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讓什么初三作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的讓什么初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓什么初三作文 1
讓是一種美德，它像是一汪清泉滋，滋潤著(zhù)干涸的大地;讓是一種本分，它像是一滴雨點(diǎn)，匯集在一起，發(fā)出強大的力量;讓是一種胸懷，它就像一個(gè)太陽(yáng)，無(wú)私地照耀著(zhù)世界每一個(gè)角落;讓是一種境界，它像是冰天雪地中的一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了冰雪，帶來(lái)了勃勃生機。
小的時(shí)候，父母就經(jīng)常教育我們要讓?zhuān)套�、謙讓、退讓、禮讓?zhuān)@是中華民族的傳統美德，也是禮貌待人的良好品質(zhì)。
記得在一個(gè)寒冷的冬天里，我和媽媽搭上了公交車(chē)回老家，車(chē)窗外寒風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)上的葉子，吹著(zhù)路旁的小草。這寒風(fēng)吹啊吹，吹彎了小樹(shù)苗的脊梁，吹跑了太陽(yáng)公公的溫暖，吹亂了大樹(shù)整齊的秀發(fā)。我坐在車(chē)里，觀(guān)賞的窗外一掃而過(guò)的美景，漸漸地，困意逐漸襲上了我的心頭，在我快要閉上眼睛的時(shí)候，車(chē)突然停了下來(lái)，身為好奇癥的我，自然是要瞅一眼的，于是，我強忍著(zhù)困意，睜開(kāi)了雙眼，只見(jiàn)一位挺著(zhù)大肚子的婦女走了上來(lái)，她東張西望，似乎在尋找座位。
天已經(jīng)這么晚了，車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了，她看了一會(huì )兒，只得選擇站在那里，車(chē)上的所有人都睡著(zhù)了，困驅使著(zhù)我閉上眼睛，我閉上眼睛，又睜開(kāi)，心情非常復雜，怎么也睡不著(zhù)了。于是，當即就起身向那位女士走去，斬釘截鐵地說(shuō)道：您如果不介意的話(huà)，就請坐我的位置上吧。說(shuō)著(zhù)，我就扶著(zhù)她來(lái)到了我的座位，而我，則坐在了媽媽的腿前。她向我道謝，我搖搖頭，微微一笑：不用客氣，這是我應該做的，因為謙讓是人之美德，不是嗎?她沖我一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我安心的閉上了眼睛，在夢(mèng)里，凜冽的寒風(fēng)變成了溫暖的春風(fēng)，冷漠變成了微笑，荒草不生變成了生機勃勃，這種感覺(jué)，是多么的幸福與美好。
讓不僅是體現在生活中，學(xué)習上同樣也有讓。在學(xué)習上的讓?zhuān)强荚嚿先〉昧藘?yōu)良的成績(jì)，不驕傲，而是謙虛的向別人請教，汲取別人的`優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這叫謙讓;當別人借給你文具時(shí)不能據為己有，用完了記得還給別人，要表以感謝，不能不經(jīng)過(guò)別人的同意就隨便使用別人的東西，這叫禮讓;在老師批評你的時(shí)候不要埋怨，不要頂嘴，老師所做的一切都是為了你好，這叫忍讓。
有的時(shí)候，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓不是風(fēng)吹日曬，而是春風(fēng)拂面;讓不是搗蛋的惡魔，而是和諧的天使;讓不是懦弱的表現，而是禮貌的象征!學(xué)會(huì )了讓?zhuān)憔统砷L(cháng)了許多。
讓什么初三作文 2
看著(zhù)窗外的大雨，我想起了幾年前的一件難忘的事。
那是個(gè)初夏的季節，吃過(guò)晚飯，我們全家人都到新湯去看戲。去時(shí)，天上還有一輪明月，稀落的星星在天空中閃爍。大家都興致勃勃地你一言我一語(yǔ)地談笑著(zhù)，只有爸爸一個(gè)人在沉默著(zhù)，我想爸爸也許是人沒(méi)到戲場(chǎng)心已經(jīng)入戲了吧。
露天戲場(chǎng)就設在新湯村的村前廣場(chǎng)上，我們到時(shí)，已是人山人海了！戲臺前，人們用自家的長(cháng)凳連在一起排成了一條條長(cháng)龍，板凳上坐滿(mǎn)了人，現在已是一條條人“龍”了。場(chǎng)地周?chē)思业年?yáng)臺上，稻場(chǎng)前，就連堆起的柴禾垛上都有人。再看那搭得高高的戲臺上，明亮的電燈照耀著(zhù)紅紅的幕布，其一側是鑼鼓等樂(lè )器。臺的.兩邊貼著(zhù)長(cháng)長(cháng)的大紅對聯(lián)，很是好看。特別是人群周?chē)哪切┵u(mài)各種小吃的人忙這忙那，真令人眼饞��！
“這么多人，我們往哪兒坐��？”媽媽擔心起來(lái)。
“到那兒去！”我一眼看見(jiàn)有一家的一個(gè)高高的柴垛上沒(méi)有人。
“那么高，你能爬得上去？”姐姐接著(zhù)說(shuō)。
“到這里來(lái)！”原來(lái)爸爸早已找到一塊小空地，在招呼著(zhù)我們擠過(guò)去呢。
“唉，怎么還不出場(chǎng)！”我無(wú)奈地說(shuō)。
“還有十分鐘才開(kāi)場(chǎng)呢！”姐姐說(shuō)道。
媽媽看出了我的心思，給了我和姐姐一些零錢(qián)，叫我們去買(mǎi)吃的，得到錢(qián)的我如獲珍寶，連忙跑去買(mǎi)小零食吃。剛付完錢(qián)，鬧臺鑼鼓就響了起來(lái)，我趕緊跑到座位上，當上了“戲迷”。
隨著(zhù)鑼鼓的伴奏，演員出場(chǎng)了。這次唱的是《天仙配》，七個(gè)仙女彩帶翩飛，十分美麗，形成一道美麗的彩虹。女主角的唱腔優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，唱得連天上的月亮都仿佛垂下了頭。男主角董永唱得哀婉感人，贏(yíng)得臺下陣陣掌聲。戲在熱鬧地進(jìn)行著(zhù)，我看得很入迷�？刹恢裁磿r(shí)候，爸爸悄悄地離開(kāi)了我們，而我的心仍隨著(zhù)劇情的發(fā)展享受著(zhù)美味的藝術(shù)大餐。
隨著(zhù)劇情的發(fā)展，戲臺上刮起了大風(fēng)，下起了大雨�？刹恢獮槭裁次以谂_下，也感到了風(fēng)吹。我很納悶，下意識地朝天上一看，星星和月亮都躲起來(lái)了，整個(gè)天空就像一個(gè)倒扣的黑鍋。
“哎呀，不好！也要下雨啦！”
我話(huà)音未落，就真的掉點(diǎn)了。接著(zhù)，“啪啪”的雨點(diǎn)便惡作劇似地砸向臺下的觀(guān)眾。戲臺下這可熱鬧了——有喊的，有叫的；你擠過(guò)來(lái)，他又擠過(guò)去……簡(jiǎn)直就是一窩遭了開(kāi)水的螞蟻。媽媽牽著(zhù)我和姐姐，也急急忙忙隨著(zhù)人流擠出了戲場(chǎng)，小跑著(zhù)踏上了回家的路。我心想：遭啦，我們要變成落湯雞了！
當我們剛跑出新湯村，爸爸打著(zhù)手電接我們來(lái)了！原來(lái)他是回家討雨具去了。我的心微微一震，有救了！爸爸分別給了姐姐和媽媽一把傘，用他的雨衣將我裹在他的身邊，就像老雞護著(zhù)小雞一樣，那種感受是我從未有過(guò)的，是一種原生態(tài)的父愛(ài)。爸爸就是這樣一直擁著(zhù)我，同我說(shuō)笑著(zhù)，穿梭于風(fēng)雨中回到了自己的家。當我看著(zhù)爸爸那淋濕的頭發(fā)，不禁鼻子一酸——父愛(ài)是那種久別重逢的感覺(jué)，讓你感到一瞬間的溫暖，并從此銘刻在心！
一場(chǎng)戲，笑逢一場(chǎng)雨，一種愛(ài)，生成一種力量，這種力量將永遠激勵著(zhù)我向前。
讓什么初三作文 3
信任每集體都曉得生命是寶貴的，然而否每個(gè)人皆知講要珍愛(ài)生命，發(fā)明生命的價(jià)值呢？
人生一世，草木一春。我們在這路上行走，無(wú)法停頓。穿梭過(guò)無(wú)數的迷障險阻；亦瞅遍沿途的動(dòng)聽(tīng)景致。浩瀚的歲月長(cháng)河里，湮沒(méi)過(guò)多少的壯美情懷，多少許的繾綣舊事？不能計數。我們不外一粒塵沙，在大浪淘去后，回于沉靜，歸于那海的此岸。
頓悟————生命是一曲離歌，成長(cháng)是一直割舍的過(guò)程。不論你留戀多深，那些美妙的昨日時(shí)間，深?lèi)?ài)的人或事，總會(huì )在不經(jīng)意間散失。來(lái)時(shí)的門(mén)路，早已是尋找不得。也只能去學(xué)會(huì )抬下，學(xué)會(huì )一頓腳一咬牙的舍棄。在決然毅然的了斷中，頓悟時(shí)境的遷徙，和人事變化。從爾后清楚，依戀愈深，割舍愈難。人的一生中，可以真正領(lǐng)有保存下來(lái)的貨色，切實(shí)太少太多。這一路走來(lái)，不若就少些愛(ài)好，少些獲棄吧。腹上的言囊輕了，口靈的視線(xiàn)才能夠更添廣闊自在。
感悟————生命是一曲哀歌。徐徐升伏之日，未難遁曲末我散時(shí)的終局�？墒俏覀內匀灰啔v所有的進(jìn)程無(wú)奈防止。只是在點(diǎn)滴的霎時(shí)，在花啟花謝的霎時(shí)；會(huì )激動(dòng)于地地間，每一個(gè)渺小的賜賚。由于生命的欠久，我們學(xué)會(huì )了感仇，教會(huì )了愛(ài)護。在平常的世界面，感悟沒(méi)出色的己生百態(tài)。這生命何其美好，有生如夏花的殘暴，有逝世如秋葉的靜美。不管是聚盛宴之喜，亦或散開(kāi)局之悲。這畢生，咱們走功，望過(guò)，未曾虛渡過(guò)，就應無(wú)憾了。
了悟————生命是一曲壯歌。在有限的歲月里，尋找無(wú)窮的'涵義。我們的終生中，老是給本人設置無(wú)數的答題，而后再破費無(wú)數的精神跟時(shí)光，往找覓答案�？纱鸢笇�(shí)值得如斯找尋嗎？是的，答案不是最主要的；沉要的是，尋找謎底的過(guò)程。沒(méi)有了這樣的過(guò)程，誰(shuí)能告知我是和非的辨別，擅與惡的分辨？生命中有微啼有嗚咽，亦有很多無(wú)可奈何的嘆氣。太多的感情糾纏著(zhù)變更著(zhù)，終極也不問(wèn)案�？墒俏覀兇掖椅虺隽颂┤惶幹�，順其天然的措施�；腥淮笪虍斍�，才會(huì )有柳暗花亮的氣象。了悟是一種智慧，它不是取生俱去，是得于歷練之后的乏積。
我躺在草上，手撫摩著(zhù)嫩綠的草的身軀，小草在披發(fā)著(zhù)生命的氣息，我被沾染了，我感到我也在散發(fā)著(zhù)生命的氣味，我盡力把這種氣息散發(fā)到最多，我巴不得讓齊世界都覺(jué)得我所散領(lǐng)的氣息。我惡不快活。我向湖邊走去。時(shí)不斷的停下來(lái)臥在石頭上感觸運動(dòng)的生命。魚(yú)兒快樂(lè )地在湖內跳來(lái)跳去好像全部世界上只有它們大家。魚(yú)兒潑出的水滴濺到了我的身上，而我并沒(méi)因而而賭氣，果為這些水滴都帶著(zhù)生命的氣息，我愛(ài)它我盼望它越來(lái)越多，充斥世界。一些田雞跳到荷葉上呱呱的鳴著(zhù)，聲音是那么的精美，那么的動(dòng)人，它露帶著(zhù)生命的氣息，是對生命的夸獎。替什么人們不能停停忙碌的足步細心觀(guān)賞這生命的樂(lè )章？它豈非不漂亮嗎？不論怎么，我感到很美。
性命，我想對你說(shuō)，你奔跑不息地向前，我緊隨在你的身后生命主殺了我，我也應主宰你。你，像平地淌水，那樣污濁，那樣飄勞；你，像深谷這樣堅貞，那樣不屈。我，看睹，聽(tīng)到，悟到。我不愿再透支你的活氣，你的芳華。
讓什么初三作文 4
從進(jìn)入建功校園的那刻起，我就知道，我已不再是一名小學(xué)生了。我有些激動(dòng)、興奮，同時(shí)我也感受到了自己肩上責任的重大。初中，將要我們用滿(mǎn)腔的熱情去迎接更為艱巨的學(xué)習任務(wù)；初中，是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是一個(gè)全新的開(kāi)始，它需要我們用一個(gè)嶄新的面貌去面對它，戰勝它。為了讓我們熟悉和適應新的學(xué)習生活，學(xué)校組織了為期三天的銜接教育活動(dòng)。在這期間，我收獲良多。
8月26日，我懷著(zhù)緊張興奮的心情踏進(jìn)了建功中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了這個(gè)陌生但又深深吸引著(zhù)我的地方：兩旁低矮的樹(shù)木襯托著(zhù)高大的建筑群，操場(chǎng)四周種著(zhù)一排香樟樹(shù)，風(fēng)一吹，驚動(dòng)了樹(shù)枝，耳邊就響起陣陣“沙沙”聲，這里的一切給人一種祥和寧靜，一種蓬勃生機。一走進(jìn)教室，只見(jiàn)所有同學(xué)都端坐在座位上，認真地在學(xué)習學(xué)校的校紀校規。我就近找了個(gè)靠窗的位置坐下來(lái)，學(xué)著(zhù)他們的樣子挺直腰板默念校紀校規。在這樣的學(xué)習環(huán)境下，不努力可不行��！記校規、唱校歌，在一件件常規小事中，第一天的學(xué)習生活過(guò)去了，雖然有些累，但我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)。
經(jīng)過(guò)一晚上的調休，第二天接踵而至。上午，我們演練了升旗出操的隊形。這是在初中階段的第一次升旗，聽(tīng)著(zhù)威嚴的國歌，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉上升，我仿佛又想起了中國那一個(gè)百年的噩夢(mèng)！雖然戰火的硝煙已從中國上空消失，但我們要牢記那些揮血灑汗的先輩，要銘記這刻骨之痛。我在國旗下默默下定決心，要刻苦學(xué)習，做一個(gè)有用的人，為祖國做自己的貢獻。盡管這天陽(yáng)光很辣，曬的同學(xué)們暈乎乎，盡管汗水不停地從下巴滴落，雙腿已經(jīng)開(kāi)始不聽(tīng)使喚，但我們聽(tīng)著(zhù)這雄壯的國歌，一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，筆直如松的堅持著(zhù)，國旗在空中飄蕩，《國歌》大家齊聲高唱，那聲音多么雄壯有力！接下來(lái)，各任課老師與我們見(jiàn)了面，使我們及時(shí)了解了各課的'上課要求，還學(xué)唱了《大禹紀念歌》。時(shí)光匆匆，閉眼前還是清晨，睜眼時(shí)卻已是黃昏，我踏著(zhù)夕陽(yáng)回到了家。
今天是銜接教育的最后一天，也是三天中事情最繁多的一天：升旗出操隊形考核、行為規范書(shū)面測試、消防安全知識講座……最讓我記憶深刻的是紅十字救護培訓。通過(guò)這次急救培訓，我了解了基本急救、自救互救的技能知識，明白了緊急救護的重要性和意義，更讓我們對醫生充滿(mǎn)了敬佩。緊急救護是在與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會(huì )。這次講座不僅讓我們掌握了心肺復蘇和人工呼吸等關(guān)鍵性的初級救助實(shí)踐操作，同時(shí)還了解了紅十字協(xié)會(huì )的來(lái)歷以及心肺復蘇的基本操作程序，大大提高了我們在面對意外事故和危重病發(fā)生時(shí)的應急能力。這節課我學(xué)到的不僅是應急突發(fā)事故的救護知識，更讓我認識到了——生命的脆弱和莊嚴。
歷時(shí)三天，疲倦而充實(shí)的初中銜接教育終于落下了帷幕，這三天，是新學(xué)期的起點(diǎn)，也是初中這個(gè)新階段的起點(diǎn)；這三天，使我往后的初中生活有了一個(gè)良好的開(kāi)端。我知道，緊張的初中生活才剛剛開(kāi)始，新的征程需要我們執著(zhù)、堅持、有目標、有毅力，讓我們乘著(zhù)風(fēng)，向著(zhù)前方努力吧！今日我們以成為建功學(xué)子而自豪，明天建功將以我們的成功為驕傲！
讓什么初三作文 5
今年寒假，我與舅舅去游玩了康定，不必說(shuō)康定很美，因為光是一路上就充滿(mǎn)了神秘。
那是一個(gè)清晨，我坐上了舅舅的三菱越野車(chē)，昨天因為趕了作業(yè)，凌晨一點(diǎn)才睡，而現在也才7點(diǎn)，我一頭栽在座位上睡了起來(lái)，等我醒來(lái)已經(jīng)10點(diǎn)多了。我睜開(kāi)朦朧的雙眼一看，高樓聳立，立交橋縱橫飛揚�！斑@時(shí)哪兒，是康定嗎？可我以前在書(shū)上看到的康定不是一個(gè)并不怎么繁華的小鎮��！”我問(wèn)看車(chē)的舅舅�！斑@兒是成都，我們中途經(jīng)過(guò)�！薄鞍�！三個(gè)多小時(shí)還沒(méi)到��？”“那當然，起碼也要今晚才能到�！蔽抑缓媚贸鰩妆拘≌f(shuō)來(lái)打發(fā)時(shí)間。
由于是冬季，高速路上下起了大雨，大大影響了車(chē)速。不一會(huì )兒，我們的車(chē)鉆進(jìn)了隧道�！斑@是二郎山隧道，全場(chǎng)8.66公里，以前隧道沒(méi)修通，要3個(gè)多小時(shí)走在狹窄的公路上才能翻過(guò)�，F在不到15分鐘就能穿過(guò)它�！本司私榻B道。我不禁發(fā)出感嘆聲：“祖國的發(fā)展真快��！”一穿出隧道，完全是盆地氣候，太陽(yáng)高高地升在天上。我驚訝得目瞪口呆，二郎山后雨傾盆，而這一頭卻是艷陽(yáng)高照，真是不可思議。
到了康定，正如舅舅所說(shuō)，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)，途中，車(chē)加了四次油。我們在康定的大街上找了一個(gè)宿舍投宿了。
一大早，街上就熱鬧了。這不，住了一夜后，街上人來(lái)人往，好不熱鬧，人們帶著(zhù)獨具一格的絨帽，穿著(zhù)色彩艷麗的藏裝。連五十多歲的老太太也穿著(zhù)艷麗的衣服，不禁讓人發(fā)笑。我和舅舅漫游在大街上，吃了一頓風(fēng)味別具一個(gè)的早飯。其中最讓人感到回味無(wú)窮的就是糍粑。糍粑可是藏族的特色食品。一個(gè)個(gè)面團用手捏成一個(gè)個(gè)長(cháng)條，上面還清晰可見(jiàn)10跟手指捏下的'印兒。雖說(shuō)看起來(lái)有點(diǎn)惡心，但吃起來(lái)卻是讓人拍手叫絕，沾著(zhù)獨特的青稞酒和汁兒，用“美味佳肴”來(lái)形容都還低一個(gè)檔次。
隨后我們有去找了一個(gè)向導，他叫巴谷，是一個(gè)地道的康定人，但會(huì )說(shuō)一口流利的四川話(huà)。在他的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到了聞名已久的跑馬山。公路旁的石坎上，凹凸這放射狀的石脈，像菊花，也像焰火，巴谷說(shuō)這種石頭叫“煙花石”。
巴谷還告訴我們：“到跑馬山來(lái)就是看石頭為主。我們這兒有句俗話(huà)‘康定人吃飽了就愛(ài)看這個(gè)石頭景兒’�！薄拔疫�以為跑馬山上很多馬呢！”我說(shuō)。
巴谷聽(tīng)了有介紹起來(lái)，“說(shuō)起跑馬，這名字卻實(shí)是跑馬引起的。以前這山叫做‘登拖拉’（意思是像馬一樣的山巒）。每年藏歷的五月十三，定期在這里舉行賽馬會(huì )，一二三名掛紅，獻哈達贈茶，后來(lái)人們就叫它‘跑馬山’�！�
接著(zhù)，巴谷又帶我們去看微縮跑馬山，我們跟著(zhù)來(lái)到一塊整體的石堆旁。他說(shuō)，“跑馬山什么樣子，這石堆長(cháng)成什么樣�！彪m然我不太相信，但仔細看著(zhù)，這塊天然自成的石堆還真像能工巧匠精心可出的微縮景觀(guān)了！
隨后，巴谷又帶我們去看“格�；ㄩ_(kāi)”。這石頭更奇怪了�！盎ā遍_(kāi)在山脊上，由8塊深入地下的渾石均布開(kāi)，翹起來(lái)有棱的部分的石尖像怒放的花瓣一樣舒展，而公路就從花蕊穿過(guò)。
后來(lái)，巴谷又帶我們游覽了折多河、折多山，美麗壯觀(guān)的山河使我臣服在其中。
讓什么初三作文 6
每個(gè)人都有外婆，但我有一個(gè)與眾不同的外婆。
當我出生時(shí)外婆已在我家了，爸爸、媽媽因為忙于工作，所以從小我就和外婆有更多的相處時(shí)間。去菜場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)抱著(zhù)我，因此菜場(chǎng)里賣(mài)菜的叔叔阿姨們大多都認識我；去超市購物時(shí)背著(zhù)我，收銀處的阿姨也全知道我；市區里的公園就更別提了，守門(mén)的保安叔叔每次遠遠地就已和我們打招呼了。我就是這樣在外婆的精心呵護下茁壯成長(cháng)。
外婆是成都人，所以學(xué)說(shuō)成都話(huà)也成了我和外婆間的`一大樂(lè )趣，外婆教我講成都話(huà)，我教外婆說(shuō)普通話(huà)，等爸爸媽媽下班回家后，常常因為我的幾句帶普通話(huà)口音的成都話(huà)，把全家人都逗得哈哈大笑。外婆很慈祥，但也很?chē)绤�。每當我有亂吃零食、不遵守作息時(shí)間、飯前不洗手等現象發(fā)生時(shí)，外婆威嚴的目光肯定會(huì )注視著(zhù)我，嚇得我連大氣都不敢喘，只好趕緊改正錯誤。在我的學(xué)習道路上，爸爸媽媽給了我很多幫助。媽媽是個(gè)會(huì )計，對數字很敏感，我數學(xué)作業(yè)遇到瓶頸，她總能幫助我解答。爸爸很關(guān)心我在學(xué)校的生活，他常常告訴我要怎樣合理安排時(shí)間，要是我作業(yè)完成得好，爸爸會(huì )獎勵我玩一小會(huì )兒電腦，但他有時(shí)候有點(diǎn)兇，告訴我要獨立完成作業(yè)。外婆對我學(xué)習上的督促不比爸爸媽媽少，放學(xué)回家馬上做家庭作業(yè)是我的習慣，每當這時(shí)候，外婆一定會(huì )戴上老花眼鏡坐在邊上，認真仔細地檢查我的每一份作業(yè)，我特別怕外婆給我聽(tīng)寫(xiě)，因為外婆的“川普話(huà)”實(shí)在不敢恭維，害得我常常聽(tīng)寫(xiě)錯誤。
外婆熱心好客、樂(lè )于助人，學(xué)校的每次運動(dòng)會(huì )、班里的每次小隊活動(dòng)，都能看到外婆健朗的身影，幫同學(xué)們拿衣服、打傘、遞水，忙的不亦樂(lè )乎。每到夏季，外婆怕有蚊子咬我們，堅持每天等我們放學(xué)后去教室打蟲(chóng)和搞衛生。
隨著(zhù)我的身體慢慢長(cháng)高，體重也在漸漸增加，一次旅游中發(fā)生的經(jīng)歷讓我終于明白：外婆老了，已背不動(dòng)我了，我要早日學(xué)會(huì )獨立。那是前年的暑假，外婆、媽媽和我一起去北京旅游，天安門(mén)、長(cháng)城、故宮和王府井，首都的美景數不勝數，讓人流連忘返。在故宮游玩時(shí)我實(shí)在走不動(dòng)了，外婆見(jiàn)狀立刻將我背在身上，趴在外婆背上的我突然發(fā)現外婆滿(mǎn)頭銀絲的額頭淌滿(mǎn)汗水，背似乎更彎了，腳步聲聽(tīng)上去也更重了，在我的努力掙扎下外婆終于把我放了下來(lái)，媽媽想來(lái)替換著(zhù)背我，但被我果斷地拒絕了，我拿出紙巾幫已氣喘噓噓的外婆擦去滿(mǎn)臉的汗水，然后挽著(zhù)外婆和媽媽的手，邁著(zhù)歡快的腳步繼續我們的快樂(lè )之旅。
《“四獨娃”兒童成長(cháng)手冊》已伴隨我有二年多時(shí)間了，“獨立”、“獨特”、“獨創(chuàng )”、“獨秀”的“四獨”校訓也已銘記在心，雖然對“立人”的思想和內涵還不是很理解，但我已明白了凡事要從小處做起的道理。自己的事情自己做，我學(xué)會(huì )了穿衣服、刷牙、洗臉和洗澡，每次出門(mén)根本不需要外婆或爸爸媽媽背我了，甚至有時(shí)還會(huì )幫外婆晾曬衣服、幫媽媽洗洗碗。爭做“四獨娃”，讓外婆和爸爸媽媽少操一些心，就是現在我能盡的最大孝心。
我有一個(gè)疼愛(ài)我的外婆，還有處處為我樹(shù)立獨立榜樣的爸爸和媽媽?zhuān)覑?ài)外婆，我愛(ài)我家。
讓什么初三作文 7
在樹(shù)的根部可以發(fā)現老師的事業(yè)。
它把青翠賦予枝條，鮮艷賦予花朵，甜美賦予果實(shí)，惟獨把苦澀留給根須。
人們常把老師喻為“春蠶”“蠟炬”或者說(shuō)是“園丁”“人類(lèi)靈魂的工程師”，不過(guò)，這些頭銜在我看來(lái)都太概念化，還是像母親貼切些，這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的。
第一次見(jiàn)到許老師時(shí)，我才3歲半，躲在媽媽的身后，偷偷地打量這位我應該叫做“老師“的年輕阿姨。她穿著(zhù)一身粉色的休閑裝，留著(zhù)和媽媽一樣的齊肩長(cháng)發(fā)，白皙的臉上微微泛出紅暈，一雙清秀的大眼睛里閃著(zhù)和藹的目光。盡管她看起來(lái)很親切，可我幼小的心里還是有些不安，不斷地問(wèn)自己：“她會(huì )很兇嗎？會(huì )不喜歡我嗎？會(huì )？”
才離開(kāi)媽媽半天，我就受不了了，一個(gè)人蹲在走廊里哭，淚水模糊了眼睛。忽然，我隱約地看到前面有一個(gè)熟悉的身影，那齊肩的長(cháng)發(fā)……，對，一定是媽媽?zhuān)∥也活櫼磺械嘏苓^(guò)去，“媽媽?zhuān)瑡寢尅暗亟袀�(gè)不停。接著(zhù)，便聽(tīng)到一陣笑聲，我連忙擦干淚水，仔細一看，“��！”原來(lái)是許老師！我羞愧極了，一時(shí)不知該說(shuō)什么，而許老師卻面帶微笑，輕輕地彎下身，捧起我的臉頰，對我說(shuō)：“離開(kāi)媽媽的小朋友，要學(xué)會(huì )堅強，明白嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中是那么的溫暖。
許老師真像我們的媽媽?zhuān)涛覀兂�、跳舞、讀兒歌，認識這個(gè)新奇的世界，我從心底喜歡她。
畢業(yè)前的最后一天，她教我們唱了一首《勞動(dòng)最光榮》。記得她當時(shí)對我說(shuō)：“希望你以后像小蜜蜂一樣，辛勤地采花，釀出甘醇的蜜來(lái)�！笔聦�(shí)上，老師說(shuō)什么，我根本就不懂，只是傻傻地點(diǎn)頭，點(diǎn)頭……
現在回想起來(lái)，那番話(huà)應是老師寄予我的希望吧。
“小學(xué)生”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)，有些陌生，忽然間換了個(gè)大書(shū)包，還真有點(diǎn)不習慣。這六年來(lái)，我從一個(gè)懵懂的孩子轉變成為一名真正的學(xué)生，這都歸功于我的`小學(xué)班主任--孫老師，是她教會(huì )我許多做人的道理。
雖然是老師，可她卻沒(méi)有一點(diǎn)的高高在上。冬天和我們一起堆雪人，打雪仗，夏天和我們一起疊紙鶴，跳皮筋，活脫脫的一個(gè)大朋友。不過(guò)，“大朋友”也有生氣的時(shí)候。有一次，學(xué)習新課，全班同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)預習的，她很生氣，但并沒(méi)有厲聲責備我們，只是在黑板上寫(xiě)下兩句話(huà)：人的出路，是人們自己發(fā)明的。人走多遠，路便有多長(cháng)。這兩句話(huà)我一直銘記于心，它足以我受益終生。我們和孫老師課上是師生，課下是朋友。孫老師一向主張師生之間的互動(dòng)關(guān)系就應是這樣。
別看孫老師平時(shí)和藹可親，著(zhù)起急來(lái)，真有點(diǎn)嚇人。一次，班上一位同學(xué)，自己不慎將自動(dòng)筆入了眼睛里，孫老師知道后，立刻打車(chē)帶這位同學(xué)去了醫院，又是掛號，又是劃價(jià)，忙前忙后的。事后，學(xué)生家長(cháng)向老師道謝時(shí)，準備償還醫藥費，而孫老師卻拒絕了，她堅決地說(shuō)：“我作為班主任，就應該保證學(xué)生的安全�！�
這六年來(lái)，我的每一點(diǎn)成長(cháng)，都積聚了老師的心血。在畢業(yè)前的最后一次作文中，我這樣寫(xiě)道：“花草漸漸復蘇，忘不了春風(fēng)的吹拂；禾苗育出五谷，忘不了甘美的雨露……“
讓什么初三作文 8
中華上下五千年，經(jīng)過(guò)這一大蛻變，中國已邁向了小康社會(huì )，經(jīng)濟富庶，生產(chǎn)發(fā)展，在各國之間逐漸樹(shù)立起威望。21世紀，中國人也已擺脫了“東亞病夫”的銜頭，擁有健康的身體�？萍荚诎l(fā)達，每個(gè)孩子都對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。今天，我們共同在幻想的未來(lái)中遨游，享受著(zhù)創(chuàng )新的樂(lè )趣。
以藍色為底稿，星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光點(diǎn)綴著(zhù)深藍的太空，孩子們在華麗的飛船中歡欣鼓舞，跳躍著(zhù)，飛翔著(zhù)……這幅畫(huà)充滿(mǎn)了夢(mèng)幻色彩，將我帶進(jìn)溫馨的世界。星星眨著(zhù)眼睛與我?jiàn)蕵?lè )，我身著(zhù)輕裝，這不再是笨重的宇航服，而是薄如蟬翼的紗衣，它貼身而舒適，又能冬暖夏涼，別看它是白色的，但灰塵可不易靠近，紗衣能把污染物轉化為能量，再通過(guò)毛發(fā)吸收。它價(jià)格實(shí)惠，大眾普遍使用。未來(lái)呵！你的生活如此便捷！
以橙色為底稿，色彩繽紛的大樓矗立著(zhù)，窗戶(hù)明亮而潔凈，里面不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，夕陽(yáng)西下，朦朧地光線(xiàn)若隱若現，黑暗就要來(lái)臨——可這并不影響學(xué)生們的學(xué)習：大樓上色彩變幻，由上到下的，一層層亮起了像似彩虹卻勝似彩虹的霓虹燈。字體是巨大的方正體，絢爛得逼你的眼，如煙花爆竹般綻放。卻又不那么短暫，是在永恒的微笑。樓下人們癡癡地凝視著(zhù)樓上，他們腳踩綠茵，身披夜色，竟是在慢慢升騰。原來(lái)這是一道別樣的臺階，它方便了等學(xué)生的家長(cháng)，給了他們視覺(jué)上的舒適。學(xué)生們的教室干凈寬敞；老師用教棒在白板上寫(xiě)著(zhù)字，而學(xué)生也不再需要吹著(zhù)冷風(fēng)上課，整個(gè)教室將每一次的降雨當作動(dòng)力，將水熱化，充溢整個(gè)教室，給了他們感官上的舒適。桌上，淡黃色的.本子既環(huán)保又護眼，筆不再擔心用完，字當然還是漢字，雖說(shuō)科技發(fā)達，可是漢字的傳承還是必要的，漢字豐富的內涵讓學(xué)生們熱愛(ài)，激起他們的赤子忠心，想要以熱血報國的決心。每個(gè)孩子都在認真的記著(zhù)筆記，我也與在座的學(xué)生聽(tīng)著(zhù)，眼與心時(shí)刻跟著(zhù)老師的腳步。未來(lái)呵！你的生活如此舒適！
以綠色為底稿，飄飄揚揚的紫色小花散在半空中，彌漫出一種淡雅隨意的馨香。風(fēng)吹過(guò)，草兒隨風(fēng)動(dòng)，花兒順風(fēng)香；波光瀲滟，水上泛起一絲絲的漣漪；魚(yú)兒搖擺著(zhù)尾巴，踮起腳，掀起及地長(cháng)裙翩然起舞�？諝馇逍聼o(wú)味，路上人群都貪婪的呼吸著(zhù)，享受著(zhù)片刻的美麗與寧靜。如果注意看的話(huà)，可以發(fā)現，人們穿的是一種新式并帶有數碼格網(wǎng)的長(cháng)靴。鞋頭尖尖的，翹起一點(diǎn)可愛(ài)的弧度，上面隱藏著(zhù)一些盤(pán)曲的花紋，如臥龍一般雄偉盤(pán)曲于此。各色的緞帶在飛舞著(zhù)，好似活物，炫耀著(zhù)自己纖細的腰肢，讓我們有一種飛翔的欲望。這汽車(chē)才是最搶眼的，如UFO，混著(zhù)青草味兒，還有花的香，都在長(cháng)的仿佛沒(méi)有盡頭的街上蔓延開(kāi)來(lái)。我躺在公園的草地上，恨不得與空氣融為一體！未來(lái)呵！你的生活如此清新！
科幻畫(huà)寄托了我們的期望與幻想，讓我開(kāi)拓眼界，在想象中游歷，如同身臨其境�？萍荚絹�(lái)越發(fā)達，我們也離這些夢(mèng)想越來(lái)越近，愿我們能一直留著(zhù)最初的心愿，度過(guò)美好的青春。
讓什么初三作文 9
家鄉的社戲與魯迅筆下的社戲大不相同，沒(méi)有會(huì )翻筋斗的鐵頭老生，也沒(méi)有戲臺下賣(mài)豆漿的小販，卻別有一番韻味，讓人留戀。
小時(shí)候，爸爸媽媽忙于工作，我又還沒(méi)到上學(xué)的年齡，爸爸媽媽就將我托付給爺爺奶奶。我的爺爺奶奶是村中人盡皆知的戲迷，每次只要有戲能看，村干部總是第一時(shí)間告訴他們。戲通常是在廟里演的，有時(shí)候也會(huì )在村口搭起戲臺來(lái)演，不管在哪里演，演什么，爺爺奶奶都會(huì )去做一些能幫得上忙的事情。
每次演戲，爺爺都會(huì )帶我去，社戲的內容，我倒沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但還是看得津津有味。有時(shí)臺上的人演哭戲，哭天搶地的，我也學(xué)著(zhù)他們的樣子，淚流滿(mǎn)面。他們在臺上唱著(zhù)戲，我就在臺下一本正經(jīng)地給旁邊的大人們講解人物的情感。小小的我只是覺(jué)得那些臺上的做戲人“咿咿呀呀”唱得很好玩，我就跟著(zhù)他們一起唱，戲詞不知道，我就自己編。等媽媽下班回來(lái)了，我就手舞足蹈地和媽媽描述我看到的戲，偶爾還會(huì )給媽媽唱上幾句呢。
做戲人的妝容打扮使我癡迷。我喜歡他們的“濃妝艷抹”，那用粉底涂得白白的臉上畫(huà)了兩抹濃濃的腮紅，眼角周?chē)霉P勾勒出弧形，很是引人注目。我也癡迷于他們靚麗的戲服，長(cháng)長(cháng)的袖口，是我天天掛念著(zhù)的。為了模仿他們做戲時(shí)的情景，我就把厚厚的棉被披在肩膀上，好像自己正站在那半人高的戲臺上，臺下是許許多多的觀(guān)眾，他們的臉上都洋溢著(zhù)笑意。
而在我的心里，這些都算不上什么“重頭戲”，我最期待的就是推著(zhù)小車(chē)賣(mài)泡蝦的老爺爺，似乎只有做戲時(shí)的泡蝦，味道才是最正宗的。泡蝦的做法非常簡(jiǎn)單，把面糊攤開(kāi)，放上事先準備好的.餡料，撒上蔥花，再用面糊封好，把這個(gè)白白胖胖的大面糊推下油鍋，炸至金黃，撈出瀝干。每次看到老爺爺推著(zhù)車(chē)吆喝，我就走不動(dòng)路了，轉頭就對爺爺說(shuō)：“爺爺，這個(gè)是泡蝦嗎？”其實(shí)，就是我肚子里的貪吃蟲(chóng)又冒了出來(lái)。爺爺早就看穿了我的小心思，他也樂(lè )意給我買(mǎi)。爺爺每次一買(mǎi)就是七八個(gè)，幾個(gè)給我，幾個(gè)分給鄰居們吃。爺爺付了錢(qián)，我還是不肯走，就蹲在油鍋前盯著(zhù)老爺爺做，連戲都不看了，一門(mén)心思等泡蝦。泡蝦做好后通常是用報紙等一些紙片包起來(lái)的，想想似乎不太衛生，但還是照樣吃，如今已經(jīng)很少能見(jiàn)到用廢報紙做食物包裝袋的了，人們都講究衛生，講究美觀(guān)，這用報紙包著(zhù)的泡蝦也是少之又少了。
我漸漸地長(cháng)大了，社戲還在我的生活中不斷地演著(zhù)，我卻很少再去看了，我忙于做功課，忙于各種各樣的瑣事。有時(shí)候社戲在村口開(kāi)演，我就只能坐在窗前遠遠地看一會(huì )兒，隱隱約約地能聽(tīng)到村口傳來(lái)的“天上掉下個(gè)林妹妹”。爺爺依舊會(huì )為我買(mǎi)來(lái)泡蝦，但在家里吃，沒(méi)有在戲臺旁邊吃那么香了。我似乎丟了些什么。
社戲就是我童年生活中的一個(gè)小小的縮影。社戲漸漸離我遠去，童年也隨它一道走遠。我永遠也不會(huì )忘記幾年前那個(gè)看戲的夜晚以及那金黃的泡蝦。
讓什么初三作文 10
夏夜的荷塘，青蛙在呱呱地歌唱著(zhù)。你說(shuō)，這究竟是狂歡夏日，還是感謝這夜的幸福？——題記
一朵花留戀迷人的春天，一陣風(fēng)思念碧綠的草原，一只鳥(niǎo)渴望蔚藍的晴空。山感謝大地的廣闊，云感謝天空的浩渺。這一切，都如株株芳草，將我的心土覆蓋上了芳香，我很幸福。
我很幸福，因為我是健康的。我可以憑借雙手去觸摸葉子的指紋；我可以憑借我的雙腳去行走大地的胸膛。因為我是幸福的，當我的身體受到傷害時(shí)，我會(huì )想到有人沒(méi)有生命；當我感覺(jué)疼痛時(shí)，我會(huì )想到有人沒(méi)有知覺(jué)。我從哇哇墜地時(shí)，就學(xué)會(huì )了哭，這有多么幸福，我可以有我自己的心情并學(xué)會(huì )了表達。我會(huì )思考，會(huì )走路，這有多么幸福，我可以干我想干的。我會(huì )感覺(jué)痛，感覺(jué)難受，這有多么幸福，因為這讓我明白我還活著(zhù)。這些都說(shuō)明我是健康的，是幸福的。
我很幸福，因為我有家人。我本來(lái)就有個(gè)幸福的家。你看，勤勞的媽媽、憨厚的爸爸、慈祥的爺爺、文雅的奶奶、樸實(shí)的外婆……因為，時(shí)間是無(wú)情的，我有家人，但不可能永遠擁有他們，總有一天，我會(huì )像夜里自己一個(gè)人睡覺(jué)一樣自己獨自成長(cháng)。所以，我愛(ài)我的家人，他們也愛(ài)我。媽媽會(huì )為我買(mǎi)衣服，每天晚
上都講故事，看著(zhù)我的眼睛慢慢閉上；爸爸會(huì )為我買(mǎi)小吃，讓我度過(guò)了美好的童年；爺爺會(huì )帶我去爬山，在我生氣時(shí)謙順我；奶奶會(huì )向我絮叨，不過(guò)她更喜歡為我燒菜；外婆會(huì )攢好吃的給我，講很久很久以前的故事，讓我度過(guò)了如花的'夢(mèng)……每一次對我的關(guān)懷，我都銘記，就像泥土記住了雨水的親吻。我多幸福，他們總會(huì )離開(kāi)我，但我依舊會(huì )感觸到心靈的呼吸：他們愛(ài)我！因為，不論何時(shí)，我就如花忘不了養過(guò)它的根。
我很幸福，因為我有朋友與老師。朋友像群向日葵，我也是他們之間的一員，我們都是向著(zhù)陽(yáng)光的。老師像片花叢，他們讓春風(fēng)將芬芳播灑在我的心坎上。他們的批評也讓我會(huì )有點(diǎn)沉淪，但我不是雨天里的小鳥(niǎo)，而是只雄鷹，我不會(huì )放棄的；他們的關(guān)心，就如鐫繡在天空中的白云，無(wú)法忘記，每當我仰望蒼穹時(shí)，我會(huì )時(shí)時(shí)看見(jiàn)；他們的責難只會(huì )如手上的灰塵，用水一沖就會(huì )不見(jiàn)，因為那不值得。
是的，我很幸福，我也會(huì )告訴別人，他們也很幸福。我們不該抱怨生活，應該感謝生活！
我很幸福，所以我要感恩。
我會(huì )哭會(huì )笑，我一定感謝這上天的恩賜。我明白笑是人類(lèi)最美的神態(tài)，我一定會(huì )多笑的。當雨天時(shí)，我會(huì )笑，因為我感謝我有房子；當受挫折時(shí)，我會(huì )笑，因為這總會(huì )過(guò)去的；當孤獨時(shí)，我會(huì )笑，因為除了笑還有什么辦法能讓我不畏懼黑暗？
我有家人，所以我也一定，而且必須感謝他們。我會(huì )的！首先我不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就生氣，我可不會(huì )讓他們擔心的。其次，我會(huì )好好生活的，因為夜再黑，星星依舊會(huì )亮；雨再大，彩虹依舊出現，我是不可以自暴自棄的。之后，我會(huì )好好愛(ài)他們的，比如晚上說(shuō)聲“晚安”，早上微笑一下……
我有朋友、老師，他們也需要感恩。我會(huì )多祝福他們，多謙讓他們，多體諒他們。我會(huì )記住他們每一張笑臉！
我很幸福！我沒(méi)什么可抱怨的！
太陽(yáng)感謝蒼天，落葉感謝土地，小鳥(niǎo)感謝樹(shù)木。我很幸福，所以我將感謝生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
讓什么初三作文 11
白天總是嘲笑夜的黑，殊不知黑夜也有光明，相比白天的光芒而言，這些黑夜的發(fā)出光卻顯得太過(guò)羸弱，但是就是這些看似羸弱微不足道的光卻給了黑夜前進(jìn)的方向和爆發(fā)的力量。
三分月色照阡陌，數點(diǎn)星光綴蒼穹。一道閃電破長(cháng)空，萬(wàn)家燈火暖春風(fēng)。黑夜頂住白天冷眼熱諷，用光的信念作支撐照亮心宇，指引方向。
也許是白天教會(huì )黑暗懂得光明，白天的落幕卻正是黑夜繁華的開(kāi)始，趁著(zhù)月色背上行囊的趕路人、借著(zhù)漁火夜泊寒江的打漁翁、駛向燈塔平安歸來(lái)的遠航人、看著(zhù)流星幸福相擁的有情人，在寂寥的黑夜卻找到了他們的價(jià)值和歸宿。
一個(gè)對生活充滿(mǎn)信心的人，內心充滿(mǎn)光明的人，即使他深處黑暗，但他卻不會(huì )沉淪，不會(huì )迷失，因為他自己就是一個(gè)小太陽(yáng)，走到哪里照到哪里。黑夜用事實(shí)說(shuō)明，黑夜也有光明。
黑夜也有光明，柔弱的物體也有剛強的一面，逆境也有希望。人生就像一口鍋，當你跌落在鍋底時(shí)，無(wú)論朝哪個(gè)方向走，都是向上的。最慘淡的時(shí)候也許就是轉運的開(kāi)始，改變一下心態(tài)能給人不一樣的力量。樂(lè )觀(guān)豁達的人，能把平凡的生活變得富有情趣，能把苦難的日子變得甜美珍貴，能把繁瑣的事情變得簡(jiǎn)單可行。消極悲觀(guān)的人卻反之，逆境并比可怕，可怕的是晦暗的心，哀莫大于心死，思想頑鈍，麻木不仁，如同放棄治療，這才是最可悲的事情。有的人遇雷便驚，有雨即潮，遇到困難就垂頭喪氣，寧愿宅居在陰暗潮濕狹小的房間內也要把自己和外界隔絕起來(lái)，拒絕陽(yáng)光。這樣的人怎能復雜多變的社會(huì )環(huán)境內闖出一番天地呢？平常心看世界，花開(kāi)花謝都是風(fēng)景，上帝給了大家一雙眼睛，有的人看到的是光明，有的人卻看到了末日。一花一世界，一葉一如來(lái)，以發(fā)現美的眼光去探究世界，以積極豁達的心態(tài)去淡然處事，不驚波瀾，無(wú)意榮寵，恬淡如水才能夠在人生的鋼絲繩上找到陰陽(yáng)互補，矛盾相生的結合點(diǎn)及平衡點(diǎn)，才能在人生的道路上游刃有余。
有時(shí)候，我們常講，環(huán)境能左右心情，什么心情做什么事情，什么心情寫(xiě)什么文章，這是一種隨性，從某種意義上說(shuō)這并沒(méi)錯。但從物競天擇的生物進(jìn)化來(lái)說(shuō)，在逆境中這種隨性卻等于隨波逐流。所以不管什么環(huán)境，一顆積極奮進(jìn)的陽(yáng)光心態(tài)才是我們最值得擁有的心情。我喜歡蓮花，因為他能把苦難變成磨刀石，將污穢不堪的淤泥變成積淀成長(cháng)的養分，用生命盛開(kāi)出潔白的花朵，泥淖成就了蓮的`芳名。一縷清風(fēng)連綠浪，萬(wàn)朵白蓮舞婀娜。好美的一副風(fēng)動(dòng)蓮葉，水映荷花圖。蓮用不卑的陽(yáng)光心態(tài)改變了環(huán)境，用事實(shí)說(shuō)明了心有陽(yáng)光的作用。
人是感性動(dòng)物，但同時(shí)也是理性動(dòng)物。遇到悲傷我們不免噓唏，遇到困難我們不免躊躇，但是憂(yōu)傷只是發(fā)泄情緒的一個(gè)是短暫的時(shí)段，躊躇后還是要留下足夠時(shí)間細想接下來(lái)該怎么辦。前一瞬間是感性的，后面的時(shí)間卻要求永遠保持高度的理性。寧靜致遠，淡泊明志，榮寵不驚是一個(gè)成功的人不可或缺的理性心態(tài)。只有心有陽(yáng)光的人才能如此理性，只有懂得理性的人才配擁有這樣的成功。
心有陽(yáng)光會(huì )讓你看的更高，走的更遠。
讓什么初三作文 12
清明到了，預示著(zhù)暮春了，雨水也了。小草不在是嫩芽尖尖而是綠草茵茵了;楊柳不在是吐芽而是柳絮紛飛了;桃花不是含苞待放了而是鮮花怒放了······選一個(gè)晴朗的周末，去踏青。
清明到了，當然要吃青團子了。傳說(shuō)清朝末年，正儀鎮有個(gè)叫趙慧的女子，發(fā)現一種醬麥草是做青團子青汁的好原料，而用手工磨的粉做的團子更為柔軟細膩，又不粘牙，存放數天不破裂、不發(fā)硬、不變色。后來(lái)正儀鎮中心橋南一爿糕團店的陳四寶老大娘從趙慧處學(xué)得了這個(gè)秘方，從此青團子供應于市場(chǎng)，成了一種色味兼美，饒有鄉土特色的點(diǎn)心。所以現在大家都有吃青團的習慣
青團的制作并不難，可我家的青團卻不必一般。先將艾葉洗干凈，過(guò)一遍水，然后把他們發(fā)在面團里揉搓，直到面團變色。將面團放在模具了一壓，立馬出現了許多團，看著(zhù)都流口水。再將白糖、芝麻、肉末和花生、麻油包入其內，第一口香甜可口;第二口甜而不膩抱你白吃不厭。
那是只知道吃，現在才知道是為“寒食”準備的。
相傳戰國時(shí)期公子重耳流亡，餓暈在路上，他的心腹介子推割下腿上一塊肉給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著(zhù)名春秋五霸之一晉文公。
晉文公執政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。文公親自去請介子推出山，終不見(jiàn)子推。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見(jiàn)介子推出來(lái)。上山一看，介子推母子倆抱著(zhù)一棵燒焦的大柳樹(shù)已經(jīng)死了。晉文公望著(zhù)介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現介子推脊梁堵著(zhù)個(gè)柳樹(shù)樹(shù)洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來(lái)是片衣襟，上面題了一首血詩(shī)：
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。
臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復清明。
晉文公將藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的`大柳樹(shù)下。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
走時(shí)，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著(zhù)它嘆道：“悲哉足下�！薄白阆隆笔枪湃讼录墝ι霞壔蛲呏g相互尊敬的稱(chēng)呼，據說(shuō)就是于此。
第二年，晉文公領(lǐng)著(zhù)群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見(jiàn)那棵老柳樹(shù)死樹(shù)復活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著(zhù)復活的老柳樹(shù)，像看見(jiàn)了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛(ài)地掐了一下枝，編了一個(gè)圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復活的老柳樹(shù)賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節。
清明到了，帶上紙錢(qián)，帶上楊柳，帶上食物去祭拜先祖。我們把柳枝編成圈戴在頭上。在墳頭插上柳枝，用干柳條做成的掃把掃墓，除掉雜草，點(diǎn)上香，擺上食物�？膸讉�(gè)響頭祈求我那只見(jiàn)了我年的太公一切順利。
清明到了，我依稀能記得我那只見(jiàn)了五年的太公那張帶有慈祥微笑的臉。
讓什么初三作文 13
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
中國素稱(chēng)“禮儀之邦”�！岸Y”作為一種具體的行為來(lái)講，就是指人們在待人接物時(shí)的文明舉止，也就是現在所說(shuō)的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的'尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒(méi)有謙讓之心，那么，他不會(huì )真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現，是禮貌的重要內涵。
謙虛、禮貌包含著(zhù)我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。自古以來(lái)，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”。
春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車(chē)去晉國，一個(gè)孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當中玩，擋住我們的車(chē)！”孩子指著(zhù)地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應該是城給車(chē)讓路，還是車(chē)給城讓路呢？”孔子被問(wèn)住了�？鬃佑X(jué)得這孩子很懂得禮貌，便問(wèn)：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說(shuō)：“我叫項橐，7歲！”孔子對學(xué)生們說(shuō)：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師��！”
事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因為任何一個(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界就停步不前、趾高氣揚，如果是那樣的話(huà)，必將很快被同行趕上，很快被后人超過(guò)。
讓什么初三作文 14
謙讓?zhuān)侨松靶械囊粡埻ㄐ凶C;謙讓?zhuān)切腋Ｎ⑿Φ囊话呋瘎?謙讓?zhuān)呛椭C相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會(huì )有爭吵。
人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會(huì )的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。
如果陳小姐能謙讓?zhuān)绻緳C能謙讓?zhuān)筒粫?huì )出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動(dòng)警察，浪費了多少社會(huì )資源，是不是有點(diǎn)無(wú)聊，有點(diǎn)好笑?
曾經(jīng)，在戰國時(shí)，藺相如的'“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個(gè)“門(mén)客”而與廉頗“同列”。以至招來(lái)大將廉頗的不滿(mǎn)，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話(huà)，并合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓?zhuān)瑘猿轴樹(shù)h相對，后果又會(huì )怎樣呢?大概為秦所滅了吧?!這種相互謙讓的作風(fēng)，多麼難能可貴啊!
可見(jiàn)，謙讓是一種豁達的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火�？梢曰瘺_突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會(huì )感到不安。你以謙讓待人，自然會(huì )得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學(xué)，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會(huì )的構建，不都是需要以此來(lái)保證嗎?
人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風(fēng)港。
人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。
相互謙讓?zhuān)屔鐣?huì )更和諧，世界更和平。
讓什么初三作文 15
“走，走，走走走，我們小手拉小手……”小白兔靈靈一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊走在放學(xué)的路上。
突然，天空烏云密布，看樣子是誰(shuí)把太陽(yáng)公公惹哭了，靈靈看著(zhù)黑黑的天空，一路小跑起來(lái)，不知不覺(jué)來(lái)到了一條小河邊。
這條小河流得很急，河的上面只有一個(gè)獨木橋，橋很窄，大概只能夠靈靈一個(gè)人走。靈靈二話(huà)沒(méi)說(shuō)，剛準備抬腳上橋，就看見(jiàn)對面出現了兩個(gè)身影。
哦，是猴子小小的和他的父親啊，靈靈矛盾了，是讓他們先過(guò)呢！還是自己先走呢？思來(lái)想去，還是覺(jué)得自己應該先走，因為要先來(lái)后到��！接著(zhù)，就準備上橋。
隨后，小小父子也到了對面，小小的父親背上背著(zhù)兩筐鼓鼓囊囊的東西，步履蹣跚，表情很吃力，看到靈靈要過(guò)橋，便停下了腳步。
靈靈“刷”地紅了臉，感覺(jué)很是過(guò)意不去，但看到這烏溜溜的天空，又看自己嶄新的`粉紅色的書(shū)包，她可不想上學(xué)第一天就把書(shū)包弄濕，于是，咬著(zhù)牙就準備上橋。
小小的父子還在那里等。靈靈走了幾步，看見(jiàn)小小的父親好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的笑還是寬容的笑？總之，靈靈不由地停下了腳步，轉身回到橋邊，并做了一個(gè)請的動(dòng)作。
小小的父親好像愣了一下，笑容更燦爛了，緩緩地走向靈靈，小小又蹦又跳地跟在后面。
猴子父子來(lái)到了靈靈的面前，輕輕地用大手來(lái)回撫摸著(zhù)小兔靈靈的頭。靈靈看著(zhù)父子倆的背影，笑了……
當靈靈反應過(guò)來(lái)，抬頭看看天空，咦？烏云去哪兒？難道太陽(yáng)公公不哭了？算了，靈靈一邊哼著(zhù)《我是一個(gè)好小孩》，一邊走上了橋。
謙讓?zhuān)棺约嚎鞓?lè )，更使別人快樂(lè )。
讓什么初三作文 16
也許你會(huì )想起一個(gè)數年不變的公益話(huà)題吧。公交車(chē)上給老奶奶讓座的美德。這雖是小事，卻是以反應中華人民群眾的思想品德境界。
也許這只是一個(gè)扶老奶奶上車(chē)，給老爺爺讓座的小舉動(dòng)，但一句“奶奶，您累了，坐著(zhù)歇一歇吧�！币材茉诤锱诵姆�。
中國自古以來(lái)便是文化，文明的國度。但在近年來(lái)卻屢遭全國網(wǎng)友的批評。中國人在國外亂停車(chē)、亂丟垃圾，這類(lèi)新聞也屢見(jiàn)不鮮。就連中國人自己也認為，“是啊，我們中國人品質(zhì)多差��！”現在的00后，是祖國的希望，但也在近年來(lái)被視為無(wú)可救藥的.小群體。
讓座，一件多么普通，又多么罕見(jiàn)的事情！為何普通，這不就是一個(gè)小行動(dòng)嗎？生活中不應該會(huì )有很多嗎？這可未必，我曾無(wú)數次看見(jiàn)過(guò)老奶奶顫巍巍上車(chē)，卻無(wú)一個(gè)人讓座，都只管自己聽(tīng)音樂(lè )，刷朋友圈，一個(gè)個(gè)都陷入了“低頭族”的沼澤。老奶奶也只好嘆口氣，靠著(zhù)別人的座位，拄著(zhù)拐杖，隨著(zhù)車(chē)的劇烈搖晃而左右傾斜。我看著(zhù)老人緊縮的眉與皺在一起的各種深深的紋路，心里似乎被扎了幾刀，痛不欲生，這讓座難道還不罕見(jiàn)嗎？
生活中，學(xué)校中也有讓座的事發(fā)生，可能是兩個(gè)學(xué)生因爭搶座位而喋喋不休地咒罵彼此，也可能是看演出時(shí)婦女抱著(zhù)小孩搶占他人位置的不良行為。這種種情形，無(wú)一不是對中華人民群眾思想境界的抨擊。
中國人還有何理由說(shuō)是禮儀之都、文明之邦？中國人還有何理由不力挽狂瀾，重新做人？中國人還有何理由不顛覆在外國人心中的形象？中國人們，讓我們一起站出來(lái)為國家捍衛尊嚴。
從讓座開(kāi)始，從謙讓開(kāi)始。不需人人做雷鋒，只需進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。讓座是美德，生活現文明。我們還可以從頭再來(lái)，重拾中國禮儀文化，重拾“文明之邦”的稱(chēng)號。
讓什么初三作文 17
放學(xué)的時(shí)間終于到了，我背著(zhù)沉重的書(shū)包走出校門(mén)，來(lái)到下洋車(chē)站等車(chē)去體育館打乒乓球�！昂�，只我一個(gè)人等車(chē)，終于不用擠車(chē)了!”我暗暗地想。這時(shí)只見(jiàn)遠處有一輛漂亮的57路駛了過(guò)來(lái)。上了車(chē)，“呵，右邊有一個(gè)座位呢!”我自言自語(yǔ)道，快步走向座位，安然地坐了下來(lái)，環(huán)顧四周，已經(jīng)沒(méi)有了座位。
車(chē)子快速地開(kāi)著(zhù)，轉眼間就到了省一建，只見(jiàn)一位體態(tài)稍胖但氣色紅潤，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄桿。突然，我覺(jué)得心中的小惡魔與天使打了起來(lái)：“嗯，老師教過(guò)我們應該要讓座……不，不，我上課已經(jīng)很累了，還背了個(gè)沉重的書(shū)包……你才錯了，應該要讓座，這才是好少先隊員!不是的，既然自己很累了，為什么要讓呢?再說(shuō)，別人也會(huì )讓座的啊!再等等看吧……”正當我猶豫不決時(shí)，司機已暗了三次的給老人讓座，他似乎有點(diǎn)生氣，便不再按了�！霸俚鹊�，別人會(huì )讓的'……”我默默地提醒自己，只見(jiàn)老人還是帶著(zhù)慈祥的面容從容的站著(zhù)，它的眼神卻透露出期盼。我心里有所一動(dòng)：“應該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊!”可小惡魔又跑了出來(lái)，“不，不，別人會(huì )讓做的，會(huì )的!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環(huán)顧四周，還是沒(méi)有人讓座，我又思忖著(zhù)：“我不是學(xué)過(guò)一篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果你是一位老人，見(jiàn)沒(méi)人給你讓座你會(huì )怎么想?讓座可也是一個(gè)美德啊!”想畢，我便站起身來(lái)，微笑地說(shuō)：“奶奶，過(guò)來(lái)坐吧!”只見(jiàn)奶奶慢慢地走向座位，嘴里連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽乙性跈跅U旁，心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的快樂(lè )……
幫助他人，你也會(huì )收獲快樂(lè )!
讓什么初三作文 18
記得小時(shí)候，我一點(diǎn)也不懂事。有一次，我和外公一起上公交車(chē)，去城里看病，上了車(chē)后，我發(fā)現車(chē)上還有許多座位，于是，外公坐在前面，我坐在后面，可是外公沒(méi)給我買(mǎi)票，我的座位沒(méi)了，便和外公強座位。最終我還是坐到座位了，卻一點(diǎn)兒也不關(guān)心站在一旁的“老外公”。
過(guò)了一會(huì )兒，售票員走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)這情景便對我說(shuō)：“小朋友，你為什么讓自己坐，而不讓身旁這位老爺爺坐？”聽(tīng)到這話(huà)，我看見(jiàn)周?chē)娜送秮?lái)看不起的眼光，我的`臉上火辣辣的，一點(diǎn)也不好受。
隨后，我在語(yǔ)文課本上學(xué)到一篇文章，名字叫《讓座》，這篇短文講的是一個(gè)小朋友，把自己的座位讓給了一位老奶奶�？赐赀@個(gè)故事，想起以前的不懂事，一種難受的滋味又涌了出來(lái)。我心想：以后我也要學(xué)會(huì )讓座，做一個(gè)乖孩子。
今天，我乘著(zhù)公交車(chē)去城里學(xué)習，突然，售票員喊到：“誰(shuí)能把座位讓給這位老奶奶？”開(kāi)始，一個(gè)人也沒(méi)有。突然，一個(gè)年青人站起來(lái)，把自己的座位讓給了那位老奶奶。我開(kāi)始后悔起來(lái)，為什么老天爺給了我這么好的機會(huì )，我卻不珍惜呢？
中午，放學(xué)了，我又乘坐公交車(chē)回家，在途中，機會(huì )又來(lái)了，當一位婦女抱著(zhù)一個(gè)剛出生的小寶寶走上來(lái)，還沒(méi)等售票員說(shuō)，我就已經(jīng)把座位讓給了那位婦女，周?chē)娜硕枷蛭彝秮?lái)贊許、敬佩的目光，我的心里甜滋滋的。
讓座只有幾秒鐘就能完成，這是一件非常普通的事，也許人們一會(huì )兒就會(huì )忘記自己讓了座，但是，讓座并不是為了表現自己，更重要的是，讓座是一種美德。這次你讓座給了別人，也許下你也需要別人讓座，如果你不讓別人，別人為何也要讓你呢？
讓什么初三作文 19
謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德；一種胸懷；一種豁達；一種無(wú)私的體現，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。
自古以來(lái)，我國人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現實(shí)中，做人境界的高低，常常體現在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì )激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個(gè)班級里學(xué)習，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì )有一些矛盾的`發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見(jiàn)的往往是因為利益關(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車(chē)讓位，不斤斤計較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓?zhuān)艚o世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對方，并非表明你不行或無(wú)理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái)，你為了自己的某種利益，對別人惡語(yǔ)相加，拳腳相向。這恰恰表現出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓?zhuān)怪腥A民族的傳統美德發(fā)揚光大。
讓什么初三作文 20
讓?zhuān)且环N美德；讓?zhuān)且环N風(fēng)尚。謙讓別人，是一件非�？鞓�(lè )的事。
那是今年暑假的一個(gè)下午，我和奶奶去附近的松樂(lè )公園玩。那天可真熱��！天空中一絲云也沒(méi)有。太陽(yáng)像個(gè)大火球烘烤著(zhù)大地，路邊的小樹(shù)被曬得低下了頭。我的'衣服也被汗水浸透了。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了公園。公園里乘涼的人很多，里面的娛樂(lè )設施也很多。不過(guò)，我最喜歡的要數秋千了，因為坐在秋千上蕩來(lái)蕩去，不僅刺激，還能讓我體會(huì )到像小鳥(niǎo)一樣飛翔的感覺(jué)。我看到一位大哥哥已經(jīng)蕩了很久了，我便走了過(guò)去，對他說(shuō)：“哥哥，能讓我玩一會(huì )兒?jiǎn)�？”他很不友好地說(shuō)：“去，一邊排著(zhù)去，我還沒(méi)玩夠呢！”我站在旁邊足足等了能有十分鐘，他還沒(méi)有下來(lái)的意思。我生氣地想：這是公共設施，又不是你家的，憑什么不讓我玩？就在我急得汗水和淚水一起流下來(lái)時(shí)，旁邊秋千上的小姐姐下來(lái)對我說(shuō)：“小弟弟，別生氣，我讓給你，到我這兒來(lái)玩吧！”“謝謝姐姐”，我連忙道謝。還沒(méi)等我坐上秋千，一位老奶奶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小弟弟走了過(guò)來(lái)，那位奶奶對我說(shuō)：“胖小子，能讓我孫子先玩一會(huì )兒?jiǎn)�，就一�?huì )兒？”我雖然心里不是很情愿，但嘴上還是很爽快地答應了。
就這樣，我一連讓了七個(gè)小朋友，半個(gè)下午過(guò)去了，我在秋千下也站了一個(gè)多小時(shí)。周?chē)娜硕伎湮叶�，那位老奶奶還給我買(mǎi)了一根冰淇淋。我的奶奶也從樹(shù)蔭下走了過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我大孫子真棒，懂得謙讓了�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我的心里比吃了一罐蜜還甜。那天我還和好幾個(gè)小朋友一起玩了滑梯和蹺蹺板，我們成了好朋友。
讓我們都學(xué)會(huì )謙讓吧！讓出一份和諧，讓出一種風(fēng)尚，讓出一種美德！
讓什么初三作文 21
尊老愛(ài)幼是傳統美德，在生活中我們會(huì )遇到許許多多的事情，比如在公交車(chē)上，給老人讓座，這是一件非常光榮的事情。
星期天的早上，我和媽媽去城里玩，坐著(zhù)公交車(chē)去，上了公交車(chē)我們才發(fā)現，這里面好多好多的人，連一個(gè)空的座位都沒(méi)有了，尤其還有好多叔叔阿姨站在那里。我和媽媽也只好站在那里，等別人下車(chē)之后才有座位坐。終于，不知不覺(jué)過(guò)了好多個(gè)站，下了好多人，于是我和媽媽找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。坐在座位上，我望著(zhù)窗外，欣賞著(zhù)外面的'風(fēng)景。
公交車(chē)又到了一站，當車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)，上來(lái)一位，上了年紀的老爺爺，他住著(zhù)拐杖，一拐一拐的慢慢的往車(chē)中央挪動(dòng)，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)座位，他只好靠著(zhù)旁邊的座位。在那位爺爺的旁邊坐著(zhù)一位叔叔，那位叔叔帶著(zhù)眼鏡，手里拿著(zhù)一捆報紙正在吃著(zhù)早餐了，他好像沒(méi)有看見(jiàn)老爺爺似的，一點(diǎn)也不管。旁邊還有一位阿姨，在那里坐著(zhù)，手里面玩著(zhù)手機，地址頭，好像根本就沒(méi)有看見(jiàn)老爺爺的存在。
我看著(zhù)他們都好像沒(méi)有讓座的意思，我有點(diǎn)看不下去了，于是我就站了起來(lái)，對著(zhù)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你來(lái)我這里坐吧，我把我的座位讓給你坐�！崩蠣敔斂次夷敲礋崆榈亟o他讓座，于是，笑瞇瞇的對我說(shuō)：“小朋友你真是好孩子啊，謝謝你！”老爺爺慢慢的坐到了我的座位上，我的心里感到很高興，車(chē)上的人向我投來(lái)了欣賞的目光，好像在對我說(shuō)：“小朋友，我們都應該向你學(xué)習，你是我們大家的榜樣�！�
讓座讓我學(xué)會(huì )了我們要尊老愛(ài)幼，這樣才能給別人留下更深刻的印象！
讓什么初三作文 22
尊老愛(ài)幼是傳統美德，在生活中我們會(huì )遇到許許多多的事情，比如在公交車(chē)上，給老人、孕婦或者兒童讓座，這是一件非常光榮的事情。
放暑假后的一天中午，烈日炎炎，我和同學(xué)坐公交車(chē)去玩，上了公交車(chē)我們才發(fā)現，這里面好多好多的人，連一個(gè)空的座位都沒(méi)有了，尤其還有好多叔叔阿姨站在那里。我和媽媽也只好站在那里，等別人下車(chē)之后才有座位坐。不知不覺(jué)過(guò)了好多個(gè)站，下了好多人，于是我和同學(xué)找了一個(gè)座位坐下來(lái)。
公交車(chē)又到了一站，當車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)，上來(lái)一位，上了年紀的老爺爺和一位老奶奶，他們住著(zhù)拐杖，一拐一拐的慢慢的往車(chē)中央挪動(dòng)，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)座位，他只好靠著(zhù)旁邊的座位。在那位爺爺的旁邊坐著(zhù)一位叔叔，那位叔叔帶著(zhù)眼鏡，手里拿著(zhù)一捆報紙正在吃著(zhù)東西了，他好像沒(méi)有看見(jiàn)老爺爺似的，一點(diǎn)也不管。旁邊還有一位阿姨，在那里坐著(zhù)，手里面玩著(zhù)手機，低著(zhù)頭，好像根本就沒(méi)有看見(jiàn)老爺爺的存在。
這就是所謂的“睜眼瞎”現在有好多人是這個(gè)樣子，為了自己，寧愿當做沒(méi)看到也不顧他人。
我看著(zhù)他們都好像沒(méi)有讓座的意思，我有點(diǎn)看不下去了，于是我就和同學(xué)商量了一下，打算把我們兩個(gè)的座位讓給那兩個(gè)老人，同學(xué)也贊成這個(gè)做法，于是我們對著(zhù)老爺爺和老奶奶說(shuō)：“老爺爺，你來(lái)我這里坐吧，我把我的座位讓給你坐�！薄袄夏棠�，你來(lái)我這里做吧，我把我的`座位讓給你做”老爺爺和老奶奶看我那么熱情地給他們讓座，于是，他們笑瞇瞇的對我說(shuō)：“小朋友你真是好孩子啊，謝謝你！”老爺爺慢慢的坐到了我的座位上，老奶奶坐到了同學(xué)的座位上。我的心里感到很高興。
美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱(chēng)就行了，在這個(gè)現實(shí)生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱(chēng)。其實(shí)讓座是一種美德，一種做人的美德，一個(gè)有著(zhù)高尚的品格的人習慣！
讓座是一種美德！
讓什么初三作文 23
車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。
在歷史的長(cháng)河中，儒家曾將讓與溫良恭儉相并列，一直延續至今。一個(gè)小小年紀的孔融就知道讓梨，把大梨送給兄長(cháng)，自己則挑小的吃，一個(gè)小小的梨就能看出一個(gè)人謙讓的美德�！毙〔蝗虅t亂大謀�！表n信當年在淮陰遇到了一位年紀輕輕的屠夫，屠夫指著(zhù)韓信，大聲喊著(zhù)：”你整天拿著(zhù)一把劍，你要是個(gè)好漢就砍我一劍，沒(méi)有本事就從我的胯下鉆過(guò)�！表n信認為，他是要干大事的人，不能魯莽行事，而誤了終身大事，看了屠一眼，就從他的胯下鉆過(guò)。韓信讓出了風(fēng)度，讓出了明智。
在三國時(shí)期，劉備最能忍讓?zhuān)韧犊坎懿�，接�?zhù)又投靠袁紹，投靠陶謙，投靠劉表等。劉備雖有著(zhù)雄心壯志，但奈何不了時(shí)運不濟，年過(guò)四十一事無(wú)成，可是江東的.孫策年，不過(guò)雙十已經(jīng)成了當時(shí)的江東霸主。劉備從入主徐州，可是官位沒(méi)幾天，呂布就把權位奪走，后來(lái)手下大將關(guān)羽也被曹操掠走；還好關(guān)羽”過(guò)五關(guān)斬六將”逃了回來(lái)。劉備三顧茅廬，后來(lái)勵志成為皇帝，終于實(shí)現了夢(mèng)想，大喊著(zhù)：”今從其言，人必以我為薄，所有不忍也�！彼尦隽税僬鄄粨系恼胬�，讓出了千金換不來(lái)的友誼。
在東漢時(shí)期，有一位九歲的小孩兒叫做黃香，母親當時(shí)已經(jīng)生病了，冬天的夜晚十分寒冷。小黃香讀書(shū)到深夜，父母讓他早些睡覺(jué)，可是他卻鉆進(jìn)了父母的被窩父親非常疑惑，便問(wèn)道：“你這是干什么？”過(guò)了好久，小黃香才從被窩里鉆出來(lái)，說(shuō)到：“冬天的夜晚太寒冷了，我想為雙親溫溫涼席�！备改父械绞中牢�。小小的黃香讓出了被褥，讓出了溫暖，讓出了舒適，讓出了孝順。
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；忍讓不是懦弱，而是寬容；退讓不是無(wú)能，而是大度；面對傷害，微微一笑即是豁達；面對詆毀，不去理會(huì )便是超脫。計較是非是非多，無(wú)視則清靜自然。坦然淡然，萬(wàn)般皆自在。
讓什么初三作文 24
在生活中常會(huì )看到，有些人總是因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事，一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓?zhuān)踔链虼虺鍪�。這樣不僅破壞了各自的心情，而且也損壞了雙方的形象。試問(wèn)，這樣做有意義嗎？不相謙讓?zhuān)锝镉嬢^的結果既害人害己，那為什么不能學(xué)著(zhù)控制自己的情緒，展示自己的涵養，表現自己的大度，謙讓一下呢？
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@是人們熟知的一句名言。謙讓有著(zhù)巨大的影響和作用。它會(huì )使“大事化小,小事化了”同時(shí)，別人也會(huì )感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓?zhuān)馕吨?zhù)不要“無(wú)理奪三分”，意味著(zhù)不要“得理不饒人”，如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，雙方以和平的.方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì )讓人的心中暖意融融呢！
謙讓是我國的一種傳統美德，歲月悠悠，不少關(guān)于謙讓的典故還時(shí)常在人的耳畔響起。清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信，說(shuō)家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權疏通關(guān)系，打贏(yíng)這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆寫(xiě)了一封信，并附詩(shī)一首:“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰私有藕�，讓出三尺宅基地，鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)相讓。結果成了六尺巷，這個(gè)化干戈為玉帛的故事至今流傳。
我想，謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能受益。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過(guò)時(shí)，如果爭先恐后，就會(huì )有陷入深谷的危險，最終會(huì )導致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過(guò)去，那么每一個(gè)人都能安全走過(guò)這條小路。所以在生活中，只有相互謙讓有愛(ài)，才能避免糾紛，得到開(kāi)心。
“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂(lè )法�！睘榱税盐覀兊纳鐣�(huì )變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來(lái)對待別人，用微笑來(lái)面對別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人。
親愛(ài)的朋友，讓我們成為中華美德的傳播者吧！
讓什么初三作文 25
禮讓?zhuān)t讓?zhuān)茏專(zhuān)套專(zhuān)俗屖枪竦幕镜赖滤仞B。
有的時(shí)候，禮讓行人，在公交車(chē)上給老人讓座，禮讓有困難的人，都是一件讓人開(kāi)心的事情。
記得那天，我像往常一樣坐公交車(chē)回家，上了車(chē)找到座位坐下后，車(chē)很快開(kāi)了，車(chē)開(kāi)了一段時(shí)間后，在一個(gè)破破爛爛滿(mǎn)是泥濘的小村前停下了，一位老人慢慢悠悠的上來(lái)了，老人上車(chē)后只見(jiàn)他在袋子里翻來(lái)翻去，找了半天也沒(méi)有找到一塊錢(qián)，老人抬頭一臉窘迫地看著(zhù)司機，司機一臉不耐煩地說(shuō)：“你沒(méi)錢(qián)就趕緊下去，別耽誤我們一車(chē)人的時(shí)間”車(chē)上的其他乘客也附和著(zhù)：“是啊，是啊，沒(méi)錢(qián)就趕緊下去吧，我們還趕著(zhù)回家呢，別浪費我們的.時(shí)間�！�
老人聽(tīng)了這話(huà)羞愧地低下了頭，然后落寞地準備下車(chē)離開(kāi)。這時(shí)我實(shí)在看不下去了，我站了起來(lái)對老人說(shuō)：“奶奶您上來(lái)吧，我借您一塊錢(qián)您也不用還了”老人聽(tīng)了這話(huà)立馬搖頭說(shuō)：“不用了不用了，我這么大年紀了，哪好意思借你錢(qián)啊，我自己走回去就行了，謝謝你啊小姑娘�！蔽乙宦�(tīng)，這哪行啊，于是趕緊勸說(shuō)老人，在我的再三請求下，老人終于上了車(chē)，我幫老人付了車(chē)錢(qián)�？粗�(zhù)坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的車(chē)，旁邊也沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)讓座，于是我跟老人說(shuō)：“奶奶，您坐我這吧，我是小孩，不礙事的�！�
奶奶又連忙說(shuō)：“不用了不用了，借你錢(qián)已經(jīng)夠不好意思了，怎么還讓你給我讓座�！蔽矣终f(shuō)：“沒(méi)事的，奶奶，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德嘛�！崩先诉@才坐了下來(lái)，一路上我和奶奶相談甚歡，奶奶很快就到了家，我把他送下車(chē)，正準備上車(chē)離開(kāi)，奶奶跟我說(shuō)：“你等會(huì )你等會(huì )，我馬上來(lái)�！�
于是我坐到車(chē)上等奶奶，過(guò)了大約5分鐘，司機和乘客已經(jīng)非常不耐煩的時(shí)候，奶奶氣喘吁吁地趕了過(guò)來(lái)，奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō)往我的手里塞了一大把糖和巧克力，我連忙推脫，奶奶說(shuō)：“拿著(zhù)吧，這是你應得的。小姑娘，我很感謝你今天的幫助�！�
和奶奶道別后我回到了車(chē)上，坐到座位上吃著(zhù)奶奶給的糖，果然，靠自己的善良換來(lái)的糖就是比普通的糖甜。
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