食，帶著(zhù)凳子，興致沖沖的來(lái)到了操場(chǎng)上。伴隨著(zhù)震天響的音樂(lè )聲，我們迎來(lái)了20xx年的運動(dòng)會(huì )，雖然同學(xué)們認識的時(shí)間不長(cháng)，但卻是為了一個(gè)共同的目標去努力。
我的好朋友也加入了這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )中。不一會(huì )兒，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，主席臺上廣播著(zhù)對于運動(dòng)員們的加油聲，而臺下的拉拉隊們也絲毫不遜色，加油聲吶喊聲充斥著(zhù)整個(gè)校園。只聽(tīng)喇叭里傳來(lái)‘女子400米請到檢閱處檢閱’，于是我帶著(zhù)我的好朋友來(lái)到了檢閱處，檢閱后我大聲地吶喊加油加油，給了她一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與鼓勵的擁抱后回到了自己的位子上，因為我要和我的同學(xué)們一起給她加油，讓她知道所有的同學(xué)對她的希望。只聽(tīng)著(zhù)裁判員手中的槍聲一響，她與其他班的女運動(dòng)員們向箭一般的沖了出去，看到她們這么賣(mài)力地奔跑，我嗖一下的從凳子上彈起來(lái)，揮舞著(zhù)雙手，大聲的吶喊著(zhù)：加油！加油！加油！
這陣陣的加油聲賽雷聲，賽爆炸聲，賽山崩地裂聲。當她們遠去時(shí)我依然在心里為她加油，因為在我眼中她是最棒的。不一會(huì )第一圈結束了，她們迎來(lái)了第二圈的挑戰，這考驗的是你的體力，我在心里為她捏了一般汗，當她再一次跑到我們面前的時(shí)候，我再也掩飾不住自己的激動(dòng)與擔憂(yōu)，跑到了她的身邊，看到她因為運動(dòng)而蒼白的臉色，我的心里也是一陣陣的疼。于是我大聲的在她的耳邊，給她加油打氣，鼓勵她，跟著(zhù)同學(xué)們一起大聲的叫喊，好像整個(gè)校園就回蕩著(zhù)我們整齊的加油聲。當她跑完回來(lái)時(shí)，同學(xué)們又響起了熱烈的掌聲。
陣陣加油聲，代表了同學(xué)們的鼓勵；陣陣鼓掌聲，代表了同學(xué)們的感謝。他們整合起來(lái)就像是一首充滿(mǎn)斗志的歌曲，在這個(gè)青春的記憶力回蕩。這首加油歌代表著(zhù)每一位同學(xué)對運動(dòng)員們的尊重與支持，是全班同學(xué)團結一致的象征。不管最后結局如何，最重要的是享受中間的過(guò)程。投入其中，才是最好。
這首由同學(xué)們創(chuàng )作的加油歌，在什么時(shí)間都不會(huì )過(guò)時(shí)，因為這是同學(xué)們最真誠的祝愿，而這被加油聲充斥的校園，才是最具活力的校園。還有一段時(shí)間我們將再次迎來(lái)運動(dòng)會(huì )，希望這代表我們的加油歌再展雄風(fēng)，希望同學(xué)們的友誼像松樹(shù)一樣永不敗落。
歌聲初中作文4
歌聲是人生舞臺上的霓虹燈，五顏六色各有玄妙。人們常說(shuō)：人生如歌。而母親將她的各種情感和諧的組合在一起，哼唱這一曲獨特、動(dòng)聽(tīng)的母愛(ài)的歌聲。
主旋律——關(guān)愛(ài)
夜神用它的黑衣嚴嚴地裹住了大地，萬(wàn)籟俱寂，只有風(fēng)婆婆閑不住，煩人地吹著(zhù)涼風(fēng)。我被凍的冷瑟瑟的，腿蜷縮得緊緊的，輾轉反側，難以入睡。這時(shí)候，一陣熟悉的腳步聲傳入了我的耳畔，是媽媽?zhuān)∥亿s緊把頭轉向了墻，假裝睡著(zhù)，等那腳步聲停止后，一雙溫柔的手給我蓋緊了被子，我忽然感到被子厚實(shí)了許多。腳步又漸漸遠去了，只剩下清脆的風(fēng)聲帶來(lái)了陣陣甜意。
母親用它的愛(ài)無(wú)微不至的關(guān)懷著(zhù)我。當我遇到挫折時(shí)，母親同我促膝談心，幫我戰勝困難；當我成功時(shí)，母親提醒我要勝不驕；當我做事情時(shí)，母親總用她迷人的微笑和充滿(mǎn)信任的目光鼓勵著(zhù)我。
在媽媽哼著(zhù)的歌聲中，混入了許許多多無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)作為主旋律被一點(diǎn)一點(diǎn)地混在了歌聲中，使我在寒冷時(shí)感到溫暖，在孤獨時(shí)傾聽(tīng)著(zhù)母愛(ài)的主旋律。
伴奏——嚴厲
母愛(ài)既包括無(wú)微不至的關(guān)懷，也含有嚴厲的要求。
“媽?zhuān)銕臀艺乙幌聢F徽吧，我來(lái)不及了�！蔽覒┣械恼埱髬寢�?zhuān)拔乙覉F徽就會(huì )遲到的�！薄安恍凶约旱氖虑樽约恨k！”媽媽下達了嚴厲的要求。媽媽從小就教我要自己的事情自己辦，從不把我們培養成衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的小皇上。雖然有時(shí)候會(huì )遇到種種的困難，但漸漸地，我可以獨立地處理好自己的事情。
嚴厲的要求作為母愛(ài)歌聲的伴奏，媽媽會(huì )將它們零零散散的摻在主旋律中。剛開(kāi)始聽(tīng)，有些刺耳，但漸漸傾聽(tīng)下去歌聲會(huì )越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。
裝飾音——“狠心”
有時(shí)候媽媽會(huì )很“狠心”。小時(shí)候騎車(chē)時(shí)，媽媽看到我摔倒并不像其他母親一樣上前抱起我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，而是生硬地、狠心地說(shuō)：“自己試著(zhù)爬起來(lái)�！毙r(shí)候，每當遇到媽媽這樣“無(wú)情”時(shí)，我都會(huì )感到酸痛。長(cháng)大了，我漸漸明白了，媽媽這么做是因為要讓我更堅強，是因為她愛(ài)我。所以，我漸漸理解了為何在母愛(ài)的歌聲中夾雜著(zhù)些許“狠心”裝飾音。
傾聽(tīng)著(zhù)母愛(ài)的歌聲，我心里美滋滋的。我明白了主旋律關(guān)愛(ài)使我成長(cháng)，伴奏嚴厲使我更好地面對未來(lái)的困難與風(fēng)雨，裝飾音“狠心”教會(huì )了我如何在人生的道路上更好前進(jìn)。
媽媽精心、細致地哼唱著(zhù)歌兒，搭配著(zhù)伴奏與裝飾音，用她的心血演唱，傳出了悅耳、美妙的母愛(ài)的歌聲
歌聲初中作文5
獻給摯友，紀念我們共同吟唱與銘記的歌聲。
——題記
歌，是人類(lèi)靈魂的翅膀，是放飛心靈的窗戶(hù)，無(wú)論是你心情壓抑時(shí)，還是無(wú)聊時(shí)，亦或快樂(lè )時(shí)，歌聲，都會(huì )把你帶到另一個(gè)美侖美奐的世界中去。
你說(shuō)歌聲是多姿多彩的，不同的歌有著(zhù)不同的旋律，有著(zhù)不同的韻味，同時(shí)也帶來(lái)不同的想象與回憶。
的確，有人說(shuō)“歌聲的旋律會(huì )與記憶串聯(lián)，每一支歌都在你心里串聯(lián)著(zhù)一段記憶�！被蛟S，有些記憶會(huì )被匆匆的時(shí)光毫不留情地抹去，可歌聲的旋律會(huì )使這些片段重現眼底。
正是因為歌聲能勾起回憶，所以我們才會(huì )聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)歌就笑了，又聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)歌就哭了。在午后暖暖的陽(yáng)光里，在黑夜明亮的臺燈下，無(wú)意中的一段歌聲輕敲耳鼓，不經(jīng)意間，你的笑容又漾進(jìn)了我的眼簾。
無(wú)數次與你在校園中穿行，聽(tīng)一支支歌曲從一間間教室里，從一張張嘴中傳出。我沉默，你亦無(wú)言，就這樣一陣陣歌聲縈繞在耳邊，是個(gè)春風(fēng)習習，是月光盈盈，是歌聲清亮，是友誼未央。
記得，我們低低的淺唱；記得，我們開(kāi)懷的放歌；記得，我們共同領(lǐng)略的音韻之美。
而現在，在是一百多天，便是分別的日子了。有些人，別離后注定成為過(guò)客，被遺忘，可你，我知道，我不會(huì )忘的。即使歲月無(wú)情地打磨，你的音容相貌仍會(huì )隨婉轉悠揚的歌聲刻在心底，隨這一段時(shí)光永存。
或許，以后的我們會(huì )改變，會(huì )變得越來(lái)越不像現在的我們，，當重逢后，再次吟唱當年那歌，卻回得了過(guò)去，回不了從前。
但我會(huì )挽一段歌聲，留住一份回憶，在某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)時(shí)間，懷念這段美好時(shí)光，遙望一個(gè)站在來(lái)處也站在去處的你。
我煩悶時(shí)，你用歌聲送我快樂(lè )，你告訴我：快樂(lè )就是掩飾起悲傷，對所有人微笑，然后忘記悲傷。你不愛(ài)笑，卻總能讓我變得很快樂(lè )。于是，我笑，快樂(lè )時(shí)也笑，悲傷時(shí)亦笑，煩也笑，悶也笑，聽(tīng)著(zhù)歌笑，歌聲是忘掉憂(yōu)傷的藥。
可這一次，聽(tīng)著(zhù)預兆離別的歌，我動(dòng)動(dòng)嘴角，卻怎么也笑不出來(lái)了。這次的離別，是風(fēng)，是雨，是夜晚，我擺一擺手，你露個(gè)微笑，于是，一條寂寞的路便向兩方伸展開(kāi)來(lái)了……
不忍再去想象分離的場(chǎng)景，也不愿在聽(tīng)預兆離別的歌。只是小心翼翼地把這一段段歌聲存進(jìn)U盤(pán)，這一刻，這歌聲對我而言，是友誼，太珍貴，是回憶，是初中三年一千多個(gè)日日夜夜。
來(lái)吧！CL，讓我們放聲地歌唱，拼命地揮灑著(zhù)拼搏的淚水與汗水，大步奔向高一，踏著(zhù)我們共同吟唱與銘記的歌聲勇往直前。
就讓永恒歌聲刻下你的模樣，就讓我們用大無(wú)畏的向前與肆意的歌聲寫(xiě)下青春無(wú)悔，寫(xiě)下友誼未央！
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