滋味_初中記敘文_初中作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的滋味_初中記敘文_初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滋味_初中記敘文_初中作文1
三月江南，煙雨里又開(kāi)始彌散春的氣息。青草附滿(mǎn)墻垣，我誠實(shí)的味蕾開(kāi)始瘋狂地思念家的滋味――一籠一籠蒸出的糯米青團，沁著(zhù)水鄉特有的煙氣，撩人歸。
我在異鄉，夢(mèng)里都是青青葦葉糯米香，這是只有原鄉人才能品出的故鄉滋味。
訂票回家，南下，馬不停蹄。三月春色里，歸心似箭。
滋味_初中記敘文_初中作文2
人的一生中，交雜著(zhù)各種滋味。當你懶散、放棄、虛度光陰時(shí)，你只能?chē)L到痛苦的滋味，而當你努力、堅持、腳踏實(shí)地時(shí)，你便能?chē)L到快樂(lè )的滋味。
看著(zhù)老師拿給同學(xué)們作范文的那個(gè)本子，我不禁贊嘆，這個(gè)本子上的字可真漂亮��！既整潔又干凈，再低頭看看自己的本子，一筆一畫(huà)都十分松散，歪歪扭扭、凌亂不堪，這強烈的對比，使我羞得無(wú)地自容。一個(gè)信念慢慢自心中升起：我一定要把字練好！
回家后，我便準備好了一本字帖，打算每天練上幾頁(yè)。
滋味_初中記敘文_初中作文3
七年級的學(xué)習科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識越來(lái)越復雜；自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：
酸
每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。
我的七年級生活，酸而有味。
甜
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的七年級生活，甜到心底。
苦
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。
我的七年級生活，真累。
辣
早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的七年級生活，真辣。
滋味_初中記敘文_初中作文4
說(shuō)實(shí)話(huà)，談起幸福，我對這個(gè)詞并不是很理解。以前認為，幸福就是一個(gè)人不需要做什么事，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，那種感覺(jué)就是幸福。漸漸地，體會(huì )到這并不對。那么，幸福到底是什么呢？
記得，那是夏天的一個(gè)下午，大雨過(guò)后，媽媽吩咐我去買(mǎi)東西，那個(gè)商店要經(jīng)過(guò)一個(gè)小巷子，巷子里的小路凹凸不平。我走到那里時(shí)，一個(gè)大坑里積滿(mǎn)了水，過(guò)不去了。我本來(lái)想逄了，今天還是別買(mǎi)了。剛要走時(shí)，又一想，要是有辦急事的人從這走怎么辦？我向四周望了望，突然在不遠處看到了一些磚塊石頭。我把它們一個(gè)個(gè)搬來(lái)，想整整齊齊地填在坑里，可誰(shuí)知，一塊石頭剛放下去，水花就濺臟了我的衣服。我花了好一會(huì )功夫，終于，一條小路呈現在眼前，我的衣服雖然都臟了，但心里非常愉快。我踩著(zhù)自己鋪的路過(guò)去了。
買(mǎi)東西時(shí)，心里想著(zhù)，回家準挨一頓罵不可。在回家的路上，我看到許多人走在我鋪的小路上，臉上露出燦爛的笑容，眼神中流露出滿(mǎn)意的目光。我的心中有點(diǎn)莫名的快樂(lè )和滿(mǎn)足，看著(zhù)他們方便的走在路上，之前的疲勞和汗水都已無(wú)所得，這就是所謂的幸福吧！回到家中，媽媽見(jiàn)我臟兮兮的一身，果然把我狠狠地訓了一頓，但是我的心里仍是美滋滋的。
幸福究竟是什么？現在我明白了，幸福是更多地為別人服務(wù)，為別人付出，當別人幸福時(shí)，我也就置身幸福之中了。你們說(shuō)對嗎？
滋味_初中記敘文_初中作文5
我從來(lái)都很討厭寫(xiě)作文，一說(shuō)到寫(xiě)作文，我就犯難、頭疼。所以，我寫(xiě)作文總讓別人催我。你看，老師又布置了一項作業(yè)：寫(xiě)一篇《_____的滋味》的作文。我筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下了一個(gè)題目：《寫(xiě)作文的滋味》。當然，寫(xiě)作文也有“喜怒哀樂(lè )”……
no1.喜
“耶耶！老師布置的作文題目好簡(jiǎn)單！”我嚷嚷。全然不顧別人向我拋來(lái)“不理解”的眼神。我實(shí)在太歡喜了，作文題目好簡(jiǎn)單！
no2.怒
大半個(gè)寒假過(guò)去了，我的作文還沒(méi)有任何著(zhù)落，不是我以為作文題目太難，是因為我在拖作業(yè)。媽媽看不下去了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；“婷婷，你寫(xiě)作文吧！”我不聽(tīng)。媽媽又嘮嘮叨叨地給我講道理。俗話(huà)說(shuō)：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。我終于爆發(fā)了：“媽媽?zhuān)瑖Z叨完了沒(méi)！我自己的事不用你操心！”媽媽退出了房間……我真的不該向媽媽發(fā)怒呀！
no3.哀
我開(kāi)始寫(xiě)作文，第一篇：《____的滋味》，我想了半天，也不知道該寫(xiě)什么。寫(xiě)成長(cháng)的滋味？不會(huì )寫(xiě)。寫(xiě)讀書(shū)的滋味？太老土……我心想：不應該這么輕視作文。我在座位上坐了半天，還不知道寫(xiě)什么，我對天長(cháng)嘆：我該寫(xiě)什么��？
no4.樂(lè )
在我的一番研究后，我終于確定了寫(xiě)什么。我下筆了……一秒鐘過(guò)去，一分鐘過(guò)去，半小時(shí)過(guò)去……我終于寫(xiě)完了作文，那樂(lè )勁兒，就像臉上開(kāi)了花�！耙�，我的作文ok了！”
這就是我寫(xiě)作文的滋味！
滋味_初中記敘文_初中作文6
生活中甜蜜的滋味總令人難忘，一如親情的甜蜜，如冬日和煦暖陽(yáng)的光。照在身上便能驅散寒冷，令人感到暖暖的，甜甜的
媽媽給我的甜蜜是早晨起床后香氣四溢的飯菜，但我坐在桌前，媽媽細心擺好碗筷，拿起筷子夾起一塊肉，小心放進(jìn)我的碗中
“吃吧，再不吃就涼了�！狈誓鄣娜赓|(zhì)被烤到焦黃脆嫩，濃香的汁液包裹在周?chē)鸁艄庀路撼鳇c(diǎn)點(diǎn)油光，昭顯著(zhù)媽媽的用心撲鼻，香味陣陣襲來(lái)，這就是媽媽對我的甜蜜而溫暖的母愛(ài)。
爸爸給我的甜蜜是中午回家時(shí)對我的鼓勵，當我上午心情沮喪回到家中，爸爸會(huì )默默傾聽(tīng)我的苦悶，會(huì )同我總結失敗原因，會(huì )同我討論成功方法，會(huì )同我互相鼓勵。還我一個(gè)下午的美好心情，這是爸爸對我的甜蜜而厚重的父愛(ài)。
姐姐給我的甜蜜是夜晚燈光下的陪伴，拖著(zhù)沉重的步伐，帶著(zhù)滿(mǎn)包的作業(yè)，回到書(shū)桌前，打開(kāi)燈，姐姐早已坐在另一端。她放棄了難得的假期，陪我一同執筆書(shū)寫(xiě)。當我寫(xiě)得脖子發(fā)酸，剛抬頭，便看到姐姐送來(lái)她親手熬的奶茶，我捧著(zhù)奶茶，感受到奶茶撲鼻而來(lái)的熱氣，心中也暖暖的，漾起奶茶般的甜。低頭小口啜飲，時(shí)不時(shí)偷瞄幾眼，姐姐與她身旁堆積的我看不懂的高中教材，提奶香茶游散，這是姐姐對我的愛(ài)，是甜蜜的滋味
愛(ài)的甜蜜滋潤著(zhù)我的心靈，沐浴愛(ài)成長(cháng)，亦以愛(ài)擁抱世界，這份甜蜜，愿世界所有孩子都能品嘗到。
滋味_初中記敘文_初中作文7
成長(cháng)的道路上，要經(jīng)歷許多。有時(shí)你會(huì )感到快樂(lè )，有時(shí)也會(huì )有煩惱。成長(cháng)的滋味是酸甜苦解威，五味俱全，因此我的生活才會(huì )豐富多彩，充滿(mǎn)回味無(wú)窮的滋味。
看那操場(chǎng)上紅色的跑道上我們奔跑的走跡。被那一條條白色起跑線(xiàn)激勵你奔向更遠方，在看那塊籃球場(chǎng)地，依然靜靜的待在那里只有當我們這一群熱衷余藍球的建兒們一來(lái)，這里便熱鬧了起來(lái)，同我們活越了起來(lái)。這是多么難忘而又回味無(wú)窮的歡愉。
在看看教室，這我們整天所持的地方更是有無(wú)窮的滋味。做為班干部的我，隨時(shí)為班任分憂(yōu)解難站上講臺，給同學(xué)們分派任務(wù)像是一位大將軍，在排兵布陣，實(shí)在是威風(fēng)極了。成就的滋味想想都得意。
來(lái)到宿舍，哪里更充滿(mǎn)了無(wú)限的滋味！在這里以前剛剛住到一個(gè)宿舍時(shí)大家都不相識，就因一些小摩擦和室友動(dòng)過(guò)手，但現在想想一起前還挺有個(gè)性。而現在，經(jīng)過(guò)幾年的相處，那些不好的情緒早以消失，變得更加深沉和穩重，時(shí)不時(shí)他們會(huì )拍我一巴掌，我就會(huì )砸他一拳頭，在相互一笑。之間情義頓時(shí)會(huì )讓人感到真兄弟真情義詳溢整個(gè)宿舍。兄弟情義濃濃�；匚稛o(wú)窮。
成長(cháng)的滋味，總是有無(wú)限的趣味。包括著(zhù)我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那是操場(chǎng)上汗水渾酒的樂(lè )趣，那是教室所發(fā)生的一件件鎖事，那是宿舍情義的洋溢，回味成長(cháng)的道路可謂是滋味無(wú)窮
耐人尋味，意味深長(cháng)��！
滋味_初中記敘文_初中作文8
咖啡，喝上一口，苦苦的，澀澀的，猶如那苦悶的雨滴；可樂(lè )，喝上一口，是甜甜的、涼爽的滋味，很耐人尋味，婉如那初晨的露珠；奶茶，喝一口，那香甜的牛奶中，似乎又有濃茶的甘苦，仿佛那種喜悅中又夾雜著(zhù)一絲絲的甘苦，難以形容……
聽(tīng)著(zhù)自己心愛(ài)的歌曲, 手里拿著(zhù)咖啡，回憶著(zhù)往事，時(shí)常有一種沖動(dòng),眼圈會(huì )不爭氣地被淚水濕潤了,那滋味似乎夾雜著(zhù)莫名的懷念、莫名的苦，慢慢的“入侵”你的靈魂，使你感到時(shí)光的飛逝……
當你疲憊的時(shí)候，咖啡是你精神的支柱，腦子里閃過(guò)一些片段，一些使你變老的片段。
滋味_初中記敘文_初中作文9
歷史的經(jīng)卷悠遠而綿長(cháng)，太長(cháng)的日月交替，太多的斗星移為單調而平庸的土地創(chuàng )造了神奇的美味。而人類(lèi)用它敏銳的味蕾細致地品味出了它的辛酸咸苦甘，讓平凡的土地充滿(mǎn)了神秘。
中國人是有智慧的，他們最早學(xué)會(huì )耕種，繼而成了最懂得享受美食的國家。是美食給予了他們身心的滿(mǎn)足，是美食讓平庸的生活有了炙手可熱的張力和悲與歡，它如清泉一般澆灌著(zhù)中國人的最與黃昏，養育著(zhù)他們獨有的靈魂。
馳騁沙場(chǎng)，你是否嗅到血腥與銅銹味下散發(fā)著(zhù)“八百里分麾下炙”的豪邁與醇香，那是一種特有的熱情，炙熱的炭火與滑膩的油脂相融合，充實(shí)了壯士的胃、振奮了他們的心。
滋味_初中記敘文_初中作文10
大家一定都有過(guò)成功的時(shí)候吧！那個(gè)滋味是不是很好？反正我覺(jué)得不錯，是要靠努力才能取得的。
前幾個(gè)星期，爸爸幫我買(mǎi)了一雙精致的滑輪鞋，鞋底并排著(zhù)四個(gè)圓溜溜的輪子，光滑閃亮。剛買(mǎi)回來(lái)，我就迫不及待地拉著(zhù)爸爸到廣場(chǎng)一試身手。穿好鞋，我不能適應，站都站不穩，只能扶著(zhù)爸爸，嘗試著(zhù)小步小步地滑，像鴨子一樣笨拙的.搖擺著(zhù)，比走路還要慢�？吹綇V場(chǎng)上也來(lái)滑輪滑的小朋友們，大步流星般的飛速的滑著(zhù)，心里真是羨慕不已。既然他們都可以，我為什么就不能！爸爸告訴我：“滑輪滑時(shí)不能挺著(zhù)腰板滑，身體要稍稍前傾，這樣不容易摔到后腦，也容易掌握平衡�！闭莆樟思记芍�，再滑的時(shí)候輕松多了。望著(zhù)身邊快速掠過(guò)的景物，心里不禁沾沾自喜，不料一不留神，腳下一塊松動(dòng)的瓷磚絆了我一跤，我試著(zhù)爬起來(lái)，腳下的輪子一走，“哎呀”又重重地摔在地上，爸爸扶起我，說(shuō)：“滑的時(shí)候要集中精力，時(shí)刻注意著(zhù)場(chǎng)地的情況，這樣就可以少摔跤了�！�
不知道摔了多少次，不知道被這雙輪滑鞋害慘過(guò)多少次，我終于能夠掌握技巧了，自如地滑輪滑了。在廣場(chǎng)，我快速的飛馳著(zhù)。我不禁在心里叫道：“太棒了！我成功了！當我看到腳下的輪滑正隨著(zhù)身體快速地滾動(dòng)時(shí)，我感到迎面拂來(lái)的陣陣微風(fēng)好像也在祝賀我，興奮的心情無(wú)法形容。
成功往往賜予堅持不懈的人，小事大事都認認真真做的人。我們做如何事情都不能半途而廢，否則將一事無(wú)成。我們應該有著(zhù)頑強的斗志，戰勝困難，迎接勝利的曙光！
滋味_初中記敘文_初中作文11
滋味是一種感覺(jué)，是一種體驗，生活的滋味很多，喜的滋味，愁的滋味，樂(lè )的滋味，苦的滋味都伴隨著(zhù)我們的生活，每天都交雜在一起。正是因為有了這些各種各樣的滋味才使得我們的生活豐富多彩。
喜的滋味。
滋味是喜得，是無(wú)窮無(wú)盡的，當你做了一件十分有意義的事的時(shí)候，當你完成了自己的夢(mèng)想的時(shí)候，心里會(huì )感到十分的踏實(shí)，這就是喜的滋味，他常常在人們身邊，給人們帶來(lái)快樂(lè )。
滋味_初中記敘文_初中作文12
生命中有各式各樣的滋味，不同的滋味，給人的感覺(jué)也不盡相同。有的像少女的酒窩，甜蜜清新，沁人心脾；有的像天邊的云朵，平淡無(wú)奇；有的像垃圾堆，臭氣薰天，令人敬而遠之。
小時(shí)候，最喜歡在上學(xué)前，一蹦一跳地涎著(zhù)臉向早起做運動(dòng)的奶奶索取“糖果袋”。奶奶總會(huì )在我起床前，把一顆顆小巧玲瓏的巧克力球裝進(jìn)小夾鏈袋中，給我帶去幼稚園當零嘴吃。
打開(kāi)夾鏈袋，就有一股濃郁的巧克力味道撲鼻而來(lái)，仿佛有一雙隱形的手溫柔地逗弄我的嗅覺(jué)，使我情不自禁地把鼻尖探入夾鏈袋中，貪婪地吸取巧克力迷人的芬芳。把幾顆巧克力球倒入嘴中含著(zhù)，讓巧克力香甜可口的氣味緩緩地散發(fā)于口中，像是有許多小精靈在嘴里嬉戲，讓我活力充沛！巧克力溶化后，里頭還暗藏玄機，包著(zhù)一粒雪白的米？，軟綿綿的，像是在咀嚼天空中千變萬(wàn)化的云。
如今，我已從當初懵懵懂懂的小女生，蛻變成肩負課業(yè)壓力的國中生。而奶奶現在在天堂里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)的生活，巧克力球成為昔日的記憶，但我永遠不會(huì )忘記，一位慈祥的老奶奶叮嚀滿(mǎn)口蛀牙的孫女不能吃太多甜食的景象，以及巧克力球甜入心里的滋味。
滋味_初中記敘文_初中作文13
每個(gè)人從降落在這個(gè)世界上到現在，都經(jīng)歷過(guò)了許多事情，每件事情都有不同的滋味，每一件事都有一份深深的感悟，銘記在心里。在人的一生之中，有成功也有失敗，而成功所占的機率卻很少，所以說(shuō)成功是難能可貴的，成功的滋味，是苦？是甜？是酸？這一切在成功之前都是一個(gè)謎，直到五年級時(shí)，我嘗到了成功的滋味，才揭開(kāi)了這個(gè)謎。
五年級時(shí)，我在老師的帶引下參加了《全國第三屆小學(xué)生作文大賽》。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我這次才真正體會(huì )到。開(kāi)始，我先打了初稿，交給了老師，老師批閱后，叫我繼續修改，就這樣接二連三，修改了不知多少遍，還是要繼續修改。我突然有一種想法：“放棄”，也曾為接二連三的修改而想哭泣，爸爸媽媽鼓勵我：“做一件事，就要盡自己最大的努力，做到最后。在老師和家長(cháng)的鼓勵下，我決定繼續努力，從下午放學(xué)到晚上10點(diǎn)多鐘都在修改。終于，我的作文在老師那里通過(guò)了，并參加了比賽。我盼望著(zhù)能夠獲獎，終于一封信寄來(lái)了，我獲得了一等獎！在那一刻，我心中的高興與激動(dòng)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。此時(shí)，我知道了成功的滋味，是酸酸甜甜的。
在走向成功的道路上，會(huì )遇到挫折，這是酸酸的；為了成功，我們會(huì )付出更多的努力，這是苦苦的；成功之時(shí)，我們會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，這是甜甜的。
我品到了成功的滋味，也感悟到了只有付出，才會(huì )有回報。
滋味_初中記敘文_初中作文14
人生有嘗不完的滋味，有苦的、有甜的、有酸的、有辣的。今天，我的滋味庫里又多了兩種我形容不了的滋味。
中午，我像往常一樣從抽屜里拿出撲克牌，游戲時(shí)間開(kāi)始了，我和姐姐、媽媽擺好陣勢，馬上一場(chǎng)浴血廝殺的戰斗就要開(kāi)始了――――斗地主。我熟練地洗好牌，按順序發(fā)牌后，地主產(chǎn)生了――――媽媽。我暗地里高興，因為我的牌很不錯，而媽媽昨天又輸了一中午（輸得次數多），可沒(méi)想到，媽媽把牌上的是滴水不漏，我想上也上不出去，于是，第一局，媽媽贏(yíng)了。
接著(zhù)，又開(kāi)始啦，這次我是地主，我看看手中的牌，制定了一個(gè)策略，一場(chǎng)殺戮開(kāi)始啦，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，直殺敵軍陣營(yíng)�？上攵�，我勝了。
滋味_初中記敘文_初中作文15
午后，懶懶的窩在沙發(fā)里，暖暖的陽(yáng)光肆意的打落在肩上，身旁的咖啡陣陣飄香。霎那間，想到了正在經(jīng)歷著(zhù)的初中生活。
在剛剛邁進(jìn)校園，教室時(shí)，稚嫩的眼光環(huán)視著(zhù)周?chē)�。一切都是新的，新的老師同學(xué)，新的校規校訓，包括新的學(xué)習方法。全新的環(huán)境讓我感受到了緊張不安，甚至有些不知所措。這不禁讓我想起了小學(xué)時(shí)的玩伴，是那么親熱，那么放縱，那么純真。沒(méi)有一絲緊破。無(wú)憂(yōu)而快活。陌生的環(huán)境使我第一次體會(huì )到了初中大孩子的“酸”
慢慢走進(jìn)了初二的課堂，這里的戰搶已經(jīng)打響。緊張的學(xué)習氛圍彌散開(kāi)來(lái)。我們面對壓力不得不埋頭苦讀�！爸跽咭病辈浑x不棄。日復一日，周而復始。生活單調而顯枯燥。但是我知道強大的對手就在前面，沒(méi)有實(shí)力的我只能比別人更刻苦，更勤奮�！岸啾兜母冻霾拍軠p少和別人的差距”媽媽經(jīng)常這樣叮囑我。離開(kāi)了電腦電視的陪伴，舍棄了喧囂。靜下心來(lái)只有學(xué)習。過(guò)程是煎熬的，苦澀。
在一次次“慘不忍睹”的成績(jì)面前奮力向前，不斷突破不斷進(jìn)步。每次考試都是前向的空間，終于在一次次考試中我的成績(jì)也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。當努力得到認可。便像吃的糖果一樣。甜到心里。
初中生活甜蜜而苦澀，就像濃濃的咖啡苦而飄香。在剩下的時(shí)間里我會(huì )更加珍惜這杯咖啡用知識充實(shí)自己，用雙手改變命運，讓咖啡久而飄香。
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