讀懂初中作文匯總10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀懂初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀懂初中作文 篇1
即使曾經(jīng)迷失了方向，即使曾經(jīng)丟失了對愛(ài)的信仰，但終會(huì )在這一種自然之語(yǔ)中品味出生活的芳香�！}記
我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自林間吹刮著(zhù)的無(wú)止息的風(fēng)，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕柔、旋轉、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風(fēng)兒改變著(zhù)周?chē)氖挛�，也被它們改變�?zhù)。它就這樣輕聲低喃著(zhù)從我耳邊掠過(guò)。噢，我讀懂了它的話(huà)：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結果，那就努力完善過(guò)程……
我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自那永遠不愿平靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容著(zhù)自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲，也歡迎著(zhù)融于其間的人。容納著(zhù)所有所有的事物，蕩滌著(zhù)它們的靈魂，迎接著(zhù)黎明、朝霞、烈日、夕陽(yáng)，絕不悲觀(guān)，絕不絕望。噢，我讀懂了它的話(huà)：永遠相信著(zhù)、包容著(zhù)，就能看到不完美中的完美�；蛟S在另一個(gè)界，晴空布幔已經(jīng)悄然拉起……
我曾讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自春夜里的細雨。雨水躍動(dòng)空中，如同輕盈的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后，消失不見(jiàn)。細雨綿綿，為春天的故事揭開(kāi)了一個(gè)華麗的開(kāi)場(chǎng)，彌漫著(zhù)花兒和泥土的清香，涌入心田。就在這神秘幽遠的雨聲中，我讀懂了它的話(huà)：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我曾讀懂了這樣一種聲音，它來(lái)自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長(cháng)空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成著(zhù)它的旅行。就在我閉上眼睛的時(shí)候，讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：堅守自己的信仰，縱然黑夜無(wú)邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬……
我讀懂的這一種自然之語(yǔ)，是怎樣的一種聲音啊，它代表著(zhù)堅持，領(lǐng)導著(zhù)光明，帶來(lái)了希望;它帶領(lǐng)著(zhù)我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。
就是這樣一種自然之語(yǔ)，讓我品味這一聲，沉淀著(zhù)這一生……
這篇文章蘊含了深深的內涵，值得閱讀。
讀懂初中作文 篇2
說(shuō)起來(lái)有些令人喪氣，我們班上的男生似乎從來(lái)就與“風(fēng)度翩翩”、“紳士風(fēng)度”這些詞沾不上邊兒，每次提起，班上的女生們便十分心痛，一副“恨鐵不成鋼”的表情。再加上我們班男生比例嚴重多于女生，每次班上一有什么選舉，意料之中的，女生們根本沒(méi)有當選的機會(huì )。而唯一的一個(gè)例外，便是我們班上的班長(cháng)黃某。
說(shuō)起黃某，絕對典型的“模范公民”，平易近人，善解人意，優(yōu)雅大方，似乎得到大家的認可并不足以為奇，但話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，我們班女生們也都算是善良可親，到底是什么使她這樣與眾不同？每個(gè)人都能察覺(jué)到她有某種特質(zhì)，卻又說(shuō)不出，我確信不只我一個(gè)人感到疑惑。
一天上課，坐我前面的男生向我借修正帶，還算是樂(lè )于助人的我看他拿走便也沒(méi)說(shuō)什么。不一會(huì )兒，“咔咔咔”的聲音從前面傳來(lái)，聽(tīng)覺(jué)異常敏銳的我一下辯出那是我修正帶發(fā)出的聲音。探頭一看，他竟將我的修正帶拆著(zhù)玩！我一下子火冒三丈，卻礙于老師在一旁不好爆發(fā)，只好用筆帽猛戳他讓他快還修正帶，一次善意的“同學(xué)互助”就這樣不歡而散了。
從那天起，我便異常堅定地將筆袋收在桌肚里，盡量遠離他的魔爪。
第二周，黃某與我同桌，前面男生的魔爪自然也伸向了她的文具�！皼](méi)有見(jiàn)過(guò)世面”的她第一次也如我當時(shí)般“毫無(wú)防備”地將筆借給了他，再一次，他并沒(méi)有珍惜這份善意——他將她的筆也拆了個(gè)七零八落，并聲稱(chēng)在“研究?jì)炔繕嬙臁�，我能看出她的怒意，可她并沒(méi)有馬上將筆奪回，而是“警告”了他一下。
“即使是她這樣‘圣人’般的性格，又還能堅持多久呢？”我心中默默地想。
第二天，asusual，他又借走了她的修正帶，本以為她起碼會(huì )“嘗試”阻止一下，可沒(méi)想到她竟還沒(méi)有得到教訓。不出我所料，前面男生的“邪惡”是無(wú)法用善良化解的，零零散散的部件完美地證明了我的猜想�！鞍��！蔽野蛋祰@了口氣。
日復一日，她有時(shí)也會(huì )小有些生氣，但她的忍耐依舊像是無(wú)限度的……終于有一天，太陽(yáng)好像開(kāi)始從西邊緩緩升起——他竟沒(méi)有再在她的文具上動(dòng)手腳！石頭也漸漸被水磨去的棱角，看著(zhù)她眼角還帶著(zhù)笑意，我一下明白了什么。
我是向來(lái)不贊成“以德報怨”這種說(shuō)法的，我似乎還是更愿意相信“惡有惡報”，但直到那一天，我心中的疑惑才一絲一絲地化解了。
她是平凡的，她不太漂亮，不很智慧，也不會(huì )像圣人那般“博愛(ài)”，唯一將她與我們區分開(kāi)的，是那顆包容的心。
每一個(gè)與她相處的人，都會(huì )不自覺(jué)地喜歡上她，仿佛她有一種特殊的魅力。到那天我才明白，這是寬容的力量。
現在的我，努力地想向她靠近，我想對她說(shuō)：我終于讀懂了你。
讀懂初中作文 篇3
很久之前，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首英文歌，大致的意思是：真正的閉上眼睛，褪去在眾人面前的強顏歡笑。幼時(shí)的孩子，好奇的詢(xún)問(wèn)歌詞的含義，記得當時(shí)，母親只是摸摸我的頭，說(shuō)：“你長(cháng)大以后就會(huì )明白了……”當時(shí)便覺(jué)得長(cháng)大后有許多的好處，盼望期待著(zhù)。于是，如母親所訴，我長(cháng)大了，14個(gè)春秋在不知不覺(jué)中，如同手里的沙子般的從掌心滑落，我心急的攥緊，卻無(wú)濟于事，不知從什么時(shí)候起，在感嘆這個(gè)世界美好的同時(shí)，卻也看到了殘酷，看到了悲涼，看到了人世間的悲歡離合，陰晴圓缺。小時(shí)候特別愛(ài)哭，喜歡撒嬌，現在卻連一個(gè)笑容都覺(jué)得奢侈，只有在夜深人靜的時(shí)候，才會(huì )慢慢的啜泣抽噎，不敢大聲。原來(lái)，這就是長(cháng)大，這個(gè)世界如同放映的幻燈片，一幕幕，一件件，一字不落的提醒著(zhù)我，我長(cháng)大了。是從何時(shí)開(kāi)始，我那么久那么久沒(méi)真心的笑過(guò)了？又是從何時(shí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì )隱藏自己的感情，天衣無(wú)縫，再也不被人察覺(jué)了呢？我學(xué)會(huì )了客套，學(xué)會(huì )了對每個(gè)人都心存芥蒂。不知道，甚至分不清楚到底哪個(gè)才是真正的我。我戴上了面具，讓每個(gè)人都看不清我，每個(gè)人都戴上了面具，讓別人都看不清自己，于是，我在戴著(zhù)面具的世界里展現戴著(zhù)面具的自己，我沒(méi)有察覺(jué)到有什么不妥，只是專(zhuān)心致志的遵循著(zhù)命運之神早已我選擇好的路線(xiàn)。
也許，這就是真正的我，我對自己這么說(shuō)到。
我沉浸在自己的世界中，筑起了厚厚的墻壁。
每個(gè)人都會(huì )遇到自己生命中那個(gè)最重要的人，我想，這不過(guò)是一句美好的幻想，甚至是一個(gè)異想天開(kāi)的童話(huà)，但是，我遇到了——她。生活并不是電視劇，也不是所謂的言情小說(shuō)，她不是一個(gè)相貌出眾的女孩，甚至有點(diǎn)矮，卻可以讓我在人潮洶涌的街道上一眼就認出她，這一生中，我早已遇到了或許該說(shuō)是遇到過(guò)那些我曾經(jīng)吐露心事的人，但是，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人會(huì )讓我在分別了那么久以后記住她，她們或許為我而哭，卻從沒(méi)有一個(gè)能真正走到我的內心，沒(méi)有人可以在人海中一眼就找到知己，只有從最初的抵觸，慢慢的，慢慢的，到最后的卸下一切防備，只是無(wú)條件的信任她。我可以在所有人面前把自己隱藏起來(lái)，唯獨她卻不可以，慢慢的，我有些慌了，想退，卻無(wú)路可退，那厚厚的面具，裂開(kāi)了一條細細的裂紋。
是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？
和她在一起，空空的心就會(huì )感到充實(shí)，眼前的一切的染上了顏色，世界不再是黑白的，那么美，那么美，看著(zhù)她，就不由自主的想笑，走起路的時(shí)候還會(huì )學(xué)著(zhù)她蹦蹦跳跳的，感覺(jué)自己似乎回到了以前那個(gè)，拉著(zhù)媽媽的衣角的孩子，這一切一切的喧囂，離我而去，面和她在一起，空空的心就會(huì )感到充實(shí)，眼前的一切的染上了顏色，世界不再是黑白的，那么美，那么美，看著(zhù)她，就不由自主的想笑，走起路的時(shí)候還會(huì )學(xué)著(zhù)她蹦蹦跳跳的，感覺(jué)自己似乎回到了以前那個(gè)，拉著(zhù)媽媽的衣角的孩子，這一切一切的喧囂，離我而去，面具上的細紋似乎有變得長(cháng)了一點(diǎn)，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)，我越來(lái)越放松，也越來(lái)越恐慌，自己似乎發(fā)生了改變。直到，她輕輕的抱住我，對我說(shuō)：“我，會(huì )支持你的一切決定，不管別人怎么想，不管它對我來(lái)說(shuō)，是否正確�！�
那一刻，我聽(tīng)到了自己的心發(fā)出了“咔噠”的聲音。
那一刻，我似乎讀懂了面具下，真正的自己。
讀懂初中作文 篇4
綠葉愈長(cháng)愈青翠，愈長(cháng)愈蔥蘢�？捎钟姓l(shuí)會(huì )去想埋藏在地下，正四處尋找水源和養料的根呢?
自古以來(lái)，人們夏天依偎在樹(shù)的懷抱里，享受著(zhù)大樹(shù)給予的陰涼，不由感嘆綠葉的無(wú)私，用自己小小的身軀遮擋著(zhù)狠毒的陽(yáng)光。即使當人們靠在那粗壯的樹(shù)干上時(shí)，也只會(huì )抬頭欣賞那綠油油的葉，從不會(huì )低頭瞧瞧那深褐色的根。
早晨，我推出我的自行車(chē)，伴隨著(zhù)朝陽(yáng)準備去上學(xué)，騎出幾步路，發(fā)現沒(méi)帶胸卡，便猛一回頭，準備上樓去拿�？删驮谶@時(shí)，我突然發(fā)現母親正站在窗邊，靠在窗框邊微笑著(zhù)望著(zhù)我。她見(jiàn)我往回騎，便匆匆跑下樓來(lái)，我見(jiàn)她下來(lái)也就沒(méi)上去。聽(tīng)著(zhù)一聲聲沉重而輕脆，快速的步伐，腦海中徘徊著(zhù)母親那張站在窗邊微笑著(zhù)的臉龐，我心里有種說(shuō)不出的滋味。母親喘著(zhù)粗氣，一邊貪婪地往嘴里吸氣，一邊問(wèn)我：“怎么啦？”我望著(zhù)她，遲疑片刻說(shuō)道：“我……我沒(méi)拿胸卡！”只見(jiàn)她二話(huà)沒(méi)說(shuō)又匆匆跑上樓去，一邊跑，一邊對我說(shuō)：“你這孩子，總丟三落四�！蔽乙矝](méi)說(shuō)什么，就想：“我還沒(méi)說(shuō)胸卡在哪，你怎么找的到�！闭胫�(zhù)，母親卻已經(jīng)拿著(zhù)胸卡下來(lái)了。她拿著(zhù)胸卡在我面前搖了搖，便微笑著(zhù)幫我戴上，拍拍我的肩，叫我快點(diǎn)，別遲到了。
我又騎上自行車(chē)，與母親說(shuō)了聲再見(jiàn)，急匆匆地走了。風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，混合著(zhù)青草的獨特芳香，更重要的是我嗅出了清新的空氣中還隱隱包含著(zhù)母親那誘人，獨一無(wú)二的氣味。當我騎過(guò)一段路時(shí)，我想，母親一定還在那窗邊望著(zhù)，等我的背影消失在她眼中，她也一定還會(huì )踮起腳尖，伸長(cháng)脖子，瞇縫著(zhù)眼，望啊望啊的。
當綠葉長(cháng)在那高高的枝頭，聽(tīng)著(zhù)人們一聲聲的贊美時(shí)，樹(shù)根卻永遠在深深的地底，一邊尋找著(zhù)能給綠葉更好生命力的養料，一邊透過(guò)那土黃的土壤，微笑著(zhù)看著(zhù)一片片嶄新嶄新的綠葉茁壯成長(cháng)�？删G葉是否也會(huì )低下頭來(lái)望望它的母親，誰(shuí)也不知道，但根卻永遠不會(huì )在乎這一點(diǎn)，因為它只想給綠葉最好的關(guān)愛(ài)。
這一天，我讀懂了綠葉的情意，綠葉對根的情意，那便是努力成長(cháng)，映著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光，給根一個(gè)最美的微笑，告訴它你成功了，你沒(méi)有辜負根對你的愛(ài)以及那雙永遠望著(zhù)你，眼角微微上翹的眼睛。
讀懂初中作文 篇5
生活中有很多快樂(lè )的事情，下面就聽(tīng)我講講發(fā)生在今年暑假的一件快樂(lè )的事情。
有一天，我和爸爸去河邊釣魚(yú)。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不會(huì )釣魚(yú)，你能教我怎么釣魚(yú)嗎？”爸爸說(shuō)：“好��！首先，先準備好一個(gè)饅頭，把饅頭弄成一小塊兒，一小塊兒的；然后，把小塊兒的饅頭塊掛在魚(yú)鉤上面，小心別刮到手；最后，把弄好的魚(yú)鉤放進(jìn)水里面，靜靜等待魚(yú)兒咬鉤就成了�！甭�(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我懂了怎么釣魚(yú)了。
爸爸和我分別準備，就開(kāi)始釣魚(yú)了。忽然爸爸走到我身邊，悄悄地跟我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心哦！”我也學(xué)著(zhù)爸爸的.樣子，悄悄地問(wèn)：“爸爸，你為什么要這么小聲地說(shuō)話(huà)呀？”爸爸說(shuō)：“我怕把魚(yú)兒都給嚇跑了！魚(yú)兒可機靈了！”就在我和爸爸小聲交談的時(shí)候，我的小魚(yú)竿竟然動(dòng)了一下�！吧香^了，趕緊拉！”我和爸爸連忙往上拉，一條七八厘米長(cháng)的魚(yú)兒就被我們給拉出了水面�？粗�(zhù)魚(yú)的嘴都破了，我又問(wèn)爸爸：“魚(yú)鉤把魚(yú)的嘴都拉破了，它不疼嗎？”爸爸笑了笑說(shuō)：“魚(yú)兒不疼，因為他們的嘴特別硬，所以拉破了也不會(huì )那么疼的�！�
不一會(huì )兒，我和爸爸就釣了十多條小魚(yú)兒�？粗�(zhù)活蹦亂跳的小魚(yú)們，我別提多高興了。
在回家的路上，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你為什么要釣那么多的魚(yú)呀？”爸爸說(shuō)：“等你放假回姥姥家的時(shí)候，這十多條魚(yú)就不是十多條了，那時(shí)候就變成二十多條了，也許更多呢！”
那一天是我最快樂(lè )的一天，也是我最難忘的一天了。
讀懂初中作文 篇6
我相信這世界上，有些人，有些事，有些愛(ài)，在見(jiàn)到的第一次，就注定要羈絆一生，就注定像一株草一樣，生長(cháng)在心里，生生世世，永不凋零。
——題記
在我的記憶中，母親總是冷冰冰的，我讀不懂母親的心，很少在她臉上看見(jiàn)笑容。
記得一天傍晚，夕陽(yáng)漸漸西沉，柔和的晚霞在暮色里漸漸隱去，母親突然將我叫到她身邊，我以為又要挨訓了，低著(zhù)頭，怯怯地站著(zhù)。許久，母親都沒(méi)有半點(diǎn)聲響，我疑惑的抬起頭，竟發(fā)現母親的臉上有著(zhù)一種罕見(jiàn)的溫柔。母親低著(zhù)頭，縷縷秀發(fā)垂落，清澈明亮的眸子里似有一汪秋水流轉。母親那修長(cháng)白皙的手拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，另一只手拿著(zhù)一把小刀，輕輕的按在蘋(píng)果上，緩緩的沿著(zhù)蘋(píng)果轉動(dòng)，慢慢的削去果皮，削出了歲月的安然與寧靜。
終于，蘋(píng)果削好了，晶瑩的果肉散發(fā)出誘人的清香。母親將蘋(píng)果遞給我，輕囈著(zhù)：“吃吧�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果，如捧著(zhù)珍寶一般，狼吞虎咽起來(lái)，將蘋(píng)果吃出驚天動(dòng)地的聲音，那聲音讓母親心安。
長(cháng)大了，我去城市讀書(shū)，沒(méi)有親人陪伴，獨自品味著(zhù)那份遠離家鄉的孤獨。一兩個(gè)月終是回家了一次，迎接我的，仍是母親的那個(gè)蘋(píng)果。離別時(shí)，已是黃昏，母親叫住我，仍是拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，只是，那雙手已不再白皙，不知何時(shí)，已被歲月刻下一道道年輪，曾經(jīng)清澈的眸子里多了一份滄桑，垂下的縷縷發(fā)絲間也多了幾分刺眼的白色，唯一不變的，是母親臉上那濃得化不開(kāi)的溫情與手中的蘋(píng)果。
母親似乎老了。
母親的確老了。
殘陽(yáng)依舊，西風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起陣陣漣漪，我的心，也不再平靜。我終是讀懂了母親。多少年了，母親灑下過(guò)多少汗水，流下過(guò)多少淚水，卻不曾向任何人提及。孤獨，思念，難道只是我的情緒嗎？歲月無(wú)情，我漸漸長(cháng)大，母親卻漸漸老去。無(wú)論生活給過(guò)她多大的壓力，她始終以冷冰的臉面對。我想母親已經(jīng)超越了一個(gè)母親的能力，她變成一尊“神”，將我和哥哥守護，守望著(zhù)我們的成長(cháng)。
我的喉嚨被梗住了，想說(shuō)些什么，卻只得將母親拿著(zhù)蘋(píng)果的手輕輕推開(kāi)，輕囈道：“我來(lái)�！蹦赣H一愣，眼眶似有晶瑩閃爍，點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角揚起一個(gè)欣慰的微笑。我將小刀輕輕的按在蘋(píng)果上，緩緩的沿著(zhù)蘋(píng)果轉動(dòng)，慢慢的削去果皮，手法雖笨拙，卻很鄭重。許久，蘋(píng)果削好了，晶瑩的果肉散發(fā)出誘人的清香。晚風(fēng)帶著(zhù)清澈的涼意，將暮色浸染，天邊的晚霞襯托著(zhù)暮色，煞是動(dòng)人。
“好吃嗎？”我問(wèn)。
“好吃�！蹦赣H抬起頭，突然笑了，眼底滿(mǎn)是欣慰。那一刻，母親年輕了許多。一個(gè)蘋(píng)果雖小，卻足以讓我和母親感動(dòng)一生。
我想，我讀懂了母親。
讀懂初中作文 篇7
父母養育了我們，并且塑造了我們的靈魂。父母是我們人生中的第一任老師，是他們引領(lǐng)我們走好人生的每一步。我們也應該理解父母，更要讀懂父母。
我們可能是父母心中永遠長(cháng)不大的孩子吧。我那時(shí)感覺(jué)什么事他們也管，讓我沒(méi)有自己獨立的空間。我感覺(jué)父母很難懂，甚至有時(shí)感覺(jué)他們不可理喻。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我也快長(cháng)成小伙子了。我的個(gè)頭也跟父母差不多了，而且我也漸漸地愛(ài)學(xué)習了。我因為學(xué)習成績(jì)的提高而給我帶來(lái)的喜悅讓我理解了父母。他們的絮絮叨叨原來(lái)是苦口婆心，他們的強壓是嚴厲，他們的逼迫是望子成龍。
讀懂父母是子女對父母的尊重和孝順。
讀懂父母是兒子長(cháng)大的證明。
讀懂父母是子女走向成功的預兆。
父母的每一句話(huà)，都是改變我們一生的名言。他們的話(huà)雖然不是出自名人之口，但是這些話(huà)蘊含的道理比任何一句名言都更容易懂，都感覺(jué)親切和富有哲理。他們的話(huà)將陪伴我們幾十年，甚至讓我們受益終生，讓我們永遠有前進(jìn)的動(dòng)力。每當父母徘徊在我的房門(mén)前，我如果在玩，我的父母卻認為我在學(xué)習，他們怕進(jìn)門(mén)會(huì )打擾我學(xué)習。每當這時(shí)我就會(huì )暗暗告誡自己，我不會(huì )讓父母失望的。我會(huì )重新投入到學(xué)習中，更加努力地學(xué)習。
我讀懂了父母，我懂得了父母愛(ài)與付出，懂得了父母艱辛與執著(zhù)，懂得了父母為我所做的一切。同學(xué)們，你們讀懂了你的父母了嗎？
讀懂初中作文 篇8
透過(guò)玻璃，望著(zhù)外面的風(fēng)雨，朋友，我讀懂了你。
有一首歌這樣唱：“朋友多了路好走”是啊，朋友，你就像看不完的笑話(huà)書(shū)，讓我從中領(lǐng)悟到生命的真諦。
仰首是春，俯首是秋。歲月的車(chē)輪悠悠轉動(dòng)著(zhù)，歷史的長(cháng)河淘不盡高尚的靈魂，歲月的風(fēng)沙牽扯出朋友的身影，你的來(lái)回，哺育出生生不息。你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我懂得了人生的真諦
那節體育課，陽(yáng)光明媚。風(fēng)兒輕靈地吹起，在不經(jīng)意間，見(jiàn)到了你的褲子被劃破了，也許這就是人生的絆腳石，而你并沒(méi)有被屈服。我找到了，領(lǐng)略了你的風(fēng)姿-煙雨迷離，你不顧人家的指指點(diǎn)點(diǎn)，用上衣遮住，你的那一點(diǎn)個(gè)性情篇懷讓我明白了人生的價(jià)值。事則雖小，但你并沒(méi)有別人地笑語(yǔ)而放棄目標。余于是有曰：“快樂(lè )苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，這輕臨之地，擇何方而往，人各有愿而無(wú)可強加，然播義于四海，流芳于后世，擇何方而往，人各有愿而未可強加，然播義于四海，流芳于百世，則非不畏挫折，臨痛苦而篤志不易者可至也”。
朋友，你的確有意志，這也許就是你人生的哲理。挫折，激勵著(zhù)我永遠拒絕放棄。
你在學(xué)習上也是憑著(zhù)一顆上進(jìn)的心，在錯誤之美的牽引下，到達夢(mèng)中的山峰。我清楚的看見(jiàn)了你進(jìn)步的一個(gè)個(gè)腳印，深深淺淺，邁得很踏實(shí)，也很有力。當如今的我已退步在山腳時(shí)，我望著(zhù)那高聳的山，在這如詩(shī)如畫(huà)的歲月里，我讀懂了你。于是，我發(fā)誓：我要上進(jìn)，要登上更高的山峰，要扮演一個(gè)在青春歲月中永不懊悔的角色。朋友，謝謝你讓我懂得進(jìn)步是生命最精彩的詞匯。
你是個(gè)平凡的朋友，一個(gè)普通的學(xué)生，但是你的品質(zhì)卻是不平凡的。堅強，樂(lè )觀(guān)……
這些的這些無(wú)限的風(fēng)光也將被我盡收眼底。小朱，我的朋友，我讀懂了你。一切的對與錯，都隨時(shí)光流逝了，只留下，你那執著(zhù)追求的永恒的綠色希望
我讀懂了你。朋友。我也會(huì )像你一樣為理想而年奮斗，為目標而拼搏。讓我們一起去追求，去感動(dòng)歲月！
讀懂初中作文 篇9
友誼它需要什么？自私的我總以為它什么都不需要。
正因為如此我差點(diǎn)和她擦肩而過(guò)。那次期中考試，我為了贏(yíng)得好成績(jì)，每時(shí)每刻都在學(xué)習，而冷漠了她。連她和我打招呼，我都沒(méi)理睬她，只顧著(zhù)思考思考問(wèn)題�？荚囘^(guò)后，她質(zhì)問(wèn)我為什么不理睬她。我大聲大喊地說(shuō)道：“你以為人人像你不愛(ài)學(xué)習��！整天就顧著(zhù)玩，我可沒(méi)功夫理你�！笨赡苁浅煽�(jì)不理想的緣故我才那樣對她。
之后，我和她開(kāi)始了冷戰。我不但不自責還有理地跟人家說(shuō)：“她算什么朋友，考試后不來(lái)安慰我就算了，還來(lái)質(zhì)問(wèn)我�！卑嗬锏耐瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都認為是我做錯了，我傷心極了。
回家后，我委屈地向媽媽訴苦。媽媽聽(tīng)完后，一臉怒氣地說(shuō)：“是不是我寵壞你了，你有什么委屈，人家那才叫委屈。你傷了人家的心你還有理啦！先是冷漠了人家，在又拿人家出氣，最后還中傷人家。你自己好好想想，是誰(shuí)的錯�！蔽页榇ち艘幌�，心里有種向她道歉的念頭。
昨晚的徹底難眠，最后我決定當面向她道歉。陽(yáng)光是那么的燦爛，當我要走進(jìn)教室向她道歉時(shí)，聽(tīng)到這樣的對話(huà)————“你就別理睬她了，她那種人有根本就不配做你朋友�！薄澳銈儎e那樣說(shuō)我的好姐妹，是我自己不好，頓時(shí)，我的眼睛裝滿(mǎn)了淚水。情不自禁地沖進(jìn)教室緊緊地抱著(zhù)她�！拔业暮媒忝�，對不起，你可以原諒我嗎？”我含著(zhù)淚水說(shuō)道�！捌鋵�(shí)我早就原諒你了�！彼龓е�(zhù)笑容說(shuō)道。她用手替我擦干淚水，邊說(shuō)道“別哭了，再哭就成丑小鴨了，大家瞧！我們班來(lái)了只丑小鴨�！币蜻@句話(huà)教室又充滿(mǎn)了笑聲。
我讀懂了友誼，友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。
讀懂初中作文 篇10
小時(shí)候，我十分不明白父親為什么會(huì )那樣做，甚至有點(diǎn)不喜歡他。后來(lái)，在我成長(cháng)的過(guò)程中，明白了父親的愛(ài)是偉大的，深沉的。
什么是父愛(ài)？這個(gè)問(wèn)題的答案想必大家已經(jīng)知道，可又有幾個(gè)人能夠真正理解呢？小時(shí)候的我十分頑皮，根本不像一個(gè)女孩子，每天都要換下好幾身臟衣服。
直到有一天，我弄臟的衣服多的不能再多，父親生氣地說(shuō)：“孩子她媽?zhuān)院笏窃倥K了衣服，就別給她洗，自己的事情自己做！”聽(tīng)到父親這么嚴厲的訓斥，九歲的我眼睛里立刻噙滿(mǎn)了淚水。那個(gè)訓斥給我那心靈，深深埋下了種子。我那時(shí)一直認為，父親好像一顆沒(méi)有鮮花的大樹(shù)，缺少愛(ài)，缺少情感。
在我的學(xué)習上，父親也是十分嚴厲，每次測試的卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，總是少不了父親的訓斥。即使得了高分也不滿(mǎn)意。我十分疑惑，為什么父親那么做，我多么希望能換一個(gè)父親，換成一個(gè)溫柔的父親。
我對父親的認識，在一個(gè)風(fēng)雪交加的下午改變了。
那一天放學(xué)后，風(fēng)雪太大，我沒(méi)法回家，這時(shí)父親冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)接我，我坐在摩托車(chē)上，雙手抱住父親，霎時(shí)間，我驚呆了，薄薄的衣服，冰涼的身體。父親為了早點(diǎn)接我回家，匆匆出門(mén)，也忘了多穿件厚衣服。
我多么想把自己的熱量傳給父親，多么想安慰父親一句，但又說(shuō)不出口。原來(lái)不是父親冷淡，對我不關(guān)心，沒(méi)有感情，只是父親不會(huì )將愛(ài)表達，而我很多時(shí)候也辜負了父親對我的期望。
在天空中，在風(fēng)雪中，父親高大的樹(shù)枝扛起了愛(ài)的花朵。父愛(ài)含蓄深沉，不會(huì )明顯地表現出來(lái)，只是靜靜看著(zhù)孩子長(cháng)大，默默地為孩子撐起一片愛(ài)的晴空。